Bài 1. Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

GV giải đáp câu đố .gia đình có 7 người :ông nội ,bà nội ,bố ,mẹ,hai cô con gái Qua câu đố trên giáo dục học sinh các em đã được học gia đình là tổ ấm của chúng ta phải biết thương [r]

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn: /4 /9 /2016

Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1: CHÀO CỜ

_ Tiết 2,3 Tập đọc - Kể chuyện:

CẬU BÉ THÔNG MINH I Yêu cầu:

Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé TL câu hỏi SGK

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * HSKKVH ; Hỗ trợ em đọc đoạn

II Đồ dùng:

Tranh minh họa truyện “Cậu bé thông minh” III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:

2/ Kiểm tra đồ dùng học tập SGK 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi bảng Hs nhắc lại đầu GV đọc mẫu (lần 1)

Đ ọc tốc độ vừa phải

Hs theo dõi

GV hướng dẫn nhuwngx đánh vần Hs đọc nối tiếp câu (1 lần)

Rút từ khó Hs đọc CN

Hd đọc câu dài, câu khó

Đọc nối tiếp đoạn Hs đọc nối tiếp đoạn ( lần1) Đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ

mới

Hỗ trợ học sinh KKVHĐ luyện đọc đoạn

Hs đọc nối tiếp đoạn ( lần2) C nhân luyện đọc

Luyện đọc nhóm Hs đọc nt đoạn nhóm Đọc nhóm đơi

GV hỗ trợ cho em đọc

Thi đua nhóm Nhận xét – Bình chọn

Tun dương nhón thắng

*Tìm hiểu bài: Hs đọc thầm đoạn TLCH

Câu 1: Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài?

Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết để trứng

(2)

Câu 2: Vì dân làng lo sợ? Vì khơng thể tìm gà trống biết đẻ trứng

Câu 3: Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vơ lí?

…Bố đẻ em bé… Câu 4: Trong thử tài lần sau, cậu

bé yêu cầu điều gì?

…rèn kim khâu thành dao… Nhận xét

*Luyện đọc lại:

GV đọc mẫu đoạn Hs thi đọc đoạn

Đọc nhóm

Cho nhóm đọc thi Nhận xét – bình chọn

Mỗi nhóm em, nhóm tự phân vai Các nhóm thi đua đọc

b/ Kể chuyện: Gv nêu nhiệm vụ

Hướng dẫn kể đoạn theo tranh Quan sát tranh, tập kể đoạn Tranh 1: Qn lính làm gì? Hs kể đoạn

Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé nói gì? Hs kể đoạn 2, đoạn Cho hs kể nối tiếp đoạn theo tranh Hs kể nối tiếp

NX – bình chọn

Tuyên dương bạn kể hay

4/ Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. học sinh nhắc

5/ Dặn dò: Hs tập kể chuyện cho người thân

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Tiết Toán

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu:

Biết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số Hs làm BT 1, 2, 3, tr

* HSKKVH :Hỗ trợ 4 II Đồ dùng:

Bảng kẻ tập Viết (theo mẫu) III Lên lớp

2/ Kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét chung

SGK 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi ghi bảng 1Học sinh nhắc lại đầu Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Viết (theo mẫu)

(3)

trống: b/ 400, 399,…,…,…,395,…,…,…,… GV cho hs nhận xét quy luật

số liền kề đơn vị?

a/ Hơn đơn vị b/ Hơn đơn vị Hs nhận xét cho Bài 3: >, <, =

Hdẫn hs điền số

Nhận xét - Sửa sai

Lớp làm em lên bảng làm 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 – 10 < 401 199 < 200 243 = 243 Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé

trong số sau:

375;421;573;241;735;142 *GV:Hỗ trợ HSKKTT

2 hs lên bảng tìm số lớp làm nháp - Số lớn nhất: 735

- Số bé nhất: 142 Nhận xét sửa sai

4/ Củng cố:

5/ Dặn dò: xem lại tập vừa giải

Nhận xét tiết học

_ Tiết 5: Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Yêu cầu

-Nêu tên phận chức quan hô hấp -Chỉ vị trí phận quan hơ hấp tranh vẽ II Đồ dùng: Sử dụng hình SGK phóng to.

III.:Lên lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ôn định

2/ Bài cũ Kiểm tra sách TNXH học sinh

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Trị chơi:

- “Bịt mũi nín thở” - Cảm giác em Gọi HS lên trước lớp:

Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở

Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Làm việc theo cặp

- HS thực hành

- Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường

- Thực động tác thở sâu hình SGK/4

- Cả lớp thực

- Khi hít vào lồng ngực nở to Khi thở lồng ngực xẹp xuống

(4)

2 Làm việc lớp: GV gọi số cặp HS

- Trò chơi: gắn tên quan sơ đồ

GV hướng dẫn cách chơi.luật chơi

* Củng cố - Dặn dò: Dặn xem lại học, để rèn thêm nhà Xem trước

- Quan sát hình 2/5 SGK

- Hai bạn: người hỏi, người trả lời - Một số cặp HS hỏi đáp

- Đại diện nhóm tham gia trả lời Học sinh nhắc lại

Học sinh theo dõi Học sinh chơi,

Ngày soạn: /4 /9 /2016

Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiết : Toán

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (khơng nhớ) I u cầu:

Biết cách tính cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn,

Làm BT 1(a,c), 2, 3, tr *HSKKTT : Hỗ trợ

II Đồ dùng: III Lên lớp:

2/ Bài cũ:

Đọc số: 879; 902; 175; 245 So sánh: 315… 305; 489…… 756

2 hs lên bảng đọc 2Hs so sánh 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tính nhẩm( a,c) Hs nêu yêu cầu * HSKKVH :Hỗ trợ em HSKK

làm toán làm tập

Cho hs nhẩm nêu kết phép tính, gv ghi bảng

Từng em nhẩmn nêu kết quả

400 + 300 = 700 100 + 20 + = 124 700 – 300 = 400 300 + 60 + = 367 700 – 400 = 300 800 + 10 + = 815 Bài 2: Đặt tính tính

GV cho học sinh làm bảng Hs nêu yêu cầu HDẫn mẫu:

35

3 Hs lên bảng làm phép tính 732

(5)

+ 41

6 76 Nhận xét sửa sai

Bài 3:Gợi ý học sinh giải

- 511 201 44

�221 619 351

5/ Dặn dò: Xem lại tập vừa giải

Học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét tiết học

Tiết 2: Chính tả: (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I u cầu:

Chép xác trình bày quy định CT; không mắc không lỗi

Làm BT a/ b; điền 10 chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3 II Đồ dùng:

Chép bảng phụ đoạn tả; tập III Lên lớp:

2/ Kiểm tra tả: Nhận xét

vở tả - VBTTV 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi bảng Học sinh nhắc lại *Hướng dẫn chuẩn bị:

Đọc đoạn chép:( gắn bảng phụ) hs đọc đoạn tả Đoạn tả có câu? câu

Những chữ viết hoa? Những chữ đầu câu, tên riêng *Luyện viết từ khó: Viết bảng từ khó:

Hdẫn chép vào (cách ngồi viết, cách đặt cầm bút)

Hs chép vào Gv đọc sốt lỗi

Những khơng sai lỗi nào? Những bạn sai lỗi? Những bạn sai hai lỗi?

Hs đổi để soát lỗi

Chấm số *Hdẫn làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống GV giao nhiệm vụ

2 hs lên bảng nhóm thi làm

a/ l hay n a/ hạ lệnh, nộp bài, hôm

(6)

Đánh giá nhận x ét học sinh Bài 3:Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau:(sgk) Nhận xét, sửa sai

1Hs đọc

2Hs lên bảng điền Lớp làm

Tuyên dương em làm

4/ Củng cố dặn dò:Về luyện viết lại từ viết sai

Nhận xét tiết học.

Tiết : ƠN TỐN

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I Yêu cầu

Hiểu cần thở mũi, khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khoẻ mạnh

Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khoẻ II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 7, gương soi III Lên lớp :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra “ Hoạt động thở hô hấp “ -Cơ quan hô hấp gồm phận ? -Hai phổ có chức ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:ghi bảng - b) Khai thác:

*Hoạt động 1:-Yêu cầu hoạt động nhóm -Chia lớp thành nhóm nhỏ nhóm nhỏ -Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát lỗ mũi quan sát lỗ mũi bạn để trảlời câu hỏi giáo viên :

-Các em nhìn thấy mũi ?

-Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi ?

-Hàng ngày dùng khăn lau mũi em thấy khăn có ?

- Tại thở mũi lại tốt thở miệng ?

* Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bụi ngồi cịn có dịch nhầy , nhiều mao mạch để sưởi ấm không khí

*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

3HS lên bảng trả lời :

- Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi , phế quản , khí quán hai phổi

-Hai phổi có chức trao đổi khí

-Vài học sinh nhắc lại tựa Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm hai em thành cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung

-Khi soi gương ta thấy mũi có nhiều lơng mũi

- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy

- Khi dùng khăn lau mũi ta thấy có bụi bẩn …

(7)

-Bước : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu hai em quan sát hình 3,4,5 trang sách giáo khoa thảo luận

-Bức tranh khơng khí lành ?

-Bức tranh khơng khí nhiều khói bụi ?

-Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ?

-Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí nơi có nhiều khói bụi ?

-Bước :-Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp

-Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Thở khơng khí lành có lợi ?

- Thở khơng khí nhiều khói bụi có hại ? Kết luận học sinh đọc sgk

Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HSnhắc lại nội dung học

-Dặn nhà học xem trước

- Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh khơng khí lành

- Bức tranh 4,5 thể khơng khí có nhiều khói bụi

- Thở khơng khí lành thấy khoan khối , dễ chịu

-Khơng khí nhiều khói bụi thấy khó chịu …

- Học sinh lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh

- Khơng khí nhiều khói bụi có hại cho sức khỏe

Vệ sinh cộng đồng Biết bảo vệ môi trường đẹp

Tiết 5: ÔN TIẾNG VIỆT

_ Ngày soạn: /4 /9 /2016

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết Toán

LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

Biết cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ)

Biết giải tốn “Tìm x”, giải tốn có lời văn ( có phép trừ) Làm BT 1, 2,

*HSKKVTT: Hỗ trợ bai II Đồ dùng:

III Lên lớp:

2/ Kiểm tra cũ:

732 + 123 = 561 + 338 = Nhận xét sử sai

2 hs lên bảng 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi bảng 1Học sinh nhắc lại Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đặt tính tính

(8)

làm tốn làm phép tính cột dọc1

thẳng hang đon vị, chục thẳng với chục 32

4 +

40 72 Hdẫn mẫu:

4Hs lên bảng tính lớp làm nháp

761 25 666 485

+ 128

+ 721 - 333 - 72

889 746 333 413

Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Tìm x nhóm thi làm tính x

GV hướng dẫn học sinh cách làm trình bày

Nhận xét, sửa sai Chọn nhóm thắng

x – 125 = 344 x + 125 = 266 x = 344 +125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 Hs nhận xét,sửa sai

Bài 3: GV đọc toán

2Hs đọc tốn HD tóm tắt:

Đội đồng diễn: 285 người Nam : 140 người Nữ :……người ? Đánh giá nhận xét

Lớp giải vào

Bài giải:

Số học sinh đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145(người) Đáp số: 145 người nữ 4/ Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung

Xem lại BT vừa giải Nhận xét tiết học

Tiết 2: TIN HỌC: GVBMD

Tiết Tập đọc

HAI BÀN TAY EM I Yêu cầu:

Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ dòng thơ Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời câu hỏi SGK) thuộc – khổ thơ

*HSKKVH : Hỗ trợ em đọc khổ thơ bài II Đồ dùng:

Chép thơ lên bảng phụ III Lên lớp:

(9)

Đọc Cậu bé thông minh TLCH Nhận xét chung

2-3 hs đọc + TLCH 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu *Luyện đọc:

Gv đọc mẫu lần1 Hs theo dõi

Đọc nối tiếp dòng thơ Hs đọc nối tiếp dịng thơ

Rút từ khó Hs đọc CN

Đọc nối tiếp khổ thơ Hs Đọc nối tiếp khổ thơ(lần 1) Đọc nối tiếp khổ thơ Rút từ

-giải nghĩa từ

*HSKKVH : Hỗ trợ em đọc luyện đọc nhiều lần

Hs Đọc nối tiếp khổ thơ(lần 2) Các em đọc dòng thơ, khổ thơ nhiều lần

Luyện đọc nhóm Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm Thi đua nhóm

Nx, bình chọn

* Tìm hiểu bài: ĐT

GV hướng dẫn học sinh theo dõi Đọc TLCH

Hai bàn tay em so sánh với gì? …những nụ hoa hồng Hai bàn tay thân thiết với em

nào?

…hai hoa ngủ cùng, tay em đánh răng, tay em chải tóc,…

Em thích khổ thơ nào? Vì sao? Nhận xét chung

* Học thuộc 2- khổ thơ

Hs tự trả lời

ĐT xóa dần bảng HS theo dõi

Thi đọc thuộc lòng 2- khổ thơ Đọc đồng – Đọc cá nhân Nhận xét, tuyên dương Học sinh cá nhân xung phong đọc 4/ Củng cố: đọc thuộc – khổ thơ

5/ Dặn dò:

Học thuộc thơ

_ Tiết 5: Luyện từ câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH. I Yêu cầu:

Xác định từ ngữ vật (BT1)

Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Nêu hình ảnh so sánh thích lý thích h ình ảnh (BT3)

II Đồ dùng:

Tranh ảnh cánh diều; tranh dấu hỏi… III Lên lớp:

(10)

1/Ổn định:

2/ Kiểm tra đồ dùng học tập Nhận xét

SGK - Vở BT Tiếng Việt 3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hdẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ ngữ vật khổ thơ sau: Tay em đánh

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

2Hs đọc khổ thơ – tìm từ vật tổ thi làm nhanh

Hs nhận xét sửa sai Bài 2: Tìm vật đựơc so sánh

với câu thơ, câu văn đây:

Nhận xét, sửa sai 2Hs đọc yêu cầu

GV hướng dẫn mẫu HS làm phiếu tập

a/ bàn tay so sánh với hoa đầu cành Lớp theo dõi

Theo dõi học sinh làm b/ mặt biển so sánh với thảm M ời đại diện báo báo c/ cánh diều so sánh với dấu Nhận xét sửa sai d/ dấu hỏi so sánh với vành tai Bài 3: Trong hình ảnh so sánh

bài tập 2, em thích hình ảnh nào?

2Hs đọc u cầu GV khơng nêu lí thích hình ảnh

so sánh?

Khuyến khích hs phát biểu tự Nh ận xét bổ sung

Nhiều hs phát biểu

Em thích hình ảnh so sánh a, hai bàn tay đẹp hoa

Em thích hình ảnh so sánh câu b, mặt biển trơng thật đẹp…

4/ Củng cố :

Nêu lại hình ảnh so sánh BT2 Hs nêu 5/ Dặn dò:làm BT vào BTTV

Ngày soạn:/4 /9 /2015

Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiết 1: ANH VĂN

Tiết 2: Toán

CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I u cầu:

Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

Tính độ dài đường gấp khúc

(11)

II Đồ dùng: III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ: Tìm x x – 35 = 50 x + 245 = 153 Nhận xét, sửa sai

2 hs lên bảng

3/ Bài mới: Giới thiệu bài:

a/Nêu phép tính:435 + 127 = ?

HD đặt tính: Hs theo dõi cách đặt tính cách tính 435 + 127 562

435 + 127 = 562

b/ 256 + 162 = ? (thực tương tự)

256 + 162 = 418 Thực hành:

Bài 1:Tính ( Cột 1, ,3 ) 3Hs lên bảng,lớp làm nháp * HSKKVH :Hỗ trợ em

HSKK làm toán làm bài tập

Hướng dẫn cách cộng cụ thể Nhận xét, sửa sai.

Đặt theo cột dọc, cộng thẳng hàng 25 41 55 + 12 + 16 + 20 38 1 58 5 76 4

Bài 2: Tính ( Cột 1, ,3 ) 3Hs lên bảng,3 nhóm thi đua làm phép tính GV h ướng dẫn làm

Theo dõi học sinh làm Nhận xét, sửa sai

Tuyên dương học sinh làm

25 45 16 + 18 +

36 + 28 43 8 81 3 44 9 Bài 3: Đặt tính tính (a) 1Hs nêu yêu cầu

Hs làm bảng – hs lên bảng 235 256 GV hướng dẫn cách tính

Nh ận xét sửa sai

Bài :Tính độ dài đường gấp

+ 417

+ 70

(12)

GV gọi học sinh đọc đề toán Hd cách làm

Nhận xét chữa

4/ Củng cố, dặn dò: xem lại BT làm

Hs quan sát h ình SGK (tr5) hs lên bảng- lớp giải

Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm

Tiết:3 ƠN TỐN

_ Tiết 4: Tập viết

ÔN CHỮ HOA A I Yêu cầu:

Viết chữ hoa A (1 dòng ), V, D (1dịng); viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) câu ứng dụng: Anh em….đỡ đần (1 lần) cỡ chữ nhỏ.Chữ viết rõ ràng, tương đối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng *HSKKVH: Hỗ trợ em Viết từ ứng dụng

II.Đồ dùng:

Mẫu chữ hoa A; Từ ứng dụng Vừ A Dính III.Lên lớp:

2/ Kiểm tra tập viết hs Vở tập viết Nhận xét chung

3/ Bài mới: GTB: ghi bảng

Tìm chữ hoa có 1Hs tìm: A, V, D Cho hs quan sát mẫu chữ hoa A Quan sát – nhận xét GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ hoa

A

Học sinh theo dõi bảng

HD viết bảng Hs viết bảng chữ hoa A

Đọc từ ứng dụng Vừ A Dính

Giải nghĩa từ ứng dụng: Vừ A Dính tên riêng dân tộc Hmông

Hs viết bảng từ ứng dụng Nhận xét, sửa sai

Đọc câu ứng dụng

Giúp hs giải nghĩa câu ứng dụng

Anh em thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Cho hs viết bảng Anh

HSKKVH: Hỗ trợ em viết từ ứng dụng, độ cao chữ

Rách

(13)

Nhận xét chữa

Tuyên dương em viết đúng, khuyến khích em viết chưa đẹp

Hs viết

4.Củng cố, dặn dò: Về nhà viết phần lại Nhận xét tiết học

Tiết 5: Chính tả : (Nghe – viết) CHƠI CHUYỀN

I.Yêu cầu:

Nghe viết CT; trình bày hình thức thơ Điền vần ao/ oaovào chô ỗ (BT2)

Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GVsoạn * HSKKVH: Hỗ trợ em Viết khổ thơ thứ II Đồ dùng:

Chép thơ “Chơi chuyền” vào bảng phụ III Lên lớp:

Gv đọc: đàng hồng; sáng lống

Hs viết bảng Nhận xét – Nhận xét chung

3/ Bài mới:

GTB: ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu

*Hướng dẫn chuẩn bị:

Đọc tả 1Hs đọc lại

Khổ thơ 1& nói lên điều gì? …nói trị chơi “chơi chuyền”

Mỗi dịng thơ có chữ chữ

HD viết bảng chữ khó Nhận xét, sửa sai

Hs viết bảng con: chuyền, sang, que Tuyên dương em viết

* HD viết vở

* HSKKVH: Hỗ trợ em ( cách đặt vở, cầm bút, tư ngồi viết)

Chữ đầu dòng phải viết hoa GV đọc chậm câu, cụm từ.

Hs viết

Học sinh viết theo hướng dần giáo viên

Đọc cho học sinh soát lỗi đổi soát lỗi Nhận xét viết

* HD học sinh làm BT

Bài tập : Điền vào chỗ trống ao hay oao

1Hs đọc yêu cầu

2 học sinh lên bảng làm,lớp làm nháp GV theo dõi học sinh làm ngào; mèo kêu ngoao ngoao;

(14)

Bài tập 3: Tìm từ( chon câu a hoặc b)

Hs đọc yêu cầu a/ Chứa tiếng bắt đầu l hay n, có

nghĩa sau:

2 học sinh làm bảng phụ, lớp làm tập

- Cùng nghĩa với hiền Lành

- Khơng chìm nước

- Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ liềm Chốt lời giải

Tuyên dương bạn làm

4/ Củng cố: nhắc lại nội dung em nhắc lại nội dung 5/ Dặn dò:viết lại từ hay viết

sai

_

Ngày soạn:/4 /9 /2016

Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

Biết thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

Làm BT 1, 2, 3, tr6

*HSKKVH: Hỗ trợ em làm tập 1 II Đồ dùng:

Tranh minh họa BT3 III Lên lớp:

Tính : 417 + 168 = ; 227 + 337 =

2 hs lên bảng Nhận xét – Nhận xét chung

3/ Bài mới:

GTB: ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu

HD làm BT

Bài 1: Tính Hs nêu yêu cầu

* HSKKVH :Hỗ trợ em HSKK làm toán làm tập

Bốn em lên bảng làm phép tính Nhận xét, sửa sai

Bài 2: Đặt tính tính

Học sinh biết cách đặt tính cột dọc, cộng từ phải sang trái

36

48

7 85

10

+

12

+

30

+ 72

+ 75

(15)

7 9 7 3 a/367 + 125 b/ 93 + 58

487 + 130 168 + 503

Hs lên bảng thực phép tính: Lớp làm bảng

GV hướng dẫn học sinh làm Nx, sửa sai

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Thùng thứ nhất: 125 l dầu

Thùng thứ hai: 135 l dầu Cả hai thùng: … l dầu ? Bài 4: Tính nhẩm:

36

48

7 93

16

+ 12

5 +

13

+ 58

+

50 49

2

61 7

15 1

67 1 Lớp giải

Bài giải

Cả hai thùng có số l dầu là; 125 +135 + 260 ( l dầu ) Đáp số: 260 l dầu GV hướng dẫn học sinh làm Hs nhẩm nêu kết Gọi nhiều em

Nhận xét kết 4/ Củng cố: dặn dò:

310 +40 = 350 150 +250 = 400 450 – 150 = 300 400 + 50 = 450 305 + 45 = 350 515 – 15 = 500 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 Xem lại BT vừa giải Nhắc lại nội dung

Nhận tiết học

Tiết 2: Tập làm văn

NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.

I Yêu cầu:

Trình bày số thơng tin tở chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) Điền nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)

II.Đồ dùng:

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III Lên lớp:

2/ Kiểm tra đồ dùng học tập HS (sgk – Vở BT TV) Nhận xét chung

3/ Bài mới: GTB: ghi bảng

Bài tập 1: Hãy nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2Hs đọc yêu cầu

GV giảng: Hs theo dõi trả lời câu hỏi

(16)

Từ đến 14 tuổi sinh hoạt chi đội TNTP

Đội thành lập ngày ? đâu ? đội thành lập ngày 15/5/1941 PắcPó- Cao Bằng

Những đội viên Đội ai? Nông Văn Dền, Lý Văn Tịnh,… Đội mang tên Bác Hồ Từ nào? 30/1/1970

Bài tập 2: Hãy chép mẫu đơn đây vào điền nội dung cần thiết vào chỗ trống

Hs đọc yêu cầu

GV giảng: Quốc hiệu; tiêu ngữ Hs theo dõi * Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn

* Tên đơn * Địa

* Họ tên, ngày sinh * Nguyện vọng, lời hứa * Chữ ký

Hs viết đơn theo trình tự GV hướng dẫn

Nhận xét làm học sinh Nhận xét chung

4/Củng cố: Nhắc lại nội dung bài 1Hs nêu lại nội dung 5/ Dặn dò: Làm BT

BTTV

_ Tiết 4: An tồn giao thơng

Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.Mục tiêu:

-Học sinh nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường bộ,học sinhnhaanj biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn

-Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn

-Thực giao thông đường II.Chuẩn bị

-GV:Bàn đồ GTĐB Việt Nam,tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ dụng cụ trò chơi“Ai nhanh đúng”

-HS:sưu tầm tranh ảnh loại đường III/ Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định:

1.Ki ểm tra cũ:Hôm học ATGT Giao thông đường

2.Bài :Hôm chung ta học

(17)

ATGTĐB

+Hoạt động 1:Giới thiệu loại đường

-Học sinh quan sát nêu nội dung tranh?

GV kết luận:Hệ thống đường nước ta gồm có :Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng, đường thơ thị

+Hoạt động 2:Điều kiện an tồn chưa an toàn đường

-Các em tỉnh, đường huyện, theo em điều kiện đảm bảo ATGT cho đường

+Kết luận:Những điều kiện an toàn cho đường

-Đường phẳng, đủ rộng để xe tránh

-Có trải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy

-Có cọc tiêu, biển báo hiệu GT

-Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, có đèn chiếu sang

-+Hoạt động 3:Qui định đường quốc lộ tỉnh lộ

-Người đường nhỏ đường quốc lộ phải nào?

4.Củng cố:

-Hơm học ATGT gì? -Em kể tên loại đường mà em học?

5.Dặn dò:Về nhà học bài, chuẩn bị ATGT

-Nhận xét tiết học

Tranh 1:Giới thiệu đương quốc lộ Tranh2:Giới thiệu đường phố Tranh3:Giới thiệu đường tỉnh Tran4:Giới thiệu đường xa

-….mặt đường phẳng , trải nhựa,có biển báo hiệu giao thơng,có cọc tiêu,có kẻ phân xe có đường dành cho xe thô Sơ lề đường rộng điều kiện để lại an toàn

-Phải chậm, quan sát kỹ đường lớn, nhườn đường cho xe đường quốc lộ chạy qua vượt qua đường chiều

-2 học sinh nhắc lại -….Giao thông đường

-… đường quốc lộ, đường tỉnh, đường tỉnh, đường làng xã, đường đô thị

_ Tiết 5: SINH HOẠT TUẦN 1

- Đánh giá hoạt động tuần

-Ổn định nề nếp học tập tương đối tốt học sinh học đầy đủ vệ sinh trường lớp sẽ, học sinh tự mua đồ dùng sách đầy đủ thiếu số sách tập mĩ thuật, thủ công…v…

(18)

- Ổn định nề nếp vào lớp quy định nhà trường để trì sĩ số 100% học đầy đủ học làm nhà trước tới lớp, chuẩn bị cho buổi lễ khai giảng 5-9 năm học em ăn mặc gọn gàng

a/ Tổ chức cho HS có ý thức sinh hoạt Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

Lớp trưởng điều khiển

Các tổ nhận xét đánh giá tổ 2,tổ đạt tốt, tổ cần cố gắng Tuyên dương, nhắc nhở

II Kế hoạch tuần

Đi học đầy đủ, giờ,đầy đủ đồ dùng học tập đồng phục quy định Sinh hoạt 15 phút đầu

Ổn định lại nề nếp Phát huy học tập đạt được,khắc phục điểm tồn Ln phát huy tính tích cực tự giác học tập

Học làm đầy đủ trước đến lớp

Cán lớp vào hoạt động theo dõi hoạt động lớp giúp đỡ bạn yếu tiến

xây dựng lớp học tích cực-Vệ sinh trường lớp

+ Phương pháp tổ chức hoạt động kỹ sống tiết sinh hoạt chủ nhiệm

Khởi động lớp hát

Trò chơi âm nhạc nghe đoán hát tác giả Bài hát bụi phấn tác giả ? HSTL :Vũ Hoàng

Bài hát ngày học tác giả ?HSTL:Nguyễn Ngọc Thiện Câu đố :Số thành viên gia đình

Một gia đình có thành viên sau :Ơng nội bà nội ,hai người bố ,hai người ,bốn đứa ba đứa cháu ,một cháu trai, hai cháu gái, hai trai ,hai gái ,một bố chồng ,một mẹ chồng ,một dâu Em có biết gia đình đơng đúc có có tất thành viên không ?Thực theo tổ thảo luận

Các tổ báo cáo kết giáo viên quan sát xem kết nhanh Khen ngợi học sinh thơng minh tìm kết

GV giải đáp câu đố gia đình có người :ơng nội ,bà nội ,bố ,mẹ,hai cô gái Qua câu đố giáo dục học sinh em học gia đình tổ ấm phải biết thương yêu đùm bọc che trở lẫn sống ngày, gia đình có thành viên khác

(19)