cuộc sống hàng ngày, chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội dung mà hình dáng, đường nét và cách trang trí của nó còn mang lại rất nhiều cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận của co[r]
(1)Ngày soạn: 27/11/2014
Ngày gi¶ng: 1/12/2014 TiÕt 15 theo PPCT B i 13: Và Ï trang trÝ
Ch÷ trang trÝ
1 Mơc tiªu1.1.KiÕn thøc: - HS hiểu thêm kiểu chữ từ hai kiểu chữ học (nét nét nét m)
1.2.Kỹ năng: : - HS bit tạo sử dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tường, sổ tay, văn bản…
1.3.Thái độ: - Học sinh yêu thích mơn học
2 Chn bÞ.
2.1.Giáo viên: Mt s kiu ch mu minh ha. 2.2.Häc sinh: Dụng cụ vẽ, xem trước SGK. 3 Phơng pháp :
Trc quan, vấn đáp, luyện tập, trị chơi…
4 TiÕn trình dạy học
4.1.Tổ chức: KT s số
4.2.Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học sinh 4.3.Bài mới:
GV đưa bảng chữ yêu cầu hs quan sát:
? Trên kiểu chữ học từ năm lớp Em nhớ lại trả lời cho cô bạn biết kiểu chữ gì? ( Chữ in hoa nét chữ in hoa nét nét đậm)
? Em thường nhìn thấy kiểu chữ đâu? ( Sách báo, băng zôn, hiệu) * Trò chơi khởi động: Gắn nội dung phù hợp cho hình ảnh
(2)- GV chia lớp thành nhóm, hs đại diện nhóm lên bảng chọn nội dung phù hợp với hình để gắn vào tranh
XIẾC THÚ, LỄ HỘI HALLOWEEN, CHÚC MỪNG GIÁNG SINH, TIẾNG HÁT SINH VIÊN, NGÀY HỘI THIẾU NHI, ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM
? Quan sát hình ảnh, cho biết chữ viết có vai trị ? -> Đưa thông tin
? Em nhận xét đặc điểm chữ: màu sắc, kiểu dáng? (màu sắc không bật, kiểu dáng chữ cứng)
? Vậy cô thử thay đổi kiểu chữ gắn lên tranh, em thấy thay đổi nào? (Đẹp, sinh động, phù hợp)
Giáo viên Học sinh
Ghi bảng Vào (1’) => Vào bài: Chữ có vai trị quan trọng
cuộc sống hàng ngày, chữ khơng có vai trị thơng tin nội dung mà hình dáng, đường nét cách trang trí cịn mang lại nhiều cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận người…
Vậy để hiểu rõ ứng dụng chữ trang trí
Ghi đầu
(3)sống hàng ngày cách tạo kiểu chữ trang trí đẹp sinh động nào, tìm hiểu 13: Chữ Trang trí
HĐ : Quan sát nhận xét (4’)
Hoạt động nhóm:
- Slide 2: GV giới thiệu kiểu chữ cách điệu
Dựa kiểu chữ nét chữ nét nét đậm, người ta tạo nhiều kiểu chữ khác
GV chốt: có nhiều kiểu chữ khác phong phú đa dạng
Thảo luận Trình bày
HS QS, lắng nghe
-HS nhận xét gạch đầu dòng
I Quan sát nhận xét
(4)-> chốt ý: chữ trang trí ngồi tác dụng đưa thơng tin mà nó cịn mang lại cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận của người đọc
? Quan sát nhận xét hình ảnh cách sử dụng chữ
- GV đưa số hình ảnh cụ thể yêu cầu hs nhận xét Chữ bìa sách báo nào, chữ thơ , hát hay bưu thiếp khác nào?
- Treo tranh: Cũng hình ảnh thay đổi kiểu chữ, em có nhận xét gì?
-GV chốt: Cần chọn kiểu chữ phù hợp với nội dung - GV đưa hình ảnh giải thích: kiểu chữ trang trí dựa vài kiểu chữ để sáng tạo ra, dáng chữ có thể cao thấp, rộng hẹp khác nhau, nhất quán theo phong cách.
.
Lưu ý: số kiểu chữ hình thành từ loại bút có nét khác nhau (Slide 8, 9)
HS nhận xét: Nội dung hợp lý chữ cứng nhắc - Phù hợp sinh động -
-Các kiểu chữ trang trí đều được dựa vài các kiểu chữ cơ để sáng tạo ra, dáng chữ có thể cao hoặc thấp, rộng hẹp khác nhau, nhưng vẫn nhất quán theo một phong cách.
(5)HĐ : HD HS tạo chữ trang trí (7’)
- GV đưa bước vẽ: yêu cầu hs xếp thứ tự
+Bước 1: Chọn nội dung, phác mảng chữ
+Bước 2: Tìm bố cục (xác định chữ nghiêng hay thẳng, tìm kích thước, vị trí dòng chữ)
+Bước 3: Tạo (hoặc thiết kế) kiểu chữ cho phù hợp
+Bước 4: Vẽ trang trí (kết hợp chữ với hình vẽ cho phù hợp)
+Bước 5: Điều chỉnh hình dáng chữ cho phù hợp vẽ màu
Lưu ý:
-Thay đổi đầu, hay chân chữ
-Thay đổi chữ đầu từ, câu…
-Thay đổi hình dáng cong, nghiêng, tròn chữ - Slide 16: bước vẽ tranh
HS gắn bước lên bảng HS quan sát
II Cách tạo kiểu chữ
trang chí :
+Bước 1: Chọn nội dung, phác mảng chữ
+Bước 2: Tìm bố cục (xác định chữ nghiêng hay thẳng, tìm kích thước, vị trí dịng chữ)
+Bước 3: Tạo (hoặc thiết kế) kiểu chữ cho phù hợp
+Bước 4: Vẽ trang trí (kết hợp chữ với hình vẽ cho phù hợp)
(6)-GV củng cố trên cở sở nhóm trình bày - GV minh họa hình vẽ lên bảng
- Slide 12 - 16: tham khảo mẫu chữ trang trí
HĐ : HD thực hành (24’)
Bài thực hành : Các nhóm thảo luận tìm cụm từ có từ trở lên, tạo kiểu cho cụm từ đó, vẽ màu
Cá nhân: trang trí dịng chữ với nội dung phù hợp
HS làm tập thực hành
và vẽ màu
III Thực hành
- hs lên bảng vẽ chữ trang trí
- lớp hoạt động cá nhân - Các nhóm thảo luận tìm cụm từ có từ trở lên, tạo kiểu cho cụm từ đó, vẽ màu
4.4 Củng cố:
GV chọn số cho HS xem, nhận xét, GV củng cố • -Nội dung kiểu chữ có phù hợp khơng?
• - Bố cục dịng chữ • - Sự sáng tạo • - Màu sắc
4.5 Hướng dẫn nhà: - Chn bÞ kiĨm tra häc kú
5 RÚT KINH NGHIỆM:
(7)Ngµy gi¶ng: 2/12/2014
TiÕt 18 theo PPCT
B i 17: Và Ï trang trÝ
Trang trí bìa lịch treo tờng
1 Mục tiêu1.1.KiÕn thøc: - HS biết trang trí bỡa lch treo tng
1.2.Kỹ năng: : - Trang trí bìa lịch theo ý thích, để sử dụng dịp tết nguyên đán
1.3.Thái độ: Học sinh hiểu biết việc trang trớ ứng dụng MT sống hàng ngày
2.Chuẩn bị.
2.1.Giáo viên: Moọt số bìa lịch mẫu.
2.2.Häc sinh:Dụng cụ v, xem trc bi SGK 3.Phơng pháp :
Trực quan, vấn đáp, luyện tập, minh họa, nêu vấn đề, gợi mở, khuyến khích sáng tạo…
4 Tiến trình dạy học 4.1.Tổ chức:
4.2.Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học sinh 4.3.Bài mới:
* Khởi động: Mở cho hs nghe hát theo hát Ngày tết quê em?
?Sắp đến tết em thường mua sắm với ơng bà, bố mẹ? (Quần áo, bánh kẹo, đồ dùng sinh hoạt…)
- Một đồ khơng thể thiếu dịp tết đến nhà sắm lịch treo tường cho gia đình
Vì treo lịch nhà nhu cầu, nếp sống văn hóa phổ biến nhân dân ta Ngồi mục đích để biết thời gian lịch cịn để trang trí cho phịng đẹp Có nhiều loại lịch trang trí đẹp có chủ đề khác Trong học tìm hiểu tập trang trí cho loại lịch tờ theo ngày (Blốc) Chúng ta tự tạo cho mẫu bìa lịch riêng thật ý nghĩa dành tặng cho ông bà bố mẹ hay người thân hình ảnh mà bạn u thích Cách trình bày bìa lịch khơng theo mẫu chung kích thước hình sáng, chất liệu phong phú… Để làm điều tìm hiểu 17 “Trang trí bìa lịch treo tường”
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
(8)Hoạt động nhóm: Chia lớp thành nhóm: Trả lời câu hỏi sau:
Nhóm 1: Tìm hiểu kể tên loại lịch em biết?
Nhóm 2: Bìa lịch treo tường thường có hình dáng nào?
Nhóm 3: Theo em bìa lịch treo tường thường làm chất liệu gì?
- Slide 2:
- Slide 3:
- Slide 4:
GV củng cố trên sở HS trả lời
Ta thường thấy có nhiều loại bìa lịch : bìa
Các nhóm trình bày nội dung trả lời
HS quan sát
(9)có gắn lốc lịch, bìa in sẵn phần lịch (treo tường hoặc bỏ túi….), kích thước, hình thức, chất liệu… Khác nhau.
* GV treo bìa lịch thật yêu cầu HS quan sát:
? Bìa lịch thường có phần?
-> GV giới thiệu bìa lịch thật.
+Bìa lịch thường trang trí :
Phần hình ảnh : Về thiên nhiên, người, 12
con giáp, hoạt động đơn vị SX bìa lịch… (hình ảnh cĩ thể vẽ chụp, cắt dán)
Phần chữ : Tên năm (bằng chữ số), tên và biểu tượng quan, NXB……
Phần lịch ghi ngày tháng lốc lịch.
+Màu sắc sử dụng phù hợp với hình ảnh, chữ…….tuy nhiên màu thường tươi sáng, bìa lịch thường treo vào dịp đón xuân treo suốt năm, nên chủ đề bìa lịch thường thấy thuộc đề tài mùa xuân
Hñ : HD cách trang trí (6’)
? Suy nghĩ tìm cách trang trí bìa lịch treo
tường?
Bước 1: - Chọn nội dung (hình trang trí theo chủ đề)
Bước 2: - Xác định khuôn khổ bìa lịch Bước 3: Vẽ phác bố cục, tìm vị trí hình ảnh, chữ Bước 4: Vẽ màu
*Lưu ý: dùng hình thức cắt dán, xé dán
HS trả lời: Phần
Ghi baøi
HS suy nghĩ trả lời
Thực hành
thước chất liệu khác nhau…
+Bìa lịch thường trang trí gồm: Phần hình ảnh : Về thiên nhiên, người, 12 giáp, hoạt động đơn vị SX bìa lịch…
Phần chữ : Tên năm (bằng chữ số), tên biểu tượng quan, NXB…… Phần lịch ghi ngày tháng lốc lịch
II.Cách trang trí:
*Bước 1: Chọn
hình trang trí * Bước 2: Xác định khn khổ * Bước 3: Phác bố
(10)- GV minh họa bảng
- Trình chiếu thêm số dạng bố cục khác bìa lịch treo tường
GV minh họa trực tiếp lên bảng
- GV giới thiệu thêm cách làm tập: xé cắt dán (slide)
- Slide tập tham khảo
HĐ : HD thực hành (23’)
-Trang trí 1bìa lịch có gắn lốc lịch, vẽ màu Gv hướng dẫn hs làm theo nhóm, cá nhân Có thể làm theo nhiều cách
III Thực hành: -Trang trí 1bìa lịch treo tường tùy chọn kích thước chất liệu
4.4 Củng cố:
- Chọn vài chưa cho lớp nhận xét, GV củng cố (SĐTD)
4.5 Hướng dẫn nhà: -Hoàn thành vẽ
-Đọc xem hình 19
5 RÚT KINH NGHIỆM:
……… ……… ……… ………