Đề thi thử đại học môn sinh học

ẹEỉ THI THệ MOM SINH- 2009 Cõu 1: Ni dung no sau õy sai khi cp n vai trũ ca di truyn y hc t vn: A. D oỏn kh nng xut hin bnh hay d tt con chỏu. B. Hn ch tỏc hi ca bnh. C. Hn ch phỏt sinh bnh nh hn ch sinh , khụng cho kt hụn gn. D. Cha c mt s bnh nh ỏi thỏo ũng, dao, Cõu 2: Chiu di ca 1 gen cu trỳc l 2397 A. Do t bin thay th mt cp Nu ti v trớ th 400 tớnh t Nu u tiờn, tớnh t mó m u lm cho b ba mó húa tai õy tr thnh mó khụng quy nh a.amin no. Loi t bin ny ó nh hng ti bao nhiờu a.amin nu khụng k n mó m u? A. Mt 101 a.amin trong chui polipeptit. B. Mt 1 a.amin trong chui polipeptit. C. Mt 100 a.amin trong chui polipeptit. D. Cú 1 a.amin b thay th trong chui polipeptit. Cõu 3: Tỡm cõu cú ni dung sai: A. Sc nhit l hin tng tng gim nhit mụi trng mt cỏch t ngt, gõy ra t bin. B. Hiu qu ca tỏc nhõn vt lớ cao hn hiu qu ca tỏc nhõn húa hc. C. Húa cht EMS v 5BrU u gõy t bin gen bng cỏch thay th hoc mt 1 cp Nu D. Cosixin thng c dựng gõy ra t bin t bi. Cõu 4: t bin gen ln cú iu kin biu hin thnh kiu hỡnh trong 1 qun th giao phi cn: A. Gen ln ú d t bin thnh gen tri. B. Alen tri tng ng trờn cp gen d hp b t bin thnh alen ln. C. Thi gian tng s lng cỏ th d hp v gen ú trong qun th. D. Trong c th do t bin ngu nhiờn ca hai alen tri thnh alen ln. Cõu 5: Thnh phn cu to ca virut gm: A. Cỏc phõn t axit nucleic kt hp vi nhau. B. Ch cú cỏc phõn t protờin. C. Cú mng, t bo cht v nhõn. D. Lừi mt phõn t ADN hay ARN v v bc protờin. Cõu 6: iu khng nh no v chn lc t nhiờn di õy l ỳng hn c: A. Chn lc t nhiờn to nờn cỏc c im thớch nghi giỳp sinh vt thớch nghi vi mụi trng. B. Chn lc t nhiờn trc tip lm thay i tn s alen ca qun th. C. Chn lc t nhiờn lm thay i giỏ tr thớch ng ca kiu gen. D. Chn lc t nhiờn sng lc nhng bin d cú li, o thi nhng bin d cú hi. Cõu 7: Din th sinh thỏi cú th hiu l: A. S bin i cu trỳc ca qun th. B. Thay qun xó ny bng qun xó khỏc. C. Tng nhanh s lng cỏ th ca qun th. D. Thu hp vựng phõn b ca qun xó. Cõu8: a s cỏc t bin thng cú hi vỡ: A. Thng lm mt i nhiu gen. B. Thng lm mt i kh nng sinh sn ca nhng c th mang t bin. C. Thng biu hin ngu nhiờn, vụ hng do vy thng gõy cht hoc di dng. D. Phỏ v mi quan h hi hũa gia gen trong khiu gen v gia kiu gen vi mụi trng. Cõu 9: Nguyờn nhõn ca nhp sinh hc ngy em l do: A. S thay i mang tớnh chu kỡ ca mụi trng. B. S chờnh lch nhit gia ngy v ờm. C. Do yu t di truyn ca loi quy nh. D. Do cu to ca c th thớch nghi vi hot ng ngy hoc em. Cõu 11: M bỡnh thng, b v ụng ngoi mc bnh mỏu khú ụng. Kt lun no di ay ỳng: A. 50 % con gỏi cú kh nng mc bnh. B. Con gỏi ca h khụng mc bnh. C. 100 % con trai mc bnh. D. 100 % con trai hon ton bỡnh thng. Câu 10: Trình tự biến đổi nào dưới đây là đúng: A. Biến đổi trong trình tự Nucleotit của gen dẫn tới biến đổi trong trinyhf tự các a.amin trong chuỗi polipeptit từ đó gây nên những biến đổi trong trình tự các ribonucleotit của mARN và làm thay đổi tính trạng. B. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen dẫn tới biến đổi trong các trình tự của các ribonucleotit của mARN từ đó biến đổi các trình tự của các a.amin trong chuỗi polipeptit và làm thay đổi tính trạng. C. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen cấu trúc dẫn tới biến đổi trong các trình tự của các ribonucleotit của mARN từ đó biến đổi các trình tự của các a.amin trong chuỗi polipeptit và làm thay đổi tính trạng. D. Biến đổi trong trình tự của các Nucleotit của gen dẫn tới biến đổi trong các trình tự của các ribonucleotit của tARN từ đó biến đổi các trình tự của các a.amin trong chuỗi polipeptit và làm thay đổi tính trạng. Câu 12: Ở loài giao phối, quần thể này phân biệt với quần thể khác bởi dấu hiệu đặc trưng nào? A. Tỉ lệ các loại kiểu hình. B.Tỉ lệ các loại kiểu gen. C. Tần số tương đối của các alen về 1 gen tiêu biểu. D. Vốn gen phong phú nhiều hay ít. Câu 13: Thể đột biến là: A. Trạng thái của cơ thể của cá thể đột biến. B. Những biểu hiện ra kiểu hình của những tế bào mang đột biến. C. Những cá thể mang đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể. D. Chỉ các cá thể mang đột biến, giúp phân biệt với các cá thể không mang đột biến. Câu 14: Ở người, nhóm máu được quy định bởi các alen Ia, Ib, Io trong đó I[sup]a, Ib là trội so với I[sup]o thì số kiểu gen và kiểu hình về nhóm máu trong quần thể người là: A. 4 kiểu gen : 6 kiểu hình. B. 3 kiểu gen : 3 kiểu hình. C. 6 kiểu gen : 4 kiểu hình. D. 6 kiểu gen : 6 kiểu hình. Câu 15: Để nghiên cứu vai trò của kiểu gen và môi trường đối với cơ thể người, phương pháp nào dưới đây là phù hợp nhất: A. Nghiên cứu cặp sinh đôi khác trứng. B. Nghiên cứu cặp sinh đôi cùng trứng. C. Nghiên cứu tế bào. D. Nghiên cứu phả hệ. Câu 16: Vai trò chủ yếu của chọn lọc tự nhiên trong tiến hóa nhỏ: A. Phân hóa khả năng sống sót của những cá thể thích nghi hơn. B. Phân hóa khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể. C. Quy định chiều hướng, nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể. D. Tích lũy biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại. Câu 17: Hạt coaxeva là: A. Hỗn hợp hai dung dịch keo hữu cơ khác nhau đông tụ lại tạo thành những hạt rất nhỏ. B. Các hơph chất có ba nguyên tố C,H,O như lipit tạo nên. C. Các enzim kết hợp với các ion kim loại và liên kết với polipeptit tạo nên. D. Các hợp chất hữu cơ phân tử hòa tan trong nước dưới dạng những dung dịch keo. Câu 18: Nhân tố nào thúc đẩy sự tiến hóa của sinh vật nhanh nhất. A. Quá trình đột biến . B. Quá trình chọn lọc tự nhiên. C. Quá trình giao phối. D. Cơ chế cách li. Câu 19: Ở người, gen H quy định tính trạng máu bình thường, h quy định tính trạng máu khó đông: một cặp vợ chồng bố mẹ bình thường nhưng sinh con trai mắc bệnh claiphento và bị máu khó đông. Kiểu gen của bố mẹ là gì, đột biến dị bội trong quá trình phát sinh giao tử ở bố hay mẹ. A. XHXH x XhY , Đột biến sảy ra ở bố. B. XHXh x XHY , Đột biến sảy ra ở bố. C. XhXh x XHY , Đột biến sảy ra ở mẹ. D. XHXh x XHY , Đột biến sảy ra ở mẹ. Câu 20: Để giải thích nguồn gốc các loài, Đacuyn xem vai trò của nhân tố tiến hóa nào sau đây quan trọng nhất. A. Các biến dị cá thể. B. Di truyền tích lũy các biến dị có lợi. C. Chọn lọc tự nhiên. D. Phân li tính trạng. Câu 21: Phương pháp nhân giống thuần chủng ở vật nuôi sử dụng trong trường hợp: A. Cần giữ lại các cá thể có mức độ dị hợp tử cao, sử dụng ưu thế lai. B. Cần giữ lại các phẩm chất quý của 1 giống, tạo ra độ đồng đều về kiểu gen của phẩm giống. C. Cần phát hiện ra những gen xấu để loại bỏ. D. Hạn chế hiện tượng thoái hóa giống và cải tạo giống. Câu 22: Đặc điểm cấu trúc di truyền của 1 quần thể tự phối: A. Cấu trúc di truyền ổn định. B. Quần thể ngày càng thoái hóa. C. Phần lớn các gen ở trạng thái đồng hợp. D. Các cá thể trong quần thể có kiểu gen đồng nhất. Câu 23: Trong nghiên cứu di truyền người, việc xây dựng phả hệ phải được thực hiện ít nhất qua mấy thế hệ: A. Hai thế hệ. B. Ba thế hệ. C. Bốn thế hệ. D. Năm thế hệ. Câu 24: Giá trị thích nghi của đột biến gen phụ thuộc vào: A. Gen bị đột biến là trội hay lặn. B. Gen bị đột biến nằm trong tế bào sinh dưỡng hay tế bào sinh dục. C. Môi trường hoặc tổ hợp gen mang đột biến đó. D. Tần số đột biến thấp hay cao. Câu 25: Thứ tự 3 giai đoạn của việc sử dụng kĩ thuật di truyền bằng việc sử dung plasmit làm thể truyền là: A. Phân lập ADN - Tách dòng ADN - Cắt nối ADN. B. Tạo ADN plasmit tái tổ hợp - Cắt và nối ADN - Chuyển ADN và tế bào nhận. C. Phân lập ADN - Tạo ADN plasmit tái tổ hợp - Chuyển ADN plasmit tai tổ hợp vào tế bào nhận. D. Phân lập ADN - Tạo ADN plasmit tái tổ hợp - Chuyển ADN plasmit tai tổ hợp vào tế bào cho. Câu 26: Phép lai phân tích giữa hai thứ đậu hoa trắng với nhau . F1 toàn bbooj màu đỏ, Cho F1 thụ phấn ở F2 thu được 9 hoa đỏ : 7 hoa trắng. Nếu F1 hoa đỏ lai trở lại với một trong các kiểu gen hoa trắng của P thì sẽ thu được ở đời sau % hoa trắng là: A. 100 %. B. 75 %. C. 50% D. 25 %. Câu 27: Nội dung cơ bản của phương pháp nghiên cứu tế bào là: A. Tạo tế bào trần để lai tế bào sinh dưỡng. B. Quan sát hình thái, số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào để dự đoán sự phát triển bình thường hay bất thường của cơ thể. C. Khỏa sát về quá trình nguyên phân và giảm phân. D. Khỏa sát sự trao đổi chất của tế bào diễn ra bình thường hay không. Câu 28: Khả năng tự điều chỉnh của cơ thể sống thể hiện là: A. Giữ ổn định thành phần và tính chất. B. Tự động duy trì, Giữ vững sự ổn định thành phần và tính chất. C. Vận động để thích ứng với môi trường. D.Luôn tăng cường hoạt động trao đổi chất với môi trường bên ngoài. Câu 29: Khi đề cập đến mức phản ứng, điều nào dưới đay không đúng: A. Bố mẹ không di truyền cho con cái những tính trạng có sẵn mà di truyền cho 1 kiểu gen. B. Kiểu gen quy định giới hạn mức phản ứng. C. Mức phản ứng phụ thuộc điều kiện môi trường. D. Môi trường sẽ quy định kiểu hình cụ thể trong giới hạn cho phép của kiểu gen. Câu 30: Cho cơ thể có kiểu gen như sau: BB DF/df , nếu các gen trong kiểu gen liên kết hoàn toàn thì số giao tử tạo ra chiếm tỉ lệ là: A. 50 %. B. 12,5 % C. 6,25 % D. 25 % Câu 31: Phương pháp lai nào sau đay tạo ra loài mới có măng suất cao: A. Lai xa và gây đột biến cấu trúc NSt. B. Lai khác dòng kèm theo đa bội hoá. C. Lai xa và gây đột biến tứ bội. D. Lai xa kèm theo tứ bội hóa cơ thể lai xa. Câu 33: Để giải thích sự tiến hóa của sinh giới, quan niệm hiện đại đã sử dụng các nhân tố nào sau đây: A. Biến dị, di truyền, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng. B. Ngoại cảnh, tập quán hoạt đôngk của động vât sự di truyền các biến dị tập nhiễm. C. Quá trình đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên, các cơ chế cách li. D. Quá trình đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng. Câu 34: Tần số đột biến gen cao hay thấp phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây: A. Độ phát tán của gen đột biến trong quần thể đó. B. Liều lượng, cường độ loại tác nhân gây dột biến và độ bền vững của gen. C. Số lượng cá thể trong quần thể. D. Số lượng gen của loài niều hay ít. Câu 35: Căn cứ để phân loại đột biến thành đột biến gen, đột biến NST, đột biến tế bào chất là: A. Bản chất đột biến. B. Cơ quan xuất hiện đột biến. C. Sự biểu hiện của đột biến. D. Loại vật chất di truyền bị tác động. Câu 36: Khi nghiên cứu di truyền một phả hệ của 1 gia đình cho biết bố bị bệnh (N), mẹ bình thường, họ sinh được hai người con, con gái cả bình thường, con trai thứ hai bị bệnh (N). Biết rằng tính trạng nghiên cứu do 1 gen quy định. Kết luận nào sau đây không đúng: A. Chưa xác định rõ bênh N do gen trôi hay gen lặn quy định. B. Có thể bệnh N được di truyền thẳng. C. Có thể bệnh N do gen trội liên kết với NST giới tính X, không có alen trên NST giới tính Y. D. Có thể bệnh N do gen năm trên NST thường, hoặc do gen lặn liên kết với NSt giới tính X. Câu 37: Phương pháp gây đột biến bằng tia tử ngoại phù hợp với đối tượng nào ở thực vật: A. Hạt khô. B. Hạt phấn. C. Noãn trong bầu nhuỵ. D. Mô phân sinh ngọn. Câu 38: Phương pháp tạo ra thể lưỡng bội đồng hợp tử về tất cả các cặp gen: A. Gây đột biến nhân tạo. B. Cho tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn. C. Gây đột biến thể đơn bội. D. Lưỡng bội hóa thể đơn bội. Câu 39: Cho các loại biến di sau: I. Lá rụng vào mùa thu mỗi năm. II. Da người xạm đen khi ra nắng. III. Người di cư lên vùng cao nguyên có số lượng hồng cầu tăng. IV. Sự xuất hiện bệnh loạn săc ở người. V. Trong cùng 1 giống ngưng trong điiêù kiện chăn sóc tốt hơn, lợn tăng trọng nhanh hơn so với những cá thể ít được chăm sóc tốt. Biến dị không phải là thường biến là: A. I và II. B. IV. C. IV và V. D. III và IV. Câu 40: Quan điểm hiện đại cề vai trò của thường biến đối với sự tiến hóa của các loài sinh vật: A. Không có vai trò gì vì là biến dị không di truyền. B. Có vai trò gián tiếp trong việc cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn lọc. C. Có vai trò giúp quần thể ổn định lâu dài. D. Có vai trò chủ yếu trong việc cung cấp nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn lọc Câu 43: Dạng đột biến gen cóa vai trò là nguồn dự trữ về biến dị di truyền của quần thể là: A. Đột biến gen trội. B. Đột biến gen lặn. C. Đột biến giao thử. D. Đột biến tiền phôi. Câu 41: Phát biểu nào dưới đay là không đúng: A. Quá trình sao chép của ADN là cơ sở phân tử của sự di truyền và sinh sản, đảm bảo sự sống sinh sôi nảy nở và duy trì liên tục. B. Cơ sở phân tử của sự tiến hóa là quá trình tích lũy thông tin di truyền. Cấu trúc của ADN ngày càng đổi mới thành phần tổ chức. C. Tổ chức sống là những hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với môi trường, dẫn tới thường xuyên sự đổi mới thành phần tổ chức. D. ADN chỉ có khả năng tự sao đúng mẫu của nó, do đó cấu trúc ADN Luôn luôn duy trì được tính đặc trưng, ổn định và bền vững qua các thế hệ. Câu 42: Nội dung nào chủ yếu của giả thuyết siêu trội nhằm giải thích cho hiện tượng ưu thế lai: A. Do sự tương tác giữa hai alen khác nhau về chức phận của cùng 1 locut. B. Do sự tương tác của hai hay nhiều gen không alen. C. Do sự tương tác cộng gộp của hai gen alen. D. Do gen trội không hoàn toàn át gen lặn cùng locut. Câu 44: Cơ chế di truyền của hiện tượng lặp đoạn là: A. Nhiễm sắc thể tái sinh không bình thường ở 1 số đoạn. B. Do trao dổi chéo không đều giữa các cromatit ở kì đầu của giảm phân. C. Do sự đứt gãy trong quá trình phân li của các nhiễm sắc thể đơn về các tế bào con. D. Do tác nhân đột biến gây đứt rời nhiễm sắc thể sau đó nối lại các đoạn 1 cách ngẫu nhiên. Câu 45: Để phân ra đột biến sinh dục hoắc đột biến soma người ta căn cứ vào: A. Sự biểu hiện của đột biến. B. Cơ quan xuất hiện đột biến. C. Bản chất của đột biến. D. Mức biến đổi của vật chất di truyền. Câu 46: Nhân tố nào sau đây làm thay đổi tần số tương đối các alen trong quần thể: A. Đột biến và giao phối. B. Đột biến và cách li không hoàn toàn. C. Đột biến, giao phối và di nhập gen. D. Đột biến, chọn lọc tự nhiên và di nhập gen. Câu 47: Sự thay thế chỉ của 1 cặp bazo nito trong trình tự Nu của 1 gen sẽ gây ra hậu quả gì: A. Nhất định sảy ra sự biến đổi 1 a.amin trong protein được mã hóa bởi gen đó. B. Không làm thay đổi cấu trúc protein do gen đó tổng hợp. C. Làm thay đổi tối đa 1 a.amin do gen mã hóa. D. làm biến đổi chiều dài của phân tử protein được tổng hợp. Câu 48: Đóng góp chủ yếu của thuyết tiến hóa tổng hợp là: A. Giải thích được tính đa dạng của sinh giới. B. Tổng hợp bằng chứng tiến hóa từ nhiều lĩnh vực. C. Làm sáng tỏ cơ chế tiến hóa nhỏ. D. Xây dựng cơ sở lí thuyết tiến hóa lớn. Câu 49: Nguyên nhân nào làm cho đột biến mất 1 cặp Nu và thêm 1 cặp Nu làm thay đổi nhiều nhất cấu trúc protein: A. Làm cho quá trình tổng hợp protein bi rối loạn. B. Làm cho các enzim tham ra tổng hợp protein không hoạt động được. C. Làm mất cân bằng mối quan hệ hài hòa sẵn có trong gen. D. Làm sắp xếp lại cấc bộ ba từ điểm bị đột biến cho đến cuối gen. Câu 50: Khi cho lai hai dòng ruồi giấm thân xám, cánh dài dị hợp hai cặp gen với nhau biết rằng trong quá trình phát sinh giao tử có tần số hoán vị gen bằng 18% thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời lai F2 là: A. 25% thân xám, cánh ngắn : 50% thân xám, cánh dài : 25% thân đen cánh dài. B. 70,5% thân xám, cánh dài : 4,5% thân xám, cánh ngắn : 20,5 % thân đen cánh ngắn : 4,5% thân đen cánh dài. C. 41% thân xám cánh dài : 41% thân xám cánh ngắn : 9% thân đen cánh ngắn :9% thân đen cánh dài. D. 75% thân xám, cánh dài : 25% thân đen cánh ngắn. ÑEÀ 2 Câu 1: Phương pháp lai thường được dùng để tạo ưu thế lai trong chọn giống vật nuôi là: A. Lai khác dòng, vì lai khác dòng có ưu thế lai cao nhất B. Lai gần C. Lai khác giống D. Lai xa Câu 2: Khẳng định nào sau đây đối với sự biểu hiện của gen đột biến là đúng: A. Đột biến tế bào soma luôn tạo ra thể khảm B. Đột biến giao tử có khả năng thụ tinh cao C. Mọi tế bào của cơ thể bị đột biến ở giai đoạn tiền phôi đều chứa gen đột biến D. Đột biến gen ở vi khuẩn xuất hiện ngay trong đời cá thể bị đột biến Câu 3: Để xác định quy luật di truyền chi phối 1 tính trạng ở người , phương pháp nghiên cứu phù hợp là A. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng B. Phương pháp nghiên cứu tế bào học C. Phương pháp phả hệ D. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh khác trứng Câu 4: Trong quá trình tái bản ADN nếu phân tử acridin xen vào sợi khuôn thì xảy ra dạng đột biến A. Thay thế hoặc đảo vị trí một vài cặp nuclêôtit trong gen B. Mất một nuclêôtit trong gen C. Mất một cặp nuclêôtit trong gen D. Thêm một cặp nuclêôtit trong gen Câu 5: Việc gây đột biến nhân tạo ở vật nuôi và cây trồng nhằm mục đích gì sau đây: A. Tạo ra nguồn biến dị để chọn lọc tạo ra giống mới B. Làm tăng sức đề kháng của sinh vật C. Kích thích sinh trưởng cho vật nuôi D. Tạo giống vật nuôi và cây trồng mới Câu 6: Phân tử ADN của một loài sinh vật có A =10%, T = 20%, G =30%, X= 40%. Phân tử ADN đó là của: A. Vi khuẩn B. Thực vật bậc cao C. Vi rút D. Động vật bậc cao Câu 7: Lai phân tich cơ thể F 1 có kiểu hình hoa màu đỏ được thế hệ con phân li theo tỉ lệ 3 trắng: 1 đỏ.Quy luật di truyền chi phối phép lai nói trên là: A. Định luật 2 Men đen B. Tương tác bổ trợ theo tỉ lệ 9:7 C. Tác động đa hiệu của gen D. Tương tác át chế theo tỉ lệ 13:3 Câu 8: Ở người gen A quy định da và tóc bình thường trội hoàn toàn so với gen a quy định bệnh bạch tạng, trong một quần thể người tỉ lệ người dị hợp về gen bị bệnh bạch tạng là 1%. Xác suất để một cặp vợ chồng đều bình thường sinh con bị bạch tạng sẽ là: A. 0,25.10 -6 B. 25.10 -6 C. 0,25 D. 0,000001 Câu 9: Khẳng định nào sau đây không đúng: A. Sai khác về đặc điểm di truyền giữa người và vượn là kết quá của quá trình chọn lọc và tích luỹ đột biến và biến dị tổ hợp B. Sự khác nhau giữa tay người và tay vượn là kết quả tác động trực tiếp của hoạt động lao động C. Ngày nay con người vẫn đang còn chịu tác động của chọn lọc tự nhiên D. Loài người thích nghi với các thay đổi của môi trường nhờ hoạt động lao động cải tạo môi trường Câu 10: Nhân tố hạn chế sự giao phối tự do giữa các quần thể trong cùng một loài là: A. Cách li địa lý B. Cách li di truyền C. Cáh li cơ học D. Cách li tập tính Câu 11: Trong trường hợp đột biến chỉ xảy ra trong phạm vi 1 cặp nuclêôtit, dạng đột biến làm thay đổi nhiều nhất tới cấu trúc của phân tử Prôtêin tương ứng là: A. Mất hoặc thêm một cặp nuclêôtít B. Thay thế một cặp nuclêôtít C. Đảo vị trí và thay thế D. Đảo vị trí một cặp Câu 12: Đặc trưng nào sau có ở có ở quần xã mà không có ở quần thể: A. Tỉ lệ tử vong B. Độ đa dạng C. Tỉ lệ đực cái D. Mật độ Câu 13: Bố có nhóm máu AB mẹ có nhóm máu O, con của họ không thể có nhóm máu nào sau đây: A. AB và O B. B C. O D. A Câu 14: Điều khẳng định nào sau đây đối với Plasmit là không đúng: A. Có khả năng sao mã và điều khiển tổng hợp Prôtêin B. Chứa gen quy định tính trạng cơ thể C. Tự nhân đôi độc lập với ADN của NST D. Có thể tách chiết Plasmit từ bất kỳ loại tế bào nào Câu 15: Gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng, quần thể nào dưới đây có thể khẳng định : chắc chắn là quần thể đang ở trạng thái cân bằng di truyền: A. Quần thể toàn cây hoa trắng B. Quần thể có cả cây hoa đỏ và hoa trắng C. Quần thể chỉ có các cây hoa đỏ dị hợp tử D. Quần thể toàn cây hoa đỏ Câu 16: Trên một hòn đảo biệt lập có 5800 người sống trong đó có 2800 nam giới, trong số này có 196 nam giới bị màu màu xanh đỏ. Kiểu mù màu này do alen lặn r nằm trên nhiễm sắc thể X ở đoạn không có alen trên Y. Kiểu mù màu này không ảnh hưởng tới sự thích nghi của cá thể. Khả năng để có ít nhất 1 phụ nữ trên hòn đảo này bị mù màu xanh đỏ là bao nhiêu: A. 1 - 0,9951 3000 B. 0,0064 C. 0,08 D. 1 - 0,9936 3000 Câu 17: Ở ngô người ta xác định được gen quy định hình dạng hạt và gen quy định màu sắc hạt cùng nằm trên 1 NST tại các vị trí tương ứng trên NST là 18cM và 58cM. Các gen đều có quan hệ trội lặn hoàn toàn. Khi tiến hành lai F 1 dị hợp về cả 2 cặp gen nói trên tỉ lệ phân li kiểu hình phù hợp nhất sẽ là: A. 70,5%; 20,5%;4,5%;4,5% B. 54%; 21%;21%; 4% C. 9:3:3:1 D. 51%; 24%;24%;1% Câu 18: Để phân biệt hai loài vi khuẩn người ta thường dựa vào: A. Tiêu chuẩn hoá sinh B. Tiêu chuẩn hình thái C. Tiêu chuẩn địa lý D. Tiêu chuẩn sinh thái Câu 19: Nội dung nào sau đây chưa chính xác khi đề cập đến hậu quả của dạng đột biến thay thế một cặp nuclêôtít: A. Có thể làm chuỗi polipeptít ngắn lại B. Một số trường hợp xuất hiên dang thay thế A - T bằng T-A C. Đa số trường hợp dẫn đến sự thay thế 1 axit amin mới D. Luôn luôn làm thay đổi một axit amin trong phân tử prôtêin được tổng hợp Câu 20: Loại hoá chất có thể dẫn đến thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác là: A. EMS B. 5 -BrU và EMS C. 5BrU D. Consisin Câu 21: Khẳng định nào sau đây đối với hiện tượng tự thụ phấn và giao phối cận huyết là sai: A. Tốc độ xuất hiện các đột biến lặn ở các dòng tự phối thường nhanh hơn ở các dòng giao phối kể cả giao phối cận huyết B. Giao phối cận huyết và tự thụ phấn làm cho các đột biến lặn nhanh biểu hiện thành kiểu hình C. Giao phối cận huyết và tự thụ phấn luôn dẫn đến hiện tượng thoái hoá giống D. Giao phối cận huyết và tự thụ phấn phân hoá quần thể thành nhiều dòng thuần khác nhau. Câu 22: Một quần thể thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt, ở thế hệ xuất phát P có thành phần kiểu gen 0,64AA + 0,32 Aa + 0, 04 aa. Tỉ lệ các kiểu gen tại thế hệ con thứ 5 sẽ là: A. 0,64AA + 0,32 Aa + 0, 04 aa B. 0,795 AA +0,01Aa+0,195aa C. 0, 915AA + 0,001Aa + 0,085aa D. 0,865AA + 0,01Aa +0.135 aa Câu 23: Ví dụ về các nòi địa lý khác nhau ở chim sẻ ngô (Parus major) là bằng chứng về: A. Hình thành loài cùng chỗ B. Hình thành loài theo con đường sinh thái C. Hình thành loài theo con đường địa lý đã kết thúc D. Hình thành loài theo con đương địa lý đang xảy ra Câu 24: Trong các phương thức hình thành loài, phương thức nhanh nhất là: A. Hình thành loài theo con đường địa lý B. Hình thành loài theo con đường sinh thái C. Hình thành loài theo con đường lai xa và đa bội hoá D. Hình thành loài theo con đường sinh học Câu 25: Nhân tố chính chi phối quá trình phát sinh loài người ở giai đoạn vượn người hoá thạch là: A. Sư thay đổi điều kiện địa chất ở kỉ thứ Ba B. Lao động, tiếng nói và tư duy C. Việc chế tạo và sử dụng công cụ lao động có mục đích D. Quá trình biến dị, giao phối và chọn lọc tự nhiên ÑEÀ 3 1. Nguyên nhân tiến hoá theo Lamác là: A. Sự tích luỹ các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của ngoại cảnh. B. Sự thay đổi tập quán hoạt động của động vật. C. Do ngoại cảnh thay đổi. D. Thay đổi tập quán hoạt động của động vật hoặc do ngoại cảnh thay đổi. 2. Theo Lamac, cơ chế tiến hoá là: A. Sự tích luỹ dần các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh. B. Sự cố gắng vươn lên hoàn thiện của sinh vật. C. Sự di truyền các đặc tính thu được trong đời cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động của động vật. D. Sự tích luỹ nhanh chóng các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh. 3. Theo Đacuyn, nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống và tiến hoá là: A. Những biến đổi đồng loạt tương ứng với điều kiện ngoại cảnh. B. Biến dị cá thể hay không xác định. C. Biến dị cá thể hay xác định. D. Biến đổi đồng loạt hay xác định. 4. Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn là: A. Phát hiện vai trò sáng tạo của chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo. B. Giải thích được sự hình thành loài mới. C. Đề xuất được khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vô hướng của loại biến dị này. D. Giải thích thành công sự hợp lý tương đối của các đặc điểm thích nghi. 5. Tồn tại chính trong học thuyết Đacuyn là: A. Chưa giải thích thành công cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi. B. Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh, cơ chế di truyền biến dị. C. Đánh giá chưa đầy đủ vai trò của chọn lọc tự nhiên trong quá trình tiến hoá. D. Chưa đi sâu vào cơ chế quá trình hình thành loài mới. 6. Phát biểu nào dưới đây không đúng về tính chất và vai trò của đột biến ? A. Phần lớn các đột biến là có hại cho cơ thể. B. Đột biến thường ở trạng thái lặn. C. Đột biến gen trội là nguồn nguyên liệu chủ yếu của tiến hoá. D. Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tuỳ vào tổ hợp gen. 7. Các nòi phân biệt với nhau bằng A. Các đột biến nhiếm sắc thể. B. Các đột biến gen lặn. C. Sự tích luỹ nhiều đột biến nhỏ. D. Một số các đột biến lớn. 8. Vai trò chủ yếu của quá trình đột biến đối với quá trình tiến hoá là: A. Tạo ra áp lực làm thay đổi tần số các alen trong quần thể. C. Tần số đột biến của vốn gen khá lớn. B. Cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hoá. D. Nó là cơ sở để tạo biến dị tổ hợp. 9. Nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá là: A. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. B. Đột biến số lượng nhiễm sắc thê C. Biến dị tổ hợp. D. Đột biến gen. 10. Nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá là: A. Đột biến gen. B. Đột biến NST. C. Biến dị tổ hợp. D. Thường biến. 11. Quá trình giao phối đã tạo ra nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên bằng cách: A. Làm cho đột biến phát tán trong quần thể. B. Góp phần tạo ra những tổ hợp gen thích nghi. C. Trung hoà tính có hại của đột biến. D. Tạo ra vô số biến dị tổ hợp. 12. Vì sao quá trình giao phối ngẫu nhiên chưa được xem là nhân tố tiến hoá cơ bản ? A. Vì tạo ra trạng thái cân bằng di truyền trong quần thể. B. Vì tạo ra vô số dạng biến dị tổ hợp. C. Làm thay đổi tần số các alen trong quần thể. D. Tạo ra những tổ hợp gen thích nghi. 13. Mỗi quần thể giao phối là một kho biến dị vô cùng phong phú vì: A. Có sự kết hợp của 2 quá trình đột biến và giao phối tạo ra. D. Tính có hại của đột biến đã được trung hoà. B. Số cặp gen dị hợp trong quần thể giao phối là rất lớn. C. Nguồn nguyên liệu sơ cấp trong quần thể là rất lớn. 14. Hiện tượng sau đây không phải là biểu hiện của thích nghi kiểu hình là: A. Sự thay đổi màu da theo nền của môi trường của con tắc kè hoa. B. Một số cây nhiệt đới rụng lá vào mùa hè. C. Cáo Bắc cực có bộ lông trắng về mùa đông. D. Con bọ que có thân và các chi giống cái que. 15. Theo thuyết tíên hoá hiện đại, đơn vị tiến hoá cơ sở ở những loài giao phối là: A. Cá thể. B. Quần thể. C. Nòi địa lý, nòi sinh thái. D. Loài. 16. Các nhân tố có vai trò cung cấp nguyên liệu cho quá trình tiến hoá là: A. Quá trình giao phối và chọn lọc tự nhiên. B. Quá trình đột biến và các cơ chế cách li. C. Quá trình đột biến và biến động di truyền. D. Quá trình đột biến và quá trình giao phối. 17. Vai trò chủ yếu của chọn lọc tự nhiên trong tiến hoá nhỏ là: A. Làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định. B. Phân hóa khả năng sống sót của các cá thể thích nghi nhất. C. Phân hoá khả năng sinh sản của các kiểu gen khác nhau trong quần thể. D. Quy định chiều hướng và nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể, định hướng quá trình tiến hoá. 18. Phát biểu nào sau đây về chọn lọc tự nhiên (CLTN) là không đúng ? A. Trong một quần thể đa hình thì CLTN đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những các thể mang nhiều đột biến trung tính, qua đó biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể. B. CLTN làm cho tần số tương đối của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định. C. CLTN không chỉ tác động tới từng gen riêng rẽ mà tác động với toàn bộ kiểu gen, không chỉ tác động với từng cá thể riêng rẽ mà còn đối với cả quần thể. D. Mặt chủ yếu của CLTN là phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể. 19. Mặt chủ yếu của CLTN là: A. Duy trì kiểu gen phản ứng thành những kiểu hình có lợi đối với môi trường. B. Đảm bảo sự sống sót của cá thể. C. Tạo ra những cá thể khoẻ mạnh, sinh trưởng phát triển tốt, chống chịu được các điều kiện bất lợi. D. Phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể. 20. CLTN tác động như thế nào tới sinh vật ? A. Tác động trực tiếp vào kiểu hình. B. Tác động trực tiếp vào kiểu gen. C. Tác động trực tiếp vào các alen. D. Tác động nhanh với gen lặn và chậm với gen trội. 21. Áp lực của CLTN so với áp lực của quá trình đột biến như thế nào ? A. Áp lực của CLTN nhỏ hơn. B. Áp lực của CLTN bằng áp lực của quá trình đột biến. C. Áp lực của CLTN lớn hơn rất nhiền. D. Áp lực của CLTN lớn hơn một ít. 22. Phát biểu nào sau đây về tác động của CLTN là không đúng ? A. CLTN không tác động tới từng gen riêng rẽ. B. CLTN tác động đối với toàn bộ kiểu gen. C. CLTN không tác động đối với từng cá thể riêng rẽ. D. CLTN tác động đối với toàn bộ cả quần thể. [...]... sinh sự sống là kết quả A)Giai đoạn tiến hoá học C)Giai đoạn tiến hoá học và tiền sinh học B)Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học D)Giai đoạn tiến hoá sinh học Câu 41: Ba quần thể có thành phần di truyền như sau: quần thể I: 0,25AA: 0,1 Aa: 0,65aa Quần thể II: 0,5AA: 0,5aa Quần thể III: 0,3AA: 0,25 Aa: 0,45aa A)quần thể I B)quần thể II C)quần thể III D)Không có quần thể nào cân bằng Câu 42:Trong chọn đại. .. chuẩn địa lý - sinh thái C Tiêu chuẩn sinh ly - hoá sinh D Tiêu chuẩn di truyền 29 Tiêu chuẩn phân biệt nào là quan trọng nhất để phân biệt các loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc ? A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn địa lý - sinh thái C Tiêu chuẩn sinh ly - hoá sinh D Tiêu chuẩn di truyền 30 Đơn vị tổ chức cơ sở của loài trong tự nhiên là: A Nòi địa lí B Quần thể C Nòi sinh học D Nòi sinh thái 31 Trong... hoá cho axit amin thứ 100 Câu 2Quyết thực vật và lưỡng cư bị tiêu diệt dần vào giai đoạn : A)Kỉ Giura của đại trung sinh B)Kỉ than đá của đại cổ sinh C)Kỉ tam điệp của dại trung sinh D)Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Câu 3 Ở loài đậu thơm, màu hoa đỏ do 2 gen A và B bổ trợ cho nhau quy định.Kiểu gen thi u một trong hai gen đó sẽ cho hoa màu trắng, cây đồng hợp lặn về hai gen a và b cũng cho hoa màu trắng... A Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục B Các tế bào sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng C Các tế bào đã được xử lí hoá chất làm tan màng tế bào D Các tế bào khác loài đã hoà nhập để trở thành tế bào lai Bài 42: Phát triển của ngành nào dưới đây có tác động sâu sắc, làm cơ sở đưa khoa học chọn giống lên một trình độ mới: A Di truyền học B Công nghệ sinh học C Kĩ thuật... loại kháng sinh là do: A)Kháng sinh khi tác động nên vi khuẩn đã làm phát sinh các đột biến gen gíup vi khuẩn đề kháng lại kháng sinh đó B)Vi khuẩn sẵn có sự đa hình về kiểu gen và kiểu hình, nên khi sử dụng kháng sinh một số không có gen kháng thuốc vẫn sẽ tiếp tục phat triển C)Vi khuẩn có tần số đột biến cao và khả năng nhân đôi nhanh chóng nên dễ thích nghi với điều kiện môi trường có kháng sinh D)Con... mẹ: luôn luôn do mẹ di truyền cho con Câu 35: Hình thức cách li nào là hiện tượng cần thi t để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ đột biến theo các cách khác nhau A)Cách li sinh sản B)Cách li địa lý C)Cách li sinh thái D)Cách li di truyền Câu 36: Theo di truyền học hiện đại, trong việc giải thích nguồn gốc chung sinh giới nhân tố nào dưới đây đóng vai trò chu yếu A)Quá trình đột biến cung cấp nguyên... mã bộ ba Câu 27: Quan niệm hiện đại xem sự phát sinh sự sống là quá trình tiến hoá của các hợp chất … (C: cacbon; N: nitơ), dẫn tới hình thành hệ tương tác giữa các đại phân tử … (P: prôtêin và axit nuclêic; L: prôtêin-lipid) có khả năng ….(T: trao đổi chất và sinh sản; N: tự nhân đôi và tự đổi mới;S: tự sao chép) A)C;P;S B)N;L;T C)C;P;N D)C;P;T Câu 28: Trong đại Cổ sinh, thực vật và động vật chinh... 25 Dạng cách li nào là điều kiện cần thi t để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới theo một hướng khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen ? A Cách li sinh thái B Cách li địa lý C Cách li di truyền D Cách li sinh sản 26 Cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới ? A Cách li sinh thái B Cách li địa lý C Cách li di truyền D Cách li sinh sản 27 Các nhân tố chủ yếu chi phối... sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp người ta sử dụng phương hpáp: A)Kỹ thuật di truyền B)Lai tế bào C)Gây đột biến và chọn lọc D)Cấy gen bằng plasmit Câu 19: Do chênh lệch về thời kỳ sinh trưởng và phát triển nên một số quần thể thực vật ở bãi bồi sông Vôga không giao phối với các quần thể ở phía trong bờ sông, hiện tượng cách ly này là A)Cách ly địa lý B)Cách ly sinh thái C)Cách ly sinh sản... cây tam bội thể hiện ở đặc điểm sau: A)Cây tứ bội có cơ quan sinh dưỡng lớn hơn so với cây tam bội B)Cơ quan sinh dục của cây tứ bội phát triển hơn so với cây tam bội C)Cây tứ bội không mất khả năng sinh sản, cây tam bội hầu như mất khả năng sinh sản D)Cây tứ bội thường không có hạt Câu 28: Nhân tố nào đóng vai trò chủ đạo trong quá trình phát sinh loài người ở giai đoạn vượn hoá thạch? A)Lao động có . giai đoạn : A)Kỉ Giura của đại trung sinh B)Kỉ than đá của đại cổ sinh C)Kỉ tam điệp của dại trung sinh D)Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Câu 3 Ở loài đậu thơm,. có tác động sâu sắc, làm cơ sở đưa khoa học chọn giống lên một trình độ mới: A. Di truyền học B. Công nghệ sinh học C. Kĩ thuật di truyền D. B và C đúng;