Tuần 8. Người mẹ hiền

-Moät em ñoïc ñeà baøi saùch giaùo khoa. - Lôùp thöïc hieän ñaët tính vaø tính ra keát quaû.. -Nhaän xeùt ñaùnh giaù ghi ñieåm baøi laøm hoïc sinh .Baøi 4: - Yeâu caàu döïa vaøo toùm [r]

(1)

Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2015

Tập đọc – Kể chuyện ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích yêu cầu :

A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ :- cổng trường , chơi , nén tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ :gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo người mẹ hiền em học sinh Cô vừa yêu thương em , vừa nghiêm khác dạy bảo em nên người

Gdkns : thể cảm thơng ,kiểm sốt cảm xúc ,th phê phán II đồ dùng dạy học :

-Tranh aỷnh minh hoùa , baỷng phú vieỏt caực cãu vaờn cần hửụựng dn luyeọn ủoùc III: hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng

và trả lời câu hỏi

2.Bài a) Phần giới thiệu :

-Cho lớp hát cô giáo mẹ hiền

-Để biết tình cảm giáo học sinh Hơm tìm hiểu “ Người mẹ hiền ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn :

- Hai em đọc “ Cô giáo lớp em “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp hát : “Cô giáo mẹ hiền “ -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : cổng trường , chơi , nén nổi tò mò , trốn , chỗ tường thủng , cố lách , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết đoạn - Giờ chơi ,/ Minh thầm với Nam ://

“ Ngồi phố có gánh xiếc // Bọn xem đi!”//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

(2)

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

Tieát :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? - Hai bạn định cách nào ?

-Chuyện xảy hai bạn chui qua chỗ tường thủng Chúng ta tìm hiểu tiếp

- Gọi em đọc đoạn - Ai phát Nam Minh chui qua chỗ tường thủng ?

- Khi bác làm ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo làm gì?

- Những việc làm cô giáo cho em thấy cô người ?

- Cơ giáo làm Nam khóc ? -Lúc Nam cảm thấy ? - Còn Minh ? Khi giáo gọi vào em làm ?

- Người mẹ hiền ? -Theo em cô giáo ví người mẹ hiền ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Minh rủ Nam phố xem xiếc

- Hai bạn chui qua chỗ tường thủng

-Đọc đoạn , -Bác bảo vệ

- Bác nắm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Trốn học ?”

-Cơ xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát người em đưa em lớp

- Cô dịu dàng u thương học trị - Cơ xoa đầu an ủi Nam

- Nam cảm thấy xấu hổ

Minh rthập thị ngồi cửa cô giáo gọi vào em Nam xin lỗi

- Là cô giáo

- Vì gần gũi thương u học sinh - Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ - Luyện đọc nhóm

- Thi đọc theo vai - Hát hát

(3)

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :

- Cất cho học sinh hát “ Mẹ em trường “

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

*******************************************************

Toán : 36 + 15

I :Mục đích yêu cầu : Bieỏt caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự daùng 36 + 15

-Aùp dụng kiến thức để tính tổng số hạng biết, giải tốn có lời văn phép cộng

- Làm quen với toán trắc nghiệm lựa chọn

II đồ dùng dạy học : - Que tớnh Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp III: hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

-Yêu cầu đặt tính thực 46+ 48 + , nêu cách làm phép tính 47 +

- HS2 : Tính nhẩm : 36 + + ; 96 + +

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép cộng dạng 36 + 15

*) Giới thiệu phép cộng 36 +15

- Nêu tốn : có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tât có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử

-Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

- HS2 : Nêu cách tính nhẩm nhẩm kết

-Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 36 + 15

- Làm theo thao tác que tính sau đọc kết 36 cộng 15 51

- 36 que tính thêm 15 que tính 51 que tính - Nêu cách đếm

(4)

dụng que tính để tìm kết

- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bằng que tính

-Yêu cầu nêu cách làm * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách đặt tính cách tính : 26 + 38

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Muốn tính tổng số hạng biết như nào?

- Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bạn Bài 3: - Yêu cầu đọc đề nêu cách hiểu

- Bao gạo nặng kilôgam ? - Bao ngô nặng kilôgam ? - Đề yêu cầu ta làm ?

- Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: - Gạo : 46 kg - Ngô : 27 kg

- Cả hai bao : kg ? -Yêu cầu lớp tự làm vào Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề

- Ghi baûng phép tính

-u cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

41 viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ , cộng thêm

* Vậy : 36 + 15 = 51 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai emngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

- Thực phép cộng số hạng lại với - Lớp thực vào

-Một em nêu cách tính tính - Nhận xét bạn

- Quan sát nêu yêu cầu đề - Bao bạo nặng 46 kg - Bao ngơ nặng 27 kg

- Cả hai bao nặng kilôgam? * Giải : - Số kilôgam hai bao nặng : 46 + 27 = 73 ( kg )

Đ/S: 73 kg - Lớp theo dõi chỉnh sửa -Một em đọc đề

- Lớp thực vào

-Một em nêu cách làm điền

- Các phép tính có kết 45 : 40 + ; 18 + 27 ; 36 +

(5)



Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2015

Toán : luyƯn tËp

I :Mục đích yêu cầu : - Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực pheựp coọng coự nhụự dáng : + ; 26 + ; 36 + 15 - Giaỷi toaựn baống lụứi vaờn Tỡm toồng bieỏt caực soỏ haùng Bieồu tửụùng veà hỡnh tam giaực

II đồ dùng dạy học : - ẹồ duứng phúc vú troứ chụi, baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi , 5 III: hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu giải toán Thùng trắng nặng 48 kg thùng đường đỏ nặng thùng đường trắng kg Hỏi thùng đỏ nặng kg

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép cộng phạm vi 100 Giải tốn có lời văn phép tính cộng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực :

26 + ; 36 + 15

-Yc lớp viết kết vào tập

Bài – Mời học sinh đọc đề -Vẽ lên bảng :

-Hai em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề

- Đọc nối tiếp em phép tính hết

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính - Viết 36 viết 15 36 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 11 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 36 cộng 15 51 - Lớp ghi kết vào

-Một em đọc đề

- Quan saùt

-Soá - Soá 10 +6

+6

4

(6)

- Số nối với số ? -Mũi tên số thứ vào đâu ? - Vậy ta lấy cộng 10

- 10 nối với số ?

- Số thứ có mũi tên vào đâu ? -Hãy đọc phép tính tương ứng ?

- Ghi bảng : + + = 16 Vậy tập này ta lấy số hàng đầu cộng với ? - Dịng thứ bảng ghi ? - Dịng thứ ghi ?

- Gọi em lên bảng chữa -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề tốn tự làm sau đổi chéo để kiểm tra - Bài thuộc dạng tốn ?

-u cầu lớp làm

- Nhận xét làm học sinh Bài 5: - Yêu cầu đọc đề

- Vẽ lên bảng đánh số phần 1, 2,

- Keå tên hình tam giác ?

- Có hình tam giác ? Mấy hình tứ giác hình ?

- Yêu cầu học sinh làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nối với số thứ - Chỉ vào số 16 - 10 + = 16

- Kết trung gian - Kết cuối

- Một em lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bạn

- Đọc đề : - Đội trồng 46 , đội trồng nhiều đội Hỏi đội trồng ?

- Bài toán nhiều

* Giải :- Số đội trồng : 46 + = 51 ( ) Đ/S: 51 - Một em đọc đề

- Quan sát

- Hình , hình hình ( + + )

- Có hình tam giác ; Có hình tứ giác ( hình , hình ( + ) hình ( + )

- Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại

****************************************************************

Luyeọn tửứ vaứ caõu : từ hoạt động , trạng thái - dấu phẩy

I :Mục đích yêu cầu : - Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ chổ hoaùt ủoọng, traùng thaựi cuỷa loaứi vaọt sửù vaọt caõu

- Biết chọn lựa từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống ca dao Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động làm nhiệm vụ ( vị ngữ ) câu

II đồ dùng dạy học : -Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp 2,

III: hoạt động dạy học:

(7)

- Gọi em lên bảng điền từ hoạt động trạng thái câu sau

- Nhận xét ghi điểm em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu

bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ hoạt động, trạng thái làm quen với dấu phẩy ”

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập : ( làm miệng ) - Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Từ từ loài vật câu :Con trâu ăn cỏ?

- Con trâu làm ?

- Vậy “Aên “ từ hoạt động của trâu

- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp câu lại

- Mời em đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc lại từ : ăn, uống , tỏa

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo bảng phụ

- Yêu cầu lớp suy nghĩ tự điền từ hoạt động thích hợp vào chỗ trống

- Mời em đọc làm

- Mở đáp án cho em đọc lại *Bài -Mời em đọc tập -Yêu cầu em đọc câu

- Gọi số học sinh nêu từ hoạt động người câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt

- Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta thường dùng dấu phẩy

-Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ?

- HS : - Điền từ

- Chúng em cô giáo giảng - Thầy Minh mơn Tốn

-Bạn Ngọc giỏi lớp em - Nhắc lại tựa

-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Tìm từ hoạt động vật , vật câu cho

- Từ trâu -Ăn cỏ

- Nhắc lại

- Câu b : Uống ; câu c : Toûa

- Một em đọc , lớp lắng nghe nhận xét - Lớp đọc lại từ vừa điền

- Đọc đề

- Quan sát tìm từ hoạt động - Điền từ vào chỗ trống đồng dao -Đọc làm

- Đọc đáp án

- Một em đọc tập - Đọc câu

- Các từ hoạt động : học tập - lao động

- Điền vào học tập lao động - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a - Lớp em học tập tốt , lao động tốt - Làm vào câu lại - Ghi câu vào

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

(8)

-Gọi em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào câu a

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu lại

- Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

********************************************************************** Chính tả : ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích u cầu : Cheựp lái chớnh xaực khõng maộc li ủoán : “ Vửứa ủau vửứa xaỏu hoồ chuựng em xin li cõ “ chuyeọn “Ngửụứi mé hiền “Bieỏt caựch trỡnh baứy moọt ủoán vaờn -Laứm ủuựng caực baứi taọp phãn bieọt : r/ d / gi Cuỷng coỏ qui taộc chớnh taỷ vụựi ao vaứ au II đồ dùng dạy học : - Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

1/ Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết từ khó từ cần phân biệt tiết trước

- Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Người mẹ hiền“, tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép có nội dung từ ? -Vì Nam khóc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào ?

- Hai bạn trả lời cô ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong có dấu câu ? - Dấu gạch ngang đặt đâu ?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , kiến , tiếng đàn - Lớp viết bảng

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bài : Người mẹ hiền - Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng ?

- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo , Nam Minh - Ở cuối câu hỏi giáo viên

- Đoạn văn có câu

(9)

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài 3: - Gọi em nêu tập 3. -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

d) Củng cố - Dặn doø:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ , giảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng :

a/Một ngựa đau tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau

-Đọc lại từ điền xong . - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : dao , tiếng rao hàng , giao tập nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo ,

-Đọc lại từ điền xong . - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách



RÈN TẬP ĐỌC

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng Ngắt nghỉ hới hợp lý

- Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể giọng nhân vật - Hiểu thêm số từ ngữ ý nghĩa câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 10’

Bài BDPĐ:

1 Giới thiệu bài: 2.Phụ đạo HS yếu:

- Tổ chức cho HSTB đọc đoạn

- Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em Hát

(10)

9’

5’ 5’

2’

đọc yếu

Gọi số HSTB thi đọc ( nhóm, nhóm em đọc nối tiếp )

- Khen ngợi em có tiến

3 Bồi dưỡng học sinh giỏi:

Tổ chức cho HS giỏi đọc

-Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt

4 Tìm hiểu bài:

Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK

5 Tổ chức cho HS thi đọc lại bài:

-Chia dãy đại diện cho nhóm

( Xen kẽ học sinh TB học sinh khá, giỏi )

Nhận xét.

C Củng cố – dặn dò:

- Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết lễ phép, tôn trọng thầy cô

- Thi đọc trước lớp - Nhận xét nhóm đọc

- Đại diện nhóm em đọc -Chọn bạn đọc hay

-Một số em TB trả lời -Nhận xét

-2 nhóm phân vai đọc -Chọn nhóm đọc tốt -Nhận xét tiết học

**************************************************

RÈN TOÁN

26 + 5

I MỤC TIÊU :

- Củng cố cho học sinh kĩ làm tính cộng dạng 26 + - Củng cố giải tốn

- Điền số, so sánh số

II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2’ 8’

6’

10’

Bài mới: Bài ơn luyện:

Bài 1: Đặt tính tính:

26 + 7; 36 + 35; 56 + 8; 45 + 16

Bài 2: Điền chữ số thích hợp vào cột tính:

26 76 + 1… + …

44 81

Bài 3: Nêu đề toán:

Nga cắt 16 cờ, Hoa cắt nhiều Nga cờ Hỏi Hoa cắt cờ?

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn

- hs lên bảng tính - Lớp bảng - Nhận xét bạn -Thảo luận nhóm đơi -2 em thi đua làm bảng lớp -Lớp nhận xét

- Làm

-Tìm hiểu đề, tóm tắt đề - Làm

(11)

2’ * Chấm, chữa bài.

C Dặn dò:

Chuẩn bị sau

Số cờ Hoa cắt được:

16 + = 22 ( cờ ) Đáp số: 22 cờ

Nhận xét tiết học



Thứ tư ngày28 tháng 10 năm 2015

Tốn : b¶ng céng

I :Mục đích u cầu : Giuựp hóc sinh : - Taựi hieọn vaứ ghi nhụự baỷng coọng ( coự nhụự ) phaùm vi 20

- Vaọn dúng baỷng coọng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự liẽn quan II đồ dùng dạy học : - Hỡnh veừ baứi taọp 4.

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng làm tập nhà

-Hoâm ôn lại bảng cộng phạm vi 20

c/ Luyện tập : -Baøi 1:

- Yêu vầu lớp tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính phần học

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng

- Hỏi học sinh kết vài phép tính

- Yêu cầu tự làm

Bài 2: - Yêu cầu tính nêu cách đặt tính cách thực phép tính

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận vaø laøm baøi

- Gọi em đọc kết Bài 3: - Yêu cầu đọc đề -Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

-Bài thuộc dạng tốn ? Vì ?

-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xeùt

- Nhẩm ghi kết

- Nối bàn báo cáo kết phép tính Đọc đồng

- Trả lời theo yêu cầu - Một em đọc chữa -Thảo luận làm

- Đọc chữa Em khác nhận xét - Nêu yêu cầu đề

- Hoa nặng 28 kg Mai cân nặng Hoa kg - Hỏi Mai cân nặng kilôgam ?

- Dạng nhiều “ nặmg “ có nghóa nhiều

- Lớp thực vào -Một em giải

- Giải : Số kg gạo nếp mẹ mua laø : 26 - 16 = 10 ( kg)

(12)

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm

-Tóm tắt : Hoa cân nặng : 28 kg - Mai nặng Hoa : kg - Mai naëng : ? kg - Nhận xét làm học sinh

-Vẽ lên bảng :

-Hãy kể tên tam giác có hình ?

- Có hình tam giác ? - Hãy kể tên tứ giác ? - Có tứ giác ?

-Nhận xét ghi điểm học sinh

- Lớp quan sát nêu - Hình , hình , hình - Có hình

-Hình ( + ) , hình ( + ) ,hình ( + + ) - Có hình tứ giác

- Lớp nhận xét bạn

******************************************************************

Tp c : bàn tay dịu dàng

I :Mục đích u cầu : - ẹóc trụn caỷ baứi ẹóc ủuựng caực tửứ ngửừ : trụỷ lái lụựp , ni buồn , ãu yeỏm , loứng naởng trúu , keồ chuyeọn coồ tớch , vuoỏt ve

- Nghỉ dấu câu cụm từ

* Hiểu nghĩa từ :âu yếm ,thì thào , trìu mến , , đám tang

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Sự dịu dàng , đầy thương yêu thầy giáo an ủi động viên bạn học sinh đau buồn bà nên bạn thêm yêu quí thầy cố gắng học tập để khơng phụ lịng tin thầy

II đồ dùng dạy học : – Tranh minh hoùa Baỷng ghi saỹn noọi dung cần luyeọn ủóc III: hoạt động dạy học:

- Kiểm tra học sinh đọc trả

lời câu hỏi nội dung “ Người mẹ hiền “

-Để biết tình cảm thầy giáo học sinh HS có chuyện khơng vuinhư Hơm tìm hiểu “ Bàn tay dịu dàng ”

b) Đọc mẫu

- Hai em đọc “ Người mẹ hiền “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa

(13)

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- Gọi em đọc lại

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , âu yếm ( đoạn ) lặng lẽ , thào ( đoạn , )

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

c/ Tìm hiểu bài:

-u cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Chuyện xảy với An gia đình ?

- Từ ngữ cho ta thấy An buồn khi bà ?

- Khi biết An chưa làm tập thái độ của thầy giáo ?

- Theo em thầy giáo có thái độ như ?

viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc từ : trở lại lớp , nỗi buồn , âu yếm , lịng nặng trĩu , kể chuyện cổ tích , vuốt ve. -Thế / chẳng /An nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng cịn bà âu yếm ,/ vuốt ve //

Thưa thầy ,/ hôm / em chưa làm tập // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

- Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm - Bà An

- Lòng nặng trĩu nỗi buồn , chẳng , nhớ bà , An ngồi lặng lẽ , thào , buồn bã

- Thầy An thầy dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng tình cảm xoa lên đầu An

- Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An , với lòng quý mến bà An

- Nhưng sáng mai em làm aï!

- Vì An cảm nhận tình yêu , lòng tin thầy An ,

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy dịu dàng trìu mến , thầy khen An “ Tốt !” -Thầy người yêu thương , quý mến học sinh , biết thông cảm , chia với học sinh , - Các nhóm tự phân vai : - Người dẫn chuyện , thầy giáo , An

(14)

- An trả lời thầy ?

-Vì An lại hứa với thầy sáng mai sẽ làm tập?

- Những từ ngữ , hình ảnh cho ta thấy thái độ thầy giáo ?

- Các em thấy thầy giáo bạn An là người ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm 2-3 em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dị :

- Em thích nhân vật ? Vì sao ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước

- Trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

*************************************************************** Kể chuyện ngêi mĐ hiỊn

I :Mục đích u cầu : - Dửùa vaứo tranh minh hoùa gụùi yự dửụựi mi tranh vaứ caực cãu hoỷi gụùi yự cuỷa giaựo viẽn keồ lái ủửụùc tửứng ủoán vaứ toaứn boọ cãu chuyeọn Bieỏt theồ hieọn lụứi keồ tửù nhiẽn vaứ phoỏi hụùp ủửụùc vụựi lụứi keồ vụựi neựt maởt , ủieọu boọ Bieỏt thay ủoồi gioùng keồ cho phuứ hụùp vụựi tửứng nhaõn vaọt noọi dung cuỷa truyeọn Bieỏt theo doừi lụứi keồ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn

II đồ dùng dạy học : -Tranh aỷnh minh hóa.Baỷng phú vieỏt lụứi gụùi yự moói bửực tranh III: hoạt động dạy học:

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

“ Người thầy cũ “ - Nhận xét cho điểm

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước câu chuyên

“ Người mẹ hiền “ * Hướng dẫn kể đoạn :

1/ Bước : Kể nhóm :

-Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể đoạn chuyện “ Người thầy cũ “

- em kể theo vai -Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : Người mẹ hiền

(15)

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn toàn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

- Đặt câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: -Bức tranh1 : Minh

thầm với Nam điều ?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào ?

-Hai bạn định ngồi cách ?

-Vì sa

-Bức tranh :

-Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng xuất ?

- Bác làm ? Nói ?

- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm ?

-Bức tranh :

- Cô giáo làm bác bảo vệ bắt quả tang hai bạn trốn học ?

-Bức tranh :

-Cơ giáo nói với Minh Nam ? - Hai bạn hứa với

*)Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

xét bạn kể

- Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc - Nam tò mò muốn xem

-Hai bạn định chui qua lỗ tường thủng - Vì cổng trường đóng

- Bác bảo vệ xuất

-Bác túm chặt chân Nam nói : “ Cậu ? Định trốn học ?”

- Nam sợ q khóc tống lên

- Cơ xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp

- Cô hỏi : Từ em có trốn học chơi không ?

- Hai bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Bốn em lên nhận vai kể theo vai - Hai em kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

****************************************************

rÌn chÝnh t¶

(16)

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viÕt lại xác đoạn : Người mẹ hiền, trình bày tả quy định : Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Làm tập phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

32’

2’ 1’

2 Dạy : Giới thiệu bài.

A/ Nội dung đoạn nghe viÕt

-Đoạn văn trích tập đọc ? -Vì Nam khóc ?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào?

-Hai bạn trả lời cô ?

-Bài tập chép có dấu câu ? -Dấu gạch ngang đặt đâu ?

-Dấu ? đặt đâu ?

-Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

-Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Bài tập

Bài : Yêu cầu ? Bài 3 : Yêu cầu ?

-Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyêh

dương HS tập chép làm tập

4 Dặn dò : Sửa lỗi.

-Chính tả– tập chép : Người mẹ hiền

-2 em đọc -Người mẹ hiền

-Vì Nam thấy đau xấu hổ

-Từ em có trốn học chơi khơng ? -Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu : dấu -, dấu ?

-Đặt trước lời cô giáo, Nam Minh -Ở cuối câu hỏi cô giáo

-Bảng : xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, …

-Nhìn bảng chép vào -Điền ao/ au vào chỗ trống -Làm bảng Chữa

-Điền r/d/gi vần thích hợp vào chỗ chấm -Làm vở, em lên bảng sau làm

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng



Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 Toán : luyƯn tËp

I :Mục đích yêu cầu : - Cuỷng coỏ kú naờng thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự phaùm vi 100 Giaỷi baứi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh So saựnh soỏ phaùm vi 100

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng đọc thuộc lòng bảng cộng

- Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hôm củng phép cộng có nhớ so sánh số

-Hai em lên bảng em đọc thuộc lòng bảng cộng

(17)

phạm vi 100

c/ Luyện taäp :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Yêu cầu tính nhẩm ghi kết vào

- Nêu cách thực giải thích : + + = + ?

Bài – Mời học sinh đọc đề

-Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Gọi em lên bảng làm

- Y/C : nêu cách đặt tính tính 35 + 47 ; 69 +

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề giải

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Tóm tắt : - Mẹ hái : 38 bưởi - Chị hái : 16 bưởi - Mẹ chị hái : bưởi ? -Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ?

-Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Tại hai câu a b điền vào ô trống ?

- Một em đọc đề - Tự làm vào

- Đọc chữa , lớp đổi kiểm tra - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lớp thực nhẩm ghi kết vào -Hai em nêu : = ; + = nên + + = +

-Điền số thích hợp vào trống - Điền số + = 11

-Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

-Tự tóm tắt toán giải toán vào *Giải : - Số bưởi mẹ chị hái :

38 + 16 = 54 ( ) Đ/S: 54 bưởi - Giải thích cách làm

- Một em đọc đề - Tự làm vào - Hai em đọc kết :

a/ Điền số để có 59 > 58 b/ Điền để có : 89 < 98

- Một em khác nhận xét bạn - em trả lời

(18)

I :Mục đích yêu cầu : - Nghe vieỏt lái chớnh xaực khõng maộc li moọt ủoán baứi “ Baứn tay dũu daứng “ Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phãn bieọt r/ d/ gi vần ao / au , uoõn / II đồ dùng dạy học : Giaựo viẽn : -Baỷng phú vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp ,3

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Bàn tay dịu dàng “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đoc

-Đoạn trích tập ? - An nói thầy kiểm tra ? - Lúc thầy có thái độ nào ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm chữ phải viết hoa bài ?

-Từ “ An “ câu ? - Cịn chữ cịn lại ? -Những chữ phải viết hoa ? - Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc yêu cầu viết từ khó -Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Hai em lên bảng viết từ : xấu hổ , đau chân , trèo cao , dao , tiếng rao , giao tập nhà , mng thú

-Nhạn xét bạn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng đoạn viết - Trong “ Bàn tay dịu dàng “

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

-Đó : An , Thầy , Thưa , Bàn - Là tên riêng bạn học sinh - Là chữ đầu câu

- Các chữ đầu câu danh từ riêng - Viết hoa lùi vào ô li

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : vào lớp, kiểm tra , buồn bã , trìu mến - Hai em lên bảng viết

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Đọc

- Một em lên bảng điền lớp làm vào -ao cá , gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , sáo , pháo hoa , nhổn nháo , cáo ,

- Nhận xét bạn Đọc đồng ghi vào

(19)

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Phát thẻ từ cho nhóm yêu cầu thực

-Lần lượt mời nhóm lên gắn từ

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

- Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn từ - Từ cần gắn : da dẻ - - gia - dao - rao - giao

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách

********************************************************************** Đạo đức : chăm làm vic nhà

I :Mc ớch yờu cầu : Nhử tieỏt II đồ dùng dạy học : Phieỏu hoùc taọp III: hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

 Hoạt động Xử lí tình

- Yêu cầu nhóm thảo luận sau cử người lên đóng vai để xử lí tình theo phiếu tập

-Tình : - Lan giúp mẹ trơng em có bạn đến rủ chơi Lan làm ?

- Tình : - Mẹ làm muộn chưa về Lan học mà chưa nấu cơm cả Nam phải làm ?

- Tình :Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa rửa bát Trên ti vi có phim

-Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp

- Lan không nên chơi mà nhà giúp mẹ hẹn bạn chơi vào dịp khác

- Nam giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để mẹ nhanh chóng làm xong bữa để bé Lan kịp học

- Bạn Hoa nên rửa xong bát vào xem phim

(20)

hay bạn giúp Hoa

- Tình : - Sơn hẹn bạn đến nhà chơi hơm bố mẹ lại vắng mà bà lại bị ốm em hãy làm để giúp bạn Sơn ?

- Khen nhóm có cách xử lí hay

- Kết luận : -Khi giao làm công việc nhà , em cần phải làm xong công việc làm việc khác

 Hoạt động Trò chơi Điều

hay sai

- Phổ biến cách chơi Nêu ý kiến

-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước :

- Đưa mặt cười : Đúng - Đưa mặt mấu : Sai

a Làm việc nhà trách nhiệm người lớn

b Trẻ em làm việc nhà c Cần làm tốt việc nhà có mặt như khơng có mặt người lớn

d Tự giác làm công việc phù hợp với khả thân thương yêu cha mẹ

-Nhận xét đánh giá việc làm nhóm

 Hoạt động Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi với học sinh

-Ở nhà em làm việc gì ? kết ?

- Những công việc em làm bố mẹ phân công hay em tự giác ?

- Trước công việc em làm bố mẹ tỏ thái độ ?

- Em thích làm cơng việc ?Vì sao ?

-Nhận xét câu trả lời học sinh * Kết luận :

- Hãy chọn việc nhà phù hợp với

đang ốm cần bạn chăm sóc cần yên tĩnh để nghỉ ngơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa cách xử lí hợp lí chưa

-Lớp chia nhóm thực theo yêu cầu giáo viên đưa

-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ý nhanh

- Suy nghĩ để trả lời câu hỏi nhanh

- Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau quét nhà em thấy nhà , lau nhà xong em thấy mát mẽ dễ chịu

- Do bố mẹ giao cho , em tự làm

- Bố mẹ vui hài lòng , bố mẹ khen em giỏi

- Gấp quần áo , trơng em , nấu cơm , Vì cơng việc phù hợp với khả em - Bổ sung bạn trả lời chưa đầy đủ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

(21)

khả bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia cha mẹ

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

**********************************************************************

Tập viết ch÷ hoa g

I :Mục đích yêu cầu : - Naộm veà caựch vieỏt chửừ G hoa theo cụừ chửừ vửứa vaứ nhoỷ Bieỏt vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng Goựp sửực chung tay cụừ chửừ nhoỷ ủuựng kieồu chửừ , cụừ chửừ ủeàu neựt , ủuựng khoaỷng caựch caực chửừ

II đồ dùng dạy học : * Mu chửừ hoa G ủaởt khung chửừ , cúm tửứ ửựng duùng Vụỷ taọp vieỏt

1 Kiểm tra cuõ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê cụm từ Em yêu trường em.

- Hôm tập viết chữ hoa G số từ ứng dụng có chữ hoa G

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ G:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa G gồm nét ? Có nét ?

-Cao li , rộng li ?

-Che phần nét khuyết hỏi học sinh : -Phần chữ cịn lại giống chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ G cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa G vào không trung sau cho em viết vào bảng

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ E, Ê

- Hai em viết cụm từ “Em yêu trường em “ - Lớp thực hành viết vào bảng

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

-Học sinh quan sát

- Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền nét khuyết

-Giống chữ C

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Góp sức chung lịng

- Gồm tiếng : Góp , sức , chung , lòng

-Chữ g, h , y cao 2,5 li

- Chữ G cao 2,5 li , chữ p cao li , chữ t cao li , chữ lại cao li

(22)

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ?

-Khoảng cách chữ bao nhiêu ?

- Nêu cách viết nét nối từ G sang o ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : -1 dòng chữ G hoa cỡ nhỏ dòng chữ G hoa cỡ vừa dịng chữ Góp cỡ nhỏ dịng chữ Góp cỡ vừa

- dịng câu ứng dụng“Góp sức chung lòng“ -Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa G”

********************************************************

RÈN TOÁN

36 + 15

I MỤC TIÊU :

- Củng cố cho học sinh kĩ làm tính cộng dạng 36 + 15 - Củng cố giải tốn

- Điền số, so sánh số

II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2’ 8’

6’

10’

A n định:

B Bài mới: Bài ơn luyện:

Bài 1: Đặt tính tính:

36 + 47 36 + 18; 24 + 19

Baøi 2: tính

44 38 39 36 17 +37 +56 + 16 + 24 +16

Bài 3: Điền dấu: >, <, =

16 + … 20 + 70 + … 68 + 48 + … 35 – 49 + … 45 +

Nhận xét, sửa Bài 4: Nêu đề tốn:

Bao gạo tẻ nặng 36 kg , bao gạo nếp nặng 25 kg hỏi hai bao nặng kg?

- hs lên bảng tính - Lớp bảng - Nhận xét bạn

- hs làm BL lớp làm bảng - Nhận xét

- Làm

(23)

2’

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

* Chấm, chữa

C Dặn dò:

Chuẩn bị sau

- Làm

- Một học sinh xung phong lên bảng giải:

Số ki-lô-gam gạo hai bao nặng laø:

36 + 25 = 61 ( kg ) Đáp số: 61kg

Nhận xét tiết học



Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2015 Toán : phÐp céng cã tỉng b»ng 100

I :Mục đích yêu cầu : - Bieỏt caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp coọng coự chửừ soỏ ( troứn chúc vaứ khõng troứn chúc )coự toồng baống 100 Aựp duùng pheựp coọng coự toồng baống 100 ủeồ giaỷi caực baứi taọp coự lieõn quan

II đồ dùng dạy học : - Baỷng phuù ghi : Maóu : 60 + 40 + ?

Nhaồm : chuùc + chuùc = 10 chuùc ; 10 chuùc = 100 Vaọy 60 + 40 = 100 III: hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Tính nhẩm : 40 + 20 + 10 ; 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 ; 42 + +

-Hơm thực phép cộng có kết ghi đến chữ số : “ Phép cộng có tổng 100”

*) Giới thiệu phép cộng 83 + 17

- Nêu toán : có 83 que tính thêm 17 que tính Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng thực phép cộng

- Yêu cầu đặt tính tính

- Yêu cầu nâu lại cách làm c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

-Yêu cầu đặt tính thực phép tính tính 99 + ; 64 + 36

-Hai em lên bảng em thực cột

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 83 + 17

83 * Viết 83 viết 17 xuống

+ 17 cho thẳng cột với 3; thẳng cột với

100 viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 10 viết thẳng cột với nhớ 1, cộng , thêm 10 Vậy : 83 cộng 17 100

(24)

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Viết lên bảng 60 + 40 hỏi xem có em nhẩm khơng

-Hướng dẫn nhẩm : - 60 chục ? -40 chục ?

- chục cộng chục chục ? - 10 chục bao nhiêu?

-Vậy 60 chục cộng 40 chục ? - Yêu cầu tự làm vào

-Mời em đọc chữa - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu nêu cách làm câu a ? - Yêu cầu học sinh tự làm - Mời hai em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng toná gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm -Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

-Mợt em lên bảng giải - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Quan sát nhận xét

-Có thể nhẩm 60 + 40 = 100 -6 chuïc

- chục - 10 chục - Là 100

- 40 cộng 60 100

- chục cộng chục 10 chục 10 chục 100 Vậy 60 + 40 = 100 - Lớp thực vào

- Đọc đề

- Lấy 58 cộng 12 ghi vào trống thứ lấy kết cộng tiếp với 30 ghi vào ô trống thứ hai

+ 12 +30

+15 - 20 - Đọc đề

- Dạng toán nhiều Tóm tắt : - Sáng bán : 85 kg

- Chiều bán nhiều saùng : 15 kg

- Chiều bán : Kg?

* Giải : - Số kilôgam đường buổi chiều bán :

85 + 15 = 100 ( kg ) Đ/S : 100 kg - Nhận xét làm baïn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại *************************************************************

Taọp laứm vaờn : mời nhờ ,yêu cầu ,đề nghị - kể ngắn theo câu hỏi

58 70 100

(25)

I :Mục đích u cầu :  Bieỏt noựi nhửừng cãu mụứi , nhụứ , ủề nghũ , yẽu cầu bán phuứ hụùp vụựi tỡnh huoỏng giao tieỏp Laứm quen vụựi baứi taọp laứm vaờn traỷ lụứi caõu hoỷi Dửùa vaứo caõu hoỷi traỷ lụứi vaứ vieỏt ủửụùc moọt baứi vaờn ngaộn khoaỷng 4-5 cãu noựi thaứy giaựo cuừ ( lụựp )

- Gdkns : giao tiếp ,hợp tác ,ra định ,tựu nhận thức thân lắng nghe phản hồi tích cực II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoùa, baỷng phuù ghi saỹn baứi taọp

1/ Kiểm tra cuõ :

-Gọi hai em lên làm tập đọc thời khóa biểu hơm sau

- Ngày mai có tiết tiết ?Em cần mang sách đến trường ?

- Nhâïn xét cho điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : Hôm em thực hành tập nói lời mời , yêu cầu , đề nghị bạn

b/ Hướng dẫn làm tập :

*Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề

-Gọi em đọc tình a - Yêu cầu suy nghĩ nói lời mời với bạn

- Nêu : Khi đón bạn đến nhà chơi đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật , tỏ rõ lòng hiếu khách

- Yêu cầu cặp đóng vai theo tình bạn đến chơi bạn chủ nhà

-Gọi số em lên bảng thực hành * Các tính cịn lại tiến hành tương tự

- Lời đề nghị - Lời yêu cầu

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Treo bảng phụ yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Hai em lên bảng làm tập

-HS2: - Trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét bạn

- Một em nhắc lại tựa

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

-Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi ! - A , Ngọc , mời cậu vào nhà chơi

- Từng cặp đóng vai với bạn bên cạnh sau số cặp lên trình bày :

-HS1 : Chào bạn ! Tớ đến nhà bạn chơi -HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà !

-Hà ! tớ thích hát “ Hạt mưa “ Cậu thể chép giùm tớ không ?

-Đề nghị bạn giữ trật tự lớp học - Nhận xét lời bạn

- Đọc đề

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi -Hai em trả lời liền mạch câu hỏi ( miệng ) -Nhận xét câu trả lời bạn

- Đọc đề

- Thực hành viết câu trả lời vào

(26)

- Mời học sinh trả lời liền mạch câu hỏi

- Theo dõi nhận xét làm học sinh

* Bài : - Yêu cầu đọc đề bài.

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tieát sau

**********************************************************************

Tự nhiên xó hi : Bi : ăăăn uống sÏ .

I :Mục đích u cầu : Hóc sinh bieỏt :- Phaỷi laứm gỡ ủeồ aờn uoỏng saùch seừ Aấn uoỏng sách seừ ủề phoứng ủửụùc nhiều beọnh nhaỏt laứ beọnh ủửụứng ruoọt

-Gdkns : kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ,quản lý thời gian ,làm chủ thân II đồ dùng dạy học : Tranh veừ trang 18 , 19

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội

dung baøi

“ Ăn uống đầy đủ “

* Cho lớp hát : “ Thật đáng chê “ Giáo viên nêu tựa học

-Hoạt động : -Phải làm để ăn *Bước : Động não

-Đưa câu hỏi để học sinh trả lời

- Để ăn uống phải làm những việc ?

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng

* Bước : Làm việc với SGK theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh SGK trang 18 tập đặt câu hỏi trả lời nhóm -Hình : - Rửa tay hợp vệ sinh ?

-Hình : - Rửa ?

- Ba em lên bảng trả lời câu hỏi : -Vì cần ăn uống đày đủ ? Nếu bị bỏ đói , bị khát có tác hại ? -Lắng nghe giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Rửa tay chân trước ăn , ăn chín , uống sôi , không ăn xanh ,

- Em khác lắng nghe bổ sung ý bạn - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe

- Quan sát thông tin sách giáo khoa trao đổi tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- Phải rửa nước xà phòng - Rửa vòi nước chảy rửa nhiều lần nước

(27)

-Hình : - Bạn gái hình làm ? -Hình : - Tại thức ăn phải để lồng bàn ?

-Hình : - Bát , đĩa , thìa , đũa sau ăn phải làm ?

* Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa -Hoạt động : - Thảo luận nhóm phải làm gì

để uống

* Bước : làm việc nhóm .

- Yêu cầu thảo luận nêu tên đồ uống mà thường uống ngày ưa thích

*Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu số em lên trả lời đưa nhận xét loại nước uống nên uống , loại khơng nên uống

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

- Gv gợi ý để học sinh rút vấn đề vệ sinh đồ uống

- Ghi bảng học , mời nhiều em nhắc lại -Hoạt động : Ích lợi việc ăn , uống

saïch

-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu hỏi :

- Tại phải ăn uống ?. - Yêu cầu nhóm trao đổi

- Mời đại diện nhóm trả lời trước lớp * Nhận xét bình chọn nhóm trả lời

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

-Để tránh ruồi , chuột gián mò vào thức ăn

-Phải rửa để nơi cao

- Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Nhiều em nhắc lại

- Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận nêu - Nước suối , nước sôi nguội, nước , nước đá ,

- Một số em trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Ta cần lấy nước uống từ nguồn nước , phải đun sôi để nguội Nếu vùng nước không cần phải lọc nước đun sôi để nguội uống - Các nhóm trao đổi trả lời

- Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột : đau bụng , ỉa chảy , giun sán ,

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

************************************************************

Nội dung sinh hoạt

sao nhi đồng tháng 10

(28)

Hiếu học chăm ngoan

I.Mục tiêu:

-

- Cho em ôn tập kĩ cách giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân Từ có ý thức thực tốt sống

- Biết nâng cao ý thức xếp góc học tập cá nhân có thời gian biểu cho cá nhân, có đầy đủ đồ dùng cho việc học tập Cách giữ gìn sách cho , đẹp…

II TiÕn tr×nh : B

íc1: PTS: B íc2:

B íc 3:

PTS nói: PTS hỏi: NĐ trả lời

ND 2:

PTS hỏi:

NĐ trả lời

PTS hỏi:

NĐ trả lời

PTS hỏi:

PTS nói

B íc 4:

PTS nãi:

B íc5:

ổn định tổ chức:

TËp trung toàn sao, hát tập thể bài hát: Hai cánh tay khéo khéo PTS kiểm tra thi đua, Thi kể chuyện tổ.

- Khen thởng em thực tốt - Nhắc nhở em thực cha tốt

Ôn tập chủ điểm: Sạch - Khoẻ mạnh

- Giới thiệu chủ điểm

Các em nhắc lại cho anh biết có bạn bị sâu đau mắt, viêm phế quản không?

( Các em tự trả lời )

-Sau chơi ttrò chơi: Bác sĩ dặn em

Cách chơi nh sau: Các em hÃy ghi vào bảng việc l;àm vệ sinh nh: Trớc ăn sau vệ sinh phải làm gì?

( rửa tay)

Ôn tập chủ điểm:

chăm ngoan học giỏi

- Theo cỏc em muốn đợc khen, muốn có điểm tốt em cần l;àm nh ? - NĐ: Em phải nghe lời thầy giao, Ơng bà, Cha mẹ , phải chăm học

- Muốn đợc cô giáo khen có chữ đẹp em cần làm nh nào? NĐ:Em phải giữ gìn sách sẽ,cần bọc sách vào

- Ngoài việc biết giữ gìn sách , chị khó học tập em cần có đồ

dùng học tập ?

- N:Chỳng em cần có bút,thớc kẻ,com pa,hộp đựng bút…

- Nh em ngoan chăm học khen bạn mộtk tràng pháo tay

- V nh cỏc em nh làm thực tốt nội dung học ny nhộ

Dặn dò:

- Vừa sinh hoạt ôn tập lại chủ điểm: Sạch - khoẻ mạnh,

chăm ngoan - học giái

Để thực tốt điều đó, nhà em cần thực tốt ăn sạch( ăn chín) , uống sạch( uống chín ), để đề phòng bệnh tật, nâng cao sức khoẻ

- Hát hát : Rửa tay, em vẽ môi trờng màu xanh. Nhận xét sinh hoạt - đọc li ha.

Nhận xét: + Tuyên dơng, Nhắc nhở

(29)