DE TRAC NGHIEM 12 PHAN BAN-nguyen thuan.

là đơn vị tồn tại, sinh sản của loài trong tự nhiên, đa hình về kiểu gen và kiểu hình, cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương đối với các quần thể khác trong loài, có khả năng biến đổ[r]

TRẮC NGHIỆM SINH 12 PHẦN V DI TRUYỀN HỌC

CHƯƠNG I CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chọn phương án câu sau:

Gen đoạn ADN

A mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin

B mang thơng tin mã hố cho sản phẩm xác định chuỗi polipép tít hay ARN C mang thông tin di truyền

D chứa mã hố axitamin Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình gồm vùng

A khởi đầu, mã hố, kết thúc B điều hồ, mã hố, kết thúc C điều hoà, vận hành, kết thúc D điều hoà, vận hành, mã hố Gen khơng phân mảnh có

A vùng mã hố liên tục B đoạn intrơn

C vùng khơng mã hố liên tục D exơn intrơn

Gen phân mảnh có

A có vùng mã hố liên tục B có đoạn intrơn

C vùng khơng mã hố liên tục D có exôn

Ở sinh vật nhân thực

A gen có vùng mã hố liên tục

B gen khơng có vùng mã hố liên tục

C phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục D phần lớn gen khơng có vùng mã hoá liên tục Ở sinh vật nhân sơ

A gen có vùng mã hố liên tục

B gen khơng có vùng mã hố liên tục

C phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục D phần lớn gen khơng có vùng mã hoá liên tục Bản chất mã di truyền

A ba mã hoá cho axitamin

C trình tự xếp nulêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin

D axitamin đựơc mã hố gen Mã di truyền có tính thối hố

A có nhiều ba khác mã hố cho axitamin B có nhiều axitamin mã hố ba

C có nhiều ba mã hoá đồng thời nhiều axitamin D ba mã hoá axitamin

Mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới

A phổ biến cho sinh vật- mã 3, đọc chiều liên tục từ 5’ 3’

có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động

B đọc chiều liên tục từ 5’ 3’ có mã mở đầu, mã kết thúc mã có tính đặc

hiệu

C phổ biến cho sinh vật- mã 3, mã có tính đặc hiệu, có tính linh động D có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật- mã

Mã di truyền phản ánh tính đa dạng sinh giới

A có 61 ba, mã hố cho 20 loại axit amin, xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã TTDT đặc trưng cho loài

B xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã TTDT đặc trưng cho loài

C xếp theo nhiều cách khác ba tạo nhiều mật mã TTDT khác

D với loại nuclêơtit tạo 64 mã, mã hố cho 20 loại axit amin Q trình tự nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc

A bổ xung; bán bảo toàn

B phân tử ADN có mạch mẹ mạch tổng hợp C mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ

D mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn Ở cấp độ phân tử nguyên tắc bổ sung thể chế

A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã B tổng hợp ADN, ARN

C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN

Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã

B tổng hợp ADN, ARN C tổng hợp ADN, dịch mã D tự sao, tổng hợp ARN Q trình phiên mã có

B sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn C vi rút, vi khuẩn, sinh vật nhân thực D sinh vật nhân chuẩn, vi rút

Quá trình phiên mã tạo A tARN

B mARN C rARN

D tARNm, mARN, rARN

Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền A ARN thông tin

B ARN vận chuyển C ARN ribôxôm D SiARN

Trong phiên mã, mạch ADN dùng để làm khuôn mạch A 3, - 5,

B 5, - 3,

C mẹ tổng hợp liên tục D mẹ tổng hợp gián đoạn

Q trình tự nhân đơi ADN có mạch tổng hợp liên tục, mạch cịn lại tổng hợp gián đoạn

A enzim xúc tác q trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu 3, pơlinuclêơtít

ADN mẹ mạch pôlinuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều 5, - 3,

B enzim xúc tác trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu 3, pơlinuclêơtít

ADN mẹ mạch pơlinuclêơtit chứa ADN kéo dài theo chiều 3, - 5,

C enzim xúc tác trình tự nhân đơi ADN gắn vào đầu 5, pơlinuclêơtít

ADN mẹ mạch pôlinuclêôtit chứa ADN kéo dài theo chiều 5, - 3,

D hai mạch phân tử ADN ngược chiều có khả tự nhân đơi theo ngun tắc bổ xung

Q trình tự nhân đơi ADN, en zim ADN - pơ limeraza có vai trị

A tháo xoắn phân tử ADN, bẻ gãy liên kết H mạch ADN lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN

B bẻ gãy liên kết H mạch ADN

C duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ xung với mạch khuôn ADN

D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình tự nhân đơi

B G2 chu kì tế bào

C S chu kì tế bào D M chu kì tế bào

Quá trình tổng hợp ARN, Prôtêin diễn pha A G1 chu kì tế bào

B G2 chu kì tế bào

C S chu kì tế bào D M chu kì tế bào

*Nếu dùng chất cônsixin để ức chế tạo thoi phân bào tế bào tiêu có số lượng tế bào giai đoạn kì cuối

A 20 B C 10 D 40

*Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào G

1 chứa số

nuclêôtit

A 109 đôi nuclêôtit

B (6  2)  109 đôi nuclêôtit

C (6  2)  109 đôi nuclêôtit

D  109 đôi nuclêôtit

* Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào G

2 chứa số

nuclêôtit

A 109 đôi nuclêôtit

B (6  2)  109 đôi nuclêôtit

C (6  2)  109 đôi nuclêôtit

D  109 đôi nuclêôtit

*Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào tiền kỳ nguyên

phân chứa số nuclêôtit A 109 đôi nuclêôtit

B (6  2)  109 đôi nuclêôtit

C (6  2)  109 đôi nuclêôtit

D  109 đôi nuclêôtit

*Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào nơ ron chứa số

nuclêôtit

A 109 đôi nuclêôtit

B (6  2)  109 đôi nuclêôtit

C (6  2)  109 đôi nuclêôtit

*Trong tế bào người 2n chứa lượng ADN 6.109 đôi nuclêôtit Tế bào tinh trùng chứa số

nuclêôtit

A 109 đôi nuclêôtit

B  109 đôi nuclêôtit

C (6  2)  109 đôi nuclêôtit

D  109 đôi nuclêôtit

* Tự chép ADN sinh vật nhân chuẩn chép A vòng chép

B hai vòng chép C nhiều vòng chép D bốn vòng chép

Điểm mấu chốt q trình tự nhân đơi ADN làm cho ADN giống với ADN mẹ

A nguyên tắc bổ sung, bán bảo toàn B ba zơ bé bù với ba zơ lớn C lắp ráp nuclêôtit D bán bảo tồn

Các prôtêin tổng hợp tế bào nhân thực A bắt đầu axitamin Met(met- tARN) B bắt đầu axitfoocmin- Met

C kết thúc Met

D phức hợp aa- tARN

Trong q trình dịch mã thành phần khơng tham gia trực tiếp A ribôxôm

B tARN C ADN D mARN

Theo quan điểm Ôperon, gen điêù hồ gĩư vai trị quan trọng A tổng hợp chất ức chế

B ức chế tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết

C cân cần tổng hợp không cần tổng hợp prôtêin

D việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp prôtêin theo nhu cầu tế bào Hoạt động gen chịu kiểm sốt

A gen điều hồ

B chế điều hoà ức chế C chế điều hoà cảm ứng D chế điều hoà

B chế điều hoà ức chế C chế điều hoà cảm ứng

D chế điều hoà theo ức chế cảm ứng

Hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân chuẩn chịu kiểm sốt A gen điều hồ, gen tăng cường gen gây bất hoạt

B chế điều hoà ức chế, gen gây bất hoạt C chế điều hoà cảm ứng, gen tăng cường

D chế điều hoà gen tăng cường gen gây bất hoạt

*Điều không khác biệt hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân thực với sinh vật nhân sơ

A chế điều hoà phức tạp đa dạng từ giai đoạn phiên mã đến sau phiên mã B thành phần tham gia có gen điều hồ, gen ức chế, gen gây bất hoạt

C thành phần than gia có gen cấu trúc, gen ức chế, gen gây bất hoạ, vùng khởi động, vùng kết thúc nhiều yếu tố khác

D có nhiều mức điều hoà: NST tháo xoắn, điều hoà phiên mã, sau phiên mã, dịch mã sau dịch mã

Sự điều hoà hoạt động gen nhằm A tổng hợp prôtêin cần thiết

B ức chế tổng hợp prôtêin vào lúc cần thiết

C cân cần tổng hợp không cần tổng hợp prôtêin D đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hoà

*Sự biến đổi cấu trúc nhiễm sắc chất tạo thuận lợi cho phiên mã số trình tự thuộc điều hồ mức

A trước phiên mã B phiên mã C dịch mã D sau dịch mã

*Sự đóng xoắn, tháo xoắn nhiễm sắc thể trình phân bào tạo thuận lợi cho A tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể

B phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc C tự nhân đôi, tập hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc D tự nhân đôi, phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể mặt phẳng xích đạo thoi vô sắc

*Sinh vật nhân sơ điều hồ operơn chủ yếu diễn giai đoạn A trước phiên mã

B phiên mã C dịch mã D sau dịch mã

B mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen huy D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin

Sinh vật nhân thực điều hoà hoạt động gen diễn A giai đoạn trước phiên mã

B giai đoạn phiên mã C giai đoạn dịch mã

D từ trước phiên mã đến sau dịch mã Đột biến gen

A biến đổi cặp nuclêôtit gen B biến đổi số cặp nuclêôtit gen

C biến đổi cấu trúc gen liên quan tới biến đổi cặp nuclêôtit, xảy điểm phân tử ADN

D biến đổi xảy suốt chiều dài phân tử ADN

Dạng đột biến làm thay đổi cấu trúc chuỗi pơlipép tít gen tổng hợp A cặp nuclêơtit ba mã hoá thứ hai

B thêm cặp nuclêơtit ba mã hố thứ hai C thay cặp nuclêôtit ba mã hố thứ hai D đảo vị trí cặp nuclêơtit ba mã hoá cuối Đột biến giao tử xảy trình

A giảm phân

B phân cắt tiền phôi C nguyên phân D thụ tinh

Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính đột biến A gen

B tiền phôi C xô ma D giao tử

Thể đột biến thể mang đột biến A biểu kiểu hình

B nhiễm sắc thể

C gen hay đột biến nhiễm sắc thể D mang đột biến gen

Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào

A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen B mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình

A đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình B biểu kiểu hình

C biểu thể mang đột biến D biểu trạng thái đồng hợp tử Đột biến thành gen trội biểu

A kiểu hình trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B kiểu hình trạng thái đồng hợp tử

C thể mang đột biến D phần lớn thể

Đột biến thành gen lặn biểu

A kiểu hình trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B kiểu hình trạng thái đồng hợp tử

C thể mang đột biến D phần lớn thể

Điều không đột biến gen

A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen

B Đột biến gen có lợi hoắc có hại trung tính

C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hố Loại đột biến gen khơng di truyền qua sinh sản hữu tính

A đột biến xôma B đột biến tiền phôi C đột biến giao tử D đột biến lặn

Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặt cấu trúc gen A cặp nuclêôtit

B cặp nuclêôtit trước mã kết thúc C đảo vị trí cặp nuclêơtit

D thay nuclêôtit cặp nuclêôtit khác

Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến

A xôma B lặn C giao tử D tiền phôi

Nguyên nhân gây đột biến gen

B sai hỏng ngẫu nhiên tái ADN, tác nhân hố học, tác nhân sinh học mơi trường

C bắt cặp khơng đúng, tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường

D tác nhân vật lí, tác nhân hố học Đột biến gen có dạng

A mất, thêm, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêơtit B mất, thêm, đảo vị trí vài cặp nulêơtit

C mất, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêôtit D thêm, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêơtit

*Đột biến cặp nuclêôtit gây hậu lớn cấu trúc gen vị trí A đầu gen

B gen C 2/3 gen D cuối gen

*Đột biến thêm cặp nuclêôtit gây hậu lớn cấu trúc gen vị trí A đầu gen

B gen C 2/3 gen D cuối gen

*Đột biến thêm cặp nuclêôtit gen

A làm cho gen trở nên dài so với gen ban đầu

B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C tách thành hai gen

D làm cho gen trở nên dài ngắn gen ban đầu *Đột biến thay cặp nuclêôtit gen

A làm cho gen có chiều dài khơng đổi

B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C làm cho gen trở nên dài gen ban đầu

D làm cho gen trở nên dài ngắn gen ban đầu *Đột biến đảo vị trí cặp nuclêơtit gen

A làm cho gen có chiều dài khơng đổi, làm cho gen trở nên ngắn dài so với gen ban đầu

B làm cho gen trở nên ngắn so với gen ban đầu C tách thành hai gen

D thay đổi toàn cấu trúc gen

C không gây ảnh hưởng

D thay đổi toàn cấu trúc gen

Guanin dạng kết cặp với timin tái tạo nên

A nên phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với B đột biến A-TG-X

C đột biến G-X A-T D sai hỏng ngẫu nhiên

Khi xử lý ADN chất acidin, acidin chèn vào mạch khuôn cũ tạo nên đột biến A cặp nuclêôtit

B thêm cặp nuclêôtit C thay cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit

Khi xử lý ADN chất acidin, acidin chèn vào mạch tổng hợp tạo nên đột biến

A cặp nuclêôtit B thêm cặp nuclêôtit C thay cặp nuclêôtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit

Liên kết bon số đường pentôzơ ađênin ngẫu nhiên gây A đột biến thêm A

B đột biến A

C nên phân tử timin đoạn mạch AND gắn nối với D đột biến A-TG-X

Tác nhân hố học 5- brơmuraxin chất đồng đẳng timin gây A đột biến thêm A

B đột biến A

C nên phân tử timin đoạn mạch AND gắn nối với D đột biến A-TG-X

Tác động tác nhân vật lí tia tử ngoại(UV) tạo A đột biến thêm A

B đột biến A

C đimetimin tức phân tử timin đoạn mạch AND gắn nối với D đột biến A-TG-X

Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A-T cặp G-X số liên kết hyđrơ

Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp G-X cặp A-T số liên kết hyđrô

A tăng B tăng C giảm D giảm

*Trường hợp đột biến liên quan tới cặp nuclêôtit làm cho gen cấu trúc có số liên kết hy đrơ khơng thay đổi so với gen ban đầu đột biến

A đảo vị trí cặp nuclêơtit

B đảo vị trí thay cặp nuclêơtit loại C đảo vị trí thêm cặp nuclêơtit

D thay cặp nuclêôtit

Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pôlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Gen cấu trúc bị đột biến dạng

A thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác đảo vị trí ba thứ 80 B đảo vị trí cặp nuclêơtit vị trí 80

C thêm cặp nuclêơtit vào vị trí 80 D cặp nuclêơtit vị trí thứ 80

*Dạng đột biến thay xảy ba từ mã hoá thứ đến mã hố cuối trước mã kết thúc

A làm thay đổi toàn axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp B không làm thay đổi axitamin chuỗi pôlypép tít gen huy tổng hợp

C làm thay đổi axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp D làm thay đổi số axitamin chuỗi pơlypép tít gen huy tổng hợp *Có loại đột biến gen thay cặp nuclêôtit không làm ảnh hưởng đến mạch pơlypép tit gen huy tổng hợp

A liên quan tới cặp nuclêôtit

B đột biến vơ nghĩa khơng làm thay đổi ba C đột biến trung tính

D đột biến trung tính

* Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu

A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit

B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit

Một prơtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen sinh prơtêin biến đổi

A thêm nuclêôtit ba mã hoá axitamin thứ 15

B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15

D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến

A làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể sinh vật khơng kiểm sốt trình tái gen

B làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin C làm ngừng trệ q trình phiên mã, khơng tổng hợp prơtêin

D gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ *Gen lặn biểu kiểu hình

A trạng thái đồng hợp lặn có alen (thể khuyết nhiễm) tế bào lưỡng bội, có alen đọan không tương đồng cặp XY (hoặc XO), có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội, sinh vật nhân sơ

B có alen đoạn khơng tương đồng cặp XY (hoặc XO)

C có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội, sinh vật nhan sơ

D có alen đoạn không tương đồng cặp XY (hoặc XO), có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội

*Một gen có 3000 nuclêơtit xảy đột biến cặp nuclêôtit 10,11,12 gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp

A axitamin

B thay axitamin khác

C thay đổi toàn cấu trúc prôtêin

D thayđổi axitamin tương ứng với vị trí đột biến trở

*Một gen có 1500 nuclêôtit xảy đột biến cặp nuclêôtit thứ 10(A- T) chuyển thành cặp(G-X) gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp

A axitamin

B thay axitamin khác

C thay đổi tồn cấu trúc prơtêin

D thayđổi axitamin tương ứng với vị trí đột biến trở

*Một gen có 2400 nuclêơtit xảy đột biến cặp nuclêôtit 9, 11, 16 gen, chuỗi prôtêin tương ứng gen tổng hợp

A axitamin

B thay axitamin khác

Đột biến gen có ý nghĩa tiến hố

A làm xuất alen mới, tổng đột biến quần thể có số lượng đủ lớn B tổng đột biến quần thể có số lượng lớn

C đột biến không gây hậu nghiêm trọng D đột biến nhỏ

Cấu trúc nhiễm sắc thể sinh vật nhân sơ

A phân tử ADN mạch kép, có dạng vịng, khơng liên kết với prơtêin B phân tử ADN dạng vịng

C phân tử ADN liên kết với prôtêin D phân tử ARN

Ở số vi rút, NST

A phân tử ADN mạch kép hay mạch đơn ARN B phân tử ADN dạng vòng

C phân tử ADN liên kết với prôtêin D phân tử ARN

Thành phần hố học nhiễm sắc thể sinh vật nhân thực có ADN prơtêin A dạng hitstôn

B en zim tái C dạng phi histôn

D dạng hitstôn phi histơn

Hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ nguyên phân kỳ A trung gian

B trước C D sau

Hình thái nhiễm sắc thể nhìn rõ nguyên phân kỳ chúng A tự nhân đơi

B xoắn co ngắn cực đại

C tập trung mặt phẳng xích đạo thoi vơ sắc D chưa phân ly cực tế bào

Kỳ trước nhiễm sắc thể dạng sợi A mảnh bắt đầu đóng xoắn B đóng xoắn co ngắn cực đại C mảnh bắt đầu dãn xoắn D dãn xoắn nhiều

Kỳ nhiễm sắc thể

A dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B đóng xoắn co ngắn cực đại

D dãn xoắn nhiều Kỳ sau nhiễm sắc thể

A dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B đóng xoắn co ngắn cực đại

C bắt đầu dãn xoắn D dãn xoắn nhiều Kỳ cuối nhiễm sắc thể

A dạng sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn B đóng xoắn co ngắn cực đại

C dạng sợi mảnh bắt đầu dãn xoắn D dãn xoắn nhiều

Mỗi nhiễm sắc thể chứa phân tử ADN dài gấp hàng ngàn lần so với đường kính nhân tế bào

A ADN có khả đóng xoắn

B gói bọc ADN theo mức xoắn khác

C ADN với prôtêin hitstôn tạo nên nuclêôxôm D dạng sợi cực mảnh

*Sự thu gọn cấu trúc không gian nhiễm sắc thể

A thuận lợi cho phân ly nhiễm sắc thể trình phân bào B thuận lợi cho tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào

C thuận lợi cho phân ly, tổ hợp nhiễm sắc thể trình phân bào D giúp tế bào chứa nhiều nhiễm sắc thể

Một nuclêôxôm gồm

A đoạn phân tử ADN quấn 11/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn B phân tử ADN quấn 7/4 vịng quanh khối cầu gồm phân tử histơn

C phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit

D phân tử histơn quấn quanh 7/4 vịng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêôtit Mức xoắn nhiễm sắc thể

A sợi bản, đường kính 10 nm

B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm

D crơmatít, đường kính 700 nm Mức xoắn nhiễm sắc thể

A sợi bản, đường kính 10 nm

B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm

D crơmatít, đường kính 700 nm Mức xoắn nhiễm sắc thể

A sợi bản, đường kính 10 nm

C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crơmatít, đường kính 700 nm

Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có mức xoắn theo trật tự:

A Phân tử ADN đơn vị nuclêôxôm sợi sợi nhiễm sắc crômatit

B Phân tử ADN sợi đơn vị nuclêôxôm sợi nhiễm sắc crômatit

C Phân tử ADN đơn vị nuclêôxôm sợi nhiễm sắc sợi crômatit

D Phân tử ADN sợi sợi nhiễm sắc đơn vị nuclêôxôm crômatit

Kỳ chu kỳ tế bào nhiễm sắc thể dạng A sợi bản, đường kính 10 nm

B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm

D crơmatít, đường kính 700 nm

Mỗi lồi sinh vật có nhiễm sắc thể đặc trưng A số lượng, hình dạng, cấu trúc nhiễm sắc thể B số lượng , hình thái nhiễm sắc thể

C số lượng, cấu trúc nhiễm sắc thể D số lượng không đổi

Nhiễm sắc thể có chức

A lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền, điều hoà hoạt động gen giúp tế bào phân chia vật chất di truyền vào tế bào pha phân bào

B điều hồ hoạt động gen thơng qua mức xoắn cuộn nhiễm sắc thể

C điều khiển tế bào phân chia vật chất di truyền bào quan vào tế bào pha phân bào

D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền

Nhiễm sắc thể coi sở vật chất di truyền tính di truyền cấp độ tế bào chúng A lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền, điều hoà hoạt động gen giúp

tế bào phân chia vật chất di truyền vào tế bào pha phân bào

B điều hồ hoạt động gen thơng qua mức xoắn cuộn nhiễm sắc thể

C điều khiển tế bào phân chia vật chất di truyền bào quan vào tế bào pha phân bào

D lưu giữ, bảo quản truyền đạt thông tin di truyền

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể biến đổi cấu trúc A ADN

D nuclêôtit

Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tác động

A tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào B tác nhân vật lí, hố học, tác nhân sinh học

C biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học D tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể

A làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi AND, tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít

B làm đứt gãy nhiễm sắc thể, làm ảnh hưởng tới q trình tự nhân đơi AND C tiếp hợp trao đổi chéo khơng crơmatít

D làm đứt gãy nhiễm sắc thể dẫn đến rối loạn trao đổi chéo Các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gồm đoạn, lặp đoạn

A đảo đoạn, thay đoạn B thay đoạn, đảo đoạn C đảo đoạn, chuyển đoạn D quay đoạn, thay đoạn Đột biến đoạn nhiễm sắc thể

sự rơi rụng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể

một đoạn nhiễm sắc thể lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen.

sự trao đổi đoạn nhiễm sắc thể khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể

A rơi rụng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể

B đoạn nhiễm sắc thể lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen

C đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân

bố gen

D trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết Đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể

A rơi rụng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể

B đoạn nhiễm sắc thể lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen

C đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân

bố gen

D trao đổi đoạn nhiễm sắc thể khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết Đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể

A rơi rụng đoạn nhiễm sắc thể, làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể

C đoạn nhiễm sắc thể đứt đảo ngược 1800 nối lại làm thay đổi trình tự phân

bố gen

D trao đổi đoạn nhiễm sắc thể không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết *Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhiễm sắc thể

A lặp đoạn, chuyển đoạn

B đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể C đoạn, chuyển đoạn

D chuyển đoạn

*Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn

B đảo đoạn, chuyển đoạn C đoạn, chuyển đoạn D lặp đoạn, đảo đoạn

*Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A lặp đoạn, chuyển đoạn

B đảo đoạn, chuyển đoạn C đoạn, chuyển đoạn D lặp đoạn, đảo đoạn

*Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho gen trở nên gần thuộc đột biến A lặp đoạn, đảo đoạn, đoạn

B đảo đoạn, chuyển đoạn C lặp đoạn, chuyển đoạn

D đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

*Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cho gen trở nên xa thuộc đột biến A lặp đoạn, đảo đoạn

B đảo đoạn, chuyển đoạn C lặp đoạn, chuyển đoạn

D lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

*Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi nhóm gen liên kết thuộc đột biến A đoạn

B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn

*Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nhiễm sắc thể thuộc đột biến

A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

D chuyển đoạn, đảo đoạn

*Các tượng dẫn đến thay đổi vị trí gen phạm vi cặp nhiễm sắc thể thuộc A lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn, tiếp hợp trao đổi đoạn giảm phân

B đảo đoạn, đoạn, lặp đoạn , chuyển đoạn C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

D chuyển đoạn, đảo đoạn, tiếp hợp

*Tế bào sinh dưỡng loài A có nhiễm sắc thể 2n = 20 Một cá thể tế bào sinh dưỡng có tổng số nhiễm sắc thể 19 hàm lượng ADN không đổi Tế bào xảy tượng

A nhiễm sắc thể

B dung hợp nhiễm sắc thể với C chuyển đoạn nhiễm sắc thể

D lặp đoạn nhiễm sắc thể

* Trong dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây hậu lớn thuộc A đoạn, đảo đoạn

B đảo đoạn, lặp đoạn C lặp đoạn, chuyển đoạn D đoạn, chuyển đoạn

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể thuộc đột biến

A đoạn B đảo đoạn, C lặp đoạn D chuyển đoạn

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây chết giảm sức sống sinh vật thuộc đột biến

A đoạn B đảo đoạn, C lặp đoạn D chuyển đoạn

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường gây chết khả sinh sản sinh vật thuộc đột biến

A đoạn nhỏ B đảo đoạn C lặp đoạn

D chuyển đoạn lớn

*Trong chọn giống người ta loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn áp dụng tượng

C lặp đoạn

D chuyển đoạn lớn

Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa quan trọng tiến hoá gen A đoạn, đảo đoạn

B đảo đoạn, lặp đoạn C lặp đoạn, dung hợp NST D chuyển đoạn, đoạn

Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật A đoạn

B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn

Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật

A đoạn B đảo đoạn C lặp đoạn D chuyển đoạn

*Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm ảnh hưởng đến thành phần cấu trúc vật chất di truyền

A đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

B đảo đoạn, đoạn, lặp đoạn, chuyển đoạn C lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn

D chuyển đoạn, đảo đoạn

Trong chọn giống người ta chuyển gen từ lồi sang loài khác nhờ áp dụng tượng

A đoạn nhỏ B đảo đoạn C lặp đoạn

D chuyển đoạn nhỏ

Trên cánh nhiễm sắc thể lồi thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH Dạng đột biến

A lặp đoạn B đảo đoạn

C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ

A đảo đoạn B lặp đoạn

C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCF*EDGH thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động

C chuyển đoạn khơng tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCBCDE*FGH thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B lặp đoạn

C chuyển đoạn không tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc ABCE*FGH thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động C đoạn

D chuyển đoạn tương hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc ADE*FBCGH thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động

C chuyển đoạn nhiễm sắc thể D chuyển đoạn tương hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOABCDE*FGH PQ*R thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc MNOCDE*FGH ABPQ*R thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động

C chuyển đoạn không tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ

Cho hai nhiễm sắc thể có cấu trúc trình tự gen ABCDE*FGH MNOPQ*R( dấu* biểu cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo nhiễm sắc thể có cấu trúc ADCBE*FGH thuộc dạng đột biến

A đảo đoạn tâm động B đảo đoạn có tâm động

C chuyển đoạn khơng tương hỗ D chuyển đoạn tương hỗ

Ở người, đoạn nhiễm sắc thể số 21 gây nên bệnh A ung thư máu

B bạch Đao C máu khó đơng

D hồng cầu hình lưỡi liềm

Để loại bỏ gen xấu khỏi nhiễm sắc thể, người ta vận dụng tượng A đoạn nhỏ

B đoạn lớn C chuyển đoạn nhỏ D chuyển đoạn lớn

Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dẫn đến số gen nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác

A chuyển đoạn B lặp đoạn C đoạn D đảo đoạn

*Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm ảnh hưởng đến số lượng vật chất di truyền

A chuyển đoạn, lặp đoạn B lặp đoạn, đoạn C đoạn, chuyển đoạn

D đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có ý nghĩa

D tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền

Đột biến số lượng nhiễm sắc thể biến đổi số lượng nhiễm sắc thể có liên quan tới A số cặp nhiễm sắc thể

B số cặp nhiễm sắc thể

C số toàn cặp nhiễm sắc thể D số toàn cặp nhiễm sắc thể

Đột biến lệch bội biến đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan tới A số cặp nhiễm sắc thể

B số cặp nhiễm sắc thể

C số toàn cặp nhiễm sắc thể

D một, số toàn cặp nhiễm sắc thể

Sự thay đổi số lượng nhiễm sắc thể liên quan đến hay số cặp nhiễm sắc thể gọi A thể lệch bội

B đa bội thể lẻ C thể tam bội D thể tứ bội

Trường hợp thể sinh vật nhiễm sắc thể gồm có hai nhiễm loài khác A thể lệch bội

B đa bội thể chẵn C thể dị đa bội D thể lưỡng bội

Các dạng đột biến lệch bội gồm thể không, thể nhiễm, thể nhiễm kép A thể ba, thể bốn kép

B thể bốn, thể ba C thể bốn, thể bốn kép D thể ba, thể bốn kép

Sự không phân ly cặp nhiễm sắc thể tương đồng tế bào sinh dưỡng A dẫn tới tất tế bào thể mang đột biến

B tế bào sinh dưỡng mang đột biến

C dẫn tới thể có hai dịng tế bào bình thường dịng mang đột biến D có quan sinh dục mang đột biến

Trường hợp thể sinh vật có cặp nhiễm sắc thể tăng thêm thể A ba

B tam bội C đa bội lẻ

D tam nhiễm kép

B nhiễm C đơn nhiễm D đa bội lệch

Tổng số nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường lồi có số lượng 22, tế bào cá thể A cặp thứ cặp thứ có chiếc, cá thể thể

A tứ bội

B thể bốn kép C đa bội chẵn

D thể tam nhiễm kép

Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường lồi có 22 nhiễm sắc thể, tế bào cá thể A có số nhiễm sắc thể cặp thứ có chiếc, cá thể thể

A ba B tam bội C đa bội lẻ D đơn bội lệch

Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường lồi có 12 nhiễm sắc thể, tế bào cá thể B có nhiễm sắc thể cặp thứ 4, cá thể thể

A nhiễm B tam bội C đa bội lẻ D đơn bội lệch

Một phụ nữ có có 47 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người thuộc thể A ba

B tam bội C đa bội lẻ D đơn bội lệch

Một phụ nữ có 47 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người bị hội chứng A Tớc nơ

B Đao C siêu nữ D Claiphentơ

Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người bị hội chứng

A Tớc nơ B Đao C siêu nữ D Claiphentơ

Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người thuộc thể

B tam bội C đa bội lẻ D đơn bội lệch

Một đàn ơng có 47 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể XXY Người bị hội chứng A Tớc nơ

B Đao C siêu nữ D Claiphentơ

Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng A tự đa bội

B tam bội C tứ bội D dị đa bội

Các đa bội lệch có ý nghĩa A tiến hoá, nghiên cứu di truyền B chọn giống, nghiên cứu di truyền

C chọn giống, tiến hoá, nghiên cứu di truyền D chọn giống, tiến hố

Sự khơng phân ly nhiễm sắc thể 2n q trình giảm phân tạo nên A giao tử 2n

B tế bào 4n C giao tử n D tế bào 2n

Sự thụ tinh giao tử (n+1) tạo nên A thể nhiễm thể ba nhiễm kép B thể ba nhiễm

C thể nhiễm D thể khuyết nhiễm

Đột biến nhiễm sắc thể biến đổi A cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể B hay số cặp nuclêôtit

C phần thể D số tính trạng

Trong chọn giống người ta đưa nhiễm sắc thể mong muốn vào thể khác xác định vị trí gen nhiễm sắc thể nhờ sử dụng đột biến

Ở người, triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dày dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến

A lệch bội cặp nhiễm sắc thể số 21 B đoạn nhiễm sắc thể số 21

C dị bội thể cặp nhiễm săc thể giới tính D chuyển đoạn nhỏ nhiễm sắc thể số 21

Ở người, triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dày dài, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến

A Tớc nơ

B Đao

C siêu nữ D Claiphentơ

*Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XAXa là

A XAXA, XaXa và 0.

B XA Xa.

C XAXA 0.

D XaXa 0.

*Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XY nhiễm sắc thể kép XX không phân ly

A XX, XYvà B XX , Yvà C XY D X, Y

*Trong trường hợp rối loạn phân bào 2, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XY nhiễm sắc thể kép YY không phân ly

A XX, XYvà B XX , Yvà C XY D X, YY

Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có nhiễm sắc thể nhân tế bào mang đặc điểm A nhiễn sắc thể cặp

B hẳn cặp nhiễm sắc thể

C cặp nhiễm sắc thể lại

D nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính Đa bội thể tế bào chứa số nhiễm sắc thể

C 2n + D 4n +

Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội, có khả

A kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận thường có kích thước lớn B tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật

C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu

D cản trở hình thành thoi vơ sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể

A trình tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị rối loạn B q trình tự nhân đơi nhiễm sắc thể bị rối loạn

C phân ly bất thường hay nhiều cặp nhiễm sắc thể kỳ sau trình phân bào

D thoi vơ sắc khơng hình thành q trình phân bào

Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 14 Một cá thể loài tế bào có 21 nhiễm sắc thể cá thể thuộc thể

A dị bội B tam nhiễm C tam bội D đa bội lệch

Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 24 Một thể lồi tế bào có 48 nhiễm sắc thể cá thể thuộc thể

A tứ bội B bốn nhiễm C dị bội D đa bội lệch

Thể đa bội hình thành phân bào A số cặp nhiễm sắc thể không phân ly B tất cặp nhiễm sắc thể không phân ly C cặp nhiễm sắc thể không phân ly

D nửa số cặp nhiễm sắc thể không phân ly Sự kết hợp giao tử n với giao tử 2n loài tạo thể

A tam nhiễm B tam bội C ba nhiễm kép D tam nhiễm kép

Sự kết hợp giao tử 2n loài tạo thể A bốn nhiễm

B tứ bội

Dị đa bội tượng tế bào chứa nhiễm sắc thể A lưỡng bội loài

B lường bội loài C lớn 2n

D đơn bội lồi

Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loàithứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội A AABB

B AAAA C BBBB D AB

Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể lưỡng bội loài thứ AA, loài thứ BB, tự đa bội gồm

A AABB AAAA B AAAA BBBB C BBBB AABB D AB AABB

Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể lưỡng bội loài thứ AA, loài thứ BB, thể dị tứ bội

A AABB B AAAA C BBBB D AB

Sự kết hợp giao tử 2n loài A với giao tử 2n loài B tạo thể A tứ bội

B song nhị bội thể C bốn nhiễm D bốn nhiễm kép

Trong tự nhiên đa bội thể thường gặp phổ biến A vi khuẩn

B lồi sinh sản hữu tính C thực vật

D nấm

Trong tự nhiên đa bội thể động vật thường gặp

A lồi tạo đời có khả sống không qua thụ tinh, giun đất B giun đất, cá, ong

C loài trinh sản, giun nhiều tơ D loài trinh sản, cá, ong

B quan sinh sản thường nằm sâu thể nên chịu ảnh hưởng tác nhân gây đa bội

C quan sinh sản thường nằm sâu thể, đồng thời hệ thần kinh phát triển D chúng thường bị chết đa bội hoá

Trường hợp có thực vật mà khơng có động vật? A Hợp tử

B Đa bào lưỡng bội C Đa bào đơn bội D Hợp tử luỡng bội

Đối với thể đa bội đặc điểm không A tế bào có số lượng ADN tăng gấp đôi

B sinh tổng hợp chất hữu xảy mạnh mẽ

C tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khoẻ, chống chịu tốt C khơng có khả sinh sản

Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = Số nhiễm sắc thể dự đoán thể ba kép

A 18 B 10 C D 12

Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 12 Số nhiễm sắc thể dự đốn thể tứ bội

A 18 B C D 24

Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi 2n = Số nhiễm sắc thể dự đoán thể tam bội

A 18 B C D 12

Một loài có nhiễm sắc thể 2n = 12 số nhiễm sắc thể thể tam bội A 18

B 15 C 28 D 16

Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 24 số nhiễm sắc thể thể tứ bội A 24

C 28 D 16

*Một tế bào mầm nguyên phân lần tạo tổng số nhiễm sắc thể tinh nguyên bào 144 dạng đột biến

A thể ba nhiễm 2n+1 B tam bội thể 3n C 2n-

D thể ba nhiễm 2n+1hoặc 2n-

Sự không phân li nhiễm sắc thể 2n đỉnh sinh trưởng cành tạo nên A cành tứ bội lưỡng bội

B cành đa bội lệch C thể tứ bội

D thể bốn nhiễm

*Điều không xét đến trường hợp đột biến trở thành thể đột biến

A Hai đột biến lặn alen giao tử đực gặp treong thụ tinh tạo thành kiểu gen đồng hợp

B Gen đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính, khơng có alen Yhoặc Y khơng có alen X trở thành thể đột biến thể XY

C Đột biến trạng thái trội a thành A đột biến nguyên trạng thái lặ môi trường thay đổi chuyển thành trội Đột biến nhiễm sắc thể

D Đột biến A thành a tồn trạng thái dị hợp

Đột biến nhiễm sắc thể thường gây hậu nghiêm trọng so với đột biến gen

A phát sinh biểu phần hay toàn thể thường ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản sinh vật

B loại biến dị xảy nhân tế bào sinh vật C gồm dạng đột biến cấu trúc đột biến số lượng D xuất với tần số thấp

Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao có kiểu gen AAa tự thụ phấn kết phân tính F1

A 35 cao: thấp B 33 cao: thấp C 27 cao: thấp D 11 cao: thấp

Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao có kiểu gen AAa giao phấn với có kiểu gen Aaa kết phân tính F1

D 11 cao: thấp

Ở loài thực vật, gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp gen a qui định Cây thân cao có kiểu gen Aaa giao phấn với có kiểu gen Aaa kết phân tính F1

A cao: thấp B 33 cao: thấp C 27 cao: thấp D 11 cao: thấp

Ở lồi thực vật, gen A qui định tính trạng trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn Do tượng đột biến đa bội thể lồi ngồi 2n, cịn có 3n, 4n Các kiểu gen có lồi thực vật

A AA, aa, Aa, AAA,AAa, aaa, AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa B AA, aa, Aa, AAA, Aaa, AAa, aaa, AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa C AA, aa, Aa, AAA,AAa, aaa, AAAA, AAAa, Aaaa, aaaa

D AA, aa, Aa, AAA, Aaa, aaa, AAAA, AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aaa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai

A 35đỏ: vàng B 33đỏ: vàng C 27đỏ: vàng D 11đỏ: vàng

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aaaa giao phấn với có kiểu gen AAa, kết phân tính đời lai

A 35 đỏ: vàng B 33 đỏ: vàng C 27 đỏ: vàng D 11đỏ: vàng

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aaaa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai

A 11 đỏ: vàng B 33 đỏ: vàng C 27 đỏ : vàng D đỏ : vàng

Một lồi có nhiễm sắc thể 2n= 24, số nhiễm sắc thể dự đoán thể nhiễm kép A 26

D 23

Trong trường hợp trội hoàn toàn, kết phân tính 33: xuất kết phép lai

A AAa x Aaa B AAa x AAa C Aaa x Aaa D AAaa x AAaa

Trong trường hợp giảm phân xảy bình thường, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen Aaa

A A, Aa, a, aa B A, AA, Aa, aa C AA, Aa, a, aa D A, AA, a, aa

Ở lồi thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Cho dị hợp 2n giao phấn với dị hợp 3n 4n, F1

cho tỉ lệ 11 hạt đỏ: hạt trắng Kiểu gen bố mẹ A AAaa x Aa; AAa x Aa

B Aaaa x Aa; Aaa x Aa C AAAa x Aa; AAa x Aa D AAAa x Aa; Aaa x Aa

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Cho dị hợp 3n giao phấn với dị hợp 4n, F1 có tỉ lệ 35 hạt

đỏ: hạt trắng Kiểu gen bố mẹ A AAaa x AAa

B AAAa x AAa C AAaa x AAa D Aaaa x AAa

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Cho dị hợp 3n giao phấn với dị hợp 4n, F1 đồng tính hạt

trắng Kiểu gen bố mẹ A AAaa x AAa; AAAa x Aaa B AAAa x AAa; AAAa x Aaa C AAaa x AAa; AAaa x Aaa D Aaaa x AAa; AAAa x Aaa

Ở loài thực vật, gen A qui định tính trạng hạt đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định tính trạng lặn hạt màu trắng Cho dị hợp 4n giao phấn với nhau, F1 đồng tính hạt đỏ Kiểu

D Aaaa x AAAa

Người ta tiến hành lai hai cá thể có kiểu gen AaBB x Aabb Biết cặp alen nằm cặp nhiễm sắc thể khác Khi lai tự đa bội hố có kiểu gen

AAAABBbb AAaaBBbb AAAABBBB AaaaBBbb AAAABBbb AAaaBBbb AAaaBBbb AaaaBBbb

CHƯƠNG II TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Tính trạng đặc điểm

A hình thái, cấu tạo riêng biệt thể sinh vật B khác biệt kiểu hình cá thể sinh vật C đặc tính sinh vật

D sinh lý, sinh hố, di truyền sinh vật

Tính trạng trội tính trạng biểu thể mang kiểu gen A đồng hợp trội

B dị hợp

C đồng hợp dị hợp D đồng hợp

Tính trạng lặn tính trạng không biểu thể A lai

B F1

C dị hợp D đồng hợp

Tính trạng tương phản cách biểu A khác tính trạng B khác nhiều tính trạng C giống tính trạng D.giống nhiều tính trạng

Điều khơng tính trạng chất lượng tính trạng di truyền biểu không liên tục trạng thái trạng thái khác bị chi phối gen

biểu liên tục, nhiều gen chi phối Tính trạng số lượng

A tính trạng di truyền biểu khơng liên tục, bị chi phối gen B biểu liên tục, nhiều gen chi phối

C tính trạng di truyền biểu khơng liên tục, nhiều gen chi phối

A gen trội cặp gen tương ứng lấn át khơng hồn tồn gen lặn B gen trội gây chết trạng thái dị hợp

C gen lặn gây chết trạng thái đồng hợp D ảnh hưởng môi trường

Kiểu gen tổ hợp gen

A tế bào thể sinh vật

B nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng

C nhiễm sắc thể thường tế bào sinh dưỡng D nhiễm sắc thể giới tính tế bào sinh dưỡng Kiểu hình

A tổ hợp tồn tính trạng đặc tính thể

B kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác C kết tác động qua lại kiểu gen môi trường D biểu bên kiểu gen

Thể đồng hợp thể mang

A alen giống gen

B nhiều alen giống gen C nhiều alen giống gen

D nhiều alen khác gen Thể dị hợp thể mang

A alen giống gen

B nhiều alen giống gen C nhiều alen giống gen

D nhiều alen khác gen Alen

A biểu gen

B trạng thái khác gen C gen khác biệt trình tự nuclêơtit

D gen phát sinh đột biến Cặp alen

A hai gen giống thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội

B hai gen giống hay khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội

C hai gen khác thuộc gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội

D hai gen giống hay khác cặp nhiễm sắc thể tương đồng sinh vật lưỡng bội

B lai từ đến nhiều cặp tính trạng

C sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết

D tách cặp tính trạng, theo dõi thể cặp tính trạng qua hệ lai sử dụng lí thuyết xác suất tốn học để xử lý kết

Khi lai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn

B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình giống bố mẹ D có kiểu hình khác bố mẹ

Điều khơng thuộc chất qui luật phân ly Men Đen A tính trạng thể nhiều cặp gen qui định

B tính trạng thể cặp nhân tố di truyền qui định

C phân ly đồng cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp

D giao tử giao tử khiết

Qui luật phân ly không nghiệm điều kiện A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn

C tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng mơi trường D tính trạng gen qui định gen trội át hồn toàn gen lặn

Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai giống cà chua chủng đỏ với vàng đời lai F2 thu

A đỏ: vàng B đỏ

C đỏ: vàng D đỏ: vàng

Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai

A đỏ: vàng B đỏ

C đỏ: vàng D đỏ: vàng

*Ở cà chua đỏ trội hoàn toàn so với vàng, lai cà chua đỏ dị hợp với cà chua vàng, tỉ lệ phân tính đời lai F

A đỏ: vàng B đỏ

Khi lai gà lông đen với gà lông trắng chủng F1 có màu lơng đốm Tiếp tục cho

gà F1 giao phối với F2 có tỉ lệ lơng đen: lơng đốm: lơng trắng, tính trạng màu

lông gà di truyền theo quy luật A phân ly

B di truyền trội khơng hồn toàn C tác động cộng gộp

D tác động gen át chế

Để biết xác kiểu gen cá thể có kiểu hình trội vào kết A lai thuận nghịch

B tự thụ phấn thực vật C lai phân tích

D lai gần

Khi kiểu gen thể mang tính trạng trội xác định dị hợp, phép lai phân tích có kết

A đồng tính, cá thể mang kiểu hình lặn B đồng tính, cá thể mang kiểu hình trội

C đồng tính, cá thể mang kiểu hình trung gian D phân tính

Kiểu hình F1 F2 trường hợp lai cặp tính trạng trội hồn tồn với trội khơng hồn

tồn

A tính trạng phân ly riêng rẽ

B mức lấn át gen trội gen lặn C ảnh hưởng môi trường

D gen đồng hoá

Cơ sở tế bào học định luật phân ly độc lập

A tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân ly độc lập, tổ hợp tự nhiễm sắc thể

C gen nằm nhiễm sắc thể D có tiếp hợp trao đổi chéo

Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập số loại giao tử F1

A 2n.

B 3n

C 4n

D (2

)n.

Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập số lượng loại kiểu gen đời lai A 2n.

B 3n

D (2

)n.

Với n cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập số lượng loại kiểu hình đời lai A 2n.

B 3n

C 4n

D (2

)n.

Với cặp gen dị hợp tử di truyền độc lập số lượng loại kiểu gen đời lai A

B 16 C 64 D 81

Khơng thể tìm thấy người có kiểu gen giống hệt trái đất, ngoại trừ trường hợp sinh đơi trứng q trình sinh sản hữu tính

A tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp B gen có điều kiện tương tác với C dễ tạo biến dị di truyền

D ảnh hưởng môi trường

Nội dung chủ yếu định luật phân ly độc lập

A “Khi bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản F2 có

phân tính theo tỉ lệ 9:3:3:1.”

B “Các cặp nhân tố di truyền(cặp alen) phân ly độc lập với phát sinh giao tử ”

C “Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản xác suất xuất kiểu hình F2 tích xác suất tinh trạng hợp thành nó”

D “Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản F2

cặp tính trạng xét riêng rẽ phân ly theo kiểu hình 3:1”

Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A số lượng sức sống đời lai phải lớn

B cặp gen qui định cặp tính trạng phải tồn cặp nhiễm sắc thể C gen tác động riêng rẽ lên hình thành tính trạng

D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; BB hoa đỏ, Bb- hoa hồng, bb- hoa trắng Các gen di truyền độc lập P chủng: cao, hoa trắng x thấp hoa đỏ tỉ lệ kiểu hình F2

D cao đỏ:3 cao hồng:3 cao trắng: thấp đỏ:2 thấp hồng: thấp trắng

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập P có kiểu gen AaBb x AABb Tỉ lệ kiểu hình F1

A cao đỏ:2 cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng B cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng C cao đỏ:3 cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng D cao đỏ:1 cao trắng: cao đỏ:2 cao trắng

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập P có kiểu gen AaBb x AaBB Tỉ lệ kiểu hình F1

A cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng B cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:1 cao trắng C cao đỏ: thấp đỏ: cao đỏ:1 thấp trắng D cao đỏ: cao trắng: cao đỏ:2 cao trắng

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Các gen di truyền độc lập Đời lai có loại kiểu hình thấp, trắng chiếm 1/16 Kiểu gen bố mẹ

A AaBb x Aabb B AaBB x aaBb C Aabb x AaBB D AaBb x AaBb

*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt xanh- trơn đời lai thu tỉ lệ vàng -trơn:1 xanh -trơn Thế hệ P có kiểu gen

A AaBb x Aabb B AaBB x aaBb C Aabb x AaBB D AaBb x AABB

*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- nhăn đời lai thu tỉ lệ vàng -trơn:3 vàng- nhăn:1 xanh -trơn:1 xanh - nhăn Thế hệ P có kiểu gen

A AaBb x Aabb B AaBb x aaBb C Aabb x AaBB D AaBb x aaBB

*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- trơn đời lai thu đồng loạt vàng trơn Thế hệ P có kiểu gen

A AaBb x Aabb B AaBb x aaBb C Aabb x AaBB D AaBb x AABB

A AaBb x Aabb B AaBB x aaBb C Aabb x AaBB D AaBb x AABB

*Cho đậu Hà lan hạt vàng-trơn lai với đậu hạt vàng- trơn đời lai thu tỉ lệ vàng -trơn:1 vàng- nhăn Thế hệ P có kiểu gen

A AaBb x Aabb B AaBB x aaBb C AaBb x AABb D AaBb x AABB

*Trong phép lai sau phép lai có khả cao để thu cá thể với kiểu gen AABb lứa đẻ

A AaBb x Aabb B AaBb x aaBb C AaBb x AABb D AaBb x AABB

Trường hợp gen không alen(không tương ứng)khi diện kiểu gen tạo kiểu hình riêng biệt tương tác

A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội

Trường hợp gen(trội lặn)làm cho gen khác(không alen) khơng biểu kiểu hình tương tác

A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội

Trường hợp gen loại(trội lặn gen khơng alen) góp phần vào biểu tính trạng tương tác

A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội

Sự tác động gen lên nhiều tính trạng

A làm xuất kiểu hình chưa có bố mẹ

B làm cho tính trạng có bố mẹ khơng biểu đời lai C tạo nhiều biến dị tổ hợp

Khi cho giao phấn thứ đậu thơm chủng hoa đỏ thẫm hoa trắng với nhau, F1

toàn đậu đỏ thẫm, F2 thu 9/16 đỏ thẫm: 7/16 trắng Biết gen qui định tính trạng

nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật tương tác gen kiểu

A át chế cộng gộp B át chế bổ trợ C bổ trợ cộng gộp D cộng gộp

Khi cho giao phấn lúa mì hạt màu đỏ với nhau, đời lai thu 9/16 hạt mầu đỏ; 6/16 hạt màu nâu: 1/16 hạt màu trắng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

Trong tổ hợp lai dòng hành chủng trắng đỏ, F1 củ trắng F2

thu 12 trắng: đỏ: vàng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường.Tính trạng chịu chi phối quy luật

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

Ở lồi động vật, cho lai cá thể có lơng trắng với cá thể lông màu thần chủng, F1 100% lông trắng, F2 thu 13/16 lông trắng: /16 lông màu Biết gen qui định

tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật A tương tác át chế

B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

*Ở lồi động vật, cho lai cá thể có lông trắng với cá thể lông đen thần chủng, F1 100% lông đen, F2 thu 9/16 lông đen: /16 lông nâu:4/16 lông trắng Biết gen

qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

*Ở loài thực vật , cho lai có hạt màu đỏ với có hạt màu trắng thần chủng, F1 100% hạt màu đỏ, F2 thu 15/16 hạt màu đỏ: 1/16 trắng Biết gen qui

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

*Khi phép lai phân tích cặp tính trạng kết thu tỉ lệ phân tính kiểu hình 3:1chứng tỏ tính trạng chịu chi phối quy luật di truyền

A phân tính

B tương tác át chế C tương tác cộng gộp

D tương tác bổ trợ át chế

*Khi phép lai phân tích cặp tính trạng kết thu tỉ lệ phân tính kiểu hình 1:1:1:1 chứng tỏ tính trạng chịu chi phối quy luật di truyền

A phân tính

B tương tác át chế C tương tác cộng gộp D tương tác bổ trợ

*Khi cho giao phấn hoa trắng với nhau, F1 thu 135 đỏ thẫm: 105 trắng Biết

các gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật tương tác gen kiểu

A át chế cộng gộp B át chế bổ trợ C bổ trợ cộng gộp D cộng gộp

*Khi cho giao phấn thứ bí ngơ chủng dẹt dài với nhau, F1 dẹt, F2

thu 63 dẹt: 41 tròn:7 dài Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Tính trạng chịu chi phối quy luật tương tác gen kiểu

A át chế cộng gộp B át chế

C bổ trợ D cộng gộp

*Khi lai chuột F1 với nhau, F2 thu 75% chuột lông đen: 18,75% chuột lông xám :

6,25% chuột lông trắng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường.Tính trạng chịu chi phối quy luật

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

*Khi lai chuột F1 với nhau, F2 thu 81,25% chuột lông đen: 18,75% chuột lông nâu

A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C tương tác cộng gộp D phân tính

Gen đa hiệu tượng

A nhiều gen tác động đến biểu nhiều tính trạng

B gen tác động đến biểu nhiều tính trạng khác C gen tác động đến biểu số tính trạng D nhiều gen tác động đến biểu tính trạng

Hội chứng Mácphan người có chân tay dài, ngón tay dài, đục thuỷ tinh thể tác động tác động

A cộng gộp B bổ trợ C át chế D gen đa hiệu

Cho lai ruồi giấm có kiểu hình cánh dài, đốt thân dài, lông mềm với nhau, đời lai thu tỉ lệ kiểu hình cánh dài, đốt thân dài, lông mềm : cánh ngắn, đốt thân ngắn, lơng cứng Biết gen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường Các tính trạng chi phối quy luật di truyền

A liên kết gen khơng hồn tồn B liên kết gen hoàn toàn

C độc lập D gen đa hiệu

Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến dị A tính trạng

B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình

Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết

A tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết

B cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác C cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể D tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền Nhận định sau với tượng di truyền liên kết?

A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Làm xuất biến dị tổ hợp

C Làm hạn chế biến dị tổ hợp

D Luôn tạo nhóm gen liên kết quý *Bằng chứng liên kết gen

B gen cho liên quan đến kiểu hình đặc trưng C gen không phân ly giảm phân

D gen ảnh hưởng đến tính trạng Sự di truyền liên kết gen khơng hồn tồn

A khơi phục lại kiểu hình giống bố mẹ B hạn chế xuất biến dị tổ hợp

C hình thành tính trạng chưa có bố mẹ D tạo nhiều biến dị tổ hợp

Số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng lồi

B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài

C nhiễm sắc thể đơn bội n loài D giao tử loài

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen ab

AB

giao phấn với có kiểu gen ab ab

tỉ lệ kiểu hình F1

A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 3cây thấp, đỏ D 9cây cao, trắng: 7cây thấp, đỏ

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen aB

Ab

giao phấn với có kiểu gen ab ab

tỉ lệ kiểu hình F1

A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ D 9cây cao, trắng: 7cây thấp, đỏ

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen aB

Ab

giao phấn với có kiểu gen aB Ab

Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không thay đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1

A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: 1cây thấp, đỏ

D 1cây cao, trắng: cao, đỏ:1 thấp, đỏ

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho có kiểu gen ab

AB

giao phấn với có kiểu gen ab AB

A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: 1cây thấp, đỏ C 1cây cao, trắng: thấp, đỏ

D 1cây cao, trắng: cao, đỏ:1 thấp, đỏ

*Khi lai hai hay nhiều cặp tính trạng, có quan hệ trội lặn; thể đem lai dị hợp cặp gen, tỉ lệ lai giống với tỉ lệ lai cặp tính trạng Men đen(100%; 1:2:1; 3:1; 1:1) tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết hoàn toàn

C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen

*Cơ thể đem lai dị hợp cặp gen trở lên nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng; thể tự thụ phấn(hoặc tự giao phối) cho đời 16 tổ hợp kiểu gen lai phân tích cho tỉ lệ đời 1:1:1:1 suy thể dị hợp có tượng di truyền

A độc lập

B tương tác gen

C liên kết khơng hồn tồn D liên kết hoàn toàn

*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 đồng

tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 thu tỉ lệ

3:1, hai tính trạng di truyền A độc lập

B liên kết hoàn toàn

C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen

*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 đồng

tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 thu tỉ lệ

1: 2:1, hai tính trạng di truyền A độc lập

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hồn tồn

D tương tác gen

*Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản F1 đồng

tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu

tỉ lệ 1:1, hai tính trạng di truyền A độc lập

B liên kết hoàn toàn

C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen

A Các gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể B Làm xuất biến dị tổ hợp

C Làm hạn chế biến dị tổ hợp

D Luôn trì nhóm gen liên kết q Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen

A trao đổi đoạn tương ứng crơmatit nguồn gốc kì đầu I giảm phân

B trao đổi chéo crômatit “ không chị em” cặp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm phân

C tiếp hợp nhiễm sắc thể tương đồng kì đầu I giảm phân D tiếp hợp crômatit nguồn gốc kì đầu I giảm phân *Hốn vị gen thường nhỏ 50%

A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn

B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết, có hốn vị gen xảy xảy crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng

C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hoán vị gen xảy cịn phụ thuộc vào giới, lồi, cá thể

*Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen ? A Hoán vị gen xảy thể có kiểu gen dị hợp tử

B Có tiếp hợp trao đổi đoạn crômatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân

C Tuỳ lồi sinh vật, tuỳ giới tính

D Tuỳ khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động *Điều không nhận biết hoán vị gen vào

A kết lai phân tích

B kết tạp giao cá thể hệ F1

C tỉ lệ kiểu hình hệ lai khác quy luật di truyền khác-di truyền độc lập, liên kết gen hoàn toàn

D số tổ hợp đời lai ln

*Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối

A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ

B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình

C thể đạt tần số hoán vị gen tới 50%

D kỳ đầu I giảm phân tạo giao tử tất nhiễm sắc thể kép cặp tương đồng đồng xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng

*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có quan hệ trội lặn tự thụ phấn có kiểu hình lai chiếm tỉ lệ 21%, hai tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết hoàn toàn

D tương tác gen

*Cho giao phối dòng ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài thân đen, cánh cụt F1

100% thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối với F2 có tỉ lệ 70,5% thân xám, cánh

dài: 20,5% thân đen, cánh cụt: 4,5% thân xám, cánh cụt: 4,5% thân đen, cánh dài, hai tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết hồn tồn

C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen

*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có quan hệ trội lặn thụ phấn với thể có kiểu hình lặn lai xuất loại kiểu hình chiếm tỉ lệ 4%, hai tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hồn toàn

D tương tác gen

*Khi cho thể dị hợp tử cặp gen quy định cặp tính trạng có quan hệ trội lặn thụ phấn với thể có kiểu hình lặn lai xuất loại kiểu hình chiếm tỉ lệ 40%, hai tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hoàn toàn

D tương tác gen

*Gen N M cách 12 cM Một cá thể dị hợp có bố mẹ NNmm nnMM tạo giao tử có tần số

A 6% NM, 44%Nm, 44%nM, 6% nm B 20% NM, 30%Nm, 30%nM, 20% nm C 16% NM, 34%Nm, 34%nM, 16% nm D 30% NM, 20%Nm, 20%nM, 30% nm

*Khi lai phân tích cặp tính trạng cặp gen chi phối đời lai xuất tỉ lệ kiểu hình khác 1:1:1:1đó tượng

A độc lập

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hoàn toàn

D tương tác gen

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ giao phấn với thấp vàng tỉ lệ kiểu hình F1 30% cao, đỏ:

30% thấp, trắng: 20%cây cao, trắng: 20% thấp, đỏ, tính trạng di truyền

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hồn tồn

D tương tác gen

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ dị hợp tử giao phấn với thấp, vàng Gen A gen B cách 40 cM, tỉ lệ kiểu hình F1

A 30% cao, đỏ: 30% thấp, trắng: 20%cây cao, trắng: 20% thấp, đỏ

B 40% cao, đỏ: 40% thấp, trắng: 10%cây cao, trắng: 10% thấp, đỏ

C 10% cao, đỏ: 10% thấp, trắng: 40%cây cao, trắng: 40% thấp, đỏ

D 20% cao, đỏ: 20% thấp, trắng: 30%cây cao, trắng: 30% thấp, đỏ

*Một loài thực vật gen A quy định cao, gen a- thấp; gen B đỏ, gen b- trắng Cho cao, đỏ dị hợp tử giao phấn với Ở đời lai xuất tỉ lệ kiểu hình thấp, trắng F1 5%, tính trạng di truyền

A độc lập

B liên kết khơng hồn tồn C liên kết hồn tồn

D tương tác gen Bản đồ di truyền

A trình tự xếp vị trí tương đối gen nhiễm sắc thể loài B trình tự xếp khoảng cách vật lý gen nhiễm sắc thể loài C vị trí gen nhiễm sắc thể loài

D số lượng gen nhiễm sắc thể lồi Điều khơng nhiễm sắc thể giới tính người

A có tế bào sinh dục

B tồn cặp tương đồng XX khơng tương đồng hồn toàn XY C số cặp nhiễm sắc thể

D ngồi gen qui định giới tính cịn có gen qui định tính trạng thường Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng khơng tương đồng chứa gen

A alen

B đặc trưng cho nhiễm sắc thể C tồn thành cặp tương ứng

D di truyền tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường

Trong cặp nhiễm sắc thể giới tính XY vùng tương đồng chứa gen di truyền A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường

D theo dòng mẹ

Trong giới dị giao XY tính trạng gen đoạn khơng tương đồng X quy định di truyền

A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường B thẳng

C chéo

D theo dòng mẹ

Trong giới dị giao XY tính trạng gen đoạn không tương đồng Y quy định di truyền

A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường B thẳng

C chéo

D theo dòng mẹ

Bộ NST người nam bình thường A 44A , 2X

B 44A , 1X , 1Y C 46A , 2Y D 46A ,1X , 1Y

Bệnh mù màu, máu khó đơng người di truyền

A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường B thẳng

C chéo

D theo dịng mẹ

Tính trạng có túm lơng tai người di truyền A tương tự gen nằm nhiễm sắc thể thường

B thẳng C chéo

D theo dòng mẹ

Gen đoạn không tương đồng NST Y truyền trực tiếp cho A thể dị giao tử

B thể giao tử C thể chủng D thể dị hợp tử

Ở động vật có vú ruồi giấm cặp nhiễm sắc thể giới tính thường A XX, đực XY

B XY, đực XX C XO, đực XY D XX, đực XO

B XY, đực XX C XO, đực XY D XX, đực XO

Ở châu chấu cặp nhiễm sắc thể giới tính thường A XX, đực XY

B XY, đực XX C XO, đực XY D XX, đực XO

Ở sinh vật giới dị giao cá thể có nhiễm sắc thể giới tính A XXX, XY

B XY, XX C XO, XY D XX, XO

Ở sinh vật giới đồng giao cá thể có nhiễm sắc thể giới tính A XXX, XY

B XY, XX C XO, XY D XX, XXX

Ở lồi giao phối(động vật có vú người), tỉ lệ đực xấp xỉ1:1 A số đực lồi

B số giao tử mang nhiễm sắc thể Y tương đương với số giao tử đực mang nhiễm sắc thể X C số giao tử đực số giao tử

D sức sống giao tử đực ngang Yếu tố ảnh hưởng đến phân hố giới tính

A kết hợp nhiễm sắc thể hình thành giao tử hợp tử

B nhân tố môi trường tác động trực tiếp gián tiếp lên phát triển cá thể

C chăm sóc, nuôi dưỡng bố mẹ

D số lượng nhiễm sắc thể giới tính có thể

Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên(Xm) Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu trai bị mù màu họ nhận Xm từ

A bà nội B bố C ông nội D mẹ

Ở người, bệnh mù màu (đỏ lục) đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên(Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh một

con trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXM x XmY.

C XMXm x XmY.

D XMXM x X MY.

Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên)thường thấy nam thấy nữ nam giới

A cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu B cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu

D cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu

Kết phép lai thuận nghịch cho tỉ lệ phân tính kiểu hình khác hai giới gen quy định tính trạng

A nằm nhiễm sắc thể thường B nằm nhiễm sắc thể giới tính C nằm ngồi nhân

D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính

Kết phép lai thuận nghịch cho tỉ lệ phân tính kiểu hình giống hai giới gen quy định tính trạng

A nằm nhiễm sắc thể thường B nằm nhiễm sắc thể giới tính C nằm ngồi nhân

D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính ADN ngồi nhân có bào quan

A plasmit, lạp thể, ti thể B nhân con, trung thể C ribôxom, lưới nội chất D lưới ngoại chất, lyzôxom

Khi nghiên cứu di truyền qua tế bào chất, kết luận rút từ kết khác lai thuận lai nghịch

A nhân tế bào có vai trị quan trọng di truyền B thể mẹ có vai trị định tính trạng thể C phát tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất D tế bào chất có vai trò định di truyền

Lai thuận lai nghịch sử dụng để phát quy luật di truyền A tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn

B tương tác gen, phân ly độc lập

C liên kết gen nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính, di truền qua tế bào chất

D trội lặn hoàn toàn, phân ly độc lập

Kết phép lai thuận nghịch khác theo kiểu đời ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính trạng

C nằm ngồi nhân

D nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính Điều khơng gen (ADN) ti thể lạp thể

A ADN có dạng xoắn kép, trần, mạch vịng

B mã hố cho hệ thống sinh tổng hợp prôtêin thành phần ti thể, lạp thể số prôtêin tham gia chuỗi truyền điện tử hôháp quang hợp C có khả đột biến di truyền đột biến

D di truyền ti thể lạp thể hồn tồn theo dịng mẹ

Hiện tượng lốm đốm trắng xanh vạn niên kết di truyền A phân ly độc lập

B tương tác gen

C trội lặn khơng hồn tồn D theo dịng mẹ

Nhiều thực nghiệm chứng minh sở di truyền tính kháng thuốc từ gen A nhiễm sắc thể thường

B nhiễm sắc thể giới tính C ti thể

D lạp thể

Điều không di truyền qua tế bào chất

A kết lai thuận nghịch khác lai thường mang tính trạng mẹ vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất giao tử

B tính trạng di truyền khơng tuân theo quy luật di truyền nhiễm sắc thể C vật chất di truyền tế bào chất chia cho tế bào

D tính trạng gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc khác

*Các quy luật di truyền phản ánh A giống bố mẹ

B xu tất yếu biểu tính trạng bố mẹ hệ cháu C tỉ lệ kiểu gen hệ lai

D tỉ lệ kiểu hình hệ lai Thường biến biến đổi

A kiểu hình kiểu gen B cấu trúc di truyền

C số tính trạng D nhiễm sắc thể

Thường biến có đặc điểm biến đổi A đồng loạt, xác định, không di truyền

B đồng loạt, không xác định, không di truyền

Thường biến khơng di truyền biến đổi

A không liên quan đến biến đổi kiểu gen B tác động môi trường

C phát sinh trình phát triển cá thể D không liên quan đến rối loạn phân bào Một đặc điểm thường biến

A không thay đổi kiểu gen, không thay đổi kiểu hình B thay đổi kểu gen, khơng thay đổi kiểu hình

C khơng thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình D thay đổi kiểu gen thay đổi kiểu hình Trong tượng sau, thuộc thường biến

A bố mẹ bình thường sinh bạch tạng B lợn có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng

C hoa giấy đỏ xuất cành hoa trắng D tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo môi trường Nguyên nhân thường biến

A tác động trực tiếp điều kiện môi trường

B rối loạn chế phân li tổ hợp nhiễm sắc thể C rối loạn trình trao đổi chất nội bào

D tác động trực tiếp tác nhân vật lý hoá học

Những ảnh hưởng trực tiếp điều kiện sống lên thể tạo biến dị A không di truyền

B tổ hợp C đột biến D di truyền

Kiểu hình thể kết

A tương tác kiểu gen với môi trường

B truyền đạt tính trạng bố mẹ cho C trình phát sinh đột biến

D phát sinh biến dị tổ hợp Mức phản ứng

A khả sinh vật có thể phản ứng trước điều kiện bật lợi môi trường B mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác

C giới hạn thường biến kiểu gen hay nhóm gen trước mơi trường khác D khả biến đổi sinh vật trước thay đổi môi trường

Yếu tố quy định mức phản ứng thể A điều kiện môi trường

Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng A chất lượng

B số lượng

C trội lặn không hồn tồn D trội lặn hồn tồn

Những tính trạng có mức phản ứng hẹp thường tính trạng A chất lượng

B số lượng

C trội lặn khơng hồn tồn D trội lặn hồn tồn

Điều không điểm khác biệt thường biến với đột biến thường biến

A phát sinh ảnh hưởng mơi trường khí hậu, thức ăn thông qua trao đổi chất B di truyền nguồn nguyên liệu chọn giống

C biến đổi liên tục, đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với kiện môi trường D bảo đảm thích nghi thể trước biến đổi môi trường

CHƯƠNG III DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Vốn gen quần thể

A tổng số kiểu gen quần thể

B toàn alen tất gen quần thể C tần số kiểu gen quần thể

D tần số alen quần thể

Tần số tương đối gen(tần số alen) tỉ lệ phần trăm A số giao tử mang alen quần thể

B alen kiểu gen quần thể

C số thể chứa alen tổng số cá thể quần thể D kiểu gen chứa alen tổng số kiểu gen quần thể Tần số tương đối kiểu gen tỉ số

A giao tử mang kiểu gen kiểu gen quần thể B alen kiểu gen kiểu gen quần thể C thể chứa kiểu gen tổng số cá thể quần thể

D giao tử mang alen kiểu gen tổng só giao tử quần thể Điều không đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối

A tự phối làm cho quần thể phân chia thành dịng có kiểu gen khác B qua nhiều hệ tự phối gen trạng thái dị hợp chuyển dần sang trạng thái đồng

hợp

C làm giảm thể đồng hợp trội, tăng tỉ lệ thể đồng hợp lặn, triệt tiêu ưu lai, sức sống giảm

Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua hệ theo hướng

A giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn B giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử

C tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử

D giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội Nguyên nhân làm cho quần thể giao phối đa hình

A có nhiều kiểu gen khác B có nhiều kiểu hình khác C trình giao phối

D cá thể quần thể giống nét

Trong phát biểu sau, phát biểu phù hợp với định luật Hacđi- Van béc A Trong hệ sinh thái đỉnh cực, dòng lượng không thay đổi

B Trong quần thể ngẫu phối, tần số alen trì ổn định từ hệ sang hệ khác

C Các cá thể có chiều cao phân bố bên vĩ độ cao D Trong quần thể, tần số đột biến bù trừ với áp lực chọn lọc

Điều không ý nghĩa định luật Hacđi- Van béc A Các quần thể tự nhiên đạt trạng thái cân

B Giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài

C Từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen

D Từ tần số tương đối alen dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình *Trong quần thể thực vật cao trội hoàn toàn so với thấp Quần thể đạt trạng thái cân Hacđi- Van béc quần thể có

A tồn cao

B 1/2 số cao, 1/2 số thấp C 1/4 số cao, lại thấp D tồn thấp

Một quần thể có tần số tương đối a A

= 0,2 ,

có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể A 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa

B 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa C 0,64 AA + 0,04 Aa + 0,32 aa D 0,04 AA + 0,64 Aa + 0,32 aa Một quần thể có tần số tương đối a

A =

6

có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể A 0, 42AA + 0,36 Aa + 0,16 aa

C 0,16 AA + 0,42 Aa + 0,36aa D 0,36 AA + 0,16 Aa + 0,42aa

Tần số tương đối alen quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen 0,81 AA + 0,18 Aa + 0,01 aa

A 0,9A; 0,1a B 0,7A; 0,3a C 0,4A; 0,6a D 0,3 A; 0,7a

Một quần thể động vật thời điểm thống kê có cấu trúc di truyền 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa tần số alen quần thể lúc

A 0,65A; ,035a B 0,75A; ,025a C 0,25A; ,075a D 0,55A; ,045a

Một quần thể động vật thời điểm thống kê đạt trạng thái cân Hacđi- Van béc cấu trúc di truyền quần thể lúc

A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa C 0,39 AA: 0,52 Aa: 0,09 aa D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa

Một quần thể động vật thời điểm thống kê có 75 AA: 28 Aa: 182 aa, cá thể giao phối tự cấu trúc di truyền quần thể

A 0,7 AA: 0,1 Aa: 0,2aa B 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa C 0,09 AA: 0,42 Aa: 0,49 aa D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa

Một quần thể động vật thời điểm thống kê có tỉ lệ kiểu gen 55% AA: 45% aa, tần số tương đối alen quần thể

A 0,7 A : 0,3a B, 0,55 A: 0,45 a C 0,65 A: 0,35 a

D 0,25 AA: 0,1 Aa: 0,65 aa

Trong quần thể Hácđi- vanbéc, có alen A a có 4% kiểu gen aa Tần số tương đối alenA alen a quàn thể

A 0,6A : 0,4 a B 0,8A : 0,2 a C 0,84A : 0,16 a D 0,64A : 0,36 a

A quần thể phải đủ lớn, cá thể mang kiểu gen kiểu hình khác giao phối với xác suất ngang

B loại giao tử có sức sống thụ tinh C loại hợp tử có sức sống

D khơng có đột biến, chọn lọc, du nhập gen

CHƯƠNG IV ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC

Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng

A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân tạo C chọn lọc cá thể D phương pháp lai

Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền A thực khuẩn thể vi khuẩn

B plasmits nấm men

C thực khuẩn thể nấm men D plasmits thực khuẩn thể

Người ta tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi khác xa hệ thống phân loại mà phương pháp lai hữu tính khơng thực

A lai khác chi B lai khác giống C kĩ thuật di truyền D lai khác dòng

Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp tạo khâu A nối ADN tế bào cho với plasmit

B cắt đoạn ADN tế bào cho mở vòng plasmit

C tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn D chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận

Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh

B thích nghi cao với môi trường C dễ phát sinh biến dị

D có cấu tạo thể đơn giản

Để nối đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmits, người ta sử dụng en zym A pôlymeraza

B ligaza C restictaza D amilaza

B ligaza C restictaza D amilaza

Trong kĩ thuật di truyền, điều không phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận là:

A Dùng muối CaCl2 dùng xung điện

B Dùng vi kim tiêm súng bắn gen

C Dùng hc mơn thích hợp kích thích tế bào nhận thực bào

D Gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipít, chúng liên kết với màng sinh chất giải phóng AND tái tổ hợp vào tế bào nhận

Trong kĩ thuật di truyền, để phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp người ta phải chọn thể truyền

A có khả tự nhân đôi với tốc độ cao

B dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thơng báo

C có khả tiêu diệt tế bào không chứa ADN tái tổ hợp D khơng có khả kháng thuốc kháng sinh

Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền

A thể truyền xâm nhập dễ dàng vào tế bào nhận

B gen đơn lẻ tế bào khơng có khả tự nhân đơi C gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ

D thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận Một ứng dụng kỹ thuật di truyền

A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội

C tạo giống ăn không hạt D tạo ưu lai

Ưu bật kĩ thuật di truyền

A sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn

B khả cho tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi xa hệ thống phân loại

C tạo động vật chuyển gen mà phép lai khác thực D tạo thực vật chuyển gen cho xuất cao có nhiều đặc tính q Ưu lai tượng lai

A có đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ C xuất nhiều biến dị tổ hợp

D tạo chọn lọc cá thể

B AABBcc x aabbCC C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc

Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trạng tốt có kiểu gen A Aa

B AA

C AAAA

D aa

Giả thuyết trạng thái cộng gộp giải thích tượng ưu lai có cơng thức lai A AABBcc x aabbCC

B AABBCC x aabbcc C AABbCC x aabbcc D AABBcc x aabbCc

Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dịng chủng có mục đích

A phát đặc điểm tạo từ tượng hốn vị gen để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế

B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính

C đánh giá vai trị tế bào chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế

D phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ

Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích

E tạo giống F tạo ưu lai G cải tiến giống H tạo dòng

Tự thụ phấn thực vật hay giao phối cận huyết động vật dẫn đến thối hố giống qua hệ

A tỉ lệ đồng hợp tăng dần, gen lặn có hại biểu B tỉ lệ dị hợp giảm nên ưu lai giảm

C dẫn đến phân tính

D xuất biến dị tổ hợp

Hiện tượng thoái hoá giống số lồi sinh sản hữu tính A lai khác giống

B lai khác dòng

C tự thụ phấn, giao phối cận huyết D lai khác lồi

*Điều khơng nói tượng tự phối ảnh hưởng tới nguồn nguyên liệu chọn lọc q trình tiến hố

B Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần qua hệ

C.Tỉ lệ đồng hợp tử tăng tạo điều kiện cho alen thể D Tạo hệ sau đồng mặt di truyền

*Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn

A kiên định tính trạng mong muốn

B sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm hôn nhân gần

C không trì tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai

D tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn người ta tiến hành cho

A tự thụ phấn B lai khác dòng C lai khác thứ D lai thuận nghịch

Đối với trồng, để trì củng cố ưu lai người ta sử dụng A sinh sản sinh dưỡng

B lai luân phiên C tự thụ phấn D lai khác thứ

Hạt phấn lồi A thụ phấn cho nỗn lồi B, lai thường A bất thụ

B nhỏ

C dễ bị sâu bệnh D nhiều hạt

Để tạo thể mang nhiễm sắc thể lồi khác mà khơng qua sinh sản hữu tính người ta sử dụng phương pháp

A lai tế bào

B đột biến nhân tạo C kĩ thuật di truyền C chọn lọc cá thể

Phương pháp tạo thể lai có nguồn gen khác xa mà phương pháp lai hữu tính khơng thể thực lai

A khác dòng

B tế bào sinh dưỡng C khác thứ

D khác loài

B gây đột biến nhân tạo cônsixin C lai xa kèm theo đa bội hoá

D gây đột biến nhân tạo NMU

Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo đối tượng A hạt nảy mầm vi sinh vật

B hạt khô bào tử

C hạt phấn hạt nảy mầm D vi sinh vật, hạt phấn, bào tử

Một loài thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc hệ F2 tỉ lệ Aa

A 25% B 50% C 75% D 12,5%

Một loài thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc hệ F3 tỉ

lệ Aa A 25% B 50% C 75% D 12,5%

Ưu lai biểu rõ phép lai A khác dòng

B khác thứ C khác loài D thuận nghịch

Ưu lai cao hệ lai A F1

B F2

C F3

D F4

Không sử dụng thể lai F1 để nhân giống

A dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau B có đặc điểm di truyền không ổn định

C tỉ lệ dị hợp thể lai F1 bị giảm dần qua hệ

D đời sau dễ phân tính

Loại biến dị xuất dùng ưu lai lai giống A đột biến gen

B biến dị tổ hợp C thường biến

Hạt phấn lồi A có n= nhiễm sắc thể thụ phấn cho nỗn lồi B có n= nhiễm sắc thể Cây lai dạng song nhị bội có số nhiễm săc thể

A 24 B 12 C 14 D 10

Trong trình phân bào, chế tác động cơnsixin A cản trở hình thành thoi vơ sắc

B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên

Cơ chế tác động loại tia phóng xạ việc gây đột biến nhân tạo A kích thích ion hoá nguyên tử chúng qua mơ sống B kích thích ngun tử khơng gây ion hố chúng qua C làm đứt phân tử ADN nhiễm sắc thể

D cản trở phân li nhiễm sắc thể

Trong đột biến nhân tạo, hoá chất 5BU sử dụng để tạo dạng đột biến A thay cặp nuclêôtit cặp nuclêôtit khác

B thêm cặp nuclêơtit C đảo vị trí cặp nuclêơtit D cặp nuclêôtit

Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến A thực vật vi sinh vật

B động vật vi sinh vật C động vật bậc thấp D động vật thực vật

Để cải tạo giống lợn ỉ, người ta cho ỉ lai với đực Đại Bạch Nếu lấy hệ gen Đại Bạch làm tiêu chuẩn hệ F4 tỉ lệ gen Đại Bạch

A 93,75% B 87,5% C 75% D 50%

Trong chọn giống vật nuôi, việc dùng đực tốt giống ngoại cho lai với con tốt giống địa phương có suất thấp nhằm mục đích

A cải tiến giống

B khai thác ưu lai C củng cố đặc tính mong muốn

D ngăn chặn tượng thoái hoá giống Về mặt di truyền học, phương phỏp lai cải tạo

B làm tăng dần tỉ lệ thể dị hợp

C ban đầu làm giảm thể đồng hợp sau số hệ lại làm tăng thể đồng hợp D ban đầu làm giảm thể dị hợp, sau đú giảm dần thể đồng hợp

Thành tựu chọn giống trồng bật nước ta chọn giống A lúa

B cà chua C dưa hấu D nho

Tính trạng vài gen quy định chịu ảnh hưởng mơi trường tính trạng A chất lượng

B số lượng

C trội lặn khơng hồn tồn D trội lặn hồn tồn

Tính trạng thường nhiều gen quy định theo kiểu tương tác cộng gộp chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố môi trường tính trạng

A chất lượng B số lượng

C trội lặn khơng hồn tồn D trội lặn hoàn toàn

Hệ số di truyền phản ánh mức độ ảnh hưởng A môi trường lên biểu tính trạng

B kiểu gen so với mức độ ảnh hưởng môi trường đến biểu tính trạng C kiểu gen lên biểu kiểu hình

D mơi trường lên kiểu gen Hệ số di truyền cao

A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ

C hiệu chọn lọc cao

D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể Hệ số di truyền thấp

A tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B hiệu chọn lọc cao

C hiệu chọn lọc thấp

D áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể Hệ số di truyền cao

A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

C hiệu chọn lọc nhỏ

A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen

C hiệu chọn lọc nhỏ

D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt Hệ số di truyền cao

A tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều điều kiện ngoại cảnh B hiệu chọn lọc nhỏ

C cần áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể

D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt Hệ số di truyền thấp

A tính trạng tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B hiệu chọn lọc cao

C cần áp dụng phương pháp chọn lọc cá thể

D áp dụng phương pháp chọn lọc hàng loạt Phương pháp chọn lọc hàng loạt có ưu điểm

A đơn giản, dễ thực hiện, tốn

B có hiệu cao với tất loại tính trạng

C kết hợp chọn lọc kiểu hình với kiểm tra kiểu gen D chủ động tạo biến dị có lợi

Phương pháp chọn lọc cá thể có ưu điểm A đơn giản, dễ thực hiện, tốn

B có hiệu cao với tất loại tính trạng

C đánh giá giá trị kiểu gen cá thể thông qua việc đánh giá kiểu hình đời

D chủ động tạo biến dị có lợi Phương pháp chọn lọc cá thể có nhược điểm

A địi hỏi cơng phu, theo dõi chặt chẽ, khó áp dụng rộng rãi B không kết hợp chọn lọc kiểu hình với kiểm tra kiểu gen C phải tiến hành chọn lọc nhiều lần

D không cho phép chọn dòng tốt thời gian ngắn Những giao phấn cần chọn lọc nhiều lần

A kiểu gen không đồng nhất, hệ sau có phân tính B hệ sau thường xuất nhiều biến cá thể

C hệ sau dễ phát sinh đột biến D hệ sau thường bị thoái hoá giống

Trong phương pháp chọn lọc hàng loạt, trồng để khắc phục tình trạng chọn nhầm lẫn cá thể có kiểu hình tốt kiểu gen tốt với thường biến, người ta phải tiến hành

B điều kiện môi trường khác biệt

C khu cách li trung tâm sản xuất giống D vùng, miền khác

CHƯƠNG V DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Phương pháp không áp dụng nghiên cứu di truyền người

A phương pháp lai phân tích B phương pháp nghiên cứu phả hệ

C phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh D phương pháp nghiên cứu tế bào

Khi nghiên cứu di truyền học ngưịi gặp phải khó khăn A sinh sản chậm, đẻ

B số lượng nhiễm sắc thể nhiều, sai khác , khó đếm

C sinh sản chậm, đẻ con, số lượng nhiễm sắc thể nhiều, sai khác hình dạng, kích thước, khó khăn mặt xã hội

D sinh sản chậm, tuổi thọ dài nên khó nghiên cứu, khó khăn mặt xã hội

Di truyền học dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x Aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

Hội chứng Tơcnơ người xác định phương pháp nghiên cứu A tế bào

B trẻ đồng sinh C phả hệ

D di truyền phân tử

Hội chứng 3X người xác định phương pháp A nghiên cứu tế bào

B nghiên cứu thể Barr C điện di

D lai tế bào

Ở người, bệnh máu khó đơng đột biến gen lặn nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Người phụ nữ bình thường mang gen gây bệnh kết với người bình thường khả sinh trai đầu lòng bị bệnh

A 25% B 50% C 75% D 0%

B giới

C giống kiểu gen nhân D nhóm máu

Bệnh mù màu người đột biến gen lặn m nằm nhiếm sắc thể giới tính X ( Xm) gây

nên Một gia đình, bố mẹ nhìn màu bình thường sinh người mắc hội chứng Tơcno mù màu Kiểu gen người

A 0Xm.

B XmXmY.

C XmXmXm.

D XmY.

Hai trẻ đồng sinh trứng trẻ sinh

A trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử

B trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử, nguyên phân tách thành tế bào tế bào phát triển thành thể

C hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng tạo thành hợp tử

D hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng lúc tạo thành hai hợp tử Những trẻ đồng sinh trứng trẻ có đặc điểm màu da

A nhóm máu, màu tóc, kiểu gen,, giới tính, dễ mắc loại bệnh B màu tóc, khác kiểu gen

C kiểu gen, khác giới tính D khác kiểu gen, khác giới tính

Hai trẻ đồng sinh khác trứng trẻ sinh

A hai trứng rụng lúc thụ tinh với tinh trùng khác vào thời điểm tạo thành hợp tử

B hai trứng thụ tinh với tinh trùng khác tạo thành hợp tử

C hai trứng thụ tinh với tinh trùng khác vào thời điểm khác tạo thành hợp tử

D hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng tạo thành hợp tử

Khi hợp tử phân chia lần liên tiếp tế bào phát triển thành thể riêng biệt, đồng sinh

A trứng B khác trứng C trẻ

D trẻ

Lan Linh trẻ đồng sinh trứng, em có mắt màu nâu, Lan học sinh giỏi trường chuyên, Linh học khác trường nhiều Tính trạng

A phụ thuộc nhiều vào môi trường B phụ thuộc vào kiểu gen

Chồng vợ bị mù màu Họ sinh trai, gái, biểu tính trạng họ

A trai bình thường, gái mù màu B trai mù màu, gái bình thường C bị mù màu

D bình thường

Bác sĩ chuẩn đốn cho bé trai: chân tay dài, tinh hoàn nhỏ, si đần, vô sinh bị bệnh A Đao

B Tơno C Claiphentơ D hội chứng XXX

Bác sĩ chuẩn đoán cho bệnh nhân: người lùn, cổ rụt, má phệ, miệng há, lưỡi thè ra, mắt sâu mí, hai mắt xa nhau, ngón tay ngắn, si đần, người bị bệnh

A Đao B Tơno C Claiphentơ D hội chứng XXX

Chồng có dúm lơng tai, vợ bình thường Các trai họ A tất bình thường

B tất có dúm lơng tai

C nửa số trai bình thường, nửa có dúm lơng tai D phần tư số họ có dúm lơng tai

Ơng ngoại bị bệnh máu khó đơng, bà ngoại khơng mang gen gây bệnh , bố mẹ không bị bệnh, cháu trai họ

A tất bình thường B tất bị máu khó đơng C nửa số cháu trai bị bệnh D 1/4 số cháu trai bị bệnh

Bệnh mù màu gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Nói bệnh mù màu bệnh thường gặp đàn ơng

A đàn bà bị bệnh

B đàn ông cần mang gen lặn biểu bệnh, đàn bà biểu bệnh mang gen gây bệnh

C đàn ông cần mang gen lặn biểu bệnh, đàn bà biểu bệnh mang gen gây bệnh

D đàn bà không bị bệnh

Khi nghiên cứu di truyền học người phương pháp phả hệ tìm đặc điểm bệnh máu khó đơng bệnh mù màu

C liên kết với giới tính D tính trạng trội gây nên

Trong nghiên cứu di truyền người, phương pháp xác định gen qui định tính trạng trội hay lặn, nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới giới tính, di truyền theo qui luật phương pháp

A nghiên cứu phả hệ

B nghiên cứu di truyền quần thể C di truyền học phân tử

D nghiên cứu trẻ đồng sinh

Để xác định vai trò yếu tố di truyền ngoại cảnh biểu tính trạng người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

Để theo dõi di truyền tính trạng người dòng họ qua nhiều hệ người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

Muốn nghiên cứu biến đổi nhiễm sắc thể tế bào dùng phương pháp A nhuộm tiêu hiển vi

B quan sát tế bào

C nghiên cứu di truyền tế bào D nghiên cứu di truyền phân tử

Để xác định tần số kiểu hình từ suy tần số gen quần thể liên quan đến bệnh di truyền người ta sử dụng phương pháp nghiên cứu

A phả hệ

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D trẻ đồng sinh

Người ta phân tích trình tự mã di truyền xác định gen người có 30 nghìn gen khác nhờ phương pháp nghiên cứu

A thể Bar

B di truyền quần thể C di truyền học phân tử D tế bào

B 13 C 15 D 19

Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh ung thư máu A đoạn nhiễm sắc thể 21

B ba nhiễm sắc thể thứ 21 C ba nhiễm sắc thể thứ 15 D ba nhiễm sắc thể thứ 19

Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Claiphentơ có A XXX

B XXY C XXXY D OX

Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Siêu nữ có A XXX

B XXY C XXXY D OX

Khi nghiên cứu tế bào người, người ta phát bệnh Tơcno có A XXX

B XXY C XXXY D OX

Di truyền học dự đoán bố mẹ có kiểu gen Aa x Aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

Di truyền học dự đốn bố mẹ có kiểu gen Aa x aa, gen a gây bệnh người xác xuất đời bị bệnh

A 100% B 75% C 50% D 25%

Trong bệnh di truyền người bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm A tương tác nhiều gen gây nên

B gen đột biến trội gây nên

Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình đầu nhỏ, sứt mơi tới 75%, tai thấp biến dạng(hội chứng Patau)

A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên

C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên

Trong bệnh di truyền người bệnh nhân có kiểu hình trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay

A tương tác nhiều gen gây nên B gen đột biến trội gây nên

C đột biến số lượng nhiễm sắc thể gây nên D đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể gây nên

Điều không nhiệm vụ di truyền y học tư vấn A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền

B chẩn đốn, cung cấp thơng tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh

C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ

D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu ô nhiễm môi trường Điều không liệu pháp gen

A việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến B dựa nguyên tắc đưa bổ xung gen lành vào thể người bệnh

C thay gen bệnh gen lành

D nghiên cứu hoạt động gen người để giải vấn đề y học

Di truyền y học nguyên nhân gây bệnh ung thư chế phân tử liên quan tới biến đổi

A cấu trúc nhiễm sắc thể B cấu trúc ADN

C số lượng nhiễm sắc thể D môi trường sống

PHẦN VI TIẾN HOÁ

CHƯƠNG I BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ Cơ quan tương đồng quan

A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự

C nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống

D có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống

Cơ quan tương đồng quan

A có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự

B nguồn gốc, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống C nguồn gốc, đảm nhiệm chức phận giống

D có nguồn gốc khác nhau, nằm vị trí tương ứng thể, có kiểu cấu tạo giống

Trong tiến hoá quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hố phân li

B tiến hoá đồng quy C tiến hoá song hành D phản ánh nguồn gốc chung

Trong tiến hố quan tương tự có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li

B tiến hoá đồng quy C tiến hoá song hành D nguồn gốc chung ?//?//////////////

CHƯƠNG II NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ Theo quan niệm Lamac, dấu hiệu chủ yếu trình tiến hoá hữu

A nâng cao dần trình độ tổ chức thể từ đơn giản đến phức tạp B hình thành đặc điểm hợp lí thể sinh vật

C hình thành nhiều loài từ vài dạng tổ tiên ban đầu D thích nghi ngày hợp lý

Theo La Mác nguyên nhân tiến hoá

A chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị di truyền điều kiện sống không ngừng thay đổi

B ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi nguyên nhân cho loài biến đổi

C ảnh hưởng trình đột biến, giao phối

D ngoại cảnh thay đổi tác nhân gây đột biến chọn lọc tự nhiên Theo La Mác chế tiến hố tiến hố tích luỹ

A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể

D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động

Theo quan niệm Lamac, tiến hoá

A phát triển có kế thừa lịch sử, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp B hình thành đặc điểm hợp lí thể sinh vật

C hình thành nhiều lồi từ vài dạng tổ tiên ban đầu D tăng trưởng số lượng cá thể quần thể

Theo La Mác loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian

A tương ứng với thay đổi ngoại cảnh khơng có lồi bị đào thải B tác dụng môi trường sống

C tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân ly tính trạng D tác dụng nhân tố tiến hố

*Đóng góp quan trọng học thuyết La mác

A khẳng định vai trò ngoại cảnh biến đổi loài sinh vật

B chứng minh sinh giới ngày sản phẩm trình phát triển liên tục từ giản đơn đến phức tạp

C đề xuất quan niệm người động vật cao cấp phát sinh từ vượn D làm sáng tỏ quan hệ ngoại cảnh với sinh vật

Lamac chưa thành cơng việc giải thích tính hợp lí đặc điểm thích nghi thể sinh vật, ông cho

A ngoại cảnh thay đổi chậm chạp nên sinh vật có khả thích nghi kịp thời lịch sử khơng có lồi bị đào thải

B biến đổi thể tác dụng ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật di truyền tích luỹ qua hệ

C cá thể loài loạt phản ứng theo cách giống trước điều kiện ngoại cảnh

D cá thể loài loạt phản ứng giống trước điều kiện ngoại cảnh trải qua trình lịch sử lâu dài biến đổi trở thành đặc điểm thích nghi

Theo quan điểm La mác, hươu cao cổ có cổ dài A ảnh hưởng ngoại cảnh thường xuyên thay đổi

B ảnh hưởng thành phần dinh dưỡng có thức ăn chúng C kết chọn lọc tự nhiên

D ảnh hưởng tập quán hoạt động Đác Uyn quan niệm biến dị cá thể

A biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động B phát sinh sai khác cá thể loài qua trình sinh sản

C biến đổi thể sinh vật tác động ngoại cảnh tập quán hoạt động di truyền

Theo Đác Uyn nguyên nhân tiến hoá

A tác động chọn lọc tự nhiên thơng qua đặc tính biến dị di truyền điều kiện sống không ngừng thay đổi

B ngoại cảnh không đồng thường xuyên thay đổi nguyên nhân cho loài biến đổi

C ảnh hưởng trình đột biến, giao phối

D ngoại cảnh thay đổi tác nhân gây đột biến chọn lọc tự nhiên Theo Đác Uyn chế tiến hoá tiến hoá tích luỹ

A biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại tác dụng chọn lọc tự nhiên B đặc tính thu đời sống cá thể

C đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh

D đặc tính thu đời sống cá thể tác dụng ngoại cảnh hay tập quán hoạt động

Theo Đác Uyn loài hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian A khơng có lồi bị đào thải

B tác dụng môi trường sống

C tác dụng chọn lọc tự nhiên theo đường phân ly tính trạng từ nguồn gốc chung

D tác dụng nhân tố tiến hố

Theo quan niệm Đacuyn, hình thành nhiều giống vật ni, trồng lồi xuất phát từ vài dạng tổ tiên hoang dại kết trình

A phân li tính trạng chọn lọc nhân tạo B phân li tính trạng chọn lọc tự nhiên

C tích luỹ biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại sinh vật D phát sinh biến dị cá thể

Theo quan niệm Đacuyn, nhân tố quy định chiều hướng tốc độ biến đổi giống vật nuôi, trồng

A chọn lọc nhân tạo B chọn lọc tự nhiên C biến dị cá thể D biến dị xác định

Theo quan niệm Đacuyn, chọn lọc tự nhiên tác động thơng qua đặc tính di truyền biến dị nhân tố q trình hình thành

A đặc điểm thích nghi thể sinh vật hình thành lồi B giống vật nuôi trồng suát cao

C nhiều giống, thứ phạm vi loài D biến dị cá thể

Theo quan niệm Đacuyn, đơn vị tác động chọn lọc tự nhiên A cá thể

C giao tử

D nhễm sắc thể

*Sự thích nghi thể theo học thuyết Đác Uyn đo A số lượng cháu cá thể sống sót để sinh sản

B số lượng bạn tình cá thể hấp dẫn C sức khoẻ cá thể

D mức độ sống lâu cá thể

Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày đa dạng, phong phú

A điều kiện ngoại cảnh không ngừng biến đổi nên xuất biến dị sinh vật ngày nhiều

B biến dị cá thể biến đổi đồng loạt thể sinh vật di truyền cho hệ sau

C chọn lọc tự nhiên thơng qua hai đặc tính biến dị di truyền D tác động chọn lọc tự nhiên lên thể sinh vật ngày Giải thích mối quan hệ loài Đacuyn cho lồi

A kết q trình tiến hoá từ nhiều nguồn gốc khác B kết q trình tiến hố từ nguồn gốc chung

C biến đổi theo hướng ngày hồn thiện có nguồn gốc khác D sinh thời điểm chịu chi phối chọn lọc tự nhiên Tồn chủ yếu học thuyết Đac uyn chưa

A hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị B giải thích thành cơng chế hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật C sâu vào đường hình thành lồi

D làm rõ tổ chức lồi sinh học

Phát biểu khơng nhân tố tiến hoá theo thuyết tiến hố tổng hợp q trình A đột biến làm phát sinh đột biến có lợi

B đột biến trình giao phối tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá C chọn lọc tự nhiên xác định chiều hướng nhịp điệu tiến hoá D chế cách ly thúc đẩy phân hoá quần thể gốc Tiến hố nhỏ q trình

A hình thành nhóm phân loại lồi

B biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới hình thành lồi C biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành lồi

D biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình Tiến hố lớn q trình

A hình thành nhóm phân loại lồi B hình thành lồi

C biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành lồi

Trong phát biểu sau, phát biểu không tiến hoá nhỏ A tiến hoá nhỏ hệ tiến hố lớn

B q trình tiến hố nhỏ diễn phạm vi phân bố tương đối hẹp C q trình tiến hố nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn D tiến hoá nhỏ nghiên cứu thực nghiệm

Thuyết Kimura đề cập tới nguyên lí tiến hoá cấp độ A phân tử

B thể C quần thể D loài

Theo Kimura tiến hoá diễn củng cố ngẫu nhiên A đột biến có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên

B biến dị có lợi khơng liên quan tới chọn lọc tự nhiên

C đột biến trung tính khơng liên quan với tác dụng chọn lọc tự nhiên D đột biến khơng có lợi tác dụng chọn lọc tự nhiên

*Yếu tố khơng trì đa hình di truyền quần thể A trạng thái lưỡng bội sinh vật

B ưu dị hợp tử

C đột biến trung tính D ưu đồng hợp tử

Thành phần kiểu gen quần thể bị biến đổi nhân tố chủ yếu A đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên, chế cách ly

B đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên, môi trường C đột biến giao phối, chọn lọc tự nhiên

D chọn lọc tự nhiên, môi trường, chế cách ly

Thường biến nguồn nguồn ngun liệu tiến hố

A biến đổi kiểu hình khơng liên quan đến biến đổi kiểu gen

B giúp sinh vật thích nghi trước thay đổi thời theo chu kì điều kiện sống

C phát sinh tác động trực tiếp điều kiện ngoại cảnh

D phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng mơi trường Nguồn ngun liệu sơ cấp q trình tiến hoá

A đột biến

B trình đột biến C giao phối

D trình giao phối Đa số đột biến có hại

A thường làm khả sinh sản thể

D biểu ngẫu nhiên, khơng định hướng Vai trị q trình đột biến tạo

A nguồn ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hố B nguồn ngun liệu thứ cấp cho q trình tiến hố C tính trạng khác cá thể loài D khác biệt với bố mẹ

*Điều khơng nói đột biến nguồn ngun liệu q trình tiến hố

A Tất đột biến biểu kiểu hình có khả thích nghi cao B Đột biến phần lớn có hại mơi trường thay đổi, thể đột biến thay đổi giá trị thích nghi

C Giá trị thích đột biến cịn thay đổi tuỳ tổ hợp gen, trở thành có lợi

D Nhờ trình giao phối, đột biến phát tán quần thể tạo vô số biến dị tổ hợp

*Đột biến gen xem nguồn nguyên liệu chủ yếu trình tiến hố A đột biến gen thường trạng thái lặn

B so với đột biến nhiễm sắc thể chúng phổ biến hơn, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống sinh sản thể

C tần số xuất lớn

D đột biến lớn, dễ tạo loài

Điều khơng vai trị q trình giao phối tiến hố A tạo biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp B làm cho đột biến phát tán quần thể

C trung hồ tính có hại đột biến

D làm cho đột biến trội có hại tồn trạng thái dị hợp Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hoá nhỏ

A phân hoá khả sống sót cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể

C quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể

Theo quan niệm đại thực chất trình chọn lọc tự nhiên phân hoá A khả sống sót cá thể lồi

B cá thể loài C cá thể loài

D khả sinh sản kiểu gen khác loài

Theo quan niệm đại, loài giao phối đối tượng tác động chọn lọc tự nhiên chủ yếu

D nhễm sắc thể

*Tác động chọn lọc đào thải loại alen khỏi quần thể qua hệ chọn lọc chống lại A đồng hợp

B alen lặn C alen trội

D alen thể dị hợp

*Tác động chọn lọc tạo ưu cho thể dị hợp tử chọn lọc chống lại A đồng hợp

B alen lặn C alen trội

D alen thể dị hợp

* Trong quần thể, giá trị thích nghi kiểu gen AA = 0,0; Aa = 1,0; aa = 0,0 phản ánh quần thể diễn ra:

A chọn lọc định hướng B chọn lọc ổn định

C chọn lọc gián đoạn hay phân li

D ổn định khơng có chọn lọc

Theo quan niệm đại kết trình chọn lọc tự nhiên A phát triển sinh sản ưu kiểu gen thích nghi B sống sót cá thể thích nghi

C hình thành nên lồi

D phát triển ưu kiểu hình thích nghi

Theo thuyết tiến hoá đại, đơn vị tiến hoá sở loài giao phối A cá thể

B quần thể C nịi D lồi

* Quần thể đơn vị tiến hoá sở quần thể

A đơn vị tồn tại, sinh sản lồi tự nhiên, đa hình kiểu gen kiểu hình, cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương quần thể khác lồi, có khả biến đổi vốn gen tác dụng nhân tố tiến hoá

B đơn vị tồn tại, sinh sản loài tự nhiên, đa hình kiểu gen kiểu hình C có cấu trúc di truyền ổn định, cách ly tương quần thể khác lồi, có khả biến đổi vốn gen tác dụng nhân tố tiến hoá

D đơn vị tồn tại, sinh sản loài tự nhiên, hệ gen kín, khơng trao đổi gen với lồi khác

* Quần thể giao phối coi đơn vị sinh sản, đơn vị tồn loài tự nhiên A đa hình kiểu gen kiểu hình

C hệ gen kín, khơng trao đổi gen với lồi khác

D có giao phối ngẫu nhiên tự quần thể, phụ thuộc mặt sinh sản, hạn chế giao phối cá thể thuộc quần thể khác loài

*Cá thể khơng thể đơn vị tiến hố

A cá thể có kiểu gen, kiểu gen bị biến đổi, cá thể bị chết khả sinh sản, đời sống cá thể có giới hạn, cịn quần thể tồn lâu dài B đời sống cá thể có giới hạn, cịn quần thể tồn lâu dài

C cá thể khơng xảy đột biến nên không tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hố đa hình kiểu gen kiểu hình

D cá thể khơng đa hình kiểu gen kiểu hình Ngẫu phối nhân tố

A làm biến đổi tần số alen quần thể B thành phần kiểu gen quần thể

C tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá D thay đổi vốn gen quần thể

*Trong nhân tố tiến hoá sau, nhân tố làm biến đổi nhanh tần số tương đối alen gen

A q trình chọn lọc tự nhiên B trình đột biến

C trình giao phối D chế cách li

*Trong q trình tiến hố nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể chậm A đột biến

B.giao phối

C chọn lọc tự nhiên D chế cách ly

Mối quan hệ trình đột biến trình giao phối tiến hoá

A trình đột biến tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp cịn q trình giao phối tạo nguồn ngun liệu thứ cấp

B đa số đột biến có hại, q trình giao phối trung hồ tính có hại đột biến

C trình đột biến gây áp lực không đáng kể thay đổi tần số tương đối len, trình giao phối tăng cường áp lực cho thay đổi

D q trình đột biến làm cho gen phát sinh thnàh nhiều alen, trình giao phối làm thay đổi giá trị thích nghi đột biến gen

*Trong q trình tiến hố nhân tố làm thay đổi nhanh tần số alen quần thể A đột biến

*Điều khơng nhận xét: thuyết tiến hố đại hoàn chỉnh quan niệm Đácuyn chọn lọc tự nhiên thể chỗ

A phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền;

B làm sáng tỏ nguyên nhân phát sinh biến dị chế di truyền biến dị; C đề cao vai trò chọn lọc tự nhiên q trình hình thành lồi mới; D làm sáng tỏ chất chọn lọc tự nhiên

Vai trò chủ yếu chọn lọc tự nhiên tiến hố nhỏ

A.phân hố khả sống sót cá thể có giá trị thích nghi khác B phân hoá khả sinh sản kiểu gen khác quần thể C quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể

D quy định nhịp điệu biến đổi vốn gen quần thể

* Điều khẳng định chọn lọc tự nhiên (CLTN) cả? A CLTN tạo nên đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với mơi trường B CLTN trực tiếp làm thay đổi tần số alen quần thể

C CLTN làm thay đổi giá trị thích ứng kiểu gen

D CLTN sàng lọc biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại Theo Di truyền học đại vai trò chủ yếu chọn lọc cá thể

A hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể B làm tăng tỉ lệ cá thể thích nghi quần thể

C làm tăng tỉ lệ kiểu gen thích nghi nội loài D làm tăng số lượng loài quần xã

Theo Di truyền học đại vai trò chủ yếu chọn lọc quần thể

A hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể B làm tăng tỉ lệ kiểu hình thích nghi quần thể

C làm tăng tỉ lệ kiểu gen thích nghi nội loài D làm tăng số lượng loài quần xã

* Ở sinh vật lưỡng bội alen trội bị tác động chọn lọc tự nhiên nhanh alen lặn

A alen trội phổ biến thể đồng hợp B alen lặn tần số đáng kể

C alen lặn trạng thái dị hợp

D alen trội dù trạng thái đồng hợp hay dị hợp biểu kiểu hình

*Trong nhân tố tiến hố sau, nhân tố làm biến đổi tần số alen quần thể cách nhanh chóng, đặc biệt kích thước quần thể nhỏ bị giảm đột ngột

A đột biến B di nhập gen

C yếu tố ngẫu nhiên

D giao phối không ngẫu nhiên

A trình giao phối B di nhập gen

C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên

*Phát biểu không nhận xét: chọn lọc tự nhiên làm thay đổi nhanh hay chậm tần số alen phụ thuộc vào

A sức chống chịu cá thể mang alen

B alen chịu tác động chọn lọc tự nhiên trội lặn C quần thể sinh vật lưỡng bội hay đơn bội

D tốc độ sinh sản nhanh hay chậm quần thể

Trong tiến hoá, chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc

B diễn với nhiều hình thức khác

C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi

D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể

Theo quan niệm đại, nhân tố qui định nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể, định hướng q trình tiến hố

A trình chọn lọc tự nhiên B trình đột biến

C trình giao phối D chế cách li

*Điều không nói mối quan hệ hữu nhân tố biến dị, di truyền chọn lọc tự nhiên q trình hình thành đặc điểm thích nghi sinh vật

A Biến dị, di truyền mặt đối lập mang tính đồng tồn thể sinh vật

B Biến dị, di truyền liên quan chặt chẽ với điều kiện sống hình thành đặc điểm thích nghi cho sinh vật

C Biến dị, di truyền mặt đối lập gắn bó với thơng qua q trình sinh sản sở hình thành đặc điểm thích nghi

D Chọn lọc tự nhiên sở tính biến dị tính di truyền nhân tố q trình hình thành đặc điểm thích nghi

Điều kiện cần thiết để nhóm cá thể phân hố tích luỹ đột biến theo hướng khác cách li

A địa lí B sinh thái C sinh sản D di truyền

A trình chọn lọc tự nhiên B trình đột biến

C trình giao phối D chế cách li

Theo Di truyền học tố chủ yếu chi phối hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật đột biến

A chọn lọc tự nhiên

B giao phối chọn lọc tự nhiên C chọn lọc tự nhiên, cách ly

D chọn lọc tự nhiên, cách ly phân ly tính trạng

Phát biểu khơng q trình hình thành đặc điểm thích nghi theo thuyết tiến hố đại

A q trình đột biến làm cho gen biến đổi thành nhiều alen, đột biến phát sinh vô hướng, không tương ứng với ngoại cảnh

B trình giao phối tạo tổ hợp alen mới, có tổ hợp có tiềm thích nghi với điều kiện

C trình chọn lọc tự nhiên đào thải kiểu gen bất lợi, tăng tần số tương đối alen tổ hợp gen thích nghi

D chế cách ly củng cố đặc điểm hình thành vốn có lợi trở thành đặc điểm thích nghi

Khi dùng loại thuốc trừ sâu mới, dù với liều lượng cao không hy vọng tiêu diệt tồn số sâu bọ lúc

A quần thể giao phối đa hình kiểu gen

B thuốc tác động làm phát sinh đột biến có khả thích ứng cao C sinh vật có chế tự điều chỉnh phù hợp với điều kiện

D q trình chọn lọc tự nhiên diễn theo hướng Dạng cách ly quan trọng để phân biệt hai loài cách ly

A sinh thái B khoảng cách C di truyền D sinh sản

Đối với vi khuẩn, tiêu chuẩn có ý nghĩa hàng đầu để phân biệt hai lồi thân thuộc A tiêu chuẩn hố sinh

B tiêu chuẩn sinh lí C tiêu chuẩn sinh thái D tiêu chuẩn di truyền

*Quần đảo nơi lý tưởng cho q trình hình thành lồi

C đảo có cách li địa lý tương đối khoảng cách đảo lại không lớn

D chịu ảnh hướng lớn yếu tố ngẫu nhiên

Hình thành lồi đường địa lý phương thức thường gặp A thực vật động vật

B thực vật động vật di động C có thực vật bậc cao D có động vật bậc cao

Nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật để hình thành lồi đường địa lý

A môi trường sống khác xa gây biến đổi khác B điều kiện cách ly địa lý

C nhân tố chọn lọc kiểu gen thích nghi D du nhập gen từ quần thể khác

Hình thành lồi đường sinh thái phương thức thường gặp A thực vật động vật di động xa

B động vật bậc cao vi sinh vật C vi sinh vật thực vật

D thực vật động vật bậc cao

Lồi cỏ Spartina hình thành đường A lai xa đa bội hoá

B tự đa bội hố C địa lí

D sinh thái

Lai xa đa bội hoá đường hình thành lồi phổ biến thực vật, gặp động vật động vật

A chế cách li sinh sản loài phức tạp B chế xác định giới tính phức tạp

C có khả di chuyển

D có hệ thống phản xạ sinh dục phức tạp

Nguyên nhân làm cho đa số thể lai xa sinh sản sinh dưỡng A khơng có tương hợp cấu tạo quan sinh sản với cá thể loài

B nhiễm sắc thể bố mẹ lai khác số lượng, hình dạng, kích thước, cấu trúc

C có cách ly hình thái với cá thể lồi D quan sinh sản thường bị thoái hoá

*Đột biến NST nhanh chóng dẫn đến hỡnh thành lồi đột biến A đa bội, chuyển đoạn NST, đảo đoạn NST

D đa bội, chuyển đoạn NST

*Trong đường hình thành lồi sau, đường hình thành lồi nhanh phổ biến đường

A địa lý B sinh thái

C lai xa đa bội hoá D đột biến lớn

Chiều hướng tiến hoá sinh giới A ngày đa dạng, phong phú

B tổ chức ngày cao C thích nghi ngày hợp lý D B C

Dấu hiệu chủ yếu trình tiến hố sinh học A phân hố ngày đa dạng

B tổ chức thể ngày phức tạp C thích nghi ngày hợp lý

D phương thức sinh sản ngày hoàn thiện

Ngày tồn song song nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm sinh vật có tổ chức cao

A nhịp điệu tiến hố khơng nhóm

B tổ chức thể đơn giản hay phức tạp thích nghi với hồn cảnh sống tồn

C cường độ chọn lọc tự nhiên khơng giống hồn cảnh sống nhóm

D nguồn thức ăn cho nhóm có tổ chức thấp phong phú CHƯƠNG III SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN

SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT Những nguyên tố phổ biến thể sống

A C, H, O, P B C, H, O, N, P C C, H, O, P, Mg D C, H, O, N, P S

166 Theo quan điểm đại, sở vật chất chủ yếu sống A axit nuclêic prôtêin

B cacbohyđrat prôtêin C lipit gluxit

D axit nuclêic lipit

A có vai trò quan trọng sinh sản cấp độ phân tử B có vai trị quan trọng di truyền

C có vai trị quan trọng sinh sản di truyền D thành phần chủ yếu cấu tạo nên nhiễm sắc thể

Theo quan điểm đại, prôtêin coi sở vật chất chủ yếu sống A có vai trị quan trọng sinh sản

B có vai trị quan trọng di truyền

C có vai trị quan trọng hoạt động điều hoà, xúc tác, cấu tạo nên enzim hooc môn

D thành phần chủ yếu cấu tạo nên nhiễm sắc thể Vật chất hữu khác vật chất vô

A đa dạng, đặc thù, phức tạp có kích thước lớn B đa dạng, phức tạp có kích thước lớn

C đa dạng có kích thước lớn

D đa dạng, đặc thù có kích thước lớn

Trong dấu hiệu sống dấu hiệu độc đáo có thể sống A trao đổi chất với môi trường

B sinh trưởng cảm ứng vận động C trao đổi chất, sinh trưởng vận động

D trao đổi chất theo phương thức đồng hóa, dị hố sinh sản

Phát biểu không dấu hiệu sống

A Sự thường xuyên tự đổi thông qua trình trao đổi chất lượng với mơi trường từ có tượng sinh trưởng, cảm ứng hệ thống sống hệ mở

B Tự chép ADN sở phân tử di truyền sinh sản ADN có khả tích luỹ thơng tin di truyền

C Tự điều chỉnh khả tự động trì giữ vững ổn định thành phần tính chất

D ADN có khả chép mẫu nó, cấu trúc ADN ln trì, đặc trưng ổn định qua hệ

Tiến hoá hoá học trình

A hình thành hạt cơaxecva B xuất chế tự C xuất enzim

D tổng hợp chất hữu từ chất vơ theo phương thức hố học Trong khí nguyên thuỷ có hợp chất

A nước, khí cacbơnic, amơniac, nitơ B saccarrit, khí cacbônic, amôniac, nitơ

Trong giai đoạn tiến hoá hoá học hợp chất hữu đơn giản phức tạp hình thành nhờ

A nguồn lượng tự nhiên B enzym tổng hợp

C phức tạp hoá hợp chất hữu

D đông tụ chất tan đại dương nguyên thuỷ Trong giai đoạn tiến hố hố học có

A tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức hố học B tạo thành cơaxecva theo phương thức hóa học

C hình thành mầm mống thể theo phương thức hoá học D xuất enzim theo phương thức hoá học

Hợp chất hữu đơn giản hình thành hình thành trái đất A gluxit

B cacbuahyđrrô C axitnucleeic D prôtêin

Bước quan trọng để dạng sống sản sinh dạng dạng giống A xuất chế tự

B tạo thành côaxecva C tạo thành lớp màng D xuất enzim Tiến hố tiền sinh học q trình

A hình thành mầm mống thể B hình thành pơlipeptit từ axitamin

C đại phân tử hữu

D xuất nuclêôtit saccarit Sự sống xuất mơi trường

A khí ngun thuỷ

B lịng đất trận phun trào núi lửa C nước đại dương

D đất liền

Dấu hiệu đánh dấu bắt đầu giai đoạn tiến hoá sinh học xuất A quy luật chọn lọc tự nhiên

B hạt côaxecva

C hệ tương tác đại phân tử hữu D sinh vật đơn giản

Nghiên cứu sinh vật hố thạch có ý nghĩa suy đốn A tuổi lớp đất chứa chúng

D diễn biến khí hậu qua thời đại

Việc phân định mốc thời gian địa chất vào A tuổi lớp đất chứa hoá thạch

B biến đổi địa chất, khí hậu, hố thạch điển hình C lớp đất đá hố thạch điển hình

D thay đổi khí hậu

Trong đại Cổ sinh, gỗ giống thực vật khác chiếm ưu đặc biệt suốt kỉ A Silua

B Đê vôn C Các bon D Pecmi

Trong nhận xét sau, nhận xét không giống người thú

A có lơng mao, tuyến sữa, phân hố, có số quan lại tổ giống thú có nhiều đơi vú, có

B đẻ con, có thai, ni sữa

C giai đoạn phôi sớm người có lơng mao bao phủ tồn thân, có đi, có vài ba đơi vú

D có quan thoái hoá giống

Những điểm giống người vượn người chứng tỏ người vượn người A có quan hệ thân thuộc gần gũi

B tiến hoá theo hướng C tiến hoá theo hai hướng khác D vượn người tổ tiên lồi người Dạng vượn người hố thạch cổ

A Parapitec B Prôpliôpitec C Đryôpitec D Ôxtralôpitec

Đặc điểm phân biệt người với động vật

A biết chế tạo sử dụng cơng cụ lao động theo mục đích định B hai chân, hai tay tự do, dáng đứng thẳng

C sọ não lớn sọ mặt, não to, có nhiều khúc cuộn nếp nhăn D biết giữ lửa dùng lửa để nấu chín thức ăn

Trong q trình phát sinh lồi người, nhân tố xã hội đóng vai trị chủ đạo từ giai đoạn A người tối cổ trở

B vượn người hoá thạch trở C người cổ trở

D người đại trở

A có khả thích nghi với điều kiện sinh thái đa dạng, không phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên cách li địa lí

B biết chế tạo sử dụng công cụ lao động theo mục đích định C có hệ thần kinh phát triển

D có hoạt động tư trừu tượng

PHẦN VII SINH THÁI HỌC

CHƯƠNG I CƠ THỂ VÀ MÔI TRƯỜNG

Môi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái A vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật

B vô sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật C hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật

D hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật Có loại mơi trường sống chủ yếu sinh vật môi trường

A đất, môi trường cạn, môi trường nước B vô sinh, môi trường cạn, môi trường nước

C đất, môi trường cạn, môi trường nước ngọt, nước mặn

D đất, môi trường cạn, môi trường nước, môi trường sinh vật Nhân tố sinh thái vô sinh bao gồm

A tất nhân tố vật lý hố học mơi trường xung quanh sinh vật

B đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , nhân tố vật lý bao quanh sinh vật

C đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , chất hố học mơi trường xung quanh sinh vật

D đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ môi trường xung quanh sinh vật Nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm

A thực vật, động vật người

B vi sinh vật, thực vật, động vật người

C vi sinh vật, nấm, tảo, thực vật, động vật người

D giới hữu môi trường, mối quan hệ sinh vật với *Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng không phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động

A yếu tố hữu sinh B yếu tố vô sinh

C bệnh truyền nhiễm

D nước, không khí, độ ẩm, ánh sáng

*Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động

C bệnh truyền nhiễm

D nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng

Đơn vị sinh thái bao gồm nhân tố vơ sinh A quần thể

B lồi C quần xã D hệ sinh thái *Giới hạn sinh thái

A khoảng xác định nhân tố sinh thái, lồi sống tồn phát triển ổn định theo thời gian

B khoảng xác định lồi sống thuận lợi nhất, sống bình thường lượng bị hao tổn tối thiểu

C khoảng chống chịu đời sống lồi bất lợi D khoảng cực thuận, lồi sống thuận lợi Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái

A.ở sinh vật sinh sản tốt

B.ở mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt C.giúp sinh vật chống chịu tốt với mơi trường

D.ở sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt

Nhiệt độ cực thuận cho chức sống cá rô phi Việt nam A 200C.

B 250C.

C.300C.

D.350C.

Khoảng giới hạn sinh thái cho cá rô phi Việt nam A 20C- 420C.

B 100C- 420C.

C 50C- 400C.

D.5,60C- 420C.

Khoảng giới hạn sinh thái cho cá chép Việt nam A 20C- 420C.

B 20C- 440C.

C.50C- 400C.

D.50C- 420C.

*Những lồi có giới hạn sinh thái rộng nhiều yếu tố sinh thái chúng có vùng phân bố A hạn chế

B rộng C vừa phải D hẹp

A hạn chế B rộng C vừa phải D hẹp

*Những lồi có giới hạn sinh thái rộng số yếu tố hẹp số yếu tố khác chúng có vùng phân bố

A hạn chế B rộng C vừa phải D hẹp

Quy luật giới hạn sinh thái loài sinh vật tác động nhân tố sinh thái nằm

A khoảng xác định gồm giới hạn giới hạn B giới hạn xác định giúp sinh vật tồn

C khoảng thuận lợi cho sinh vật

D khoảng xác định, từ giới hạn qua điểm cực thuận đến giới hạn Quy luật giới hạn sinh thái có ý nghĩa

A phân bố sinh vật trái đất, ứng dụng việc di nhập vật nuôi B ứng dụng việc di nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông

nghiệp

C phân bố sinh vật trái đất, việc di nhập, hoá giống vật nuôi, trồng nông nghiệp

D phân bố sinh vật trái đất, hố giống vật ni Một đứa trẻ ăn no, mặc ấm thường khoẻ mạnh đứa trẻ ăn no điều thể quy luật sinh thái

A giới hạn sinh thái

B tác động qua lại sinh vật với môi trường C không đồng nhân tố sinh thái D tổng hợp nhân tố sinh thái

Trên cánh đồng cỏ có thay đổi lần lượt: thỏ tăng  cỏ giảm thỏ giảmcỏ tăng thỏ tăng điều thể quy luật sinh thái

A giới hạn sinh thái

B.tác động qua lại sinh vật với môi trường C không đồng nhân tố sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái

Loài thuỷ sinh vật rộng muối sống A cửa sông

B.biển gần bờ

Nơi

A khu vực sinh sống sinh vật B nơi thường gặp lồi

C khoảng khơng gian sinh thái

D nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật Ổ sinh thái

A khu vực sinh sống sinh vật B nơi thường gặp loài

C khoảng khơng gian sinh thái có tất điều kiện quy định cho tồn tại, phát triển ổn định lâu dài lồi

D nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm

A thay đổi đặc điểm hình thái, cấu tạo giải phẫu, sinh lí thực vật, hình thành nhóm ưa sáng, ưa bóng

B.tăng giảm quang hợp

C.thay đổi đặc điểm hình thái, sinh lí thực vật D.ảnh hưởng tới cấu tạo giải phẫu, sinh sản Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật

A hoạt động kiếm ăn, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian

B.đã ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng, sinh sản C.hoạt động kiếm ăn, khả sinh trưởng, sinh sản

D ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh trưởng, sinh sản, tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian

Nhịp sinh học

A.sự thay đổi theo chu kỳ sinh vật trước môi trường

B.khả phản ứng sinh vật trước thay đổi thời môi trường

C.khả phản ứng sinh vật trước thay đổi mang tính chu kỳ mơi trường D khả phản ứng sinh vật cách nhịp nhàng trước thay đổi theo chu kỳ

môi trường

Ếch nhái, gấu ngủ đông nhịp sinh học theo nhịp điệu A.mùa

B.tuần trăng C.thuỷ triều D.ngày đêm

Hoạt động muỗi chim cú theo nhịp điệu A.mùa

*Điều khơng nói đặc điểm chung động vật sống đất hang động có

A tiêu giảm hoạt động thị giác B tiêu giảm hệ sắc tố

C tiêu giảm toàn quan cảm giác

D thích nghi với điều kiện vơ sinh ổn định

*Tín hiệu để điều khiển nhịp điệu sinh học động vật A nhiệt độ

B độ ẩm

C độ dài chiếu sáng

D trạng thái sinh lí động vật Tổng nhiệt hữu hiệu

A lượng nhiệt cần thiết cho phát triển thuận lợi sinh vật B lượng nhiệt cần thiết cho phát triển thực vật

C số nhiệt cần cho chu kỳ phát triển động vật biến nhiệt D lượng nhiệt cần thiết cho sinh trưởng động vật

Nhiệt độ ảnh hưởng tới động vật qua đặc điểm

A sinh thái, hình thái, trình sinh lí, hoạt động sống B hoạt động kiếm ăn, hình thái, q trình sinh lí

C.sinh sản, hình thái, q trình sinh lí

D.sinh thái, sinh sản, hình thái, q trình sinh lí Sinh vật biến nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể

A phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B.tương đối ổn định

C.luôn thay đổi

D ổn định không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường Sinh vật nhiệt sinh vật có nhiệt độ thể

A.phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B.tương đối ổn định

C.luôn thay đổi

D ổn định không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường Trong nhóm động vật sau, nhóm thuộc động vật biến nhiệt

A cá sấu, ếch đồng, giun đất

B thằn lằn bóng dài, tắc kè, cá chép C cá voi, cá heo, mèo, chim bồ câu D cá rơ phi, tơm đồng, cá thu

Lồi chuột cát đài nguyên chịu nhiệt độ khơng khí dao động từ – 500C đến +

300C, nhiệt độ thuận lợi từ O0C đến 200C thể quy luật sinh thái

A giới hạn sinh thái

C.không đồng nhân tố sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái

Nhiệt độ không khí tăng lên đến khoảng 40- 450C làm tăng trình trao đổi chất

động vật biến nhiệt, lại kìm hãm di chuyển vật điều thể quy luật sinh thái

A.giới hạn sinh thái

B.tác động qua lại sinh vật với môi trường C.không đồng nhân tố sinh thái D.tổng hợp nhân tố sinh thái

Trong quan hệ hai loài, đặc trưng mối quan hệ cạnh tranh

A lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển

C lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi Trong quan hệ hai lồi, đặc trưng mối quan hệ vật ăn thịt- mồi

A lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển

C lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi Trong quan hệ hai lồi, đặc trưng mối quan hệ vật chủ- vật ký sinh

A lồi sống bình thường, gây hại cho lồi khác sống chung với B hai lồi kìm hãm phát triển

C lồi bị hại thường có kích thước nhỏ, số lượng đơng, lồi có lợi D lồi bị hại thường có kích thước lớn, số lượng ít, lồi có lợi Phong lan gỗ làm vật bám mối quan hệ

A hợp tác đơn giản B cộng sinh

C hội sinh

D.ức chế cảm nhiễm

Chim nhỏ kiếm mồi thân lồi thú móng guốc sống đồng cỏ mối quan hệ A hợp tác đơn giản

B cộng sinh C hội sinh

D.ức chế cảm nhiễm

Mối động vật nguyên sinh thuộc mối quan hệ A hợp tác đơn giản

B cộng sinh C hội sinh

CHƯƠNG II QUẦN THỂ SINH VẬT Những voi vườn bách thú

A.quần thể

B.tập hợp cá thể voi C.quần xã

D.hệ sinh thái

Quần thể tập hợp cá thể

A.cùng lồi, sống khoảng khơng gian xác định, có khả sinh sản tạo hệ

B.khác lồi, sống khoảng khơng gian xác định vào thời điểm xác định

C.cùng loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định D.cùng loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm xác định,

có khả sinh sản tạo hệ Quan hệ lúa với cỏ dại thuộc quan hệ

A.hợp tác B.cạnh tranh C.hãm sinh D.hội sinh

Quan hệ động vật ăn cỏ với vi khuẩn phân rã xelulôzơ thuộc quan hệ A.hợp tác

B.cạnh tranh C.cộng sinh D.hội sinh

Quan hệ nấm Penicinium với vi khuẩn thuộc quan hệ A hợp tác

B.cạnh tranh C.hãm sinh D.hội sinh

Quan hệ chim sáo với trâu thuộc quan hệ A.hợp tác

B.cạnh tranh C.hãm sinh D.hội sinh

Quan hệ giun sán với người thuộc quan hệ A.hợp tác

B.cạnh tranh C.hãm sinh D.kí sinh

A ổ sinh thái

B tỉ lệ đực cái, tỉ lệ nhóm tuổi C ổ sinh thái, hình thái

D hình thái, tỉ lệ đực

Các dấu hiệu đặc trưng quần thể

A cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng

B.sự phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng C.cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố thể, sức sinh sản, tử vong

D độ nhiều, phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong nhóm

A trước sinh sản B sinh sản

C trước sinh sản sinh sản D sinh sản sau sinh sản

*Điều không kết luận mật độ quần thể coi đặc tính quần thể mật độ có ảnh hưởng tới

A mức độ sử dụng nguồn sống sinh cảnh tác động lồi quần xã B mức độ lan truyền vật kí sinh

C tần số gặp cá thể mùa sinh sản D cá thể trưởng thành

Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh A cấu trúc tuổi quần thể

B kiểu phân bố cá thể quần thể

C sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D mối quan hệ cá thể quần thể

Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổ định A sức sinh sản giảm, tử vong giảm

B sức sinh sản tăng, tử vong giảm C sức sinh sản giảm, tử vong tăng D tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử

*Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A mức sinh sản

B mức tử vong

C sức tăng trưởng cá thể D nguồn thức ăn từ mơi trường

Những ngun nhân làm cho kích thước quần thể thay đổi A mức sinh sản

C mức nhập cư xuất cư D A, B C

Trong q trình tiến hố, lồi hướng tới việc tăng mức sống sót cách, trừ A tăng tần số giao phối cá thể đực

B chuyển từ kiểu thụ tinh sang thụ tinh C chăm sóc trứng non

D đẻ nuôi sữa

*Điều không chế tham gia điều chỉnh số lượng cá thể quần thể

A thay đổi mức sinh sản tử vong tác động nhân tố vô sinh hữu sinh B cạnh tranh loài di cư phận hay quần thể

C điều chỉnh vật ăn thịt vật ký sinh

D tỉ lệ sinh tăng tỉ lệ tử giảm quần thể

CHƯƠNG III QUẦN XÃ SINH VẬT Quần xã

A tập hợp sinh vật lồi, sống khoảng khơng gian xác định B.một tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian xác định,

gắn bó với thể thống nhất, thích nghi với môi trường sống

C tập hợp quần thể khác loài, sống khu vực, vào thời điểm định

D tập hợp quần thể khác loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định

Trong quần xã sinh vật đồng cỏ loài chiếm ưu A cỏ bợ

B.trâu bị C sâu ăn cỏ D.bướm

Lồi ưu lồi có vai trị quan trọng quần xã A.số lượng cá thể nhiều

B.sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C.có khả tiêu diệt loài khác

D.số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh Các tràm rừng U minh loài

A ưu B.đặc trưng C.đặc biệt

D.có số lượng nhiều

Các đặc trưng quần xã

B.độ phong phú, phân bố sá thể quần xã C.thành phần loài, sức sinh sản tử vong

D.thành phần loài, phân bố cá thể quần xã, quan hệ dinh dưỡng nhóm lồi

Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có A phân tầng thẳng đứng

B.đa dạng sinh học thấp C.đa dạng sinh học cao

D nhiều to động vật lớn

Mức độ phong phú số lượng loài quần xã thể A độ nhiều

B.độ đa dạng C.độ thường gặp D.sự phổ biến

*Nguyên nhân dẫn tới phân tầng quần xã

A để tăng khả sử dụng nguồn sống, lồi có nhu cầu ánh sáng khác B để tiết kiệm diện tích, lồi có nhu cầu nhiệt độ khác

C để giảm cạnh tranh nguồn sống, tiết kiệm diện tích

D phân bố nhân tố sinh thái không giống nhau, đồng thời lồi thích nghi với điều kiện sống khác

*Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã A loài ăn loài thức ăn khác

B loài kiếm ăn vị trí khác

C lồi kiếm ăn vào thời điểm khác ngày D tất khả

*Trong thuỷ vực, ngưịi ta thường ni ghép lồi cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rô phi, cá chép để

A thu nhiều sản phẩm có giá trị khác B tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao

C thoả mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ D tăng tính đa dạng sinh học ao

*Sự phân bố loài quần xã thường phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố A diện tích quần xã

B thay đổi hoạt động người C thay đổi trình tự nhiên D nhu cầu nguồn sống

*Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho biết

A mức độ gần gũi cá thể quần xã

D.mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật

Khi số lượng loài vùng đệm nhiều quần xã gọi A quần xã

B.tác động rìa C bìa rừng

D vùng giao quần xã

Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng

A cạnh tranh loài B.cạnh tranh loài C.khống chế sinh học D.đấu tranh sinh tồn

Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể A.cá rô phi cá chép

B.chim sâu sâu đo C.ếch đồng chim sẻ D.tôm tép

*Hiện tượng khống chế sinh học A làm cho loài bị tiêu diệt B.làm cho quần xã chậm phát triển

C.đảm bảo cân sinh thái quần xã D cân quần xã

Các quần xã sinh vật vùng lạnh hoạt động theo chu kỳ A.năm

B.ngày đêm C.mùa D.nhiều năm

Các quần xã sinh vật vùng nhiệt đới hoạt động theo chu kỳ A năm

B ngày đêm C mùa D nhiều năm Lưới thức ăn

A.nhiều chuỗi thức ăn

B.gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với C.gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung

D.gồm nhiều lồi sinh vật có sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải

B.dinh dưỡng

C.động vật ăn thịt mồi

D.giữa sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải

*Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài hệ sinh thái cạn A.hệ sinh thái nước có độ đa dạng cao

B.môi trường nước không bị ánh nắng mặt trời đốt nóng C.mơi trường nước có nhiệt độ ổn định

D môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn

Trong hệ sinh thái sinh khối thực vật chuỗi nhau, số chuỗi thức ăn sau chuỗi thức ăn cung cấp lượng cao cho người

A thực vật  thỏ  người B thực vật  người

C thực vật  động vật phù du cá  người D thực vật  cá  vịt  trứng vịt  người

Trong hệ sinh thái lưới thức ăn thể mối quan hệ A.động vật ăn thịt mồi

B.giữa sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải C.giữa thực vật với động vật

D dinh dưỡng chuyển hoá lượng

Trong chuỗi thức ăn cỏ  cá  vịt  trứng vịt  người lồi động vật xem

A sinh vật tiêu thụ B sinh vật dị dưỡng C sinh vật phân huỷ D bậc dinh dưỡng

*Năng lượng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn A sử dụng lặp lặp lại nhiều lần

B sử dụng lần dạng nhiệt

C sử dụng số lần tương ứng với số loài chuỗi thức ăn D sử dụng tối thiểu lần

Trong chuỗi thức ăn, lượng sinh vật mắt xích phía sau phần nhỏ lượng sinh vật mắt xích trước Hiện tượng thể qui luật

A chi phối sinh vật

B tác động qua lại sinh vật với sinh vật C.hình tháp sinh thái

D.tổng hợp nhân tố sinh thái

*Nguyên nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình tháp

B sinh vật thuộc mắt xích xa vị trí sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình nhỏ

C sinh vật thuộc mắt xích phía sau phải sử dụng sinh vật thuộc mắt xích phía trước làm thức ăn, nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần

D lượng qua bậc dinh dưỡng thường bị hao hụt dần

* Tháp sinh thái số lượng có dạng lộn ngược đặc trưng cho mối quan hệ A vật chủ- kí sinh

B mồi- vật C cỏ- động vật ăn cỏ

D tảo đơn bào, giáp xác, cá trích

*Tháp sinh thái dùng mô tả số lượng cá thể, sinh khối, lượng bậc dinh dưỡng khác hệ sinh thái Thường giá trị bậc dinh dưỡng cao nhỏ so với bậc dinh dưỡng đứng trước Có trường hợp tháp lộn ngược, điều khơng điều kiện dẫn tới tháp lộn ngược tháp

A sinh khối, vật tiêu thụ có chu kì sống ngắn so với vật sản xuất;

B số lượng, khối lượng thể sinh vật sản xuất lớn vài bậc so với khối lượng thể sinh vật tiêu thụ;

C số lượng, sinh vật tiêu thụ bậc có lồi đơng đúc chếm ưu thế; D sinh khối, vật sản xuất có chu kỳ sống ngắn so với vật tiêu thụ

*Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn:

Trong số tháp sinh thái trên, tháp sinh thái thể bậc dinh dưỡng hệ sinh thái nước

A 1, 2, 3, B 1, 2, 3, C 1, 3, 4, D

*Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn:

Trong số tháp sinh thái trên, tháp sinh thái thể bậc dinh dưỡng hệ sinh thái cạn

A 1, 2, 3, B 1, 2, 3, C 1, 3, 4, D

*Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái nước hệ sinh thái cạn:

Trong số tháp sinh thái trên, thể hệ sinh thái bền vững tháp

A

B

C

D

*Hình sau mơ tả tháp sinh thái sinh khối hệ sinh thái

Tháp sinh thái xuất điều kiện hệ sinh thái có đặc điểm bậc dinh dưỡng A có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn

B có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn C có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn D có lồi rộng thực nhiều lồi kí sinh có sinh khối lớn

*Trong hệ sinh thái, bậc dinh dưỡng tháp sinh thái kí hiệu A, B, C, D E Sinh khối bậc : A = 200 kg/ha; B = 250 kg/ha; C = 2000 kg/ha; D = 30 kg/ha; E = kg/ha Các bậc dinh dưỡng tháp sinh thái xếp từ thấp lên cao, theo thứ tự sau :

Hệ sinh thái bền vững A 1,2

B 2, C 3, D 3,

Hệ sinh thái bền vững A

B C D 4,

Hệ sinh thái không tồn A 1,

B C D 4,

* Hệ sinh thái bền vững

A chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn B chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn C nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch

D nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối * Hệ sinh thái bền vững

A chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng lớn B chênh lệch sinh khối bậc dinh dưỡng tương đối lớn C nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch

D nguồn dinh dưỡng bậc chênh lệch tương đối *Thành phần cấu trúc hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo

A thành phần loài phong phú, số lợng cá thể nhiều

B kích thước cá thể đa dạng, cá thể có tuổi khác

C có đủ sinh vật sản xuất, tiêu thụ phân giải, phân bố không gian nhiều tầng D A, B, C

Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng sau sau diễn A nguyên sinh

B.thứ sinh C liên tục D.phân huỷ

Số lượng cá thể loài sinh vật xác gà diễn A nguyên sinh

Quá trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn A nguyên sinh

B.thứ sinh C.liên tục D.phân huỷ

CHƯƠNG IV HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ

SINH THÁI HỌC VỚI QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Trong môi trường sống xác định bao gồm tảo lục, vi sinh vật phân huỷ

A quần thể sinh vật B quần xã sinh vật C hệ sinh thái

D nhóm sinh vật khác lồi

Ý kiến khơng cho lượng chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao liền kề chuỗi thức ăn hệ sinh thái bị trung bình tới 90%

A phần không sinh vật sử dụng

B phần sinh vật thải dạng trao đổi chất, chất tiết C phần bị tiêu hao dạng hô hấp sinh vật

D phần lớn lượng xạ vào hệ sinh thái bị phản xạ trở lại môi trường *Yếu tố có khuynh hướng yếu tố quan trọng điều khiển suất sơ cấp đại dương

A nhiệt độ B ơxy hồ tan

C chất dinh dưỡng D xạ mặt trời

*Sự giàu dinh dưỡng hồ thường làm giảm hàm lượng ôxy tới mức nguy hiểm Nguyên nhân chủ yếu khử ôxy tới mức tiêu dùng

A ôxy quần thể cá, tôm B ôxy quần thể thực vật C ôxy sinh vật phân huỷ D ơxy hố chất mùn bã

*Điều khơng khác chu trình dinh dưỡng hệ sinh thái tự nhiên với hệ sinh thái nhân tạo

A lưới thức ăn phức tạp

B tháp sinh thái có hình đáy rộng C tháp sinh thái có hình đáy hẹp

D tất thức ăn cho sinh vật cung cấp bên hệ sinh thái *Hệ sinh thái tự nhiên khác hệ sinh thái nhân tạo

B thành phần cấu trúc, chu trình dinh dưỡng C chu trình dinh dưỡng, chuyển hố lượng D thành phần cấu trúc, chuyển hoá lượng Chu trình cacbon sinh

A liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái B gắn liền với toàn vật chất hệ sinh thái