Đang tải... (xem toàn văn)
Theo em, bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập nào trong việc giảng dạy và học tập?. Địa lí?[r]
(1)• 1 Em cho biết đồ gì?1 Em cho biết đồ gì?
• 2 Theo em, đồ có vai trị 2 Theo em, đồ có vai trò nào việc giảng dạy học tập nào việc giảng dạy học tập
Địa lí? Địa lí?
• 3 Em nêu cách vẽ đồ mà em 3 Em nêu cách vẽ đồ mà em biết.
biết.
(2)BÀI 3:
(3)(4)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• 1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ.1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ. • a) Tỉ lệ đồa) Tỉ lệ đồ
• Tỉ lệ đồ tỉ số khỏang
cách đồ so với khoảng cách tuơng ứng thực địa
• - Có hai dạng tỉ lệ đồ:
• Tỉ lệ số
(5)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• b) Ý nghiãb) Ý nghiã
• Tỉ lệ đồ cho ta biết đồ đuợc
thu nhỏ lần so với kích thước chúng thực địa
• Tỉ lệ đồ lớn số lượng
đối tượng địa lí đồ nhiều
(6)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• 2 Đo, tính khoảng cách thực địa dựa vào:
• a) Tỉ lệ sốa) Tỉ lệ số
(7)• 1 Thế đồ có tỉ lệ lớn? • A Tỉ lệ < 200.000
• B Tỉ lệ < 100.000
• C Tỉ lệ > 200.000 • D Tỉ lệ > 100.000
Củng cố
(8)• 2 Tỉ lệ đồ thuờng đuợc ghi đâu? • A Phía trên
• B Phía bên trái
• C Phía bên phải
(9)• - Về nhà học thuộc bài
• - Trả lời câu hỏi SGK/14
• - Chuẩn bị “Phương hướng
bản đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí
Dặn dò
(10)