Theo em, bản đồ có vai trò như thế nào trong việc giảng dạy và học tập nào trong việc giảng dạy và học tập?. Địa lí?[r]
(1)• 1 Em cho biết đồ gì?1 Em cho biết đồ gì?
• 2 Theo em, đồ có vai trị 2 Theo em, đồ có vai trò nào việc giảng dạy học tập nào việc giảng dạy học tập
Địa lí? Địa lí?
• 3 Em nêu cách vẽ đồ mà em 3 Em nêu cách vẽ đồ mà em biết.
biết.
(2)BÀI 3:
(3)(4)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• 1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ.1 Ý nghĩa tỉ lệ đồ. • a) Tỉ lệ đồa) Tỉ lệ đồ
• Tỉ lệ đồ tỉ số khỏang
cách đồ so với khoảng cách tuơng ứng thực địa
• - Có hai dạng tỉ lệ đồ:
• Tỉ lệ số
(5)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• b) Ý nghiãb) Ý nghiã
• Tỉ lệ đồ cho ta biết đồ đuợc
thu nhỏ lần so với kích thước chúng thực địa
• Tỉ lệ đồ lớn số lượng
đối tượng địa lí đồ nhiều
(6)Bài 3 Bài 3
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
TỈ LỆ BẢN ĐỒ
• 2 Đo, tính khoảng cách thực địa dựa vào:
• a) Tỉ lệ sốa) Tỉ lệ số
(7)• 1 Thế đồ có tỉ lệ lớn? • A Tỉ lệ < 200.000
• B Tỉ lệ < 100.000
• C Tỉ lệ > 200.000 • D Tỉ lệ > 100.000
Củng cố
(8)• 2 Tỉ lệ đồ thuờng đuợc ghi đâu? • A Phía trên
• B Phía bên trái
• C Phía bên phải
(9)• - Về nhà học thuộc bài
• - Trả lời câu hỏi SGK/14
• - Chuẩn bị “Phương hướng
bản đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí
Dặn dò
(10)