Bài 57. Sự sinh sản của ếch

- Biết được nơi sống của ếch và thời gian sinh sản của ếch - BIết được lợi ích của ếch và bảo vệ chúngC. CHUẨN BỊ:.[r]

Tuần 29 Ngày lên tiết: 28/3/2018 GIÁO ÁN

Môn: Khoa học

Bài 57: Sự sinh sản ếch

A MỤC TIÊU:

- Biết sơ đồ chu trình sinh sản ếch

- Biết nơi sống ếch thời gian sinh sản ếch - BIết lợi ích ếch bảo vệ chúng

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài giảng sử dụng ActiveBoard, hình ảnh ếch - Học sinh: SGK, bảng con, bảng nhóm

C CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4

phút

I Ổn định lớp – Kiểm tra cũ: 1 Ổn định lớp: hát

2 Kiểm tra cũ: Sự sinh sản của động vật

* Câu 1: Đa số động vật chia làm giống?

* Câu 2: Sự thụ tinh gì?

* Câu 3: Kể tên số động vật đẻ và đẻ trứng

1 Động vật chia làm giống: giống đực giống

 Con đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng

 Con có quan sinh dục tạo trứng

2 tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

3 Trả lời:

 Động vật đẻ con: chó, mèo, trâu, bị, chuột, sư tử, …

2 phút

II Bài mới:

1 Giới thiệu mới: - Cho HS xem ảnh ếch

- GV:“Để em biết rõ ếch sống đâu, sinh sản chúng có ích lượi bài 57: Sự sinh sản ếch”

10 phút

2 Hoạt động : Tìm hiểu loài ếch

- GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đơi phút:

1 Ếch để trứng đâu?

2 Ếch thưởng đẻ trứng vào mùa nào?

3 Trứng ếch nở thành gì? - GV nhận xét – chốt ý

- GV:“Vì ếch lại sinh sản vào đầu hạ?”

Trò chơi ẾCH KÊU - GV

 Chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn để bắt chước tiếng ếch kêu

 Đội bắt chước giống tiếng ếch thắng

- GV cho HS nghe tiếng ếch kêu, nhận xét – chốt

- GV:

 Nhận xét cho tiếng ếch kêu nào?

 Chúng ta nghe tiếng ếch kêu đâu nào?

 Theo em tiếng ếch đực hay ếch cái? Vì sao?

- Đại diện nhóm:

1 Ếch đẻ trứng ao, hồ, song, đầm lầy

2 Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ

3 Trứng ếch nở thành nòng nọc - HS:

 Vì ếch lồi lưỡng cư, cần nước

 Vì thời gian có mưa nhiều  Ao hồ nhiều nước giúp trứng

ếch đc bảo vệ - HS tham gia

-

 Trầm, vang

 Sau trời mưa, thường nơi gần ao hồ

-GV nhận xét – chốt

- GV:“Bạn lên phân biệt ếch đực ếch tranh?”

- GV cho HS lên - GV tổng kết sơ đồ

- GV cho HS xem clip vòng đời ếch  sang HĐ

- HS:

 ếch đực: có mang  Ếch cái: cịn lại

 Các lại gồm ếch con, nòng nọc, trứng

10

phút 3 Hoạt động 2sản ếch : Chu trình sinh

- Sau xong clip, GV trình chiếu bảng có hình ảnh khơng theo thứ tự

- GV:

 Thảo luận nhóm phút  Sắp xếp lại tranh theo

đúng thứ tự chu trình sinh sản ếch

 nêu nội dung tranh - GV gọi ngẫu nhiên1 nhóm lên bảng cầm bút làm

- GV phát hình chuẩn bị cho nhóm cịn lại thực vào bảng nhóm

- GV nhận xét – tổng kết - GV:

 cho HS thảo luận nhóm vịng phút

 “Hãy nêu khác nòng nọc ếch”

 Chọn nhóm hồn thành sớm

- GV:“Theo em ếch lồi động vật có lợi hay có hại Vì sao?”

- GV nhận xét – chốt

- HS lên trình bày:

1 Ếch đực kêu gọi ếch bờ ao

2 Ếch đẻ trứng thành chùm nước

3 Trứng ếch nở Nòng nọc

5 Nòng nọc lớn dần, mọc chân sau trước

6 Nòng nọc mọc tiếp chân trước

7 Ếch đủ bốn chân, đuôi ngắn lại, bắt đầu sống cạn

8 ếch trường thành - HS lên trình bày:

Nịng nọc Ếch

- Chỉ sống nước

- Thở mang - Có - Ăn rong rêu cỏ

- Sống lưỡng cư - Thở phổi - Khơng có đi, có chân - Ăn trùng - HS:

 Ếch lồi động vật có lợi chúng ăn côn trùng (muỗi, ruồi, gián, ………)

 HS tun truyền người khơng nên lạm dụng săn bắt, sử dụng ếch bừa bãi

3

phút 4 Hoạt động 3: sinh sản ếchSơ đồ chu trình

- GV: “Sau tìm hiểu lồi ếch, chu trình sinh sản chúng Bây cô mời bạn lên bảng viết cho sơ đồ chu trình sinh sản ếch”

- GV gọi HS tham gia, lớp ghi vào bảng

- GV sửa chốt lại sơ đồ

5

phút 5 Hoạt động 4: Củng cốGV cho HS tham gia trị chơi Ơ CỬA BÍ MẬT

- GV phổ biến cách chơi cho HS - GV bắt đầu cho HS tham gia

1 Hãy nêu khái quát ếch

2 Nêu chu trình sinh sản ếch

3 Hãy so sánh nòng nọc ếch Vẽ sơ đồ vòng đời ếch

- Cả lớp tham gia

1 Ếch lồi động vật lưũng cư, sinh sống khu vực gần đầm lầy, ao hồ

2 Ếch  trứng ếch  nòng nọc  ếch  ếch trưởng thành

3 Nêu lại bảng so sánh Vẽ sơ đồ

1