2.. Mỗi bạn đọc 1 đoạn thơ, các bạn khác lắng nghe và sửa lại cho bạn.. Nếu thông tin Cáo đem đến là sự thật thì Cáo không có gì để sợ chó cả. Nếu thông tin ấy là giả dối thì khi nghe ti[r]
(1)Trường Tiểu học Kháng Nhật Thứ tư ngày tháng 10 năm 2018 Lớp 4C
Giáo viên:
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Phân môn: Tập đọc
GÀ TRỐNG VÀ CÁO (TV4 T1 tr.50) I. Mục tiêu
1 Kiến thức
Sau học xong này, học sinh đạt yêu cầu sau:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: vắt vẻo, đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, rõ phường gian dối, quắp đuôi.
- Hiểu ý nghĩa thơ: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào, hãy cảnh giác tỉnh táo, thơng minh tình huống.
- Biết cách chọn giọng đọc phù hợp với nội dung thơ: giọng vui, dí dỏm, thể tính cách nhân vật:
Đoạn 1: “Nhác trơng tình thân”: Giọng nhẹ nhàng, mời mọc Cáo Đoạn 2: “Nghe lời… tin này” : Giọng đọc nhanh hơn, ngào, hù dọa
Cáo Gà Trống
Đoạn 3: “Cáo nghe… ai”: Giọng đọc hốt hoảng, sợ hãi (2 câu đầu); giọng đọc khối chí, đắc ý (2 câu sau)
2 Kĩ năng
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ (cụm từ) có âm, vần dễ bị phát âm sai: loan tin này, quắp đuôi; nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả: vắt vẻo, tinh nhanh lõi đời, đon đả, sung sướng, e ngại, tỏ bày, ghi ơn, loan tin, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khối chí; bước đầu đọc diễn cảm
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ câu dài, khó đọc:
“Nhác trông /vắt vẻo cành Anh chàng gà trống/ tinh nhanh lõi đời,
Cáo đon đả ngỏ lời:
“Kìa// anh bạn quý, xin mời xuống đây…”” “Hịa bình / gà cáo sống chung
Mừng này/ cịn có tin mừng Kìa,/tơi thấy cặp chó săn” - Đọc với giọng phù hợp (vui, dí dỏm)
- Biết đọc thầm nhanh để trả lời câu hỏi nắm bắt nội dung
(2)- Tích cực tham gia hoạt động học tập
- Ln có thái độ cảnh giác, đề phịng với lời nói ngào - Khơng nên nói dối, lừa lọc người khác
II. Định hướng phát triển lực
- Năng lực chun mơn: Góp phần hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẩm mĩ
- Năng lực chung: Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị
- Giáo viên: Sgk, sách giáo viên, power point, - Học sinh: sgk, ghi
IV. Các hoạt động dạy học Ổn định trật tự: Hát Kiểm tra cũ: Kĩ đọc
Hiểu văn
Thời gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV đưa tranh Gà trống cáo đặt câu hỏi:
? Trong tranh vẽ gì?
? Trong tranh, vật làm gì?
Kết luận:
- Đồng tình với ý kiến HS
- Cả lớp đọc thơ “Gà trống cáo” để xem cáo nói với gà trống gà trống đáp lại nào?
- Yêu cầu hs ghi tên đề vào
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:
- Trả lời: Tranh vẽ vật: gà trống cáo Gà trống có lơng sặc sỡ đẹp, đứng Cịn cáo đứng đất ngước mặt lên nói chuyện với gà
- Trả lời: Trong tranh, vật nói chuyện với
(3)Hoạt động 2: Luyện đọc Mục tiêu:
- Đọc từ ngữ dễ phát âm sai. Ngắt nghỉ sau dấu câu, ngắt nghỉ dịng thơ và đọc trơi chảy rõ ràng tồn thơ. - Hiểu từ ngữ khó bài. Cách tiến hành:
1 Đọc mẫu
-Giáo viên (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu toàn
-Yêu cầu HS theo dõi đọc thầm, trả lời câu hỏi:
Các lắng nghe bạn đọc cho cô biết, bạn đọc với giọng đọc như nào?
2 Luyện đọc đoạn, từ khó đọc, ngắt nhịp thơ.
Đọc đoạn Lần 1:
-Yêu cầu học sinh đọc nối HS đoạn thơ theo hàng ngang -Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi
-GV ghi từ khó (từ HS phát âm sai) lên bảng
Đoạn 1: lõi đời Đoạn 2: loan tin
Đoạn 3: quắp đi, khối chí
-Cả lớp luyện đọc đồng từ ngữ khó
Lần 2:
Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn theo hàng dọc
3 Giải nghĩa từ khó
-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
-Lắng nghe, đọc thầm -Trả lời: đoạn
+ Đoạn 1: “Nhác trơng tình thân”
+ Đoạn 2: “Nghe lời… tin này”
+ Đoạn 3: “Cáo nghe… ai”
-HS đọc nối hàng ngang
-Lớp đọc đồng
-Hs đọc nối hàng dọc
(4)? Trong câu “Nhác trông vắt vẻo trên cây”, từ vắt vẻo miêu tả gì? Con hiểu vắt vẻo có nghĩa gì?
? Gà trống tác giả miêu tả có tính cách nào? Lõi đời thế nào? Cho cô từ đồng nghĩa với từ lõi đời.
? Tìm từ ngữ miêu tả thái độ cáo khi ngỏ lời với gà trống? Thái độ “đon đả” nghĩa gì?
-GV gọi HS phát biểu ý kiến, bổ sung ý kiến cho bạn, nhận xét
? Ai nêu cho cô cách ngắt nhịp của câu khổ thơ?
Nhác trông /vắt vẻo cành Anh chàng gà trống/ tinh nhanh lõi đời,
Cáo đon đả ngỏ lời:
“Kìa// anh bạn quý, xin mời xuống đây -GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:
? “Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn” Con hãy tìm từ đồng nghĩa với từ dụ câu thơ.
? Từ “loan tin” cô khơng hiểu nghĩa là gì, bạn giúp tìm từ đồng nghĩa với từ loan tin.
? Bạn giỏi giúp ngắt nhịp 3 dịng thơ:
Hịa bình / gà cáo sống chung Mừng này/ cịn có tin mừng hơn
Kìa,/tơi thấy cặp chó săn
-GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời
-Trả lời: Vắt vẻo dáng ngồi gà trống Ngồi vắt vẻo có nghĩa ngồi cao, khơng vững chắc, khơng có chỗ tựa, vắt ngang qua cành -Trả lời: Lõi đời có nghĩa thơng minh, già dặn, có nhiều kinh nghiệm, biết nhiều mánh khóe
Từ đồng nghĩa: già đời
-Trả lời: Đon đả: nhiệt tình, niềm nở, tỏ thân thiện tiếp xúc với người khác
-1 HS đọc đoạn
-Trả lời: Từ đồng nghĩa với từ dụ: dụ dỗ, gạ gẫm
-Trả lời: Từ đồng nghĩa với loan tin: thông báo, báo tin cho nhiều người biết
(5)câu hỏi:
? Sau nghe Gà Trống nói, thái độ của Cáo nào?
? Vậy hiểu cụm từ “hồn lạc phách bay” nghĩa gì?
4 Luyện đọc theo nhóm
GV: Để bạn đọc lưu lốt này, luyện đọc theo nhóm Mỗi bạn đọc đoạn thơ, bạn khác lắng nghe sửa lại cho bạn GV quan sát nhóm
Gọi số nhóm lên đọc HS nhận xét nhóm bạn Cả lớp đọc đồng
-Trả lời: Sau nghe Gà Trống nói, Cáo “hồn lạc phách bay”; “quắp đi, co cẳng chạy tức thì” -Trả lời: có nghĩa vơ sợ hãi, hốt hoảng
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa thơ để đọc tốt hơn.
Cách tiến hành:
- Mời HS đọc bài, HS lại đọc thầm theo
Đoạn 1:
- Bây chuyển sang phần tìm hiểu để đọc tốt Cô mời bạn đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo bạn cho cô biết : Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?
- Nhận xét:
Đoạn 2:
Câu hỏi 2: Vì Gà khơng nghe lời
-Một HS đọc bài, bạn lại đọc thầm theo
-Một HS đọc đoạn
-Trả lời: Thấy Gà Trống vắt vẻo cành mồi tuyệt hảo Cáo – Cáo đon đả mời Gà Trống xuống tung thông tin "mn lồi mạnh yếu từ kết thân với nhau" để lừa Gà Trống xuống đất mà dễ bề vồ lấy ăn thịt
(6)Cáo?
-Nhận xét:
Câu hỏi 3: Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
-Nhận xét: Đoạn 3:
Câu hỏi 4: Thái độ cáo khi nghe gà nói? Thái độ gà sao?
-Nhận xét:
Câu hỏi 5: Qua thơ trên, em thấy Cáo Gà Trống người như thế nào?
-Nhận xét: Theo em Gà Trống thông minh điểm nào?
-Trả lời: Vì Gà hiếu chất Cáo: tinh ranh xảo quyệt Lời Cáo hoàn toàn lời bịa đặt nên Gà khơng dễ dàng mắc lừa giong lưỡi kẻ"ngồi miệng thơn thớt nói cười mà bụng da bồ dao găm" -Trả lời: Gà tung tin vì: Cáo vốn sợ chó săn Nếu thơng tin Cáo đem đến thật Cáo khơng có để sợ chó Nếu thơng tin giả dối nghe tin có cặp chó săn đến định Cáo phải chuồn Như Gà phát mặt xảo Cáo Kẻ gian dối bị lộ mặt
-1 HS đọc đoạn
-Trả lời: Sau nghe Gà nói, Cáo “hồn lạc phách bay”, “quắp đuôi, co cẳng chạy tức thì” Cịn Gà Trống khối chí vạch trần âm mưu Cáo
-Trả lời: Cáo gian dối, xảo trá;Gà trống thơng mình, khơn ngoan
(7)Câu hỏi 6: Theo em, tác giả viết thơ này nhằm mục đích gì?
-Nhận xét:
Chốt: Như vậy, lớp vừa tìm hiểu xong nội dung thơ “ Gà Trống và Cáo” Qua thơ, tác giả muốn nói với rằng: Đừng vội vã tin lời ngào những kẻ vốn xảo quyệt, tinh ranh Chúng mình phải ln thơng minh, tỉnh táo và ln cảnh giác tình huống để tránh mắc bẫy kẻ có ý đồ xấu.
vào điểm yếu Cáo sợ chó săn) làm Cáo khiếp sợ, co cẳng chạy
-Trả lời: Tác giả viết thơ nhằm mục đích khuyên người đừng vội tin lời kẻ vốn xảo quyệt, tinh ranh
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Đọc trôi chảy, biết diễn cảm theo nội dung thơ.
Cách tiến hành:
-Tìm giọng đọc đoạn thơ thơ:
? Chúng vừa tìm hiểu xong nội dung thơ Vậy, bạn đứng lên nói cho biết nột dung từng đoạn thơ nào?
+) Vậy biết nội dung đoạn thơ Để đọc bài thơ hay hơn, cô đi tìm giọng đọc phù hợp cho đoạn thơ nhé!
? Các thảo luận nhóm lựa
-Trả lời:
Đoạn 1: Lời dụ dỗ Cáo gian ác với gà Trống
Đoạn 2: Sự đáp trả thông minh Gà Trống
Đoạn 3: Sự tháo chạy Cáo gian ác đắc chí Gà Trống thông minh
(8)chọn cho cô giọng đọc phù hợp với từng đoạn thơ lí giải lại chọn giọng đọc vậy?
-Luyện đọc lại:
+Gọi HS đọc đọc lại toàn +Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân +Gọi đến HS lên thi đọc, HS đọc đoạn
+Tuyên dương HS đọc tốt biết diễn cảm
-Trả lời: Dựa vào nội dung đoạn thơ tính cách nhân vật, ta lựa chọn giọng đọc cho đoạn sau:
Đoạn 1: Giọng nhẹ nhàng, mời mọc Cáo Đoạn 2: Giọng đọc nhanh hơn, ngào, hù dọa Cáo Gà Trống
Đoạn 3: Giọng đọc hốt hoảng, sợ hãi (2 câu đầu); giọng đọc khối chí, đắc ý (2 câu sau) -1 HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK - Tự luyện đọc
- HS lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò