Sự phát triển của phong trào cách mạng thế giới trong những thập niên 70 – 80 của thế kỷ XIX với sự ra đời của các chính đảng công nhân có tình chất quần chúng ở nhiều nước đòi hỏi phải [r]
(1)Bài 39
QUỐC TẾ THỨ HAI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Biết phát triển phong trào công nhân cuối kỷ XIX
- Hiểu hoàn cảnh đời Quốc tế thứ đóng góp tổ chức phong trào cộng sản công nhân quốc tế, đặc biệt lãnh đạo Ăng-ghen
- Hiểu đấu tranh chống chủ nghĩa hội Quốc tế thứ hai phản ánh đấu tranh gữa hai luồng tư tưởng: mác xít phi mác xít phong trào công nhân quốc tế
2 Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định kiện vai trị cá nhân tiền trình lịch sử 3 Thái độ:
Giúp học sinh hiểu rõ công lao to lớn Ăng-ghen người kế tục Lê-nin phong trào cộng sản công nhân quốc tế
II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
- Sưu tầm chân dung đại biều tiếng phong trào công nhân cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX: Ăng-ghen, La-phác-gơ (Pháp), Bê-ben, Rô-da Lúc-xem-bua (Đức)…
- Tài liệu phong trào công nhân giới thời III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1 Kiểm tra cũ:
- Câu hỏi 1: Nêu trình thành lập hoạt động vai trò Quốc tế thứ nhất? - Câu hỏi 2: Chứng minh Công xã Pa-ri nhà nước kiểu mới?
2 Giới thiệu mới:
Sự phát triển phong trào cách mạng giới thập niên 70 – 80 kỷ XIX với đời đảng cơng nhân có tình chất quần chúng nhiều nước địi hỏi phải có tổ chức Quốc tế để lãnh đạo phong trào công nhân giới
Quốc tế thứ hai thành lập Phong trào công nhân cuối kỷ XIX phát triển nào? Hoạt động vai trò tổ chức Quốc tế thứ hai sao? Nội dung học hôm giúp trả lời câu hỏi
3 Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy trò Kiến thức bản
* Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào công nhân cuối kỷ XIX.
- GV nêu câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phong trào công nhân cuối kỷ XIX?
- HS trả lời
- GV nhận xét chốt ý
- GV cho HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK nói phong trào đấu tranh cơng nhân nhân dân lao động Đức, Pháp, Anh đồng thời nêu câu hỏi: Qua đoạn đọc cho biết phong trào công nhân diễn nào?
- HS trả lời
- GV bổ sung chốt ý
- GV nhấn mạnh đến đấu tranh công nhân Chi-ca-gô(Mỹ): Cuộc tổng bãi công gần 40 vạn công nhân Chi-ca-gô ngày 1/5/1886 đòi lao động buộc giới chủ phải nhượng Ngày vào lịch sử ngày Quốc tế lao động chế độ làm việc dần thực nhiều nước
1 Phong trào công nhân cuối kỷ XIX. - Nguyên nhân:
+ Đội ngũ công nhân tăng số lượng chất lượng, có điều kiện sống tập trung
+ Do bóc lột nặng nề giai cấp tư sản, sách chạy đua vũ trang làm đời sống công nhân cực khổ Bùng nổ đấu tranh công nhân - Phong trào công nhân đòi cải thiện đời sống, đòi quyền tự dân chủ ngày lan rộng, đặc biệt nước tư tiên tiến Anh, Pháp, Đức, Mỹ + Tiêu biểu đấu tranh củ gần 40 vạn cơng nhân Chi-ca-gơ ngày 1/5/1886 địi lao động buộc giới chủ phải nhượng Ngày vào lịch sử ngày Quốc tế lao động
(2)Hoạt động thầy trò Kiến thức bản - GV nêu câu hỏi: Điểm bật phong
trào cơng nhân giới thời kỳ này? - HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi
- GV nhận xét chốt ý: Nhiều đảng cơng nhân, đảng xã hội, nhóm công nhân tiến thành lập: Đảng Công nhân Xã hội Dân chủ Đức (1875), Đảng Công nhân Xã hội Mỹ (1876), Đảng Cơng nhân Pháp(1879), Nhóm Giải phóng Lao động Nga (1883)
- GV hỏi: Từ thực tế, nhiều tổ chức đảng đời đặt ra yêu cầu gì?
- HS trả lời
- GV nhận xét, chốt ý: Đặt yêu cầu cần phải thành lập tổ chức quốc tế giai cấp vô sản giới, nối tiếp nhiệm vụ Quốc tế thứ
- GV nói rõ thêm: Sau Các-Mác qua đời (1883) sứ mệnh lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế thuộc Ăng-ghen
- GV nêu câu hỏi kết mục: Những kiện chứng tỏ phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển năm cuối kỷ XIX?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung
- Mục giảm tải, GV hướng dẫn cho HS tự tìm hiểu về đời hoạt động Quốc tế thứ hai.
Yêu cầu thành lập tổ chức quốc tế để đồn kết lực lượng cơng nhân nước trở nên cấp thiết
2 Quốc tế thứ hai.
4 Củng cố:
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Phong trào công nhân cuối kỷ XIX có nét bật? 5 Dặn dị, tập: