Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người của vùng Đồng bằng sông Hồng. (Tổng sản lượng và bình quân lương thực đầu người [r]
(1)Tuần: 12 - Tiết: 23
Ngày dạy: 14.11.2016 Bài 21
VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp theo)
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: *HS biết: Hoạt động 1: - Công nghiệp:
+ Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa + Giá trị sản xuất công nghiệp tăng mạnh
+ Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phòng
+ Tên ngành công nghiệp trọng điểm sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng Hoạt động 2:
- Nông nghiệp:
+ Trồng trọt: đứng thứ hai nước diện tích tổng sản lượng lương thực, đứng đầu nước suất lúa Phát triển số ưa lạnh mang lại hiệu cao
+ Chăn nuôi: đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước Chăn ni bị, gia cầm ni trồng thủy sản phát triển
Hoạt động 3: - Dịch vụ:
+ Giao thơng vận tải, bưu viễn thông du lịch phát triển
+ Tên đầu mối giao thông vận tải, du lịch lớn nhất, địa danh du lịch tiếng vùng Hoạt động 4:
- Hai thành phố, hai trung tâm kinh tế lớn: Hà Nội Hải Phòng - Tam giác kinh tế: Hà Nội, Hải Phòng – Quảng Ninh
- Nhận biết vị trí, giới hạn vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ + Tên tỉnh, thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
+ Vai trò: Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên, nguồn lao động hai vùng ĐBSH, TD MNBB
*HS hiểu:
Hoạt động 2: Sản xuất lương thực ĐBSH có tầm quan trọng nào? ĐBSH có thuận lợi khó khăn để sản xuất lương thực?
Hoạt động 3: Ý nghĩa số ngành dịch vụ vùng 1.2 Kĩ năng:
*HS thực được: Sử dụng lược đồ kinh tế để thấy rõ phân bố tài nguyên ngành kinh tế vùng
*HS thực thành thạo: Xác định ngành kinh tế, trung tâm kinh tế tỉnh TP thuộc vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc
1.3 Thái độ:
*Thói quen: Ý thức bảo vệ mơi trường *Tính cách: Cẩn thận
(2)Tình hình phát triển kinh tế, trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng 3.2 Học sinh: Tập đồ.
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiệm diện:
9A1:……… 9A2:……… 9A3:……… 9A4:……… 9A5:……… 4.2 Kiểm tra miệng:
Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ĐBSH có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế? (9đ)
Bài học hôm có nội dung gì? (1đ)
- Thuận lợi:
+ Đất phù sa màu mỡ, điều kiện khí hậu, thủy văn thuận lợi cho thâm canh lúa nước
+ Thời tiết mùa đông thuận lợi cho trồng số ưa lạnh
+ Một số khoáng sản có giá trị đáng kể
+ Vùng ven biển biển thuận lợi cho nuôi trồng, đánh bắt thủy sản,du lịch
- Khó khăn : thiên tai, tài ngun khống sản - Tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Hồng…
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học *Khởi động: Trong cấu GDP, công nghiệp – xây
dựng dịch vụ chuyển biến tích cực, nơng, lâm ngư nghiệp chiếm tỉ trọng thấp giữ vai trò quan trọng Vùng kinh tế trọng điểm Bắc tác động mạnh đến sản xuất đời sống Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng hai trung tâm kinh tế lớn vùng
*Hoạt động 1: Cá nhân (giáo dục môi trường, giáo dục lượng) (9p)
Căn hình 21.1, nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp – xây dựng đồng sông Hồng?
So với dịch vụ nông – lâm – ngư nghiệp?
Giá trị sản xuất công nghiệp thay đổi nào? Nêu đặc điểm phân bố? (Hà Nội, Hải Phòng)
Kết luận
Kể tên ngành công nghiệp trọng điểm sản phẩm công nghiệp quan trọng vùng?
- Song song với phát triển công nghiệp vùng nảy sinh vấn đề gì? (ơ nhiễm mơi trường)
IV Tình hình phát triển kinh tế: 1 Cơng nghiệp:
- Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa
- Giá trị sản xuất cơng nghiệp tăng mạnh
- Phần lớn giá trị sản xuất cơng nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phịng
(3)Vậy phải làm gì? (các khu công nghiệp sử dụng công nghệ không gây ô nhiễm, xử lí triệt để hành vi vi phạm)
*Giáo dục môi trường, giáo dục lượng: Để phát triển cơng nghiệp phải sử dụng khống sản, khống sản khơng phải vơ tận, phải làm gì? (hợp lí, tiết kiệm)
Dựa vào hình 21.2, kết hợp sách giáo khoa, cho biết: - Các ngành công nghiệp trọng điểm? (chế biến lương thực - thực phẩm, hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng, khí)
- Sự phân bố chúng? (tam giác cơng nghiệp: Hà Nội - Hải Phịng – Nam Định)
- Các sản phẩm quan trọng? (động điện, máy công cụ, thiết bị điện tử, phương tiện giao thông, hàng tiêu dùng)
Liên hệ hình 21.3 Bài tập trắc nghiệm:
Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung đâu?
A Hải Dương,Bắc Ninh B Hà Nội, Hải Phòng C Hà Nội, Thái Bình D Nam Định, Ninh Bình (Đáp án: B)
*Hoạt động 2: Cặp (14p)
- Dựa vào bảng 21.2, so sánh suất lúa Đồng sông Hồng với Đồng sông Cửu Long nước? Nguyên nhân tăng suất lúa mức cao nhất?
- Đồng sông Hồng biết khai thác đặc điểm khí hậu để đem lại hiệu kinh tế nào? (có mùa đơng lạnh trồng vụ đơng Khác với Đồng sơng Cửu Long, có vùng thâm canh chuyên canh rau làm thực phẩm xuất khẩu, nhiều vụ đông xuân, phân bố chủ yếu Hà Nội, Hải Dương, Hưng Yên, Thái Bình, Nam Định) Nêu lợi ích kinh tế việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất chính? (thời tiết lạnh khơ, giải đất, nước tưới thích hợp ơn đới, cận nhiệt, lương thực, ngô, khoai tây ) Cơ cấu trồng đa dạng, giá trị kinh tế cao
- Qua kiến thức học thực tế thân, cho biết gắn liền với vùng lương thực ngành chăn ni phát triển nào?
Chăn nuôi gia súc, gia cầm Năm 2002, có 6,3 triệu
2 Nơng nghiệp:
- Trồng trọt: đứng thứ hai nước diện tích tổng sản lượng lương thực, đứng đầu nước suất lúa Phát triển số ưa lạnh mang lại hiệu cao
(4)con lợn, gia cầm 30 triệu, 502 nghìn bò Phát triển bò sữa ngoại thành Hà Nội
Cịn phát triển cơng nghiệp, chủ yếu đay (55,1% diện tích đay nước), cói chiếm 41,28% diện tích nước
Khó khăn: Mật độ dân số cao, vấn đề việc làm lương thực xúc, chuyển dịch cấu kinh tế chậm
Bài tập trắc nghiệm:
Năng suất lúa ĐBSH năm 2002 là: A 40,2tạ/ha
B 44,4 tạ /ha C 56,4tạ/ha D 60,3 tạ /ha (Đáp án :C)
Hoạt động 3: Cá nhân (7p)
- Là trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước, vùng có đặc điểm trội loại hình dịch vụ? Dựa vào hình 21.2 hiểu biết, xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế - xã hội cảng Hải Phòng sân bay quốc tế Nội Bài?
- Đồng sơng Hồng có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ?
Nổi trội hẳn vùng khác dịch vụ bưu điện, kinh doanh tiền tệ
Chuyển giao công nghệ vùng mở rộng phạm vi nước
Hoạt động 4: Cá nhân (5p)
- Xác định hình 21.2 vị trí tỉnh thành thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ?
Xác định ngành kinh tế chủ yếu Hà Nội, Hải Phòng?
Đọc tên tỉnh thành phố địa bàn vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ?
Vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ việc chuyển dịch cấu kinh tế cấu lao động vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ?
3 Dịch vụ:
- Giao thông vận tải phát triển: Đường sắt, biển, sông, Có đầu mối giao thơng quan trọng Hà Nội Hải Phòng
- Du lịch có tiềm lớn du lịch sinh thái, văn hố, lịch sử
- Hà Nội, Hải Phịng trung tâm du lịch
V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ:
- Hà Nội, Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn
- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ gồm tỉnh thành, thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ
4.4 Tổng kết: Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư học. 4.5 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này:
- Học bài: Tình hình phát triển kinh tế, trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Trả lời câu hỏi 1, 2, trang 79 sách giáo khoa
(5)Chuẩn bị 22: “Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người”:
- Ôn lại cách vẽ biểu đồ đường vẽ thử nhà biểu đồ 22
- Nêu biện pháp tăng canh thâm vụ sản xuất lương thực - thực phẩm ĐBSH? - Những điều kiện thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực - thực phẩm vùng? - Vai trị vụ đơng sản xuất lương thực Đồng sông Hồng?
- Đem theo ĐDHT: Thước, màu, bút chì… 5 PHỤ LỤC:
……… ……… ………
Tuần 12 - Tiết 24 Ngày dạy: 16.11.2016
Bài 22
Thực hành: VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIÊU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ
BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: *HS biết: Hoạt động 2:
- Những thuận lợi khó khăn sản xuất LT ĐBSH
- Mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người *HS hiểu:
Hoạt động 2:
- Vai trò vụ đông việc sản xuất LTTP ĐBSH
- Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng 1.2 Kỹ năng:
*HS thực được:
- Rèn kĩ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu
- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người
HS thực thành thạo: Vẽ biểu đồ 1.3 Thái độ:
*Thói quen: Bước đầu biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững *Tính cách: Cẩn thận, tỉ mĩ
2 NỘI DUNG BÀI HỌC: Vẽ biểu đồ, nhận xét. 3 CHUẨN BỊ:
(6)4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1 Ổn định tổ chức kiệm diện:
9A1:……… 9A2:……… 9A3:……… 9A4:……… 9A5:……… 4.2 Kiểm tra miệng: Lấy điểm từ thực hành
4.3 Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: cá nhân (17p)
Yêu cầu học sinh đọc đề
Giáo viên gọi học sinh khá, giỏi lên bảng, sau hướng dẫn học sinh lớp vẽ biểu đồ đường - Kẻ trục tung (%) khoảng cách 5%, bắt đầu gốc toạ độ 100%, kẻ 135%
- Trục hoành (năm), khoảng cách năm phải theo tỉ lệ tuỳ chọn
- Tính tỉ lệ, dùng thước đo từ trục hoành để vẽ đường tương ứng
1 Bài tập 1:
Hoạt động 2: nhóm (17p)
Em có nhận xét mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người vùng Đồng sông Hồng?
(Tổng sản lượng bình quân lương thực đầu người phát triển nhanh dân số)
2 Bài tập 2:
a Đầu tư thuỷ lợi, khí hố khâu làm đất, giống trồng vật nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công nghiệp chế biến
(7)Thảo luận nhóm: dựa vào biểu đồ vẽ 20, 21; cho biết:
- Những điều kiện thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực Đồng sơng Hồng?
*Thuận lợi: Đất phù sa có diện tích lớn, khí hậu phù hợp với thâm canh tăng vụ, lao động dồi dào, thâm canh giỏi
*Khó khăn: Thời tiết thất thường, đất canh tác ngày giảm
- Vai trị vụ đơng sản xuất lương thực - thực phẩm Đồng sông Hồng?
- Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng?
(Nơng nghiệp phát triển, bình qn lương thực tăng: 400kg/người)
định, diện tích mở rộng nguồn lương thực, nguồn thức ăn gia súc quan trọng
c Tỉ lệ tăng dân số giảm nhanh đảm bảo lương thực cho vùng, đồng thời phần dành cho xuất
4 Tổng kết: Nhận xét – đánh giá, cho điểm 4.5 Hướng dẫn học tập:
*Đối với học tiết học này: Học bài, làm tập 1, trang 30, 31 - Tập đồ Địa lí *Đối với học tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị 23: “Vùng Bắc Trung Bộ”:
+ Kể tên tỉnh vùng Bắc Trung Bộ theo thứ tự từ Bắc vào Nam? + Đặc điểm chung địa hình địa phương vùng Bắc Trung Bộ? + Tiềm rừng Bắc Trung Bộ?
+ Các khoáng sản khai thác Bắc Trung Bộ?
+ Vùng Bắc Trung Bộ cá dân tộc cư trú? Phân bố?
+ Hoạt động kinh tế miền núi gị đồi phía tây vùng Bắc Trung Bộ nào? 5 PHỤ LỤC: