Tuần 17. Lập kế hoạch cá nhân

- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội về chuyên môn, nghiệp vụ nhằm nâng cao nhận thức chính trị, đạo đức lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp[r]

(1)

PHÒNG GD&ĐT TIÊN LÃNG TRƯỜNG THCS TỰ CƯỜNG

Số: /KH-THCS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tự Cường, ngày tháng 10 năm 2019

KẾ HOẠCH

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2019-2020

Người lập kế hoạch:

Trần Thị Thanh

Chuyên môn: Đại học sư phạm Văn

Trình độ ngoại ngữ: A

Trình độ tin học:.

Căn Kế hoạch số 16/KH-GDĐT ngày 01/10/2019 Phòng GD&ĐT việc

Bồi dưỡng thường xuyên CBQL giáo viên Mầm non, Tiểu học, THCS năm học 2019

– 2020

Căn vào kế hoạch trường THCS Tự Cường cá nhân xây dựng Kế hoạch

bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2019 – 2020 sau:

I MỤC ĐÍCH VÀ U CẦU

1 Mục đích

- Nhằm nâng cao lực ,đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục cấp học theo

hướng đổi bản, toàn diện GD&ĐT, theo yêu cầu Chẩn hiệu trưởng trường

THCS.

- Cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội chuyên mơn, nghiệp vụ nhằm

nâng cao nhận thức trị, đạo đức lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm lương

tâm nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực

khác theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; nâng cao nhận thức kỹ năng

triển khai thực nội dung, nhiệm vụ năm học, cấp học yêu cầu phát triển

giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn

ngành.

- Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng bản

thân; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý

hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên

2 Yêu cầu

Tham gia lớp tập huấn nghiêm túc, thiết thực hiệu quả.

Kết thúc đợt bồi dưỡng đánh giá chứng nộp nhà trường

II Nội dung, thời lượng bồi dưỡng

1 Khối kiến thức bắt buộc:

(2)

STT Nội dung bồi dưỡng Số tiết Người thực Hình thức tham gia của cá nhân

1

Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: Nghị Đảng, Thành ủy: Bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục đào tạo; tình hình phát triển kinh tế xã hội Giáo dục -Đào tạo; sách phát triển giáo dục, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục cấp học;

10 tiết Học tập trung doBan tuyên giáo huyện ủy tổ chức

Học tập trung cụm

trường

2

Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017-2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo,

10 tiết Ban giám hiệu học tập cácTham dự họp buổi họp

3

Các văn hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo, phòng GD&ĐT triển khai nhiệm vụ

năm học 10 tiết

Ban giám hiệu Tổ chuyên môn

Tham dự họp học tập buổi họp

1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên STT Nội dung bồi dưỡng Số tiết Người thực

hiện

Hình thức học tập

Thời gian thực hiện và kết quả

1

Học tập bồi dưỡng chuyên môn PDG&ĐT;

SGD&ĐT tổ chức

Thực theo lịch

PGD&ĐT; SGD&ĐT

Học theo lớp tập trung

2

Học tập, nghiên cứu hình thức soạn giáo án, xây dựng kế hoạch, tiêu cho năm học

4

PHT; tổ trưởng chuyên

môm

Tổ chức vào buổi sinh

(3)

3 Học tập nghiên cứu hình thức lên lớp đáp ứng yêu cầu thực tế

4 PHT,TTCM

Tham gia buổi sinh hoạt

chuyên môn, buổi sinh hoạt chuyên đề chuyên sâu cấp trường, cụm

trường - Chuyên đề xây dựng

chương trình giáo dục nhà trường Các nội dung lồng ghép, tích hợp

6

PHT,TTCM

trường - Biên soạn câu hỏi đề

kiểm tra theo định hướng phát triển lực học sinh

4

PHT,TTCM

trường - Xây dựng tổ chức dạy

học theo chủ đề tích hợp liên mơn cấp THCS

4

PHT,TTCM

trường Đổi phương pháp

kiểm tra đánh giá, tự học cho học sinh

4

PHT,TTCM

(4)

1-3 Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm) Thời

gian Mã môđun Nội dungbồi dưỡng Thờilượng Mục tiêu cần đạt Hình thức bồidưỡng 11/2019 đến 12/2019 THCS THCS5: Nâng cao lực hiểu biết xây dựng môi trường giáo dục giáo viên

15 tiết

Để xây dựng môi trường học tập thân thiện nhằm khai thác mặt giá trị cảm xúc HS qua trình học tập mối quan hệ dạy học có vai trị định Quan hệ GV với HS, cá nhân HS với nhau, cá nhân với nhóm, nhóm lớp phát triển theo xu hướng tăng cường tương tác, hợp tác cạnh tranh, tham gia chia sẻ

Nghiên cứu thông qua tài liệu, qua mạng internet, học

tập kinh

nghiệm đồng nghiệp khác 1/2020 đến 2/2020 THCS THCS6: Xây dựng môi

trường học tập cho học sinh THCS

15 tiết

Sử dụng biện pháp xây dựng môi trường học tập cho học sinhTHCS.

tập kinh

nghiệm đồng nghiệp khác 3/2020 THCS 20 THCS20: Tăng cường lực sử dụng thiêt bị dạy học với ứng dụng CNTT dạy học 15 tiết

Sử dụng thiết bị dạy học môn học (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp

tập kinh

nghiệm đồng nghiệp khác; tích cực sử dung TBDH lên lớp

4 / 2020 THCS 33 - THCS33: Giải tình sư phạm cơng 15 tiết

- Người học hiểu tình sư phạm, yếu tố để hình thành tình huống, cần thiết phải ứng xử có hiệu giáo dục tình sư phạm Xử lí tốt tình sư

Nghiên cứu thơng qua tài liệu, qua mạng internet, học

tập kinh

(5)

tác chủ nhiệm

phạm có tác động tích cực giáo dục học sinh ngược lại ảnh hưởng tiêu cực đến đối tượng giáo dục

khác

III Hình thức bồi dưỡng thường xuyên

- Lấy việc tự học (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ buổi học tập trung cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thể nghiệm trường, cụm hay Phịng tổ chức - Tích cực tham gia Hội giảng, thao giảng; dự đồng nghiệp; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy

- Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự chuyên môn đào tạo

- Đăng ký module với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập

- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch rút kinh nghiệm sau modul thực

- Mỗi nội dung bồi dưỡng thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX năm học 60 tiết

IV Tài liệu học tập để giáo viên thực chương trình bồi dưỡng:

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo;

Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Bộ Giáo dục Đào tạo;

Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo; Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn sở giáo dục đào tạo, đề tài, dự án

Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2017 – 2018

V Tự đánh giá kết quả.

STT Mô dun 1 Mô dun 2 Mô dun 3 Mô dun 4

Điểm TB Xếp loại Thang

điểm

10 10 10 10 Giỏi; khá;

TB; yếu Điểm tự

(6)

Trên dây kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi xin đăng ký với Ban giám hiệu đển đề kế hoạch thực hiện, mong Ban giám hiệu tạo điều kiện thời gian để tơi hồn thành kế hoạch

Nơi nhận: - HT, PHT; - ttổ CM; - Lưu hồ sơ

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH