- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau.. Kĩ năng.[r]
(1)Tiết Khoa học
NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác Kĩ
- Ứng dụng nhu cầu chất khoáng thực vật trồng trọt Thái độ
- Yêu thích môn khoa học II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh
- Học sinh: SGK Khoa học III Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
33’
1 Kiểm tra cũ
2.Bài mới 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Vai trị chất khống thực vật
- Gọi HS lên bảng TLCH: Nêu ví dụ chứng tỏ lồi khác có nhu cầu nước khác nhau? - GV nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu, ghi đầu
- Trong đất có yếu tố cần cho sống phát triển cây?
- Khi trồng cây, người ta có phải bón thêm phân cho trồng không? Làm để nhằm mục
- HS lên bảng
-Lắng nghe, ghi
- Trong đất có mùn, cát, đất sét, chất khống, xác chết động vật, khơng khí nước cần cho sống phát triển
(2)* Hoạt động 2: Nhu cầu chất khống thực vật
đích gì?
- Em biết loại phân dùng để bón cho cây?
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa cà chua SGK, TLCH: + Các cà chua hình vẽ phát triển nào? Giải thích sao?
+ Quan sát kĩ a) b), em có nhận xét gì?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết + Những loại cần cung cấp nhiều Ni-tơ hơn?
+ Những loại cần cung cấp nhiều Phốt-pho hơn? + Những loại cần cung cấp nhiều Kali hơn?
+ Em có nhận xét nhu cầu chất khống cây?
+ Tại giai đoạn lúa vào hạt không nên bón nhiều phân?
trong đất khơng đủ cho sinh trưởng, phát triển tốt cho suất cao Bón thêm phân để cung cấp đầy đủ chất khoáng cần thiết cho - Phân đạm, lân, kali, vô cơ, phân bắc, phân xanh,
- Quan sát trả lời: + Nối tiếp trả lời
+ Cây a) phát triển tốt cho suất cao Cây cần phải cung cấp đủ chất khoáng
+ Cây c) phát triển chậm nhất, chứng tỏ Ni-tơ chất khoáng quan trọng
thực vật - Đọc
+ Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau dền, bắp cải cần nhiều Ni-tơ
+ Cây lúa, ngô, cà chua, cần nhiều Phốt-pho
+ Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, cần cung cấp nhiều Kali
+ Mỗi loài khác có nhu cầu chất khống khác
+ Giai đoạn lúa vào hạt khơng nên bón nhiều phân đạm phân đạm có ni-tơ Ni-tơ cần cho phát triển Lúc lúa tốt dẫn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to dễ bị đổ
(3)3’ 3 Củng cố, dặn dò
+ Quan sát cách bón phân hình em thấy có đặc biệt?
- GV nhận xét, kết luận - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
cây hoa
-Lắng nghe, thực
Tiết Khoa học
NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu khơng khí khác Kĩ
- Hiểu vài trị ơ-xi các-bơ-níc q trình hô hấp quang hợp Thái độ
- u thích mơn khoa học II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh
- Học sinh: SGK Khoa học III Các hoạt động dạy học
TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’ 1 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng TLCH: Tại trồng người ta phải bón thêm phân cho cây?
- GV nhận xét, đánh giá
(4)33’
2.Bài mới 2.1.Giới thiệu 2.2.Nội dung
* Hoạt động 1: Vai trị khơng khí q trình trao đổi khí thực vật
- GV giới thiệu, ghi đầu
- Khơng khí gồm thành phần nào?
- Những khí quan trọng thực vật?
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 120, 121 SGK, TLCH:
+ Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào?
+ Bộ phận chủ yếu thực trình quang hợp? + Trong trình quang hợp, thực vật hút khí thải khí gì? + Q trình hơ hấp diễn nào?
+ Bộ phận chủ yếu thực q trình hơ hấp?
+ Trong q trình hơ hấp, thực vật hút khí thải khí gì?
+ Điều xảy hai trình ngừng hoạt động?
- GV nhận xét
- Khơng khí có vai trò thực vật?
- Những thành phần khơng khí cần cho đời sống thực vật? Chúng có vai trị gì?
-Lắng nghe, ghi
- Khơng khí gồm hai thành phần khí ơ-xi khí ni-tơ Ngồi ra, khơng khí cịn chứa khí các-bơ-níc
- Khí ơ-xi khí các-bơ-níc quan trọng thực vật
- Quan sát trả lời:
+ Khi có ánh sáng Mặt Trời
+ Lá phận chủ yếu thực trình quang hợp
+ Thực vật hút khí các-bơ-níc thải khí ơ-xi
+ Q trình hơ hấp diễn suốt ngày đêm
+ Lá phận chủ yếu thực q trình hơ hấp
+ Thực vật hút khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc, nước
+ Nếu q trình quang hợp hay hô hấp thực vật ngừng hoạt động thực vật chết
(5)3’
* Hoạt động 2: Ứng dụng nhu cầu khơng khí thực vật trồng trọt
3 Củng cố, dặn dị
- Thực vật “ăn” để sống? Nhờ đâu thực vật thực việc ăn để trì sống?
- Hãy cho biết trồng trọt người ứng dụng nhu cầu khí các-bơ-níc, khí ơ-xi thực vật nào?
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
hợp hô hấp
- Khí ơ-xi có khơng khí cần cho q trình hơ hấp thực vật Khí các-bơ-níc có khơng khí cần cho q trình quang hợp thực vật Nếu thiếu khí ơ-xi các-bơ-níc thực vật chết
- Trả lời theo ý hiểu
- Muốn cho trồng đạt suất cao tăng lượng khí các-bơ-níc lên gấp đơi Bón phân xanh, phân chuồng cho loại phân phân hủy thải nhiều khí các-bơ-níc Trồng nhiều xanh để điều hịa khơng khí, tạo nhiều khí ơ-xi giúp bầu khơng khí lành cho người động vật hô hấp