Màu xanh và sự im lặng, cảnh bao la của núi rừng và không khí mát mẻ như làm châm vào da, tất cả nhè nhẹ đưa óc tôi liên tưởng đến phong cảnh xứ Phần Lan tôi đã nhiều lần tưởng tượng qua[r]
(1)BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học 2009- 2010) Môn : Tiếng Việt - lớp4 - Thời gian : 25 phút
Họ tên : lớp 4 * Kiểm tra đọc hiểu : (5 điểm)
Đọc thầm thơ
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI Trời sinh trước Muốn cho trẻ hiểu biết
Chỉ toàn trẻ con Thế bố sinh ra
Trên trái đất trụi trần Bố bảo cho biết ngoan Không dáng cỏ Bố dạy cho biết nghĩ Mắt trẻ sáng lắm 5. Rộng mặt bể
Nhưng chưa thấy đâu Dài đường đi
Mặt trời nhơ cao Núi xanh xa Cho trẻ nhìn rõ Hình trịn trái đất Nhưng cần cho trẻ 6. Chữ bắt đầu có trước
Tình u lời ru Rồi có ghế có bàn
Cho nên mẹ sinh Rồi có lớp có trường Để bế bồng chăm sóc Và sinh thầy giáo
Cái bảng chiếu Cục phấn từ đá ra
Thầy viết chữ thật to
“ Chuyện loài người trước nhất”
Xuân Quỳnh
II DỰA VÀO BÀI TẬP ĐỌC TRÊN, HÃY TRẢ LỜI CÂU HỎI DƯỚI ĐÂY BẰNG CÁCH KHOANH VÀO CHỮ CÁI ĐẦU CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG.
1/ Theo thơ người sinh trước ? a Trẻ b Người mẹ c Người cha
2/ Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ ?
a Vì trẻ cần tình yêu lời ru b Vì trẻ cần bế bồng, chăm sóc c Cả hai ý
3/ Bố thầy giáo giúp trẻ em ?
a Giúp trẻ biết ngoan, biết nghĩ b Giúp trẻ biết học hành c Giúp trẻ tình yêu lời ru d Hai ý b c e Hai ý a b g Hai ý a c
4/ Theo em, ý nghĩa thơ ? a Thể tình cảm yêu mến trẻ em
b Thể tính chiều chuộng trẻ em
c Tất tốt đẹp dành cho trẻ em
5/ Trong câu thơ Mắt trẻ sáng lắm, phận chủ ngữ ? a Mắt b Mắt trẻ c Mắt trẻ
( tờ 2)
Họ tên : lớp 4
* Luyện từ câu
6/ Thay từ bảo vệ câu “ Chúng em bảo vệ môi trường đẹp” từ đồng nghĩa với ?
a Bảo quản b Bảo đảm c Bảo tồn ĐỀ CHẴN
(2)7/ Những từ nghĩa với từ ước mơ? (gạch chân từ đó)
a mong ước b mơ mộng c mơ
d ước nguyện e mơ ước g mơ màng
8/ Những từ chứa tiếng “ trung” với nghĩa “ở giữa” ? a trung thành ; b trung hậu
c trung tâm ; d trung kiên g trung gian ; e trung ương 9/ Cách viết tả?
a Uốn nước , nhớ nguồn b Uống nước, nhớ nguồng c Uống nước, nhớ guồng d Uống nước, nhớ nguồn 10/ Dòng gồm từ ghép ?
a Nô nức, dẻo dai, ghi nhớ, cao, cứng cáp
b Nô nức, nhũn nhặn, dẻo dai, mộc mạc, cứng cáp c Vững chắc, cao, bờ bãi, tưởng nhớ, ghi nhớ d Mộc mạc, ghi nhớ, nô nức, bờ bãi, vững
** Đọc thành tiếng : (5 điểm
)
Bốc xăm tập đọc: Đọc + trả lời câu hỏi
Ông trạng thả diều (104) - “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi (115) - Người tìm đường lên (125) - Văn hay chữ tốt(129) – Chú Đất Nung (134) – Chú Đất Nung (TT/138) - Cánh diều tuổi thơ – Kéo co(155) - Rất nhiều mặt trăng (163) - Rất nhiều mặt trăng (168)
BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC (Năm học 2009- 2010) Môn : Tiếng Việt - lớp4 - Thời gian : 25 phút
Họ tên : lớp 4 * Kiểm tra đọc hiểu : (5 điểm)
Đọc thầm thơ
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI Trời sinh trước Muốn cho trẻ hiểu biết
Chỉ toàn trẻ con Thế bố sinh ra
Trên trái đất trụi trần Bố bảo cho biết ngoan Không dáng cỏ Bố dạy cho biết nghĩ Mắt trẻ sáng lắm 5. Rộng mặt bể
Nhưng chưa thấy đâu Dài đường đi
(3)Nhưng cần cho trẻ 6. Chữ bắt đầu có trước
Tình u lời ru Rồi có ghế có bàn
Cho nên mẹ sinh Rồi có lớp có trường Để bế bồng chăm sóc Và sinh thầy giáo
Cái bảng chiếu Cục phấn từ đá ra
Thầy viết chữ thật to
“ Chuyện loài người trước nhất”
Xuân Quỳnh
II DỰA VÀO BÀI TẬP ĐỌC TRÊN, HÃY TRẢ LỜI CÂU HỎI DƯỚI ĐÂY BẰNG CÁCH KHOANH VÀO CHỮ CÁI ĐẦU CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG.
1/ Bố thầy giáo giúp trẻ em ?
a Giúp trẻ biết ngoan, biết nghĩ b Giúp trẻ tình yêu lời ru c Giúp trẻ biết học hành d Hai ý a c
e Hai ý a b e Hai ý b c 2/ Theo em, ý nghĩa thơ ?
a Thể tính chiều chuộng trẻ em
b Tất tốt đẹp dành cho trẻ em c Thể tình cảm yêu mến trẻ em
3/ Theo thơ người sinh trước ? a Người mẹ b Trẻ c Người cha
4/ Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ ?
a Vì trẻ cần bồng bế, chăm sóc b Vì trẻ cần tình yêu lời ru c Cả hai ý
5/ Trong câu thơ Bố dạy cho biết nghĩ, phận vị ngữ ?
a biết nghĩ b dạy cho biết nghĩ c cho biết nghĩ (tờ 2)
Họ tên : lớp 4
* Luyện từ câu
6/ Cách viết tả ?
a Uống nước , nhớ nguồng b Uốn nước , nhớ nguồn c Uống nước, nhớ nguồn d Uống nước, nhớ guồng 7/ Dòng gồm từ ghép ?
a Vững chắc, cao, bờ bãi, tưởng nhớ, ghi nhớ b Mộc mạc, ghi nhớ, nô nức, bờ bãi, vững c Nô nức, dẻo dai, ghi nhớ, cao, cứng cáp
d Nô nức, nhũn nhặn, dẻo dai, mộc mạc, cứng cáp
8/ Những từ ghép có tiếng chí mang nghĩa “ bền bỉ theo mục đích tốt đẹp” ?( gạch chân từ ghép đó)
a chí hướng b chí cơng c chí
d chí lí e chí tình g ý chí
9/ Thay từ bảo vệ câu “ Chúng em bảo vệ môi trường đẹp” từ đồng nghĩa với ?
a Bảo đảm b Bảo quản c Bảo tồn
(4)a trung gian ; b trung thành c trung hậu ; d trung tâm
e trung ương ; g trung kiên ** Đọc thành tiếng : (5 điểm)
Bốc xăm tập đọc: Đọc + trả lời câu hỏi
Ông trạng thả diều (104) - “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi (115) - Người tìm đường lên (125) - Văn hay chữ tốt(129) – Chú Đất Nung (134) – Chú Đất Nung (TT/138) - Cánh diều tuổi thơ – Kéo co(155) - Rất nhiều mặt trăng (163) - Rất nhiều mặt trăng (168)
PHIẾU KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
(Năm học 2009- 2010)MÔN : TIẾNG VIỆT - Lớp (thời gian 25 phút)
Họ tên: Lớp 5
I ĐỌC HIỂU : (5 điểm)
Đà lạt, buổi chiều cuối tháng năm, mưa giông vừa tạnh Mặt trời nắng vàng vàng, khơng khí nhẹ trong, mát rười rượi, kích thích đến tim óc
Tơi mở cửa bao lơn nhìn sang rừng thơng Tơi để ý nhìn thơng cao, khơng nứt nẻ, cành sần sùi, cong queo cách mỹ thuật không ngờ Dưới chân cây, cỏ dại mọc dày, cao, thon, dọc ngang, đan dày um tùm
Tơi nhìn xa Hồ Đà Lạt lặng im, mặt nước xanh phản chiếu đồi núi rừng thông xanh Màu xanh im lặng, cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ làm châm vào da, tất nhè nhẹ đưa óc tơi liên tưởng đến phong cảnh xứ Phần Lan nhiều lần tưởng tượng qua sách Vấn vương phong cảnh, tơi cịn nghe phảng phất dịng nhạc “Jeam Sibéleus”, người nhạc sỹ hô hấp hương vị rừng thông âm u liên tiếp, hồ nước lặng màu ngọc bích, cảnh sắc đặc biệt xứ Phần Lan
Tôi mơ màng tưởng tượng vang lên tiếng chim hồng oanh hót Tơi đưa mắt nhìn xem chim đậu đâu mà hót Mỗi lần nghe tiếng chim hồng oanh tơi phải nghĩ đến bàng xanh mướt, vịm trời xanh có mây nhẹ bơng Đà Lạt có chim hồng oanh hót điều tơi khơng ngờ Nhưng kìa, thơng gãy có hồng oanh nhỏ mổ vỏ thơng tìm mồi Mình chim thon thon, lơng mượt, màu vàng nghệ, thật hồ hợp với giọng hót ấm áp Ĩc tơi thấy êm vô
* Dựa vào nội dung tập đọc, khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời đúng. 1./ Nên chọn tên cho văn ?
a Một buổi sáng Đà Lạt b Một buổi chiều Đà Lạt c Những âm Đà Lạt
(5)3./ Thời tiết Đà Lạt ?
a Nóng ẩm b Mát mẻ c Lạnh khơ 4./ Nghe tiếng hồng oanh hót, tác giả liên tưởng đến điều ?
a Màu nắng ngày đẹp trời
b Rừng thơng xanh mặt hồ màu ngọc bích
c Những bàng xanh mướt, vịm trời xanh có mây nhẹ bông. 5./ Không gian Đà Lạt lúc có đặc điểm ?
a sôi động, náo nhiệt b lắng đọng, trầm buồn c yên tĩnh, thơ mộng
(tờ 2)
Họ tên: Lớp 5
* Luyện từ câu
6./ Câu “ Óc tơi thấy êm vơ cùng” có :
a ba từ đơn, ba từ ghép (đó từ :
b ba từ đơn, từ ghép, hai từ láy.(đó từ :
c ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy.(đó từ:
7./ từ “trong” cụm từ “ khơng khí nhẹ trong” từ “trong” cụm từ “ không khí mát mẻ” có quan hệ với ?
a hai từ đồng âm b từ nhiều nghĩa c hai từ đồng nghĩa
8./ Gạch chân quan hệ từ::
Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ châm vào da thịt 9./ Dòng nêu chủ ngữ câu tập ?
a Cảnh bao la
b Cảnh bao la núi rừng
c Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ
10./ Từ núi rừng, từ mát mẻ câu : “Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ châm vào da thịt.” thuộc từ loại ?
** Đọc thành tiếng : (5 điểm)
Bốc xăm tập đọc: Đọc + trả lời câu hỏi.
Chuyện khu vườn nhỏ (Trang 102); Mùa thảo (Trang 113); Người gác rừng tí hon (Trang 124); Trồng rừng ngập mặn (Trang 128); Chuỗi ngọc lam (Trang 134); Bn Chư Lênh đón giáo (Trang 144); Thầy thuốc mẹ hiền ( trang 153); Thầy cúng bệnh viện (trang 158); Ngu Công xã Trịnh Tường (trang 164)
(6)PHIẾU KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
(Năm học 2009- 2010)MÔN : TIẾNG VIỆT - Lớp (thời gian 25 phút)
Họ tên: Lớp 5
I ĐỌC HIỂU : (5 điểm)
Đà lạt, buổi chiều cuối tháng năm, mưa giông vừa tạnh Mặt trời nắng vàng vàng, khơng khí nhẹ trong, mát rười rượi, kích thích đến tim óc
Tơi mở cửa bao lơn nhìn sang rừng thơng Tơi để ý nhìn thông cao, không nứt nẻ, cành sần sùi, cong queo cách mỹ thuật không ngờ Dưới chân cây, cỏ dại mọc dày, cao, thon, dọc ngang, đan dày um tùm
Tơi nhìn xa Hồ Đà Lạt lặng im, mặt nước xanh phản chiếu đồi núi rừng thông xanh Màu xanh im lặng, cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ làm châm vào da, tất nhè nhẹ đưa óc tơi liên tưởng đến phong cảnh xứ Phần Lan nhiều lần tưởng tượng qua sách Vấn vương phong cảnh, tơi cịn nghe phảng phất dịng nhạc “Jeam Sibéleus”, người nhạc sỹ hô hấp hương vị rừng thông âm u liên tiếp, hồ nước lặng màu ngọc bích, cảnh sắc đặc biệt xứ Phần Lan
Tôi mơ màng tưởng tượng vang lên tiếng chim hồng oanh hót Tơi đưa mắt nhìn xem chim đậu đâu mà hót Mỗi lần nghe tiếng chim hồng oanh tơi phải nghĩ đến bàng xanh mướt, vòm trời xanh có mây nhẹ bơng Đà Lạt có chim hồng oanh hót điều tơi khơng ngờ Nhưng kìa, thơng gãy có hồng oanh nhỏ mổ vỏ thơng tìm mồi Mình chim thon thon, lơng mượt, màu vàng nghệ, thật hồ hợp với giọng hót ấm áp Ĩc tơi thấy êm vô
* Dựa vào nội dung tập đọc, khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời đúng.
1./ Thời tiết Đà Lạt ?
a Lạnh khơ b Nóng ẩm c Mát mẻ 2./ Nên chọn tên cho văn ?
a Những âm Đà Lạt b Một buổi sáng Đà Lạt c Một buổi chiều Đà Lạt
3./ Khơng gian Đà Lạt lúc có đặc điểm ?
a yên tĩnh, thơ mộng b sôi động, náo nhiệt c lắng đọng, trầm buồn
4./ Những vật không tác giả miêu tả ? a hồ nước b suối c thời tiết
d tiếng chim e đồi núi g thông
5./ Nghe tiếng hồng oanh hót, tác giả liên tưởng đến điều ? a Rừng thơng xanh mặt hồ màu ngọc bích
b Những bàng xanh mướt, vịm trời xanh có mây nhẹ bơng c Màu nắng ngày đẹp trời
(tờ 2)
Họ tên: Lớp 5 * Luyện từ câu
6./ Gạch chân quan hệ từ: ĐỀ LẺ
(7)Cảnh bao la núi rừng khơng khí mát mẻ châm vào da thịt 7./ Câu “ Ĩc tơi thấy êm vơ cùng” có :
a ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy.(đó từ:
b ba từ đơn, ba từ ghép (đó từ :
c ba từ đơn, từ ghép, hai từ láy.(đó từ :
8./ Dòng nêu vị ngữ câu tập ? a châm vào da thịt
b khơng khí mát mẻ châm vào da thịt
c núi rừng khơng khí mát mẻ châm vào da thịt
9./ từ “trong” cụm từ “ khơng khí nhẹ trong” từ “trong” cụm từ “ khơng khí mát mẻ” có quan hệ với ?
a hai từ đồng nghĩa b hai từ đồng âm c từ nhiều nghĩa
10./ Từ tưởng tượng, từ sách câu : “ Tôi nhiều lần tưởng tượng qua sách vở.” thuộc từ loại ?
** Đọc thành tiếng : (5 điểm)
Bốc xăm tập đọc: Đọc + trả lời câu hỏi.
Chuyện khu vườn nhỏ (Trang 102); Mùa thảo (Trang 113); Người gác rừng tí hon (Trang 124); Trồng rừng ngập mặn (Trang 128); Chuỗi ngọc lam (Trang 134); Buôn Chư Lênh đón giáo (Trang 144); Thầy thuốc mẹ hiền (trang 153); Thầy cúng bệnh viện (trang 158); Ngu Công xã Trịnh Tường (trang 164)
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP ( HKI) 2009 – 2010 * Kiểm tra đọc hiểu : điểm
0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,75 0,5
Đ/chẵn
1b 2d 3b 4c 5c 6a 7a 8của, 9c 10 DTTTĐ/lẻ 1c 2c 3a 4b 5b 6của,
và 7a 8a 9b
10ĐT DT 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1 0,75 0,5 0,5
- Đề chẵn : 6./ Câu “ Ĩc tơi thấy êm vơ cùng” có :
c ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy (đó từ : óc, tơi, thấy - đột nhiên, vơ cïng – êm )
- Đề lẻ : 7./ a ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy (đó từ : óc, tơi, thấy - đột nhiên, vô cïng –
(8)** Kiểm tra đọc thành tiếng : điểm
Đọc tốc độ, trôi chảy, diễn cảm + trả lời câu hỏi giáo viên nêu đoạn HS đọc, (cho điểm - tuỳ mức độ HS đọc trả lời câu hỏi GV cho điểm từ 0,5 điểm
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP ( HKI) 2009 – 2010 * Kiểm tra đọc hiểu : điểm
0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,75 0,5
Đ/chẵn
1b 2d 3b 4c 5c 6a 7a 8của, 9c 10 DTTTĐ/lẻ 1c 2c 3a 4b 5b 6của,và 7a 8a 9b 10ĐTDT
0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 1 0,75 0,5 0,5 - Đề chẵn : 6./ Câu “ Ĩc tơi thấy êm vơ cùng” có :
c ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy (đó từ : óc, tơi, thấy - đột nhiên, vơ cïng – êm )
- Đề lẻ : 7./ a ba từ đơn, hai từ ghép, từ láy (đó từ : óc, tơi, thấy - đột nhiên, vô cïng –
êm )
** Kiểm tra đọc thành tiếng : điểm
Đọc tốc độ, trôi chảy, diễn cảm + trả lời câu hỏi giáo viên nêu đoạn HS đọc, (cho điểm - tuỳ mức độ HS đọc trả lời câu hỏi GV cho điểm từ 0,5 điểm
ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP ( HKI) 2009 – 2010 * Kiểm tra đọc hiểu : điểm
0,25 ; 0,25 ; 0,5 ; 0,5 ; 0,5 ; 0,25 ; ; 0,5 ; 0,5 ; 0,75
Đ/chẵn 1a 2c 3c 4c 5c 6a 7a,c,d,e 8c,g 9d 10c
Đ/lẻ 1d 2b 3b 4g 5b 6c 7a 8a,c,g 9b 10 d
0,5 ; 0,5 ;0,25 ; 0,25 ; 0,5 ; 0,5 0,75 0,25 0,5
** Kiểm tra đọc thành tiếng : điểm (9)ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP ( HKI) 2009 – 2010 * Kiểm tra đọc hiểu : điểm
0,25 ; 0,25 ; 0,5 ; 0,5 ; 0,5 ; 0,25 ; ; 0,5 ; 0,5 ; 0,75
Đ/chẵn 1a 2c 3c 4c 5c 6a 7a,c,d,e 8c,g 9d 10c
Đ/lẻ 1d 2b 3b 4g 5b 6c 7a 8a,c,g 9b 10 d