- Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của mặt trời đối với sự vật trên trái đất.. - Có ý thức đi nắng luôn đội mũ, nón, không nhìn trực tiếp vào mặt trời.[r]
(1)TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2 Tiết 31 : MẶT TRỜI I Mục tiêu :
- Khái quát hình dạng, đặc điểm vai trò mặt trời vật trái đất - Có ý thức nắng ln đội mũ, nón, khơng nhìn trực tiếp vào mặt trời
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh hoạ SGK trang 64, 65 - Giấy vẽ bút màu, máy chiếu
III Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra : Nhận biết cối vật - GV gọi HS lên kiểm tra lại cũ - GV nhận xét
B Dạy : 1.Giới thiệu bài:
- GV cho HS nghe hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” giới thiệu bài, ghi tựa : Mặt Trời 2 Các hoạt động :
Hoạt động : Vẽ Mặt Trời tô màu. Mục tiêu : Nhận biết Mặt Trời
- Cho HS vẽ cá nhân (3 phút)
- GV kiểm tra, nhận xét
Hoạt động : Nhận biết hình dạng, đặc điểm Mặt trời (Áp dụng pp Bàn tay NB)
Mục tiêu : Khái quát hình dạng đặc điểm Mặt trời
* Bước : Tình xuất phát - Câu hỏi nêu vấn đề.
- GV nêu vấn đề : Em biết Mặt trời ?
*Bước : Bộc lộ hiểu biết ban đầu của học sinh :
- HS thảo luận nhóm (3 phút)
Yêu cầu HS mô tả lời vẽ hiểu biết Mặt Trời vào bảng nhóm
*Bước : Đề xuất câu hỏi (dự đoán/ giả thuyết) phương án tìm tịi
a/ Đề xuất câu hỏi :
- HS nhóm tự đặt câu hỏi với - GV ghi lại câu hỏi HS lên bảng
- GV tổng hợp câu hỏi nhóm ghi câu hỏi phù hợp với nội dung cần tìm hiểu hình dạng đặc điểm Mặt trời
b/ Đề xuất phương án giải quyết.
-3 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
-1,2 HS nêu lại tên học
- HS vẽ Mặt Trời vào ghi chép cá nhân
- HS tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày dự đốn
(2)- Các nhóm nêu phương án giải quyết
- GV chốt lại : Dùng PP quan sát nghiên cứu tài liệu
*Bước 4: Thực phương án tìm tịi
- Cho HS quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa
- HS thảo luận nhóm (3 phút) theo câu hỏi GV nêu Đưa kết luận
*Bước : Kết luận hợp thức hoá kiến thức.
-GV yêu cầu nhóm báo cáo kết
-GV KL : Mặt Trời trịn giống “quả bóng lửa” khổng lồ Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời xa Trái Đất.
* Thư giãn:
Hoạt động : Liên hệ thực tế
Mục tiêu : Cách giữ gìn sức khỏe tác động ánh nắng Mặt Trời
+Khi nắng em cảm thấy thế ? +Em nên làm để tránh nắng ?
+Tại lúc trời nắng to ta khơng nên nhìn trực tiếp nhìn vào Mặt Trời ?
+Khi muốn quan sát Mặt Trời em làm thế ?
GDHS : Khơng nhì trực tiếp vào Mặt
trời Khi trời nắng em cần phải đội mũ, nón để tránh bị cảm nắng.
Hoạt động : Vai Trò Mặt Trời đối với sống Trái Đất
Mục tiêu : Khái quát vai trò Mặt trời sống Trái Đất
- Cho HS thảo luận nhóm đơi (3 phút) theo u cầu :
Quan sát hình tưởng tượng điều xảy
ra nếu Mặt Trời lặn không mọc
- GV chốt ý : Bầu trời tối tăm, lạnh lẽo vạn vật không sống
*THGD : GD HS có ý thức bảo vệ mơi trường sống
- GV cho HS xem số hình ảnh hành tinh hỏi : Xung quanh Mặt trời có ?
3 Củng cố - Dặn dò : *Củng cố:
Trị chơi : “Ai nhanh, đúng ?” Hình dạng Mặt trời giống vật ?
- Các nhóm nêu phương án
- Hoạt động theo nhóm quan sát thảo luận đưa kết luận
- Đại diện nhóm trình bày kết luận so sánh kết luận nhóm với dự đoán ban đầu
- Vài em đọc
- HS xem hình ảnh nghe nhạc - HS trả lời câu hỏi cá nhân + Nóng, khó chịu
+ Đội mũ, mặt áo dài tay + Dễ bị hỏng mắt
+ Mang kính râm, nhìn qua chậu nước
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS xem hình ảnh hình thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm TLCH Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS xem số hình ảnh hành tinh
(3)A Giống “quả bóng lửa” khổng lồ B Giống “quả bóng” khổng lồ C Giống “con cá lửa” khổng lồ Mặt trời Trái đất cách : A Mặt trời gần Trái đất B Mặt trời xa Trái đất
C Mặt Trời không xa Trái Đất Mặt trời có tác dụng ?
A Chiếu sáng B Sưởi ấm
C Chiếu sáng sưởi ấm *Dặn dò :