CĐ2. Bài 1. Những gì em đã biết

- Yêu cầu học sinh lên máy thực hiện thao tác xoá tệp HinhVuong.png. Tạo một thư mục có tên của em trên máy tính với các thư mục con là VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU... 2. Sao chép các tệp[r]

(1)

Trường Tiểu học Âu Cơ

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1(Từ ngày 7-9 đến ngày 11-9) Năm học: 2020-2021

Thứ ngày

BUỔI SÁNG Tiết

Thứ Lớp Tên dạy

Ba 8-9

1 5B Chủ đề Bài Khám phá Computer 2 5B Chủ đề Bài Khám phá Computer 3 5A Chủ đề Bài Khám phá Computer 4 5A Chủ đề Bài Khám phá Computer

Tư 9-9

1 3A Chủ đề Bài Người bạn em 2 3A Chủ đề Bài Người bạn em 3 3B Chủ đề Bài Người bạn em 4 3B Chủ đề Bài Người bạn em

Năm 10-9

1 4C Chủ đề Bài Những em biết 2 4C Chủ đề Bài Những em biết 3 4B Chủ đề Bài Những em biết 4 4B Chủ đề Bài Những em biết

Sáu 11-9

1 4A Chủ đề Bài Những em biết 2

3 3C Chủ đề Bài Người bạn em 4 3C Chủ đề Bài Người bạn em

BUỔI CHIỀU Năm

(2)

Tuần 1(Lớp 3) NS: 2/9/2020 ND: 9/9/2020 Thứ tư ngày tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 1+2 BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I Mục tiêu:

- Gọi tên phận máy tính; - Biết chức phận máy tính; - Nhận biết số loại máy tính thường gặp

II Phương pháp:

- Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải vấn đề

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính - Học sinh: Tập, bút, SGK

IV Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ (5’)

- Ồn định lớp

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Bài (1’)

Bắt đầu từ lớp ba em làm quen với mơn học Mơn học có tên “Tin Học” Môn học theo em tới cấp học sau

- Cho học sinh nêu lên hiểu biết máy tính (qua phương tiện truyền thông)

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Các phận máy tính (15’)

Yêu cầu học sinh đọc thông tin máy tính để bàn SGK/7 chia sẻ với bạn điều mà em biết

- Bạn nhìn thấy máy tính rồi? Miêu tả hình dạng?

- Các em nhìn hình vẽ máy tính SGK/7 cho máy tính gồm có phận nào?

- Màn hình máy tính: nơi hiển thị kết làm việc máy tính - Thân máy tính: hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, có xử lí ví não, điều khiển hoạt động máy tính

- Bàn phím máy tính: gồm nhiều phím Khi gõ phím, ta gửi tín hiệu vào máy tinh - Chuột máy tính: giúp em điều khiển máy tính thuận tiện

(3)

Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm đơi: Hãy kể tên số loại máy tính mà em biết?

Báo cáo kết sau tìm hiểu với thầy/cơ giáo. -> Nhận xét

- Cho biết máy tính cịn giúp làm nữa?

-> Nhận xét

Ngồi máy tính để bàn giới thiệu mục 1, cịn có số loại máy tính thường gặp sau - Máy tính xách tay: gấp gọn lại, bàn phím gắn liền với thân máy Để sử dụng chuột điều khiển máy tính, ta di chuyển ngón tay vùng cảm ứng chuột (Touchpad)

- Máy tính bảng: có hình gắn liền với thân máy, khơng có bàn phím chuột tách rời Thay cho việc dùng chuột, em cần chạm nhẹ ngón tay trực tiếp hình cảm ứng Khi cần dùng bàn phím, người dùng điều khiển để bàn phím hiển thị hình

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)

1. Sau thầy/cơ giáo mở chương trình Word, u cầu học sinh thử gõ vài phím bàn phím quan sát thay đổi hình chương trinh Word

2. Đánh dấu χ vào trước câu trả lời - Máy tính xách tay

□ khơng có thân máy

□ có thân máy, thân máy gắn phía bàn phím - Máy tính bảng

□ khơng có bàn phím

□ có bàn phím, cần dùng bàn phím người dùng điều khiển để bàn phím lên hình

3 Nối ô cột trái với ô cột phải để câu So sánh kết với bạn (Cho học sinh làm nhóm Báo cáo lết làm với thầy/cơ giáo.)

Thân máy tính Có nhiều phím Khi gõ phím ta gửi tín hiệu vào máy tính

Màn hình máy tính Dùng để điều khiển máy tính thuận tiện dễ dàng Bàn phím máy tính Là hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, có xử

lí máy tính

Chuột máy tính Là nơi hiển thị kết làm việc máy tính

4. Máy tính giúp em làm công việc sau (hãy điền chữ Đ vào trước câu trả lời mà em chọn)?

□ Liên lạc với bạn bè □ Gửi thư

□ Nghe nhạc □ Học tập

□ Xem phim □ Trồng

(4)

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’) Có thẻ ba hộp sau:

1 Màn hình Thân máy Bàn phím Chuột

Đưa thơng tin

vào Xử lí tín hiệu

Đưa tín hiệu

Em phân loại xếp thẻ vào hộp cách điền số thứ tự thẻ vào hộp Hãy giải thích em xếp

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Máy tính để bàn có phận chính: thân máy, hình, bàn phím, chuột

♣ Ngồi máy tính để bàn, cịn có số loại máy tính thường gặp như: máy tính xách tay, máy tính bảng…

♣ Máy tính giúp em nhiều cơng việc như: học tập, giải trí, liên lạc với bạn bè… RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

(5)

Tuần 1(Lớp 4) NS: 7/9/2020 ND: 10/9/2020 Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 1+2 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức, kĩ học máy tính, thư mục, thư mục

2 Bài (1’)

Năm qua em làm quen với môn tin học thời gian Năm em làm quen tiếp tục với môn hai học kì Để làm tiền đề để tiếp tục khám phá máy tính nhé, hơm hướng dẫn em ôn lại kiến thức mà ta học năm qua

1 Các phận máy tính (10’)

a) Điền tên phận máy tính để bàn vào chổ chấm (…)

- GV cho học sinh hoạt động cá nhân điền SGK/7 Sau học sinh đổi kiểm tra chéo

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét

b) Trao đổi với bạn, điền từ: tín hiệu vào, xử lí, hiển thị kết quả vào chổ chấm (…) để câu

- GV cho học sinh hoạt động cá nhân điền SGK/7 Sau học sinh đổi kiểm tra chéo Báo cáo kết với thầy/cô giáo -> Nhận xét

c) Điền từ: di chuyển, trỏ chuột, bàn phím, cảm ứng chuột vào chổ chấm (…) để câu

- GV cho học sinh hoạt động cá nhân điền SGK/8 Sau học sinh đổi kiểm tra chéo

Yêu cầu học sinh chia sẻ với bạn điều mà em biết - Máy tính có khả làm việc nào?

(6)

- Máy tính giúp người làm gì? - Máy tính thường có phận chính?

2 Em tạo thư mục LOP4A hình thực yêu cầu sau: (20’)

- GV cho học sinh vào máy thực theo nhóm a) Đánh dấu χ vào □ sau câu

Thực thao tác: - Chọn thư mục LOP4A;

- Nháy chuột phải vào thư mục LOP4A;

- Chọn Open;

- Chọn góc phải cửa sổ Các thao tác giúp em

Tạo thư mục LOP4A đóng thư mục LOP4A □ Tạo thư mục LOP4A xoá thư mục LOP4A □

Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục LOP4A □ Tạo thư mục LOP4A mở thư mục LOP4A □

b) Thực thao tác sau: - Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4A;

- Chọn góc phải cửa sổ

Trao đổi với bạn, so sánh kết hoạt động a

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét 3 Trao đổi với bạn, thực yêu cầu sau: (20’)

- GV cho học sinh vào máy thực theo nhóm a) Trên hình nền, tạo thư mục KHOILOP4.

b) Tạo thư mục thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ: LOP4A…) c) Trong thư mục lớp em, tạo thư mục có tên em tên vài bạn lớp

d) Đọc thơng tin hình bên điền từ cịn thiếu vào chổ chấm (…) để câu - Thư mục ……… mở

- Thư mục AN ………của thư mục LOP4A.

- Thư mục LOP4A có thư mục là: AN, …………., ………… …………

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

(7)

Mở thư mục có tên lớp em tạo hoạt động 3b Tạo thư mục LAN là thư mục thư mục có tên lớp em thao cách sau:

- Mở thư mục có tên lớp em; - Nháy chuột chọn New folder;

- Gõ tên thư mục LAN nhấn Enter. Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Máy tính có phận là: chuột, bàn phím, hình, thân máy ♣ Thư mục nơi lưu trữ thông tin

♣ Tạo thư mục khoa học hợp lí giúp việc tìm kiếm thơng tin trở nên dễ dàng nhanh chóng

RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

(8)

Tuần 1(Lớp 5) NS: 5/9/2020 ND: 8/9/2020

Thứ ba ngày tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 1+2 BÀI 1: KHÁM PHÁ COMPUTER I Mục tiêu:

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lý tệp thư mục;

- Thực thao tác điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ;

- Thực thao tác như: tạo, mở, chép, xóa thư mục/tệp chương trình quản lý tệp thư mục

- Hỏi – đáp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải vấn đề

2 Bài (1’)

Các em học máy tính, biết chức phận, biết dạng thông tin Hôm ôn lại kiến thức học để làm tiền đề để tiếp tục khám phá máy tính

1 Hoạt động 1: Những em biết (5’)

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Cách tạo mới, đổi tên, xóa, chép thư mục? - Gọi 2, nhóm lên viết bảng Gọi số nhóm nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chữa, bổ sung:

+ Tạo mới: Chuột phải/New/Foler/Gõ tên/Enter

+ Đổi tên: Chuột phải vào thư mục cần đổi tên/Rename/Gõ tên mới/Enter + Xóa thư mục: Chuột phải vào thư mục cần xóa/Delete/Enter

+ Sao chép thư mục:

•Chuột phải vào thư mục cần chép •Chọn Copy

•Chọn vị trí cần dán •Chuột phải/Paste

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập a, Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ chấm

(9)

- Để nhìn thấy “bên trong” máy tính, em …… vào biểu tượng hình để mở cửa sổ computer

b, Quan sát sgk trang trả lời câu hỏi sau: - Thư mục mở?

- Trong thư ,mục mở em thấy gì? -> Lớp, giáo viên nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Khám phá Computer (5’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tập Cho học sinh vào máy thực a) Khởi động chương trình quản lý tệp thư mục

- Quan sát hình điền cụm từ thích hợp vào chổ chấm

Sau khởi động, chương trình quản lí tệp thư mục thư mục hiển thị …… ………

- Ở góc bên trái cửa sổ có ……… , góc bên phải cửa sổ có ……… cửa sổ

- Cửa sổ Computer có ……… ngăn, ngăn ………… ……… Trong ngăn có biểu tượng

Báo cáo kết làm việc với thầy/cô giáo -> Nhận xét

- Y/c học sinh tên cửa sổ, nút điều khiển cửa sổ, ngăn trái ngăn phải cửa sổ Computer hình máy tính -> Nhận xét

- Y/c học sinh đặt trỏ chuột vào vạch phân chia ngăn trái ngăn phải cho trỏ chuột biến thành hình mũi tên hai chiều, kéo thả chuột để thay đổi kích thước ngăn trái ngăn phải cửa sổ -> Nhận xét

b) Cho hs thảo luận nhóm thực hiện: Nháy vào dấu trước tên ổ đĩa D: ngăn trái quan sát thay đổi

Báo cáo kết làm việc với thầy/cô giáo -> Nhận xét

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực yêu cầu sau:

1 Trong ngăn trái, nháy chọn ổ đĩa D: Trong ngăn phải tạo thư mục theo mô tả SGK/10 - GVHD: Để thực thực hành , trước tiên em cần tạo thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU thư mục TUAN Sau đó, chép ba thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU vào thư mục HUNG, LAN, ANH

- GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai -> Nhận xét

2 Điều khiển cho ngăn trái cửa sổ giống SGK/10

- GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai -> Nhận xét.

3 Em thực yêu cầu yêu cầu SGK/10 đánh dấu × vào  đặt trước câu trả lời - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai -> Nhận xét.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (3’)

(10)

Bước 2: Chọn biểu tượng hộp thoại, quan sát thay đổi cách hiển thị thư mục/ tệp ngăn phải

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo -> Nhận xét. b) Nối cột trái với ô cột phải sgk/12

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo -> Nhận xét. EM CẦN GHI NHỚ (1’)

♣ Cửa sổ chương trình quản lí tệp thư mục có hai ngăn: ngăn trái ngăn phải

♣ Ngoài cách mở thư mục ngăn phải học, em biết thêm cách mở thư mục từ ngăn trái cửa sổ Computer

♣ Ngăn trái cửa sổ giúp em quản lí thư mục thuận tiện, dễ dàng

♣ Phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ giúp em thực thao tác tạo, mở, chép, xóa thư mục nhanh chóng thuận tiện

……… ……… ……… ………

(11)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2(Từ ngày 14-9 đến ngày 18-9) Năm học: 2020-2021

Thứ ngày

Ba 15-9

1 5B Chủ đề Bài Luyện tập 2 5B Chủ đề Bài Luyện tập 3 5A Chủ đề Bài Luyện tập 4 5A Chủ đề Bài Luyện tập

Tư 16-9

1 3A Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính 2 3A Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính 3 3B Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính 4 3B Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính

Năm 17-9

1 4C Chủ đề Bài Các thao tác với thư mục 2 4C Chủ đề Bài Các thao tác với thư mục 3 4B Chủ đề Bài Các thao tác với thư mục 4 4B Chủ đề Bài Các thao tác với thư mục

Sáu 18-9

1 4A Chủ đề Bài Các thao tác với thư mục 2

3 3C Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính 4 3C Chủ đề Bài Bắt đầu làm việc với máy tính

(12)

Tuần 2(Lớp 3) NS: 14/9/2020 ND: 16/09/2020

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Tiết 3+4 BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH I Mục tiêu:

- Biết cách ngồi tư làm việc với máy tính; - Thực cách thao tác khởi động máy tính; - Nhận biết máy tính khởi động xong; - Biết cách tắt máy tính không sử dụng

1 Kể tên phận máy tính để bàn? Máy tính giúp em cơng việc gì?

-> Nhận xét 2 Bài (1’)

Tiết trước cô em làm quen với người bạn mới, máy tính Bạn có nhiều đức tính q: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện

Vậy làm làm việc với máy tính Tiết cộ em tìm hiểu

1 Tư ngồi làm việc với máy tính (15’)

u cầu học sinh đọc thơng tin đây, đánh dấu χ vào □ tư ngồi làm việc với máy tính

□ □

(13)

Khi ngồi làm việc với máy tính, lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm hình máy tính, khoảng cách từ mắt đến hình từ 50cm đến 80cm, tay ngang tầm bàn phím, chuột đặt bên tay phải Tư ngồi giúp em giữ gìn sức khỏe học tập hiệu

♣ Chú ý:

- Nên đặt máy tính vị trí thích hợp để ánh sáng khơng chiếu thẳng vào hình, chiếu thẳng vào mắt

- Nên đứng dậy lại sau sử dụng máy tính khoảng thời gian 30 phút

2 Khởi động máy tính (10’)

a) Đọc thơng tin hình dưới, trao đổi nhóm đơi vị trí cơng tắc khởi động thân máy tính cơng tắc khởi động hình máy tính em sử dụng

Báo cáo kết với thầy/cơ giáo. -> Nhận xét.

Sau máy tính kết nối với nguồn điện Để làm việc với máy tính, em cần khởi động máy tính hai thao tác sau đây:

1. Bật công tắc thân máy

2. Bật cơng tắc hình

Cơng tắc thân máy tính nút lớn thân máy tính, thường có kí hiệu

Cơng tắc hình

- Gọi học sinh lên máy thực thao tác mở máy -> Nhận xét. ♣ Chú ý:

- Trên thân máy tính xách tay có cơng tắc chung cho thân máy hình Để khởi động máy tính xách tay em cần bật cơng tắc chung

- Vị trí cơng tắc chung khác tùy loại máy tính

b) Em thực khởi động máy tính quan sát thay đổi hình máy tính

Sau khởi động, hình máy tính tương tự hình bên, cịn gọi hình

Trên hình có hình xinh xắn, phía hình có dịng chữ nhỏ, gọi biểu tượng Ví dụ , , … , mổi biểu tượng ứng với cơng việc máy tính

3 Tắt máy tính (10’)

Khi khơng sử dụng máy tính nữa, em cần tắc máy tính theo bước sau:

Bước 1: Nhấn quan sát hình, em thấy xuất hình bên

(14)

Bước 3: Nhấn phím Enter để tắc máy tính

Bước 4: Tắc cơng tắc hình

Cho học sinh thực nhóm báo kết làm với thầy/cô giáo. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20’)

1. Đúng ghi Đ, sai ghi S vào □ So sánh kết với bạn

a) Khi ngồi với máy tính

mắt hướng ngang tầm hình □ ngồi tùy ý □ mắt cách hình khơng q 35cm □ lưng thẳng, vai thả lỏng □

b) Ngồi tư làm việc với máy tính, giúp em

học tập hiệu □ không bị cận thị □ không bị vẹo cột sống □ không bị đau tai □

2. Trao đổi nhóm đơi điền vào chỗ chấm (…) cho

Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính hai thoa tác sau: - Bật công tắc……….,

- Bật tiếp công tắc………,

3 Với hướng dẫn thầy/cơ giáo, em thực nhóm thao tác khởi động tắt máy tính

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

1. Quan sát bạn bên cạnh nhận xét tư bạn ngồi làm việc tbrước máy tính Nếu tư chưa đúng, em giúp bạn điểu chỉnh tư ngồi cho

2. Em di chuyển chuột lên biểu tượng hình nhận xét thay đổi biểu tượng so với ban đầu

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Ngồi tư trước máy tính giúp em học tập hiệu giữ gìn sức khỏe

♣ Có hai thao tác khởi động máy tính: bật công tắc thân máy, bật công tắc hình ♣ Sau khởi động, hình máy tính có biểu tượng

♣ Nhớ tắt máy tính khơng sử dụng RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

(15)

Tuần 2(Lớp 4) NS: 14/9/2020 ND: 17/09/2020

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Tiết 3+4 BÀI 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I Mục tiêu:

- Thực thao tác tạo thư mục, mở thư mục

- Sử dụng phương pháp thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm, động não, gợi mở giải vấn đề

- Tiếp cận với học sinh

1. Yêu cầu học sinh vào máy thực tạo thư mục có tên KIEMTRA mở thư mục ra?

2. Gọi học sinh khác thực đổi tên thư mục bạn vừa tạo thành BAIKIEMTRA xoá thư mục đi?

-> Nhận xét. 2 Bài (1’)

Ở tiết trước nhớ lại thực lại thao tác tạo thư mục Ngồi thao tác tạo thư mục, cịn thao tác thực mục Tiết học hơm em tìm hiểu

1 Nhắc lại thao tác tạo thư mục, mở thư mục (10’)

- GV: Nhắc lại thao tác tạo mới, mở thư mục - GV gọi học sinh nêu bước tạo, đổi tên thư mục?

-> Nhận xét.

- GV cho học sinh vào máy thực theo nhóm yêu cầu sau:

a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo hoạt động 3, mục A Bài 1, tạo thư mục theo hình bên

- Thư mục LOP4B thư mục thư mục KHOILOP4.

(16)

- Thư mục An, Binh, Khiem thư mục thư mục TO1.

b) Điền từ thiếu vào chổ chấm (…) để câu - Thư mục LOP4B có thư mục con……… - Thư mục TO1 có thư mục con……… c) Đánh dấu χ vào □ sau câu

Để mở thư mục LOP4B em phải thực thao tác sau đây?

- Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn Open □ - Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn New □

- Nháy chuột vào thư mục LOP4B □

- Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B □

Trao đổi với bạn, so sánh kết

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét 2 Sao chép (Copy) thư mục (10’)

- GV hướng dẫn thực thao tác chép cho lơp quan sát

a)Trao đổi với bạn thực thao tác chép thư mục theo hướng dẫn sau:

Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục Khiem thư mục TO1 chọn lệnh Copy Bước 2: Mở thư mục TO2  nháy nút phải chuột chọn lệnh Paste.

- Gọi học sinh lên máy thực cá nhân -> Nhận xét b) Điền từ thiếu vào chỗ chấm (…) để câu

- Yêu cầu học sinh làm vào sách cá nhân Trong thư mục TO2 có ……… -> Nhận xét.

3/ Đổi tên (Rename) thư mục (5’)

- Trao đổi với bạn, thực đổi tên thư mục theo hướng dẫn:

Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục TO3, chọn Rename Bước 2: Gõ tên thư mục TO3 thành to3 nhấn phím Enter.

- Y/c hs thực thao tác đổi tên thư mục TO3 thành to3 Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét

- GV nhận xét kết luận

(17)

Thư mục ……… đổi tên thành thư mục ………

- GV nhận xét chốt đáp án

4 Nhắc lại thao tác xóa thư mục (5’)

- Yêu cầu học sinh làm vào sách cá nhân

Em thực thao tác xóa thư mục to3 đổi tên hoạt động điền từ thiếu vào chỗ chấm (…)

Để xóa thư mục to3, em nháy nút ……… chuột vào thư mục …… , chọn ……… nhấn phím

………. Để xóa

- GV nhận xét kết luận

* Lưu ý: Phải đóng thư mục trước đổi tên xoá thư mục

- GV cho học sinh vào máy thực theo nhóm thực yêu cầu sau:

1. Mở thư mục LOP4B tạo hoạt động 1, mục A thực hiện: - Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục TO4;

- Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục TO1 vào thư mục TO4.

- Đổi tên thư mục An, Binh, Khiem thành thư mục Tuan, Lan, Ngọc.

2. Trong thư mục LOP4B, tao thư mục Son Ca Điền từ thiếu vào chổ chấm (…) để thực thao tác chép thư mục Son Ca từ thư mục LOP4B sang thư mục LOP4A.

Bước 1: Mở thư mục LOP4B, nháy……… vào thư mục ……… chọn

Bước 2 Mở thư mục ………., nháy nút phải chuột, chọn ………

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

- GV cho học sinh vào máy thực theo nhóm thực yêu cầu sau:

1. Tạo xếp thư mục Học tập, Giải trí, Tốn, Tiếng Việt, Âm nhạc Hình ảnh cho hợp lí dễ tìm kiếm

2 Em thực yêu cầu sau: a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ

b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo nhấn phím F2.

c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập vẽ nhấn phím Enter

♣ Khi chép thư mục, em đồng thời chép tất thư mục có thư mục

♣ Khi xố thư mục, em đồng thời xoá tất thư mục có thư mục

(18)

(19)

Tuần 2(Lớp 5) NS: 12/9/2020 ND: 15/9/2020 Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Tiết 3+4 BÀI 2: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ; - Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ để thực thao tác tạo, mở, chép, xóa thư mục

2 Bài (1’)

Tiết trước ôn lại kiến thức học cửa sổ chương trình quản lí tệp thư mục Tiết luyện tập kĩ điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn cửa sổ

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoạt động 1: Điều khiển cửa sổ cách hiển thị biểu tượng ngăn (5’)

- YC HS khởi động chương trình quản lí tệp thư mục Điều khiển để ngăn trái ngăn phải hiển thị giống hình sgk/14

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Trong ổ đĩa (D:) có gì? - Gọi cặp nhận xét

- GV nhận xét,chốt: Nháy vào thư mục bên ngăn trái thư mục con, tệp thư mục hiển thị bên ngăn phải Ngăn trái giúp em quan sát quản lí thư mục thuận tiện dễ dàng

2 Hoạt động 2: Thay đổi cách hiển thị biểu tượng ngăn phải(5’)

- YC HS thực hành máy: thay đổi hiển thị biểu tượng ngăn phải theo dạng sau:

+ Các biểu tượng cỡ nhỏ + Các biểu tượng cỡ lớn + Các biểu tượng cỡ lớn + Các biểu tượng cỡ trung bình

+ Các biểu tượng xếp kiểu chi tiết + Các biểu tượng xếp kiểu danh sách - GV quan sát, giúp đỡ hướng dẫn HS

(20)

3 Hoạt động 3: Phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ (5’)

- YC HS thực hành máy thực thao tác: tạo, mở, chép, xóa thư mục - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

-> Nhận xét.

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (3’)

1 Điều khiển ngăn trái, ngăn phải hiển thị giống sgk/16 Thực chép hai tệp Bai1SoanThao.docx Bai2SoanThao.docx theo hướng dẫn:

Bước 1: Trong ngăn phải, nhấn giữ phím Shif đồng thời nháy chọn hai tệp Bai1SoanThao.docx Bai2SoanThao.docx, nháy chuột phải chọn Copy

Bước 2: Trong ngăn trái, nháy chuột phải vào thư mục SOANTHAOro6i2 chọn Paste - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét

2 Thảo luận với bạn thao tác cần làm trước định xóa thư mục LOP4A - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. EM CẦN GHI NHỚ (1’)

♣ Nháy chuột vào thư mục bên ngăn trái thư mục con, tệp thư mục thị bên ngăn phải

♣ Ngăn trái cửa sổ giúp em quan sát quản lí thư mục thuận tiện, dễ dàng ♣ Phối hợp sử dụng hai ngăn cửa sổ giúp em thực thao tác tạo, mở, chép, xóa thư mục thuận tiện, dễ dàng

♣ Cách kiểm tra lưu trữ tệp cần

……… ……… ……… ………

(21)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3 (Từ ngày 21-9 đến ngày 25-9) Năm học: 2020-2021

Thứ ngày

Ba 22-9

1 5B Chủ đề Bài Thư điện tử 2 5B Chủ đề Bài Thư điện tử 3 5A Chủ đề Bài Thư điện tử 4 5A Chủ đề Bài Thư điện tử

Tư 23-9

1 3A Chủ đề Bài Chuột máy tính 2 3A Chủ đề Bài Chuột máy tính 3 3B Chủ đề Bài Chuột máy tính 4 3B Chủ đề Bài Chuột máy tính

Năm 24-9

1 4C Chủ đề Bài Làm quen với tệp 2 4C Chủ đề Bài Làm quen với tệp 3 4B Chủ đề Bài Làm quen với tệp 4 4B Chủ đề Bài Làm quen với tệp

Sáu 25-9

1 4A Chủ đề Bài Làm quen với tệp 2

3 3C Chủ đề Bài Chuột máy tính 4 3C Chủ đề Bài Chuột máy tính

(22)

Tuần 3(Lớp 3) NS: 21/9/2020 ND: 23/09/2020

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Tiết 5+6 BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu

- Biết phận chuột máy tính; - Biết cầm chuột cách;

- Thực thao tác di chuyển, nháy, nháy đúp kéo thả chuột

1. Yêu cầu học sinh lên mở máy tính? Trên hình có gì?

2. u cầu học sinh lên thực thao tác tắt máy?

-> Nhận xét 2 Bài (1’)

- Ở trước, ta quen với phận máy tính Đến này, em tìm hiểu phận máy tính Đó là: chuột máy tính”

- Máy tính có phận quan trọng để đưa thơng tin vào? - HS trả lời: chuột máy tính, bàn phím

- GV cho HS quan sát chuột máy tính:

Đây phận máy tính?-> HS trả lời

1 Tìm hiểu chuột máy tính (10’)

(23)

-> Nhận xét.

2 Sử dụng chuột (10’) a) Cách cầm chuột

Quan sát hình, điền từ sau vào chổ chấm (…) để câu đúng:

bên phải chuột, bên trái chuột, nút phải chuột, nút trái chuột, tay phải.

- Đặt chuột mặt phẳng

- Cầm chuột ……… , tay duỗi tự nhiên - Ngón trỏ đặt vào……… - Ngón đặt vào……… - Ngón đặt vào……… - Ngón áp út ngón út đặt vào………

- Qua tập điền vào chỗ chấm, em nêu cách cầm chuột? -> Nhận xét

b) Quan sát hình SGK/16, đánh dấu χ vào □ hình cầm chuột sai So sánh kết với bạn

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét 3 Con trỏ chuột (5’)

Chỉ biểu tượng hình mũi tên hình nền, cầm di chuyển chuột quan sát thay đổi vị trí mũi tên

- Khi di chuyển chuột vị trí hình mũi tên thay đổi theo - Mũi tên gọi trỏ chuột

- Ngồi hình dạng mũi tên hình bên, trỏ chuột cịn có số hình dạng khác sau:

- GV hướng dẫn cụ thể hình dạng trỏ chuột - Quan sát

4 Các thao tác sử dụng chuột (10’)

- Điều khiển trỏ chuột vào biểu tượng Computer hình (gọi di chuyển chuột), nhấn nút trái chuột thả ngón tay (gọi nháy chuột) Quan sát, mô tả thay đổi biểu tượng

- Điều khiển trỏ chuột vào biểu tượng Computer hình nền, nhấn nút phải chuột thả ngón tay (gọi nháy nút phải chuột) Quan sát, mô tả thay đổi hình

(24)

- Điều khiển trỏ chuột vào biểu tượng Recycle Bin hình nền, nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột đến vị trí khác thả ngón tay (gọi kéo thả chuột) Quan sát, mô tả thay đổi biểu tượng Recycle Bin

- Điều khiển trỏ chuột vào biểu tượng Computer hình nền, nhấn nút trái chuột liên tiếp hai lần thả ngón tay (gọi nháy đúp chuột) Quan sát, mô tả thay đổi hình

♣ Chú ý: Em sử dụng nút trái chuột để thực nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột - GV thao tác sử dụng chuột cho HS quan sát trực quan thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột mặt phẳng Đây thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái. Cho biết thao tác gì?

- GV nháy nút chuột phải. Cho biết thao tác gì?

- GV kéo thả chuột chọn vùng. Cho biết thao tác gì?

Báo cáo kết làm vối thầy/cô giáo

-> GV nhận xét, chốt lại.

- Gọi vài HS lên bảng thực thao tác máy tính GV

-> Lớp, GV nhận xét.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (25’) Trò chơi: Luyện tập sử dụng chuột

Trị chơi có bốn luyện tập khác Ở luyện tập em phải nhanh tay di chuyển trỏ chuột vào vị trí miếng phơ mai thực thao tác: nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy nút trái chuột, kéo thả chuột, nháy đúp chuột…

1 Khởi động trò chơi

Em nháy đúp chuột vào vào biểu tượng trò chơi hình nền, đọc lời giới thiệu hướng dẫn hiển thị hình trị chơi nhấn phím Enter để bắt đầu

2 Bắt đầu chơi

Miếng phô mai xuất lượt, lượt xuất 10 lần, kích thướng miếng phơ mai lượt sau nhỏ lượt trước Thực thao tác, em giành điểm

3 Em tiếp tục luyện tập tiếp theo: Bài 2: Nháy nút phải chuột; Bài 3: Nháy đúp chuột; Bài 4: Kéo thả chuột

(25)

Sau báo cáo kết làm với thầy/cơ giáo. -> Nhận xét. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

Em sử dụng chuột để thực tắt máy tính thao tác sau: từ hình nhấy vào ,

nháy vào

♣ Chuột máy tính có nút trái, nút phải bánh lăn ♣ Các thao tác sử dụng chuột:

♦ Di chuyển chuột; ♦ Nháy chuột;

♦ Nháy nút phải chuột; ♦ Nháy đúp chuột;

♦ Kéo thả chuột

……… ……… ……… ………

(26)

Tuần 3(Lớp 4) NS: 22/9/2020 ND: 24/09/2020

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 5+6 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP I Mục tiêu:

- Làm quen với tệp, phân biệt tệp thư mục

1. Yêu cầu học sinh vào máy thực tạo thư mục có tên KIEMTRA mở thư mục ra?

2. Gọi học sinh khác thực đổi tên thư mục bạn vừa tạo thành BAIKIEMTRA chép thư mục vào thư mục KHOILOP4?

-> Nhận xét. 2 Bài (5’)

Tổ chức vấn nhỏ -> phút với nội dung: Đối với đồ vật quan trọng hay đồ vật dùng nhiều lần bạn thường cất giấu đâu? ( 3-> bạn trả lời)

Trong máy tính thơng tin quan trọng hay thơng tin hay dùng tạo thành tệp lưu thư mục máy tính Vậy để biết tệp tạo lưu máy tính lớp tìm hiểu Bài 3: Làm quen với tệp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Tạo tệp (15’)

- GV hướng dẫn hai cách tạo tệp

Cách 1: Nháy chuột phải chọn New -> chọn ba phần mềm học: Word, Paint PowerPoint

Cách 2:

(27)

- Bước 3: Gõ tên tệp vào dòng File name

- Gọi – học sinh lên thực mẫu

-> Nhận xét.

- Yêu cầu học sinh vào máy theo nhóm thực yêu cầu sau: a) Tạo thư mục HOCTAP thư mục Soanthao, Trinhchieu, ve

b) Khởi động chương trình soạn thảo văn Word, soạn trình bày nội dung sau vào trang soạn thảo lưu vào thư mục HOCTAP với tên Baisoan

Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơIg bền

Đào núi lấp biển Quyết chí ất làm nên.

(Hồ Chí Minh)

c) Khởi động chương trình Paint, vẽ hình vng lưu vào thư mục HOCTAP với tên Hinhvuong

d) Khởi động chương trình PowerPoint, tạo trình chiếu có trang, gõ tên, ngày, tháng, năm sinh em vào trang trình chiếu lưu vào thư mục HOCTAP với tên Gioithieu

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét 2 Phân biệt tệp thư mục (10’)

- Yêu cầu học sinh vào máy theo nhóm thực yêu cầu sau: a) Mở quan sát thư mục HOCTAP

- Trong thư mục HOCTAP có thư mục nào? -> Nhận xét.

- Ngồi thư mục em cịn thấy nữa? -> Nhận xét.

* Lưu ý: Mỗi tệp có tên, tên tệp bao gồm phần tên phần mở rộng cách dấu chấm Phần tên em tư đặt, phần mở rộng tự động thêm vào Baisoan.docx

b) Điền tên thư mục tên tệp thư mục HOCTAP vào bảng

Thư mục Tệp

- Cho học sinh làm vào sách, làm xong đổi kiểm tra - Quan sát học sinh làm bài, giúp đỡ học sinh chưa làm

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (25’)

(28)

a) Nháy đúp chuột vào biểu tượng tệp, quan sát rối đánh dấu χ vào □ cuối câu

Biểu tượng Mở chương trình

Paint với tranh vẽ □ Word với văn soạn thảo □ PowerPoint với trình chiếu soạn □ Paint với tranh vẽ □ Word với văn soạn thảo □ PowerPoint với trình chiếu soạn □ Paint với tranh vẽ □ Word với văn soạn thảo □ PowerPoint với trình chiếu soạn □

b) Em viết phần tên phần mở rộng tệp tương ứng vào bảng sau:

Biểu tương tệp

Hinhvuong.png Baisoan.docx Gioithieu.ppt

Phần tên Phần mở rộng

1 Trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi: Em tạo hai tệp phần tên, phần mở rộng thư mục không?

2. Mở thư mục Soanthao, nháy nút phải chuột , chon New chọn biểu tượng Quan sát thay đổi thư mục Soanthao, giải thích với bạn thao tác vừa thực

♣ Mỗi tệp đặt tên riêng

(29)

Tuần 3(Lớp 5) NS: 19/9/2020 ND: 22/9/2020 Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 5+6 BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ (EMAIL) I Mục tiêu:

- Biết cấu trúc địa thư điện tử;

- Hiểu lợi ích dịch vụ thư điện tử biết sử dụng dịch vụ để gửi nhận thư điện tử

Câu 1: Thực tạo thư mục BÌNH, sau chép thư mục BÌNH sang thư mục LOP5A? -> Nhận xét

2 Bài (1’)

Ngày sưa gửi thư phải viết giấy, mang bưu điện để gửi thư gửi thư nhiều thời gian, hôm cô hướng dẫn tìm hiểu thư điện tử, gửi thư điện tử nhanh

1 Hoạt động 1: Địa thư điện tử (5’)

- GV cho HS quan sát số địa Email quan sát SGK trang 18 Sau yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để thực trả lời câu hỏi:

1 Địa thư điện tử gồm có phần? Đó phần nào? Nêu cấu trúc địa thư điện tử?

3 Em nêu tác dụng <Tên người dùng> cách viết? Tác dụng ký tự @

5 Em nêu tác dụng <Tên nhà cung cấp dịch vụ>?

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. * Lưu ý:



Địa thư điện tử gồm phần: Tên người dùng tên nhà cung cấp dịch vụ <Tên người dùng>@<Tên nhà cung cấp dịch vụ>



Là tên dùng để đăng nhập vào hộp thư, viết liền, khơng dấu, khơng kí tự đặc biệt



Kí tự @ tên người dùng tên nhà cung cấp dịch vụ, bắt buộc phải có



Tên nhà cung cấp dịch vụ qui định sẵn nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Hoạt động 2: Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí (5’)

(30)

Bước 1: Nháy chọn mục Tạo tài khoản Bước 2: Điền đầy đủ thông tin vào mục

Bước 3: Nháy chọn mục Bước và làm theo hướng dẫn

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực tạo đăng nhập tài khoản -> Nhận xét

3 Hoạt động 3: Nhận gửi thư điện tử(5’) a) Vào hộp thư, xem thư

- Cho HS quan sát SGK kết hợp quan sát trực quan GV thao tác máy

- Em nêu bước vào hộp thư xem thư? -> Nhận xét

Bước 1: Truy cập vào trang Web Google.com.vn chọn “Đăng nhập”

Bước 2: Nhập <Tên người dùng> Bước 3: Nhập mật

Bước 4: Vào hộp thư Hộp thư điện tử xuất cửa sổ

Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư

- GV yêu cầu HS thực thao tác vào hộp thư

- GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

b) Soạn, gửi thư.

- Cho HS quan sát SGK/22

- Em nêu bước để soạn gửi thư? -> Nhận xét

Bước 1: Nháy chuột vào mục SOẠN

Bước 2: Gõ địa thư điện tử người nhận vào ô địa Bước 3: Gõ tiêu đề cho thư

Bước 4: Soạn nội dung thư Bước 5: Chọn nút gửi

- GV yêu cầu HS thực thao tác soạn, gửi thư - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

1 Điền tên người dùng, tên nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử vào ô trống bảng sau:

(31)

3 Soạn gửi thư cho bạn em với nội dung giới thiệu thân (họ tên, tên trường, tên lớp nơi em theo học, sở thích,…)

4 Đăng nhập vào hộp thư em để đọc thư bạn gửi cho em Đăng xuất khỏi hộp thư em sau đọc xong thư bạn - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực yêu cầu sau: Đăng nhập vào hộp thư em, đọc lại thư bạn vừa gửi gửi thư trả lời cho bạn

Bước 1: Nháy vào nút trả lời để bắt đầu soạn thư trả lời Bước 2: Soạn nội dung thư trả lời

Bước 3: Chọn nút gửi

♣ Thư điện tử giúp em liên lạc với bạn bè, người thân cách thuận tiện, nhanh chóng

♣ Để gửi nhận thư điện tử (Email) em cần có tài khoản máy tính phải kết nối Internet

♣ Tài khoản gồm:

Địa thư điện tử thường có dạng: <Tên người dùng>@gmail.com <Tên người dùng>@yahoo.com.vn

Mật khẩu: cần giữ bí mật, khơng người khác đăng nhập vào hộp thư em

……… ……… ……… ………

(32)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 28-9 đến ngày 2-10) Năm học: 2020-2021

Thứ ngày

Ba 29-9

1 5B Chủ đề Bài Thư điện tử (tt) 2 5B Chủ đề Bài Thư điện tử (tt) 3 5A Chủ đề Bài Thư điện tử (tt) 4 5A Chủ đề Bài Thư điện tử (tt)

Tư 30-9

1 3A Chủ đề Bài Bàn phím máy tính 2 3A Chủ đề Bài Bàn phím máy tính 3 3B Chủ đề Bài Bàn phím máy tính 4 3B Chủ đề Bài Bàn phím máy tính

Năm 1-10

1 4C Chủ đề Bài Các thao tác với tệp 2 4C Chủ đề Bài Các thao tác với tệp 3 4B Chủ đề Bài Các thao tác với tệp 4 4B Chủ đề Bài Các thao tác với tệp

Sáu 2-10

1 4A Chủ đề Bài Các thao tác với tệp 2

3 3C Chủ đề Bài Bàn phím máy tính 4 3C Chủ đề Bài Bàn phím máy tính

(33)

Tuần 4(Lớp 3) NS: 28/9/2020 ND: 30/09/2020

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 7+8 BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I Mục tiêu:

- Nhận biết khu vực bàn phím máy tính;

- Chỉ vị trí hàng phím khu vực bàn phím máy tính; - Biết đặc tay cách bàn phím máy tính

1. Nêu thao tác sử dụng chuột?

2. Gọi học sinh lên máy thực thao tác khởi động My Computer

-> Nhận xét. 2 Bài (1’)

- Tiết trước em làm quen với chuột máy tính Vậy máy tính cịn phận quan trọng để đưa thông tin vào?

-> Học sinh trả lời: bàn phím máy tính

- GV cho học sinh quan sát bàn phím máy tính: Đây phận máy tính?-> Học sinh trả lời - GV giới thiệu

1 Tìm hiểu bàn phím máy tính (10’)

Yêu cầu học sinh đọc thơng tin SGK/20, khu vực bàn phím máy tính em sử dụng

- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan bàn phím máy tính

(34)

- Chỉ vào bàn phím thật giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím

- Cho học sinh nhắc lại -> Nhận xét

2 Khu vực bàn phím máy tính (10’)

a) Đọc thơng tin SGK/20, gọi tên hàng phím khu vực bàn phím máy tính em sử dụng

-Khu vực chia thành hàng phím sau:

+ Hàng phím số: Hàng phím

+ Hàng phím trên:Ở phía hàng phím số

+ Hàng phím sở: Có phím có gai "F" "J"

+ Hàng phím dưới: Ở hàng phím sở

+ Hàng phím cùng:có phím dài gọi là phím cách. -> Nhận xét

b) Quan sát bàn phím máy tính, điền tiếp số chữ cịn thiếu hàng phím so sánh kết với bạn

Hàng phím số Hàng phím Hàng phím sở Hàng phím

- Học sinh quan sát ghi nhớ hàng phím

- Hãy nhắc lại cách bố trí hàng phím bàn phím?

- Quan sát bàn phím điền tiếp số chữ vào cịn thiếu?

Báo cáo kết với thầy/cô giáo . -> Nhận xét. 3 Cách đặt bàn phím máy tính (10’)

Quan sát bàn phím máy tính Hãy cho biết cách đặt tay bàn phím nào?-> Nhận xét.

- Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím

- Hai ngón trỏ đặt hai phím có gai (F, J) - Hai ngón đặt phím cách

- Các ngón khác đặt nhẹ phím hình bên

Quan sát bàn phím máy tính, điền chữ cịn thiếu vào chỗ chấm (…) để câu so sánh kết với bạn.(Làm tập)

(35)

- Trên bàn phím có phím dài nhất, gọi phím cách Phím cách nằm hàng phím………

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo -> Nhận xét. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (25’)

Trò chơi: Gọi tên hàng phím

Một bạn đọc tên phím thuộc khu vực chính, bạn phải nói tên hàng phím có phím Mỗi lần điểm, sai không điểm Sau 10 lần đọc, hai bạn đổi vai cho tính điểm xem bạn nhiều điểm

 Nhận xét, tuyên dương

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

1. Em quan sát cách đặt tay lên bàn phím máy tính hai hình SGK/22 Theo em, cách đặt tay lên bàn phím hay sai Giải thích

2. Quan sát bạn bên cạnh nhận xét cách đặt tay lên bàn phím máy tính bạn, chưa đúng, em điều chỉnh cách đặt tay lên bàn phím máy tính bạn cho

EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Trên bàn phím có khu vực bao gồm: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím

♣ Hai phím có gai nằm hàng phím sở, phím cách nằm hàng phím ♣ Cách đặt tay lên bàn phím

♦ Hai bàn tray đặt nhẹ lên bàn phím; ♦ Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F, J;

♦ Hai ngón đặt phím cách RÚT KINH NGHIỆM

……… ……… ……… ………

(36)

Tuần 4(Lớp 4) NS: 28/9/2020 ND: 1/10/2020

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 7+8 BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP I Mục tiêu:

- Thực thao tác chép, đổi tên, xoá tệp

1. Lên mở cửa sổ Word lưu tên tệp với tên “NGAY MOI” -> GV nhận xét, khen gợi học sinh.

2 Bài (1’)

Ở tiết trước làm quen với tệp Ngoài thao tác tạo tệp, cịn thao tác tệp Tiết học hơm em tìm hiểu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Đổi tên tệp (10’)

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK/18

- Để đổi tên tệp ta thực bước nào? -> Nhận xét.

- GV thao tác mẫu cho học sinh quan sát

Bước 1: Mở thư mục HOCTAP tạo Bài 3, nháy chuột phải vào tệp có tên

Hinhvuong.png.

Bước 2: Chọn Rename.

Bước 3: Gõ tên HinhVuong.png vào

Bước 4: Nhấn Enter.

- Yêu cầu – học sinh lện máy thực hành lại thao tác -> Nhận xét.

(37)

- Để đổi tên tệp thực bước trên, cịn có cách khác không? ->

Nhận xét. * Chú ý:

■ Khơng dùng kí hiệu sau tên tệp: / : ? “ < >.

■ Tên tệp khơng q 225 kí tự

■ Nếu đổi tên tệp giống tệp có sẵn (có phần tên phần mở rộng) thư mục, máy tính hiển thị cửa sổ cảnh báo việc đặt trùng tên Em chon Yes để đồng đổi tên No để huỷ bỏ việc đổi tên

2 Sao chép tệp (15’)

- Tương tự chép thư mục, em đọc SGK/19, để chép tệp em thực bước nào? -> Nhận xét.

- GV thực mẫu

Bước 1: Mở thư mục HOCTAP, nháy nút phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png chon Copy.

Bước 2: Mở thư mục Ve, nháy nút phải chuột thư mục Ve chọn Paste.

- Quan sát nhận xét

- Yêu cầu – học sinh lên máy thực lại thao tác -> Nhận xét. 3 Xoá tệp (5’)

- Yêu cầu học sinh lên máy thực thao tác xoá tệp HinhVuong.png. -> Nhận xét thao tác bạn.

- GV: Để xoá tệp em thực bước nào? -> Nhận xét. B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (25’)

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực thao tác sau:

1. Tạo thư mục có tên em máy tính với thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU.

2. Sao chép tệp thư mục HOCTAP vào thư mục thư mục có tên em theo gợi ý SGK/20

3. Đổi tên tệp thư mục: VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU cho hợp lí

Báo cáo kết với thầy/cơ giáo. -> Nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (10’)

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực thao tác sau:

1. Tạo hai tệp BaiSo1.docx BaiSo2.docx thư mục SOANTHAO Đổi tên tệp

BaiSo1.docx thành BaiSo2.docx BaiSo2.docx thành BaiSo1.docx rút nhận xét

2. Em thực hiện:

(38)

b) Em nhận xét thao tác thực hoạt động a

Báo cáo kết với thầy/cô giáo -> Nhận xét EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Thư mục chứa tệp thư mục khác

♣ Chúng ta thực chép (Copy) tệp từ thư mục sang thư mục khác, đổi tên

(Rename) tệp, xoá (Delete) tệp tương tự chép, đổi tên, xoá thư mục

……… ……… ……… ………

(39)

Tuần 4(Lớp 5) NS: 24/9/2020 ND: 29/9/2020 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 7+8 BÀI 4: THƯ ĐIỆN TỬ (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết sử dụng dịch vụ thư điện tử để gửi nhận thư có đính kèm tệp tin;

- Biết cách xem lại thư gửi, thư nháp tìm kiếm thư cần xem lại nội dung

Câu 1: Lên mở hộp thư gửi tệp hình ảnh cho người bạn thân em? -> Nhận xét

2 Bài (1’)

- Cho HS nhắc lại cách mở hộp thư, mở thư? -> Nhận xét

- Cho HS quan sát SGK GV thao tác cách gửi nhận thư có đính kèm tệp Hộp thư điện tử gửi dạng thơng tin nào? -> Nhận xét

- GV chốt lại Ta gửi văn bản, hình ảnh, âm thanh, Video Vào

1 Hoạt động 1: Gửi thư có đính kèm tệp

- GV cho HS quan sát SGK GV thao tác mẫu Bước 1: Chọn mục “Soạn”

Bước 2: Nhập tên người nhận tiêu đề nội dung

Bước 3: - Soạn thư

- Đính kèm tệp tin nháy chọn mục “Đính kèm tệp tin”

Bước 4: Nháy chọn mục “Gửi”

- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 25, 26, 27

- GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai -> Nhận xét

2 Hoạt động 2: Nhận thư có tệp tin đính kèm (5’)

Bước 1: Nháy chuột vào thư cần mở Bước 2: Nháy vào mục tải xuống đợi máy tải

(40)

-> Học sinh quan sát

3 Hoạt động 3: Xem lại thư gửi, thư pháp(5’)

- Cho HS quan sát SGK kết hợp với GV thao tác mẫu

Nháy chọn mục “Thư gửi” thư gửi theo danh sách, muốn xem thư ta việc nháy chọn vào thư

- Cho học sinh thực hành nhóm

-> Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo -> Nhận xét

1 Soạn gửi cho bạn nhóm thư có đính kèm tệp văn word (.docx) với nội dung sau:

Bạn thân mến!

Tớ sưu tập thơ hay! Tớ soạn thảo trình bày đẹp Tớ gửi cho bạn xem nhé!

2 Đăng nhập vào hộp thư em để đọc thư bạn gửi cho tải máy tính tệp đính kèm

3 Đăng xuất khỏi hộp thư em sau đọc xongthu7 bạn gửi - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ học sinh sai

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực yêu cầu: Em tìm kiếm thư cần xem lại nội dung hộp thư theo hướng dẫn

Bước 1: Nháy vào tìm kiếm Bước 2: Nhập địa người gửi Bước 3: Nhập địa người nhận Bước 4: Nháy chuột vào nút tìm kiếm

♣ Sử dụng nút để đính kèm nhiều tập tin

♣ Các thư soạn thảo chưa gửi lưu mục thư pháp

……… ……… ……… ………

(41)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày 5-10 đến ngày 9-10) Năm học: 2020-2021

Thứ ngày

Ba 6-10

1 5B Học chơi máy tính 2 5B Học chơi máy tính 3 5A Học chơi máy tính 4 5A Học chơi máy tính

Tư 7-10

1 3A Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím 2 3A Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím 3 3B Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím 4 3B Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím

Năm 8-10

1 4C Chủ đề Bài Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài 2 4C Chủ đề Bài Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài 3 4B Chủ đề Bài Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài 4 4B Chủ đề Bài Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài

Sáu 9-10

1 4A Chủ đề Bài Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài 2

3 3C Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím 4 3C Chủ đề Bài Tập gõ bàn phím

(42)

Tuần 5(Lớp 3) NS: 5/10/2020 ND: 7/10/2020

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Tiết 9+10 BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM I Mục tiêu

- Biết cách gõ bàn phím 10 ngón tay;

- Tự tập luyện gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor

- Ổn định lớp

1 Kể tên khu vực bàn phím?

2 Khu vực bàn phím gồm hàng phím nào? Kể tên -> Nhận xét

2 Bài (1’)

Để giúp em nắm cách gõ bàn phím 10 ngón tay, luyện gõ bàn phím 10 ngón Tiết học hơm em tìm hiểu luyện tập

1 Cách gõ bàn phím 10 ngón tay (10’) a) Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím máy tính -> Nhận xét

b) Đọc thơng tin hình SGK/23 Điền chữ cịn thiếu vào bảng So sánh kết với bạn

* Lưu ý:

♦ Màu sắc phím màu sắc móng tay hình để ngón tay gõ vào phím

♦ Luyện tập gõ bàn phím 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác

Bàn tay trái Bàn tay phải

(43)

Caps Lock, Shif Út Enter, Shift

1, Q, A, Z O, P, :, ?

2, W, S, X Áp út

Giữa 7, U, J, M

Trỏ 8, I, K, <

Phím Cách 6, Y, H, N

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét.

c) Đọc tên phím, yêu cầu bạn gõ vào phím Nhận xét bạn gõ cách gõ bàn phím 10 ngón tay chưa Em bạn đổi vai cho

Báo cáo kết với thầy/cô giáo. -> Nhận xét.

2 Tập gõ bàn phím 10 ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor (20’) a) Khởi động khỏi chương trình Kiran’s Typing Tutor

Khởi động chương trình cách nháy đúp chuột lên biểu tượng hình Đây hình chương trình Kiran’s Typing

Tutor Có nhiều học trị chơi, giúp em rèn luyện gõ bàn phím 10 ngón tay

Nháy chuột vào nút lệnh để thoát khỏi chương trình

- Gọi học sinh lên máy thực -> Nhận xét

b) Em bạn thực thao tác khởi động thoát khỏi chương trình Kiran’s Typing Tutor

- Gọi học sinh lên máy thực -> Nhận xét c) Ghi tên đăng kí

Trước bắt đầu tập gõ bàn phím phải ghi tên đăng kí Em di chuyển chuột vào

rồi nhập tên Nếu em đăng kí nháy chuột vào nút lệnh chọn tên danh sách .

- Gọi học sinh lên máy thực -> Nhận xét d) Bắt đầu luyện tập gõ bàn phím

Thực theo hướng dẫn:

Bước 1: Nháy chuột vào biểu tượng Typing Practice để chuyển sang cửa sổ tập luyện

Bước 2: Màn hình Typing Practice ra, Cource chọn hàng phím từ danh sách để rèn luyện gõ bàn phím

(44)

Trong chương trình cung cấp số thông tin giúp em như: Tên luyện tập;

Độ xác gõ;

Vị trí ngón tay bàn phím - Gọi học sinh lên máy thực -> Nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (30’)

Trong cửa sổ tập luyện, em nháy chuột vào Cource, chọn hàng phím bảng sau tập luyện

Tên tập Tên hàng phím

HomeKeys – Qwerty Hàng phím sở UpperKeys – Qwerty Hàng phím LowerKeys – Qwerty Hàng phím NumerricKeys – Qwerty Hàng phím số

Báo cáo kết với thầy/cô giáo -> Nhận xét. C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG (5’)

Em bạn luân phiên thực thao tác sau: - Khởi động phần mềm Kiran’s Typing Tutor

- Chọn tên ô User Name chọn Typing Practice - Chọn hàng phím tập gõ hàng phím

- Quan sát nhận xét thao tác bạn

Báo cáo kết với thầy/cô giáo -> Nhận xét. EM CẦN GHI NHỚ (5’)

♣ Ln gõ bàn phím 10 ngón tay cách

♣ Gõ bàn phím 10 ngón tay giúp em gõ nhanh xác

……… ……… ……… ………

(45)

Tuần 5(Lớp 4) NS: 6/10/2020 ND: 8/10/2020

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Tiết 9+10 BÀI 5: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI I Mục tiêu:

- Biết số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa ngoài; - Sử dụng USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa để lưu trữ, trao đổi thông tin

1. Gọi học sinh lên thực thao tác chép tệp NGAYMOI đổi tên tệp vừa chép thành tên em?

-> GV nhận xét, khen gợi học sinh. 2 Bài (1’)

Để biết rõ tệp thư mục lưu nào? Có thể lưu đâu? Tiết học hơm em tìm hiểu Bài 5: Sử dụng thiết bị lưu trữ ngoài.

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Khám phá Computer (15’)

- GV giới thiệu biểu tượng hình Desktop cho học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh lên máy khởi động Computer? -> Nhận xét

- Kết hợp quan sát hình máy tính SGK/21, trao đổi với bạn em nhìn thấy?

Nhìn vào cửa sổ Computer thấy: - Hai ổ đĩa cứng: C, D

(46)

2 Thiết bị lưu trữ USB (10’)

- GV giới thiệu hình ảnh USB cho học sinh quan sát - Trình bày hiểu biết em USB? -> Nhận xét.

- GV cắm USB vào máy tính, yêu cầu học sinh lên mở cửa sổ My Computer.

a) Quan sát cho cô biết thay đổi cửa sổ? -> Nhận xét.

- USB có khác thiết bị lưu trữ cịn lại? -> Nhận xét

b) Em nháy đúp chuột vào biểu tượng USB, quan sát trả lời câu hỏi Cửa sổ mở? -> Nhận xét.

Trong USB có gì? -> Nhận xét.

c) Yêu cầu học sinh lên máy thực chép thư mục LOP4A là thư mục thư mục

KHOILOP4 (đã tạo Bài 2) vào USB?

-> Nhận xét thao tác bạn.

d) Trong USB có gì? -> Nhận xét. 3 Các thiết bị lưu trữ khác (5’)

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi: Ngoài USB em kể tên thêm số thiết bị lưu trữ mà em biết?

- GV giới thiệu cho học sinh thêm số thiết bị lưu trữ ngoài: Ổ đĩa (ổ cứng di động), ổ đĩa CD/DVD…

- Cho học sinh vào máy theo nhóm thực hiện:

1. Trong USB, tạo thư mục có tên em Trong thư mục tên em, tạo thư mục có tên VẼ, SOẠN THẢO TRÌNH CHIẾU

2. Copy tệp mà em làm Bài vào thư mục USB cho dễ tìm

Em chuẩn bị USB chép sản phẩm tạo học tập máy tính vào USB

EM CẦN GHI NHỚ (5’)

(47)

Tuần 5(Lớp 5) NS: 4/10/2020 ND: 6/10/2020 Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Tiết 9+10 STELLARIUM I Mục tiêu:

- Tìm hiểu thiên văn học không gian xung quanh ta

Câu 1: Lên mở thư điện tử em? -> Nhận xét

2 Bài (1’)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.

Stellarium phần mềm cho phép tái lại bầu trời dạng ba chiều - Để làm việc với phần mềm ta phải làm gì?

- Nêu cách khởi động phần mềm mà em biết?

* Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Chương trình Stellarium Sẽ mặc định em nơi giới

- Để chuyển sang tiếng việt:

Bước 1: Em di chuyển chuột vào bên trái phần mềm nháy chọn biểu tượng

Bước 2: Nháy chọn mục Save View

- Cho HS khởi động phần mềm -> Nhận xét

- GV Để làm việc với phần mềm em phải hiểu rõ nút lệnh để điều khiển

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng (5’) a) Ý nghĩa công cụ:

* Thanh công cụ bên trái

- GV giới thiệu công cụ cho HS quan sát công cụ

Nháy chọn Tiếng việt

- Ngơn ngữ chương trình

(48)

* Thanh cơng cụ phía hình

1 1011121314 1516 17181920 21 Đường nối chịm (phím tắt C)

2 Tên chịm (phím tắt V) Vẽ hình chịm (phím tắt R) Lưới phương vị

5 Lưới xích đạo

6 Mặt đất hay đường chân trời Điểm phương hướng

8 Bầu khí

9 Tinh vân (Các thiên hà) 10 Các hành tinh

11 Chuyển đổi phương vị

12 Đưa vật quan sát vào hình (phím cách) 13 Chế độ ban đêm

14 Thu nhỏ hình 15 Tìm kiếm mưa băng 16 Vệ tinh nhân tạo

17 Tua lại thời gian

18 Dừng thời gian trở lại thời gian 19 Thiết lập thời gian

20 Tua thời gian 21 Tắt chương trình

b) Cách chọn địa điểm để quan sát:

* Nháy chọn bảng địa điểm để xuất cửa sổ địa điểm hình

- Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm kiếm gõ Enter

c) Cách tìm hành tinh ngơi đó:

Nháy chuột vào bảng tìm kiếm → Gõ tên chòm hành tinh muốn xem nháy vào biểu tượng

- Bảng địa điểm - Bảng thời gian - Bảng tìm kiếm - Bảng cấu hình

- Bảng la bàn

Gõ địa muốn tìm vào khung

(49)

Hành tinh xuất hình → Quan sát - Cho HS tìm kiếm

d) Thốt khỏi phần mềm:

- Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?

- GV chốt lại Nháy vào biểu tượng cơng cụ hình

- Cho HS khởi động phần mềm - Cho HS chọn chế độ tiếng việt

- Cho HS tập mở biểu tượng cơng cụ - Cho HS tìm hành tinh tùy chọn - Cho HS báo cáo kết làm

- Cho HS thoát khỏi phần mềm

Báo cáo kết làm với thầy/cô giáo. -> Nhận xét.

……… ……… ……… ………

(50)