Đang tải... (xem toàn văn)
Giaùo vieân: Tranh nhaïc, haùt thuaàn thuïc baøi haùt “ Haønh khuùc tôùi tröôøng”; haùt vöõng beø ñuoåi; maùy haùt, ñóa nhaïc, ñaøn.. Hoïc sinh: vôû ghi baøi vaø ñoà duøng hoïc taäp cuû[r]
(1)Bài - Tiết 0 Tuần 10
Học hát bài: HAØNH KHÚC TỚI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết hát “Hành khúc tới trường” hát nhạc Pháp, nhạc sĩ
Phan Trần Bảng Lê Minh Châu đặt lời Việt
- HS hiểu nội dung hát miêu tả buổi sáng mặt trời lên, tốp học sinh vui vẻ đến trường với niềm tự hào quê hương đất nước, cất tiếng hát lạc quan, yêu đời
2 Kó năng:
- HS thực thành thạo: hát giai điệu, lời ca “Hành khúc tới trường”.
- HS thực được: tập hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát, hát đuổi Thái độ:
- Thói quen: Qua nội dung hát hướng em đến lạc quan, yêu đời, tinh thần yêu quê hương đất nước, say mê học tập
- Tính cách: HS tích cực hoạt động học tập. II/ NỘI DUNG H ỌC TẬP : Học hát Hành khúc tới trường. III/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Tranh nhạc, hát thục hát “ Hành khúc tới trường”; hát vững bè đuổi; máy hát, đĩa nhạc, đàn
2 Học sinh: ghi đồ dùng học tập học sinh IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số lớp (1p) Kiểm tra miệng: thông qua
3 Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ
HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: tìm hiểu tác giả, tác phẩm (15p)
- GV: Trình bày nội dung - HS: ghi
- GV: thuyết trình giới thiệu hát: Đây dân ca Pháp, tên nguyên “Người kéo chng” Riêng lời Việt có
Học hát bài:
HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc: Pháp
(2)2 lời khác nhau, “Đàn gà con”, “Hành khúc tới trường”
- HS: lớp theo dõi
- GV: định HS đọc thêm phần giới thiệu hát SGK trang 24
- HS: cá nhân đọc
- GV: Treo tranh nhạc cho HS nghe hát qua lần
- HS: lớp lắng nghe nắm giai điệu - GV: tiến hành phân tích tổng hợp hát qua câu hỏi thảo luận nhóm sau: + Nhóm 1: Bài hát viết nhịp mấy? (nhịp )
+ Nhóm 2: Trong có kí hiệu âm nhạc nào? ( Dấu hóa biểu, dấu chấm dôi, dấu nhắc lại, dấu quay lại.)
+ Nhóm 3: Bài hát chia làm câu? Và có câu giống nhau? (bài hát chia làm câu Câu câu giống nhau)
- HS: cá nhân trả lời
- GV: nhận xét, bổ sung ý nhấn mạnh: hát viết giọng Pha trưởng viết nhịp Trong có kí hiệu âm nhạc như: dấu hóa biểu, dấu chấm dơi, dấu nhắc lại, dấu quay lại Bài hát chia làm câu có câu câu giống
- HS: lớp theo dõi
- GV: Đàn bắt nhịp cho HS khởi động giọng
- HS: thực 1-2 laàn
Hoạt động 2: Tập hát (25p)
- GV: vỗ tay tiết tấu câu 1, (giống nhau) cho HS nghe vỗ theo để nắm tiết tấu câu hát Sau GV đàn mẫu câu 1, (2-3 lần) yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo tiếp GV bắt nhịp cho HS hát câu 1,
- Bài hát viết giọng Pha trưởng theo nhịp
- Các kí hiệu âm nhạc có bài: Dấu hóa biểu, dấu chấm dôi, dấu nhắc lại, dấu quay lại
(3)theo đàn 2-3 lần định cho HS hát tốt hát lại 1-2 lần cho bạn nghe tự điều chỉnh
- HS: tập vỗ tiết tấu hát câu 1, - GV: nghe nhận xét, sửa sai cho HS - GV: tiến hành tập câu 3, (giống nhau) câu 5, (giống nhau) tương tự câu 1, hoàn chỉnh
- HS: lớp tập hát
- GV: lắng nghe, nhận xét, sửa sai cho HS - GV: yêu cầu HS trình bày hồn chỉnh lần kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lần theo nhạc
- HS: lớp thực
- GV: nhận xét, xửa sai cho HS
- GV: hướng dẫn HS sử dụng lối hát bè đuổi trình bày chưa nên cho HS hát đuổi HS tập chưa vững bè GV cho HS hát bè chính, GV hát bè đuổi hết
- HS: tập hát đuổi
- GV: thực hành hát bè đuổi với HS - GV: nhận xét chung, sửa sai có tuyên dương lớp
4 Tổng kết: (3p)
- GV: Cho HS xung phong trình bày hồn chỉnh hát “ Hành khúc tới trường” - HS: Cá nhân hát
- GV: lắng nghe, nhận xét sửa sai có đánh giá HS hát tốt Hướng dẫn học tập: (1p)
- Học thuộc lời hát thục hát Hành khúc tới trường - Thực hành hát bè đuổi với bạn hát Hành khúc tới trường
- Xem trước tên nốt TĐN số đọc phần âm nhạc thường thức - NS Lưu Hữu Phước hát “Lên đàng” để chuẩn bị cho tiết học sau