- HS cần biết ý kiến được mọi người tôn trọng phải là những ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đình nhà trường và xã hội2. Kĩ năng :.[r]
Trang 1QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
BÀI 5: Ý KIẾN CỦA EM CŨNG QUAN TRỌNG
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- HS hiểu được mọi trẻ emcó quyền có ý kiến riêng và những ý kiến đócần được mọi người tôn trọng.
- HS cần biết ý kiến được mọi người tôn trọng phải là những ý kiến chânthực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đìnhnhà trường và xã hội.
2 Bài mới:
a Giới thiệubài :
b Các hoạtđộng:
* Hoạt động 1:
* Trẻ em có quyền gì khiđến trường học?
- Trẻ em cần có bổn phậnnhư thế nào đối với trườnghọc?
-> Nhận xét, đánh giá.
* Cho cả lớp hát bài:
Chào người bạn mới đến.
-> GV giới thiệu chủ đềbài học.
* GV hỏi: Trẻ em có
* 2 HS trả lời, HS cả lớptheo dõi, nhận xét và bổsung.
* Cả lớp hát.
* HS nối tiếp nhau trả lời.
Trang 2Trò chơi phóngviên.
* Hoạt động 2:Trò chơi háihoa dân chủ.
*Hoạt động 3: Tiểu phẩm: “ Một buổi tốiở gia đìnhLan”
4 Củng cố,dặn dò:
quyền được nói lên ý kiếncủa mình không ?
- GV giới thiệu trò chơi vàHD cách chơi.
- Cử 3 HS đại diện cho 3tổ lần lượt lên thi phỏngvấn các bạn trong tổ mình.- Gọi HS nhận xét, bìnhchọn phóng viên giỏi nhất.-> GV chốt ý chính
* GV tổ chức cho HS háihoa dân chủ.
- GV gọi HS xung phonglên hái hoa và nêu ý kiếncủa mình về nội dungđược hỏi.
-> GV nhận xét và kếtluận
* Cho HS diễn tiểu phẩm YC HS thảo luận.
- Em nghĩ gì về ý kiến củaMẹ Lan và của bố Lan vềviệc học của Lan?.
- Lan đã có ý kiến giúp đỡgia đình như thế nào?Cách giải quyết đó củabạn Lan có phù hợp vớithực tế không ?
- Nếu ở trong trường hợpcủa Lan, em có cách giảiquyết như thế nào ?
-> GV tóm tắt ý kiến củaHS và rút ra kết luận
* GV hệ thống lại nộidung bài học
- HS nối tiếp trả lời các câuhỏi của phóng viên.
- HS nối tiếp trả lời.
- HS lắng nghe.
* HS lắng nghe.
- Cả lớp cùng hát.