Phân tích nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh. Cuối thế kỷ 19, đất nc rơi vào cảnh nô lệ lầm than dưới ách thống trị của Pháp. Giữa lúc đó, HCM ra nc ngoài để tìm đường giải fóng dtộc. Ngườ[r]
(1)Trang
Câu 1: Phân tích nguồn gốc tư tưởng HCM
Câu 2: Trình bày gđ hình thành & phát triển tư tưởng HCM
Câu 3: Phân tích luận điểm HCM vấn đề dtộc
Câu 4: Phân tích luận điểm HCM CM giải phóng dtộc
Câu 5: Bằng lý luận & thực tiễn chứng minh luận điểm “CM giải fóng dân tộc, tiến hành chủ động sáng tạo & có khả giành thắng lợi trước CMVS quốc” sáng tạo lớn HCM 12
Câu 6: Làm rõ tính tất yếu khách quan hợp quy luật đường lên CNXH VN theo tư tưởng HCM 13
Câu 7: Trình bày quan điểm đặc trưng, bước đi, biện pháp Xây dựng CNXH HCM 14
Câu 8: Phân tích sở hình thành tư tưởng HCM vấn đề đại đoàn kết dtộc 19
Câu 9: Phân tích quan điểm HCM vấn đề đại đoàn kết dtộc 20
Câu 10: Trình bày nội dung tư tưởng HCM kết hợp Sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại 22
Câu 11: Phân tích làm rõ sáng tạo HCM quan điểm Sự đời ĐCSVN 24
Câu 2: Phân tích quan điểm HCM chất giai cấp công nhân 27
Nền tảng tư tưởng ĐCSVN 28
Câu 13: Phân tích quan điểm HCM nguyên tắc sinh hoạt tổ chức Đảng 29
Câu 14: Trình bày quan điểm HCM thống chất GCCN Vời tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước VN 30
Câu 15: Những chuẩn mực đạo đức người VN theo HCM 31
Những nguyên tắc xây dựng đạo đức CM 33
Câu 16: Những nội dung chủ yếu tư tưởng nhân văn HCM 34
Câu 17: Những quan điểm HCM vị trí, vai trị, tính chất chức văn hóa 36
Câu 18: Những quan điểm chủ yếu HCM lĩnh vực văn hóa 40
(2)Câu 1:
Phân tích nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh
HCM sinh lớn lên gia đình sĩ phu yêu nước, quê hương giàu truyền thống CM
Cuối kỷ 19, đất nc rơi vào cảnh nô lệ lầm than ách thống trị Pháp Giữa lúc đó, HCM nc ngồi để tìm đường giải fóng dtộc HCM hoạt động pt CN lao động số nc giới Người tiếp thu tư tưởng Mac-Lênin, lựa chọn đường giải phóng dân tộc đắn Từ đó, HCM sâu tìm hiểu học thuyết CM TG, xd CM thuộc địa trc hết lý luận CM để giải fóng dtộc VN
a) Giá trị truyền thống dân tộc: yêu nc, đoàn kết, nhân nghĩa, hiếu học, cần cù, sáng tạo
Truyền thống yêu nc đc hun đúc nâng lên thành chủ nghĩa yêu nc Chính chủ nghĩa yêu nc truyền thống quý báu dtộc động lực mạnh mẽ thúc giục HCM tìm đường giải phóng dtộc
b) Tinh hoa văn hóa nhân loại: đc ví kho tàng tri thức giúp HCM hiểu đc cặn kẽ văn hóa luồng tư tưởng khác TG Từ HCM có đc tư sâu sắc, khách wan tổng quát vật tượng wá trình CM diễn
Về tư tưởng văn hóa fương Đơng, HCM tiếp thu mặt tích cực Nho giáo hành động, nhân nghĩa, ước vọng XH bình trị …
Về Phật giáo, HCM tiếp thu tư tưởng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ, cứu nạn, tinh thần bình đẳng
(3)Về tư tưởng văn hóa fương Tây, HCM tiếp thu tư tưởng văn hóa dân chủ & CM Pháp Mỹ
Về tư tưởng dân chủ CM Pháp, HCM tiếp thu tư tưởng nhà khai sáng (Vônte, Rútxô), tư tưởng tự do, bình đẳng tun ngơn dân quyền dân quyền Về tư tưởng dân chủ CM Mỹ, HCM tiếp thu giá trị quyền sống, quyền tự mưu cầu hạnh phúc
c) Chủ nghĩa Mac-Lênin:
Đóng vai trị nguồn gốc định trực tiếp đến trình hình thành & fát triển of tư tưởng HCM HCM học tập, vận dụng quan điểm CN Mac-Lênin fát triển lên thành wan điểm riêng mình, phù hợp với hồn cảnh đất nc VN Như vậy, toàn hệ thống tư tưởng HCM dựa sở chủ nghĩa Mac-Lênin
d) Phẩm chất cá nhân HCM:
Nguồn gốc tư tưởng, trình hình thành & fát triển tư tưởng HCM chịu tác động sâu sắc thực tiễn dtộc thời đại mà Người sống Chính q trình hoạt động thực tiễn giúp HCM có hiểu biết sâu sắc dtộc & thời đại
Từ hoạt động thực tiễn giúp HCM khám phá quy luật vận động XH, đời sống văn hóa đtranh dtộc, khái quát thành lý luận đem lý luận đạo hoạt động thực tiễn
Trong những nguồn gốc đó thi nguồn gốc quan trọng nhất quyết định bản chất tư tưởng HCM? Tại sao?
(4)theo CN Mac-Lênin Từ đó, wan điểm HCM CM dựa sở CN Mac-Lênin
>>> Chủ nghĩa Mac-Lênin có ảnh hưởng trực tiếp đến hình thành tư tưởng HCM CMVN
Câu 2:
Trình bày giai đoạn hình thành phát triển của tư tưởng Hồ Chí Minh
Quá trình hình thành phát triển tư tưởng HCM: Trải qua thời kỳ
a) Trước 1911: Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước thương nịi
HCM sinh gia đình Nho học có truyền thống yêu nc vùng Nghệ An – vùng đất giàu truyền thống dân tộc
HCM sinh lớn lên hoàn cảnh nc nhà tan Người chứng kiến cảnh lầm than đồng bào, chứng kiến tàn khốc chế độ thực dân với pt yêu nc nổ lúc => HCM sớm có tinh thần yêu nc lòng yêu nc đc nung đúc theo thời gian, trở thành CN yêu nc HCM
b) Thời kỳ 1911-1920: Thời kỳ tìm tịi & khảo nghiệm đường lối cứu nước
(5)c) Thời kỳ 1921-1930:Thời kỳhình thành đường lối CMVN HCM kết hợp nghiên cứu xd lý luận, kết hợp với tư tưởng tuyên truyền, tư tưởng giải phóng dtộc, vận động tổ chức quần chúng đtranh, xd tổ chức CM, chuẩn bị việc thành lập ĐCSVN (3/2/1930)
d) Thời kỳ từ 1930 – 1945: Thời kỳ chịu đựng vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, lập trường CM
Trên sở tư tưởng đường CMVN, HCM kiên trì giữ vững quan điểm CM mình, phát triển thành chiến lược CM giải phóng dtộc, dẫn đến thắng lợi CMT8 1945, khai sinh nước VN dân chủ cộng hịa
Tun ngơn độc lập HCM tuyên bố trướcc toàn dân VN đời nc VN Dân chủ Cộng hòa khẳng định quyền tự do, độc lập toàn thể dtộc VN
e) Thời kỳ từ 1945 – 1969: Thời kỳ thắng lợi của tư tưởng HCM, thời kỳ tiếp tục phát triển mới về tư tưởng kháng chiến kiến quốc
Thời kỳ tư tưởng HCM có bước phát triển bật nội dung sau:
Tư tưởng k/c kết hợp với kiến quốc, tiến hành k/c kết hợp với xd chế độ DCND
Tư tưởng chiến tranh nhân dân tồn dân, tồn diện, dựa vào sức
Xd quyền làm chủ nhân dân, xd Nhà nc dân, dân dân
(6)thắng lũ cướp nc bán nc Chủ nghĩa yêu nc giá trị ngàn đời dtộc VN Hiện nay, yêu nước với yêu CNXH một; kết hợp độc lập dtộc với CNXH, đồng thời biết típ thu có chọn lọc tư tưởng tiên tiến thời đại
Biết giữ gìn đạo đức, nhân fẩm, lương tâm, danh dự: Fải
luôn thấm nhuần tư tưởng HCM, coi đạo đức CM gốc, đức gắn với tài, đức có tài tài có đức, tài cao đức fải lớn
Nâng cao trí tuệ trc hết fải nắm vững vận dụng đắn CN Mac-Lênin, tư tưởng HCM, thành tựu thời đại TG vào thực tiễn CMVN
Giữ gìn đạo đức tình hình trc hết fải quán triệt tư tưởng gương đạo đức HCM Phải thấy đc mối quan hệ đạo đức KT, có quan điểm fát triển KT đk thiết yếu, sở để xd XH văn minh
Xây dựng đạo đức tình hình biết khai thác mặt tích cực, đấu tranh kiên loại bỏ mặt tiêu cực, chống khát vọng làm giàu cách…
2) Học tập vận dụng tư tưởng nhân văn HCM
(7)nền KT nhà nước Muốn vậy, tất fải đc thể chế hóa PL cơng XH fải đc bảo đảm PL
3) Vận dụng phát triển tư tưởng HCM về văn hóa
Có tinh thần yêu nc, tự cường dtộc, fấn đấu độc lập dtộc CNXH, có ý chí vươn lên đưa đất nc khỏi nghèo nàn lạc hậu, đoàn kết với nhân dân TG nghiệp đtranh hịa bình, độc lập dtộc, dân chủ tiến XH Có ý thức tập thể, đồn kết, fấn đấu lợi ích chung
Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần, kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương fép nc, quy ước cộng đồng, có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái
Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể XH
Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết trình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ, thể lực