- HS biết được: Dưới thời Lý, nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt một số thành tựu nhất định như diện tích đất đai được mở rộng, thủy lợi được chú ý, nhiều [r]
(1)Tuần: 9
Tiết PPCT: 17 Ngày dạy:
Bài 12:
ĐỜI SỐNG KINH TẾ VĂN HOÁ I ĐỜI SỐNG KINH TẾ
1 MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- HS biết được: Dưới thời Lý, kinh tế nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định diện tích đất đai mở rộng, thủy lợi ý, nhiều nghề thủ công xuất
- HS hiểu được: Việc bn bán với người nước ngồi phát triển - TH: Việc khai thác điều kiện tự nhiên để sản xuất
1.2 Kĩ năng:
- Làm quen với kĩ quan sát tranh ảnh phương pháp phân tích nhận xét đối chiếu, so sánh
1.3.Thái độ:
- HS có thái độ khâm phục ý thức vươn lên công xây dựng đất nước độc lập dân tộc ta vào thời Lý
2 NỘI DUNG HỌC TẬP - Đời sống kinh tế thời Lý 3 CHUẨN BỊ
3.1 Giáo viên: Các loại tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý. 3.2 Học sinh: Trả lời câu hỏi SGK, sưu tầm tranh liên quan đến học. 4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: (1p)
7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: 7A6: 4.2 Kiểm tra miệng (5p)
Câu 1: Em trình bày diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử chiến thắng Như Nguyệt (8đ)
*Diễn biến
- Quách Quỳ vượt sông đánh phịng tuyến qn ta bị phản cơng liệt - Cuối xuân 1077 Lý Thường Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch
* Kết quả: Quân Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng Lý Thường Kiệt chủ động giảng hoà với quân Tống rút nước, chiến tranh kết thúc
* Ý nghĩa lịch sử:
- Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lược dân tộc - Quân Tống từ bỏ mộng xâm lược
- Củng cố độc lập tự chủ dân tộc
(2)- Đền Đơ Từ Sơn- Bắc Ninh 4.3 Tiến trình học (34p)
Giới thiệu (1p): Chúng ta tìm hiểu cơng xây dựng đất nước nhà Lý kháng chiến chống Tống Lý Thường Kiệt Vậy đời sống kinh tế, văn hóa dưới triều Lý có bước chuyển biến khác với triều đại trước cùng nhau tìm hiểu nội dung học hơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
*HĐ1: (16p) Tìm hiểu chuyển biến nền kinh tế nông nghiệp
GV giảng: Nông nghiệp ngành kinh tế chủ yếu và quan trọng thời Lý.
GV: Vậy ruộng đất nước thuộc quyền sở hữu ?
HS: Ruộng đất danh nghĩa thuộc quyền sở hữu vua
GV: Trên thực tế ruộng đất canh tác có nghĩa vụ nào?
HS: Nông dân canh tác nộp thuế cho vua
GV: Các vua nhà Lý lấy số ruộng đất cơng dung vào mục đích gì?
HS: làm nơi thờ phụng, tế lễ phong cấp cho cháu, người có cơng, làm đền chùa GV mở rộng: Đây nguyên nhân dẫn đến sự phân hóa giai cấp sau này.
GV hướng dẫn HS xem hình – Đền Đơ (hình 22 SGK) tên vị vua nhà Lý
GV cho HS xem tranh lễ hội Đền Đô
GV: Việc năm nhân dân ta tổ chức lễ hội Đền Đơ thể điều gì?
HS: Trả lời
GV: (Giáo dục) công lao to lớn nhà Lý đối với lịch sử dân tộc có lĩnh vực kinh tế.
GV chuyển ý: Vậy lĩnh vực kinh tế nhà Lý đã có sách để phát triển nơng nghiệp? GV mời HS đọc đoạn in nghiêng (SGK trang 44) GV: Qua đoạn trích trên, em có nhận xét thái độ nhà Lý sản xuất nông nghiệp?
HS: Quan tâm đến sản xuất nông nghiệp
GV: Cụ thể năm vào mùa xuân vua nhà Lý làm gì?
HS: Vua xuống địa phương để cày ruộng tịch điền GV cho HS xem hình lễ cày tịch điền
1 Sự chuyển biến nền nơng nghiệp
a Tình hình ruộng đất: - Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua
- Nông dân canh tác nộp thuế cho vua
(3)GV: Việc cày ruộng tịch điền vua có ý nghĩa như nào?
HS: Thể quan tâm nhà vua sản xuất nơng nghiệp, khuyến khích nhân dân sản xuất GV Liên hệ: Hiện Đảng nhà nước ta cho khôi phục lại lễ hội chứng tỏ nhà nước ta cũng rất quan tâm đến nơng nghiệp.
GV: Ngồi nhà Lý cịn có biện pháp để thúc đẩy sản xuất nơng nghiệp phát triển?
HS: khuyến khích khai khẩn đất hoang, tiến hành đào kênh mương, khai ngòi, đồng thời đắp đê phịng ngập lụt
GV phân tích cho HS xem hình ảnh cơng trình thủy lợi tồn đến ngày đẻ làm rõ tầm quan trọng công tác thủy lợi.
GV cho HS xem hình ảnh trâu hỏi: Trâu, bị đang làm gì?
GV: Để bảo vệ sức kéo Nhà Lý ban hành luật gì nơng nghiệp?
HS: Luật cấm giết trâu bò để bảo vệ sức kéo cho nông nghiệp Bấy vua lệnh kẻ ăn trộm trâu, giết trâu phạt 80 trượng nhà láng giềng không báo cáo giác bị phạt 80 trượng
GV mở rộng: tầm quan trọng cuả trâu bị.
GV ( tích hợp): Với điều kiện tự nhiên thuận lợi cùng với biện pháp tiến nhà Lý mang lại kết nông nghiệp?
HS: Nhiều năm mùa màng bội thu: 1016(triều Lý Thái Tổ), 1030,1044(triều Lý Thái Tông)…
GV: (Dành cho HS giỏi): Vì nơng nghiệp thời Lý phát triển ?
HS: Do đất nước độc lập, hịa bình Nhà nước quan tâm đến sản xuất nông nghiệp, nhân dân chăm lo sản xuất
GV: Em đọc câu thơ sau cho biết nội dung? “Đời vua Thái Tổ, Thái Tơng
Thóc lúa đầy đồng trâu chẳng muốn ăn”.
GV chuyển ý: Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho ngành kinh tế thủ công nghiệp thương nghiệp cũng phát triển
*HĐ2: (17p) Tìm hiểu phát triển ngành thủ công nghiệp thương nghiệp
GV: Em kể tên nghề thủ công truyền thống
- Tổ chức lễ cày tịch điền
- Khuyến khích khai hoang, làm thuỷ lợi
- Cấm giết hại trâu, bị
=>Nơng nghiệp phát triển mạnh, nhiều năm mùa màng bội thu
(4)của nhân dân ta?
HS: Chăn tằm, ươm tơ, dệt, gốm xây dựng cung điện, nhà cửa phát triển
GV: Mời HS đọc chữ in nghiêng Thảo luận theo bàn –TG: 2p
GV: Qua việc làm vua Lý, em có suy nghĩ về hàng tơ lụa Đại Việt thời ?
HS: Hàng tơ lụa Đại Việt phát triển.
GV: Vì nhà Lý lại khơng dùng gấm vóc nhà Tống ?
HS: Nhà Lý muốn nâng cao giá trị hàng nước. Ý thức tự lập, khơng muốn dựa vào nước ngồi GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh nghề dệt lụa GV liên hệ ngày nay: phong trào “người VN dùng hàng Việt Nam”.
GV cho Hs xem hình ảnh bát men ngọc (hình 23 SGK) nhận xét: Nghề thủ công cổ truyền làm gốm phát triển mạnh, đạt trình độ kĩ thuật cao, hoa văn trang trí lịng bát tinh tế
GV: Ngồi nghề thủ cơng nhà Lý có các nghề thủ cơng ?
HS: Ngồi nghề làm trang sức vàng bạc, làm giấy, in gỗ, đúc đồng, rèn sắt, nhuộm vải mở rộng
GV: Những người thợ thủ công tạo những tác phẩm tiếng ?
HS: Chuông Quy Điền, tháp Báo Thiên(Hà Nội), Vạc Phổ Minh(Nam Định),…
GV mời HS xem hình nhận xét
GV: Như vậy, bước phát triển TCN gì? HS: Tạo sản phẩm mới, kỹ thuật cao. GV: Thương nghiệp thời Lý ?
HS: Trong nước, có chợ phiên trao đổi hàng hóa, đáp ứng nhu cầu cần thiết ngày
GV: Trung tâm bn bán với nước ngồi tấp nập và sầm uất thời Lý đâu ? Vì sao?
GV cho HS xem hình ảnh lược đồ Vân Đồn
HS: Vân Đồn (Quảng Ninh) cảng biển nước ta thời giờ, nơi bn bán tấp nập, vị trí tự nhiên thuận lợi cho tàu bè qua lại trú đỗ, nằm trục hàng hải từ Trung Quốc xuống nước Đông Nam Á
GV liên hệ: ngày nhu cầu phát triển nên
a Thủ công nghiệp:
- Nghề dệt lụa, làm đồ gốm, xây dựng nhà cửa, … phát triển
-Nghề làm đồ trang sức, làm giấy, nghề in, đúc
đồng, mở rộng
b Thương nghiệp:
-Buôn bán nước diễn mạnh mẽ trước
(5)nước ta có nhiều trung tâm thương mại cảng biển lớn.
GV (Dành cho HS giỏi): Tại nhà Lý cho người nước ngồi bn bán hải đảo biên giới mà không cho lại tự nội địa ?
HS: Thể ý thức cảnh giác tự vệ nhà Tống
GV: Sự phát triển thủ cơng nghiệp thương nghiệp nói lên điều ?
HS: Nhân dân Đại Việt có đủ khả xây dựng nền kinh tế tự chủ phát triển
GVKL: Những thành tựu kinh tế làm tiền đề cho phát triển xã hội văn hóa sau này. 4 Tổng kết: (4p)
GV hỏi: Nêu mối quan hệ nông nghiệp, thủ cơng nghiệp, thương nghiệp? Có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, thúc đẩy phát triển
GV cho HS chơi trị chơi hộp q may mắn: Có hộp quà có hộp quà may mắn HS mở hộp quà trả lời câu hỏi nhận phần thưởng
4 Hướng dẫn học tập: (1p)
- Đối với học tiết học này: Học bài, làm tập sách tập
- Đối với học tiết học tiếp theo: Chuẩn bị 12 – Mục II: “Sinh hoạt xã hội văn hóa”