Bài 3. Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu

-Qua c¸c giê häc tríc chóng ta chøng kiÕn sù tµi giái, mu trÝ, quyÕt ®o¸n cña NguyÔn HuÖ- Quang Trung vµ nh÷ng th¾ng lîi dån dËp cña «ng kh«ng chØ giái trong kh¸ng chiÕn tõ mét phong t[r]

Phần một: khái quát lịch sử gii trung i Ngyson:

Ngày giảng:

Bµi: - TiÕt 1

Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến Châu âu ( thời sơ- trung kì trung đại ).

A Mục tiêu học: Kiến thức:

-Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu, cấu xà hội bao gồm giai cấp < lÃnh chúa nông n«>

- Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng kinh tế lãnh địa -Hiểu đợc thành thi trung đại xuất nh nào?

-Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa sao? T tng:

-Thông qua kiện cụ thể båi dìng nt cho häc sinh vỊ sù ph¸t triĨn hợp quy luật xà hội loài ngời từ CHNL sang xà hội phong kiến

Kĩ năng:

-Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến

-Biết tận dụng phơng pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội CHNL sang xã hội phong kiến

B Chn bÞ cđa GV-HS.

-Chuẩn bị đồ Châu Âu thời phong kiến, số tranh mô tả hoạt động thành thị trung đại, t liệu đề cập đến chế độ trị, kinh tế, xã hội lãnh địa phong kiến

C Phơng pháp.

- Phng phỏp nờu v gii quyt vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

KiÓm tra s¸ch gi¸o khoa – vë ghi cđa häc sinh

3 Bµi míi:

*Giới thiệu bài: Sau xã hội cổ đại …xã hội phong kiến hình thành ntn châu Âu ta tìm hiểu

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H§1

H:Đọc sgk phần G:Dùng lợc đồ +giảng

Từ thiên niên kỉ I tcn quốc gia cổ đại phơng Tây Hi lạp, Rô-Ma phát triển tồn đến k V

Từ phơng Bắc ngời Giéc-Man tràn xuống tiêu diệt quốc gia lập nên nhiều vơng quốc

Ăng Glô Xắc Xông -Anh Phơ Răng -Pháp

Tây Gốt -Tây Ban Nha Đông Gốt -Italia

? Em hÃy nêu hoàn cảnh lịch sử Châu Âu cuối kỉ V nh nào?

1.Sự hình thành xà hội phong kiến ở Châu Âu

*Hoàn cảnh lịch sử.

? Em lợc đồ quốc gia đợc thành lập?

? Những việc làm có tác động nh đến biến đổi xã hội phong kiến Châu Âu?

Bộ máy nhà nớc CHNL sụp đổ Các giai cấp xuất

? Những ngời nh đợc gọi lãnh chúa phong kiến?

? Nơng nơ đợc hình thành từ tầng lớp nào?

*? Quan hệ giai cấp nh nào?

Nông nô lệ thuộc lÃnh chúa G:Sơ kết chuyển ý

HĐ2

H:c lãnh địa thu tô thuế-> hết

? Em hiểu nh “ lãnh a lónh chỳa nụng nụ

G:So sánh liên hệ với thái ấp, điền trang Việt Nam

H:Quan sát H1 sgk, thảo luận nhóm theo câu hái

? Em miêu tả nhận xét lãnh địa phong kiến H1 sgk?

<Tờng cao hào sâu, đồ sộ, kiên cố, đầy đủ trang trại, nhà cửa, nhà thờ…-> ? Đời sống sinh hoạt lãnh chúa nông nô lãnh địa nh nào? *? Em phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến Châu Âu ?

G:S¬ kÕt chun ý

Từ kỉ V đến X – kt lãnh địa -Từ kỉ xuất kinh tế hàng hoá

H:TiÕp cËn sgk G:Gi¶ng

? Đặc điểm kinh tế lãnh địa gì?

Tù s¶n xt, t liƯu dïng H§3

H:§äc sgk tõ “nhng tõ thÕ kØ ”

? Đặc điểm thành thị ?<nơi giao lu, bn bán, tập trung đông dân c>

? Thành thị trung đại xuất nh nào?

? C dân thành thị gồm ai?

? Họ làm nghề gì?

*? Thnh th đời có ý nghĩa gì?

qc gia míi

*Những biến đổi xã hội.

-Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng đất, phong tớc vị-> lónh chỳa phong kin

-Nô lệ, nhân dân-> n«ng n« lƯ thc l·nh chóa

-> X· héi phong kiến hình thành

2 Lónh a phong kin.

-Lãnh địa vùng đất đai rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài, thành quách

-Lãnh chúa: Sống sa hoa, đầy

-Nông nô: Đói nghèo cực khổ, chống l·nh chóa

-2 giai cấp : l·nh chóa nông nô

3 S xut hin cỏc thành thị trung đại -Sự xuất hiện:Cuối TK XI sản xuất phát triển hàng hóa nhiều d thừa bán –thị trấn đời-thành thị xuất

-C d©n:

Thợ thủ công, thơng nhân, sản xuất trao đổi, buôn bán

-ý nghÜa:

H:Quan s¸t bøc tranh H2 sgk ?

? Em hÃy miêu tả lại sống thành thị qua tranh

G:Sơ kết *Củng cố,

-Giáo viên củng cố kiến thức toµn bµi

? Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh nào? ? Nền kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị có khác

G:Nhấn mạnh: xã hội phong kiến Châu Âu đời hợp quy luật

-Đặc trng lãnh địa phong kiến đơn vị trị, kinh tế độc quyền, tự cấp, tự túc biểu phân quyền Châu Âu khác với xã hội phong kiến tập quyền phơng đông

-Sự xuất thành thị yếu tố thúc đẩy xã hội phong kiến, kinh tế hàng hoá phát triển đồng thời nguyên nhân làm cho xã hội phong kiến suy vong

* Híng dÉn vỊ nhµ

Häc theo câu hỏi sgk làm tập bt Đọc trớc tìm hiểu nội dung E Rút kinh nghiệm:

Ngàysoạn: Ngày giảng:

Bài - Tiết Sự suy vong chế độ phong kiến

sù h×nh thành chủ nghĩa t Châu Âu A Mục tiêu học.

1.Kiến thức.

Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nh yếu tố tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sn xut t bn ch ngha

-Quá trình hình thành Q sản xuất t chủ nghĩa lòng xà hội phong kiến Châu Âu

2.T tëng:

-H: Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội t chủ nghĩa Châu Âu

-Më réng thÞ trêng, giao lu buôn bán nớc tất yếu 3.Kĩ năng:

-Bi dng k nng quan sỏt đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến địa lớ

-Biết khai thác tranh ảnh lịch sử B Chn bÞ cđa GV-HS.

-Bản đồ giới

Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí tàu, thuyền -Su tầm câu chuyện phát kiến địa lí C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Đặc điểm kinh tế lãnh địa?

? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện?

? Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị? Dạy -học mới.

*Giíi thiƯu bµi

-Sang kỉ Xv kinh tế hàng hoá phát triển mạnh, họ cần tiêu thụ hàng hoá mua nguyên liệu nhng đờng lục địa bị độc chiếm ngời phơng Tây tiến hành phát kiến địa lí bắng đờng biển, thị trờng mở rộng, kinh tế hàng hoá phát triển phá vỡ chế độ phong kiến hình thành xã hội t Châu Âu

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức

H§1 H:§äc sgk G:Sơ lợc sgk

? Vỡ li cú phát kiến địa lí?

? Các phát kiến địa lí đợc thực nhờ có điều kiện nào?

< Khoa học phát triển, đóng tàu lớn, có la bàn >

? Em kể tên phát kiến địa lí lớn ?

H: Quan s¸t H3 sgk

? Em mô tả tàu Ca- ra- ven? <To lớn, có nhiều buồm, bánh lái> G: Dùng lợc đồ kể phát kiến địa lí

- từ 1416 năm có đoàn thám hiểm họ 82 năm tìm ấn Độ

-8/1487 Nhà cực NamC Phi <Mũi bÃo táp, mũi Hảo Vọng>

-1498 Vaxcơđơ Gama (ngời Bồ) ơng sang ấn Độ lúc ông 28 tuổi, với 160 thuỷ thủ trở mang hàng trị giá 60 lần số tiền dùng cho chuyến từ họ độc chiếm đờng ấn Độ 18 năm liền-> sang Trung Quốc, Nhật -Củng thời gian Crit Xốp Côlômbô (ngời Bồ) ông nhà bn, nhà nghiên cứu thiên văn, địa lí, T Ban Nha thực chuyến sang Châu Mĩ nhng ơng tởng Ấn Độ Sau Amêri Gơ khẳng định châu lục châu lục mang tên Amê Rica

-MaGien Lăng 1519-1522 vòng quanh trái đất làm rạng rỡ tên tuổi ? Em kể tên phát kiến địa lí lớn nêu sơ lợc hành trình đồ?

? Hệ phát kiến địa lí gì?

*? ý nghĩa phát kiến địa

Những phỏt kin ln v a lớ

*Nguyên nhân:

-Do sản xuất phát triển cần nguyên liệu, thị trêng

_Các phát kiến địa lí tiêu biểu:

+1487 Bắc Tơ Mi i- a- xơ vòng qua cực Nam Châu Phi

+1498 Va-xcụ đơGa-ma đến ấn Độ +1492 Crít Xtốp Cơ-lơm-bơ tì Châu Mĩ

+1519-1522 Ma-gien-lan vòng quanh trái đất

_KÕt qu¶:

+Tìm đờng nối liền Châu Lục

lÝ?

G: Nh phát kiến địa lí đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho giai cấp t sản Châu Âu thúc đẩy q trình tích luỹ t ngun thuỷ làm cho chế độ phong kiến suy vong, tạo điều kiện cho t chủ nghĩa đời phát triển

H§2 H: §äc sgk

? Quý tộc thơng nhân Châu Âu tích luỹ vốn nhân công cách nào?(p/t ktế)

? Những việc làm có tác động nh đến xã hội?

? Giai cấp t sản vơ sản đợc hình thành từ tầng lớp xã hội? -Giai cấp t sản: Chủ xởng, chủ đồn điền, trung ơng

-Giai cấp vô sản: nông dân ruộng, nô lệ ngời da đen

-> Ngời làm thuê G: TiÓu kÕt

Sau phát kiến địa lí, g/c T/S Châu Âu giàu lên nhanh chóng, kinh tế hàng hoá phát triển cho sản xuất mới-> CNTB đời lòng xã hội PK,giai cấp t sản>< phong kiến họ đấu tranh chống quý tộc phong kiến, tạo điều kiện cho QH sản xut t bn ch ngha phỏt trin

+Đặt sở mở rộng thị trờng -ý nghĩa:

+Đem lại kiến thức thiên văn, địa lí, hàng hải, kính thích khoa học phát triển

+Mở rộng thúc đẩy thơng mại

+Tạo nên trình tích luỹ t cho t sản Châu Âu

->Làm cho CĐPKsuy yếu, tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển

2 Sự hình thành chủ nghĩa t Châu Âu.

-Q trình tích luỹ vốn, C N +Cớp bóc tài nguyên, ruộng đất +Buôn bán nô lệ da đen

-VÒ x· héi

Giai cÊp t sản vô sản hình thành -> QH sản xuất hình thành

* Củng cố,

G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu? ?ý nghĩa phát kiến

? Q sản xuất t chủ nghĩa Châu Âu đợc hình thành nh nào? *Hớng dẫn nhà:Học theo câu hỏi sgk , Đọc sgk. E Rút kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày giảng;

Bµi - TiÕt 3

Cuộc đấu tranh giai cấp t sản

chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu. A.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

-Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu lúc

2.T tëng:

-Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời, vai trò giai cấp t sản đồng thời qua giúp học sinh thấy đợc loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn, sụp đổ chế độ phong kiến chế độ độc đoán, lạc hu li thi

3.Kĩ năng:

-Bit cách phân tích cấu giai cấp để >< xã hội t thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống chế độ phong kiến

B.ChuÈn bÞ cña GV-HS:

-Chuẩn bị đồ giới đồ Châu Âu -Tranh ảnh thời kỡ hoỏ phc hng

C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy học.

1. Ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ

? Các phát kiến địa lí tác động nh đến xã hội Châu Âu? ? Quan hệ sản xuất Châu Âu đợc hình thành nh nào?

3 Dạy –häc bµi mới

* Giới thiệu :Sau phát kiến địa lí giai cấp t sản tìm vùng đất giàu có, thị trờng bn bán mở rộng, tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, họ có tiềm lực kinh tế lớn lao song họ khơng có địa vị quyền lợi trị, giai cấp Vì giai cấp phong kiến vật cản trở đờng lên họ đấu tranh diễn nh

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức HĐ1

H:§äc sgk

G: Sơ lợc đời chế độ phong kiến

? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn bao lâu?<Thế kỉ V- XV- )

G:Trong suốt 1000 năm đêm trờng trung cổ

Đến kỉ XV giai cấp t sản Châu Âu đời đại diện cho phơng thức sản xuất tiến bộ, giàucó,o có trị

? Vì giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến?

? Phục hng gì?

<Khụi phc lại văn hố Hylạp Rơ Ma cổ đại sáng tạo văn hoá giai cấp t sản

*? Tại giai cấp t sản lại chọn văn hoá làm mở đầu cho phơng thức đấu tranh chống phong kiến?

G/c TS đấu tranh chống phong kiến nhiều lĩnh vực, bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tập hợp đợc đông đảo lực lợng chống lại chế độ phong kin

1.Phong trào Văn hoá Phục Hng(thế kỉ XIV-XVII)

-Nguyên nhân phong trào văn hoá Phục Hng

+Do bị chế độ phong kiến đàn áp

? Em h·y kÓ tên nhà văn hoá khoa học tiêu biểu mà em biÕt?

G:Gt h6

CôPécNich ngời Ba Lan, gốc Đức, học luật, y khoa, giữ chức tu giáo nhà thờ đất quay quanh trục vận động xung quanh mặt trời nh hành tinh khác Học thuyết ông lật đổ giáo lí thần thánh nhà thờ đốc giáo Về sau sách ông bị cấm Sau Crunô <1548-1600> tiếp thu phát triển học thuyết ơng Cơpécních bị giam năm tồ án giáo hồng bị xử hoả hình La Mã

G/thiiêụ tranh Rapha En <1506-1510> Lịch sử văn minh giới “ Ngời làm vờn xinh đẹp”- “Nàng trinh nữ, trẻ thơ nữ thánh An”

G: Ông cống hiến chân dung tiếng giới, khơng bố cục vững mà thể nội tâm phong phú nhân vật Các tác phẩm ông đạt trình độ hồn thiện hồn mĩ “tranh LaGiơ Cơng Đơ”

? Theo em thµnh tùu nỉi bËt cđa phong trào văn hoá Phục Hng gì?

<Khoa học- kĩ thuật tiến vợt bậc, văn hoá phong phú, thành cơng lĩnh vực nghệ thuật-> có giá trị đến ngày nay>

? Qua c¸c t¸c phẩm tác giả VH Phục Hng muốn nói lên điều gì?

*? Vai trò VH Phôc hng?

<Phát động quần chúng đấu tranh chống phong kiến mở đờng cho VH nhân loại phát triển>

H§2

H: Đọc SGK

? Nguyên nhân cải cách tôn giáo?

? Ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn giáo ai?

G: Đầu XVI căm thù giáo hội tầng lớp nhân dân mục s Mác tin ku Thơ cải cách Tôn giáo ,học luật trở thành tu sĩ làm giáo sĩ triết học thần học trờng ĐH Vintembéc Ông nhận thức sâu sắc đồi bại chế độ phong kiến giáo Hội…hành động Lu thơ trở thành t tởng đạo phong trào cải

-Néi dung t tởng:

+Phê phán giáo hội xà hội phong kiến +Đề cao giá trị chân ngời +Đề cao khoa học tự nhiên

+Mở đờng cho phát triển cao văn hoá nhân loại

+Phát động đấu tranh chống phong kiến 2.Phong trào Cải cách tơn giáo

-Nguyªn nhân:

+Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân +Là lực lợng cản trở phát triển lªn cđa giai cÊp T/S

-Khëi xíng: M.Lu-thơ

-T¸c dơng

cách tơn giáo,đợc nhân dân hoan nghênh”

*? T¸c dơng cđa phong trào cải cách tôn giáo ?

? Hạn chế phong trào cải cách tôn giáo?

G/C TS khơng thể xố bỏ tơn giáo mà thay đổi cho phù hợp với

réng nhiỊu níc kh¸c

+Làm cho đạo Ki tơ phân hố thành Đạo Ki tơ giáo <cũ> Đạo tin lành <Tân giáo>

+Tác dụng mạnh đến đấu tranh T/S chống PK

-Hạn chế

4:Củng cố học

G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

-Vai trò VH phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội thiên chúa giáo, công vào trật tự PK, đề cao giá trị chân ngời

-Thực chất phong trào VH phục hng đấu tranh công khai g/c TS với g/c PKđã suy tàn, phát động quần chúng đấu tranh

-T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xã hội t tởng nhân văn thời VH phục hng, cơng trực tiếp vào giáo hội thiên chúa giáo chế độ PK, châm ngịi cho đấu tranh quần chúng làm bùng nổ chiến tranh nơng dân

5:Híng dÉn vỊ nhµ: Học theo câu hỏi sgk Đọc trớc SGK E Rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Ngày giảng; Bài - Tiết 4+5 trung quốc thời phong kiến A.Mục tiêu học

1.KiÕn thøc

-Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh -Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Quốc -Tổ chức máy quyền PK

-Những đặc diểm kinh tế, văn hoá xã hội phong kiến Trung Quốc 2.T tởng

-H hiểu rõ TQ quốc gia PK lớn mạnh điển hình phơng đơng thời cổ đại, nớc láng giềng gần gũi với Việt Nam có ảnh hởng khơng nhỏ đến tiến trình phát trin ca lch s Vit Nam

3.Kĩ năng

-Biết lập bảng niên biểu triều đại phong kiến TQ

-Bớc đầu biết vận dụng t để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hố, từ rút học lịch sử

B.Chuẩn bị GV-HS. -Bản đồ TQ thời PK

-Tranh ¶nh vỊ số công trình kiến trúc thời PK

-Một số t liệu thành văn sách nhà nớc PK TQ C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy- học.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Phong trào cải cách tôn giáo có tác động trực tiếp ntn đến xã hội Châu u thi by gi

Dạy-học *.Giíi thiƯu bµi míi

lớp em tìm hiểu đời quốc gia cổ đại phơng Đơng nhà nớc cổ đại TQ quốc gia đời sớm phát triển nhanh TQ đạt nhiều thành tựu lĩnh vực Khác với nhà n ớc phong kiến châu Âu thời phong kiến TQ bắt đầu sớm kết thúc muộn

Hoạt động thầy-trò Nội dung kến thức

H§1

G: Dùng đồ TQ g/t H: Đọc SGK

? S¶n xuÊt thêi Xuân Thu- Chiến Quốc có mới?

? Những biến đổi tác động ntn đến phát triển xã hội?

? Quan hƯ s¶n xuất PK hình thành từ nào?

(G s dụng bảng niên biểu khắc sâu thời gian triều i cho H)

HĐ2

G:Sơ kÕt chun ý H: §äc SGK

? Em trình bày sách đối nội nhà Tần?

? Em h·y kĨ tªn mét số công trình kiến trúc dới thời Tần

H: Xem H8 SGK

*? Em cã nhËn xét tợng gốm lăng Li- Sơn

G: Gồm 7000 tợng hình dáng khác nhau- thể uy quyền nhà Tần, L ă ng Li Sơn ngơi mộ Tần Thuỷ Hồng đợc XD ông lên

-1974 phần lăng mộ đợc khai quật nhng gặp khó khăn lớn

-Cung A Phịng: Qui mơ rộng lớn, dài 750 m, rộng 150 m chứa đợc vạn ngời,

Vạn Lí Trờng Thành dài 3000 km cơng trình phịng thủ huy động tr ngời vòng 10 năm,

-210 TCN Tần Thuỷ Hoàng chết Tần Nhị Thế thay 209 TCN

? Nhà Hán làm để ổn định tình hình đất nớc?

? Tác dụng sách ấy? ? Về đối ngoại nhà Hán làm gì? G: Từ 133-119 TCN Hỏn V ỏnh

1.Sự hình thành xà héi phong kiÕn ëTrung Quèc.

-Những biến đổi sản xuất:

+Công cụ= sắt-> tăng S, tăng xuất -Những biến đổi xã hội:

+Địa chủ, nông dân giàu ruộng đất, quan lại

+Tá điền: Nông dân lĩnh canh nộp tô ->Nh QH sản xuất phong kiến hình thành t thÕ kØ III tcn

2.X· héi Trung Quèc thêi Tần- Hán. a.Thời Tần.

-Chia ct nc thành quận, huyện -Cử quan đến cai trị

-Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ -Bắt lao dịch

-Më réng l·nh thỉ

b.Thêi H¸n. -§èi néi

+Xố bỏ chế độ pháp luật hà khắc +Giảm tô, thuế, su, dịch

+KhuyÕn khÝch s¶n xuÊt

=>Kinh tế, xã hội ổn nh, th nc vng vng

-Đối ngoại:

đuổi tộc Hung Nô lên tận xa mạc G« Bi

-111-110 TCN trinh phơc ViƯt Nam <Triệu Đà>, 108 TCN diệt Triều Tiên *? Em hÃy so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán?

*? Vì nhà Hán tồn thời gian lâu dài ?

HĐ3 G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK

? Chính sách đối nội nhà Đờng có đáng lu ý?

*? Tác dụng sách ấy? G: Vua Đờng thái Tơng <599- 649> giỏi võ nghệ, cung kiếm từ nhỏ dũng khí, cứng dắn, đốn, tính cách hào giỏi, tài đức kiêm tồn, coi trọng tình vua- dân Ơng nói: “Vua nh thuyền, dân nh nớc.”, ơng thi hành sách nhợng nhân dân “Trịnh Quan thịnh trị” < hiệu Đờng thái Tông> ? Em trình bày sách đối ngoại nhà Đờng?

*? Vì nhà đờng lại đạt đợc kết đó?

TiÕt

G:Sau loạn An Lộc Sơn nhà đờng suy yếu, tiết độ sứ trấn lên chống nhà Đờng, cớp lập nhà Hậu L-ơng, Hậu Đờng, Hậu Hán, Hậu Tấn, Hậu Chu Tổng 53 năm, đời, 13 vua sử gọi thời Ngũ đại đến thời Hậu Chu Triệu Khuông Dẫn cớp lập nhà Tống <Tống Thái Tổ> TQ đợc thống nhng khơng mạnh

H:§äc SGK

? Nhà Tống thi hành sách gì?

G:TiỊn giÊy giao tư <thø tiỊn giÊy cỉ nhÊt>

Nghệ thuật Tống phát triển quang vinh đồ gốm <men p>

*? Chính sách nhà Tống có tác dụng gì?

G: Na th k đầu nhà Tống thịnh v-ợng sau suy yếu ngời Mông Cổ lên Thành Cát T Hãn cầm đầu thành lập nhà nớc đại Mông Cổ, lần lợt dệt Kim, Liêu, Tống chiếm toàn Trung Quốc thành lập nhà Nguyên ? Thời Nguyên Trung Quốc đợc thành lập nh nào?

3.Sù thịnh vợng Trung Quốc dới thời Đờng.

-Chớnh sách đối nội:

+Cử ngời cai quản địa phơng +Mở khoa thi chọn ngời tài

+Giảm thuế, chia ruộng đất cho nông dân, khuyến khích sản xuất

=>§Êt níc phån vinh, kinh tÕ phát triển, quân sự, văn hoá

-Chớnh sỏch đối ngoại: Gây chiến tranh xâm lợc mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh Châu

4.Trung Quèc thêi Tèng- Nguyªn. a.Thêi Tèng.

-Miễn giảm thuế, su dịch -Mở mang thuỷ lợi

-Khuyến khích phát triển thủ công nghiệp khai mỏ, dƯt, lun kim, rÌn vị khÝ

-Có nhiều phát minh mới: In, la bàn, làm giấy, thuốc súng, làm tiền giấy, đồ gốm đẹp

=>ổn định đời sống, phát triển kinh tế đất nớc

Đến thời Mông Kha: Hốt Tất Liệt nhà Tống bị diệt nhà Nguyên thành lập Trung Quốc

Quân Mông Cổ tràn ngập lÃnh thổ Châu Âu, Châu

? Di thi Nguyờn ơng vua thi hành sách gì?

? Chính sách dẫn đến hậu qu gỡ?

HĐ2

G:Sơ lợc chuyển ý H:Đọc sgk

G:Sơ lợc

? Những sách cai trị nhà Minh- Thanh.?

? Chính sách ảnh hởng nh đến xã hội Trung Quốc?

G:Trong thời gian mầm mống t chủ nghĩa xuất hiện?

G:Thời Minh- Thanh tồn khoảng 500 năm, nhiều hạn chế song Trung Quốc thời kì đạt thành tựu lĩnh vực HĐ3

H:§äc sgk

? Em hÃy trình bày nét bật thành tựu văn hoá Trung Quốc.?

? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học lớn mà em biết.?

<Tây du kí, tam quốc diễn nghĩa, Đông Chu liệt quốc, Hồng Lâu Mộng> H:Quan sát H10 <thảo luận>

*? Em cú nhận xét trình độ sản xuất đồ gốm?

“Đạt trình độ cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện-> tác phẩm nghệ thuật”

? Em hÃy kể tên số công trình kiến tróc nỉi tiÕng cđa Trung Qc phong kiÕn?

<Cố cung, vạn lí trờng thành, lăng tẩm >

? Quan s¸t cè cung em cã nhËn xÐt g×?

<Đồ sộ, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hi ho, p>

? Em hÃy trình bày hiĨu biÕt cđa em vỊ khoa häc- kÜ tht cđa Trung Qc phong kiÕn.?

H:§äc t liƯu vỊ ph¸t minh lín

-Phân biệt đối xử ngời Mơng Cổ với ngời Hán

->Nh©n d©n khëi nghÜa chèng M«ng Cỉ 5.Trung Qc thêi Minh- Thanh. -ChÝnh trÞ:

+1368 Nhà Nguyên bị lật đổ- Minh thay +1644 Nhà Thanh lật đổ nhà Minh -Xã hội:

+Vua ăn đói khổ, tơ thuế nặng nề +Lao dịch vất vả

->§Êt níc suy thoái

-Kinh tế: Mầm mống t chủ nghĩa xuất hiện, xởng thủ công, buôn bán với nớc khác

6.Văn hoá, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiÕn.

-Văn hố: Đạt trình độ phát triển rực rỡ +Về t tởng: Nho giáo trở thành hệ t tởng đạo đức phong kiến

+VÒ văn học: Nhiều nhà thơ nhà văn +Sử học: Sử kí T MÃ Thiên, Hán Th, Đ-ờng Th, Minh Sử- có giá trị

+Nghệ thuật: Hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc

-Khoa học:

+T đại phát minh: Giấy, in, la bàn, thuốc súng

+Kĩ thuật đóng tàu, luyện sắt, khai mỏ

4.Cđng cè bµi

Hìng dÉn vỊ nhµ

-VỊ lµm bµi tập sgk học lại toàn theo câu hỏi Đọc trớc

E Rút kinh nghiệm

Ngày soạn : Ngày giảng:

Bµi - TiÕt6

ấn độ thời phong kiến A.Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

Giúp học sinh hiểu đợc nội dung sau:

-Các giai đoạn lớn lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến XIX

-Những sách cai trị vơng triều biểu phát triển thịnh đạt ấn Độ thời phong kiến

-Một số thành tựu văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại 2.T tởng:

-Qua học thấy đợc ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại có ảnh hởng sâu rộng tới phát triển lịch sử văn minh nhiều dân tộc ụng Nam ỏ

3.Kĩ năng:

-Giỳp học sinh biết tổng kết kiến thức (và quốc gia phong kiến Đông Nam á) để đạt đợc mục tiêu học

B Chn bÞ cđaGV-HS

-Bản đồ ấn Độ, Đông Nam số tranh ảnh công trình kiến trúc, tranh điêu khắc ấn Độ Đơng Nam ỏ

C Phơng pháp.

- Phng phỏp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy- học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Em cho biết sách cai trị nhà Tống nhà Nguyên có điểm khác nhau?

? Em hÃy nêu thành tựu lớn văn hoá khoa học, kĩ thuật nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

3.Dạy míi *Giíi thiƯu bµi

Phơng Đơng với đời nhà nớc phong kiến Trung Quốc cịn có hình thành nhà nớc phong kiến ấn Độ từ sớm, nhà nớc phong kiến ấn Độ đời phát triển nh nào.ta tìm hiểu

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức

H§1

G:Tõ thÕ kØ IV ấn Độ phát triển bớc vào thời kì phong kiÕn

H§2 H:§äc sgk

? Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gúp-ta đợc biểu nh nào? ? Vơng triều hồi giáo Đê-li có sách cai trị nh nào?

? Vơng triều Mô-gôn thi hành chớnh sỏch gỡ?

? Em hÃy nêu sách cai trị ngời Hồi giáo ngời ấn Độ? H:Thảo luận

*? Em thấy sách có điểm khác nhau?

HĐ3

G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sgk

? Nền văn hoá ấn Độ có nét tiêu biểu nào?

? HÃy kể tên tác phẩm tiêu biểu kiến trúc ấn Độ?

<Sơ-kun-tơl-la tác phẩm bất hủ tiêu biểu cho văn học nghệ thuật Ên §é>

H:Xem H11 kiÕn tróc Ên §é kiến trúc nớc khác

*? Em có nhận xét kiểu dáng công trình kiến trúc này?

-Nét giống nhờ ảnh hëng cđa kiÕn tróc Ên §é

(khéng dạy) 2 ấn Độ thời phong kiến:

-Từ kỉ IV- kỉ V thời kì phát triĨn cùc thÞnh:

+Luyện kim, dệt, đồ trang sức vàng, bạc, mĩ nghệ

-ThÕ kØ VI bị nớc thống trị

-Thế kỉ XII- XVI lập vơng triều hồi giáo Đê-li.(Thổ Nhĩ Kì):

+Chiếm đất, cấm đạo >< dân tộc

-Đầu kỉ XVI ngời Mông Cổ công lập vơng triều ấn Độ, Mô-gôn vua Acơba đứng đầu:

+Xố bỏ kì thị chủng tộc +Thủ tiêu đặc quyền hồi giáo

+Kh«i phơc kinh tÕ, văn hoá ấn Độ

-Gia th k XIX b thực dân Anh thống trị đến 1950 giành độc lập

3.Văn hoá ấn Độ:

-L nc cú nn văn hố lâu đời +Có chữ viết riêng <Chữ Phạn> +Tác phẩm thơ, ca, kịch

+Kinh Vê-đa = chữ Phạn tiếng +Hai sử thi nỉi tiÕng:

+NghƯ tht kiÕn tróc chÞu ảnh hởng sâu sắc tôn giáo

-Kiến trúc Hinđu -Kiến trúc phật giáo

Củng cố

G:Cđng cè kiÕn thøc bµi häc

? Em hÃy kể tên tác phẩm văn học tiêu biểu ấn Độ mà em biết? ? Em hÃy lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử ấn Độ? 5.Hớng dẫn nhà Đọc sử liƯu tham kh¶o

-Ra tập nhà cho học sinh.vở tập đọc trớc sgk E Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn Ngày giảng

Bài Tiết 7+8

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

A.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc.

-Học sinh hiểu đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lí quốc gia

2.T tëng

-Nhận thức đợc q trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc khu vực Đông Nam á, Lào, CPC

-Trong lịch sử Đông Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn hố nhân loại, gắn bó nớc Đơng Dơng

3.Kĩ năng.

-Bit xỏc nh v trí quốc gia cổ Đơng Nam quốc gia phong kiến Đơng Nam

-LËp niªn biểu giai đoạn phá triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam B Chuẩn bị cđa GV-HS.

- Bản đồ Đơng Nam á, t liệu Lào, CPC

-Tranh ¶nh, t liệu công trình kiến trúc Đông Nam C Phơng pháp.

- Phng phỏp nờu v gii vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy-học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Nêu thành tựu văn hoá trung đại mà ấn Độ đạt đợc? Dạỵ-học mới.

*Giíi thiƯu bµi:

-Đơng Nam từ lâu đời đợc coi khu vực có bề dày văn hố lịch sử, từ kỉ đầu cơng nguyên quốc gia Đông Nam bắt đầu xuất hiện, trải qua hàng ngàn năm lịch sử quốc gia có nhiều chuyển biến, tìm hiểu

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức HĐ1

H:§äc sgk -G:Treo B§

? Em kể tên quốc gia Đông Nam xác định vị trí đồ? G:bổ sung (liên hệ L6-CqgcđPĐ) ? Điều kiện tự nhiên quốc gia Đơng Nam có thuận lợi khó khăn cho phát triển nơng nghiệp ?

H:Th¶o luËn

? Các quốc gia cổ đại Đông Nam đời từ nào?(TK đầu sau cơng ngun (trừ VN có nhiều nớc TCN) G :cho HS đọc :trong khoảng

*? Hãy kể tên số quốc gia Đông Nam cổ xác định vị trí .?

<Chăm Pa, Phù Nam, Chân Lạp, CPC, Văn Lang>

G Bổ sung

G:TiĨu kÕt- chun ý H§2

G:Các quốc gia phong kiến Đông Nam trải qua giai đoạn: Hình thành, hng thịnh suy vong nớc q trình diễn thời gian khác nhau, nhng nhìn chung từ nửa sau kỉ X-> XVIII.là thời kì thịnh v-ợng quốc gia Đông Nam

G: Dùng lợc đồ gii thiu

1 Sự hình thành vơng quốc cổ ở Đông Nam á.

-Tờn cỏc quốc gia Đông Nam á: 11 nớc -Điều kiện tự nhiên : Thuộc nhiệt đới gió mùa, chia mùa rõ rệt: Khơ- ma

+Thn lỵi: Phát triển kinh tế nông nghiệp

+Khó khăn :Có nhiều thiên tai , *Sự hình thành vơng quốc cổ : -Đầu công nguyên

-10 TK đầu sau công nguyên :các vơng quốc cổ đợc thành lp

-Một số q/gia cổ :Chăm Pa,Phu Nam

2.Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam á.

-Từ kỉ I-> X thời gian hình thành -Từ kỉ X-> XVIII thời kì thịnh vợng -Từ TK XIII thiên di ngời Thái từ khu vực phía bắc xuống->dẫn tới hình thành vơng quốc :Su- Khô -Thay (Thái Lan) (Lạn-Xạng (Lào )

-Nửa sau TK XVIII quốc gia ĐNA bớc vào thời kỳ suy thoái

? Hãy trình bày hình thành quốc gia phong kiến Inđơnêxia

(ci TK XIII dßng vua .)

? Do đâu vơng quốc bớc vào giai đoạn suy vong?

-G :Giảng

*? Vì TK XIX nhiều q/g ĐNA trở thành thuc acủa CNĐQ? G g/thích thêm

H:Xem H12+13 t liƯu ci bµi

*? Em có nhận xét kiến trúc Đông Nam á?

Miama riêng khu di tích Pagan 5000 chùa lớn nhỏ nằm rải rác dọc hai bờ sông

HĐ3 H:§äc sgk

G:Giới thiệu lợc đồ

G:Từ thành lập CPC chia thành giai đoạn giai đoạn có lịch sử riêng đặc trng

? Em cho biết giai đoạn lịch sử đặc điểm giai đoạn ấy?

? c d©n CPC tộc ngời hình thành ?(dân cổ ĐNA),tộc ngời khơ me,TK VI v/quc Chân Lạp hình thành *? Tại phát triển CPC đc gọi thời ¡ng co?

? Sù ph¸t triĨn cđa CPC thời Ăng- co bộc lộ điểm ?(nông nghiệp ,k/tróc ,q/®)

G: Giảng :Ăng-co có nghĩa thị ,kinh thành

? Em có nhận xét khu đền Ăng-co H14?

? Thời kỳ suy yếu CPC thời kỳ ?(TKXV->.1863.Phap đô hộ ) HĐ

H:§äc sgk

G:Dùng lợc đồ giới thiệu

Chủ nhân ngời Lào Lào Thơng- họ chủ nhân chum đá khổng lồ “cánh đồng chum”-Xiêng Khoảng

-ThÕ kỉ XIII ngời Thái di c -> Lào Lùm

-1353 Tộc trởng Pha Ngừm thống lạc lại lập nhà nớc riêng “Lạm Xạng” triu voi

-XV-XVII thời kì thịnh vợng

-XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm-> Pháp biến Lào thành thuộc địa cuối XIX

? Lịch sử Lào có mốc quan trọng nµo?

-Giữa TK XIX hầu hết quốc gia ĐNA(trừ Thái Lan ) trở thành thuộc CNĐQ

-Kiến trúc điêu khắc tiếng đền Ăng- co -Đền Bơrobuđua – In- đơ-nê-xi-a

-Th¸p Pa-gan (Mi-an-ma) -Tháp Chàm

3.Vơng quốc Cam -pu- chia.

-Giai đoạn 1:(Từ kỉ I-> VI)- Nớc Phù Nam

Tộc ngời Khơ- me giỏi săn bắt quen đào ao, đắp hồ trữ nớc, tiếp xúc văn hoá ấn Độ, khắc bia chữ Phạn

-Giai đoạn 2: (Từ kỉ VI- >IX)- vơng quốc Chân Lạp

-Giai đoạn 3: (Từ kỉ IX-> XV)- Thời kì Ăng- Co.SX nông nghiệp phát triển

Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo ,mở rộng lãnh thổ vũ lực

-Giai đoạn 4:( Từ kỉ XV-1863)- Suy yếu bị Pháp bin thnh thuc a

4.Vơng quốc Lào

-Tr ớc kỉ XIII chủ nhân đần tiên ngời Lào Thơng

-Từ kỉ XIII ngời Thái-> Lào Lùm -1353 Pha Ngừm thống lạc-> nhà nớc Lạn Xạng

? Thời kỳ đầu tộc Lào sống ntn? (sống trg c¸c mêng cỉ ,chđ u trång lóa )

? Em nêu sách đối nội đối ngoại vua Lạn Xạng?

-Chia nớc cai trị, xây dựng quân đội -Quan hệ hoà hiếu, kiên chống xâm lợc

*? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu nhà nớc Lạn Xạng?

<Tranh giµnh qun lùc> G :KL

+Đối nội: Chia đ/n để cai trị , xõy dng quõn ivng mnh

+Đối ngoại: Giữ quan hệ hòa hiếu với nớc láng giềng .kiên chống ngoại xâm

-XVIII Lạn Xạng suy yếu bị ngời Xiêm chiếm

- Cui XIX biến thành thuộc địa Pháp

4 Cñng cè

G: HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi H:Xem H15 sgk

? Kiến trúc thạt Luổng Lào có giống khác kiến trúc nớc khu vực <Uy nghi, đồ sộ, có tháp nhiều tháp nhỏ, xung quanh có nhiều tầng, nh-ng khơnh-ng cầu kì, phúc tạp nh kiến trúc CPC

? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Lạm Xạng ? Sự phát triển vơng quốc CPC thời kì Ăng Co nh nào?

Hớng dẫn nhà học Làm tập VBT, đọc trớc sgk.tìm hiểu nội dung

E Rót kinh nghiƯm:

Ngµy soạn Ngày giảng

Bài - Tiết 9

Nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi phong kiÕn. A.Muc tiêu học:

1.Kiến thức:

-Thời gian hình thành tồn xà hội phong kiến -Nền tảng kĩ thuật giai cấp xà hội -Thể chế trị nhà nớc phong kiến

T tởng:

- Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá, khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt đợc thi phong kin

3.Kĩ năng:

-Làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

B Chuẩn bị GV-HS -Bản đồ giới <Châu Âu, Châu á>. -T liệu xã hội phong kiến phơng đơng phơng Tây

H LËp b¶n so sánh nhà trớc C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D.Tiến trình dạy học:

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra c.

? Sự phát triển vơng quốc CPC thêi ¡ng- Co biĨu hiƯn nh thÕ nµo?

Dạy mới. *Giíi thiƯu bµi

-Qua học trớc em đợc tìm hiểu hình thành phát triển chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu, xã hội phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử lồi ngời

Hơm hay tìm hiểu nét chung xã hội phong kiến Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức

H§2 H:§äc sgk

? C¬ së kinh tÕ cđa x· héi phong kiÕn phơng Đông Châu Âu có điểm giống khác nhau?

Khác:

-Phơng Đông: Bó hĐp c«ng x· n«ng th«n

-Châu Âu: Đóng kín lãnh địa phong kiến

? C¸c giai cÊp x· héi phong kiÕn?

? Hình thức bóc lột giai cấp thống trị.<Giao ruộng đất- thu thuế nặng> *? Nền kinh tế Châu Âu phơng Đơng cịn khác điểm nào?

-Phơng Tây xuất thành thị trung đại-> thơng nhân, thủ công nghiệp phát triển-> chủ nghĩa t

H§3

?Trong xà hội phong kiến ngời nắm quyền?

Vua- hoàng đế

? Chế độ phong kiến phơng Đơng Châu Âu có khác biệt?

? Hồng đế gì? <Thảo luận> <Thuỷ Hoàng Đế>

Vua nớc lớn mạnh đợc nớc khác thần phục

G:Cñng cè kiÕn thøc toµn bµi

? Em h·y lËp bảng nêu XH phong kiến phơng Đông Châu Âu

1.Sự hình thành phát triển xà héi phong kiÕn

(khéng d¹y)

2.C¬ së kinh tÕ- x· héi cđa x· héi phong kiÕn.

*Gièng :

-Cơ sở kinh tế: Nơng nghiệp -Trong xã hội PK PĐơng_PTây có g/c

*Kh¸c.:

-Phơng Đơng: Sản xuất nơng nghiệp đóng kín công xã nông thôn

-C.Âu: Trong lãnh địa -Cơ sở xã hội:

+Phơng Đông: Địa chủ- nông dân +Châu Âu: Lãnh chúa- nơng nơ ->Bóc lột địa tơ

3.Nhµ níc phong kiÕn.

-Thể chế nhà nớc: Vua nắm quyền- chế độ quân chủ

+Chế độ quân chủ chuyên chế phơng Đông: Vua nắm mi quyn

+Châu Âu: Lúc đầu phân tán, n kỉ XV vua nắm quyền

Phơng Đông Châu Âu

-Thời gian hình thành

-thời kỳ phát triển

-thời kỳ suy vong -Cơ sở kinh tÕ-x· héi

-ThĨ chÕ nhµ n-íc

4.Cđng cè.

-Giao bµi tËp cho häc sinh.lËp bảng so sánh CĐPK P ông PKChâu Âu rút kết luận h/s kẻ bảng

5.Hớng dẫn nhà

-Ôn tập, làm tập lÞch sư thÕ giíi -Chn bÞ kiĨm tra 15 phút

Ngày soạn

Ngày giảng Tiết 10

Làm tập lịch sử (thế giới.) A.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc.

-Giúp em hệ thống lại phần kiến thức học thông qua việc làm tập lịch sử 2.Kĩ năng.

-RÌn kĩ sử dụng BĐ,lập niên biểu ,qs tranh 3.T tëng.

- Giáo dục t tởng, đạo đức cho học sinh, lịng ngỡng mộ tơn trọng văn minh, văn hoá giới

B Chn bÞ cđa GV-HS.

-Bảng phụ tập trắc nghiệm,BĐ -HS:ơn tồn học ,qs tranh C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Trong xà hội phong kiến có giai cấp nào? -Quan hệ giai cấp?

? Th chế độ quân chủ? Dạy mi.

*Giới thiệu

-Để khắc sâu kiến thức phần lịch sử thế giới tạo kĩ làm bài, nhớ kiện ,sử dụng BĐ

Hôm cô em làm số tập lịch sử

Hoạt động thầy trò Nội dung k/t G: Treo bảng phụ ghi tập trắc

nghiƯm

-H Lµm vµo vë -Gäi H lên làm

H Bổ sung nhận xét G: Chữa tập

G Cho HS quan s¸t –ph¸t biĨu G Bỉ sung

G gäi H lên bảng BĐ

I.Bài tập trắc nghiệm:

Khoanh trịn chữ c đầu câu em cho :

1-về h/đ lãnh địa :

a-XD pháo đài ,hào sâu dinh thự,nhà kho chuồng trại

b-nông nô phải cày cấy r/đ ,khg phải đóng góp cho lãnh chúa

c-L·nh chóa st ngµy tiƯc tïng ,hội hè săn bắn

d-Nụng nụ bị đối xử tàn nhẫn ,đã dậy chống lãnh chúa

2-Tªn g/c ë thêi kú PK:

a-Nông dân lĩnh canh hay nông nô

b-Địachủ,lÃnhchúaPK c-T sản Vô sản

II-Quan sỏt Bn đồ,tranh ảnh. a-Nhìn H1(4)em có nhận xét ?

b-Quan sát H2(5)em thấy ? nhận xÐt ?

c-So s¸nh H14 víi H15

* L m b i tà ập tập LS

4.Cñng cè,

G:Sơ kết.toàn phần học có hệ thống-nhận xét,đánh giá Hớng dẫn nhà Về xem laị tồn chơng trình học Đọc trớc lịch sử việt Nam

E.Rót kinh nghiƯm:

Phần hai: Lịch sử Việt Nam Từ kỉ X đến kỉ XIX.

Ch¬ng I

Buổi đầu độc lập thời ngô- đinh- tiền lê. (Thế kỷ X )

Ngày soạn Ngày giảng

Bài - Tiết 11 : Nớc ta buổi đầu độc lập

A.Mơc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: H hiĨu râ.

-Ngô Quyền xây dựng độc lập tự chủ

-Nắm đợc trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh 2.T tởng:

-Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc

-Ghi nhớ công ơn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành quyền tự chủ, thống đất nớc mở thời kì độc lập lâu dài cho đất nớc ta

3.KÜ năng.

-Bi dng k nng lp biu , sử dụng đồ cho học sinh B.Chuẩn bị GV HS

Sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô-BĐ loạn 12 sứ quân

Su tầm số- tranh ảnh, t liệu di tích có liên quan đến thời Ngơ, Đinh, Tiền Lê C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Trình bày điểm xà hội phong kiến Châu Âu?

? Xó hi c i phong kiến phơng Đơng có khác với xã hội phong kin phng Tõy?

3.Dạy- học mới

*Giới thiệu bài: đánh thắng quân Nam Hán sơng Bach Đằngđất nớc hồn tồn giải phóng Ngơ Quyền làm để xây dựng đất nớc tìm hiểu nội dung

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức HĐ1

G:HS đọc p1

? chiÕn thg Bạch Đằng có ý nghĩa ?

? Sau thắng lợi Ngô Quyền làm gì?

? Tại ơng chọn Cổ Loa làm kinh đơ?

*? Vì phải bãi bỏ máy nhà nớc cũ để xây dựng máy nhà nớc mới? < họ Khúc dành quyền tự chủ tren danh nghĩa phụ thuộc vào nhà Hán>NQ XD q/g độc lập ? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô Quyền?

*? Em cã nhËn xÐt tổ chức nhà nớc thời Ngô Quyền?

<Nhà nớc đơn giản, sơ sài nhng thể ý thức độc lập tự chủ có vua đứng đầu, đất nớc bình yên ổn định> HĐ2

H:§äc sgk

? Sau Ngơ Quyền tình hình nớc ta thay đổi nh no?

G:Dơng Tam Kha cớp 950 Ngô Xơng Văn giành lại ngôi-> bất lực suy yếu

? Em hiểu sứ quân gì?

< lực PK dậy chiếm vùng đất riêng>

*? Việc chiếm đóng 12 sứ quân có ảnh hởng nh đến đất nớc? G:Việc thống nhất, đoàn kết toàn dân yêu cầu cấp thiết hết, ngời đáp ứng yêu cầu này?

H§3 H:Đọc sgk

? Em hÃy nêu hiểu biết Đinh Bộ Lnh?

G:ễng trẻ chăn trâu tập trận cờ lau rớc kiệu, mổ trâu để khao quân xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí xây dựng Hoa L

? Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp sứ quân cách nào?

<Liên kết, chiếu dụ, đánh dẹp> ? Vì Đinh Bộ Lĩnh nhanh chóng đánh dẹp đợc 12 sứ quân?

*? Việc Đinh Bộ Lĩnh đánh dẹp 12 sứ qn, thống đất nớc có ý nghĩa gì?

-938 Ngơ Quyền lên ngơi vua đóng Cổ Loa, xây dựng máy nhà nớc -Vua đứng đầu tr/đình nắm cơng việc :c/trị ,ngoại giao ,q/s

-Đặt chức quan văn ,võ

-Đa phng:Cử ngời giữ châu ->Đất nớc yên bình

-S b mỏy nh nc:

2.Tình hình trị cuối thời Ngô.

-944 Ngô Quyền mất-> Dơng Tam Kha cớp , triều đình lục đục

-950 Ngơ Xơng Văn lật đổ Dơng Tam Kha nhng không qủan lý đợc đất nc

-965 Ngô Xơng văn chết ->Loạn 12 sø qu©n

->Gây loạn lạc, chia cắt đất nớc làm cho đất nớc suy yếu, đời sống nhân dân lầm than, cực, kẻ thù lợi dụng, công

3 Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc. *Tình hình đất nớc:

-Loạn 12 sứ quân ->đ/n chia cắt ->Quân Tống có âm mu XL nớc ta *Q/trình thống đất nớc:

-§inh Bé LÜnh lập -> Hoa L <Ninh Bình>

+Xây dựng lực lợng, rèn đúc vũ khí

+Liên kết với sứ quân Trần Lãm chiêu dụ sứ quân yếu đánh dẹp sứ quân khác -967 Đất nớc thống nhất, bình yên *ý nghĩa:

-Tạo điều kiện xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại âm mu kẻ thù

4.Cđng cè bµi, G: Cđng cè toµn bµi

? Em h·y trình bày công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh? Vua

Quan Võ

Quan văn

<Ông tổ phục hng độc lập, vạn thắng vơng> Làm tập tập G theo dõi h/s làm 5.Hớng dẫn nhà.-Học, trả lời câu hi sgk E Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn Ngày giảng

Bài - Tiết 12 +13

Nớc Đại cồ Việt thời Đinh- Tiền Lê.

I Tình hình trị- quân sự. I.Mục tiêubài học:

1.Kiến thức:

-Thi inh- Tiền Lê máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hoàn chỉnh

-Nhà Tống phát động chiến tranh xâm lợc nhanh chóng bị quân dân ta đánh trả

2.T tëng:

-Gi¸o dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc

-Biết ơn vị anh hùng có công xây dựng bảo vệ tổ quốc 3.Kĩ năng:

-Bồi dỡng kĩ vẽ sơ đồ, lập biểu đồ học tập II Chuẩn bị GV-HS.

Bản đồ k/c chống Tống lần ,bản đồ Vịệt Nam ,Lợc đồ 12sứ quân H.quan sát trớc lợcđồ sgk

C Phơng pháp.

- Phng phỏp nờu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp.

2.Kiểm tra cũ ? Tình hình nớc ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh?

Dạy mới.

*Gii thiu bi: Sau loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh cho xây dựng lại đất nớc HĐ1

H:§äc sgk

? Sau dẹp 12 sứ quân thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

H:Quan s¸t H

? Tại Đinh Tiên Hồng đóng Hoa L- Ninh bình?

<Quê hơng ông, đất hẹp nhiều đồi núi đá vơi- tiện phịng thủ>

*? Việc nhà Đinh đặt tên nớc khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

<Tiếp tục xây dựng độc lập tự chủ có ý sỏnh ngang hng vi Trung Quc>

G:Vơng tíc hiƯu vua dïng cho níc nhá

§Õ lµ tíc hiƯu vua níc lín

G:Thời Đinh nớc ta cha có pháp luật vua sai đặt vạc dầu, nuôi cọp

1.Nhà Đinh xây dựng đất nớc

-968: Đinh Bộ Lĩnh lên vua đặt tên nớc Đại Cồ Việt, đóng đơ- Hoa L- Ninh Bình

-Xuân 970: vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống -Phong vơng cho

-Cử tớng lĩnh nắm chức vụ quan trọng -Dựng cung điện, đúc tiền

*? Nh÷ng viƯc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa nh nào?

G:Sơ lợc

Cui nm 979 cho Đinh Tiên Hoàng+ Đinh Liễu bị ám hại nội lục đục Quân Tống lăm le đe doạ

->Lê Hồn đợc suy tơn làm vua H2

H: Đọc chữ nhỏ sgk

? Vì Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua?

? Nhà Lê đợc thành lập hồn cảnh nào?

H: Th¶o ln

*? Việc Thái Hậu Dơng Vân Nga khoác áo ngự bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì?

<Thể thơng minh, đốn, đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên lợi ích dịng họ,

H:Đọc “triều đình trung ơng-> hết”

? Em vẽ sơ đồ tổ chức máy triu ỡnh trung ng Tin Lờ?

? Đơn vị hành chính?

? Quõn i thi Tin Lê đợc tổ chức nh nào?

? Bộ máy nhà nớc thời Lê Sơ so với thời Ngô Quyền nh nào?

<Quy củ, chặt chẽ, cã hƯ thèng> H§3

G :HS đọc p1

? Quân Tống xâm lợc nớc ta hoàn cảnh nào?

G ;treo B tng thuật DB Chia đờng bộ- Lạng Sơn Thuỷ- Sông Bch ng

Gọi HS lên Trình bày Diễn biÕn trªn

=>Đời sống xã hội ổn định, kinh tế phát triển

2.Tỉ chøc chÝnh qun thêi TiỊn Lê.

*Sự thành lập nhà Lê.

-979 Đinh Tiên Hoàng, Đinh Liễn bị ám hại nội b lc c

Nhà Tống lăm le xâm lợc

->Lê Hồn đợc suy tơn làm vua, nhà Tiền Lê thành lập

*Tỉ chøc chÝnh qun trung ¬ng.

*Đơn vị hành chính: .10lộ

Ph Chõu Phủ- Châu Phủ Châu *Quân đội:10 đạo-2 phận

+Cấm quân <triều đình> +Quân địa phơng <cỏc l>

3.Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn.

-Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối 979 nhà Đinh rối loạn- Tống xâm l-ợc

-Diễn biến: Sgk.

Đầu 981 quân Tống- Hầu Nhân Bảo tiến Vua

Quan Võ Quan Văn

QuanThái S - Đại S

bn

? Em suy nghĩ cách đánh giặc Lê Hồn?

? KÕt qu¶?

*? ý nghĩa lịch sử kháng chiến?

G:Cđng cè bµi

? Ng/nhân dẫn đến thắng lợi ? H Trình bày đồ

G NhËn xÐt

đánh nớc ta

-Kết quả:

-981 Ta thắng trận Bạch Đằng lÇn2 -ý nghÜa:

Khẳng định quyền tự chủ, ý chí chiến tồn dân tộc

4.Củng cố bài Gv tóm tắt toàn

? Trình bày diễn biến chiến thắng chống Tống lần1.gọi 2h/s trình bàynêu kết ý nghĩa

5.Híng dÉn vỊ nhµ

Học theo câu hỏi sgk làm baì tập bày d/b sgk.hs đọc trớc phần E.Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn

Ngày giảng

TiÕt 13

II Sự phát triển kinh tế văn hoá: A Mục tiêu học:

1.Kiến thức.

-Các vua Đinh bớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ phát triển nông nghiệp, thủ công nghiệp- thơng nghiệp

-Cùng với phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội có nhiều thay đổi 2.T tởng.

-Giáo dục cho học sinh ý thức tự chủ xây dựng đất nớc biết quý trọng truyền thống văn hố ơng cha từ thời Ngơ- Đinh- Tiền Lờ

3.Kĩ năng.

-Rèn kĩ phân tích rút ý nghĩa lịch sử thành tựu kinh tế văn hoá B chuẩn bÞ cđa GV-HS

-Su tầm tranh ảnh, di tích cơng trình kiến trúc, văn hố -T liệu thành văn triều đại Ngô- Đinh- Tiền Lờ

C Phơng pháp.

- Phng phỏp nờu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra 15 phút.

Câu hỏi:? Nhà Đinh làm để xây dựng đất nớc?

? Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tống Lê Hoàn có ý nghĩa lịch sử nh nào? Dạy mới.

*Giới thiƯu bµi

Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn 981 Thắng lợi đánh bại âm mu xâm lợc kẻ thù Khẳng định quyền làm chủ đất nớc nhân dân ta củng cố độc lập tự chủ, thống đất nớc, sở thuận lợi để xây dựng phát triển kinh tế, văn hoá dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức H1

G:Sơ lợc qua tình h×nh kinh tÕ

? Tình hình kinh tế nơng nghiệp thời Ngơ- Đinh- Tiên Lê có nét đáng lu ý?

G:Tả buổi lễ cày tịnh điền <Sau làm lễ vua sắn quần lội xuống ruộng cày, tiếng trống, tiếng hò reo vang dậy Nơng dân xuống đồng> *? Vì Vua Lê lại tổ chức lễ cày tịch điền?

<Quan tâm, khuyến khích sản xuất> ? Tình hình thủ công nghiệp thời Đinh- Tiền Lê nh nµo?

G xây dựng đất nớc, kinh Hoa L-Ninh Bình đợc xây dựng tráng lệ, nguy nga

? Em miêu tả lại đôi nét cung điện Hoa L để thấy rõ phát triển nớc ta thời Lê

<Cột dát= vàng, lợp ngói bạc có điện đài tế lễ, chùa chiền kho vũ khí, kho thóc, kho đồ dùng

H:Quan s¸t H20 sgk

? Kinh tế thơng nghiệp có lu ý? *?Việc quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa gì?

<Củng cố độc lập, tạo điều kiện phát triển ngoại thơng>

H§2 H:§äc sgk

? Trong x· héi thêi §inh Tiền Lê có tầng lớp nào?

? Hóy phân tích địa vị tầng lớp xã hội?

? Tại nhà s thời kỡ ny c trng dng?

<Các nhà s có học, giỏi chữ nghĩa số nhà s mở lớp dạy học làm cố vấn ngoại giao với sứ thần>

G:Dẫn t liệu <S Đỗ Thuận>

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ loại hình văn hoá dân gian?

H:Thảo luận nhóm

Bình dị, tinh thần đoàn kết, tinh thần dân tộc

? Ngày loại hình văn hoá dân gian có không?

<Nét đẹp văn hoá mang đậm sắc dân tộc>

G: Kể vua Lê chân đất cầm xiên -sự phân biệt cha sâu sắc

G: KL

*Nông nghiệp: Đợc coi trọng +Chia ruộng đất cho ng dân +Khai khẩn đất hoang +Chú ý thuỷ lợi

+KhuyÕn khÝch s¶n xuÊt

->Sản xuất nông nghiệp ổn định phát triển

*Thđ c«ng nghiƯp:

-Thủ cơng nhà nớc đúc tiền rèn vũ khí, may mũ áo

-Phát triển nghề thủ công cổ truyền dệt, gốm, làm giấy

*Thơng nghiệp:

-ỳc tiền đồng lu thông nớc -Trung tâm buôn bán, chợ làng -Trao đổi hàng hoá với Tống 2.Đời sống xã hội văn hoá. a.Xã hội:

b.Văn hoá:

-G/dc cha phát triển

-Đạo phật đợc lu truyền rộng rãi -Chùa chiền xây dựng khắp nơi -Nhà S đợc trọng dụng

-Các loại hình văn hoá dân gian phát triển: Đua thuyền, Lễ hội

Vua

Quan văn, võ, nhà s Nhân dân, thợ tc, th

ng nhân, địa chủ

giai cÊp thèng trÞ

Cđng cè bµi

G:HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

? Nguyên nhân làm cho kinh tế thời Đinh- Tiền Lê phát triển ? Đời sống,xã hội đợc phát triển ntn?

5.Hớng dẫnvề nhà: Học bài, làm tập vbt , đọc trớc 10. E Rút kinh nghim:

Ngày soạn

Ngày giảng

TiÕt 14 Ch¬ng II

Níc ®ai viƯt thêi lý <thÕ kØ XI- XII>.

Bµi 10

Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nớc A.Mục tiêu học:

1.Kiến thức.Học sinh cần hiểu đợc.

-Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc, dời đô Thăng Long, đặt tên nớc Đại Việt, chia lại khu vực hành chính, tổ chức máy quyền trung ơng địa phơng- xây dựng luật phát, xây dựng quân đội

2.T tëng.

-Gi¸o dơc cho em lòng tự hào tình thần yêu níc

-Giáo dục học sinh bớc đầu hiểu rằng, pháp luật nhà nớc sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nớc

Kĩ năng.

-Phõn tớch v nờu cỏc ý nghĩa, sách xây dựng bảo vệ đất nớc nhà Lý

-Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý B Chuẩn bị GV-HS.

-Bản đồ Vịêt Nam

-Sơ đồ tổ chức hành nhà nớc để trống C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Nêu nét phát triển kinh tế tự chủ Đinh- Tiền Lê ? Tai dới thời Đinh-Tiền Lê nhà s c trng dng

Dạy mới.

Sau thừi gian trị đất n ớc ổn định, kinh tế vững vàng, nh ng đến cuối thời Lê <thế kỉ X> tình hình khơng cịn nh tr ớc suy yếu làm cho nhà Lê sụp đổ

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức

H§1

G:1005 Lê Long Đĩnh lên vua <ngoạ triều> tàn ác-> nhân dân oán ghét

-Cho ngời vào cũi thả trôi sông -Róc mía đầu s

-Dùng dao cùn xẻ thịt ngời -Ăn chơi sa đoạ- mắc bệnh

1.Sự thành lập nhà Lý

-Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết, triỊu TiỊn Lª chÊm døt

H:Đọc chữ nhỏ sgk

T Lý Cụng Un-> muôn đời” G: Kể Lý Công Uẩn

Lý Công Uẩn làm nuôi s Lý Khánh Văn , ngời khảng khái, , làm quan cho nhà tiền Lê đợc thăng đến chức ĐiệnTiền huy sứ

? Lý Công Uẩn ngời nh nào? *? Vì ơng đợc suy tơn làm vua? <Có học, có đức, có uy tín, đợc triều thần nhà Lê quý trọng >

? Tai Lý Cơng Uẩn định rịi Thng Long?

<Địa thuận lợi, nơi hội tụ ph-ơng

H:Đọc chữ nhỏ sgk

? Em hÃy mô tả lại kinh thành Thăng Long?

Vịng thành đợc đắp năm 1010 có cửa Đông- Tây- Nam- Bắc

? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng?

<2 học sinh lên bảng vẽ sơ đồ> H:Nhận xét

G:Hoµn thiƯn

? V× vua Lý giao chøc vụ quan trọng cho ngời thân cận nắm giữ?

->Sự chuyên quyền chế độ phong kiến nhng khoảng cách cha xa <Vua- Cha>

? So sánh với nhà Đinh Tiền Lê tổ chøc chÝnh qun

G s¬ kÕt -> chun ý H§2

H:Đọc chữ nhỏ sgk ? Luật pháp nhà Lý?

? Bộ luật hình th bảo vệ ai, bảo vệ gì?

G:Khụng c t tiện vào cung

+Cấm dân không đợc bán hay dấu trai

+Ngời cầm cố ruộng đất sau 20 năm

-1010 Lý Công Uẩn định dời đô Đại La- đổi tên Thăng Long

-1054 Nhà Lý đổi tên nớc Đại Việt xây dựng quyền trung ơng-> địa phơng *Tổ chức quyền trung ơng

*Tổ chức quyền địa phơng

2.L

uật pháp quân đội. *Luật pháp:

-1042 Nhµ Lý ban hành luật hình th-> luật thành văn nớc ta

-Bảo vệ vua, kinh thành, trật tự xà hội, sản xuất nông nghiệp

Vua Quan i thn Quan Quan vừ

Đại Việt

Lé Lé Lé 24

Phđ Hun H ¬ng

đợc chuộc lại

+Tội trộm trâu bị bị xử nặng ->Ngày luật khơng cịn *? Theo em có cần thiết phi cú lut phỏp?

?Tác dụng luật hình th thêi Lý nh thÕ nµo.?

? Ngµy cần có luật pháp không sống làm việc theo hiến pháp pháp luật

? Quõn đội thời Lý đợc xây dựng nh nào?

G;gọi hs lên vẽ sơ đồ tổ chức q

? Để xây dựng khối đoàn kết nhà Lý có chủ trơng gì?

? Đối với nớc láng giềng nhà lý có biện pháp gì?

G:Sơ lợc hệ thống kiến thức

? Em hÃy nêu chủ trơng sách nhà Lý từ lên ngôi?

*? Với sách tình hình đất nớc ta nh nào?

<Vững vàng ổn định>

G liên hệ nay: đại lễ nghìn năm Thăng Long HN(1/10->10/10)

-Cấm giết mổ trâu,bò

->Sự tiến bộ, văn minh so với trớc

* Quõn đội:

-2 bé phËn:+ CÊm qu©n

+ Qn địa phơng

-C¸c binh chđng:Bé binh ,thủy binh ,kỵ binh ,tợng binh

-Chính sách ngụ binh nông ->Tổ chức quy củ, chặt chẽ

-Xây dựng khối đoàn kết dân tộc:

Gả công chúa, ban chức tớc cho tï trëng miỊn nói

-Quan hƯ l¸ng giỊng hoà hiếu -Kiên chống kẻ thù

Cđng cè bµi:

? Em đánh giá cơng lao Lý Cơng Uẩn <có cơng xây dựng kinh đô Thăng Long, củng cố xây dựng đất nớc, qn đội, pháp luật, xây dựng tình đồn kết > Hớng dẫn nhà:

Học sinh trả lời câu hỏi sgk, su tầm chuyện Lý Cơng Uẩn đọc trớc 11.tìm hiểu nội dung

E.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn

Ngày giảng

Tiết 15+16 Bài 11

cUộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống (1075-1077)

I Giai đoạn thứ <1075 > A.Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc. Häc sinh hiÓu râ:

-Âm mu xâm lợc nớc ta nhằm bành trớng lãnh thổ đồng thời để giải khó khăn tài xã hội

-Cuộc tiến cơng tập kích song đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động tự vệ đáng

2.T tëng.

-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt

3.Kĩ năng.

-Rốn cho học sinh kĩ sử dụng đồ để tờng thuật kháng chiến -Phân tích nhận xét nhân vật, đánh giá kiện lịch sử

B.Chn bÞ cđa GV-HS

Bản đồ Việt Nam ngày Bản đồ k/c chống Tống (1075). C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lê ? Nhà Lý làm cng c t nc

Dạy míi.

-Từ đất nớc ta xây dựng độc lập tự chủdới thời Ngô- Đinh- Tiền Lê triều đại phong kiến Việt Nam quan tâm tới mối quan hệ bang giao với n -ớc láng giềng <TQ>

-Song từ kỉ XI mối quan hệ ngày xấu nhà Tống có âm mu hành động xâm lợc, nhân dân Đại Việt phải khẩn trơng tiến hành chuẩn bị kháng chiến chống xâm lợc, kháng chiến

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức

H§1 H: §äc sgk

G: Sơ lợc theo đồ

? Tình hình nhà Tống trớc xâm l-ợc Đại Việt nh nào?

Khó khăn tài chÝnh Néi bé m©u thuÉn

Nhân dân dậy, Liêu, Hạ quấy phá ? Để giải tình hình khó khăn nhà Tống có âm mu gì?

? Để chuẩn bị cho xâm lợc nhà Tống làm gì?

? Vì nhà Tống chuẩn bị xâm lợc Đại Việt vào thời gian này?

<Vua Lý Thánh Tông 1072- hội>

HĐ2

? Đứng trớc âm mu kẻ thù nhà Lý đối phó cách nào?

H: §äc chữ nhỏ Lý Thờng Kiệt-> Thái Uý

? Lý Thờng Kiệt ngời nh nào? Họ Ngô tên Tuấn “tơi đẹp lạ thờng” Sinh 1019 phờng Thái Hoà- Thăng Long ham học binh th, giỏi võ nghệ cất cánh tài phi thờng 23 tuổi làm quan Lý Thái Tông nhận làm nuôi đổi họ Lý

-6/1105 mÊt, thä 86 ti, tríc mÊt năm ông vị tớng:

Là ngời trung quân, quốc, ý chí, phẩm chất Xây dựng máy nhà

1.Nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta

-Âm mu: Xâm lợc Đại Việt mở rộng lÃnh thổ, tăng uy

-Hành động:

+Tích lơng thảo, quân đội +Quấy

+Xúi Cham- Pa- đánh lên từ phía nam +Ngn tr biờn gii

+Dụ dỗ tù trëng d©n téc

2.Nhà Lý chủ động tiến cụng phũng v.

ớc, đoàn kết dân tộc-> sức mạnh

Đập tan âm mu xâm lợc Tống, Chăm Pa

? Lý Thờng Kiệt làm để chuẩn bị kháng chiến?

Lý Thờng Kiệt chủ trơng tiên phát chế nhân

*? Em có suy nghĩ chđ tr¬ng cđa Lý Thêng KiƯt?

<Táo bạo, độc đáo, sáng tạo, diệt giặc từ đầu-> Tống không kịp trở tay> ? Mục tiêu tiến công Lý Thờng Kiệt địa điểm nào?

<Nơi tập trung binh lơng: Châu Ung Châu Khâm, Châu Liêm>

G:Dựng lc xỏc nh

-Thủ: Lý Thêng KiƯt theo ven BiĨn-> Ch©u Khâm, Châu Liêm

-Bộ: Tông Đản, Thân Cảnh Phóc-> Ch©u Ung

Nói rõ mục đích: Phá chuẩn bị quân Tống đợc nhân dân Tống ủng hộ *? Vì nói tiến cơng để tự ve?

H:Th¶o ln nhãm

<Phá kho binh lơng-> rút quân, không xâm lợc, khơng cớp bóc nhân dân> ? Vì ta xác định đợc kho quân ?<công tác tình báo tốt>

G:Hoạt động thầm lặng nhiều ng-ời vô danh tạo nên chiến thắng

? Việc chủ động công nhà Lý -> Tống có ý nghĩa nh nào?

? Em hÃy thuật lại diễn biến kháng chiÕn chèng Tèng 1075

H:Trình bày theo lợc đồ H:Nhận xét bổ xung

G:Víi th¾ng lợi kháng chiến chống Tống, Lý Thờng Kiệt lµt-íng lõng danh nhÊt ë thÕ kØ XI

-Sau Lý Thánh Tông mất, Lý Nhân Tông tuổi, vơng phi ỷ Lan nhiếp với tài giỏi độc đáo Lý Thờng Kiệt Đã huy động nớc vào trận tạo cho nớc đỉnh cao ngàn trợng đè bẹp quân thù

Đại Việt khỏi chiến tranh với hào quang chiến thắng quanh vơng miện để đất nớc bớc nhanh đờng cờng thịnh, văn hiến

+Tập luyện, sẵn sàng chiến đấu +Đánh trả Tống quấy phá phía Bắc +Đánh bại ý đồ Tống+ Chăm Pa

-DiÔn biÕn:

-10/1075 Lý Thờng Kiệt+ Tông Đân huy 10 vạn quân chia làm đạo đánh vào đất Tống

+Qu©n bé :theo đg biên giới +q thủy :ven biển (Q Ninh) ->Đánh Ung Châu->rút q -Kết quả:

Sau 42 ngày đêm ta hạ thành Ung Châu sau rút quân nớc xây dựng phòng tuyến chuẩn bị kháng chiến

ý nghÜa:

Làm chậm bớc tiến Tống đẩy chúng vào tình trạng bị động lúng túng-> khó khăn

Củng cố :GV goị HS lên trình bày diễn biến nhận xét cách đánh Lí Thờng Kiệt

- Chiến thắng có ý nghĩa ntn?

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 16

II.Giai đoạn thứ hai <1076- 1077> A.Mục tiêu học.

1.Kiến thức.

-Sơ lợc kháng chiến chống Tống giai đoạn thắng lợi to lớn nhân dân Đại Việt

2.T tởng:

- Giáo dục lòng tự hào tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta thời Lý

3.Kĩ năng:

-S dng lc trình bày diễn biến kháng chiến phịng tuyến Nh Nguyệt B Chuẩn bị GV-HS

-Lợc đồ trận tuyến Nh Nguyệt, t liệu Lý Thờng Kiệt H tập trình bày diễn biến trc

C Phơng pháp.

- Phng phỏp nờu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Vua tơi nhà Lý làm trớc âm mu xâm lợc Đại Việt nhà Tống Dạy mới.

*Giới thiệu bài: Sau tiến song đất Tống phá huỷ kho binh lơng Tống, Lý Thờng Kiệt rút quân nớc gấp rút xây dựng lực lợng, chuẩn bị bố phịng nơi hiểm yếu, việc làm đem lại kết nh kháng chiến

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

H§I

G:Dùng lợc đồ giới thiệu “kí hiệu” Sau rút nớc Ly Thờng Kiệt gấp rút cho quân bố phòng mai phục nơi hiểm u

-Qn thuỷ đóng Đơng Kinh Lý Kế Nguyên huy

-Qu©n bé- Lý Thêng KiƯt chØ huy phơc binh s½n ë däc tuyến Nh Nguyệt, Yên Phụ <Yên Phong- Bắc Ninh>

H:Đọc chữ nhỏ sgk

? Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sông Nh Nguyệt làm phòng tuyến chống xâm lợc Tống?

<Vỡ õy lv trí chặn ngang hớng tiến cơng giặc từ phía Bắc-> Thăng Long đợc ví nh chiến hào tự nhiên giặc khó vợt qua

? Phịng tuyến sơng Nh Nguyệt đợc xây dựng nh nào?

H:Th¶o luËn

<Đắp đất cao, vững chắc, cắm cọc

1.Kháng chiến bùng nổ -Chuẩn bị bố phòng, mai phục

+Xây dựng phòng tuyến Nh Nguyệt

tre, dậu tre dày đặc dai 100 km

? Kho binh lơng giặc bị phá mà quân Tống sang xâm lợc chúng gặp khó khăn gì?

<Sự chuẩn bị thiếu kĩ càng-> thất bại> Quân Lý đánh cản

? Vì chúng đóng trại b Bc Sụng Nh Nguyt

<Bị cản sông phòng tuyến > *? Em thấy tình giặc lúc sao?

<Lỳng tỳng, bị động, khó tiến>

? Qu©n thủ cđa giặc gặp khó khăn gì? HĐII

G:Thut sgk+ lợc đồ

Cố thủ, thất vọng, lúng túng lệnh: “Ai bàn đến đánh chém đầu”

Quân sĩ, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thiếu thốn, bị phục kích tiêu hao lực lợng -Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền thờ ngâm thơ “Nam quốc sơn hà”

? Theo em tình quân giặc lúc sao?<Chán nản, sợ hÃi, bạc nhợc>

G:Tng tht bi quỏ lớn sau đêm 3,4 vạn quân chết, 5,6/10 doanh trại giặc biến thành bãi chiến trờng, hàng vạn xác giặc ngổn ngang khắp cánh đồng <cánh đồng xác, gò xác>

*? Tại thắng mà Lý Th-ờng Kiệt lại chủ động giảng hoà?

<Nhân đạo, tránh đổ máu cho nhân dân giảm >< hai nớc, việc làm cao cả, sáng suốt mà sau số kháng chiến ta trì>

*? Em nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thờng Kiệt?

-Tấn công trớc để tự vệ

-Chặn giặc phòng tuyến -Đề nghị giảng hoà giặc thua -Ngâm thơ đánh vào tinh thần chúng ? Cuộc kháng chiến thắng lợi nguyên nhân nào?

? ý nghÜa lÞch sư?

Lí Thờng Kiệt lừng danh kỉ XI “Lí Thờng Kiệt huy động đất n-ớc ”

+Cuèi 1076 Tèng gåm: 10v¹n bé binh v¹n ngùa 20 vạn dân phu Do Quách Quì, Triệu Tiết huy

+1/1077 Tràn vào nớc ta Đóng bờ bắc Nh Nguyệt Hoà Mâu cầm đầu

+Quân thuỷ bị chặn đánh-> không tiến đợc vào đất liền

2.Cuộc chiến đấu phòng tuyến Nh Nguyệt.

-Quách Quỳ vợt sông-> bị đánh lui

-Cuối xuân 1077 Lý Thờng Kiệt bất ngờ đánh sang doanh trại địch

->quân Tống thua to, khó khăn, tuyệt vọng -Lí Thờng Kiệt chủ động giảng hồ qn Tống rút nớc,

- chiÕn tranh kÕt thóc

-Nguyên nhân thắng lợi:

+Tinh thần đoàn kết toàn dân

+Sự huy tài tình Lý Thờng Kiệt -ý nghĩa lịch sử:

+Là chiến thắng tuyệt vời lịch sử chống xâm lợc

+Tống từ bỏ mộng xâm lợc

+Củng cố độc lập tự chủ dân tộc Củng cố bài,

? Em h·y trình bày lại trận chiến sông Nh Nguyệt -Cđng cè kiÕn thøc toµn bµi

-Bµi tËp: 1,2,3 trang 31 Híng dÉn vỊ nhµ: -T liƯu bỉ xung:

-Nhà Lý 1072- 1127 đạt đến đỉnh cao thịnh trị <Lý Nhân Tông> ngời sáng suốt, khôn ngoan, nhân hiền, hiếu nghĩa, cầu hiền tài, thần giúp, ngời nghe -> thực ông vua giỏi thời Lý

E.Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng; Bài 12 - Tiết 17+18 Đời sống kinh tế, văn hoá

I Đời sống kinh tế. A Mục tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Dới thời Lý đất nớc đợc ổn định lâu dài, nông nghiệp thủ cơng nghiệp, thơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu định

-Việc buôn bán với nớc đợc mở rộng 2.T tởng:

-Khâm phục ý thức vơn lên công xây dựng đất nớc độc lập, tự chủ thời Lý

3.Kĩ năng:

-Quan sỏt v phân tích nét đặc sắc số cơng trình nghệ thuật B Chuẩn bị GV-HS

- Bản đồ Việt nam

-Su tầm loại tranh ảnh mô tả hoạt động kinh tế thời Lý C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Em hÃy thuật lại diễn biến kháng chiến chống Tống 1076- 1077 phòng tuyến Nh Nguyệt

? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa kháng chiến chống xâm lợc Tống 1075-1077

Dạy mới: *Giới thiệu bài:

-Sau cuc kháng chiến chống xâm lợc Tống thắng lợi 1077 Dới triều đình nhà Lý nhân dân ta lại bắt tay vào cơng phát triển kinh tế, văn hố Vậy nhân dân ta đạt đợc thành tựu nh đời sống kinh tế, xã hội

H«m

Hoạt động thầy- trị. Nội dung học HĐI

H:§äc sgk

G:Nền kinh tế quan trọng hàng đầu nớc ta thời phong kiến kinh tế nông nghiệp

Vấn đề ruộng đất, đê điều, sức kéo vấn đề mà triều đại phong kiến quan tâm

? Ruộng đất dới thời Lý thuộc quyền sở hữu ai?

? Để khuyến khích phát triển sản xuất nơng nghiệp vua thời Lý làm gì?

1.Sù chun biÕn cđa nỊn n«ng nghiƯp.

-Ruộng đất thuộc quyền sở hữu vua nhân dân canh tác

-Tổ chức lễ cày tịch iền

*? Việc cày ruộng tịch điền nhà vua có ý nghÜa nh thÕ nµo?

<KhuyÕn khÝch më ®Çu mét mïa vơ míi>

G:Nhiều năm đợc mùa to

1016- 30 lợm lúa đợc quan tiền, vua xá thuế năm cho dân

Đại Việt sử kí:

Dõu, gai xanh dậy đất Quýt, đỏ rực trời”

*? Vì nông nghiệp thời Lý lại phát triÓn?

<Nhờ chăm lo, quan tâm vua thời Lý , biện pháp khuyến khích phát triển sản xuất Sự chuyên cần nhân dân Đại Việt đợc sống điều kiện hồ bình

H§II G:Chun ý

Nông nghiệp phát triển tạo điều kiện cho kinh tế thủ công nghiệp thơng nghiệp

? Em hÃy kể tên nghề thủ công truyền thống nhân dân ta?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

*? Qua việc làm nhà Lý em nghĩ hàng tơ lụa Đại Việt thời đó? Vì vua vua khơng dùng gấm vóc Trung Quc?

=>Nghề dệt phát triển trở thành nguồn lợi khiến cho nhà nớc phải quan tâm đa vào quốc sách

Nhà Lý lập kho vải lụa lạng -Làng Thiết Sài- dệt lĩnh bà công chúa Phan Thị Ngọc Đô ngời Chăm phụ trách

-Làng Nghi Tám dệt lụa tơ tằm bà công chúa Quỳnh Hoa phụ trách

-Sản phẩm dệt, phong phú có tơ, lụa, sa the lĩnh, gấm, vóc, vải bơng chất lợng, màu sắc phong phú, đa dạng, đẹp vua Lý ban lục đẹp cho bô lão h-ơng cố pháp dùng gấm vóc làm mũ, áo cho vua, quan

? Ngoài có nghề thủ công khác?

H:Xem H22+23

Chuông Quy Điền to nặng, không kêu

Tháp bảo Thiên HN

Vạc Phổ Minh <Nam Định>

? Em thấy tổ chức nhà nớc có mới? ? Thủ công nghiệp phát triển kéo theo phát triển ngành kinh tế nào? H:Đọc ch÷ nhá sgk

? Việc bn bán thuyền tấp nập hoạt động nói lên điều gì?

*? Sự phát triển thủ công nghiệp, th-ơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

lụt

-Cấm giết hại trâu, bò -> Mùa màng bội thu, Cây trái hoa màu tơi tốt

2.Thủ công nghiệp thơng nghiệp. *.Thủ công nghiệp: Nhân dân

Nhà nớc

-Trong dân gian nghề thủ công truyền thống: Chăn tằm, ơm tơ, dệt, gốm xây dựng cung điện, nhà cửa phát triển?

-Làm đồ trang sức vàng, bạc -Làm giấy, in

-Đúc đồng,luyện sắt, đúc tiền -Xây dựng cơng trình kiến trúc -Xây chùa chiền, xây kinh thnh

=>Nhiều nghề, nhiều sản phẩm, chất lợng *Thơng nghiệp.

-Rất phát triển chợ Vân Đồn

4.Cđng cè bµi

? Nhà Lý làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp

? NỊn kinh tÕ nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiệp có mối quan hƯ nh thÕ nµo?

5.Híng dÉn häc ë nhµ: Häc bµi cị,lµm bµi tËp SGK. E Rút kinh nghiệm:

II Sinh ho¹t x· héi văn hoá.

A.Mục tiêu.( Tiết 1)

KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu râ.

-Thời Lý có phân hoá mạnh mẽ giai cấp tầng lớp xà hội -Văn hoá, giáo dục phát triển mạnh Hình thành văn hoá Thăng Long 2.T tởng:

-Giáo dục lòng ttự hào truyền thống văn hiến, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

3.Kĩ năng:

-Rèn kĩ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ B Chuẩn bị GV-HS:

-Su tầm tranh, ảnh, hoạt động văn hiến thời Lý C Phơng pháp.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghip

? HÃy nêu nét kinh tế thủ công nghiệp, thơng nghiệp Dạy mới:

*Giới thiệu

Dới thời Lý kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp thơng nghiệp nớc ta đạt thành tựu rực rỡ Đời sống vật chất nhân dân đầy đủ, sung túc, bên cạnh văn hố tinh thần nhân dân đợc nâng cao Vậy để hiểu rõ đời sống văn hoá tinh thần nhân dân

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H:§äc sgk

? Em nêu tầng lớp c dân đời sống họ xã hội thời Lý

? Vẽ sơ đồ giai cấp xã hội?

*? So víi thêi Đinh-Tiền Lê phân biệt giai cấp thời Lý nh nào?

<H thảo luận>

G:S phân biệt giai cấp sâu sắc giai cấp địa chủ tăng, nhân dân tá điền bị bóc lột ngy cng tng

? Đời sống tầng lớp thống trị nh nào?

<Giu cú y >

? Đời sống tầng lớp bÞ trÞ:

-Nhân dân lực lợng đợc chia ruộng đất- tơ thuế

-Thỵ thủ công, thơng nhân- thuế làm nghĩa vụ

1.Những thay đổi mặt xã hội. -Thống trị:

Vua

Quan- QúiTộc- ĐịaChủ

Nông dân tự do, thơng nhân, TTC

Nông dân nghèo, nông dân tá ®iÒn

-Nhân dân nghèo nhận ruộng đất, nộp tô thuế

-Nhân dân tá điền đời sống gắn chặt giai cấp địc chủ

-Nơ tì: TTầng lớp thấp xã hội phục vụ, lầm việc nặng, họ tù binh nợ, tự bán sống họ khụng m bo

HĐII

G:Sơ lợc chuyển ý H:Đọc sgk

Từ đầu ->1000ngêi lµm s”

? Nhà Lý làm để phát triển giáo dục?

G:Văn miếu đợc xây dựng 1070 miếu thờ tổ đạo nho Khổng Tử sáng lập nơi dạy học cho vua

Năm 1075 khoa thi đợc mở Năm 1076 nhà quốc tử giám đợc dựng khu văn miếu, đợc coi trờng đại học Đại Việt, lúc đầu dành cho vua sau đợc mở rộng cho quý tộc ngời giỏi nớc ? Vị trí đạo phật dới thời Lý? H:Quan sát H24+ 25 sgk

-Tợng phật Adi Đà nằm chùa phật tích Bắc Ninh, đợc xây dựng kỉ VII-X Bức tợng đợc vua Lý Thánh Tông cho đúc vàng năm 1057

-Chïa mét cét “Diªn hùu”

<Phúc lành dài lâu> đợc xây dựng 1049 thời Vua Lý Thái Tông, chuyện kể vua già mà cha có trai nên vua thờng đến chùa cầu tự, đêm vua mơ thấy đức phật quan âm lên đài hoa sen hồ nớc hình vng phía tây Thăng Long, tay bế đứa trai đa cho vua sau vua sinh trai cho xây chùa

G:Nhân dân ta a thích ca hát nhảy múa ? Em kể tên hoạt động văn hoá dân gian?

? HÃy kể tên cac công trình kiến trúc, điêu kh¾c thêi Lý?

H:Xem H 25, 26

*? Em có nhận xét công tr×nh kiÕn tróc thêi Lý?

<Kiến trúc tinh vi, thốt, hình rồng trên, uốn khúc, uyển chuyển->đây hình tợng nghệ thuật độc đáo, hồn chỉnh, thăng hoa nh vềvới cội nguồn>

G:Tæng kÕt:

Các tác phẩn nghệ thuật nhân dân ta thời Lý đánh dấu đời văn hoá riêng dân tộc văn hoá-Thăng Long

2.Giáo dục văn hoá.

-1070 Nhà Lý xây dựng văn miếu -1075 Mở khoa thi

-1076 Mở quốc tử giám

-Đạo phật phát triển, đợc coi trọng dựng chùa tháp, tô tợng, đúc chuông lớn, dịch kinh phật

-Văn hoá:

+Hát chèo, múa rối

+Dàn nhạc, trống, kèn, sáo, nhị +Đá cầu, vật, đua thuyền

-Kin trỳc c ỏo

Rồng thời Lý- văn hoá ThăngLong chùa cột

4.Cđng cè bµi

? HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý

? HÃy kể tên công trình kiÕn tróc tiªu biĨu thêi Lý 5.Híng dÉn vỊ nhà:

Chuẩn bị làm tập lịch sử E.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn : Tit 19 Ngày giảng

Ôn Tập A.Mục tiêu học.

1.Kiến thức Giúp học sinh:

-Hệ thống kiến thức lịch sử giới trung đại lịch sử Việt Nam X- XI -Khắc sâu kiến thức bản, trọng tâm cho học sinh

2.T Tëng.

-RÌn cho häc sinh nhớ kiện lịch sử t logic, giúp học sinh có cách nhìn toàn diện lịch sử Việt Nam lịch sử giới

-Rèn kĩ trình bày diễn biến theo đồ B Chuẩn bị GV-HS.

-Tranh ảnh, đồ giới Bản đồ kháng chiến chống Tống H.Ơn lại tồn phần học

C Ph¬ng ph¸p.

- Phơng pháp nêu giải vấn đề - Phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan - Phơng pháp thuyết trình thảo luận nhóm D Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ. 3 Dạy mới. * Giới thiệu bài:

Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức HĐI

? Thời gian hình thành, phát triển, suy vong xã hội phong kiến Châu Âu ? Những phát kiến địa lí có tác động nh đến xã hội phong kiến Châu Âu?

<Thúc đẩy thơng nghiệp Châu Âu phát triển đem lại cho giai cấp t sản Châu Âu nguồn lợi nhuận khổng lồ, nguyên liệu quý giá vàng, bạc, châu báu, đất đai, Châu á, Phi, Mĩ La Tinh tan Châu Mĩ ? Giai cấp t sản đấu tranh chống phong kiến mở đầu lĩnh vực nào?

<Phong trào văn hố phục hng, tơn giáo, góp phần thúc đẩy khởi nghĩa nhân dân bùng nổ, làm cho đạo

Kitô phân hoá Kitô giáo- cựu giao Đạo tin lành- tôn giáo

? Thi gian hình thành, phát triển, suy vong chế độ phong kiến phng ụng?

HĐII

1.Châu ¢u Phong kiÕn

-X· héi phong kiÕn Ch©u Âu hình thành kỉ V

-Thi gian phát triển từ XI- XIV- XV Thành thị trung đại

Kinh tế hàng hoá Phát kiến địa lí

Chủ nghĩa t đời lòng

-Thế kỉ XVI- suy vong- đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến

*? Hãy so sánh với hình thành phát triển, suy vong chế độ phong kiến Châu Âu?

-Ra đời sớm -Phát triển chậm

-Suy yÕu kÐo dµi-> bị phơng Tây xâm lợc

? Hóy k tên thành tựu đạt đợc ởTrung Quốc ?

<Giấy, in, la bàn, thuốc súng> văn, thơ, khoa häc, nghƯ tht, cỉ trung

? Thời gian đờivà phát triển ?

? Nh÷ng thành tựu văn hoá ấn Độ ? chữ Phạn

Tác phẩm thơ ca, Kinh vêđa Đạo Hin®u

Bé sư thi nỉi tiÕng: Mahakharutu Ramayana KiÕn tróc Hin®u

? Kể tên vơng quốc Đông Nam á: Inđônêxia, Mianma, Lào, CPC, Thái Lan, Việt Nam

HĐIII

? Em hÃy nêu công lao Ngô Quyền?

*? Em hÃy nêu công lao cđa §inh Bé Lĩnh?

? Vì Lê Hồn đợc suy tơn làm vua? ? Lý Cơng Uẩn ngời nh nào? Vì đợc suy tơn lam vua?

? Thuật lại kháng chiến chèng Tèng 1075- 1077?

*? Hãy tìm nét độc đáo cách đánh giặc Lí Thờng Kit?

-Hình thành kỉ I- X <III tcn Trung Qc>

-Thêi gian ph¸t triĨn XI- XV

-Thêi gian suy yÕu XVI- XIX cn t b¶n a.Trung Qc phong kiÕn

-Hình thành kỉ III <tcn> Tần trải qua nhiều triều đại phong kiến với nhiều giai đoạn thăng trầm

-Phát triển mạnh kỉ X- XVI -Suy yÕu ë thÕ kØ XVII- XIX

-Bị thực dân phơng Tây xâm lợc XIX- XX-> nửa thuộc địa

b

Ê n §é thêi phong kiÕn -Hình thành kỉ IV

-Phát triển từ IV- V đầu VI bị diệt vong bị ngời nớc thống trị

+XII bị ngời Thổ Nhĩ Kì thôn tính lập vơng Triều hồi giáo Đêli

+XVI bị ngời Mông Cổ thống trị lập vơng triều hồi giáo Môgôn

+XIX b thực dân Ânh xâm lợc-> thuộc địa Anh

c.Các quốc gia phong kiến Đông Nam -X kỉ đầu cn

-X-XV phát triển

-XVI- Xĩ suy yếu bị thực dân xâm lợc 3.Việt Nam từ X-XI.

_Ngô- Đinh- Tiền Lê- Lý

-939 Ngô Quyền xâm lợc độc lập -944 Ngô Quyền mất, Dơng Tam Kha -950 Ngô Xơng Văn ginh ngụi

-965 Chính quyền Ngô suy yếu- loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh thống nhất- Đinh -968 Đinh- Đại Cồ Việt Xây dựng Hoa L -979 Lê Hoàn- Tiền Lê

-981 Kháng chiến chống Tống sông Bạch Đằng, xây dựng pháp triển kinh tế xà hội -1009 Triều Tiền Lê chấm dứt

-1010 Lý Công Uẩn- Lý +Đại Việt 1054

+Luật hình th 1042

+Xây dựng quân đội, xâydựng khối đồn kết

+Kh¸ng chiÕn chèng Tèng 1075-1077 <Lý Thêng KiƯt>

Cđng cè bµi:

-G: HƯ thèng kiÕn thøc -H: Lµm bµi tËp sbt 5.Híng dÉn vỊ nhµ

Ngày soạn: Ngày ging:

Tiết 20

Làm tập lịch sử( chơng I, II.) A.Mơc tiªu:

-Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ X- XI < Ngô- Đinh-Tiền Lê- Lý> để đảm bảo nắm kiến thức lịch sử

-RÌn lun cho học sinh cách trả lời hay làm tập lịch sử trả lời câu hỏi dạng trắc nghiÖm

-Giáo dục tinh thần tự hào dân tộc, ý thức vơn lên học tập, lao động B.Chuận bi GV – HS:

-Tranh ảnh, tập, bảng phụ C.Tiến trình bµi tËp.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra bi c:

? HÃy nêu thành tựu văn hoá thời Lý Dybài mi.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức G: Cho hs qs

H: Tr¶ lêi-nhËn xÐt G: Bỉ sung

G; Treo b¶ng phụ ghi tập -gọi hs lên làm

G: Bæ sung

1.Quan sát lợc đồ H17 vị trí địa danh sứ quân chiếm giữ

2.Quan sát H18 em có hiểu biết vỊ vua §inh ?

3.Nhìn tồn cảnh Hoa L có nhận xét ? 4.Nối kiện với thời gian cho đúng: a-Nhà Lý thành lập 1054 b-Đổi tên nớc Đại Việt 1009 c-Tấn công thành Ung Châu 1076 d-Chiến thắng Nh Nguyệt 1077

Củng cè

- G: Nhấn mạnh mốc lịch sử phần trên.và số tập -Tham khảo t liệu triều Lý, Trần Quốc Toản, triều Trần

-Tp trình bày diễn biến theo lợc đồ

Hớng dẫn nhà.làm tập btập E.Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng

TiÕt 21

KiÓm tra tiÕt

I.Mơc tiªu:

-Đánh giá việc học tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra -Rèn luyện kĩ t duy, kĩ viết học sinh

-Giáo dục ý thức tự giác, tích cực, chủ động làm II.Chuẩn bị.của GV-HS

Gv :chuẩn bị đề k/tra ,giấy k/tra - H.Ôn tập

III.Hoạt động kiểm tra. 1.ổn định

Đề (đề chẵn) A.phần trắc nghiệm (3đ)

Khoanh tròn chữ đầu câu em cho :

C©u 1:X· héi Phong kiến phơng Đông gồm có giai cấp (0,5đ) a LÃnh chúa nông nô

b Địa chủ Nông dân tá điền c T sản vô s¶n

Câu2-Nguyên nhân Đinh Bộ Lĩnh dẹp đợc loạn 12 sứ quân (0,5đ) A-Đinh Bộ Lĩnh có đơng qn

B-Do u cầu đất nớc

C-Đinh Bộ Lĩnh ngời có tài huyvà đợc nhiều ngời ủng hộ Câu : Sự quan tâm nhà nớc thời Tiền lê nông nghiệp(0,5đ)

A-Vua Lê hàng năm đến khu ruộng tịch tiền ,làm lễ tự tay cày đờng B-Khuyến khích nhân dõn khai hoang

C- Đào vét kênh ngòi nhiều nơi D- Cả ý

Câu4-Trong công lao sau ,theo em đâu công lao Ngô Quyền (0,5đ) A-Đánh đuổi quân Lơng

B-ỏnh ui quõn Nam Hán ,giành độc lập dân tộc C-Lập nên nớc Vạn Xuân

Câu 5:Nối mốc thời gian với kiện lịch sử cho đúng.(1đ) a Năm1054 Rời đô Thăng long

b Năm 1010 Pháp luật nhà Lý đời c Năm1042 Đổi tên nớc Đại Việt

d Năm 1077 Chiến thắng sông Nh Nguyệt B Phần tự luận.(7đ)

Câu -Nhà Đinh làm để xây dựng đất nớc(2d)

C©u -Diễn biến , kết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến phòng tuyến Nh Nguyệt ?(5đ)

ỏp ỏn chấm.( đề chẵn ) I-Trắc nghiệm (3 điểm)

Câu 1: <0 5đ > -b

Câu2: <0,5đ>-c

Câu <0,5>-d

Câu : <0,5đ>-b

Câu <1đ> Nèi a - , b -1 , c - , d - II-Tù luËn

Câu (2đ) Đinh Bộ Lĩnh lên hoàng đế đặt tên nớc Đại Cồ Việt -Đóng Hoa L –Ninh Bình

-Xuân 970 vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình sai sứ sang giao hảo với nhà Tống -Phong vơng cho

-Cử tớng lĩnh thân cận nắm giữ chức vụ chủ chốt -Dựng cung điện đúc tiền

-Xö phạt nghiêm khắc nhng kẻ phạm tội

lúc thuỷ quân chúng bị quân Lý Kế Nguyên chặn đánh.Chờ không thấy thuỷ qn đến,qn Tống bắc cầu phao ,đóng bè vợt sơng,đánh vào phịng tuyến ta,bị qn ta phàn cơng liệt đẩy lùi chúng phía bờ Bắc.Thất vọng Quách Quì lệnh :((ai bàn đánh bị chém.))chuyển sang củng cố ,phòng thủ

-Cuối mùa xuân -1077 Lý Thờng Kiệt cho quân vợt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc(.2,5đ)

Kết quả: Quân giặc ((mời phần ,chết đến năm,sáu.)) Qch Q chấp nhận giảng hồ ,rút quân(0,5đ)

-Nguyên nhân thắng lợi : Tinh thần đoàn kết ,chiến đấu anh dũng nhân dân ta.Sự huy tài giỏi Lý Thờng Kiệt (1đ)

-ý nghĩa : -Đây trận đánh tuyệt vời lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta -Nền độc lập tự chủ dân tộc ta đợc củng cố

-Nhµ Tèng từ bỏ mộng xâm lợc.(1đ) Đề lẻ

I-Trắc nghiệm (3đ)

Khoanh trũn ch đầu câu em cho :

Câu1 -Trong công lao sau ,theo em đâu công lao Ngô Quyền (0,5đ) A-Đánh đuổi quân Lơng

B-ỏnh ui quõn Nam Hán ,giành độc lập dân tộc C-Lập nên nớc Vạn Xuân

Câu :X· héi Phong kiến phơng Đông gồm có giai cấp (0,5đ) a- LÃnh chúa nông nô

b- Địa chủ Nông dân tá điền c- T sản vô sản

Câu3 -Nguyên nhân Đinh Bộ Lĩnh dẹp đợc loạn 12 sứ quân (0,5đ) A-Đinh Bộ Lĩnh có đơng qn

B-Do u cầu đất nớc

C-Đinh Bộ Lĩnh ngời có tài huy đợc nhiều ngời ủng hộ Câu : Sự quan tâm nhà nớc thời Tiền Lê nông nghiệp(0,5đ) a ,Vua Lê hàng năm đến khu ruộng tịch tiền ,làm lễ tự tay cày đờng b ,Khuyến khích nhõn dõn khai hoang

c , Đào vét kênh ngòi nhiều nơi d-C ba ý

câu :Nối mốc thời gian với kiện lịch sử sau cho đúng.(1đ) a , Năm1054 1, Rời đô Thăng long

b , Năm 1010 , Pháp luật nhà Lý đời c, Năm1042 3, Đổi tên nớc Đại Việt

d , Năm 1077 4, Chiến thắng sông Nh Nguyệt

B Phần tự luận.(7đ)

C©u –Nêu tình hình kinh tế nước ta thời Đinh –Tiền Lê?

C©u - Diễn biến , kết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến phòng tun Nh Ngut ?(5®)

Đáp án đề lẻ I-Trắc nghiệm

C©u 1-b C©u 2-b C©u 3-c câu 4-d Câu 5

Nèi a - , b -1 , c - , d - II-Tù luËn:

C©u (2đ)

-Tổ chức lễ cày tịch điền->ổn định phát triển nông nghiệp *TCN: -lập nhiều xưởng đúc tiền ,rèn vũ khí

-Nghề cổ truyền phát triển :dệt vải,làm giấy,đồ gốm…

*Thương nghiệp:cú nhiều trung tõm buụn bỏn chợ hỡnh thành cỏc đ/p Câu 2-Diễn biến:- Tháng 1-1077 đại quân Tống vợt cửa ải Nam Quan qua Lạng Sơn tiến vào nớc ta Khi tiến đến bờ Bắc sơng Nh Nguyệt chúng bị phịng tuyến sơng Nh Nguyệt chặn lại,Qch Q phải đóng qn bên bờ Bắc chờ thuỷ quân đến ,Nhng lúc thuỷ quân chúng bị quân Lý Kế Nguyên chặn đánh.Chờ không thấy thuỷ quân đến,quân Tống bắc cầu phao ,đóng bè vợt sơng,đánh vào phịng tuyến ta,bị qn ta phàn cơng liệt đẩy lùi chúng phía bờ Bắc.Thất vọng Quách Quì lệnh :((ai bàn đánh bị chém.))chuyển sang củng cố ,phòng thủ

-Cuối mùa xuân -1077 Lý Thờng Kiệt cho quân vợt sông bất ngờ đánh vào đồn giặc(.2,5đ)

Kết quả: Quân giặc ((mời phần ,chết đến năm,sáu.)) Quách Quì chấp nhận giảng hoà ,rút quân(0,5đ)

-Nguyên nhân thắng lợi : Tinh thần đoàn kết ,chiến đấu anh dũng nhân dân ta.Sự huy tài giỏi Lý Thờng Kiệt (1đ)

-ý nghĩa : -Đây trận đánh tuyệt vời lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta -Nền độc lập tự chủ dân tộc ta đợc củng cố

-Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lợc.(1đ) 4.Củng cè :

Thu bµi nhËn xÐt giê kiĨm tra

5.H ớng dân nhà đọc trớc 12 tìm hiểu nội dung qua câu hi *.Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt: 22+23

Ch¬ng III

<thÕ kØ XIII-XIV>

Bµi 13:

Nớc Đại Việt kỉ XIII I.Mục tiªu:

1.KiÕn thøc:

-Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ nhà Trần thành lập, việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ơng tập quyền vững vàng thông qua việc sửa đổi pháp luật thời Lý

2.T t ởng:

-T hào lịch sử d©n téc, vỊ ý thøc tù lËp tù cêng cđa cha ông ta thời Trần 3.Kĩ năng:

-Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nớc, pháp luật thời Trần II.Chuẩn bị GV-HS

- Bản đồ việt nam

-Su tÇm t liệu lịch sử thời Trần III.Tiến trình tiết dạy.

ổ n định lớp 2.Kiểm tra cũ

? X· héi thởi Lý có tiền so với xà hội thời Đinh- tiền Lê 3.Dạy mới:

*Giíi thiĐu bµi:

-Nhà Lý thành lập ông vua chăm lo đến phát triển sản xuất, văn hoá xã hội, đời sống nhân dân no đủ song đến cuối thời Lý kỉ XII ngày suy yếu phải dựa vào lực quý tộc họ Trần Với bàn tay khôn khéo Trần Thủ Độ, Lý Chiêu Hồng phải nhờng ngơi cho chồng Trần Cảnh- nhà Trần thành lập

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐI

H:§äc sgk

? Nhà Lý đợc thành lập từ năm nào? 1009 Lý Công Uẩn lên ngôi, trải qua đời vua:Thái tổ, Thái Tông, Thánh Tông, Nhân Tông, Thần Tông, Anh Tông, Cao Tông, Huệ Tông

? Nguyên nhân dẫn tới suy u cđa triỊu Lý?

G: Huệ Tơng cuối đời say khớt ngủ ngày, không quan tâm đến triều chính, vua khơng có trai có hai cụng chỳa

Chị Thuận Thiên công chúa gả cho Trần Liễu

Em l: Chiờu Thỏnh Tông công chúa lên tuổi đợc lập thái tử, sau 10/1224 Lý Huệ Tơng tu chùa chõn Giao

Lợi dụng tình hình quan lại dậy tranh chấp quyền hành, bóc lột nhân d©n

H:Đọc chữ nhỏ “bấy nghĩ đến việc gì-> hết”

? T×nh h×nh níc ta cuèi thêi Lý?

? Nhà Trần đợc thành lập hoàn cảnh lịch sử nh nào?

<Lý suy yếu, bất lực- ngoại xâm>

I Nhà Trần thành lập 1.Nhà Lý sụp đổ.

-Cuối XII vua, quan lo ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đến đời sống, sản xuất nhân dân

-Lụt lội, hạn hán, mùa- nhân dân cùc khæ

-Phong kiến địa phơng dậy, triu Lý suy yu

-Giặc phơng Nam ->cớp phá

-12/1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Trần Cảnh

*? Em có suy nghĩ việc nhà Trần lên thay nhà Lý

<Hợp quy luật lịch sử> G:Sơ lợc chuyển ý HĐII

G:Giải thích tập quyền H:Đọc sgk

? Sau nắm quyền nhà Trần làm để cứu vãn tình <dẹp nội loạn, xây dựng nhà nớc mới>

? Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức nh nào?

*? T¹i giao chøc vô quan träng cho ngêi hä nắm gi?

<Chuyên quyền dòng họ>

? Hãy vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Trn?

Nhà Trần: Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi Bộ sử đầu tiên: Đại Việt sử kí <1272>

Nhà sử học Lê Văn Hu

*? So với máy nhà nớc thời Lý máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm khác?

-Vua + thái thợng hoàng

-Ngời họ nắm chức vụ quan

-Có thêm quan chuyên trách

-> Quy củ, chặt chÏ, tËp trung qun tay hä

G:S¬ lựơc chuyển ý HĐIII

H:Đọc sgk

? Bộ Quốc Triều hình luật có đặc điểm

2.Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền.

-Bộ máy nhà nớc đợc tổ chức theo chế độ quân chủ chuyên chế gồm cp

*Trung ơng:

Vua- Thái Thợng Hoàng

Quan văn, quan võ, quan chuyên trách -Quốc sư viƯn- chuyªn viÕt sư

-Hà đê sử- <đê điều> -Đồn điền sử- khai hoang

-KhuyÕn nông sử <phát triển sản xuất> -Thái y viện <chữa bệnh cung> *Địa phơng:

->Qui củ, chặt chẽ-Tập trung quyền lực

3.Pháp luật thời Trần.

-Ban hành quốc triều hình luật

+Xác định lại điều luật thời Lý +Quy định cụ thể việc mua bán ruộng đất

Lé 12

Lé Lé

Phñ Phñ Phñ

Lé

Ch©u Hun Ch©u

Hun

Ch©u Hun

g×?

G: Những lúc vua thăm địa ph-ơng nhân dân đón rớc, xin vua đứng lại để xét xử vụ kiện oan G: Mối quan hệ vua nhân dân có cách biệt song cha sâu sắc *? Luật thời Trần thời Lý có giống khỏc nhau?

<Kế thừa, phát triển cao hơn>

-Đặt sơ quan thẩm hình viện để xử kiện -Đặt chng lớn xin vua xét xử

4.Cđng cè,

? Nhà Trần đợc thành lập hon cnh no?

? Bộ máy nhà nớc thời Trần có khác so với thời Lý? H íng dÉn vỊ nhµ :

-Tìm đọc “các triều đại phong kiến Việt Nam” Học bi theo cõu hi sgk

Đọc trớc phần II *.Rót kinh nghiƯm

II.Nhà Trần xây dựng qn đội và phát triển kinh tế. I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

-Thế kỉ XIII nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực để xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế đất nớc kinh tế phát triển, quân đội, quốc phòng vững mạnh

2.T t ëng:

-Bồi dỡng lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, công xây dựng, củng cố phát triển đất nớc di triu Trn

3.Kĩ năng:

-Làm quen với phơng pháp so sánh II.C huẩn bị cña GV-HS

-Su tầm số tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến thủ cơng nghiệp thời Trần III.Tiến trình dạy- học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh nào? ? Luật pháp thời Trần có đặc điểm gì?

3.Dạy mới.

*giới thiƯu bµi

Củng cố, xây dựng quyền Nhà Trần đặc biệt chăm lo xây dựng lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng phát triển kinh tế làm cho triều Trần vững mạnh mặt Đó diều kiện tốt để phát huy sức mạnh dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐI

H:§äc sgk

G:Ngay vừa thành lập nhà Trần nhanh chóng ổn định tình hình trị, xã hội, xây dựng quyền mới, mặt khác xây dựng tổ chức lại lực lợng quân đội, củng cố quốc phòng ? Quân đội nhà Trần đợc tổ chức nh nào?

Khi cã chiÕn tranh cã qu©n v-ơng hầu

? Tại nhà Trần kén chọn niên khoẻ mạnh quªn

h-1.Nhà Trần xây dựng quân đội củng cố quốc phòng.

*-Quân đội: gồm phận: Cấm quân quân lộ

+Bảo vệ kinh thành, triều đình, vua Quân lộ

ơng họ Trần để tuyển vào cầm quân <Tăng độ tin cậy, bảo vệ vua, kinh đô>

? Quân đội nhà Trần đợc tuyển chọn theo sách chủ trơng nào? G:Trong nhân dân lò vật, lò võ mở khắp nơi

H:Quan sát H27 <hình vẽ trang trí> ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ H27?

*? Em thấy qn đội thời Trần có giống khác quân đội thời Lý?

“H th¶o luËn” *Gièng:

-2Bé phËn.chÝnh s¸ch ngơ binh… *Khác:

-Tuyển cấm quân quê họTrần

-“Cốt tinh nhuệ, không cần đông rèn luyện võ nghệ, học binh pháp”

=>Lực lợng quân đội vững manh G:Sơ kết chuyển ý

H§II H:§äc sgk

? Nhà Trần làm để phát triển kinh tế nơng nghiệp?

Hà đê sử,khuyến nông sứ

*? Em có nhận xét chủ trơng phát triển nông nghiƯp thêi TrÇn?

<Đây chủ trơng đắn phù hợp tình hình đất nớc ta, phù hợp với lòng dân, đảm bảo tới tiêu thuận lợi ->kinh t phỏt trin nhanh chúng>

H:Đọc chữ nhỏ sgk” vỊ thđ c«ng nghiƯp”

? Em h·y kể tên nghề thủ công truyền thống nhân d©n?

H 28 Êm gèm.sgk

*? Em có nhật xét sản phẩm thủ công nghiƯp?

*? Em có nhận xét thủ công nghiệp thơng nghiệp nớc ta thời Trần? <Thủ cơng nghiệp phát triển mạnh, nhiều ngành nghề, trình độ cao, buụn bỏn lu thụng>

H:Đọc chữ nhỏ sgk

+Quân vơng hầu

+Chính sách ngụ binh nông

+Chủ trơng quân cốt tinh nhuệ không cần nhiều

Đoàn kết, học binh pháp, luyện tập võ nghệ

-Tăng cờng tuần tra, cử tớng giỏi canh giữ nơi hiểm yếu

2.Phục hồi phát triển kinh tế. -*Nông nghiệp:

Chú trọng khai hoang, đắp đê, mơng ->Kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng

*Thđ c«ng nghiệp

+Xởng thủ công nhà nớc: Gốm, dệt, vò khÝ

+Trong nhân dân: Dệt, gốm, đúc đồng, lamg giấy, khắc ván in

*Th¬ng nghiệp: +Chợ nhiều nơi

+Thăng Long 61 phố phờng =>Buôn bán tấp nập

-Buôn bán với nớc ngoài: + Hội Thống-Nghệ An +Vân Đồn- Quảng Ninh + Héi TriỊu-Thanh Ho¸

4.Cđng cè,

G:HƯ thèng kiÕn thøc bµi

? Em có nhận xét qn đội nhà trần ?

Kinh tế nhà trần đợc phát triển nh nào? giọ vài học sinh đồ cửa biển …

H íng dÉn vỊ nhµ : Lµm bµi tập 1,2,3 sbt. Ngày soạn

Ngày giảng

Bài 14

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên<thế kỉ XIII>.

I.Mục tiêu học. 1.Kiến thức:

-Âm mu xâm lợc Đại Việt quân Mông Cổ

-Chủ trơng, sách việc làm quân dân Trần 2.T t ơng:

-Giáo dục ý chí kiên cờng, bất khuất, mu trí, dũng cảm quân dân ta kháng chiến

-Giỏo dc lòng tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc 3.Kĩ năng:

-Trình bày diễn biến trận đánh qua lợc đồ -Đọc, vẽ lợc đồ

-Phân tích, đánh giá, nhận xét kiện lịch sử II.Chuẩn bị GV-HS:

-Chuẩn bị lợc đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lợc Mơng Cổ 1258 III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ:

? Nhà Trần làm để củng cố quốc phòng xây dựng quân đội

? Nhà Trần làm để phục hồi, phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý

3.Dạy *Giới thiệu

-Thế kỉ XIII, qn Mơng Cổ phía Bắc ngày mạnh mẽ phát triển rộng lớn Chúng tiến hành xâm lợc nớc xung quanh để mở rộng bờ cõi năm 1257 vua Mông Cổ định công vào Nam Tống chúng lấy cớ mợn nớc ta để làm bàn đạp xâm lợc Nam Tống Vua Trần huy động nớc

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H:§äc sgk

G:Xác định vị trí Mơng Cổ đồ gt

-Từ xa lạc Mông Cổ sống du mục vùng Thảo Nguyên

Ngi xa nhận xét “vó ngựa qn Mơng Cổ đến đâu thành luỹ tan hoang, cỏ khơng mọc đợc đến đó” H:Quan sát H29

*? Em có nhận xét qn đội Mơng Cổ qua H29?

G: “Đi nh trời xuống, chạy nhanh nh biến vào khơng trung, lực l-ợng đông, mạnh tổ chức huấn luyện quy củ, trang bị vũ khí”

?Với lực lợng quân đội mạnh nh qn Mơng Cổ làm gì?

*? Vì chúng cho quân xâm lợc Đại Việt trớc?

G:Trớc đem quân xâm lợc Đại Việt chúng cho sứ giả đem th dụ vua Trần đầu hàng- vua Trần bắt trói sứ giả nhốt vµo ngơc tèi

*? Em có suy nghĩ thái độ vua Trần?

-> Tỏ thái độ kiên đánh giặc,

I.Cuéc kháng chiến lần thứ chống quân xâm l ợc MôngCổ(1258)

1.Âm mu xâm lợc Đại Việt Mông Cổ.

-Thế kỉ XIII quân Mông Cổ lớn mạnh mở rộng xâm lợc

-1257 m mu xâm lợc Nam Tống dùng Đại Việt làm bàn p->Tng

không run sợ trớc kẻ thù dù mạnh

? Sau bắt trói sứ giả vào ngục tối vua tơi nhà Trần làm gì?

? Nhà Trần vào t nh nào? G: Dùng lợc đồ gt kí hiệu, gt diễn biến

Giặc theo đờng sơng Thao-> Bạch Hạc <Phú Thọ>-> Bình Lệ Nguyên Tai vua Trần đích thân huy trận đánh liệt diễn

-GiỈc vào Thăng Long vắng lặng ->Sứ giả chết-> giặc tàn phá Thăng Long, giết ngời cớp

-Vua Trần lo lắng->Trần Thủ Độ “đầu thần cha rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

-> Giặc khó khăn, thiếu lơng thực ? Em thuật lại diễn biến trận đánh lợc đồ?

H:NhËn xÐt

*? Em hiÓu nh thÕ câu nói thái s Trần Thủ Độ?

<ý chí tâm đánh giặc, làm an tâm vua Trần

*? Vì qn Mơng Cổ mạnh mẽ bị ta đánh bại?

*? ý nghĩa lịch sử kháng chiến

? Bài học lịch sử kháng chiến?

-Chuẩn bị kháng chiến +Lệnh sắm sửa vũ khí +Luyện tập quân đội +Sẵn sàng đánh giặc -Diễn biến

+1/1258, vạn quân Mông -> xâm lợc n-ớc ta

+Giặc mạnh ta rút khỏi Thăng Long làm vờn không nhà trống

+Giặc khó khăn, ta phản công thắng Đông Bộ Đầu

+29/1/1258 Giặc rút khỏi Thăng Long bị truy kích-> tháo chạy

Kháng chiến kết thúc

-Nguyên nhân thắng lợi:

on kt, quyt tõm ca quõn dân cách đánh thông minh tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, chớp thời

-ý nghÜa: Tinh thÇn phÊn khëi

C ủ ng c ố

Vì qn Mơng Cổ trớc đánh Nam Tống lại đánh ta trớc ? -Trình bày diễn biến đồ

H ớng dẫn nhà học theo câu hỏi sgk trình bày diễn biến l/đ đọc trớc phần II tìm hiểu nội dung

*.Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn

Ngày giảng

Tiết 25

II.Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân xâm l ợc Nguyên <1285>

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

-Việc chuẩn bị chống quân Nguyên nhà Trần chu đáo

-Sự chuẩn bị chu đáo, đờng lối đánh giặc đắn, tâm cao quân dân Đại Việt giành thắng lợi vẻ vang

2.T T ëng:

-Bồi dỡng cho học sinh lòng căm thù giặc ngoại xâm, niềm tự hào dân tộc lòng biết ơn tổ tiên kiên cờng mu trí bảo vệ chủ quyền đất nớc

-Rèn luyện kĩ sử dụng đồ để thuật lại diễn biến kháng chiến II.Chuẩn bị GV-HS

Bản đồ k/c chống quân xâm lợc Mông Cổ lần thứ hai H.trình trớc d/b nhà

ổ n định lớp. 2.Kiểm tra cũ:

? Em hÃy trình bày lại diễn biến kháng chiến lần thứ chống quân xâm lợc mông cổ

3.Dạy mới: *Giới thiệu

Sau thất bại 1258 Quân Mông cổ vô tức giận nuôi dã tâm xâm lợc Đại Việt Năm 1279 sau chiếm đợc toàn Trung Quốc lập nhà Nguyên, vua Nguyên roá riết chuẩn bị đánh Đại Việt Vậy lần chúng có giành đợc thắng lợi hay không Diễn biến kết kháng chiến em tìm hiểu hơm

Hoạt động thầy- trị Nội dung học HĐ I

G: Giảng sgk +lợc đồ

? Vua Nguyên riết xâm lợc Cham Pa Đại Việt nhằm mục đích gì? Xâm lợc nớc Nam Trung Quốc ? Vì nhà Nguyên lại đánh Cham Pa trớc đánh Đại Việt?

*? KÕ häach cña giặc có thực đ-ợc không? Vì sao?

G:Sơ kết chuyển ý HĐII H: Đọc sgk

? Biết tin vua Nguyên đánh Cham-Pa làm bàn đạp công Đại Việt- vua Trần làm gì?

*? Em cã suy nghÜ g× vỊ gơng yêu nớc Hoài Văn Hầu- Trần Quốc Toản?

<Tuổi trẻ, trí lớn, lòng yêu nớc tâm bảo vệ tổ quốc>

Ta ng¬i ”

“Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau nh cắt, nớc mắt …cha xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù”

*? Qua đoạn trích em thấy Hịch Tíng SÜ cã ý nghÜa g×?

G: Trần Quốc Tuấn, An Sinh Vơng Trần Liễn<1228-1300> danh nhân kiệt xuất dân tộc đồng thời danh nhân quân cổ kim giới Ông 10 đại nguyên soái quân giới Hồng Gia Anh cơng bố 1984

Từ nhỏ ông hội tụ đủ tài văn võ biết dùng ngời tài, thơng yêu binh lính, bậc tớng tru cột triều đình gồm đủ đức tài “nhân, nghĩa, trí, tín, dũng”

Vua Anh Tụng n hi TQTthi

1.Âm mu xâm lợc Chăm- Pa Đại Việt của nhà Nguyên.

-1279 Quân Mông Cổ xâm lợc Trung Quốc-> Nguyên mở rộng xâm lợc Chăm Pa- Đại Việt-Nam Trung quốc

-1283, 10 vạn Nguyên- Toa Đô công Chăm Pa-> thất bại

2.Nhà Trần chuẩn bị kháng chiÕn.

-Vua Trần triệu tập hội nghị bình than bàn kế đánh giặc

-TrÇn Quèc TuÊn- huy kháng chiến Hịch tớng sĩ ->khích lệ tinh thần kháng chiến

bỡnh phi khoan th sức dân làm kế sâu rễ bền gốc, thợng sách giữ nớc” 20/8/1300 ơng qua đời đợc hoả táng chôn khu vờn An Lộc đất san phẳng ông “hng đạo Đại Vơng” lập đền thờ Vạn Kiếp- Chí Linh

*? Hội nghị Diên Hồng có tác dụng cho kh¸ng chiÕn?

Quyết tâm giết giặc Mơng Cổ G: Dùng lợc đổ gt

G:Ta đánh -> lui

Nghe tin vua TrÇn lo lắng hỏi Trần Quốc Tuần:

Nếu bệ hạ muốn hàng giặc trớc hÃy chém đầu thần hÃy hàng * Em có liên hệ với câu nói Trần Thủ Độ kháng chiến lÇn 1?

“Rất bình tĩnh tự tin, thể lòng tâm, tinh thần chiến đấu đến khơng sợ hi sinh, gian khổ” G: Thốt Hoan -> Thăng Long trống vắng chúng dựng doanh trại bắc sụng Nh

Toa Đô Nam -> Nghệ An- Thanh Hoá

Tạo thành hai gọng kìm

Một số quý tộc Trần hàng giặc Một số ngời bị bắt

*? Ta ó gii tình khó khăn sao?

Ta rút lui, củng cố lực lợng, chuẩn bị phản công

? Em hÃy thuật lại diễn biến kháng chiến tháng đầu năm 1285?

G: Trn Bỡnh Trng ta th làm ma n-ớc Nam làm vơng đất Bắc” -Giai đoạn : Trần ích Tắc hàng giặc An T cơng chúa- vợ Thốt Hoan dị la tình hình giặc

? Không thực đợc âm mu bắt sống vua Trần, Thốt Hoan làm gì? Khó khăn, thiếu thốn

-Thoát Hoan chui vào ống đồng Toa Đô bị chém đầu- Tây kết:

“Chơng Dơng cớp giáo giặc… ? Hãy nêu cách đánh giặc lần 2? “Vừa đánh vừa lui, chờ thời phản cơng, vờn khơng nhà trống” lấy ch nhiu

-> Thắng lợi vẻ vang

=>ý chí tâm đánh giặc -Quân đội tập trận Đông Bộ Đầu -Nhân dân sẵn sàng chiến đấu -Binh sĩ “sát thát”

3.DiÔn biÕn kết kháng chiến

-1/1285 khoảng 50 vạn quân Nguyên Thoát Hoan huy-> xâm lợc ta

-Ta lui Vạn Kiếp-> Thăng Long-> Thiên Trờng vờn không nhà trống

-Giặc rút Thăng Long cố thủ -> gặp khó khăn

-5/1285 ta phản công giành thắng lợi Tây Kết, Hàm Tử, bến Chơng Dơng

-Kết quả: Giặc rút chạy ta thắng lợi

4.Cñng cè :

-G: Cho hs lên bđ diễn biến trận đánh -G: Treo bảng phụ hs làm

5.H íng dÉn häc: häc theo c©u hái sgk Xem tríc pIII

*.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn

Ngày giảng

Tiết 26

III.Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm l ợc Nguyên <1287-1288>. I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

-Quân Nguyên tâm xâm lợc Đại Việt lần thø ba

-Vua nhà Trần tâm tiến hành kháng chiến chống lại nhà Nguyên với trận đánh lớn: Vân Đồn, Bạch Đằng giành thắng lợi vẻ vang

2.T t ëng:

-Bồi dỡng cho học sinh lòng căm thù giặc vµ niỊm tù hµo vỊ trun thèng hµo hïng cđa dân tộc kháng chiến chống gặc Mông Nguyên

3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k nng sử dụng lợc đồ để tóm tắt diễn biến kháng chiến

II.Chn bÞ cđa GV – HS:

-Cuộc kháng chiến lần thứ III <lợc đồ>

-Chun kĨ vỊ cc kh¸ng chiến Trần Khánh D III.Tiến trình dạy học:

ổ n định lớp. 2.Kiểm tra bi c.

?HÃy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lợc nhà Trần.?

3.Dạy míi.

-Hai lần đem quân xâm lợc thất bại thảm hại vua Nguyên vô tức giận hạ tâm xâm lợc lần hịng nuốt trơi Đại Việt, lần vua Nguyên chuẩn bị kĩ có thuyền trở vũ khí lơng thực để khỏi phải rơi vào tình cảnh nh lần xâm lợc trớc Vậy với chuẩn bị chu đáo xâm lợc quân Nguyên có giành đợc thắng li hay khụng

-Hôm cô em trở lại với kháng chiến lần thứ ba vua nhà Trần

Hot ng ca thy- trò Nội dung học HĐ I

G: Hai lần thất bại-> Nguyên tức giận định đình xâm lợc Nhật Bản để tập trung lực lợng đánh Đại Việt-> tâm thắng lợi

H: Đọc chữ nhỏ lần xâm lợc khinh thờng

? Nhà Nguyên chuẩn bị xâm lợc Đại Việt lần thứ ba nh nào?

Đình xâm lợc Nhật Bản-> Đại V

Vua Nguyên dặn không đ-ợc khinh thêng” cư tíng giái

*? Em cã suy nghĩ lực lợng nhà Nguyên xâm lợc Đai Việt lần 3?

1.Nhà Nguyên xâm lợc Đại Việt.

-Lần thứ ba xâm lợc Đại Việt Vua Nguyên:

+Huy ng 30 quõn +Hng trm thuyn chin

+Đoàn thuyền lơng <chục vạn thạch> -Cuối 12/1287

+Quân bộ- Thoát Hoan-> Lạng Sơn-> Bắc Giang-> Vạn Kiếp

Tớng – giỏi , Qn- đơng,Vũ khí-mạnh,.Lơng thảo- đầy đủ

=>Chu đáo, kĩ lỡng

*? Hai lần xâm lợc trớc giặc bị thất bại nguyên nhân lớn đâu?

Thiếu lơng thùc

G: Lần chúng chuẩn bị chu đáo đánh lâu dài vơi ta

? Trớc nguy xâm lợc nhà Nguyên vua nhà Trần làm gì? Ta chặn đánh->rút lui khỏi Vạn Kiếp sông Đuống

? Em thÊy giặc ngày đầu nh nào? M¹nh

G:Nếu chúng hội quân Vạn Kiếp với đầy đủ vũ khí- lơng thảo để đánh lâu dài với ta ta khó khăn

G: Sơ kết- chuyển ý HĐII

G: Ô Mã Nhi đợc giao nhiệm vụ bảo vệ, đoàn thuyền lơng Vạn Kiếp Trần Khánh D giữ mạn Đông Bắc nh-ng lại để Ơ Mã Nhi chạy dễ dành-ng bị vua Trần trách mắng địi trị tội Trần Khánh D xin vua để th th cho vài ba ngày trị tội cha muội ngày sau đoàn thuyền lơng <Trơng Văn Hổ> nặng nề đến đồn Vân Đồn-> bị mai phục

H:Đọc sgk

? Em hẵy tờng thuật lại diễn biến trận Vân Đồn?

? Kết trận Vân Đồn nh nào? ? ý nghĩa lịch sử trận Vân Đồn ? Em tiên đoán trớc điều xảy ra?

G: Chun ý H§III

H:§äc sgk “ci 1/1288-> thuỷ ? Sau trận Vân Đồn tình quân Nguyên nh nào?

H:Đọc chữ nhỏ Bạch Đằng Mai phục

? Tại ta định mai phục cửa sông Bạch Đằng?

H:Th¶o luËn

G:Là nơi hiểm yếu, giặc vào sông Bạch Đằng sông Bạch Đằng nơi chứng kiến trận thắng lớn 938, 981 ? Trận địa Bạch Đằng đợc bố trí nh nào?

§ãng cäc, mai phơc, lỵi dơng níc thủ triỊu

? Dựa vào lợc đồ em trình bày lại diễn bin trn ỏnh Bch ng 4/1288?

2.Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lơng Trơng Văn Hổ.

-Diễn biến sgk:

Trần Khánh D diệt đoàn thuyền lơng Trơng Văn Hổ

-Kết quả:

Giặc hết lơng thực -ý nghĩa:

Ta phấn khởi vui mừng 3.Chiến thắng Bạch Đằng.

-1/1288 Thốt Hoan-> Thăng Long trống vắng-> tình nguy khốn, tuyệt vọng địch rút quân nớc

-Vua Trần định phản công- sông Bạch Đằng

-DiƠn biÕn:

+4/1288 Đồn thuyền Ơ Mã Nhi rút ta nhử chúng vào trận địa mai phục

->Đánh bất ngờ-> tiêu diệt toàn Ô MÃ Nhi bị bắt sống

*? Trận Bạch Đằng 4/1288 thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

? Cách đánh nhà Trần lần thứ ba có khác, giống so vi ln th hai?

-Giống: Làm vờn không, nhà trống tránh chỗ mạnh-> yếu

-Khác: I, II phản công

III mai phc, nh gic vào trận địa, triệt đờng lơng thực

-ý nghÜa:

Đập tan mộng xâm lăng giặc Nguyên

4.Cñng cè:

? Em hÃy trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên

? Em có suy nghĩ ba lần chíên thắng chống xâm lợc

H ớng dẫn học: Đọc trớc phần IV Su tầm số t liệu vua trần *.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 27

IV.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống

quân xâm l ợc Mông- Nguyên. I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

Học sinh hiểu đợc

-Vì kỉ XIII ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mơng Ngun ba lần qn dân Đại Việt thắng lợi

-ý NghÜa lÞch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên 2.T t ởng:

-Bi dng lòng tự hào truyền thống đánh giặc giữ nớc -Bài học lịch sử tinh thần đoàn kết quõn dõn

3.Kĩ năng:

-Phõn tớch, so sánh kiện nhân vật lịch sử qua ba lần kháng chiến để rút nhận xét chung

II.Chn bÞ cđa GV-HS

-Bản đồ đế quốc Mông- Nguyên kỉ XIII -Hịch tớng sĩ Trần Quốc Tuấn

-T liƯu vỊ nhân vật lịch sử ba lần kháng chiến chống xâm lợc III.Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ:

?Em hÃy thuật lại diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên?

3.Dạy bµi míi. *Giíi thiƯu bµi

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên quân dân nhà Trần diễn điều kiện khó khăn, gian khổ nhng giành đợc thắng lợi vẻ vang ba lần Nguyên nhân thắng lợi đâu? Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

? Em h·y điểm lại thắng lợi ta ba lần kháng chiến ? -Trận Đông Bộ Đầu 1/1258

-1288 Trận Tây Kết, Hàm Tử, Chơng Dơng

-12/1287 Trận Vân Đồn, s.Bạch Đằng 4/1288

H:Nhận xét

H: Đọc sgk, phần

? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi ta ba lần kháng chiến? *? Em hÃy nêu dẫn chứng tham gia tầng lớp nhân dân?

Làm vờn không nhà trống Tù vị trang, s¾m vị khÝ

Luyện tập ngày đêm, tập trung đông lực lợng, ý chí, lịng tâm-> giặc khó khăn

*? Những đóng góp Trần Quốc Tuấn*

G:TrÇn Quốc Tuấn- Trần Liễu -Trần Quang Khải- Trần Cảnh

=>Mâu thuẫn lớn từ trớc =>xoá bỏ >< Trần Quốc Tuấn: Chỉ huy tài giỏi nhà lí luận quân tài ba

Viết cuốn: Binh th yếu lợc; vạn kiếp tông ; hịch tớng sĩ

=>Kháng chiến lần 2,3- tổng huy lực lợng quân đội, trực tiếp xông pha trận mạc, biết dùng ngời tài

*? Chiến lợc, chiến thuật n, sỏng to l gỡ?

Vờn không nhà trèng

Tránh mạnh đánh yếu, phát huy dân tộc.-Giặc từ đánh nhanh->đánh lâu dài ? Em nêu lại nguyên nhân thắng lợi kháng chin chng xõm lc Mụng Nguyờn?

G:Sơ lợc chun ý

G:Thế kỉ XIII vó ngựa Mơng Cổ tung hoành ngang dọc giới chiếm nớc Châu Âu, Châu á, Trung Quốc mở rộng bờ cõi xuống Đông Nam chúng cha biết đến thất bại gì? Vậy mà lần sang xâm lợc Đại Việt nhỏ bé lần chúng thất bại Từ giặc Mơng Cổ phải từ bỏ mộng xâm lăng

? Em h·y nêu lại lực lợng quân Mông-Nguyên xâm lợc Đại Việt lần nh nào?

-1259 lực lợng vạn quân -1285 lực lợng -50 vạn quân

-1287-1288 lực lợng 30 vạn quân+thuyền l¬ng, chiÕn

G:Trong tình đất nớc ta khó

-Sự tham gia tầng lớp nhân dân -Sự chuẩn bị chu đáo nhà Trần - Sự đoàn kết dân tộc-> sức mạnh -Tinh thần chiến đấu hy sinh quân dân -Chiến lợc, chiến đấu đắn

khăn mà ba lần thắng lợi HĐI

? Thắng lợi ta ba lần kháng chiến có ý nghĩa lịch sử nh nào?

Khoan th sức dân làm kế sâu dễ, bền gèc”

G:Đây thắng lợi vẻ vang dân tộc mẫi đợc lịch sử trân trọng, học tập

2.ý nghÜa lÞch sư.

-Đập tan hồn tồn ý chí xâm lợc tham vọng đế chế Nguyên bảo vệ độc lập, toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc

-Góp phần xây đắp thêm truyền thống chống giặc gic nớc dân tc ta

-Để lại học lịch sử quý giá, đoàn kết dân tộc, lấy dân làm gốc

-Ngăn chặn xâm lăng vào Nhật 4.Cđng cè:

G:HƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi

?Em hÃy nhắc lại ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống xâm lợc Mông-Nguyên

5.H ớng dẫn nhà:

-Dặn dò H: §äc tríc bµi 15

-H: Lµm bµi tËp sbt 1,2,3, sbt <tr52,53> *.Rót kinh nghiƯm

Ngµy soạn Ngày giảng Tiết 28+29

Bài 15

Sự phát triển kinh tế văn hóa thời Trần. (T 1)

I.Sù ph¸t triĨn kinh tÕ.

I.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc :

-Biết đợc số nét chủ yếu tình hình kinh tế, xã hội nớc ta sau chiến tranh chống xâm lợc Mông- Nguyên

-Biết đợc số thành tựu phản ánh phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học kinh tế thời Trần

2.T t ởng:

-Tự hào văn hoá dân tộc thời Trần

-Bồi dỡng ý thức giữ gìn phát huy văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng:

-Nhận xét, đánh giá thành tựu kinh tế, văn hoá -So sánh phát triển thời Lý thời Trần

II.Chn bÞ cđa GV – HS

-Tranh ảnh, thành tựu văn hoá thời Trần -Bản đồ làng nghề thời Trần

III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra 15 phót

? Em hÃy trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên?

3.Dạy mới.

-Thời Trần nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến thắng lợi vẻ vang vừa xây dựng, phát triển kinh tế văn hoá với thành tựu rực rì

H«m

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H:§äc sgk

? Sau chiến tranh nhà Trần đề sách để phát triển kinh tế nơng

nghiƯp?

? Nhờ sách kinh tế thời Trần nh thÕ nµo?

*? So với thời Lý ruộng đất thời Trần có thay đổi?

Ruộng t tăng

*? Vỡ s rung đất t tăng nhanh? <chính sách khai hoang, phong thởng, mua bán ruộng đất->địa chủ đông> ? Nền kinh tế thủ công nghiệp nh nào?

? H·y kể tên nghề thủ công nghiệp thời Trần

H:Quan sát H35, 36 so với H23 nhận xÐt

<Trình độ kinh tế thời Trần tinh xảo hơn>

? Thời Trần có hai nghề nghề <Đóng tàu, chế tạo vũ khí> *? Em có nhận xét thủ cụng nghip thi Trn*

Phát triển nhiều ngành nghÒ, kÜ thuËt cao

? Thơng nghiệp thời Trn hot ng nh th no?

G:Sơ lợc chun ý H§II H: §äc sgk

? Thời Trần có tầng lớp xà hội nào?

Vua, vơng hầu, quý tộc, địa chủ, quan lại, tiểu thủ công, thơng nhân, nhân dân, tá điền, nụ tỡ, nụng nụ

*? Sự phân hoá tầng lớp thời Trần có khác so với thời Lý?

*? Em vẽ sơ đồ thể phân hoá xã hội thời Trần?

*? Em có nhận xét tầng líp x· héi thêi TrÇn?

+Khun khÝch sản xuất, khai hoang, lập làng xóm mới, mở rộng S canh t¸c

+Phong thởng ruộng đất cho ngời cố công

+Bán ruộng đất công làng xã chiếm u thế-> Nông nghiệp đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

-thđ c«ng nghiƯp:

-Rất phát triển nhiều nghề: Dệt, gốm, đúc đồng, rèn sắt, đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Th¬ng nghiƯp

-Mở rộng trao đổi, bn bán ngồi nớc: Thăng Long, Vân Đồn

2.T×nh h×nh x· héi sau chiÕn tranh. XÃ hội ngày phân hoá sâu sắc Vơng hÇu, q téc

Giai cấp địa chủ đơng lên, nhân dân, tiểu chủ, thơng nhân

Giai cấp tầng lớp nơng nơ, nơ tì đơng lên

-Thèng trÞ:

Vua

vơng hầu,Quý tộc Quan lai a ch -Tng lp b tr:

Thơng nhân,Thợ thủ công N dân tự do.N.dân ta điền

Tthời Trần xà hội có giai cấp nào? nhận xét tầng lớp xà hội H íng dÉn vỊ nhµ:

Học theo câu hỏi SGK vẽ lại sơ đồ Đọc trớc phần II

*.Rót kinh nghiƯm:

ii phát triển văn hoá

(Tiết 2) I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc :

-§êi sèng tinh thần nhân dân ta dới thời Trần phong phú, đa dạng

-Mt nn hoỏ phong phú mạng đạm sắc dân tộc rạng rỡ cho văn hoá Đại Việt

-Giáo dục khoa học, kĩ thuật thời Trần đạt tới trình độ cao nhiều cơng trình nghệ thuật tiêu biểu

2.T t ëng:

-Bồi dỡng ý thức dân tộc niềm tự hào thời kì lịch sử có văn hố riêng mang đạm sắc dõn tc

3.Kĩ năng:

-Giúp học sinh nhìn nhận phát triển xà hội văn hoá qua phơng pháp so sánh với thời kì tríc

-Phân tích, đánh giá, nhân xét thành tựu văn hoá đặc sắc II.Chuẩn bị GV - HS :

-Tranh ảnh thành tựu văn hoá thời Trần -Kênh hình sgk

III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Nêu đặc điểm kinh tế thời Trần sau chiến tranh ? Trình bày vài nét tình hình xã hội thời Trần 3.Day mới.

Sau chiến tranh chống xâm lợc Mông-Nguyên, kinh tế thời Trần phát triển mạnh mẽ Xã hội ngày phân hoá giai cấp, tầng lớp sâu sắc với đời sống văn hoá, đời sống tinh thần nhân dân ta ngày phong phú

§Ĩ thấy rõ phát triển văn hoá thời Trần

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H §äc SGK

G Thời Trần tín ngỡng cổ truyền phổ biến nhân dân

? Em hÃy kể tên vài tín ngỡng cổ truyền nhân dân ?

? Đạo phật thời Trần so với thời Lý ntn?

G Đạo phật không trở thành quốc giáo khơng ảnh hởng đến trị,chùa triền trở thành nơi sinh hoạt văn hoá giai đoạn nho giáo phát triển *? so với đạo phật đạo nho có vị trí ntn?

<n©ng cao,chú ý nhu cầu xây dựng máy nhà nớc g/c thống trị>

Cỏc nh nho giữ vị trí cao máy nhà nớc đợc trọng dụng<Tr-ơngHán Siêu,Chu Văn An>

? Em hÃy nêu tập quán sống giản dị nhân dân?

1.Đời sống văn hoá. -Tín ngỡng:

Thê tỉ tiªn Thê anh hïng Thê ngêi cã c«ng

? Trong nhân dân có hình thức sinh hoạt văn hoá nào?

*? Em cú nhn xét hoạt động văn hố thời Trần?

Bên giản dị song bên chứa đựng lòng yêu nớc sâu sắc,tinh thần th-ợng võ,đậm đà sắc văn hoá dân tộc G sơ kết chuyển ý

H§II

*? Văn học thời Trần có đặc điểm gì? <phong phú mang đậm sắc văn hố dân tộc>

? C¸c t¸c phẩm văn học thời kì nàycó nội dung ntn?<Tinh thần yêu nớc niềm tự hào dân tộc>

*? Em đọc vài câu mà em thích tác phẩm trên?

“Ta thờng tới bữa quên ăn nửa đêm vỗ gối ”

*? Các tác phẩm văn hoá thời kì có nội dung gì?

<Lòng yêu nớc, căm thù giặc niềm tự hào dân tộc>

HĐIII

? Giáo dục thời Trần có đặc điểm gì? ? Quốc sử viện có nhiệm vụ gì, ng u?

Trần Hng Đạo Binh th yếu lợc Vạn kiếp tông lí truyền th

Ông nhà văn, nhà thơ, nhà quân nhà trị tài ba

=>Đợc công nhận danh nhân quân giới-> vị thánh

*? Em có nhận xét tình hình phát triển giáo dục, khoa học, kĩ thuật, kinh tế thời Trần? <phát triển mạnh lĩnh vực có nhiều đóng góp cho văn hố dân tộc Tạo bớc phát triển cao cho văn minh Đại Việt>

G:Gt tranh, ảnh

? HÃy kể tên công trình kiến trúc, điêu khắc thời Trần?

*? Quan sát H rồng thời thời Trần hÃy so sánh với hình rồng thời Lý? <Tinh xảo, rõ nét có sừng vảy bệ vệ, uy nghi Lý>

G:Sơ lợc củng cố

-Nhõn dân chân đất, quần đen, áo tứ thân, cạo trc u

+Nhân dân thích ca hát, nhảy móa +TËp vâ nghƯ

+§Êu vËt

2.Văn học.

-Văn học chữ Hán, chữ Nôm +Hịch tớng sĩ- Trần Quốc Tuấn

+Phú sông Bạch Đằng- Trơng Hán Siêu

3.Giáo dục khoa häc- kÜ tht -Gi¸o dơc:

+Më trêng häc nhiỊu n¬i +Tỉ chøc thi thêng xuyªn

+Lập quan “quốc sử viện”do Lê Vn Hu ng u

-1272 ông biên soạn Đại Việt sử kígồm 30

-Quõn s: Y học, khoa học, kĩ thuật đạt nhiều thành tựu

+TP binh th yếu lợc Trần Hng Đạo

+Y häc :thÇy thc T TÜnh cøu thuốc nam

4.Nghệ thuật, kiến trúc điêu khắc. -Tháp phổ Minh (Nam Định ) , thành Tây §« (Thanh Hãa)

-Nghệ thuật chạm khắc rồng đá tinh tế uy nghiêm

4.Cñng cè

- Em h·y cho biết gi¸o dục thi Trn cú khác so vi thời lý? H íng dÉn häc bµi

Häc theo câu hỏi sách gsk xem trớc 16 *.Rót kinh nghiƯm:

TiÕt 30+31

Bµi 16

Sù suy sơp cđa nhµ Trần cuối kỉ XIV.

(Tiết 1)

I.Tình hình kinh tế-xà hội. I.Mục tiêu học:

1.KiÕn thøc:

-Tình hình kinh tế xã hội cuối thời Trần: vua quan ăn chơi sa đoạ không quan tâm đến sản xuất, làm cho đời sống nhân dân ngày cực khổ

-Các đấu trang nơng nơ, nơ tì diễn rầm rộ 2.T t ởng:

-Bồi dỡng tình cảm yêu thơng ngời lao động

-Thấy trớc đợc vai trò quần chúng nhân dân lịch sử 3.Kĩ năng:

-Phân tích, đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử II.Chuẩn bị GV - HS:

-Lợc đồ khởi nghiã nhân dân nửa cuối XIV III.Tiến trình tiết dạy.

ổ n định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Em hÃy trình bày số nét tình hình văn hoá, giáo dục,khoa học dới thời Trần 3.Dạy míi.

Sau kháng chiến chống xâm lợc Mơng- Ngun tình hình kinh tế, xã hội thời Trần đạt nhiều thành tựu rực rỡ đóng góp cho phát triển đất nớc Đến cuối XIV nhà Trần sa sút nghiêm trọng tạo tiền đề cho triều đại thay thế, tình hình diễn nh

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

G: Đầu kỉ XIV xã hội ổn định; kinh tế phát triển trở lại

Cuối XIV vơng hầu quý tộc tìm cách gia tăng tài sản riêng bóc lột nhân dân, ăn chơi sa đoạ khơng chăm lo đến sản xuất đời sống nhân dân

? Cuèi thÕ kØ XIV t×nh h×nh kinh tÕ n-íc ta nh thÕ nµo?

? Tại lại có tình trạng đó?

<mất mùa, đói kém, nhân dân bán ruộng đất vợ biến thành nơ tì> G: Trần Dụ Tơng ham chơi bời rợu chè, bắt dân xây cung điện, đào hồ, đắp núi, trở nớc biển vào hồ nuôi thuỷ sản, gọi nhà giàu vào cung đánh bạc, mở tiệc thi uống rợu (có thởng)

? HËu qu¶ cđa nhg việc làm vua quan nhà Trần?

? Em hÃy nhớ lại công lao Trần Khánh D ->TR K D nói:

Tớng chim ng, dân vịt,lấy vịt nuôi chim ng có lạ

G:Nguyn Phi Khanh vit: Rung lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trơng vào đâu Lới chài quan lại cịn vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa ”

1.T×nh h×nh kinh tÕ

-Cuối XIV nhà nớc không quan tâm đến sản xuất nông nghiệp ,đê điều,các cơng trình thủy lợi khơng đợc chăm lo,tu sửa -> nhiều năm bị mùa ,đói nơng dân phải bán ruộng,thậm chí vợ cho quí tộc ,địa chủ biến thành nơ tì

->đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn ,làng xã tiêu điều, xơ xác

-Quí tộc ,địa chủ sức cớp rg đất công làng xã

? Em hÃy sơ qua lại tình hình kinh tế nớc ta cuối tkXIV

G:Sơ kết, chuyển ý H:Đọc sgk

? Tình hình nhà Trần cuối XIV nh nào?

*? Việc làm Chu Văn An chứng tỏ điều gì?

<Ông vị quan liêm biết đặt lợi ích nhân dân lên trên, ngời thầy đáng kính đợc dân tộc Việt Nam đời đời tơn trọng

*? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sống vua quan nhà Trần nửa cuối XIV? <Th¶o ln tỉ>

Vua bất tài, vơ dụng, quan lại đục khoét, nịnh bợ

? Lơi dụng nhà Trần suy yếu nớc láng giềng có hành động gì?

? Em h·y kĨ tªn, thời gian nổ khởi nghĩa thời Trần?

? Kết khởi nghĩa nh nào?(thất bại)

*? Vì cuối thời Trần khởi nghĩa lại liên tiếp nỉ ra?

<BiĨu hiƯn sù ph¶n øng m·nh liệt nhân dân Trần>

*? Em có suy nghĩ xà hội Trần XIV?

2.Tình hình xà hội.

-Vua, quan,quí tộc, đ/c ăn chơi xa hoa,xây dựng dinh thự ,chùa chiền

-Trong triều nhiều kẻ gian tham, nịnh thần làm loạn phép nớc

-Bên nhà Minh yêu sách,Chăm Pa xâm lợc

-Đời sống nhân dân cực khæ-> khëi nghÜa bïng næ

a Khëi nghÜa Ngô Bệ <1344-1360> Hải Dơng

b.khởi nghĩa Nguyễn Thanh; Nguyễn Kị <1379> Thanh Hoá

c.Khởi nghĩa Phạm S Ôn 1390 Hà Tây d.Khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái 1399-1400 Sơn Tây, Vĩnh Phúc, Tuyên Quang

4.Cđng cè: hƯ thèng toµn bµi

5.H íng dÉn nhà : trả lời câu hỏi sgk Đọc trớc bµi ë nhµ. *.Rót kinh nghiƯm :

II.Nhà Hồ cải cách Hồ Quý Ly

(Tiết 2) I.Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc:

-Nhà Hồ lên thay nhà Trần hồn cảnh đất nớc gặp nhiều khó khăn, nhân dân đói khổ

-Sau lên cầm quyền Hồ Quý Ly cho thi hành nhiều sách cải cách để trấn hng đất nớc

2.T t ëng:

-H:Thấy đợc vai trò, sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân 3.Kĩ năng:

-Phân tích, đánh giá nhân vật Hồ Quý Ly II.Chuẩn bị GV - HS.

-Tranh, di tích thành nhà Hồ Thanh Hoá III.Tiến trình dạy học.

1.n nh lp. 2.Kiểm tra cũ.

Hồi cuối kỉ XIV nhà Trần suy yếu, xuất nhân vật lịch sử Hồ Quý Ly Hồ Quý Ly lợi dụng hội thâu tóm dần quyền lực vào tay mình, phế truất vua Trần Thiếu Đế lên lập nàh Hồ 1400-1407 Triều Hồ làm hồn cảnh đó, kết

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

? Cuối kỉ XIV tình hình đát nớc ta nh nào?

<Vua quan ăn chơi, nhà nớc suy yếu kinh tế giảm sút, nhân dân đói khổ-> khởi nghĩa khắp nơi>

H:§äc ch÷ nhá sgk

G:Hồ Quý Ly lộng quyền, số quý tộc Trần muốn trừ khử Quý Ly, không thành, bị Hồ Quý Ly dậy giết chết khoảng 370 ngời sau phế truất ngơi vua lên ngơi hồng đế lập nớc “Đại Ngu”

? Nhà Hồ đợc thành lập hoàn cảnh nào?

*? Em cã suy nghÜ g× vỊ viƯc nhà Hồ lên thay nhà Trần?

<Hp quy luật lịch sử, trần không đủ sức>

G: Khi Hồ Q Ly lên ngơi, tình hình đất nớc vơ rối loạn Q Ly đề biện pháp cải cách

G:Hố Quý Ly xuất thân gia đình quan lại có hai ngời cô lấy vua Quý Ly giữ chức vụ cao triều Trần lúc đó< đại vơng>

Khi nhà Trần lung lay ông truất vua định thực số biện pháp cải cách lĩnh vực H: Đọc sgk

? Về mặt trị Hồ Quý Ly thực biện pháp cải cách nh nào? *? Vì Quý Ly lại bỏ quan lại dòng họ Trần ?

<Sợ họ lật >

? Việc cử quan lại địa phơng thăm hỏi tỏ thái độ gì?

<Quan tâm đến nhân dân, muốn chia sẻ khó khăn, động viên nhân dân> ? Về mặt kinh tế Quý Ly có biện pháp cải cách gì?

*? Những sách cú tỏc dng gỡ?

<Phần làm cho kinh tế thoát khỏi khủng hoảng>

? Về mặt xà hội có biện pháp cải cách gì?

? Chính sách hạn nô có tác dụng gì?

1.Nhµ Hå thµnh lËp( 1400)

-1400 Nhµ Trần suy yếu Hồ Quý Ly phế truất vua lập nhà Hồ<Đại

Ngu>

2.Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly:

-Về trị:

+Cải tổ máy võ quan, thay ngời dòng họ Trần= dòng họ khác thân cận có tài

+i tờn n v hành cấp trẩn, quy định cách làm việc máy quyền cấp

+Cử quan triều đình địa phơng thăm hỏi

+Dời kinh đô vào An Tôn <Thành Tây Đô>

-Kinh tÕ:

+Phát hành tiền giấy thay tiền đồng ban hành sách hạn điền

+Qyu định lại thuế đinh, thuế ruộng -Về mặt xã hội:

<Giảm bớt nơ tì, tăng lực lợc lao động cho xã hội>

? Những sách trị, kinh tế, xã hội động chạm đến quyền lợi ai?

<Quan l¹i, quý tộc ngời giàu có> ? Nêu sách văn hoá, giáo dục?

? Em có nhận xét sách quân sự, quốc phòng Hồ Quý Ly? <Kiên phòng thủ, bảo vƯ tỉ qc>

*? Em cã nhËn xÐt cải cách Hồ Quý Ly?

H:<Th¶o ln nhãm>

<Nhiều mặt tích cực, cải cách toàn diện tác động đến tầng lớp xã hội > G:Sơ kết chuyển ý

? Những biện pháp cải cách Hồ Quý Ly có tác dụng gì?

G:H Quý Ly ó thc sách với lịng tâm cao, tài xuất chúng lĩnh phi thờng, sách cải cách có ý nghĩa tích cực, tiến song nhìn chung cha đáp ứng đợc yêu cầu thiết xã hội lúc ? Những cải cách cịn có hạn chế gì?

G: Lµm bít thÕ lùc họ Trần nhng lại tăng lực họ Hồ, làm lợi cho họ Hồ làm lợi cho quốc gia

Việc truất giết hại 370 ngời giết trực tiếp gián tiếp nhiều vua tiếp tục tàn sát nhiều năm -> làm lòng dân, làm cho ngời quen biết không dám nói chuyện víi

=>Cái ơng làm khơng học ơng để lại “làm lịng dân ngời i cho ụng l gian gio

-Về văn hoá, giáo dục: Dịch sách chữ Nôm

Quy nh lại quy chế thi cử, học tập -Về quốc phòng:

Củng cố quốc phòng, quân sự, quân số, chế tạo súng (thần cơ)

Xây dựng Thành Tây Đô, thành Đa Bang (phòng thủ)

3.

ý nghĩa, tác dụng cải cách Hồ Q Ly.

-T¸c dơng:

+ổn định tình hình xã hội

+Hạn chế tập trung ruộng đất q tộc

+X©y dùng nỊn văn hoá giáo dục mang tính dântộc

+Lm suy yếu lực họ Trần +Tăng thu nhập cho đát nớc -Hạn chế:

Cha triệt để cha phù hợp với thực tế khơng hợp với lịng dân

->TriỊu Hå khã v÷ng

4.Cđng cè:

-G:Cđng cè kiÕn thøc toµn bµi

? HÃy nêu sách cải cách Hồ Quý Ly? ? Những sách có mặt tích cực hạn chế gì? H ớng dẫn nhà:

-Dặn dò H:Ôn tập chơng II,III chuẩn bị cho tiết ôn tập *.Rút kinh nghiệm

Ngày soạn

Ngày giảng Tiết 32

Bài 17

Ôn tập chơng II III.

1.KiÕn thøc:

-Củng cố kiến thức thời Lý- Trần

-Nắm đợc thành tựu chủ yếu mặt trị, kinh tế, văn hố Đại Việt thời Lý-Trần-Hồ

2.T t ëng:

-Gi¸o dục lòng yêu nớc , niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kĩ năng:

-S dụng lợc đồ -Phân tích tranh ảnh -Lập bảng thống kê

II.Chn bÞ cđa GV - HS.

-Lợc đồ nớc Đại Việt thời Lý- Trần- Hồ

-Lợc đồ kháng chiến chống Tống- Mông- Nguyên -Tranh ảnh thành tựu văn hố thời Lý- Trần III.Tiến trình ơn tập:

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ:

? Em nêu cải cách Hồ Quý Ly ? Tác dụng hạn chế cải cách 3.Dạy học::

-Từ kỉ X-> XV ba triều đại Lý- Trần- Hồ thay lên nắm quyền Đó giai đoạn hồ hùng, vẻ vang lịch sử dân tộc ta, nhìn lại chặng đờng lịch sử có quyền tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc ta nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc

Hôm ôn lại chặng đờng lịch sử hào hùng dân tộc thấy rõ mặt mạnh cần phát huy, học kinh nghiệm cho lịch sử, cho t -ơng lai

1,Các kháng chiến chống xâm l ợc thời Lý- Trần Các

k/chiến Chống Tống Mông Cổ lần I MôngNguyên II Mông NguyênIII

Triều đại Lý Trần Trần Trần

Thêi gian 10/1075-3/1077

1/1258-29/1/1258 1/1285-6/1285 12/1287-4/1288 Đờng lối

kháng chiến

Giai đoạn tiến công, tự vệ

Giai đoạn 2: Xây

dựng phòng

tuyến phản

công

Xây dựng vờn

không nhà

trèng

Vừa đánh vừa lui phản công

Xây dựng vờn không nhà trống Vừa đánh vừa lui P/ cụng

Rút lui bảo toàn lựclợng

Mai phục KÕt thóc chiÕn tranh G¬ng

k/chiến LýThờngKiêt.Đơng đảo quần chỳng nhõn dõn

Trần Thủ Độ TrầnQuốcTuấn Đoàn kết quân dân

TrầnQuốcTuấn TrầnBìnhTrọng Tạo sức mạnh

TrầnQuốcTuấn TrầnKhánhD Toàn dân kháng chiến

Nguyên nhân thắng lợi

Tinh thn k/ chin nhõn dõn ngi lãnh đạo giỏi, cách đánh giặc độc đáo

Tinh thần k/ chiến tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu, phản cụng

Nhân dân tham gia già, trẻ, bô lÃo

Sự chuẩn bị chu đáo

LÊyu/m¹nh, Ýt /nhiỊu Đoàn kết dân gốc ýnghĩa

lch s Giữ vững độclập, quân Tống từ bỏ mộng xâm lăng

Cổ vũ động viện tinh thần k/ chiến nhõn dõn

Tạo nên trang sử

vẻ vang Làm cho kẻ thùbỏ mộng xâm lăng

2,N ớc Đại Việt thời Lý-Trần- đạt đ ợc thành tựu bật.

Néi dung Thời Lý Thời Trần

Kinh tế -Nông nghiệp:

vua tổ chức cày tịnh điền, khai hoang, đắp đê

-Thủ công nghiệp: Phát triển mạnh gốm, dệt, đúc đồng Xởng thủ công nhà nớc phát triển nghề dệt nhân dân, chùa ciền xây dựng nhiều nơi -Thơng nghiệp: Trao đổi buôn bán với nớc

mở rộng S ruộng đất t, ruộng phong cấp, mua bán tăng-> địa chủ đông lên <giai cấp thống trị>

Nơ tì đơng đảo-> thp kộm

-thủ công nghiệp: Thủ công nghiệp nhà nớc nghề truyền thống nhân dân phát triĨn

Nghề đóng tàu, chế tạo vũ khí

-Thơng nghiệp: Trung tâm Thăng Long, Vân Đồn giao lu buôn bán với thơng nhân nớc

Vn hoá Đạo phật đợc mở rộng s giỏi đ-ợc trọng dụng, nhân dân thích ca hát, nhảy múa, tổ chức lễ hội ngày tết, gặt

Tín ngỡng cổ truyền phát triển nho giáo đợc trọng dụng

Giáo dục 1075 Xây dựng văn miếu quốc tử gi¸m

1076 mở khoa thi chọn nhân tài-> trờng đại học

-Tác phẩm “Nam quốc sơn hà” tuyên ngôn độc lập nớc ta

Trêng häc ë nhiỊu n¬i

Tổ chức kì thi thờng xuyên để tuyển ngời tài, lập quốc sử viện.Lê Văn Hu -Đai Việt sử kí gồm 30 (1272), sử nớc ta

NghÖ thuËt

khoa học Chùa cột<1049> tháp báothiên, tợng phật Adiđà-> cơng trình nghệ thuật độc đáo dân tộc rồng

Y häc , qu©n sự, kiến trúc tháp Phổ Minh- Nam Định tác phẩm binh th yếu lợc

Vạn kiếp tông bí trun th 4.Cđng cè:

Lµm bµi tËp 1,2 sgk 5.H ớng dẫn nhà: Đọc trớc bµi 18

Tìm đọc t liệu: Hịch tớng s-Trn Quc Tun *.Rỳt kinh nghim

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 33

Chơng IV

Đại Việt thời Lê sơ <Thế kỉ XV ®Çu thÕ kØ XVI>

Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV.

I.Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

-Thấy rõ âm mu hành động bành trớng nhà Minh nớc xung quanh trớc hết Đại Việt

-Nắm đợc diễn biến, kết quả, ý nghĩa khởi nghĩa qúy tộc Trần Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Ngôi, Trần Duy Kháng

2.T t ởng:

-Giáo dục truyền thống yêu nớc, ý chÝ anh hïng bÊt kht cđa nh©n d©n ta

-Vai trò to lớn quần chúng kháng chiến chống quân xâm lợc Minh, học tập gơng anh hùng

3.Kĩ năng:

-Lợc thuật kiện lịch sử

-Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghÜa sù kiƯn lÞch sư II.Chn bÞ cđa GV - HS

-Lợc đồ khởi nghĩa đầu kỉ XV III.Tiến trình dạy- học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra bi c:

? Em hÃy nêu tên kháng chiến chống xâm lợc thời Lý, Trần Thời gian nỉ c¸c cc kh¸ng chiÕn Êy

-1075-1077 Kh¸ng chiÕn chèng Tèng

-<1- 1258 >Kh¸ng chiến chống xâm lợc Mông Cổ lần I -<1->4 1285> Kháng chiến chống xâm lợc Mông-Nguyên II

-<12/1287-4/1288> Kháng chiến chống xâm lợc Mông- Nguyên III 3.Day bµi míi.

Khi nhà Trần suy yếu, dịng họ Hồ thâu tóm quyền lực vào tay 1397 Hồ Quý Ly đa loạt sách nhằm cải cách đất nớc năm 1400 hồ Quý Ly truất nhà Trần lập nhà Hồ Tuy nhiên nhà hồ không đợc ủng hộ nhân dân triều Hồ nhanh chóng sụp đổ, Hồ Quý Ly đa sách Vì khơng đợc nhân dân ủng hộ

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H: §äc sgk

? Vì quân Minh lại xâm lợc nớc ta?

? Vậy nguyên nhân gì?

G: Dùng lợc đồ mô tả kháng chiến

*? Vì kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng?

<H thảo luận> G: KÕt ln

Vì khơng đợc nhân dân ủng hộ không phát huy đợc sức mạnh dân tộc

“Tôi không sợ đánh, mà sợ lịng dân khơng theo” Hồ Ngun Trơng “Lật thuyền biết sức dân mạnh nh nớc”

“Khoan th sức dân làm kế sâu rễ, bền gôc

H: §äc sgk

G: Sau lật đổ nhà Hồ quân Minh xây dựng máy cai trị đât nớc

1.Cuéc x©m l ợc quân Minh sự thất bại nhà Hồ.

-Quân Minh mợn cớ nhà Hồ cớp vua Trần -> xâm lợc nớc ta

-11/1406, 20 vạn Minh- Trơng Phụ xâm lợc nớc ta

Chúng đánh: Lạng Sơn, Đa Bang, Đông Đô, Tây Đô

-6/1407 Cha Hå Quý Ly bị bắt

ta

? Em hÃy nêu sách trị quân Minh?

? Về kinh tế chúng đề chớnh sỏch gỡ?

? Chúng thi hành sách văn hoá nh nào?

H:Đọc ch÷ nhá sgk

*? Em có nhận xét sách cai trị qn Minh nớc ta?

<thâm độc, tàn bạo > <Nguyễn Trãi >

“Nớng dân đen lửa tàn Vùi đỏ dới hầm tai vạ

Dối trời lừa đủ muôn vàn kế .Độc ác thay Trúc Lam Sơn không ghi hờt ti

Dơ bẩn thay nớc Đông Hải không rửa mùi

*? Nhng chớnh sách nhà Minh nhằm mục đích gì? <Đồng hóa nhân dân ta>

G: Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt kháng chiến chống Minh nhân dân ta diễn khắp nơi tiêu biểu khởi nghĩa quý tộc TrÇn

G: Dùng lợc đồ gt

Trần Ngỗi cháu vua Trần đ-ợc lập làm minh chủ

? Vì khởi nghĩa bị thất bại? <Mâu thuẫn, chia rẽ nội bộ>

*? Cc khëi nghÜa cđa c¸c q téc Trần có ý nghĩa gì?

< Duy trì lửa kháng chiến, nuôi dỡng tinh thần yêu nớc nhân dân ta>

? Em hÃy trình bày lại diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần?

-Chính trị:

Xoỏ b quốc hiệu nớc ta đổi thành quận sát nhập vào Trung Quc

-Kinh tế:

Đặt hàng trăm thứ thuế

Bắt phụ nữ, tre em đa Trung Quốc -Văn hoá:

Thi hnh chớnh sỏch đồng hoá, ngu dân Xoá bỏ phong tục, tập quỏn

Đốt sách quý

3.Những khởi nghĩa quý tộc nhàTrần.

a.Khởi nghĩa Trần Ngỗi.(1407-1409) -10/1407 Trần Ngỗi làm minh chủ

-12/1408 Trần Ngỗi đánh tan vạn quân Bô Cô

Nội mâu thuẫn-> nghĩa quân bị đánh tan Trần Ngỗi bị bắt

b.Khëi nghĩa Trần Quý Khoáng(1409-1414).

-1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, khởi nghĩa phát triển nhanh chóng, lan réng tõ Thanh Ho¸-> ThuËn Ho¸

-1413 Khëi nghĩa bị dập tắt

4.Củng cố:

? Nguyên nhân xâm lợc nhà Minh

? HÃy nêu sách cai trị nhà Minh 5.H íng dÉn vỊ nhµ:

*.Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng: Ôn tập học kỳ I TiÕt 34

I.Mơc tiªu:

-Hệ thống lại phần kiến thức lịch sử Việt Nam mà em đợc học từ kỉ X đến kỉ XIV

-Rèn luyện kĩ hệ thống kiến thức lịch sử Kĩ nhớ kiện lịch sử thông qua tập

-giỏo dc thái độ học tập đắn, yêu ghét đánh giá khách quan kiện lịch sử niềm tự hào dân tộc

II.Chn bÞ cđa GV - HS: -Học sinh ôn tập kĩ nhà

-Giáo viên chuẩn bị số tập trắc nghiệm cho học sinh làm III.Tiến trình dạy häc.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra

? Em nêu cải cách Hồ Quý Ly, t/ d hạn chế cải cách 3.Dạy học

Lập bảng thống kê : Các triều đại phong kiến từ kỉ X-XIV, thời gian, kháng chiến chống xâm lợc, thành tựu văn hố, khoa học triều đại đó, gơng tiờu biu

Triu i

thời gian Khángchiến Gơng tiêubiểu Thành tựu văn hoá,khoa học Lĩnh vực kinh tế Ngô

938-968 Khángchiến chống Nam Hán 938

Ngô

Quyền Đặt móng chonền độc lập Quy định triếu nghê phẩm phục, phân cấp

Chú trọng kinh tế nơng nghiệp, đê điều

§inh

968-979 Dẹp loạn 12sứ quân Đinh BộLĩnh <Đại Cồ Việt>

Tiếp tục xây dựng cải cách quyền trung ơng ruộng đất làng xã chủ yếu

Xây cung điện, đúc tiền -Kinh Hoa L

TiỊn Lê

979-1009 Khángchiến chống Tống 981

Lê Hoàn Ruộng thuộc sở hữu làng xà nhân dân nhận ruộng nộp tô thuế

-Vua tổ chức cày tịnh điền

-Xây dựng số xởng thủ công nhà nớc

-Dựng kinh Hoa L tráng lệ

-Gi¸o dục cha phát triển

-1 số nhà s mở líp häc

Lý

1009-1225 Kh¸ngchiÕn chèng Tèng

1075;1076; 1077

Lý Công Uẩn Lý Thờng Kiệt <Đại ViÖt 1054>

-Ruộng sở hữu vua nhân dân đợc chia ruộng đất công-nộp tô thuế

+Ruộng đất c chia cho chỏu

-1070 Xây dựng văn miÕu

+Ruộng lấy làm nơi thờ phụng xây chùa +Khuyến khích khai hoang phát triển, đào kờnh, mng

-Thủ công nghiệp, th-ơng nghiệp phát triÓn

-Đạo phẩtất phát triển, nhà s đợc trọng dụng

-Kiến trúc: Chùa cột +Rồng thời Lý-> nét độc đáo văn hoá Thăng Long

Trần

1226-1400 Khángchiến chống Mông Cổ 1258 kháng chiến chống Mông-Nguyên 1285 kháng chiến chống Mông-Nguyên lần III 1287-1288

Trần thủ Độ

Trần Hng Đạo Trần Khánh D Trần Nguyên Đán

Trần Bình Trọng Thầy giáo Chu Văn An

Sử học Lê Văn Hu ThÇy thc T TÜnh

-Kinh tế nơng nghiệp: Khẩn hoang, mở rộng S, đắp đê <Hà Đê sử>

->Quan tâm đến sản xuất nông nghiệp kinh tế phỏt trin nhanh chúng

-Thủ công nghiệp phát triển nhiỊu ngµnh nghỊ

tỉ chøc nhµ níc, tỉ chøc truyền thống ->làng nghề, phờng nghề

-Thơng nghiệp:

Hoạtđộng tấp nập chợ mở nhiều nơi, chợ Vân Đồn, trung tâm Thăng Long sầm uất Trao đổi với nớc ngồi

-Tín ngỡng, phong tục cổ truyền phổ biến, đạo phật phát triển

-Nho gi¸o ph¸t triển -Văn học chữ Hán, Nôm co tác phẩm: Hịch tớng sĩ

Phò giá kinh Phú sông Bạch Đằng -Tổ chức thi thờng xuyên

-Đề quan chuyên viết sử <Đại Việt sử kí> -Y học, khoa học

+Súng thần <Hồ Nguyên Trừng>

-Kiến trúc: tháp Phổ Minh, thành Tây Đô Hoàng Thành

Cđng cè: HƯ thèng toµn bé kiÕn thøc

-H íng dÉn học : ôn tập tốt sau làm tập *-Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Ngày giảng Làm tập lịch sử Tiết 35

I.Mơc tiªu :

-1.KT:HS hiểu sk học CIII.Biết khai thác tranh ảnh ,bản đồ ls.biết lập bảng thống kê skls

-VËn dơng k/t vµo lµm bµi tËp tr¾c nghiƯm

2.T tởng :GDhs biết t suy nghĩ ,trong làm BTLS. 3.Kỹ :Khai thác tranh ảnh ,vẽ sơ đồ nắm ktls. II.Chuẩn bị GV - HS.

-B¶ng phơ, sách tập lịch sử

-Lc ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên III.Tiến trình dạy học.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức G:cho hs qs hình sgk –phát biểu

H: bæ sung

G :NhËn xÐt –chèt lại

G:Treo bảng phụ ghi tập -Gọi HS lên làm

1.Quan sát H27(52)em có nhận xét chiến binh thời Trần ?

2.Qua H28.em cho biÕt TCN ph¸ triĨn ntn?

3.Qsát H29.(55)em hÃy nhận xét quân MC thÕ kû XIII?

4.Qua hình tợng Trần Hng Đạo em có hiểu biết ngời anh hùng ?

5.Qs¸t H38 (73)so s¸nh víi hình rồng thời Lý ?

6.Vẽ BĐ H30(56)

7.Lập bảng thống kê s/kin l/s ba lần k/c chống quân XL M/Nguyên?

*Làm tập trắc nghiÖm :

1.Nối thời gian với sk cho : -Trần Quốc Tuấn + Thích chữ sát Vào cánh tay -Các cụ phụ lão + Bóp nát Khơng biết -Các chiến sĩ +Đồng hô 2.Lập bảng thống kê chuẩn bị quân Môg/Nguyên lân XL ĐViệt 4.Củng cố :Nhận xét làm btls.

5.

Ngày soạn Ngày giảng TiÕt 36

KiÓm tra häc kú i

I.Mục đích: - HS nắm đợc toàn kiến thức học HKI

- Rèn kỹ phân tích trình bày diễn biến kiện lịch sử - Kỹ viết

II Chun b: - GV: đề giấy kiểm tra. - HS: ôn tập HKI

III.Tiến trình: 1.ổn định

2.KiÓm tra:

KiÓm tra häc k× I

Câu :Hãy chép lại nội dung thơ thần “Nam quốc sơn hà” Lý Thờng Kiệt. Tại vào mùa xuân năm 1077 Lý Thờng Kiệt lại chủ động kết thúc chiến tranh phơng pháp thơng lợng “giảng hòa”với quân Tống?(3điểm)

Câu :Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế sau năm suy thoái cuối thời Lý ?(3 điểm )

Câu :Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông -Nguyên? (4 điểm )

Đáp án : Câu1-Bài thơ: Nam quốc sơn hà Nam đế c Tiệt nhiên định phận thiên th Nh hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại h -Mùa xuân năm 1077 LTK chu động kết thúc :

+Tống nớc lớn ,LTK khg muốn làm tổn hại đến danh dự nớc Tống -Tống Đại Việt hai nớc láng giềng ,LTK muốn nối lại mqh hịa hiếu lâu dài -Thể tính nhân đạo cha ông ta lịch sử…(1đ)

Câu 2-Những việc làm để phục hồi phát triển kinh tế :(3 điểm ) -Nông nghiệp :( điểm )

+Đẩy mạnh khai hoang ,mở rộng diện tích sản xuất đắp đê phịng lụt nạo vét kênh mơng

+Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê +Nơng nghiệp nhanh chóng đợc phục hồi

-Thủ công nghiệp :(1 điểm )

+Khuyến khích xởng thủ cơng nhà nớc sản xuất đồ gốm ,dệt ,chế tạo vũ khí ,

-Th¬ng nghiƯp :(1 điểm )

+Buôn bán nớc phát triển :các làng xà chợ mọc lên nhiều ,Thăng Long với 61 phờng

+Buôn bán với thơng nhân nớc tấp nập :Cảng Vân Đồn (Quảng Ninh )

Câu 3-Nguyên nhân thắng lợi :(2 ®iĨm )

-Tinh thần đồn kết trí,ý chí chiến quyến thắng triều đình nhân dân Đại Việt nh chiến đấu gan dũng cảm tớng sĩ

-Sự lãnh đạo tài giỏi huy tiêu biểu Trần Hng Đạo -Có chuẩn bị mặt

-Có chiến lợc ,chiến thuật đắn ngời huy *ý nghĩa lịch sử :(2 điểm )

-Đập tan tham vọng ý chí xâm lợc Đại Việt đế chế Nguyên Bảo vệ độc lập ,toàn vẹn lãnh thổ dân tộc

-Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân Việt Nam -Để lại nhiều học vô quí báu

-Ngăn chặn xâm lợc quân Nguyên nớc khác IV.Củng cố: G thu

V.H ớng dẫn hs : Về đọc trớc 19 *.Rỳt kinh nghim:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Học kỳ II

Tiết 37+38+39

Bµi 19

Cuéc khởi nghĩa Lam Sơn <1418-1427>

I.Thời Kì miền tây Thanh Hoá <1418-1423>.

(Tiết 1) I.Mục tiêu học:

1.Kiến thức:

- Tầng lớp quý tộc Trần, Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp khởi nghĩa

T t ëng:

- Giáo dục học sinh lòng yêu nớc, biết ơn ngời có công với nớc: Lê Lợi, Nguyễn Trẫi

3.Kĩ năng:

-Đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa II.Chn bÞ cđa GV - HS.

-Lợc đồ ngha Lam Sn

-Bia Vĩnh Lăng, chân dung Nguyễn TrÃi III.Tiến trình tiết dạy:

1. n định lớpổ 2 Kiểm tra cũ

Quân Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách cai trị lên đất nớc ta, chúng đề sách áp bóc lột nhân dân ta cách vô dã man Ngay sau kháng chiến nhà Hồ quý tộc Trần bị dập tắt, khởi nghĩa xuất Lam Sơn- Thanh Hố đợc đơng đảo nhân dân ủng hộ, khởi nghĩa trải qua giai đoạn phát triển đầy khó khăn gian khổ cuối

Dạybài mới:

Hot ng ca Thy- trũ Nội dung học

H§ I

H:Đọc sgk giáo viên giới thiệu qua Lê Lỵi, Ngun Tr·i

? Em h·y cho biÕt vài nét Lê Lợi?

G:ễng núi “ ta giấy qn đánh giặc khơng phaie tham phú q mà Khơng chịu thần phục qn giặc” G:Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ngời tìm đến tham gia với nghĩa quân trở thành quân s tài ba cho khởi nghĩa Nguyễn Trẫi

? Nguyễn Trãi ngời nh nào? G: Là Nguyễn Phi Khanh đỗ tiến sĩ thời Trần làm quan cho nhà Hồ, bị giam lỏng thành Đông Quan sau trốn theo nghĩa quân Lam Sơn

G: Gt lợc đồ

? Căn nghĩa quân đâu?

? Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn-Thanh Hoá?

G:Lam Sn l cn khởi nghĩa, quê hơng Lê Lợi, noi có địa hiểm yếu, nơi giao lu dân tộc: Thái, Mờng.Là nơi giao lu gia đồi núi thung lũng nghĩa quân toả xuống đồng trớc mặt rút lên núi bảo toàn lực lợng

G: KĨ vỊ héi thỊ Lịng Nhai

*? Vì hào kiệt khắp nơi tụ nghÜa?

G: Giảng+sgk; lợc đồ

1.Lª Lỵi dùng cê khëi nghÜa

-Lê Lợi sinh 1385 gia đình điều kiện bình dân ngời yêu nớc thơng dân, cơng trực, khẳng khái, có uy tín lớn, có lịng hào hiệp-> tâm đánh giặc

-Ngun Tr·i: häc réng, tµi cao giµu lòng yêu nớc, thơng dân

-Căn :Lam Sơn- Thanh Hoá

-Đầu 1416 Lê Lợi 18 ngêi tỉ chøc héi thỊ Lịng Nhai

-Ngày 2/1/1418 (2 tết) Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa ë Lam S¬n

? Em có suy nghĩ hồn cảnh nghĩa qn lúc đó?

G: Cơm ăn sớm tối khơng đủ hai bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính có vài ngàn, khí giới mt tay khụng

G: Giặc bao vây bắt chủ tớng Lê Lai cải trang+ 500 quân cảm tư cøu chóa

? Em cã suy nghÜ gơng hy sinh cứu chúa Lê Lai?

G:Kể gđ Lê Lai để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong công thần hạng dặn cháu tr-ớc làm giỗ cho Lê Lợi phải làm giỗ cho Lê Lai trớc sau nhân dân có câu 21 Lê Lai 22 Lê Lợi

<22/8/1433>

? Trong lần rút lên núi Chí Linh lần quân ta đa gặp khó khăn gì?

<Nghĩa quân ăn măng tre, dễ củ lơng thảo cạn kiệt, giết voi, ngựa chiến> -> Khó khăn

*? Tại quân Minh chấp nhận hoà hoÃn?

<chấp nhận hoà để dụ dỗ, mua chuộc Lê Lợi>

? Em sử dụng lợc đồ giới thiệu hoạt động khởi nghĩa Lam Sơn năm đầu?

-Nh÷ng năm đầu: Lực lợng yếu thiếu lơng thực, khí giới

->Giặc bao vây, công->rút lên núi Chí Linh lần <1418>

-1421, 10 vạn quân Minh lại công -> rút lên núi lần

-5/1423 Lê Lợi qêt định hồ hỗn với qn Minh

-Cuối 1424 quân Minh trở mặt công

->Cuộc khởi nghĩa từ bớc sang giai đoạn

4.Củng cố

Những năm đầu hoạt động lam Sơn nghĩa quân gặp phải khó khăn gì?,nghĩa qn làm để khắc phục?

5.H íng dÉn vỊ nhà : Học theo câu hỏi sgk,xem trớc mới *-Rút kinh nghiệm:

II.Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá và tiến quân Bắc <1424-1426>.

(Tiết 2) I.Mục tiêu học:

1.Kiến thøc:

-Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424 đến cuối 1425

-Qua thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian

-Từ chỗ bị động, đối phó với qn Minh miền tây Thanh Hố, nghĩa quân đến chỗ làm chủ vùng rộng lớn miền Trung bao vây thành đông Quan 2.T t ởng:

-Gi¸o dơc trun thống yêu nớc, tinh thần bất khuất, kiên cờng lòng tự hào dân tộc

3.Kĩ năng:

-Sử dụng lợc đồ để thuật lại kiện lịch sử

-Nhận xét nhân vật lịch sử qua khởi nghĩa -Lợc đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn II.Chuẩn bị GV - HS.

ổ n định lớp. 2.Kiểm tra cũ:

? Em hÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418-1823 ? Tai quân Minh chấp nhận hoà hoÃn với Lê Lợi

3.Dạy mới.

-Giai on u ca khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn lớn, l-ơng thực, vũ khí thiếu thốn Bị bao vây công dồn dập, đờng tiếp tế ll-ơng thực bị cắt đứt,

Lê Lợi định hồ hỗn với qn Minh, thời kì tận dụng thời gian để chuẩn bị tích luỹ lơng thảo, khí giới chuẩn bị cho khởi nghĩa Cuối 1424 quân Minh trở mặt công, ta chuỷên địa bàn hoạt động

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

G: Sau thời gian hồ hỗn giặc trở mặt cơng Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An

? Nguyễn Chích ngời nh nào? Vì ơng đề nghị chuyển qn vào Nghệ An?

G: Nguyễn Chích ngời yêu nớc quê Nghệ An thông thạo đờng lối, đất rộng, ngời đông, giàu truyền thống, ủng hộ nhân dân

G: Dùng lợc đồ giới thiệu “Miền Trà Lân trúc trể tro bay”

? Em có nhận xét thắng lợi quân ta, kế hoạch Nguyễn Chích có liên quan đến thắng lợi không?

->Ta thắng liên tiếp, kế hoạch Nguyễn chích đắn, hợp lí

G:Sơ kết chuyển ý G:Dùng lợc đồ gt

? Em hÃy trình bày tóm tắt chiến thắng Nghĩa quân Lam Sơn từ 10/1424-> 8/1425

G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc sử liệu sgk G: Sử dụng lợc đồ:

Đạo –Giải phóng tây Bắc Đạo 2- giải phóng s Nhị Hà Đạo 3- tiến Đông Quan ? Cả đạo qn có nhiệm vụ gì?

? Cuộc tiến công bắc đạt kết nh th no?

? Em hÃy nêu dẫn chøng vỊ sù đng cđa nh©n d©n ta khởi nghĩa?

1.Giải phóng Nghệ An (năm1424). -Nghĩa quân chuyển từ Thanh Hoá vào Nghệ An

- 12/10/1424 tập kích đồn Đa Căng< Thọ Xn- Thanh Hố>

-Hạ thành Trà Lân, Khả Lu- s.Lam -Tiến vào Nghệ An

-Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu-> Thanh Hoá

->Giặc cố thủ thành

2.Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá (năm1425).

-8/1425 Trn Nguyên Hãn, Lê Ngân huy quân Nghệ An-> Tân Bình Giải phóng Tân Bình, Thuận Hố Nh sau 10 thánh từ 10/1424->8/1425 ta giải phóng từ Thanh Hoá-> Thuận Hoá, giặc cố thủ chờ chi viện 3.Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động <cuối năm1426>

-9/1426 Lê Lợi định tiến Bắc chia đạo

-Nhiệm vụ: Vây đồn Giải phóng đất đai Chặn viện binh

->Thµnh lËp chÝnh qun 4Cđng cè:

-Quá trình chuyển quân vào Nghệ An,nghĩa quân thu đợc kết ? - Em có suy nghĩ kế hoạch Nguyễn Chích

- Cuộc tiến quân Bắc đạt đợc kết gì?

H íng dÉn vỊ nhà Đọc trớc phần III Học theo câu hỏi sgk *-Rút kinh nghiệm:

<cuối năm 1426- cuối năm 1427>

( Tiêt 3) I.Mục tiêu:

1.Kiến thức.

-Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn chiến thăng Tôt Động- Chúc Động chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

-ý ngha kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

2.T t ởng:

-Giáo dục lòng yêu nớc, tự hào chiến thắng oanh liệt nhân dân ta kỉ XV

3.Kĩ năng:

-Sử dụng lợc đồ, học diễn biến theo lợc đồ

-Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh II.Chuẩn bị GV - HS.

-Lợc đồ trận Tốt Động- Chúc Động -Lợc đồ trận Chi Lăng- Xơng Giang III.Tiến trình tiết dạy:

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Em trình bày chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cui 1424 n cui 1425

3.Dạy mới.

Với kế hoạch chuyển quân Nguyễn Chích nghĩa qn Lam Son nhanh chóng giành thắng lợi, mở rộng địa bàn hoạt động, giải phóng đất đai, đẩy giặc vào khó khăn, lúng túng, giữ thành, bí mật xin viện binh, đà thắng lợi quân ta tiếp tục đa khởi nghĩa Lam Sơn đến toàn thắng Để hiểu rõ diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

G: Sau quân Minh bị ta bao vây chúng cố thủ thành cố thủ Đông Quan, tình vơ khó khăn chúng bí mật xin viện binh

Với vạn viện binh lực lợng giặc Đông Quan lên đến 10 vạn để giành chủ động

G: Dùng lợc gii thiu

Địch chia quân cánh tríc+ sau Cao Bé

G:Nắm đợc ý đồ hớng tiến quân giặc ta đặt phục binh Tụt ng-Chỳc ng

-Vơng Thông rút Đông Quan cố thủ

Trần Hiệp; Lý Thăng; Lý Lợng bị giết, số sống sót chạy Ninh Kiều bị truy kích

Ninh Kiều máu chảy thành sông Tôt Động thây phơi đầy nội ”

G:Trên đà thắng lợi nghĩa quân kéo tới bao vây thành Đơng Quan, giải phóng nhiều châu, huyn

? Em hÃy trình bày lại diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động có ý nghĩa lịch sử nh nào?

G:Sau thất bại Vơng Th«ng vÉn bÝ mËt xin viƯn binh

1.TrËn Tôt Động- Chúc Động( cuối năm 1426).

-10/1426, vạn viện binh vơng Thông huy đến Đông Quan -7/11/1426 Vơng Thông định công Cao Bộ <Chơng Mĩ- Hà Tây> -Bị ta truy kích tiêu diệt vạn tên, bắt sống vạn tên

-> Đẩy giặc lún sâu vào bị động, lúng túng, ta chủ động

G:Dùng lợc đồ gt

+ Đạo 1- Liễu thăng- Quảng Tây->Lạng Sơn

+Đạo 2- Mộc Thạch- Vân Nam-> Hà Giang

? Lực lợng viện binh lần so với lần trớc nh thÕ nµo?

Đơng gấp lần, điều thể tâm giặc

G: Ta định diệt viện binh giặc *? Vì ta định diệt viện binh.?

“Quân ta ít, đánh thành hạ sách viện binh bị diệt thành bị hạ thợng sách” lấy địch nhiều Đạo quân Liễu Thăng đông hơnnếu ta diệt đợc đạo quân thành bị hạ.Nếu để chúng hội quân Đơng quan,ta gặp khó khăn lớn

G Dùng lợc đồ g/t

Ải Chi Lăng cửa ải,là thung lũng nhỏ có cánh đồng lầy lội,có dãy núi đá vơi->thuận lợi cho mai phục

G thuật theo SGK H đọc đoạn trích SGK

*? Em có nhận xét thời gian đợc nhắc tới Cáo ?

H thảo luận

<liên tiếp giành thắng lỵi>

? Dựa vào lợc đồ trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng-Xơng Giang? ? Em cho biết cách đánh hai đạo viện binh ca gic ?

Đạo Liễu Thăng :Mai phục công vây hÃm->tiêu diệt

o Mc Thnh: Uy hiếp-khiếp đảm ->cách đánh phong phú đa dạng từ Chi Lăng đợc nhắc đến với niềm tự hào lớn lao dân tộc Việt Nam,Chi Lăng trở thành địa danh lịch sử song đố nơi mà quân thù khiếp đảm nghe mà bạt vía kinh hồn

Quỉ môn quan,quỉ môn quan Mời ngời đi,một ngời vÒ”

Sau thất bại giặc cố thủ thành Đông Quan,đơn độc,lẻ loi,nắm chết.Lê Lợi mở đờng thoát cho chúng để chúng rút nớc an tồn ->Hội thề Đơng Quan 10-12-1427 *? Hội thề Đơng Quan có ý nghĩa ntn?

Mã Ki,Phơng Chính cấp cho 500 thuyền,về đến nớc mà vẫnhồn siêu phách lạc cấp cho 500 mã ngựa tim đập chõn run

- >Thể tầm nhìn xa trông rộng Lê Lợi làm cho kẻ thù khuất phục G Chun ý

(th¸ng 10- 1427).

-Đầu 10/1427, 15 vạn viện binh từ Trung Quốc sang

a.Trận Chi Lăng

-8/10/1427 Liễu Thăng Chi Lăng -10/10/1427 Liễu Thăng bị giết ta tiêu diệt vạn tên-> giặc rối loạn

b.Trận x ơng Giang

-3/11/1427 Tại Cần Trạm, Phổ Cát ta tiêu diệt vạn tên

-Xơng Giang ta diệt vạn tên

C.Hội Thề Đông Quan.

-10/12/1427 Hội thề Đông Quan -3/1/1428 GiỈc rót khái níc ta

-Cách kết thúc chiến tranh khơn khéo thể tính nhân đạo ca nhõn dõn ta

3.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử.

a.Nguyên nhân thắng lợi.

H đọc SGK

? Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng nguyên nhân nào?

*? Trong nguyên nhân nguyên nhân quan trọng nhât?

? ý nghĩa lịch sử kháng chiến?

“Xã tắc từ vững bền Non sông từ đổi ”

tinh thần đồn kết, ý chí chiến -Tinh thần chiến đấu anh dũng quân sĩ -Đờng lối chiến thuật đắn huy nghĩa quân<Lê Lợi, Nguyễn Trãi>

b ý nghÜa lÞch sư

-Kết thúc 20 năm đô hộ quân Minh

-Mở thời kì phát triển cho đất nớc

-§Ëp tan hoàn toàn âm mu xâm lợc Minh

-Thể lòng yêu nớc tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta Củng cố

-G:Cđng cè kiÕn thøc toµn bµi

? Em hÃy trình bày lại nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa 5-H ớng dẫn nhà : Đọc trớc 20 trả lời câu hỏi sgk.

*Rút kinh nghiệm : Ngày soan :

Ngày giảng:

Tiết 40+41+42+43

Bài 20

Nớc Đại Việt thời Lê sơ( 1428-1527).

I.Tình hình trị, quân sự, pháp luật.

(Tiết 1) I.Mục tiêu học.

1.Kin thức : Học sinh hiểu đợc.

-Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức –So sánh với thời Trần để chứng minh dới thời Lê Sơ, nhà nớc tập quyền tơng đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp, đảm bảo kỉ cơng, trật tự xã hội

2.T t ëng:

-Giáo dục học sinh niềm tự hào thời kì thịnh trị đất nớc có ý thc bo v t quc

3.Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ đánh giá tình hình đất nớc, có ý thức bảo vệ tổ quốc, đánh giá tình hình trị qn sự, luật pháp thời kì lịch sử <Lê Sơ>

II.ChuÈn bÞ cđa GV - HS

-Bảng phụ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ -Bảng phụ số đánh giá luật Hồng HĐức -Tham khảo t liệu thời Lê Sơ

III.Tiến trình tiết dạy: 1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị

? Em hÃy thuật lại chiến thắng Chi Lăng- Xơng giang 1427?

? Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? 3.Dạy

Sau chiến thắng quân Minh- Lê Lợi lên ngơi vua huy nghĩa qn chuyển hố thành máy nhà nớc, Lê Lợi bắt tay vào việc xây dựng quyền, quân đội ổn định trị

H§ I

G: Tiền Lê 980-1009 Lê hoàn Hâu Lê: Lê Sơ 1428-1527 Lê Mạt 1527-1788

H: §äc sgk

? Sau thắng lợi , Lê Lợi làm gì?

? Em vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ?

Vua

Quan i thn

Binh, bộ, hình, công, lại, lễ Đại Việt

13Đạo Thừa Tuyên

Phủ Ch©u Hun

*? So sánh tổ chức nhà nớc thời Lê Sơ với thời Trần nhiều ngời cho máy nhà nớc thời Lê Sơ tập quyền Em giải thích điều này, nhận xét có khơng?

Vì: Vua nắm quyền hành trực tiếp làm tổng huy quân đội, bãi bỏ chức vụ cao cấp

->QuyÒn lùc nhà vua ngày củng cố cao

*? Quan sát lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ danh sách 13 đạo Thừa Tuyên em thấy có gỡ khỏc so vi thi Trn?

<Đơn vị hành rõ ràng, quy củ hơn>

G:Sơ kÕt chuyÓn ý

? Quân đội nhà Lê đợc tổ chức nh nào*

*? Tại nói hồn cảnh lúc chế độ Ngụ Binh nơng tối u? <Vì thờng xun có giặc, việc trì

1.Tỉ chøc bé m¸y quyền

-Lê Lợi lên hoàng Đế <Lê Thái Tổ> xây dựng máy nhà nớc +Đứng đầu nhà nớc vua, nắm quyền

+Giúp việc cho vua có quan đại thần Triu ỡnh cú b

<binh, hình, công, lễ, lại, hộ> Ngoài có quan chuyên trách +Hàn Lâm Viện < sách công văn> +Quốc sư ViƯn <ViÕt sư>

+Ngự sử đài <Can gián vua > +ở địa phơng

+Chia nớc thành 13 đạo Thừa Tuyên

+Mỗi đạo có ti phụ trách mặt Họat động : Quân Đô Ti

Thanh tra, lập pháp-Hiến Ti Hành chính- Thừa Ti

+Dới đạo có phủ, châu, huyện, xã ->Đây nhà nớc tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh thời phong kiến Việt Nam

2.Tổ chức qn đội:

-Thùc hiƯn chÝnh s¸ch “ ngơ binh n«ng”

-Qn đội gồm phận;

lực lợng quân đội tốt song thời bình cần tăng gia sản xuất nhiều

H:Đọc chữ nhỏ sgk

*? Em cú nhận xét chủ trơng nhà nớc thời Lê Sơ, lãnh thổ đất nớc qua đoạn trích sgk? <Thảo luận>

Qut t©m bảo vệ tổ quốc

Chính sách mềm dẻo, kiên Nâng cao tinh thần trách nhiệm, trừng trị kẻ bán nớc

G: Chuyển ý

? Néi dung luËt Hång §øc

*? Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? <Quyền lợi, địa vị ngời phụ nữ đợc tôn trọng >

+ Quân triều đình + Quân địa phơng

3.Ph¸p luËt.

-Ban hành quốc triều hình luật <luật hồng Đức>

-Nội dung: Bảo vệ vua- Hoàng Thành Bảo vệ giai cấp thống trị, phụ nữ

Khuyến khích sản xuất, ph¸t triĨn kinh tÕ

4.Cđng cè.

-Em có nhân xét máy nhà nớc thời lê sơ -Quân đội nhà lê,Pháp luật nhà Lê nh nào? 5.H ớng dẫn nhà Đọc tiếp phần II

*-Rót kinh nghiƯm:

II.T×nh h×nh kinh tÕ- xà hội

(Tiết 2) I.Mục tiêu häc

1.KiÕn thøc:

-Sau nhanh chóng khơi phục sản xuất, kinh tế thời lê Sơ phát triển mặt -Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địc chủ phong kiến nông dân, đời sống tầng lớp ổn định

2.T t ëng :

-Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nớc 3.Kĩ năng:

-Båi dìng khả phân tích tình hình xà hội IIChuẩn bÞ cđa GV – HS

-Sơ đồ để trống, tầng lớp ã hội thời Lê Sơ

-T liệu pjản ánh thời kì phát triển kinh tế, xà hội thời Lê Sơ III.Tiến trình tiÕt d¹y.

1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Em nêu đóng góp vua Lê Thánh Tơng việc xây dựng chủ quyền phỏp lut

3.Dạy mới.

-Song song víi viƯc x©y dùng, cđng cè máy quyền, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục phát triển kinh tế Vậy kinh tế xà hội thời Lê Sơ có điểm míi

Hoạt động Thầy- Trị Nội dung học HĐ I

H: §äc sgk

? Để khôi phục phát triển sản xuất nơng nghiệp nhà Lê làm gì?

? Những biện pháp nông nghiệp có tác dụng gì?

->Khuyến khích phát triển sản xuất,

1.Kinh tÕ: *N«ng nghiƯp.

cải thiện đời sống H:Đọc sgk

? T×nh h×nh thủ công nghiệp thời Lê Sơ nh nào?

*? Kinh tế công thơng có mối quan hệ với nh nào?

<Hỗ trợ lẫn cïng ph¸t triĨn> *? Em cã nhËn xÐt tình hình kinh tế thời Lê Sơ?

Nền kinh tế phát triển ổn định sau chiến tranh

G: S¬ kÕt chun ý H: Đọc sgk

? Trong xà hội Lê Sơ có giai cấp tầng lớp nào?

-Giai cấp địa chủ phong kiến- nông dân

-Tầng lớp: Thơng nhân, tiểu thủ công, nô tì

*? HÃy phân tích khác tầng lớp, giai cấp xà hội? Giai cấp điạ chủ, quan lại phong kiến-nắm quyền, nhiều ruộng

-Giai cấp nhân dân- ruộng đất cày thuê, nộp tụ

Các tầng lớp khác nộp tô thuế cho nhµ níc

Nơ tì tầng lớp thấp xã hội *? Em có nhận xét việc hạn chế ni bn bán nơ tì thời nhà Lê? Là sách tiến bộ, giảm bớt bất công xã hội, thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, đât nớc đợc củng cố, giữ vững Quốc gia Đại Việt cờng thịnh Đông Nam thời

? Em vẽ sơ đồ xã hội thời Lê Sơ?

Đắp ngn mn

*Thủ công nghiệp, thơng nghiệp. -Các ngành nghề thủ công truyền thống ngày phát triển-> làng thủ công

-Cỏc xng th cụng nh nớc quản lí <Cục bách tác> sản xuất đồ dùng vua, quan

-Ngành khai mở đợc đẩy mạnh

-Mở chợ nhiều nơi, buôn bán với nớc ngoµi

2.X· héi:

giai cÊp: §Þa chđ phong kiÕn Nơng dân

Tầng lớp: Thị dân,thợ thủ công Nô t×

4.Cđng cè.

-Kinh tế nhà Lê đợc phát triển nh nào.

-X· hội thời Lê có tầng lớp giai cấp nµo?

5.H ớng dẫn nhà :đọc trớc phần II.học theo câu hỏi sgk *-Rút kinh nghiệm

III.Tình hình văn hoá, giáo dục.

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu râ.

-Chế độ giáo dục thời Lê đợc coi trng

-Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, kinh tế thời Lê Sơ 2.T t ởng:

-Giáo dục học sinh lòng tự hào văn hoá dân tộc, giáo dục Đại Việt, ý thức giữ gìn, phát huy văn hoá truyền thống

3.Kĩ năng:

-Tranh ảnh nhân vật lịch sử thời kì III.Tiến trình dạy học.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

? Nhà Lê Sơ làm để phát triển kinh tế nông nghiệp ? Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp no?

3.Dạy mới.

-Di thi Lê Sơ kinh tế phát triển, đời sống nhân dân ổn định tạo điều kiện cho dân giàu, nớc mạnh sở để phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học, kĩ thuật

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H: Đọc sgk

G: Sơ lợc tình hình giáo dục, thi cử thời Lê Sơ

? Nhà nớc quan tâm nh đến việc thi cử, học tập?

? Trờng Quốc Tử Giám đợc xây dựng từ nào?

Díi triỊu nµo <TriỊu Lý-1076>

*? Vì nhà Lê tôn sùng đạo Nho? H:Thảo luận <Trọng ngời hiền tài có học thức>

Ai muốn làm quan đề phải qua thi cử *? Em có nhận xét việc thi cử thịi Lê Sơ?

? Để khuyến khích học tập, kén chọn ngời tài nhà Lê làm gì?

H: Th¶o luËn nhãm

G: Cho H xem H45 bia tiÕn sÜ, hiƯn cßn 81 bia tiÕn sÜ

? Trên bia ngời ta ghi gì? Tên, tuổi, năm đõ đạt, khoá thi

G: Thời Lê tổ chức đợc 26 khoa thi tiến sĩ lấy đỗ 989 tiến sĩ, 20 trang nguyên

H: Đọc chữ nhỏ sgk

Thời Lê Thánh Tông có 501 tiến sĩ, trạng nguyên

*? Em hÃy nêu suy nghĩ tình hình giáo dục, thi cử thời Lê Sơ?

? Em kể tên số trạng nguyên hay tiến sĩ thời Lê Sơ mà em biết? G:Sơ kết, chuyển ý

H:Đọc sgk

? Em hÃy nêu tác phẩm văn học tiêu biểu thời Lê Sơ?

*? Em hóy c đoạn cáo mà em thích

? Tác phẩm văn học thời kì có nội dung nh nào?

? Thời Lê Sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào?

1.Tình hình giáo dục khoa cử

-cho dựng lại trờng Quốc Tử giám, mở trờng học nhiỊu n¬i

- Tơn sùng đạo Nho

-Giáo dục, thi cử, quy củ, chặt chẽ, thông qua kì thi: Hơng, Hội, Đình

2.Văn hoá, khoa học, nghệ thuật. a.Văn học

-Vn học chữ Hán tiếp tục phát triển, chữ Nôm đợc coi trng

Tác phẩm tiêu biểu: Đại cáo bình Ngô

->Văn học có nội dung yêu nớc sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc khí phách anh hùng

b.Khoa học:

*? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tác phẩm khoa học thời kì này?

? Em nêu nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu?

G:Lơng Vinh biên soạn “ Hí trờng phả lục” nêu lên nguyên tc biu din

? Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu?

Bia Vĩnh Lăng <bia Lê Lợi> văn bia Nguyễn TrÃi

? Vì quốc gia Đại Việt thời Lê Sơ đạt đợc nhiều thành tựu lĩnh vực?

G: S¬ kÕt, cđng cè kiÕn thøc cho häc sinh

c.NghÖ thuËt:

-Sân khấu: Ca múa, nhạc chèo, tuồng đợc phục hồi

-Điêu khắc: Kĩ thuật điêu luyện, phong cách đồ sộ: Lăng tẩm Lam Kinh

=> Đây triều đại phong kiến thịnh trị nhất, có cách trị nớc đắn, thể đóng góp nhiều nhân vật tài

<Lê Lợi, Nguyễn Trẫi, Lê Thánh Tông >

4- Củng cố :-Giáo dục thi cử nhà Lê đạt đợc thành tựu bật? 5.Hớng dẫn nhà: học cũ ,xem trớc phần IV

*.Rót kinh nghiƯm:

IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc d©n téc (TiÕt 4)

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

-HS cần năm đc tên danh nhân

2.T t ëng

- Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức, trách nhiệm, giữ gìn phát huy truyền thống văn hố dõn tc

3.Kĩ năng.

-Phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II.Chn bÞ cđa GV - HS.

-Chân dung Nguyễn TrÃi, chuyện kể Lê Thánh Tông, Lê Thái Tổ

III.Tiến trình tiÕt d¹y.

1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Giáo dục thời Lê Sơ có đặc điểm gì?

3.Dạy mới.

-Nhng thnh tựu đạt đợc thời Lê Sơ phải kể đến danh nhân tiêu biểu, xuất sắc dân tộc

Hoạt động thầy- trò Nội dung học

? Em kể tên danh nhân văn hóa nước Đại Việt TK XV?

1.Nguyễn TrÃi <1380-1442> 2.Lê Thánh Tông <1442-1497>. 3.Ngô Sĩ Liên <thế kỉ XV>. 4.L ơng Thế Vinh <1442- ?>.

Cñng cè:

-G: Tỉng kÕt toµn bµi

5.H íng dÉn vỊ nhµ:

Tìm đọc tác phẩm: Đại cáo bình Ngơ” *-Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: Ngày giản

Tiết 44 Bài 21

ôn tập chơng IV.

I.Mục tiªu: 1.KiÕn thøc.

-Chế độ giáo dục thời Lê Sơ đợc coi trọng

-Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học kĩ thuật thời Lê Sơ, học sinh thấy đợc phát triển toàn diện đất nớc ta kỉ XV đầu kỉ XVI So sánh điểm khác thời Lê Sơ thời Lý Trần

2.T t ởng.

-Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kỉ XVI

3.Kĩ

-H thng cỏc thành tựu thời đại II.Chuẩn bị GV- HS.

-Lợc đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần thời Lê Sơ

-Bảng phụ, sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý, Trn, Lờ S

-Tranh ảnh nhân vật lịch sử tiêu biểu, công trình kiến trúc nghệ thuật III.Tiến trình dạy học.

1.n nh lớp. 2.Kiểm tra cũ.

Kiểm tra gi ôn tập 3.Dạy mới.

-Giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỉ Xv- đầu XVI, có chuyển biến tích cực đời sống kinh tế, văn hoá, giáo dục Là giai đoạn lịch sử hào hùng chống giặc Minh xâm lợc xây dựng đất nớc thời Lê Sơ

-Để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn -Hôm ôn tập chơng IV

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

G:Dùng sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ Lý Trần để học sinh quan sát *? Em so sánh giống khác hai tổ chức máy nhà nớc đó?

H:Trao đổi nhóm

Tăng cờng lực lợng tra, giám sát xuèng tËn c¬ së x·

? Cách đào tạo, tuyển dụng quan lại đợc tiến hành nh nào?

<LÊy häc tËp, thi cư lµm ph¬ng thøc tun dơng>

G: S¬ kÕt chun ý

? Pháp luật thành văn nớc ta có từ nào?

H:Thảo luận, phát biĨu ý kiÕn G:Thêi Lý lt h×nh th <1042>

*? Các thời có luật nào, có giống khác so với luật thời

1.Về Mặt trị

-Xây dựng máy nhà nớc trung ơng tập quyền chuyên chế thời Lý-TrÇn

+Bộ máy nhà nớc kiện tồn đạt đến mức hồn chỉnh, tăng tính tập quyền đơn vị hành chặt chẽ, quy củ

2.Ph¸p lt.

-Luật Hồng Đức- tơng đối hoàn chỉnh +Giống: Bảo vệ vua, kinh thành giai cấp thống trị bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, bảo vệ sức kéo

Trần?

*? Em có suy nghĩ luËt ph¸p phong kiÕn?

H: Trao đổi nhmá ụi

G: Ngày xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ cơng phép nớc

G: Nay sống làm việc theo hiến pháp pháp luật

G: S¬ kÕt, chun ý

? ChÝnh sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có giống khác nhau? Kinh tế thời Lê Sơ phát triển mạnh mẽ

? Xó hội phong kiến có giai cấp giai cấp nào?

H:Th¶o luËn

? Em hÃy so sánh giống khác xà hội Lê Sơ Lý Trần?

? XÃ hội phát triển cao hơn? G: Chuyển ý

? Giáo dục thời Lê Sơ đạt thnh tu no ỏng lu ý?

? Văn học thời Lê Sơ có nội dung gì? Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông nhóm Tao Đàn

H:Lµm bµi tËp ë líp vµ ë nhµ

3.Kinh tế.

-Giống: Đều quan tâm phát triển kinh tế nông - công, thơng nghiệp

-Khác: Thời Lý- Trần ruộng công- u thời Lê Sơ ruộng t chiÕm u thÕ 4.X· héi:

-Gièng:X· héi giai cÊp +Thèng TrÞ

+Bị trị -Khác:

+Thi Lý- Trn: Vng hầu q tộc đơng nơng nơ, nơ tì nhiều

+Lê Sơ nơ tì giảm, giai cấp địa chủ t hữu ruộng đất đông lên

->Quan hệ sản xuất phong kiến thời Lê Sơ đợc xây dng vng chc hn thi Lý- Trn

5.Văn ho¸, gi¸o dơc, khoa häc, nghƯ tht.

-Giáo dục: Tôn sùng đạo nho

-Nhà nớc quan tâm phát triển giáo dục, thi cử nhiều ngời đỗ tin s <501 ngi>

-Văn học:

Phản ánh lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, ca ngợi quê hơng, cảnh đẹp thiên nhiên, ca ngợi vua

-Khoa học: Phong phú, đa dạng nhiều tác phẩm có giá trị: Sử, địa, tốn

-Nghệ thuật: Điêu khắc, đền, chùa Văn học, sử học thời Lý, Trần, Lê Sơ 4.Củng cố

- Tổng kết ôn tập

* Bài tập: lập bảng thống kê tác phẩm. Tác

phẩm Thời Lý Thời Trần Thời Lê Sơ

Văn học Bài thơ thần Lý Thờng Kiệt

-Hịch tớng sĩ-TQT -Tụng giá hoàng kinh s -Bạch Đằng giang phó

-Qn trung từ mệnh tập -Bình Ngơ đại cáo

-Phó nói ChÝ Linh =>Ngun Tr·i

-Hồng Đức quốc âm thi tập

Sử học -Đại Việt sử kí-Lê Văn

Hu -Đại Việt sử kí toàn th-NgôSĩ Liên 5.H ớng dẫn nhà:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 45.

Làm tập lịch sử( chơng IV).

I.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc.

-Gióp học sinh khắc sâu kiến thức củ lịch sử Việt Nam thời Lê Sơ -Có hiểu biết rộng thời kì lịch sử phong kiến ViƯt Nam thÞnh trÞ nhÊt 2.T t ëng.

-Cã ý thøc häc tËp, ý thøc tù hào dân tộc, lòng khâm phục, ngỡng mộ, tin yêu quý trọng anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá giới

3.Kĩ năng.

-Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá, phân tích, tổng hợp, khái quát kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu

-RÌn lun kÜ làm tập lịch sử.Biết khai thác kênh hình II.Chn bi bµi cđa GV –HS

-Vở tập lịch sử

-Lc khỏng chiến chống xâm lợc Minh -Su tầm tác phẩm văn, thơ tiêu biểu

III.Tiến trình tiết tập. 1.ổn định.

2.KiĨm tra bµi cị.

3.Giíi thiƯu néi dung tiÕt bµi tËp.

*Lập bảng thống kê kiện lịch sử k/c chống quân Minh.khai thác tranh ảnh ,làm tËp tr¾c nghiƯm

Hoạt động thầy trị

G :Cho HS quan s¸t -nhËn xÐt Bæ sung

G: Chèt lại

G :Treo bảng phụ ghi tập Gọi hs lên làm

Bổ sung

G :Hớng dẫn hs vẽ sơ đồ

néi dung kiÕn thøc

1.Quan sát H45 (99) em có nhận xét bia tiến sĩ Văn Miếu QTG

2.Qua H46 em cã nhËn xÐt g× vỊ nghƯ tht kiến trúc điêu khắc

3.Qua H47 em cã hiĨu biÕt g× vỊ Ngun Tr·i?

Bài tập trắc nghiệm :

Khoanh trũn ch đầu câu em cho

a.V× k/c nhà Hồ thất bại ?

A-Do đờng lối sai lầm không dựa vào dân

B-Do vũ khí thô sơ ,thiếu thốn

C-Do không chịu tiếp thu học kinh nghiệm nhà Trần k/c ?

b.Vì hào kiệt khắp nơi hởng ứng Lê Lợi dựng cờ k/n Lam Sơn ?

A-Lê Lợi hào trởng có uy tín B-Lê Lợi ngời quê Lam Sơn C-Nhân dân căm thù quân đô hộ 5.Vẽ sơ đồ H41 (88)

4-Cđng cè :HƯ thèng giê lµm bµi tËp LS NhËn xÐt HS lµm BT

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 46+47

Chơng V.

Đại Việt kØ XVI-XVIII. Bµi 22

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun <thÕ kØ XVI- XVIII>

I.Tình hình trị- XÃ hội.

(Tiết 1) I.Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

-Sự sa đoạ triều đình phong kiến Lê Sơ, mâu thuẫn phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỷ XVI 2.T t ởng.

-Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng nhân dân ta -Hiểu rõ nớc nhà thịnh trị hay suy vong lòng dân 3.Kĩ năng.

-Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình Lê Sơ<thế kỉ XVI> II.Chuẩn bị GV- HS.

-Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI -Bản đồ Việt Nam

III.Tiến trình tiết dạy.

1.n định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê đạt thành tựu gì?Vì đạt đợc thành tựu

3.D¹y bµi míi.

-Thế kỉ XV với chiến công oanh liệt lịch sử chống giặc ngoại xâm, nhà Lê Sơ cịn có nhiều đóng góp lớn lịch sử nớc nhà lĩnh vực kinh tế, trị, qn sự, văn hố, giáo dục, ngh thut

-Đây thời kì phát triển thịnh vợng xà hội phong kiến Việt Nam, nhng từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu, phong kiến khởi nghĩa khắp nơi

Hoạt động thầy- trò Nội dung hc H I

G:Sơ lợc tình hình nhà Lê -Lê Thái Tổ lên 1428 -Lê Thái Tông

-Lê Nhân Tông

-Lê Thái Tông quyền phong kiến cờng thịnh

-Lê Hiển Tông

-Lê Uy Mục <1504> triều Lê suy yếu

-Lê Tơng Dùc

-Lê Chiêu Tông 1527 triều Lê sụp đổ Mạc Đăng Dung cớp lập nhà Mc

H:Đọc sgk

? Tình hình nhà Lê đầu XVI nh

1.Triu ỡnh nhà Lê

nµo?

Uy Mục- Vua Quỷ năm Tơng Dực- vua lợn năm

Chiêu Tông- ngu dốt, ơng ngạnh, tự phụ năm

? Nguyên nhân khiến cho nhà Lê suy yếu nh vậy?

<Vua mải lo ăn chơi, hoang dâm vô độ, không quan tâm đến triều chính, quý tộc ngoại thích nắm quyền binh, gây phe phái đánh liên miên *? Em có nhận xét ơng vua kỉ XVI so với ông vua kỉ XV?

=> Đẩy quyền đất nớc vào tự suy vong

G: ChuyÓn ý

? Sự suy yếu triều đình phong kiến Lê Sơ dẫn đến hậu gì?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

G:Quan li honh hành, đục khoét nhân dân dùng nh bùn đất, coi dân cỏ rác

? Thái độ nhân dân giai cấp thống trị nh nào?

Nhân dân >< địa chủ

Nhân dân>< nhà nớc phong kiến -> Khởi nghĩa

G: Dùng lợc đồ gt

Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi G:Cuối 1511 khởi nghĩa Trần Tuân Hng hóa, Sơn Tây, lực lợng hàng vạn ngời tiến xuống Từ Liêm <Hà Nội> uy hiếp kinh thành Thăng Long

1516 Khởi nghĩa Trần Cảo Đông Triều- Quảng Ninh-> Mở rộng hoạt động Hải Dơng-> hành quân bất ngờ lên Kinh Bắc <Hà Bắc>-> Bồ Đề <Gia Lâm>, uy hiếp kinh thành Thăng Long, vua Tơng Dực phải thân chinh điều quân đánh dẹp, nghĩa quân phải rút qn lên phía bắc

Giữa lúc Trịnh Duy Sản giết Tơng Dực ngời theo hầu vua, kinh thành thăng Long rối loạn, nhân hội Trần Cảo quay cơng Thăng Long, chiếm kinh thành lên vua, phong chức cho ngời có cơng Lợi dụng hội quan qn triều Lê tổ chức phản công chiếm Thăng Long Cuối 1517 Trần Cảo làm chủ vùng Lạng Sơn, Hải Dơng, Kinh Bắc Sau Trần Cảo giao lại binh quyền cho Trần Cung tu, khởi ngha suy yu dn vo 1521

-> Đây khởi nghĩa điển hình chủa nhân dân đầu XVI

*? Em có nhận xét phong trào nông dân kỉ XVI?

chia bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực chém giết lẫn

-Các ông vua bất tài, vô dụng, lực, nhân cách

2.Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI.

*Nguyên nhân:

-t nc suy yu, nhân dân cực đói khổ

-> M©u thn giai cấp gay gắt, khởi nghĩa khắp nơi

*Diễn biến.

-1511 Khởi nghĩa Trần Tuân <Hng Hoá, Sơn Tây>

-Khởi nghĩa Lê Hy,Trịnh Hng<Nghệ An->Thanh Hoá>

1515 Khởi nghĩa Phùng Chơng <Tam Đảo>

-1516 Khởi nghĩa Trần Cảo <Đông Triều- Quảng Ninh>

KÕt qđa

H:Th¶o ln nhãm

G: Khëi nghÜa nỉ víi quy mô rộng lớn song lẻ tẻ, thiếu liên kết

? C¸c cuéc khëi nghÜa cã ý nghÜa lịch sử nh nào?

? Em hÃy kể tên số khởi nghĩa nhân dân kØ XVI?

*? Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào thời giờ?

ý nghÜa:

Làm cho quyền Lê suy yếu đứng trớc nguy bị diệt vong

4.Củng cố

? Vì nhà Lê đầu kỷ XVI lại suy yếu ?

? Nguyên nhân dẫn đếm khởi nghĩa nông dân ,kết , ý nghĩa ? 5.H ớng dẫn nhà:

Về nhà học theo câu hỏi sgk, lợc đồ sgk *.RKN;

II.C¸c cuéc chiÕn tranh Nam- Bắc triều trịnh- nguyễn.

( Tiết 2) I.Mục tiêu học.

1.KiÕn thøc.

-HiÓu râ nguyên nhân chiến tranh

-Hu qu chiến tranh đối vơi dân tộc phát triển đất nớc

2.T t ëng.

-Bồi dỡng cho học sinh ý thức, đoàn kết đất nớc, chống âm mu chia cắt lãnh thổ

3.Kĩ năng.

-Tp xỏc nh cỏc v trớ, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ

-Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến II Chuẩn bị GV - HS.

-Bản đồ Việt Nam

-Tranh ảnh, thơ ca liên quan đến học III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp. 2.Kiểm tra cũ.

-? T×nh h×nh nhà Lê đầu kỉ XV nh nào?

-? Nguyên nhân, diễn biến phong trào khởi nghĩa đầu kỉ XVI? 3.Dạy mới.

Phong trào khởi nghĩa kỉ XVI bớc mở đầu đánh dấu suy yếu mục nát triều Lê, lợi dụng suy yếu đố lực phong kiến thâu tóm quyền hành vào tay gây xung đột mâu thuẫn hình thành phe phái, gây chiến tranh liên miên chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh- Nguyễn, để lại hậu nặng nề cho đất nớc, cho lịch sử dân tộc

Hoạt động thầy- trò. Nội dung học HĐ I

-Triều Lê suy yếu tranh chấp phe phái liệt

H: §äc sgk

G: Mạc Đăng Dung ngời xuất thân gia đình đánh cá Nghi Dơng <Hải Phịng> trúng tuyển kì thi võ 1508 đợc tuyển vào quân tức vệ thăng chức phó tớng Ơng khéo lợi dụng hội thâu tóm quyền lực, củng cố địa vị truất vua lập nh

Mạc thay nhà Lê H: Th¶o luËn

G: Thời Lê kỉ XVI với ông vua bất tài vô dụng, độc ác, đắm say sắc dục rõ ràng Triều Mạc vơng triều có nhiều tiến

Triều Mạc tạo đợc thời gian dài ổn định tình hình nớc

“ Ban đêm khơng có trộm cớp, ngời bn khơng phải mang vũ khí, rơi ngồi đờng khơng nhặt, cổng ngồi khơng đóng, thờng xun đợc mùa to, cõi tạm yên lao động công nông, thơng nghiệp phát triển, thi cử đặn <1527-1592> mở 22 khoa thi lấy đỗ 482 tiến sĩ, 13 trạng nguyên

G:Triều Mạc thành lập cha lâu Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập ngời họ Lê lên làm vua

<Lê Duy Ninh- quyền gọi Lê Trung Hng>

Thùc qun hµnh tay hä Nguyễn

? Nguyên nhân hình thành Nam- Bắc triều?

<Nguyễn Kim cháu họ Lê không thần phục, Mạc Đăng Dung -> gây lực ><

G: Dùng đồ Việt Nam giới thiệu ? Chiến tranh Nam – Bắc triều gây hậu nh nào?

<Gây thất thoát lớn ngời , của, mùa màng bị tàn phá, dịch bệnh >

*? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh?

Nhân dân tiếp tục lính, phu, giai đoạn bi tàn:

Cái cò lặn lội bờ sông

Gánh gạo đa chồng tiếng hát nỉ non Nàng nuôi

Để anh trẩy nớc non Cao Bằng G:Sơ kết chuyển ý

G:Sơ lợc theo sgk

G:Cho H quan sát phủ chúa Trịnh tranh vẽ thÕ kØ XVII <H50>

? Quan s¸t bøc tranh em có nhận xét gì?

G:Ph chúa Trịnh rộng rãi có tờng bao bọc, bên trong- ngồi có nhà thấp cho lính ở, cung điện xây tầng thoáng đãng, đồ sộ, nguy nga, lộng lẫy gỗ Lim Chúa lấn áp dần quyền vua Lê, vua cịn bóng mờ nhạt cung tẩm

? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn gây hậu nh cho đất nớc? *? Em có nhận xét tình hình trị xã hội nớc ta kỉ XVI- XVII?

* Nguyên nhân:

-Mc ng Dung vốn võ quan ,đã tiêu diệt lực đối lập ,thâu tóm quyền hành ,cơng vị nh tể tớng -1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc<Bắc triều>

* Hậu :ND đói khổ ,đất nớc bị chia cắt

->ChiÕn tranh phi nghÜa tranh giµnh qun lùc

2.Chiến tranh Trịnh -Nguyễn sự chia cắt Đàng Trong-Đàng Ngoài * Nguyên nhân:

-1545 Nguyễn Kim chết,con rể-Trịnh Kiểm thay nắm binh quyền,hình thành lực hä TrÞnh

-Con bị đầu độc th l :

Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá (Quảng Nam)

->Hai lực Trịnh-Nguyễn hình thành

* Hậu quả:

-Đất nớc bị chia cắt

-ng Ngồi ,đến đời Trịnh Tùng xng vơng,xây phủ chúa bên cạnh triều Lê(vua Lê-chúa Trịnh)

H:Th¶o ln

G:Chính trị khơng ổn định, xã hội rối loạn, chiến tranh liên miên, tổn hại sức ngời sức của, đất nớc kiệt quệ, nhân dân cực lầm than

? Cuộc nội chiến kỉ XVI-XVII, để lại học lịch sử gì?

trun nèi cÇm qun (chóa Ngun)

-Nhân dân đói khổ li tán

Cđng cè:

-Phải yêu thơng, đùm bọc lẫn phải lấy dân làm kế sâu rễ, bền gốc, giải tranh chấp mềm dẻo= phơng pháp hồ bình

H íng dÉn vỊ nhµ: học theo cõu hi sgk- Đọc trớc 23 *-Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng: Tiết 48+49

Bài 23

Kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII. I.Kinh tÕ.

(TiÕt1) I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc : Häc sinh thÊy râ.

-Sự khác kinh tế nơng nghiệp kinh tế hàng hố hai miền đất nớc, nguyên nhân dẫn đến khác

-Mặc dù chiến tranh phong kiến thờng xuyên xảy kéo dài, nhng kinh tế có bớc tiến đáng kể đặc biệt đàng

-Những nét lớn mặt văn hoá đất nớc, thành tựu văn học, nghệ thuật cha ông ta đặc biệt văn nghệ dân gian

2.T t ëng.

-Tôn trọng, có ý thức giữ gìn nhÃng sáng tạo nghệ thuật cảu ông cha, thể sức sống tinh thần dân tôc

3.Kĩ năng.

-Nhn bit cỏc a danh đồ Việt Nam

-Nhận xét đợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII II.Chuẩn bị GV- HS.

-Bản đồ Việt Nam hình ảnh 36 phố phờng III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? HËu qu¶ cđa hai cc chiÕn tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh- Nguyễn?

-Cuộc chiến tranh phong kiến liên miên hai lực Trịnh- Nguyễn gây bao đau thơng, tổn hại cho đất nớc, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hởng lớn đến phát triển chung đất nớc, songnền kinh tế có nét phát triển kinh tế đàng

Để hiểu rõ kinh tế đất nớc giai đoạn lịch sử Hoạt động thầy –trò Nội dung học. HĐ I

H: §äc sgk

G: Sơ lợc theo sgk

? Nền kinh tế nơng nghiệp đàng ngồi có biểu gì?

G:Dùng đồ giúp học sinh xác định vị trí địa lí

? Cờng hào đem cầm bán ruộng đất công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nh nào?

<H thảo luận đôi>

<Nhân dân khơng có ruộng đất cày cấy, đói khổ-> tha phơng>

? Em kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn, Sơn Nam <Hà Đơng> Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú n-> vùng đồng bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh

? Nền kinh tế đàng có đặc điểm gì?

*? Vì kinh tế đàng phỏt trin hn?

? Phủ Gia Định gồm có dinh? thuộc tỉnh ngày nay?

H: Xác định đồ G: Phủ Gia nh dinh

-Dinh Trần biên- Đồng Nai, Bà rịa Vũng Tàu, Bình Dơng- Bình Phớc -Dinh Phiên Trấn Hồ Chí Minh; Long An; Tây Ninh

? Em nêu lại sách phát triển kinh tế chúa Nguyễn? *? Em so sánh tình hình phát triển kinh tế đàng đàng ngồi? *? Vì có khác đó?

G:Chun ý H:§äc sgk

? Em hÃy kể tên làng thủ công cã tiÕng ë níc ta thêi xa vµ hiƯn mà em biết?

G:Kéo tơ, dệt lụa khắp nơi: Gái giữ việc nhà

Khi vào kéo cửi, thêu thùa H: Quan s¸t H51

? Em có nhận xét sản phẩm gốm Bát Tràng? Sản phẩm đẹp hài hoà cân đối, gốm men trắng ngà đợc ngời nớc ngoi a chung

? Nghề thủ công phát triển kéo theo phát triển nghề nào?

1.Nông nghiệp. *Đàng Ngoài

-Thi Mc ng Doanh kinh tế phát triển nhân dân no đủ

-Thời Lê-Trịnh, kinh tế đàng Ngoài sút kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân đói khổ-> phiêu tán

*Đàng Trong:

-Các chúa Nguyễn tổ chức di dân ,khai hoang,cấp lơng ăn ,nông cụ ,thành lập làng ấp khắp vùng Thuận Quảng

-1698 Nguyễn Hữu Cảnh vào kinh lí phía nam đặt phủ Gia Định

-Nhờ khai hoang điều kiện tự nhiên ->kinh tế ổn định, phát triển Đàng Ngoài

Sù phát triển nghề thủ công và buôn bán.

-Thủ công nghiệp ;Từ TK XVII xh nhiều làng thủ công tiếng <dệt, gốm, rèn sắt, chiếu,đúc đồng, khc bn in

+Gốm Thổ Hà <Bắc Giang> Bát Tràng <Hà Nội, Hải Dơng> +Dệt La Khê <Sơn Tây>

+Rèn sắt Nho Lâm <Nghệ An>

+Đờng mía Quảng Nam, tiếng giíi

-Th¬ng nghiƯp:

? Hoạt động thơng nghiệp diễn nh nào?

? Em có nhận xét phố phờng thời giờ?

<Đẹp, rộng, lát gạch, xếp theo hàng buôn bán>

=> Thăng Long có 36 phố phờng Rủ khắp phố phờng

Ba mơi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay

? Quê em có chợ, phố nào? H:Tù kĨ

*? T¹i Héi An trë thành phố cảng lớn Đàng Trong?

G:Cho H quan s¸t H52 sgk

-Nơi đơng dân phát triển hàng thủ công

-Tàu bè vào thuận lợi, quyền khuyến khích bn bán, trung tâm trao đổi hàng hố

“ NhÊt Kinh K×, nh× HiÕn”

thơng nhân châu châu âu thờng đến phố Hiến Hội An

-Xuất thị ,ngồi Thăng Long cịn có Phố Hiến (Hng Yên),Thanh Hà (Thừa Thiên- Huế),Hội An(Quảng Nam)Gia Định ((TP HCM)

4.Cñng cè:

G:Cñng cè kiÕn thøc toµn bµi

? Tại kỉ XVII nớc ta xuất thêm số thành thị? Nơi tập trung trao đổi, buôn bán hàng hoá, dân khắp nơi đổ <T2 > 5.H ớng dẫn nhà: H:Đọc trớc phần II

*.RKN:

II.Văn hoá.

(Tiết 2) I.Mục tiêu học.

1.Kiến thøc:

-Tuy nho giáo đợc quyền phong kiến đề cao nhng nhân dân làng xã bảo tồn phát huy nếp sống văn hoá truyền thống dân tộc

-Đạo thiên chúa đợc truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân Châu đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên, chữ quốc ngữ đời, xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sĩ

2.T t ëng.

-HiÓu rõ truyền thống văn hoá dân tộc phát triển dù hoàn cảnh

-Bồi dỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc II.Chn bÞ cđa GV - HS.

-Tranh hình lễ hội, t liệu văn học -Bản Vit nam

III.Tiến trình tiết dạy.

ổ n định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Tình hình kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp, thơng nghiƯp níc ta thÕ kØ XVI-XVIII nh thÕ nµo

3.Dạy mới.

Mc dù kỉ XVI-XVII đất nớc ta không ổn định hính trị song kinh tế đạt phát triển định với văn hố nớc ta giai đoạn có nhiều khởi sắc so với trớc.Để hiểu rõ văn hoá giai đoạn

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

? Thế kỉ XVI nớc ta có tôn giáo nµo?

*? Vì nho giáo khơng cịn giữ địa vị độc tôn?

<Sù tranh chÊp quyền hành, vua ý nghĩa thiêng liêng>

Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối “Còn bạc, tiền, đề tử

Hết cơm, hết rợu, hết ông -NguyÔn BØnh

G:Vua, chúa, cung tần, quan lại đua theo phật, góp tiền, cúng ruộng cho nhà chùa, nhiều chùa chiền đợc sửa chữa, xây dựng mi

Chùa Tây Phơng- Hà Nội Chùa Thiên Mụ- Huế <1601>

Chùa Thiên Hựu, Bảo Phúc <Sơn Tây>

? Em hÃy nêu nếp sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta?

? Em h·y kĨ mét sè lƠ héi mµ em biÕt?

Héi lµng Giãng, Lµng Lim, chọi trâu Đồ Sơn<HP>

H:Quan sỏt H53 em có nhận xét gì? <Tranh mơ tả biểu diễn võ nghệ hội làng: Thổi kèn, đánh trống, cổ vũ, đấu kiếm, bắn cung, đâm lao>

*? Hình thức sinh hoạt văn hố có ý nghĩa gỡ?

H:Nhận xét <Thảo luận>

Thắt chặt tình đoàn kết, yêu quê hơng rèn võ nghệ

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời nớc phải thơng

*? Câu ca dao nói lên điều gì? Em đọc thêm câu khác t-ơng tự

? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nớc ta theo đờng nào?

G:Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rơ Ma cổ đại, ngày thịnh hành Châu âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh ngời

Châu Âu từ kỉ XVI giáo sĩ ph-ơng Tây theo thuyền buôn phph-ơng Tây truyền đạo vào nớc ta

? Thái độ quyền Nguyễn-Trịnh với đạo này?

<Không ủng hộ, cấm đạo, trục xuất giáo sĩ phơng Tây, phá hu nh th o

Đầu kỉ XIX Bắc Kì có 300 000 chiên, vùng khác có 60 000 chiên

*? Vì ạo Thiên Chúa không thịnh hành nh nho giáo, phËt gi¸o?

-Nho giáo : Tiếp tục đợc trì phát triển

Nho gi¸o vÉn lµ néi dung häc tËp, thi cư vµ tun lùa quan l¹i

-Phật giáo, đạo giáo phục hồi phát triển kỉ XVI-XVII

-Nhân dân:vẫn giữ nếp sống VH truyền thống ,qua hội làng hình thức sinh hoạt văn hoá phổ biến làng quê.thắt chặt tình đoàn kết làng xóm

-1533 bắt đầu xuất đạo thiên chúa giáo TKXVII-XVIII hoạt động ngày tăng

<Nhiều điều trái ngợc với đạo lí ngi Vit>

G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sgk

? Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào?

? Mục đích ban đầu chữ quốc ngữ gì?

? Vì thời gian dài chữ quốc nhữ không đợc sử dụng?

*? Vì chữ La Tinh lại ghi âm tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ? <Đây thức chữ phổ biến toàn quốc> G:Nhân dân ta khơng ngừng sửa đổi, hồn thiện lấy cơng cụ thơng tin, học tập trở thành chữ phổ thông G:Sơ kết chuyển ý

H:§äc sgk

? Em h·y kể tên tác phẩm, tác giả Văn học tiêu biểu thời gian này?

? Em biết Nguyễn Bỉnh Khiêm? <Trạng Trình>vừa nhà thơ, nhà triết học kỉ XVI, tác phẩm <1000 thơ> ông có lòng cao thợng, mang t tởng LÃ Tử, trăn trở, nhức nhối tr-ớc

G:Phùng Khắc Khoan học trò Nguyễn Bỉnh Khiêm vào Thanh Ho¸ phơc vơ Nam TriỊu

G: Em biết Đào Duy Từ?

? Em kể câu chuyện mà em biết học đọc ca dao, tục ngữ?

*? Em cã nhận xét văn học dân gian thời kì này?

<Phong tục, nhiều thể loại>

*? Nội dung văn hoá dân gian thời gian này?

<Phản ánh tình cảm lạc quan, yêu đời, đả phá chế độ phong kiến, tình yêu ngi>

? Em hÃy nêu thành tựu nghệ thuật dân gian?

H:Quan sát H54

G:Đây tợng phật tiếng

2.Sự đời chữ Quốc ngữ.

-Thế kỉ XVII giáo sĩ phơng Tây A-lếc- Xăng Rốt dùng chữ La tinh, ghi âm tiếng Việt sử dụng việc truyền đạo 1651 Xuất từ điển tiếng Việt- Bồ- La tinh

-Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến lan rộng nhân dân, trở thành chữ Quốc ngữ nớc ta

3.Văn học nghệ thuật dân gian. a.Văn học chữ Nôm phát triển.

-Bộ diễn ca lịch sử= thơ Nôm <Thiên Nam ngữ lục> dài 8000 câu thơ -Néi dung: viÕt vỊ h¹nh ngêi tè cáo bất công trg XH

-các nhà thơ Nôm tiếng :Nguyễn Bỉnh Khiêm ,Đào Duy Từ

-Sang TK XVIII văn học dân gian phát triển mạnh

b.Nghệ thuật dân gian.

-Nghệ thuật sân khấu: Chèo, tuồng ả đào, múa dõy, u, vừ

-Nghệ thuật điêu khắc:

4.Cñng cè

“Phật bà quan âm ngồi thiền sen cánh tay xoè uyển chuyển bàn tay nhỏ xếp nh hào quang toả sáng xung quanh, vẻ đẹp tự nhiên mềm mại, hài hoà bàn tay mắt, đầu đội mũ hoa sen dáng vẻ mềm mại, uyển chuyển, cân đối, vẻ mặt phúc hậu, đẹp , tợng cao 3,7 m rộng 2,1 m.Nghệ nhân Trơng Văn Thọ

? Việc tạc tợng phật bà nghìn mắt nghìn tay có ý nghĩa gì? <Mong muốn đợc phật cứu khổ, cứu nạn>

=> Văn học dân gian thể sức sống mãnh liệt, tinh thần nhân dân ta trớc ngang trái, bất công xã hội đơng thời

H íng dÉn vỊ nhµ: H:Bµi tËp

Em lập bảng tóm tắt tình hình văn hoá nớc ta kỉ XVI- XVIII có đặc điểm <Đáp án sbs 206>

-Về học theo câu hỏi sgk đọc trớc 24tìm hiểu nội dung *.Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 50 Bài 24

Khởi nghĩa nông dân Đàng kØ XVIII. I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc :

-Sự suy yếu quyền phong kiến đàng Ngồi kìm hãm phát triển sản xuất, đời sống nhân dân đói khổ, cảnh lu vong phiêu tán khắp nơi

-Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất

2.T t ëng:

-Thấy rõ sức mạnh quaatj khởi nhân dân đàng Ngồi, thể ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột nhân dân ta

3.Kĩ : đánh giá tợng đấu tranh giai cấp thông qua phong trào nơng dân

II.Chn bÞ cđa GV- HS:

-Lịch sử Việt Nam Đại cơng tập II

-Lợc đồ nơi diễn khởi nghĩa nơng dân đàng Ngồi kỉ XVIII <lợc trng>

III.Tiến trình tiết dạy:

1.ổn định lớp.

2.KiÓm tra cũ.

Dạy míi.

Tuy phân chia nhng kinh tế đàng Trong phát triển đàng Ngoài Đàng Ngoài với chuyên quyền chúa Trịnh quan lại cận thần làm cho kinh tế đàng Ngoài suy yếu nghiêm trọng, đói kém, mùa, cực khổ kéo dài gây nên nỗi bất bình ốn giận đơng đảo tầng lớp nhân dân, khiến họ dậy đấu tranh, chiến diễn nh

Hoạt động thầy- trò Nội dung học H I

H:Đọc phần sgk

? Tõ thÕ kØ XVIII chÝnh quyÒn phong kiÕn họ Trịnh có biểu gì? H: Thảo luận nhãm

H:NhËn xÐt

G:TrÞnh Doanh, TrÞnh Sâm

=> Từ vua, chúa, quan lại không giữ kỉ cơng phép nớc

Bà Tuyên Phi Đặng Thị Huệ thao túng chuyên quyền

Đặng Lân em trai không kiêng nể

1.Tình hình trị

-Chớnh quyn phong kin mục nát đến cực độ

Vua- bï nh×n

Chúa- ăn chơi sa đoạ

Quan lại, đục khoét nhân dân -Hậu quả:

Đa Trịnh Cán thay Trịnh Tùng

? Chính quyền phong kiến mục nát dẫn đến hu qu gỡ?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

“Ruộng lúa ngàn dặm đỏ nh cháy Đồng quê than vãn trơng vào đâu Lới chài quan lại cịn vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi”

*? Em hình dung lại tranh xã hội đàng Ngoài kỉ XVIII?

G:Đây đợc coi thời kì đen tối giai đoạn lịch sử Việt Nam kỉ XVIII

? Thái độ nhân dân ta nh nào? <Khởi nghĩa khắp nơi>

G:ChuyÓn ý H:TiÕp cËn sgk

? Em kể tên khởi nghĩa nơng dân tiêu biểu đàng Ngồi

G:Dùng lợc đồ xác định vị trí khởi nghĩa

G:Tht l¹i cc khëi nghÜa Ngun Hữu Cầu <quận HC> lấy Đồ Sơn- Hp, làm cứ-> kinh Bắc , nhiều lần uy hiếp Thăng Long-> S Nam, vào Thanh Hoá, Nghệ An

<Ly nhà giàu chia cho dân nghèo, đợc nhân dân khắp nơi hởng ứng>

? Em h·y thuËt lại khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu

->Đây khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí, nguyện vọng khí nhân dân vào nhng năm 40<XVIII>

G:Hong Cụng Cht l ngi cm đầu khởi nghĩa vùng Sơn Nam sau tháng hoạt động đồng ông chuyển lên Tây Bắc

*? Em cã nhËn xÐt g× khởi nghĩa Hoàng Công Chất?< Thảo Luận>

? Kết khởi nghĩa nh nào?

? Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa?

? ý nghĩa lịch sư cđa c¸c cc khëi nghÜa?

? Hãy xác định tên, thời gian, địa danh khởi nghĩa lợc đồ

->Đời sống nhân dân cực khổ-> đấu tranh

2.Nh÷ng cc khëi nghÜa lín. Thêi gian Tên

khởi nghĩa Địa điểm

1737 Nguyễn

D-ơng Hng Sơn Tây 1738-1770 Lê Duy

Mật ThanhHoá- Nghệ An

1740-1751 Nguyễn Danh Ph-ơng

Vĩnh Phúc 1741-1751 Nguyễn

Hữu Cầu Hải Phòng 1739-1769 Hoàng

Công Chất 2đoạn Giai

-Kt qu: k/n trớc sau bị thất bại

-Nguyên nhân thất bại: -ý nghĩa:

+Nờu cao tinh thần đấu tranh

+Làm cho quyền Trịnh suy yếu +Tạo điều kiện cho đấu tranh

Cñng cè:

? Hãy thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hồng Cơng Chất ? Em có nhận xét khởi nghĩa nơng dân đàng Ngồi

H íng dÉn vỊ nhµ : -H:Đọc trớc 25 sgk * RKN:

Ngày giảng:

Tiết 51+52+53+54

Bài 25

Phong trào Tây Sơn

I.Khëi nghÜa nông dân Tây Sơn. (Tiết 1)

I.Mục tiêu học

1.Kiến thức.

-Sự mục nát quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn

-Anh em Ngun Nh¹c lËp Tây Sơn ủng hộ dân tộc Tây Nguyên

2.T t ởng.

-Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cờng nhân dân chống lại áp

3.Kĩ năng.

- S dng lc kết hợp với tờng thuật II.Chuẩn bị GV- HS.

-Lợc đồ địa nghĩa quân Tây Sơn III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp.

2.Kiểm tra cũ.

3.Dạy míi.

-Đàng kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tớc, lấn chiếm ruộng đất làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, phong trào nơng dân nổ mạnh mẽ, tiêu biểu phong trào nhân dân Tây Sơn

Hoạt động thầy- trò Nội dung học. HĐ I

H:§äc sgk

? Nửa sau kỉ XVIII quyền họ Nguyễn đàng Trong có biểu gì? G:Việc mua quan bán tớc:

“Sính đồ quan” bỏ quan tiền không cần sát hạch vào thi Hơng

? §êi sèng nh©n d©n sao? H:§äc sgk

? Em biết Chàng Lia?

Triều Nguyễn tập trung lực lợng bao vây

Khởi nghĩa chàng Lía chấm dứt Chiều chiều én liệng Truông mây Cảm thơng Lía bị vây thành

*? Cuéc khëi nghÜa chµng LÝa cã ý nghÜa gì?

H:Đọc sgk

? Ng/nhõn no dẫn đến k/n Tây Sơn?

? Em hÃy trình bày hiểu biết

1.XÃ hội Đàng Trong nưa sau thÕ kØ XVIII.

a.T×nh h×nh x· héi.

-Quan lại, đông, bất tài vô dụng đục khoét, bóc lột nhân dân

-> ChÝnh quyền suy yếu

-Đời sống nhân dân cực khổ, tô thuế nặng-> khởi nghĩa

b Khởi nghĩa Chàng Lía.

-Lía quê Quy Nhơn- Nghĩa Bình giỏi võ nghệ, chọn Truông Mây(Bình Định) làm

Lấy nhà giàu chia cho dân nghèo

-ý nghĩa: Là dấu hiệu bÃo táp giáng vào triều Nguyễn

2.Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ. * Nguyên nhân:

-Từ TK XVIII c/q họ Ng ĐàngTrg suy yếu dần

-ở địa phơng ,quan lại ,cờng hào kết thành bè cánh ,đàn áp bóc lột nhân dân đua ăn chơi xa xỉ.nông dân bị chiếm ruộng đất ,chịu nhiều thứ thuế.nỗi oán giận ngày dâng cao

-Lãnh đạo: anh em

của phận lãnh đạo nghĩa quân?

? Anh em tây sơn chuẩn bị cho khởi nghĩa nh nào?

? Căn khởi nghĩa đâu? em xác định vị trí lợc đồ?

G:Dùng lợc đồ gt

Xu©n 1771, anh em lập Tây Sơn T.Đạo

Xây thành luỹ, tích lơng thảo kho tàng Đợc nhân dân ñng

Khi lực lợng mạnh- Tây sơn Hạ Đạo thành lập Kiên Mĩ mở rộng địa bàn hành động với hiệu “ Lấy nhà giàu ”

? Em biÕt g× lực lợng tham gia nghĩa quân?

*? Em có nhận xét lực lợng tham gia nghĩa quân?

H:Thảo luận nhóm

G:Đông nhiều thành phần, nhiều dân tộc tham gia-> tính chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa

G :chèt l¹i Cđng cè:

Hệ thống kiến thức 5 H íng dÉn vỊ nhµ :

Xem trước phần *.RKN:

Ngµy gi¶ng : (TiÕt 2)

Dùng lợc đồ xác định vị trí thành Quy Nhơn

Chun kĨ

*? Em có suy nghĩ việc làm nghĩa quân Tây Sơn ?<Thảo luận> <Táo bạo, dũng cảm, thông minh, bất ngờ, gây đối phơng b ng>

*? Thành Quy Nhơn bị hạ cã ý nghÜa g×?

<Cổ vũ, động viên quân sĩ>

? Biết tin quân Tây Sơn dậy đàng Trong quân Trịnh làm gì? G:Dùng lợc đồ gt

? Trớc tình quân Trịnh chiếm thành Phú Xuân, quân Nguyễn-> Gia Định, nghĩa quân Tây Sơn làm gì? <Thảo luận ụi>

-Chuẩn bị: Lơng thảo, vũ khí, quân sĩ, huấn luyện

-Căn cứ: Tây Sơn Thợng Đạo- Gia Lai Tây Sơn Hạ Đạo Bình Định

-Lùc lỵng:

Đơng đảo dân nghèo, dân tộc miền núi,ngời Chăm, Ba Na, thợ thủ công, thơng nhân

*DiÔn biÕn:

-Mùa xuân -1771 ba anh em Tây Sơn lên vùng Tây Sơn thợng đạo(An Khê- Gia Lai) lập ,dựng cờ k/n

-Nghĩa quân đợc tầng lớp nhân dân,đặc biệt đồng bào thiểu số ủng hộ ->lực lựơng nghĩa quân lớn mạnh ->đánh xg Tây Sơn hạ đạolập Kiên Mỹ(huyện Tây Sơn –Bình Định)->mở rộng xuống đồng

*KÕt qu¶ : LÊy cđa ngời giàu chia cho ng-ời nghèo.xóa nợ bÃi bỏ nhiỊu thø th - nỉi dËy hëng øng

II.Tây Sơn lật đổ quyền họ Nguỹên đánh tan quân xâm l ợc Xiêm. 1.Lật đổ quyền h Nguyn.

-9/1773 quân Tây Sơn hạ thành Quy Nhơn mở rộng vùng kiểm soát từ Quảng Nam->Bình ThuËn

-1774, vạn quân Trịnh-> đánh thành Phú Xuân->chúa Nguyễn vợt biển trốn vào Gia Định

-1776-1783, quân Tây Sơn lần đánh Gia Định(-1777 Tây Sơn bắt giết chúa Nguyễn)-Nguyễn ánh trốn sang Xiêm

G: Kết luận <hoà với Trịnh đánh Nguyễn>

*? V× cuéc khëi nghĩa lan rộng giành thắng lợi nhanh chóng nh vËy?

H: Th¶o luËn nhãm

G: Sự chuẩn bị chu đáo, nhân dân ủng hộ, tài huy mu trí, dũng cảm

G:Chun ý H:Tiếp cận sgk

? Vì quân Xiêm sang xâm lợc nớc ta?

? Em biết lực lợng quân Xiêm? ? Em thấy lực lợng giặc nh nào?

Giặc tàn ác, bắt phụ nữ, trẻ em, đa Xiêm

? Trớc tình hình nghĩa qn Tây Sơn làm gì?

? Vì Nguyễn Huệ chọn khúc sông làm trận địa mai phục giặc?

H:Th¶o luËn

? Em hÃy thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm- Xoài Mút sáng 19/1/1785? G: Đây trận thuỷ chiÕn lín nhÊt cđa qu©n ta

? ChiÕn thắng Rạch Gầm- Xoài Mút có ý nghĩa lịch sử nh thÕ nµo?

G:HƯ thèng kiÕn thøc toµn 4-Củng cố :hệ thống toàn Ngày giảng ::

(T3 )

? Sau đánh tan quân Xiêm Nguyễn Huệ làm gì?

? Vì Nguyễn Huệ phù Lê diệt Trịnh Chúa Trịnh lộng quyền lấn át vua Lê.-> Nhân dân hởng ứng

*? Việc làm nghĩa quân Tây Sơn có ý nghĩa gì?

H:Thảo luËn

G: Đáp ứng nguyện vọng nhân dân, tạo điều kiện cho việc thống đất nớc

G: ChuyÓn ý

Sau Nguyễn Huệ vào Nam anh em canh giữ nơi

Nguyễn Nhạc trung ơng Hoàng Đế-Quy Nhơn

Nguyễn Huệ, Bắc Bình Vơng- Phú Xuân

Nguyễn Lữ Đông Định Vơng- Gia Định

Bắc Hà- Vua Lê cai quản

2.Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút (1785 ).

-Nguyễn ánh cầu cứu vua Xiêm

-giữa 1784 q/xiêm kéo vào Gia Địnhvới 5v quân thủy gây nhiều tội ¸c

-1/1785 Ngun H chän khóc s«ng <Rạch Gầm- Xoài Mút> mai phục

-Sỏng 19/1/1785 địch lọt vào trận địa, bị đánh bất ngờ-> thất bại Ng/ánh thoát chết sang Xiêm lu vong

*ý nghĩa.

-Đây trg nhg trận thủy chiến lớn lịch sử chống ngoại xâm cña DT ta

-C/thắng quân xâm lợc Xiêm đa phong trào phát triển lên trình độ cao mới.Từ phong trào trở thành phong trào quật khởi dân tộc

III.Tây Sơn lật đổ quyền họ Trịnh: 1.Hạ thành Phú xuân- tiến Bắc Hà diệt họ Trịnh:

-6/1786 Qu©n Tây Sơn hạ thành Phú Xuân giải phóng toàn §µng Trong

->-giữa -1786 Ng/Huệ tiến quân Bắc đánh Thăng Long lật đổ quyền họ Trịnh giao quyền cho vua Lê trở vào Nam

Ngun H÷u ChÝnh léng qun H: Đọc sgk

? Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút nh nào?

Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Trịnh -> lộng quyền

* Vì Nguyễn Huệ thu phục lại Bắc Hà không giao cho vua Lê, em thấy việc làm hay sai?

H:Th¶o luËn nhãm

G:Chính quyền Lê mục nát, Con cháu Trịnh lên

-> Thu phục

*? Việc lật đổ quyền Trịnh, Lê có ý nghĩa gì?

Gi¶ng : ( T )

H:TiÕp cËn sgk

? V× quân Thanh xâm lợc nớc ta? ? Lực lợng quân Thanh nh nào?

+Đạo 1: Tôn Sĩ Nghị-> Quảng Tây-Lạng Sơn

+Đạo 2: Sầm Nghi Đống->Cao Bằng +Đạo 3: Ô Đại Kinh-> Tuyên Quang +Đạo 4: -> Quảng Ninh- Hải Dơng *? Em có nhận xét lực lợng qu©n Thanh?

Tớng giỏi, hiếu chiến, qn đơng đợc bè lũ Lê Chiêu Thống rớc vào kinh mổ trâu bị

? Trớc tình quân Tây Sơn làm gì?

*? việc quân ta rút khỏi Thăng Long có ý kiến cho thua, hèn nhát em có đồng ý với ý kiến khơng?

<Th¶o ln nhóm>

G:g/T phòng tuyến Tam Điệp- Biện Sơn

Chun ý

H:§äc sgk

? Nhận đợc tin cấp báo Nguyễn Huệ làm gì?

*? Việc Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế có ý nghĩa gì?

<Làm n lòng dân, tập hợp lực lợng tạo sức mạnh, khẳng định chủ quyền dân tộc, làm cho quân Thanh cho biết nớc Nam ta có chủ>

? Trên đờng Huế Bắc Quang Trung làm gì?

Huệ thu phục Bắc Hà.

-Tỡnh hỡnh Bắc Hà rối loạn->Nguyễn Hữu Chỉnh giúp Lê Chiêu Thống đánh tan tàn d họ Trịnh

-Ngun H÷u ChØnh léng qun

Ng/Huệ sai Vũ Văn Nhậm Bắc trị tội Chỉnh ->Nhậm có mu đồ riêng

-Giữa 1788 Nguyễn Huệ Bắc diệt Nhậm lần thu phục Bắc Hà thống đất nc *ý ngha:

-Xoá bỏ chia cắt

-Đặt sở thống đất nớc

IV Tây Sơn đánh tan quân Thanh: 1.Quân Thanh xâm lợc nớc ta:

-Cuối 1788 quân Thanh xâm lợc nớc ta với 29 vạn quân chia o

-Ta:

Ngô Văn Sở, Ngô Nhậm mặt cho quân rút khỏi Thăng Long

+ XD phßng tuyÕn ë Tam Điệp Biện Sơn

+Cấp báo cho Ngun H

2.Quang Trung đại phá qn Thanh (1789):

-11/1788 Nguyễn Huệ lên Hoàng đé <Quang Trung>.tiến quân Bắc

+n Nghệ An Thanh Hóa,Quang Trung tuyển thêm quân

Chuẩn bị lực lợng, tinh thÇn

? Vì ơng định tiêu diệt quân Thanh dịp tết kỉ dậu?

G: Dùng lợc đồ thuật diễn biến khởi nghĩa

*? Tại quân Tây Sơn vây đồn Ngọc Hồi Khơng Thợng thời gian?

<Sự huy, lãnh đạo tài tình, sáng suốt phối hợp tác chiến-> giặc không kịp trở tay, không kịp tiếp ứng cho nhau>

? Kết ta đạt đợc sao?

? Thuật lại diễn biến trận đại phá quân Thanh?

G:KÕt ln chun ý H:§äc sgk

? Vì quân Tây Sơn giành thắng lợi nhanh chóng lÉy lõng?

*? Em cã nhËn xÐt g× chiến lợc nghĩa quân Tây Sơn.? <Thần tốc, táo bạo, tiên đoán trớc thắng lợi>

=> Nghệ thuật quân thần tốc, táo bạo, bất ngờ, động

+Đêm tết -> vây đồn Hà Hồi <TT- Hà Tây>quân giặc hạ khí giới đầu hàng

+Mờ sáng tết: ta đánh đồn Ngọc Hồi.cùng lúc qn cuả đốc Long đánh đồn Đống Đa->tớng giặc Sầm Nghi Đống tht c t t

-Tôn Sĩ Nghị vội và vợt sông hồng sang Gia Lâm

*Kết quả:

-Trong ngày quýet 29 vạn quân Thanh

3.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của phong trào Tây Sơn.

*Nguyên nhân :

-Nhờ ý chí đ/tr chống áp bóc lột,tinh thần y/n,đoàn kết hy sinh cao ND -sự lãnh đạo tài tình ,sáng suốt Quang Trung huy nghĩa quân

*ý nghÜa:

-Thắng lợi phong trào Tây Sơn trg việc lật đổ c/q PK thối nát Nguyễn-Trịnh-Lê xóa bỏ ranh giới chia cắt đất nớc

-Đánh tan quân XL Xiêm –Thanh ,giải phóng đất nớc

Củng cố:

Trả lời câu hái sgk

? Thuật lại diễn biến theo lợc đồ H ớng dẫn nhà :

Đọc trớc 26 *.RKN:

Ngày soạn: Ngày giảng :

Tiết 55

Bài 26

Quang Trung xây dựng đất nớc.

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

-Thấy đợc việc làm Quang Trung trị, kinh tế, văn hố góp phần tích cực ổn định trật tự xã hội, bảo vệ tổ quốc

2.T t ëng.

-Biết ơn ngời anh hùng áo vải Quang Trung 3.Kĩ năng.

-Bi dng nng lc ỏnh giá nhân vật lịch sử II.Chuẩn bị GV – HS.

-Tranh, ảnh tợng đài Quang Trung -Su tầm chuyện kể Quang Trung III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Em trình bày lại diễn biến chiến thắng Ngọc Hồi- Đống Đa ? Vì Quang Trung nhanh chóng đánh tan 29 vạn quân Thanh

-Qua học trớc chứng kiến tài giỏi, mu trí, đốn Nguyễn Huệ- Quang Trung thắng lợi dồn dập ông không giỏi kháng chiến từ phong trào nông dân ông phát triển lên thành kháng chiến dân tộc, chống ngoại xâm, mà sau thắng lợi ông giỏi giang việc xây dựng phát triển kinh tế, ngoại giao Để hiểu rõ việc làm ông sau chiến tranh

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H:§äc sgk

? Để phát triển kinh tế nông nghiệp Quang Trung làm gì?

*? Em có nhận xét sách nơng nghiệp Quang Trung? H:Thảo luận nhóm

<Nh©n d©n rÊt phÊn khëi- nông nghiệp phát triển nhanh>

? Trong lnh vực cơng, thơng nghiệp Quang Trung có biện pháp gì?

? Để phát triển văn hố, giáo dục Quang Trung làm gì?

*? ViƯc ban chiếu lập học nói lên hoài bÃo Quang Trung?

H: Th¶o luËn nhãm

G: Bồi dỡng đào tạo nhân tài

Nhân tài nguyên khí quốc gia nguyên khí mạnh-> quốc gia vững mạnh

Ngày Đảng nhà nớc ta chủ trơng bồi dỡng hệ trẻ phát triển toàn diện Kế tục nớc nhà

giáo dục quốc sách

*? Việc sử dụng chữ Nôm có ý nghĩa gì?

G:Tranh chữ Nôm

<ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc Quang Trung>

G:Trong lch s dân tộc Việt Nam có triều đại coi trọng chữ Nôm <Hồ, Tây Sơn

Nguyễn Thiếp- viện trởng viện sùng ngời uyên bác tiếng c trng vng

*? Những việc làm Quang Trung có tác dụng gì?

H:Thảo luận nhãm

<Phục hồi kinh tế, ổn định trị phát triển văn hoá dân tộc>

G: Chun ý

H: §äc sgk

? Hãy nêu khó khăn đe doạ đến c lp dõn tc?

1.Phục hôì kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc.

-Nông nghiệp:

Ban hành chiếu khuyến nông, giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nơng dân Khuyến khích dân phiêu tán v quờ

-Công, thơng nghiệp: +Giảm tô

+Mở cửa ải, thông thơng chợ búa, trao đổi buôn bỏn, ỏp ng nhu cu nhõn dõn

-Văn hoá giáo dục:

+Ban hành chiếu lập học +Đề cao chữ Nôm

+Lập viện sùng

-T¸c dơng:

+ Kinh tế đơc phục hồi nhanh chóng +Xã hội dần ổn định

2.ChÝnh sách quốc phòng ,ngoại giao.

-Kẻ thù có âm m u mới: +Bắc- Lê Duy

? Trớc tình Nam ngồi Bắc có kẻ thù Quang Trung có chủ trơng gì?

*? Em cã suy nghÜ g× lời hịch Quang Trung?

H:Thảo luận nhãm

? Kế hoạch Quang Trung có thực đợc khơng?

V× Sao?

*? Em nêu cống hiến Quang Trung lịch sử dân tộc? H:Thảo luận nhóm

G-H quan sát H60 (tg đài QTnằm gò Đống Đa đờng Tây Sơn HN.Hình ảnh ngời anh hùng áo vải hiên ngang dũng cảm tiêu biểu cho khí đấu tranh anh dũng DTVN

G LK :

-Ta chđ tr ¬ng:

+Củng cố quân đội vững mạnh +Đối ngoại khôn khéo nhà Thanh +Kéo quân diệt Lê Duy Chỉ

+Viết hịch kêu gọi, khích lệ, tinh thần nhân dân

-> thể lòng tâm, không nao nóng tríc kỴ thï

-16/9/1792 Quang Trung qua i

-> Tổn thất lớn, niềm đau thơng dân tộc

-Quang Toản thay -> bất lực * Công lao :

-Thèng nhÊt ®/níc

-Đánh đuổi quân xâm lợc Xiêm -Thanh giữ vững độc lập

-Củng cố ,ổn định kinh tế,c/trị ,vh

Cñng cè:

? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung

H ớng dẫn nhà:

-Dặn dò H: Chuẩn bị sau ôn tập *.RKN :

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 56

ôN tậP I Mục tiêu :hs hiểu đợc nớc ĐV TK XVI -XVIII -K/n Lam Sơn,Tình hình ctr,qs kt,vh,xh

-Sù uy yÕu cđa nhµ nøoc pk tËp qun

-Tác hại c/trNam -Bắc triều Trịnh -Nguyễn II.Chuẩn bị G:Các câu hỏi ôn tập -bài tập

H : ôn tập nhà III.Tiến trình D-H :

1.ổn định

2.K/trabài cũ: ? Quang Trung phục hồi phát triển ktế ntn? 3.Dạy-Học

Hoạt động thầy trò - G: Gọi HS lên bảng làm tập

- G:Treo b¶ng phơ ghi bµi tËp - H: Lµm bµi tËp

- G: NhËn xÐt bæ sung

Néi dung kiến thức I.Trắc nghiệm:

1.Điền vào chỗ trống nhữnh hiĨu biÕt vỊ cc khëi nghÜa Lam S¬n

-ngêi chØ huy tù xng lµ -Bé chØ huy gåm cã ngêi

-N¬i diƠn héi thỊ -Ngµy khëi

- G: Treo đồ HS trình bày diễn biến qua đồ

- G :Cho H vẽ sơ đồ - G:Nhận xét

-H: So s¸nh ktÕ Đàng , Đàng ngoài?

B-Trần Quang Khải C-Trần Quý Khoáng D-Lê Lai

E-Trần Quốc Tuấn II.Tù luËn:

1.Diễn biến chiến thắng chi lăng xơng giang? kết , ý nghĩa? nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? 2.Vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời lê sơ? 3.Lập bảng thống kê khởi nghĩa đầu TKXVI?

4.Tổ chức quân đội thời lê nh nào? 5.so sánh kinh tế Đàng trong, Đàng ngồi

4.Cđng cè: hƯ thèng toµn bµi

5.h ớng dẫn học: ôn toàn phần học sau làm lch s *.Rỳt Kinh Nghim

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 57 Làm tập lịch sử (Phần Chơng V ).

I.mc tiờu:- HS hiểu, quan sát tranh ảnh lịch sử , lợc đồ số khởi nghĩa - Khai thác kênh hình vẽ sơ đồ

- Làm tập trắc nghiệm

II.Chun b ca GV: -1 số tập trắc nghiệm , lợc đồ - H : ôn lại học

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định

2.kiÓm tra cũ : So sánh kinh tế Đàng Trong Đàng Ngoài? 3.Dạy học : Làm tËp lÞch sư.

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức G cho H quan sát tranh

gäi H nhËn xÐt Bæ sung - G KÕt luËn

G Treo đồ - HS vẽ G Treo bảng phụ ghi bàt tập Gọi H lên làm - nhận xét G Bổ sung

1.Quan sát lợc đồ H48 (106) em có nhận xét khởi nghĩa nơng dân TKXV?

2.H49 (107): di tích thành nhà hồ em có nhận xét đời sống nhân dân thời kỳ này?

3.Qua H50 phđ chóa Trịnh em có suy nghĩ gì?

4.Qua lc đồ H55 (upload.123doc.net) em hiểu khởi nghĩa nơng dân Đàng ngồi TKXVIII?

5.Vẽ lợc đồ H58 (124) chiến thắng Rạch Gầm - Xồì Mút

*BT tr¾c nghiƯm

Khoanh trịn chữ đầu câu em cho

1-Thời Lê Thánh Tông (1460 - 1497) ban hành luật Hồng Đức Bộ luật bảo vệ quyền lợi cho ai?

A.Nhân dân lao động

B.Vua , hoàng tộc , quan lại , địa chủ phong kiến

G KÕt luËn chung

-G:Ghi tập vào bảng phụ học sinh lên điền vào khung

D.Thơng nhân giàu có

2-Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

A-Sự ủng hộ nhiệt tình nhân dân B-Xây dựng khối đoàn kết trí,qui tụ sức mạnh nớc

C-Cú g lối chiến lợc chiến thuật đắn ,bộ tham mu ti gii

D-Cả ba phơng án

3-Điền vào khung trống tổ chức q/đ thời Lê Sơ

4.Cñng cè : GV nhËn xét giò làm tập hệ thống ý bản

5- H íng dÉn häc : vỊ «n tËp giê sau KT tiÕt * Rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 58 Kiểm tra Tiết I.Mục tiêu :-HS nắm đợc toàn k/t học

-Rèn kỹ phân tích ,trình bàydiễn biến kiện lịch sử -Cách trình bày -chữ viết

II.Chuẩn bị GV:Đề giấy k/tr. HS:Ôn tập tốt

III.Tin trỡnh dạy học : 1.ổn định:

2.K/tra: Đề : I.Trắc nghiệm :(3 đ):

Khoanh tròn chữ đầu câu em cho :

1-Hãy cho biết Nguyễn Chích lại đề nghị tiến quân vào Nghệ An,xây dựng cn c mi ? (0,5im)

A.Để thoát khỏi bị bao vây ,tiêu diệt B.Để có nguồn lơng thực dồi

C.Để mở rộng địa bàn hoạt động kiểm soát phạm vi rộng lớn tỉnh D.Nghệ An nơi đất rộng ngời đơng ,,có địa him yu

2.Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn ?(0,5điểm) A-Sự ủng hộ nhiệt tình nhân dân

C-Có đờng lối chiến lợc ,chiến thuật đắn.bộ tham mu tài giỏi ,đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trói

D-Cả ba ý

3.Điền vào khung trống tổ chức quân đội thời Lê Sơ:(2 điểm) - Hai phận quân đội là:

- Các binh chủng quân đội gồm:

- Quân đội đợc tổ chức theo chế độ :

II.Tự luận:

1.Diễn biến chiến thắng Chi Lăng - Xơng Giang? Kết quả(4 điểm) 2.So sánh kinh tế Đàng Đàng (3 điểm)

Đáp án : I.Trắc nghiệm :

1-C 2- D

3-Hai phận chính: Quân triều đình quân địa phơng

-Các binh chủng q/đội gồm:Bộ binh,thủy binh ,tợng binh,kỵ binh -Quân đội đợc tổ chức theo chế độ:ngụ binh nông

II.Tù ln :

1.DiƠn biÕn :(3®iĨm)

-Đầu tháng 10/1427 ,15 vạn viện binh từ TQ chia làm đạo kéo vào nớc ta Liễu Thăng Mộc Thạch huy

-Ta định tập trung lực lg tiêu diệt q/giặc ,

-Ngày 8/10 Liễu Thăng kéo quân theo đg biên giới ,ta phục kích giết Chi Lăng Lơng Minh lên thay kéo xg Xơng Giang,ta phục kích Cần Trạm ,Phố Cát

-Quân Minh xg Xơng Giang,ta tiêu diệt gần 5v tên ,số lại ta bắt sống -Biết Liễu Thăng tử trận ,Mộc Thach véi v· rót q/vỊ níc

*Kết :Liễu Thăng ,Lơng Minh tử trận hàng vạn tên địch bị giết,Vơng Thơng xin hịa mở hội thề Đơng Quan rỳt nc ta

-Đất nớc bóng q/thù (1điểm) 2.*Kinh tế Đàng Ngoài :

-Kinh tế nông nghiệp sa sút Chúa Trịnh không chăm lo khai hoang tổ chức đê điều , Mất mùa liên tiếp xảy

-Đời sống nông dân đói khổ ,nhiều ngời phải bỏ làng nơi khỏc

*Kinh tế Đàng Trong:Chúa Nguyễn khuyến khích khai hoang,cung cấp nông cụ ,l-ơng ăn ,lập thành làng ấp ,

-Miễn thuế năm liền

->Nhờ khai hoang điều kiện tự nhiên nên kinh tế Đàng Trong ổn định phát triển kinh tế Đàng Ngoài

3-Cñng cè :NhËn xÐt giê k/tr.

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt 59+60

Ch¬ng VI

ViƯt Nam nửa đầu kỉ XIX.

Bµi 27

chế độ phong kiến nhà Nguyễn I.Tình hình trị- kinh tế. (Tiết 1)

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

-Nhà Nguyễn lập lại chế độ tập quyền, vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khớc từ tiếp xúc với nớc phơng Tây, ngành kinh tế thời Nguyễn nhiều hạn chế Các cs nhà nguyễn t/độngcủa đến tình hình ctr-ktcuar xhvn

2.T t ëng.

-ChÝnh sách nhà Nguyễn không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xà hội điều kiện phát triển

3.Kĩ năng.

-Phân tích nguyên nhân trạng kinh tÕ thêi Ngun, chÝnh trÞ II.Chn bÞ cđa GV -HS.

-Bản đồ lịch sử Việt Nam, tranh, ảnh quân đội Việt Nam thời Nguyễn -Lợc đồ đơn vị hành Việt Nam thời Nguyễn

III.Tiến trình tiết dạy.

ổ n định lớp.

2.KiÓm tra cũ.

3.Dạy

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H: §äc sgk

G: GT qua triỊu Tây Sơn sau Quang Trung

*? Vì triều đại Tây Sơn suy yếu? <mâu thuẫn, chia rẽ nội bộ- khơng cịn nhuệ khí đấu tranh>

G: Mâu thuẫn chết, đoàn kết sống- nhắc nhở, học

? Trc tình hình Nguyễn ánh làm gì?

G: Dùng lợc đồ Việt Nam giới thiệu -qs H61(136)và gthich nội dung luật?(thể rõ ý đồ bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua,đề cao địa vị q/lại

? Nhìn lợc đồ em kể tên số tỉnh ph ca triu Nguyn?

Lần níc ta trªn mét l·nh

1.Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền.

-Khoảng năm-1802 Nguyễn ánh đánh bại triều Tây Sơn

-1802 Ng/ánh lên vua đặt niên hiệu Gia Long chọn Phú Xuân làm kinh đô,lập triều Nguyễn

-1806 lên ngơi Hồng đế nắm quyền hành

thổ thống tổ chức hành đợc đặt quy nh

? Ngµy nhµ níc ta cã tỉnh thành?<64 tỉnh thành>

*? Em có nhận xét luật Gia Long <Gồm 22 398 điều luật giống luật nhà Thanh- Trung Quốc> ? nhà Nguyễn làm để củng cố quân đội?

H:Quan s¸t H 62, 63 sgk

*? Em có nhận xét qn đội nhà Nguyễn

Vâ quan: ¸o gi¸p, läng che, ngùa LÝnh: §ång bé, khÝ giíi

-> Xây dựng quân đội quy củ song trang bị vũ khí cịn thơ sơ

? Nhà Nguyễn có sách đối ngoại nh nào?

*? Những sách gây hậu gì?

<Sự ý phơng Tây> H:Đọc sgk

? Nhà Nguyễn có sách nông nghiệp ?

*? Mc dù ruộng đất đợc khẩn hoang song cịn tình trạng dân lu vong sao?

? Tại việc đắp đê điều lại khó khăn nh vậy?

H:<Th¶o ln nhãm>

-Tài thiếu hụt, tham nhũng hạn hán, lụt lội liên tiếp, phủ khoái châu *? Vậy theo em kinh tế triều Nguyễn có phát triển khơng?Tại ? ? Thủ cơng nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì?

H:Đọc chữ nhỏ sgk

*? Qua đoạn t liệu em có nhận xét thợ thủ công Việt Nam đầu XIX?

H:Thảo luận

<Thông minh, sáng tạo, cần cù, học hỏi>

G: Ngày nhiều ngời phát huy khả làm giàu nông thôn

<Máy cấy, máy gặt, gieo hạt, tự tạo-> lợi ích cao >

? Vì thủ cơng nghiệp nớc ta không phát triển đợc?

? Em cã nhận xét sách th-ơng nghiệp nớc ta

*? Vì triều Nguyễn hạn chế ngoại

-1831-1832 nhà Nguyễn chia nớc thành 30 tỉnh phủ trực thuộc(Thừa Thiên)

-Quõn đội: Gồm nhiều binh chủng xây thành trì vững thiết lập hệ thống trạm ngựa dọc theo chiều dài t nc

-Đối ngoại: Thần phục nhà Thanh mï qu¸ng

2.Kinh tÕ d íi triỊu Ngun. a.Nông nghiệp:

-Chủ trơng khai hoang, tăng diện tÝch n«ng nghiƯp

-Lập ấp, lập đồn điền

-Tu sửa đê điều không đợc trọng ->ở phủ khoái Châu(Hng Yên)đê vỡ 18 năm liền Nơng nghiệp sa sút, khơng phát triển đợc

b.Thđ c«ng nghiƯp:

-Lập xởng thủ cơng nhà nớc;đúc tiền .đúc súng ,đóng tàu kinh Huế ,HN

-Khai mỏ đợc mở rộng:vàng ,bạc ,đồng…

- nhiều làng thủ công tiếng: -Học kĩ thuật phơng Tây

-Thuế nặng - Bắt thợ giỏi -Vơ vét hàng tốt

=> Mai tài năng, kìm hÃm thủ công nghiệp

c Thơng nghiệp.

thơng?

<Bảo thủ, lạc hậu, mù quáng> G: Liên hệ ngày

KÕt ln

níc ngoµi

4.Cđng cè :gv cđng cè bµi hƯ thèng k/ t

5.H ớng dẫn nhà :học theo câu hỏi sgk. - Đọc trớc phần II

*.Rkn: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 60

II.Các dậy nhân dân. (Tiết 2)

I.Mục tiêu.

1.KiÕn thøc

-Đời sống cực nhân dân ta dới triều Nguyễn dẫn đến mâu thuẫn làm bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa khắp nơi

2.T t ëng.

Quy luật lịch sử: Có áp bức, cú u tranh

3.Kĩ năng.

- Xác định địa bàn diễn đấu tranh lớn nhân dân. II.Chuẩn bị GV- HS.

-Lợc đồ Việt Nam nơi bùng nổ khởi nghĩa nhân dân III.Tiến trình tiết dạy.

1.ổn định lớp.

2.KiĨm tra bµi cị.

? Nhà Nguyễn thành lập củng cố quyền nh nào?

Dạy mới.

-Triu Nguyn với sách bảo thủ, lạc hậu, lập với giới bên đẩy nhân dân ta vào vòng luẩn quẩn khiến mâu thuẫn xã hội gay gắt thúc đẩy nhân dân phải đấu tranh chống nhà Nguyễn khắp nơi

Hoạt động thầy- trò Nội dung học HĐ I

H:Đọc sgk

? Đời sống nhân dân ta dới triều Nguyễn nh nào?

? Hãy nêu nét điển hình sách đó?

H:Th¶o ln nhãm

? Họ có thái độ nh quyền Nguyễn?

->Căm phẫn, oán giận-> đấu tranh G: Dùnglợc đồ giới thiệu, sơ lợc địa bàn khởi nghĩa

G: Cho H quan s¸t, nhận xét sơ lợc H:<Quy mô rộng lớn,khắp nơi>

? Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa thời kì này?

? Em hÃy kể tªn mét sè cc k/n tiªu biĨu?

1ưởi sộng nhẪn dẪn d ợi triều Nguyễn:

-Đời sống nhân dân cực khổ,mất ruộng đất,tô thuế nặng nề

-Quan lại bóc lột đục khoét -Thiên tai bệnh dịch hồnh hành

2C¸c cc nỉi dËy: *Nguyên nhân:

Do i sng ca cỏc tầng lớp nd khổ cực địa chủ chiếm đoạt r/đ,q/lại tham nhũng ,phu dịch nặng nề ,dịch bệnh ,đói hồnh hành khắp nơi

? Trình bày hiểu biết Phan Bá Vành

? Ng/nhân khiến PBV k/n? -G:Chỉ bđ

-G:Më réng

*? Em cã nhận xét k/n PBV ? Nông văn Vân ngời ntn? Vì ông khởi nghĩa?

? Em h·y tht l¹i diƠn biÕn cđa cc khởi nghĩa?

-G : ọc câu thơ

*? Em cã nhËn xÐt g× vỊ k/n NVV? ? Em hÃy giới thiệu vài nét Lê văn khôi ?

-G gt thổ hào gì:là ngời lực đ/p

-trình bày db

-nhận xét k/n Lê Văn Kh«i

? HiĨu biÕt cđa e vỊ Cao Bá Quát? *? Em có nhận xét k/n CBQ? Là khởi nghĩa tích cực nhà nho

*? Qua k/n em nhận xét chung k/n đó?

*? khởi nghĩa có điểm giống khác nhau? ? Vì khởi nghĩa thất bại?

? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa?

? HÃy tóm tắt nét khởi nghĩa nửa đầu kỉ XIX? *? Trong hàng trăm k/n nói lên thực trạng xà hội thêi NguyÔn?

1827>

-1821: khởi nghĩa bùng nổ -cn c: Tr l-Nam nh

-1827:nhà Nguyễn bao vây ->Là khởi nghĩa điển hình cho phong trào đầu XIX

b Khởi nghĩa Nông Văn Vân<1833-1835>

-Địa bàn h/đg khắp núi rừng Việt Bawcsvaf số vùng trung du->điển hình cho phong trào miền núi

c Khởi nghĩa Lê Văn Khôi <1833-1835>

Ông thổ hào Cao Bằng vào Nam khởi nghĩa

-năm 1833ông khởi binh chiếm thành Phiên An(Gia Định)

-1834 ụng qua đời trai thay(8t) -1835 khởi nghĩa bị đàn ỏp

-> khởi nghĩa tiêu biểu phÝa Nam

d Khëi nghÜa Cao B¸ Qu¸t<1854-1856>

Là nhà thơ,nhà nho yêu nớc(HN) -1855 Cao Bá Quát hy sinh -1856 khởi nghĩa bị đàn áp

->lµ cuéc k/n ngd cã sù tham gia tích cực nho sĩ

*Nguyên nhân thất b¹i

phân tán thiếu liên kết ->bị đàn áp *ý nghĩa lịch sử

-Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta chống áp ,c-ờng quyền,góp phần củng cố khối đ/k dt

- Lµm cho triỊu Ngun lung lay

4.Cđng cè : C¸c cc k/n chèng triều ng nói lên thực trạng XH ntn?

H ớng dẫn nhà: -Dặn dò H đọc 28 - Làm tập lịch sử *.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn

Ngày giảng Tiết 61+62

bài 28

sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX.

I Mục tiêu học

1.KiÕn thøc:

-Sù ph¸t triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú nhiều tác giả,tác phẩm næi tiÕng

-Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể

-Sù tiÕp thu khoa học kĩ thuật phơng Tây song ứng dụng cha nhiÒu

2.T t ëng

-Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo

-Gúp phn hỡnh thnh ý thức thái độ bảo vệ phát huy di sn hoỏ

3.Kĩ năng

-Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá

-Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề c¸c t¸c phÈm nghƯ tht

II Chn bÞ cđa GV – HS

Tranh dân gian,chùa tây phơng,ngọ mơn,đình làng đình bảng,cung điện,lăng tẩm triều Nguyễn,su tầm thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phơng

III.TiÕn tr×nh tiÕt d¹y

1.ổn định lớp

2.KiĨm tra bµi cị

? Em trình bày đời sống nhân dân ta nửa đầu XIX dới triều Nguyễn?

Dạy mới

Cui XVIII na u XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song lại giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời tr iều đại phong kiến lại đợc phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật

Hoạt động thầy-trò Nội dung học HĐ I

H đọc sách giỏo khoa

? Văn học dân gian bao gồm thể loại nào?

*? Em hóy đọc câu tục ngữ,ca dao mà em biết?

? Em hÃy kể tên tác phẩm tác giả văn học tiêu biểu mà em biết? Nguyễn Du-Truyện Kiều 3254 câu thơ Trăm năm cõi ngời ta

Chữ tài chữ mệnh khéo ghét Trải qua bể dâu

Những điều trơng thấy đau đớn lịng”

*? Em đọc câu đoạn thơ tác giả mà em thích nhất?

Nguyễn Du nhà thơ lớn dân tộcđầu kỉ XX-Truyện Kiều kể thân phậnnàng Kiều sống dới chế độ phong kiến bất công bị vùi dập,nỗi khổ nàng Kiều tiêu biểu cho thân phận ngời phụ nữ bị vùi dập

-Hồ xuân hơng: nhà thơ nôm châm biếm tiếng mạnh dạn lên tiếng bênh vực cho ngời phụ nữ,cho lẽ phải,đả kích bọn hám danh lợi,đả kích bất cơng xã hội,bà để lại nhiều thơ châm biếm sâu sắc khát khao sống bình đẳng xã hội <đề đền Sầm Nghi Đống>,<Bánh trôi nớc>

*? So víi c¸c thÕ kØ trớc văn học n-ớc ta thời kì có mới?

? nội dung tác phẩm văn học

I.Văn học,nghệ thuật 1.Văn học

-Văn học dân gian:tục ngữ,ca dao,dân ca,hò,vè,tiếu lâm,trạng v/hc viết chữ Nôm phát triển

-Một số tác giả tác phẩm tiếng: +Truyện Kiều-Nguyễn du

+Chinh phụ ngâm khúc-Đặng trần Côn

+Cung oán ngâm khúc +Thơ Hồ Xuân Hơng

+Thơ bà huyện Quan +Thơ Cao bá Quát

->Xuất số nhà thơ

thời kì ?

*? Tại văn thơ nôm thời kì lại phát triển rực rì nh vËy?

<đây giai đoạn khủng hoảng trầm trọng xã hội phong kiến giai đoạn bão táp cách mạng sôi động sở để văn hoá phát triển phản ánh thực xã hội

G s¬ kÕt chun ý

? Văn nghệ dân gian gồm thể loại nào?

*? Quê em có hát dân gian nào?

G Giới thiệu tranh dân gian,tranh làng Mái

Hỡi cô thắt lng bao xanh Có làng Mái với anh Làng Mái có lịch có lề

Cú ngh tụ tợng,có nghề làm tranh” *? Em có nhận xét đề tài tranh dân gian?

H th¶o luận nhóm

G tranh chăn trâu thổi sáo

Lọng xanh sen/Sáo thổi tai trâu ->thú vui bình,sự yêu đời,ngộ nghĩnh bé chăn trâu

Tranh Høng dõa

“Khen khéo tạc nên dừa

y trốo õy hng cho vừa đôi” Tranh đàn gà,tranh lợn nái đám cới chuột,trê cóc

? Em h·y nªu thành tựu kiến trúc thời kì này?

H Quan s¸t H67

*? Em cã nhËn xÐt kiến trúc thời kì này?

G: Giới thiệu chùa Tây Phơng-18 vị La Hán->đợc đấnh giá tác phẩm nghệ thuật đẹp vào bậc nghệ thuật điêu khắc cổ Việt nam.Khi đến thăm chùa phải trầm trồ thán phục

Nhà thơ Huy Cận sáng tác thơ “Các vị La Hán chùa Tây Phơng”miêu tả dáng vẻ ,nội tâm tợng

“Các vị La Hán chùa tây Phơng Tơi đến thăm lịng vấn vơng Há sứ phật Mà mặt đau thơng Đây vị xơng trần chân với tay Có chi thiêu đốt thân gầy Trầm ngâm đau khổ sâu vòm mắt Tự ngồi y

Cã vÞ mắt giơng mày nhíu xệch Trán nh sóng biển luân hồi Môi cong chua trát tâm hồn héo Gân vặn bàn tay mạch máu sôi Có vị chân tay co xếp lại Tròn xoe tựa thể thai non

học chữ Nôm phát triển thể phát triển văn hoá dân tộc

2.Nghệ thuật:

-Nghệ thuật dân gian: phong phú đa dạng: sân khấu,chèo,tuồng,quan họ,trống quân,lợn,si,khắp

-Tranh dân gian:dòng tranh Đông Hồ

->mang đậm tính dân tộc phản ánh mặt sinh hoạt nhân dân

-KiÕn tróc:

-Chùa Tây Phơng-Thạch Thất –Hà Tây->kiến trúc độc đáo kiểu cung đình,tạo tơn vinh cao q

Nhng đơi tai rộng dài ngang gối Cả đời nghe đủ nỗi buồn Các vị ngồi lặng im Mà giông bão trăm miền Nh từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi ngời vẻ mặt ngời Cuồn cuộn đau thơng cháy dới trời H: xem tranh kinh thành Huế 1993 đợc xếp hạng di sản văn hố giới *? Em có nhận xét nghệ thuật kiến trúc kỉ XVIII nửa đầu XIX? *? Em kể lại số cơng trình kiến trúc độc đáo mà em biết?

G:củng cố học,nhắc nhở H đọc tr-ớc baì phần II

Ngày giảng: Tiết 62 H đọc SGK

? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn?

H đọc phần

? H·y nêu tác phẩm sử học tiêu biểu thời kì này?

? Em biết Lê Quý §«n?

Sinh <1726- >ngời huyện Dun Hà-Thái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi biết làm thơ

“Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc

“Ơng t chất khác đời,thơng minh ngời tính nết hậu chăm học khơng biết mệt mỏi

Tuy đỗ đật vinh hiển mà tay khơng rời sách”Phan huy Chú Ơng Phan Huy Chú hoàn thành nhiều sách lịch sử

? Khoa học địa lí đạt đợc thành tựu gì?

? Y học kỉ XVIII-XIX đạt đợc thành tựu gì?

G Hải thợng lãn Ông-Lê Hữu Trác<1720-1791>xuất thân gia đình nho học huyện Hng Yên ng-ời thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn núi tìm

II.Gi¸o dơc,khoa häc - kÜ tht 1.Gi¸o dơc,thi cư:

-Thêi tây Sơn:Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trờng xÃ,coi trọng chữ Nôm

-Thi Nguyn khụng thay i

1836 lập Tứ dịch quán-dịch tiÕng níc ngoµi

2.Sử học,địa lí ,y học: -Sử hc:

+Đại việt sử kí tiền biên Triều NguyÔn

+Đại nam thực lục 144 q +Đại nam liệt truyện +Đại việt thông sử +Phủ biên tạp lục +Vân đài loại ngữ

+LÞch triỊu hiÕn chơng loại trí

-Địa lí

+Gia Định thành thông chí-Trịnh hoài Đức

+Nht thng d địa chí-Lê quang Định -Y học

thuốc trị bệnh cứu ngời,xuất sách <Hải thợng y tông tâm lĩnhghi 305 vị thuốc nam với 2854 phơng thuốc trị bệnhcổ truyền với lời dạy “đạo làm thuốc nhân thuật,có nhiệm vụ giữ gìn tính mệnh cho ngời lấy việc giúp ngời làm trọng mà khơng cầu lợi kể cơng”->Ơng ơng tổ nghề thuốc nam nớc ta

- G:Cho HS xem H69 G s¬ kÕt chun ý

? Em hÃy nêu thành tựu khoa học-kĩ thuật nớc ta kỉ XVIII? *? Những thành tựu chứng tỏ điều gì?

*? Thỏi ca triu Nguyễn ntn phát triển đó?

2.Nh÷ng thµnh tùu vỊ kÜ tht:

-Từ TKXVIII số kỹ thuật tiên tiến Phg Tây ảnh hởng vào nớc ta.Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú (Đàng Trg )đã học đc nghề làm đồng hồ kính thiên lý Hà Lan

-Thợ thủ công nhà nớc (thời Ng chế tạo máy xẻ gỗ chạy sức nớc thử nghiệm thành công tàu thủy chạy máy nớc

->Trình độ kĩ thuật,năng lực nhận thức ngời VN->Bị kìm hãm

4.Cñng cè

G cđng cè kiÕn thøc toµn bµi

H ớng dẫn nhà:

Nhắc H làm tập,chuẩn bị ôn tập chơng V,VI *.RKN:

Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 63

Bài 29

Ôn tập chơng V chơng VI.

I.Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc.

-Từ kỉ XVIII- XVI tình hình trị có nhiều biếnđộng, nhà nớc phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngồi -Phong trào nơng dân Tây Sơn bùng nổ lần lợt đánh đổ tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh

-Mặc dù tình hình trị đất nớc có nhiều biến động nhng tình hình kinh tế, văn hố có bớc phát triển mạnh

2.T t ëng.

-Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá t nc

-Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lợc

3.Kĩ năng:

-Hệ thống kiến thức, phân tích, so sánh kiện lịch sư

II.Chn bÞ cđa GV – HS

-Bảng thống kê nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII

III.Tiến trình tiết ôn tập.

1.ổn định lớp.

2.KiÓm tra bµi cị.

? Hãy nêu thành tựu đạt đợc lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí khoa học khác nớc ta cuối XVIII đầu XIX

? Nh÷ng thµnh tùu khoa häc, kÜ tht cđa níc ta thêi kì chứng tỏ điều gì?

3.Dạy mới.

-T th k XVI-XIX nc ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn

H§ I

? BiĨu hiƯn sù suy u cđa nhµ níc PK tËp qun ?

? H·y nªu tªn cuéc chiÕn tranh phong kiÕn Thêi gian næ chiÕn tranh? ? HËu chiến tranh phong kiến?

? Thời gian diễn xg đột Trịnh –Ng?

G:Chuyển ý

*? Phong trào Tây Sơn có gọi chiến tranh phong kiến không?

Vì sao?

H: Thảo luận

G:Đây khởi nghĩa lớn nhân dân đàng Trong kỉ XVIII ? Em nêu lên thắng lợi phong trào nơng dân Tây Sơn? *? Em có suy nghĩ đời nghiệp Quang Trung?

? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802?

H:th¶o ln

G:M©u thuÉn-> Suy yÕu

? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn ánh làm gì?

-Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn

? Về kinh tế triều Nguyễn làm gì? ? Tình hình kinh tế, văn hố nớc ta kỉ XVI- nửa đầuTK XIX có đặc điểm gì?

1.Sù suy u cđa nhµ n íc phong kiÕn tËp qun.

-Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn

-1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà lê lập nhà Mạc

-Chiến tranh phong kiÕn Nam- B¾c triỊu tõ 1527-1572

-Chiến tranh Trịnh- Nguyễn (1627-1672) chia cắt đất nớc đàng Trong-Ngoài.Gây tổn hại cho kinh tế phát triển đất nớc

2.Quang Trung thống đất n ớc .

-Lật đổ tập đoàn mục nát Nguyễn-Trịnh- Lê

-Thng nht t nc

-Đánh tan xâm lợc Xiêm- Thanh -Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, củng cố quốc phòng- ngoại giao

3.Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền 1802.

-1802 Nguyễn ánh đánh bi triu Tõy Sn

-1806 Nguyễn ánh lên ngôi<Gia Long>

+Xây dựng nhà nớc quân chủ trung -¬ng tËp qun

+Xây dựng pháp luật, quân đội +Tổ chức máy quan lại

+Chia níc 30 tØnh phđ Thõa Thiªn +Khíc từ quan hệ với phơng Tây +Thần phục nhà Thanh

-Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, cơng, nơng, thơng

-> Khơng có kết cao -Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Đợc Unesco xếp hạng giới 4.Tình hình kinh tế, văn hoá thế kỉ XVI- đến nửa đầu TKXIX.

G s¬ kÕt chun ý

*Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI- nửa đầu TKXIX Những điểm bËt

TK

XVI-XVII ThÕ kØ XVIII Nöa ®Çu thÕ kØ XIX Kinh tÕ

nghiệp

Thủ công nghiệp

Thơng nghiệp

trì trệ ,bị kìm hÃm

Đàng Trong có bớc phát triển

Xuất

nhiều làng thủ c«ng

Xuất nhiều chợ ,phố xá ,đơ thị -Bn bán với nớc ngồi đợc mở rộng,sau cú phn hn ch

hành chiếu khuyến nông

ThÕ kØ XVIII- h¹n chÕ

-Nghề thủcơng đợc phc hi dn

-Giảm thuế,mở cửa ải ,thông chợ bóa

đồn điền…

-Xuất nhiều xởng thủ công ,làng thủ công -Nghề khai mỏ đợc mở rộng

-Nhiều thành thị -Hạn chế buôn bán với ngời pTây

Văn học nghệ thuật

Khoa học-kỹ thuËt

Văn học Nghệ thuật dân gian phát triển mạnh -Chữ quốc ngữ đời

-Ban hµnh chiếu lập học phát triển chữ Nôm

-Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <truyện Kiều > -Nghệ thật sân khấu tuồng ,chèo,tranh dân gian

-Kiến trúc lăng tẩm Nguyễn

-Sử học ,địa lý ,y học đạt nhiều thành tựu n(Lê Q Đơn,Phan Huy Chú, Lê Hữu Trác -Tiếp thu kỹ thuật máy móc tiên tiến P.Tây

Cđng cè: HƯ thèng toµn bµi

H íng dÉn vỊ nhµ:

-Làm tập: Lập bảng thống kê khởi nghĩa nông dân từ kỉ XVI đến kỉ XIX <Mẫu sgk trang 148>

* Rút kinh nghiệm Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 64

Làm tập lịch sử.(Chơng VI )

I -Mc tiờu:-HS quan sát tranh ảnh ls,lợc đồ -Khai thác kênh hỡnh

-Làm tập trắc nghiệm

II-Chuẩn bị GV:-1 số tập trắc nghiệm -Lợc đồ

1.ổn định Kiểm tra :

3.Dạy học :

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức G: Cho hs qs lợc đồ –hs phát biểu

-bæ sung

G: Chốt lại

G: H quan sát tranh phát biểu G: Nhận xét chốt lại

G:Híng dÉn hs vÏ

G: Treo bảng phụ ghi tập -Gọi hs lên làm

-NhËn xÐt

G:Chèt l¹i –KL

1-Quan sát lợc đồ H61(135),em có hiểu biết đơn vị hành chínhVN thời Nguyễn?

2-Qua H62-63(136),em có nhận xét qn đội nhà Nguyễn ?

3-Qua H64(138),em cã nhËn xÐt g× vỊ tình hình kinh tế nửa đầu TK XIX?

4-Qua lợc đồ H65(140),em có nhận xét dậy nd ta chống triều Nguyễn?

5-Qua hình ảnh Hải Thợng LÃn Ông Lê Hữu Trác,em có hiểu biết gì?

6-V lc H65(140) *Bài tập trắc nghiệm :

Khoanh tròn chữ cai đầu câu em cho :

1.Nguyên nhân thất bại Triều Tây Sơn trớc công quân Nguyễn ánh?

A-Lực lng quân Nguyễn ánh mạnh

B-Quân Nguyễn ánh đợc t Pháp giúp Q/Sự

C-Vua Quang Trung mÊt ,v¬ng triỊu TS suy yÕu ,m©u thuÉn

D-Nguyễn ánh chiếm đợc Quy Nhơn,Phú Xuân khiến triều TS chỗ dựa

4-Cñng cố : G nhận xét làm lịch sử.

5.H ớng dẫn HS học :ôn lại toàn học sau tổng kết *.RKN :

Ngày soạn : Ngày giảng : TiÕt 65.

Bµi 30. Tỉng kÕt.

I.Mục tiêu học:

-Phần lịch sử giới trung đại.Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm chế độ phong kiến phơng Đông<Trung Quốc> chế độ phong kiến phơng Tây So sánh khác chế độ phong kiến

-Phần lịch sử Việt Nam

Học sinh thấy rõ trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biến cè lÞch sư quan träng

-Nhớ tên triều đại PK VN tồn trg thời gian Nết phản ánh diễn biến LSDTvề ctr,kt,vh -Kể tên k/c lớn DT-nhân vật LS

2.T t ëng.

-Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu mà nhânloại đạt đợc thời Trung Đại

-Gi¸o dục trình dựng nớc, giữ nớc dân tộc ta

3.Kĩ năng.

-Sử dụng sgk để tham khảo nắm nội dung kiến thức -Sử dụng lợc đồ, tranh ảnh phân tích số kiện học

IIChuẩn bị GV - HS. -Lợc đồ lịch sử Trung Đại

-Lợc đồ Việt Nam thời Trung Đại

-Lợc đồ kháng chiến chống ngoại xâm phong trào nhân dân -Tranh, ảnh, t liệu có liên quan đến học

III.Tiến trình tiết ơn tập. 1.ổn định lp.

2.Kiểm tra cũ. 3.Dạy míi.

Tồn phần lịch sử học lớp 1-Những nét lớn chế độ PK:

-Hình thành tan rã XH cổ đại -Cơ sở KTế :nông nghiệp

-G/c :địa chủ ><với nông dân lãnh chúa ><với nông nô -Thể chế trị :Quân chủ chuyên chế

2.Sự khác XHPKph ơng Đông XHPK Châu Âu

Ch phong kiến Phơng đơng Châu Âu

Thêi gian h×nh

thành- suy vong Đầu CN: TQIII<TCN>ĐNá: X-XVI từ XVI-giữa XIX suy vong ->CNTB xâm lợc

Hình thành V-X Ph¸t triĨn tõ XI-XV

Suy vong XVI,CNTB đời lịng CĐPK

C¬ së kinh tÕ,x·

héi Kinh tế nông nghiệpXH giai cấp Đ/C><ND Nông nghiệp+thủ c«ngnghiƯp L·nh chóa><n«ng n«

Thể chế nhà nớc Vua ng u

Quân chủ chuyên chế

Vua Qu©n chđ ph©n qun, sau tËp qun

3-Hãy nêu tên vị anh hùng dân tộc nêu cao cờ chống giặc giữ n ớc, bảo vệ tổ quốc

Triều đại T/gian Anh hùng Kẻ XL Chiến thắng Ngô-Đinh 938-979 938 Ngô Quyền Nam Hán Bạch Đằng

TiỊn Lª 981-1009 981 Lª Hoàn Tống Bạch Đằng

Lý 1009-1226 1075-77 Lý Thêng KiƯt Tèng S.Nh ngut TrÇn 1226-1400 1258-88 TrÇn Qc Tuấn M.Nguyên Bạch Đằng

Hồ 1400-1407 1400-07 Hồ Quý Ly Minh T/bại Đ.Quan

Lê Sơ1428-1504 1418-27 Lê Lợi Minh Chi Lăng Lê Mạt 1504-1786 Néi

chiÕn

4- :Sự phát triển kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX Nội dung

Ngô-Đinh-T.Lê X Lý-TrầnXI-XIV Lê SơXV XVI-XVIII Đầu XIX Nông

nghip khớch snkhuyn xut,o kờnh ngũi,cy tịch điên Ruộng t, điền trang thái ấp, sách nông nghiệp quân điền,cơ quan chuyên trách nông nghiệp Đàng suy yếu, Đàng phát triển, chiếu khuyến nông khai hoang lập ấp,lập đồn điền, đắp đê Thủ cụng

nghiệp Xây dựngxởng thủ công nhà

n-ớc làng thủ công phát

triển

Nghề gốm

Bát tràng 36 Phờngthủ công phát triển -Cục bách tác nhà nớc

-Nhiều làng nghề thủ công Mở réng khai má Th¬ng

nghiệp đồng trungĐúc tiền tâm buôn bán chợ làng quê Ngoại th-ơng phát triển Thăng Long sầm uất Khuyến khíc mở chợ bn bán ngoi nc

Đô thị, phố xá mở cửa

ải giảm thuế, buôn bán vũ khí -> chiến tranh Nhiều thành thị thi tứ Hạn chế buôn bán với phơng Tây Văn học nghệ thuật giáo dục Văn hoá dân gian

chủ yếu -Giáo dục cha phát triển -Các tác phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội -Mở trờng khuyến khích thi cử

sáng tác văn học hội

tao đàn

Chữ quốc ngữ đời

-Quang Trung ban chiếu lập học -Chữ Nôm đợc coi trọng -Tác phẩm văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Văn học phát triển rực rỡ Nhiều cơng trình kiến trúc tiếng đồ sộ

ra đời Lăng tẩm triều Nguyễn Chùa Tây Phơng Khoa học

kÜ thuËt chuyên viếtCơ quan sử Lê Văn Hu

thầy thuốc T TÜnh

Nhiều tác phẩm sử học, địa lí

học Lê Thánh Tông, Nguyễn TrÃi Lơng Thế Vinh Ngô Sĩ Liên

Ch to v khớ úng

tàu Phát triển làng nghề thủ công

S hc phát triển, địa lí, y học thầy

thc Lª Hữu Trác <

Hải Thợng LÃn Ông> tiếp thu kĩ thuật Phơng

Tây

Cđng cè: HƯ thèng toµn bµi

5.H íng dÉn vỊ nhµ: -Lµm bµi tËp sgk

*.Rót kinh nghiƯm Ngµy soạn :

Ngày giảng :

Tiết 66 Ôn tập

I-Mục tiêu :

1.kiến thức :H hiểu đợc :

-Đại Việt thời Lê Sơ(TK XV-đầu TKXVI) -Đại Việt TKXVI-XVIII

-VN nửa đầu TK XIX

2.Kỹ : Sử dụng lợc đồ ,đánh giá kiện ls,phân tích

3.T t ëng :GD lßng y/n tự hào DT.

II-Chuẩn bị :-G:BĐ,tranh ảnh câu hỏi. -H:Ôn tập toàn chơng trình III-Tiến trình dạy học.

ổ n định

2.K/tra cũ : ? Giáo dục thi cử dới triều Tây Sơn?

3.Dạy häc bµi míi :

Hoạt động thầy Nội dung k/t G : Đặt câu hỏi –hs trả lời

-NhËn xÐt

G :Bỉ sung –chèt l¹i

G :Treo lợc đồ –gọi hs lên trình bày diễn biến

G:KÕt luËn

1-DiÔn biÕn trận Chi Lăng-Xơng Giang??K/qủa?

2-Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa ls k/n Lam Sơn?

3-Tại văn hoá giáo dục thời Lê sơ phát triển đạt đạt nhiều thành tựu rực r?

4-So sánh luật pháp thời Lê sơ với luật pháp thời Lý Trần ?

5-So sánh kinh tế nông nghiệp Đàng Trong Đàng Ngoài ?

6-Trình bày diễn biến Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)?ý nghĩa ,nguyên nhân thắng lợi phong trào Tây Sơn? 7-Sau đánh đuổi ngoại xâm ,Quang Trung làm để xây dựng củng cố độc lập đất nớc?

8-Nêu đời sống nhân dân dới triều Nguyễn? Kể tên số k/n dới triều Nguyễn ?

10-Sử học ,địa lý ,y học trg kỷ XVIII-XIX có t/g ,t/p tiêu biểu ?

4-Cñng cè :-NhËn xét ôn tập -Hệ thống k/t b¶n

5-H ớng dẫn học: làm đề cơng ,ơn tập *RKN:

Ngµy soạn: Ngày giảng: Tiết 67

Lịch sử tỉnh Hoà Bình Bài 2:

Nhõn dõn cỏc dân tộc Hồ Bình chống thực dân pháp Trớc có đảng (1886-1930).

I.Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc.

-Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phơng lồng lịch sử dân tộc 2.T tởng:

-Tù hµo víi trun thèng cha «ng ta

-Thấy rõ đợc sức mạnh dân tộc vun đắp từ địa phơng nớc trách nhiệm thân gia ỡnh

3.Kĩ năng:

-Rốn luyn k đọc t liệu tham khảo -Kĩ kể chuyện lịch sử

II.ChuÈn bÞ GV - HS. -Cuốn tỉnh Mờng- Hoà Bình -Phong trào nông dân- Hoà Bình

-Chuyện kể Lý Công Uẩn, Lê Quý Đôn

III.Tiến trình tiết dạy. 1. ổn định:

2. kiĨm tra:

3. dạy học mới: Hoạt động thầy trị ? Tình hình trị HB cuối

TK XIX đầu TKXX ? Nét bật KT HB?

Néi dung kiÕn thøc

I.Tình hình HB cuối TK XIX đầu TK XX. Chính trị: Phong kiến lang đạo chất phản động , tàn bạo , cấu kết với TDP để đàn áp bóc lột nhân dân

G :Bỉ sung

? Tríc có Đảng phong trào HB diễn ntn?

? Nêu vài chiến thắng Đốc Ng÷ ?

? Nguyên nhân thúc đẩy Tổng Kiêm đốc bang nhanh chóng vào đờng ngha chng Phỏp?

có giao thông lại khó khăn

- TDP chớnh sỏch thuế dã man tàn bạo làm cho đồi sống nhân dân khổ cực

VH – XH: Chính quyền thực dân tìm cách hạn chế việc học hành để dễ bề thống trị

- XH phân chia đẳng cấp rõ rệt thống trị bị trị

II p hong trào đấu tranh chống Pháp và phong kiến lang đạo HB tr ớc có đảng lãnh đạo ( 1886 – 1930 )

1.phong trào đấu tranh chốngthực dân Pháp phong kiến lang đao ( 1886 -1900) a Lãnh đạo Đốc Ngữ tức Nguyễn Đức Ngữ

( Phú Thọ – Sơn Tây ) xuất thân gia đình nơng dân nghèo ngơì u nớc căm thù giặc có uy tín đồng bào mờng HB b Những trận đánh tiêu biểu Đốc Ngữ :

-Trận phá nhà tù SơnTây ( tỉnh Hà Tây tháng 10 năm 1890 )

-Chiến thắng chợ Bờ (Đà Bắc năm1891)

-ỏnh n Yờn Lãng – Sơn Tây( tháng năm 1892)

1 Phong trào yêu nớc đầu TK XX( 1900 1930 )

a. LÃnh tụ nghĩa quân : -Tổng Kiêm tên thật Nguyễn Văn Kiêm ( mông hoá - Kỳ Sơn ) -Đốc Ba tức nguyễn Đình Nguyên

b. Diễn biến 15/4/1909 hai ông làm lễ tế cờ núi Viên Nam tiến đánh trại lính khố xanh phá nhà tù đánh phá kho bạc sở thng chớnh

2 Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử của phong trào

a. Nguyờn nhõn : phong trào diễn sôi rộng khắp song bị TDP đàn áp thiếu đ-ờng lối lãnh đạo đắn giai cấp tiên phong cha có phối hợp hành động thống

-Thái độ hèn hạ sách đầu hàng triều đình Huế tạo điều kiện cho TDP có điều kiện đàn áp phong trào

b ý nghĩa : phong trào thất bại nhng thể ý chí đấu tranh kiên cờng bất khuất tinh thàn đoàn kết dân tộc ta

4.Cđng cè: HƯ thèng toµn bµi.

5.H íng dÉn häc bµi: Xem tríc bµi * Rót kinh nghiƯm:

Ngày giảng : Tiết 68+69

Bµi 3

Phong trào đấu tranh cách mạng tỉnh hồ bình dới sự lãnh đạo dảng cộng sản đơng dơng.(1930-1954). I.Mục đích:

1 kiến thức: Giúp HS hiểu tình hình thành phát triển phong trào cách mạng HB có quan tâm đạo TƯ Đảng , xứ uỷ bắc kỳ đồng chí cán đảng viên tỉnh Hà Đông cũ

-HS hình dung đợc khí sơI dành quyền toàn tỉnh ( từ 20-26/8/1945)

-Hiểu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kiện quan trọng 2.t tởng: GD HS tinh thần đồn kết lịng tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc HB

3.kỹ : rèn kỹ kháI quát phân tích so sánh đối chiếu vấn đề lịch sử. II.

c huẩn bị : -G tìm số t liệu HB

-H tìm hiểu số tài liệu lịch sử HB III t iến trình dạy vµ häc

1. ổn định:

2. kiĨm tra cũ: 3. dạy học mới:

Hot ng thầy trò Nội dung kiến thức

? Em hÃy nêu diễn biến khởi nghĩa giành quyền diễn ngày 23/8/1945?

I.phong trào cách mạng HB (1930- 1945)

1

s ù hình thành phong trào:

- 8/1929 t tng cách mạng đợc truyền tới châu lạc sơn

- 1/12/1930 tổ đảng huyện lạc thuỷ đợc hình thành

- 1938 TXHB có hoạt động tuyên truỳen cách mạng

- 1939 đồng chí Hồng Văn Thụ ( xứ uỷ bắc kỳ ) giao nhiệm vụ cho tỉnh uỷ Hà Đông xây dựng sở cách mạng HB

- 3/1943 chi nhà tù HB đợc thành lập

- 1/1945 đồng chí Hồng Quốc Việt định thành lập ban cán đảng tỉnh HB

- 5/1945 chi đảng TXHB đợc thành lập ( đồng chí Nguyễn Đình Khanh làm bí th )

2 Khëi nghÜa giµnh chÝnh qun -18/8/1945 lƯnh tỉng khëi nghÜa trun tới HB phát lệnh khởi nghĩa toàn tỉnh chọn châu lạc sơn làm điểm mở đầu

-20/8/1945 giành quyền Vụ Bản

-22/8/1945 vit minh TXHB phát động quần chúng dậy giành quyền kỳ sơn

-Đến 14h ngày 23/8 quân khởi nghĩa vợt sông đà đánh chiếm tỉnh lị

? So sánh khởi nghĩa phần HB với địa phơng khác?

? Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi?

? Em hÃy nêu ý nghĩa lịch sử?

H đọc SGK

H đọc SGK

trong toàn tỉnh

3 Nguyên nhân thắng lợi , ý nghÜa lÞch sư

a Ngun nhân thắng lợi: -Sự quan tâm đảng

-Vận dụng đắn sáng tạo đờng lối đảng vào tỉnh miền núi có nhiều thành phần dân tộc

-Quần chúng có t sẵn sàng chớp thời giành quyền -Chính quyền địa phơng khủng hoảng hoang mang cực độ

b

ý nghÜa lÞch sư :

-Cách mạng tháng8/1945 chấm dứt thời kì cực khổ nhân dân dân tc tnh

-Góp phần vào thắng lợi chung củadân tộc cách mạng tháng 8/1945

II Đấu tranh xây dựng bảo vệ chính quyền cách mạng(1945-1946) 1.Khó khăn:

Nn úi,kinh t nghốo nn,ti trống rỗng,96% mù chữ…,phản CM Chống phá

2.BiƯn pháp giải quyết:

-Lập quyền lâm thời nơi cha có

-6.1.1946 gn 90%c chi bỏ phiếu -> quyền đợc thành lập

-Giải nạn đói

-Giải nạn dốt:11.1947 trờng PT Lạc Long Quân thành lập

III.Kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc(1946-1954)

1.Chiến dịch Lê Lợi-giảI phóng Boà Bình lần thứ nhất:

-19.12.1946 k/c ton quốc bùng nổ -4.1947 TDP đến Hồ Bình

2.Giải phóng Hồ Bình lần thứ hai : -1951 TDP đánh chiếm Hồ Bình lần thứ hai

-11.1951 Ta định mở chiến dịch Hồ Bình lần thứ hai

Chiến dịch diễn qua đợt:

+Đợt I: (từ 18.11.1951->18.12.1951) ta cụng ch i Xim,bn

Mu,TuVũ,sông Đà

+t II: (từ 19.12.1951->16.1.1952) ta tiêu diệt cao điểm 500

+Đợt III: (từ 17.1.1952 ->24.2.1952) ta công vào thị xã Hồ Bình ->địch rút khỏi thị xã

-23.2.1952:Hoà Bình hoàn toàn giải phóng.

3.Cđng cè hËu ph ¬ng phơc vơ sù nghiƯp kh¸ng chiÕn:

4.cđng cố: Hệ thống kiến thức bản Híng dÉn vỊ nhµ:

*.Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn : Ngày giảng :