Câu 3(3 điểm): Đó là tình cảm thắm thiết, sâu nặng đối với chồng con, trong những hoàn cảnh đau đớn, tủi cực, gay cấn nhất, họ không chỉ bộc lộ bản chất dịu hiền đảm đang mà còn thể hiện[r]
(1)Họ tên: lớp ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN VĂN LỚP (đề 1)
Năm học: 2008-2009 Mức độ
Nội dung Nhận biết Thônghiểu Vận dụng thấp
Vận dụng
cao
Tổng điểm
TRUYỆN KÝ VIỆT NAM
TN TL TN TL TN TL TN TL
“Tôi học” 0,5 0,5 1.0 2,0
“Tức nước vỡ bờ” 0,5 3.0 3,5
“Lão Hạc” 0,5 0,5
“Trong lòng mẹ” 0,5 0,5
Nội dung tổng hợp 0,5 3.0 3,5
TỔNG ĐIỂM 1,5 1,5 4 3 10
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN VĂN LỚP (đề 2) Năm học: 2008-2009
Mức độ Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng
cao
Tổng điểm
TRUYỆN KÝ VIỆT NAM
TN TL TN TL TN TL TN TL
“Tôi học” 0,5 1,0 1,5
“Tức nước vỡ bờ” 0,5 0,5 3,0 4,0
“Lão Hạc” 1,0 1,0
“Trong lòng mẹ”
“Nội dung tổng hợp” 0,5 3,0 3,5
TỔNG ĐIỂM 1,5 1,5 4,0 3,0 10
Họ tên: lớp
(2)Môn : Ngữ Văn- Lớp
Năm học:2008-2009
Điểm Lời phê thầy, cô giáo
I TRẮC NGHIỆM (3đ)
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời câu sau: Văn “ Tôi học” tác giả:
A Nam Cao B Ngô Tất Tố
C Thanh Tịnh D Nguyên Hồng
2 Nghệ thuật đặc sắc mà tác giả thể thông qua văn “ Tức nước vỡ bờ” là: A Cảm xúc, tâm trạng nồng nàn, mãnh liệt
B Sử dụng hình ảnh so sánh, liên tưởng táo bạo C Hình ảnh so sánh mẻ
D Xây dựng tình truyện bất ngờ, có cao trào Truyện kí Việt Nam giống chổ:
A Đều văn tự đại B Có tinh thần nhân đạo C Lối viết chân thực, sinh động D Các ý
4 “ Số phận bi thảm người nông dân khổ nhân phẩm cao đẹp họ” nội dung văn bản:
A Lão Hạc B Trong lòng mẹ
C Tôi học D Tức nước vỡ bờ
5 Phương thức biểu đạt thể qua câu văn sau đây?
“ Hằng năm, vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niêm mơn man buổi tựu trường.”
A Tự B Biểu cảm
C Miêu tả D Miêu tả biểu cảm
6 Nội dung đoạn trích “Trong lịng mẹ” là:
A Kể lại nỗi đau bé Hồng B Kể lại âm mưu độc địa người cô C Kể lại nỗi nhớ mẹ bé Hồng
D Kể lại nỗi đau khổ bị dày vò niềm vui sướng, kính yêu bé Hồng mẹ II TỰ LUẬN: (7đ)
Câu 1: Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích ”Tức nước vỡ bờ” Ngơ Tất Tố (khoảng 4-> dòng)? Câu 2: Phát biểu chủ đề văn bản”Tôi học” Thanh Tịnh?
Câu 3: Qua văn bản: Tôi học; Trong lòng mẹ; Tức nước bờ, em khái quát chung phẩm chất người mẹ, người vợ, người phụ nữ Việt Nam trước cách mạng? Họ tên: lớp
ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (đề 2) Môn : Ngữ Văn- Lớp
Năm học:2008-2009
Điểm Lời phê thầy, cô giáo
I TRẮC NGHIỆM: (3đ)
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời câu sau:
1 Nghệ thuật đặc sắc mà tác giả thể thông qua văn “ Tức nước vỡ bờ” là: A Cảm xúc, tâm trạng nồng nàn, mãnh liệt
B Xây dựng tình truyện bất ngờ, có cao trào C Sử dụng hình ảnh so sánh, liên tưởng táo bạo D Hình ảnh so sánh mẻ
2 “ Số phận bi thảm người nông dân khổ nhân phẩm cao đẹp họ” nội dung văn bản:
(3)C Tức nước vỡ bờ D Lão Hạc Văn “ Tôi học” tác giả:
A Nguyên Hồng B Thanh Tịnh
C Ngơ Tất Tố D Nam Cao
4 Truyện kí Việt Nam giống chổ:
A Đều văn tự đại B Có tinh thần nhân đạo
C Lối viết chân thực, sinh động D Các ý Tác giả lột tả chất xấu xa tên cai lệ yếu tố:
A Ngôn ngữ B Hành động
C Ngôn ngữ , hành động D Ngôn ngữ , hành động, điệu bộ, cử
6 Câu văn: “ Ơng giáo nói phải! Kiếp chó kiếp khổ ta hố kiếp cho để làm kiếp người, may có sung sướng chút Kiếp người kiếp chẳng hạn.” Có ý nghĩa:
A Lão Hạc ân hận, xót thương cậu vàng, thương nghĩ kiếp người đau khổ, đói khổ
B Lão nghĩ hố kiếp cho cậu vàng để sung sướng
C Lão cảm thấy chua chát cho số phận D Lão ân hận bán cậu vàng II TỰ LUẬN (7đ)
Câu 1: Nội dung chủ yếu văn “Tôi học “ gì?
Câu 2: Tóm tắt ngắn gọn đoạn trích ”Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố (khoảng 4-> dịng)? Câu 3: Qua văn bản: Tơi học; Trong lòng mẹ; Tức nước bờ, em khái quát chung phẩm chất người mẹ, người vợ, người phụ nữ Việt Nam trước cách mạng?
ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT Môn: Ngữ Văn - Lớp
Năm học: 2008-2009 Đề 1:
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Mỗi câu trả lời chấm 0,5 điểm 1C, 2D, 3D, 4A, 5D, 6D
(4)Câu 1(3điểm): Buổi sáng hơm ấy, chị Dậu chăm sóc anh Dậu vừa tỉnh bọn cai lệ người nhà lý trưởng sầm sập kéo vào thúc sưu Mặc cho lời van xin tha thiết chị, chúng mực xơng tới định bắt trói anh Dậu Tức hóa liều, chị Dậu vùng dậy, đánh ngã hai tên tay sai độc ác
Câu 2(1 điểm): Tác giả bồi hồi nhớ lại kỉ niệm sáng mơn man ngày học
Câu 3(3 điểm): Đó tình cảm thắm thiết, sâu nặng chồng con, hoàn cảnh đau đớn, tủi cực, gay cấn Họ không bộc lộ chất dịu hiền đảm mà thể sức mạnh tiềm tàng, đức hi sinh quên chồng
Đề 2:
TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Mỗi câu trả lời chấm 0,5 điểm 1B, 2D, 3B, 4D, 5D, 6A
II TỰ LUẬN: ( điểm)
Câu 2(1 điểm): Tác giả bồi hồi nhớ lại kỉ niệm sáng ngày học Câu 1(3 điểm): Buổi sáng hơm ấy, chị Dậu chăm sóc anh Dậu vừa tỉnh bọn cai lệ người nhà lý trưởng sầm sập kéo vào thúc sưu Mặc cho lời van xin tha thiết chị, chúng mực xơng tới định bắt trói anh Dậu Tức hóa liều, chị Dậu vùng dậy, đánh ngã hai tên tay sai độc ác
Câu 3(3 điểm): Đó tình cảm thắm thiết, sâu nặng chồng con, hoàn cảnh đau đớn, tủi cực, gay cấn nhất, họ không bộc lộ chất dịu hiền đảm mà thể sức mạnh tiềm tàng, đức hi sinh quên chồng
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT PHẦN TIẾNG VIỆT- LỚP (đề lẽ) Năm học: 2008-2009
Mức độ
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụngcao Tổng điểm Từ loại
B.pháp
TN TL TN TL TN TL TN TL
Từ tượng 0,5 0,5
Thán từ, trợ từ
Tình thái từ 0,5 0,5
(5)tu từ Ngữ pháp
Nói giảm, nói tránh 0,5 0,5
Câu nghi vấn
Câu ghép 2,5 2,5
Dấu câu 2,5 3,5 6,0
TỔNG ĐIỂM 1,0 0,5 2,5 6,0 10
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT PHẦN TIẾNG VIỆT- LỚP (đề chẵn) Năm học: 2008-2009
Mức độ
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụngcao Tổng điểm Từ loại
B.pháp tu từ Ngữ pháp
Từ tượng TN TL TN TL TN TL TN TL
Thán từ, trợ từ 0,5 0,5
Tình thái từ 0,5 0,5
Nói 0,5 0,5
Nói giảm, nói tránh Câu nghi vấn
Câu ghép 2,5 2,5
Dấu câu 2,5 3,5 6,0
TỔNG ĐIỂM 1,0 0,5 2,5 6,0 10
Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ( đề chẵn)
Môn : Ngữ Văn- Lớp 8.(phần tiếng Việt) Năm học:2008-2009
Điểm Lời phê thầy, cô giáo
I TRẮC NGHIỆM: (5đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất. 1 Câu ca dao sau sử dụng biện pháp tu từ gì?
“ Tiếng đồn cha mẹ em hiền Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ đơi” A Nói q C So sánh B Nói giảm nói tránh D Nhân hóa
(6)A C B mà D
3 Từ “Ô hay” câu: ” Ô hay, mà tưởng anh biết rồi.” thuộc từ loại gì? A Trợ từ C Tình thái từ
B Thán từ D Chỉ từ II TỰ LUẬN: ( 5đ)
Câu Kể tên dấu câu mà em học ? cho biết tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép?
Câu 2: Điền dấu câu thích hợp vào chổ có dấu ngoặc đơn đoạn văn sau sửa lại cho đúng tả.
Lũ chuột bò lên chạn ( ) leo lên bác Nồi Đồng ( ) năm sáu thằng xúm lại húc mỏm vào ( ) cố lật vung nồi ( ) ( ) ha ( ) cơm nguội ( ) lại có bác cá kho ( ) cá rô kho khế ( ) vừa dừ vừa thơm ( ) chít chít ( ) anh em ( ) lại đánh chén ( ) ( ) Câu Phân tích mối quan hệ mặt ý nghĩa vế câu ghép sau:
a Vợ không ác, thị khổ
b Khi người ta khổ người ta chẳng cịn nghĩ đến c Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn
( Trích: “ Nam Cao” ) Bài làm:
Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA TIẾT ( đề lẽ)
Môn : Ngữ Văn- Lớp 8.(phần tiếng Việt) Năm học:2008-2009
Điểm Lời phê thầy, cô giáo
I TRẮC NGHIỆM:(1,5đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất. Trong từ sau, từ từ tượng thanh?
A vi vu C trắng xóa
B lạnh buốt D vắng teo
2 Từ “chứ “ câu: “Bác trai ?” thuộc tình thái từ:
A cầu khiến C cảm thán
(7)3 Câu sau sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? A Thôi để mẹ cầm (Thanh Tịnh)
B Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước đâu (Nguyên Hồng) C Bác trai ? (Ngơ Tất Tố)
D Lão n lịng mà nhắm mắt ! ( Nam Cao) II TỰ LUẬN: (8,5đ)
Câu Kể tên dấu câu mà em học ? cho biết tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép?
Câu 2: Điền dấu câu thích hợp vào chổ có dấu ngoặc đơn đoạn văn sau sửa lại cho đúng tả.
Lũ chuột bị lên chạn ( ) leo lên bác Nồi Đồng ( ) năm sáu thằng xúm lại húc mỏm vào ( ) cố lật vung nồi ( ) ( ) ha ( ) cơm nguội ( ) lại có bác cá kho ( ) cá rô kho khế ( ) vừa dừ vừa thơm ( ) chít chít ( ) anh em ( ) lại đánh chén ( ) ( ) Câu Phân tích mối quan hệ mặt ý nghĩa vế câu ghép sau:
a.Vợ không ác, thị khổ
b.Khi người ta khổ q người ta chẳng cịn nghĩ đến c.Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, tơi buồn
( Trích: “ Nam Cao” ) Bài làm:
ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT
Môn : Ngữ Văn- Lớp 8.(phần tiếng Việt) Năm học:2008-2009
I TRẮC NGHIỆM: (1,5 điểm) * Đề lẽ
Từ câu đến câu 3: 1,5 điểm( câu trả lời chấm 0,5 điểm). 1.A, 2.B, 3.D
* Đề chẵn
Từ câu đến câu 3: 1,5 điểm( câu trả lời chấm 0,5 điểm). 1.A, 2.C, 3.B
(8)Câu 1: 2,5 điểm( HS kể 10 loại dấu câu học chấm1 điểm; nói tác dụng chấm 1,5 điểm)
- Tác dụng dấu hai chấm dùng để :
+ Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước + Báo trước lời dẫn trực tiếp lời đối thoại
- Tác dụng dấu ngoặc kép dùng để: + Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
+ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt có hàm ý mĩa mai + Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí, tập san dẫn câu văn Câu 2: 3,5 điểm (gồm 13 dấu câu)
- Điền dấu câu chấm điểm
- Sửa lỗi tả chấm 0,5 điểm Câu 3: 2,5 điểm
Câu a (0,5 điểm) Câu ghép có quan hệ tương phản
Câu b (1 điểm) Câu ghép có quan hệ nguyên nhân kết Câu c (1 điểm) Câu ghép có quan hệ bổ sung