+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 25 Môn : Tập đọc
Bài : Phong cảnh đền Hùng (trang 68) Trường tiểu học Trần Cao Vân Người soạn: Võ Thị Như Thảo Lớp : 5/7
Ngày dạy: 6/3/2017
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi
- Hiểu ý bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK)
- Từ ngữ: hoành phi, sừng sững, đất Tổ
- GDMT: Giáo dục giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp phong cảnh Đền Hùng, tự hào cội nguồn chúng ta, ý thức cội nguồn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Giáo án, giảng điện tử, HS : SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ổn định tổ chức : Giới thiệu thầy cô dự
giờ
I.Kiểm tra cũ : (5 phút)
- GV yêu cầu HS đọc Hộp thư mật - GV hỏi câu hỏi:
+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?
+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
4 HS đọc trả lời:
+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
(2)+ Ý nghĩa văn gì?
- GV chốt lại nội dung cũ, nhận xét, tuyên dương HS
tốn xương máu
+ Ca ngợi ông Hai Long chiến sĩ tình báo hoạt động lịng địch dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc
II Bài mới 1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm Nhớ nguồn với học cung cấp cho HS hiểu biết cội nguồn truyền thống quý báu dân tộc, cách mạng
- GV giới thiệu Phong cảnh đền Hùng - văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ vị vua có cơng dựng nên đất nước Việt Nam
- GV ghi đề bài: Phong cảnh đền Hùng
- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm SGK
- HS lắng nghe quan sát tranh minh họa học SGK
- HS nhắc tên đề 2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
bài:
a)Luyện đọc:
- Gọi HS đọc toàn
- Gọi HS đọc phần giải từ ngữ (đền Hùng, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, Ngọc phả, đất Tổ, chi)
- GV trình chiếu hình ảnh để giải thích nghĩa từ phần giải
- Cho HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đề Hùng SGK giới thiệu thêm số tranh ảnh đền Hùng
- GV hỏi:
+ Bài văn gồm có đoạn? + Mỗi đoạn từ đâu đến đâu?
- HS đọc
- HS đọc phần giải
- HS quan sát - HS quan sát
- HS trả lời
+ Bài văn gồm có đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến hồnh phi treo
(3)- GV nhận xét câu trả lời, chốt đoạn * Luyện đọc nối tiếp lần 1
- GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn
+ GV phát lỗi phát âm HS + GV ghi từ khó phát âm lên bảng luyện đọc: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vịi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,… (gạch chân âm/ vần dễ sai phát âm)
+ Cho Hs luyện đọc từ khó * Luyện đọc nối tiếp lần 2 Đoạn 1:
- Gọi HS đọc đoạn GV ý sửa lỗi phát
âm HS, cần nhấn giọng chỗ
- GV cho HS nhận xét đoạn vừa đọc bạn - GV nhận xét, lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ: Nghĩa Lĩnh, Nam quốc sơn hà, hoành phi Ngắt nghỉ nhịp câu “Trong đền, dòng chữ vàng / Nam quốc sơn hà / uy nghiêm đề ở
bức hoành phi treo giữa”
Đoạn 2:
- Gọi HS đọc đoạn GV ý sửa lỗi phát
âm HS, cần nhấn giọng chỗ
- GV cho HS nhận xét đoạn vừa đọc bạn - GV nhận xét, lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ: kề bên, ẩn, thật đẹp, vòi vọi, trấn giữ sừng sững, đỡ lấy, in dấu chân, đánh thắng, gặp gỡ, mải miết, xanh mát Ngắt nghỉ nhịp câu “Dãy Tam Đảo tường xanh / sừng sững chắn ngang bên trái / đỡ lấy mây trời
cuồn cuộn” ; “Trước mặt / Ngã Ba Hạc,
nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn / tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng
+ Đoạn 3: phần lại
- HS đọc tiếp nối lần
- HS đọc từ khó
- HS đọc đoạn - HS nhận xét - HS lắng nghe
(4)xanh mát” Đoạn 3:
- Gọi HS đọc đoạn GV ý sửa lỗi phát
âm HS, cần nhấn giọng chỗ
- GV cho HS nhận xét đoạn vừa đọc bạn - GV nhận xét, lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ: trước khi, dựng, thề, giữ vững giang sơn, thăm đất Tổ
* Luyện đọc nối tiếp lần 3
- GV gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn
- GV cho HS nhận xét giọng đọc bạn - GV đọc diễn cảm toàn - nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ niềm thành kính tha thiết đất Tổ, với tổ tiên
* Luyện đọc theo cặp
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi nhóm đọc (nếu có thời gian) - GV cho HS khác nhận xét
- GV gọi - HS đọc toàn - GV đọc mẫu toàn
- HS đọc đoạn - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc tiếp nối lần - HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc theo cặp - Nhóm đọc
- HS nhận xét - HS đọc toàn
- HS lắng nghe, theo dõi
b) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- GV hỏi:
+ Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào?
+ Giới thiệu tỉnh Phú Thọ slide
(5)+ Hãy kể điều em biết vua Hùng
+ Em đọc thơ Nam quốc Sơn Hà
- GV nhận xét câu trả lời HS
- GV giới thiệu cho HS quan sát ảnh hoành phi Nam quốc Sơn Hà đền Hùng + Rút từ khóa bức hoành phi.
+ Rút ý đoạn 1: Giới thiệu vị trí đền Hùng.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:
+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
- GV nhận xét tổng kết câu trả lời: Những từ ngữ cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.
+ Rút từ khóa sừng sững.
+ Rút ý đoạn 2: Vẻ đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền
+ Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm
+ Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên phận định thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư
+ Có khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái đỉnh Ba vịi vọi, bên phải dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa núi Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, đại, thông già, giếng Ngọc xanh,…
(6)thuyết
- GV nhận xét tổng kết câu trả lời: Mỗi ngọn núi, suối, dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn dân tộc.
- Em hiểu câu ca dao sau nào? “ Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
- GV rút từ khóa đất Tổ
- Rút ý đoạn 3: Vẻ đẹp đặc điểm đền
- GV cho HS nhắc lại ý đoạn
- Yêu cầu học sinh tìm nội dung văn
- GV nhận xét, tống kết
nước
+ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng - truyền thuyết chống giặc ngoại xâm
+ Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương - truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước
- Câu ca dao ngợi ca truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc Nhắc nhở, khuyên người: Dù đâu, làm việc khơng qn ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn
- HS nhắc - HS trả lời
Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng mỗi người tổ tiên.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV yêu cầu HS tiếp nối đọc lại đoạn GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung đoạn
- GV chọn hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn
+ Giáo viên đọc mẫu:
- HS đọc tiếp nối
(7)Lăng vua Hùng kề bên đền Thượng, ẩn rừng xanh xanh Đứng đây, nhìn xa, phong cảnh thật đẹp Bên phải/ đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – gái vua Hùng thứ 18 – theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao Dãy Tam Đảo tường xanh / sừng sững chắn ngang bên trái / đỡ lấy mây trời cuồn cuộn Phía xa xa núi Sóc Sơn, nơi in dấu chân ngựa sắt Phù Đổng, người có cơng giúp Hùng Vương đánh thắng giặc Ân xâm lược Trước mặt / Ngã Ba Hạc, nơi gặp gỡ ba dịng sơng lớn / tháng năm mải miết đắp bồi phù sa cho đồng xanh mát
- Cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cho lớp nhận xét
- HS đọc - HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa văn
- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước “Cửa sông”
- HS nhắc lại