[r]
(1)THIẾT KẾ BÀI DẠY Mơn Tốn
Ôn tập số tự nhiên
Ngày soạn: 15-3-2018 Ngày dạy: 22-3-2018 Lớp dạy: Lớp 5B
Người soạn: Lương Thị Lâm Uyên A Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nắm kiến thức : Cách đọc số tự nhiên
Quy tắc so sánh số tự nhiên Dãy số tăng dần giảm dần Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9
2 Kĩ
- đọc số tự nhiên
- so sánh hai số tự nhiên
- xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé
- tìm, lập số chia hết cho số cho trước Thái độ
- u thích mơn học - rèn tính cần thận B Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Bảng phụ, thẻ số - Powerpoint
2 Học sinh : - SGK,
C Hoạt động dạy – học
Nội dung Hoạt động day - GV Hoạt động học - HS I Ổn định
lớp (1p) II Dạy
(20-25p) Bài tập
1
- Cả lớp hát
Bài tập
- a, Đọc số tự nhiên sau - Treo thẻ ghi số: 70 815;
- Cả lớp đồng hát
(2)654 999; 975 806; 001 504; 723 600; 472 036 953; 851 000 411;
- Gọi hs đọc số
- Gv nhận xét
- Lưu ý đọc với chữ số 1(một, mốt), 4(bốn, tư), 5(năm, lăm)
- Cho lớp đọc đồng b, Nêu giá trị chữ số số
- Treo thẻ ghi giá trị chữ số lên bảng (đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn, triệu, chục triệu, trăm triệu)
- Mời hs lên ghép giá trị chữ số vào số, lớp phát phiếu học tập
- Gọi hs đọc
- Bảy mươi nghìn tám trăm mười lăm
- Sáu trăm năm mươi tư nghìn hín trăn chín mươi chín
- Chín trăm bảy mươi lăm nghìn tám trăm linh sáu
- Ba triệu nghìn năm trăm linh tư - Năm triệu bảy trăm
hai mươi ba nghìn sáu trăm
- Bốn trăm bảy mươi hai triệu khơng trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba
- Tám trăm năm mươi mốt triệu bốn trăm mười
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe, ghi nhớ - Cả lớp đồng đọc
lại số
- Quan sát
- Một hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập
(3)2 Bài tập
3 Bài tập
- Đối chiếu với tập bảng - Gv nhận xét
- Gọi hs đọc đề bài
- Yêu cầu lớp làm bt vào vở, hs làm bảng phụ
- Gv gọi hs đọc làm - Gv nhận xét
- Yêu cầu lớp ý quan sát, đối chiếu làm bảng với bạn đọc - Gv nhận xét
- Làm để nhận biết đâu dãy số liên tiếp? (khi ta nhận thấy số dãy cách đơn vị đó)
- Cho dãy sau: 9876 8967 8796 7986 dãy có phải dãy số liên tiếp khơng? Tại sao? - Dãy dãy số ntn? (dãy
trên dãy số giảm dần)
- Nếu đảo trộn số lên cta xếp lại theo thứ tự giảm dần tăng dần không?
- Cta đọc tập số - Gọi hs đọc đề bài
- Gv gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vảo
a, Từ bé đến lớn:
4856; 3999; 5486; 5468 83471; 71834; 84371; 74183 b, Từ lớn đến bé
2763; 2736; 3726; 3762 23894; 24001; 24389; 24398
975 806: nghìn 001 504: trăm 723 600: triệu 472 036 953: chục 851 000 411: chục triệu
- Hs đọc làm, hs khác lắng nghe, nhận xét
- Hs nhận xét bạn bảng
- Hs đọc đề - Hs thực - Hs đọc làm
- Hs nhận xét bạn đọc
- Hs nhận xét bảng
- Hs trả lời :
- Hs lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn - Hs làm theo yêu
cầu gv - Hs đọc đề
(4)4 Chơi bắt số
- Để xếp số theo thứ tự tăng dần hay giảm dần cta phải làm ntn? (cta phải so sánh số với nhau)
- Gv đặt câu hỏi:
+ So sánh số tự nhiên học lớp mấy? (lớp 3) - Gọi hs nêu quy tắc so sánh
số tự nhiên
+Số nhiều chữ số lớn ngược lại
+ Nếu số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải
+ Nếu số có tất cặp chữ số hàng
- Gv nhận xét, chốt lại: việc so sánh cặp số, số lớn ta đặt sang phải (đối với dãy số giảm dần) sang trái (đối vỡi dãy số tăng dần) ta có dãy số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Lớp có 54 bạn, muốn chia lớp thành nhóm, theo bạn nên chia lớp thành nhóm để không bị lẻ ra? (ghi câu tl hs lên bảng)
- Tại lại biết chia nhóm ko bị lẻ bạn nào?
cầu gv:
a, 3999; 4356; 5468; 5486
71834;74183;83471;84 371
b, 3762; 3726; 2763; 2736
24001; 24398; 24389; 23894
- Hs nhận xét - Hs trả lời
- Hs nhận xét câu trả lời bạn
- Hs trả lời
- Hs nhận xét câu trả lời bạn
- Hs lắng nghe
(5)III Củng cố, dặn dò (4-5p) 1.Củng cố Dặn dò
- Gọi hs nêu dấu hiệu chia hết học
+ Dấu hiệu chia hết cho 2: số có tận 0; 2; 4; 6; + Dấu hiệu chia hết cho tổng chữ số chia hết cho + Dấu hiệu chia hết cho 5: số có tận 0;
+ Dấu hiệu chia hết cho tổng chữ số chia hết cho - Gv nhận xét
- Gv phổ biến luật chơi: chọn số điền vào chỗ trống để thỏa mãn yêu cầu câu hỏi
- Thảo luận nhóm bàn : từ chữ số: 0; 4; 5; lập số có chữ số khác thỏa mãn yêu cầu sau
Chia hết cho 2, chia hết cho 3, chia hết cho 5, chia hết cho - Mỗi tổ làm yêu cầu
- Tổ trưởng treo bảng phụ
- Gv nhận xét
- Số chia hết cho có chia hết cho khơng? Tại sao? - Có phải số chia hết cho
thì chia hết cho không? Tại sao?
- Gv nhận xét, chốt lại
- Nhận xét câu trả lời bạn
- Cả lớp thảo luận nhóm - Số chia hết cho 2:
450, 540, 504, 490, 940, 904, 594, 590, 954, 950
- Số chia hết cho 3: 450, 540, 459, 495, 954, 945, 549, 594 - Số chia hết cho 5:
540, 450, 590, 950, 490, 940, 405, 905, 495, 945
- Số chia hết cho 9: 450, 540, 459, 495, 954, 945, 549, 594 - Hs nhận xét
(6)- Hôm ôn lại kiến thức gì?
Cách đọc số tự nhiên, so sánh, xếp số tự nhiên, dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9
- Ôn lại kiến thức số tự nhiên kiến thức phân số để chuẩn bị cho sau
- Hs trả lời
(7)PHIẾU BÀI TẬP
5 723 600
472 036 953 851 000
411 3 001
504 875 806 654 999 70 815
5 nghìn 5 trăm 5 trăm 5 chục 5 triệu 5 chục triệu