1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Nhân với số có hai chữ số

2 20 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 7,81 KB

Nội dung

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức HS cho tham gia trò chơi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Nhắc lại bài học. - Nhận xét giờ học.[r]

(1)

Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 TỐN : NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu :

- Hiểu cách thực nhân với số có hai chữ số

- Biết thực nhân với số có hai chữ số áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan (bài 1a, b, c 3)

- GDHS tính cẩn thận u thích học tốn

* HS hiểu biết thực nhân với số có hai chữ số theo khả năng. II/ Đồ dùng dạy học

- GV : Bài giảng điện tử, bảng phụ

- HS: bảng con, phấn, nháp, toán, III/ Các hoạt động dạy – học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HSC

4’

1’ 12’

1 Bài cũ

- GV gọi HS nêu tính chất nhân số với tổng

- HS lên bảng tính 15 x (3 + 2), lớp làm bảng

- Nhận xét làm, tuyên dương 2 Bài mới

a Giơí thiệu: Nêu mục tiêu – ghi đề b HD mới

Hoạt động 1: HD cách thực nhân số với hai chữ số

*Tính: 36 x 23

- Gọi HS đọc phép tính 36 x 23

- Tổ chức HS thảo luận nhóm (3 phút) để đưa cách tính 36 x 23

- Cho HS đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá

GV: Có thể nhóm thực cách khác như: áp dụng tính chất “Một số nhân tổng” hay thực theo cách đặt tính

- GV đồng ý hai cách tính H: Theo em cách tính dễ tìm kết nhanh gọn hơn?

- GV chọn cách đặt tính để hướng dẫn cụ thể kết hợp ghi bảng lớp

*GV hướng dẫn cách đặt tính tính (GV vừa tính vừa ghi bảng SGK) - Yêu cầu HS nêu lại

H : Nêu bước thực phép tính - GV chốt

- HS trả lời

- 1HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS đọc tên học

- HS đọc yêu cầu - Thành lập nhóm thảo luận làm - HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi

- HS phát biểu - HS nghe

- HS theo dõi

- 2-3 HS nêu lại cách tính

- HS nghe - HS làm theo khả - HS nghe

- HS nhắc lại

- HS theo dõi

- HS nghe

(2)

15’

3'

B1: Đặt tính

B2: Thực tính gồm + Tính tích riêng thứ

+ Tính tích riêng thứ hai (viết lùi sang trái cột)

+ Cộng tích riêng lại để có kết Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1(a,b,c) : Đặt tính tính

- Cho HS đọc thầm đề nêu yêu cầu a) 86 x 53 b) 33 x 44 c) 157 x 24 - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- GV nhận xét bảng lớp, sau bảng - Cho HS nêu lại cách tính phép nhân - Nhận xét, đánh giá

Kết : a) 4558 b) 1452 c) 3768 Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề - HDHS phân tích đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn u cầu tìm ?

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào - GV theo dõi chấm số HS - Gọi HS nhận xét làm bảng phụ - GV nhận xét, tuyên dương

Đ/S: 1200 trang 3 Củng cố, dặn dò

Trò chơi: Ai nhanh đúng?

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức HS cho tham gia trò chơi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Nhắc lại học

- Nhận xét học * Bài sau: Luyện tập

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bảng - Nhận xét

- HS đọc đề - HS trả lời

- HS làm

- HS nghe hướng dẫn - Tham gia trò chơi

- Lắng nghe

- HS làm theo giúp đỡ GV - HS nhắc lại cách tính câu b

-HS làm vào có giúp đỡ

- HS tham gia trò chơi

Ngày đăng: 08/03/2021, 12:21

w