- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức HS cho tham gia trò chơi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Nhắc lại bài học. - Nhận xét giờ học.[r]
(1)Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 TỐN : NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu :
- Hiểu cách thực nhân với số có hai chữ số
- Biết thực nhân với số có hai chữ số áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan (bài 1a, b, c 3)
- GDHS tính cẩn thận u thích học tốn
* HS hiểu biết thực nhân với số có hai chữ số theo khả năng. II/ Đồ dùng dạy học
- GV : Bài giảng điện tử, bảng phụ
- HS: bảng con, phấn, nháp, toán, III/ Các hoạt động dạy – học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ HSC
4’
1’ 12’
1 Bài cũ
- GV gọi HS nêu tính chất nhân số với tổng
- HS lên bảng tính 15 x (3 + 2), lớp làm bảng
- Nhận xét làm, tuyên dương 2 Bài mới
a Giơí thiệu: Nêu mục tiêu – ghi đề b HD mới
Hoạt động 1: HD cách thực nhân số với hai chữ số
*Tính: 36 x 23
- Gọi HS đọc phép tính 36 x 23
- Tổ chức HS thảo luận nhóm (3 phút) để đưa cách tính 36 x 23
- Cho HS đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá
GV: Có thể nhóm thực cách khác như: áp dụng tính chất “Một số nhân tổng” hay thực theo cách đặt tính
- GV đồng ý hai cách tính H: Theo em cách tính dễ tìm kết nhanh gọn hơn?
- GV chọn cách đặt tính để hướng dẫn cụ thể kết hợp ghi bảng lớp
*GV hướng dẫn cách đặt tính tính (GV vừa tính vừa ghi bảng SGK) - Yêu cầu HS nêu lại
H : Nêu bước thực phép tính - GV chốt
- HS trả lời
- 1HS lên bảng, lớp làm bảng
- HS đọc tên học
- HS đọc yêu cầu - Thành lập nhóm thảo luận làm - HS trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS theo dõi
- HS phát biểu - HS nghe
- HS theo dõi
- 2-3 HS nêu lại cách tính
- HS nghe - HS làm theo khả - HS nghe
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- HS nghe
(2)15’
3'
B1: Đặt tính
B2: Thực tính gồm + Tính tích riêng thứ
+ Tính tích riêng thứ hai (viết lùi sang trái cột)
+ Cộng tích riêng lại để có kết Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1(a,b,c) : Đặt tính tính
- Cho HS đọc thầm đề nêu yêu cầu a) 86 x 53 b) 33 x 44 c) 157 x 24 - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- GV nhận xét bảng lớp, sau bảng - Cho HS nêu lại cách tính phép nhân - Nhận xét, đánh giá
Kết : a) 4558 b) 1452 c) 3768 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề - HDHS phân tích đề H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn u cầu tìm ?
- HS làm bảng phụ, lớp làm vào - GV theo dõi chấm số HS - Gọi HS nhận xét làm bảng phụ - GV nhận xét, tuyên dương
Đ/S: 1200 trang 3 Củng cố, dặn dò
Trò chơi: Ai nhanh đúng?
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức HS cho tham gia trò chơi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Nhắc lại học
- Nhận xét học * Bài sau: Luyện tập
- HS đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bảng - Nhận xét
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS làm
- HS nghe hướng dẫn - Tham gia trò chơi
- Lắng nghe
- HS làm theo giúp đỡ GV - HS nhắc lại cách tính câu b
-HS làm vào có giúp đỡ
- HS tham gia trò chơi