Kiến thức: Hiểu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả và vì sao cần phải làm việc như vậy. Kĩ năng: HS có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về kết [r]
(1)TIẾT 12: Bài LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ Ngày soạn: 3/11/08
Ngày dạy: 4/11/08
A Mc tiờu bi học:
1 Kiến thức: Hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu cần phải làm việc
2 Kĩ năng: HS tự đánh giá hành vi thân người khác kết công việc làm học tập gương làm việc có suất, chất lượng, hiệu
3 Thái độ: Hình thành HS nhu cầu ý thức tự rèn luyện thân B Phương pháp:
Kích thích tư duy, giải vấn đề, thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS:
1.GV: Sách GV, SGK lớp 9, gương tiêu biểu cho phẩm chất đạo đức 2.HS: Xem nội dung học
D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định tổ chức:( phút) II Bài cũ:( phút)
1 Vì Hs phải rèn luyện tính động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính cần phải làm gì?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:( phút) Ở nước ta hàng năm thường hay tổ chức hội chợ: " Hàng việt Nam chất lượng cao" như: Dầu ăn tường an, sữa Vinamilk, quần áo xí nghiệp may 10, bút bi thiên Long, Hồng Hà, Dép Bistit nước ta có nhiều sở sản xuất suất cao hàng hoá đạt chất lượng tốt Vậy cần phải làm việc ntn để đạt kết
*HĐ1:( 12 phút) HD h/s tìm hiểu phần đặt vấn đề
Gv: Gọi HS đọc truyện: “ Chuyện bác sĩ Lê Thế Trung”
Gv: Em có nhận xét việc làm giáo sư Lê Thế Trung?
( - Ông người có ý chí tâm cao, có sức làm việc phi thường.
- Ơng ln say mê tìm tịi, sáng tạo có ý thức trách nhiệm cao).
Gv: Hãy tìm chi tiết truyện chứng tỏ giáo sư Lê Thế Trung người làm việc có tâm với trách nhiệm cao?
(Thức đêm hoàn thành sách chuyên ngành để kịp thời phát đến đơn vị tồn quốc ( 1963- 1965). - Nghiên cứu thành cơng việc tìm da ếch thay da người điều trị bỏng.
(2)Gv: Em học tập giáo sư Lê Thế Trung?
*GV: Những việc làm giáo sư Lê Thế Trung chứng tỏ ơng người làm việc có suất, chất lượng, hiệu
*HĐ2.(10 phút)Tìm hiểu nội dung học Gv: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
Gv: Nêu biểu lao động suất, chất lượng, hiệu lĩnh vực gia đình, nhà trường, xã hội?
Gv: Nêu ý nghĩa ?
Gv: Trong SX ý đến số lượng, thành tích dẫn đến hậu gì?
( Nếu chạy theo số lượng mà không ý đến chất lượng trì tạo sản phẩm xấu, khơng tiêu dùng > Hành hố làm khơng có người mua.
VD: - Trong GD: Chạy theo thành tích, cho học sinh lên lớp học yếu > chất lượng giáo dục kém.
- Trong sản xuất hàng tiêu dùng: chạy theo số lượng, không trọng chất lượng > hàng kém phẩm chất, khơng có người mua > xí nghiệp bị phá sản.)
*HĐ3: ( 10 phút)Luyện tập:
Gv: HD học sinh làm tập sgk/33 Gv: Yêu cầu Hs tìm câu ca dao tục ngữ nói suất, chất lượng, hiệu quả?
Gv: Theo em để làm việc có suất, chất lượng hiệu cần rèn luyện ntn?
*HS: Thi kể chuyện gương làm việc suất, chất lượng, hiệu
1.Khái niệm:
Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
2 Ý nghĩa:
- Là yêu cầu người lao động nghiệp cơng nghiệp hố, đai hố,
- Góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình, XH
3 Cách rèn luyện:
- Lao động tự giác, có kỉ luật - Cần phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ
- Luôn động sáng tạo
IV.Củng cố( phút):
- GV hệ thống lại ND học V Dặn dò( phút):
- Học