- N2 Hiểu ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh tật nhất là bệnh đường ruột.. Kỹ năng: N1 N2 Thực hiện ăn uống sạch trong cuộc sống hàng ngày2[r]
(1)TRƯờNG th BRENDON Giáo viên:
Nguyn Thanh Hương
Líp: 2
Tn: - TiÕt sè:
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
M«n :
Tự Nhiên Xã Hội
Bµi:
ĂN UỐNG, SẠCH SẼI Mục tiêu:
1 Kiến thức: N1 N2 Biết thực ăn uống
- N2 Hiểu ăn uống đề phòng nhiều bệnh tật bệnh đường ruột
2 Kỹ năng: N1 N2 Thực ăn uống sống hàng ngày Thái độ: HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình vẽ SGK/ 18-19 - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1'
4'
2'
10'
A Ổn định: B Kiểm tra:
C Bài mới: Giới thiệu
2.HĐ 1: Phải làm để ăn
Tiết học TNXH trước em học gì?
- Vậy ăn uống đầy đủ?
- Nên uống đầy đủ có ích lợi cho thể?
- Nhận xét Khởi động
Khen ngợi Hỏi:vì lại chê cị?
Nhận xét- nói: Nếu ăn qủa xanh uống nước lã bị đau bụng Cô hướng dẫn em “Nên uống, sẽ” ghi tựa
Để ăn ta phải làm gì? Bước 1: Động não
Để ăn cần phải làm việc gì?
GV ghi ý kiến lên bảng - chốt lại ý học sinh vừa nêu Bước 2: làm việc SGK theo nhóm
Yêu cầu học sinh nhóm quan sát hình vẽ 1,2,3,4,5 SGK điều khiển
- hát
- ăn uống đầy đủ
Hát “thật đáng chê” - Chú cò ăn qủa xanh, uống nước lã đau bụng - HS nhắc lại
- HS suy nghĩ trả lời - Mỗi HS ý không trùng
Làm việc nhóm - Rửa nước xà phòng
(2)8' HĐ 2: Làm để uống
nhóm trưởng, HS tự đặt câu hỏi để tìm hiểu nội dung tranh
Câu hỏi gợi ý :
- Rửa tay hợp vệ sinh?
- Rửa qủa đúng? - Bạn gái hình làm gì?
- Tại thức ăn phải để bát sạch,mâm đậy lồng bàn?
- Bát đũa thìa trước sau ăn phải làm gì?
Bước 3: Làm việc lớp
Yêu cầu học sinh đại diện số nhóm lên trình bày Treo tranh phóng to
Nhận xét tuyên dương
Hỏi: Để ăn em phải làm gì?
Nhận xét tuyên dương Kết luận ghi ý lên bảng Để ăn phải: -> Rửa tay trước ăn -> Rửa rau,quả gọt vỏ trước ăn
-> Thức ăn phải đậy cẩn thận không đểruồi,gián,chuột bò hay đậu vào
-> Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải
- Ta phải làm để thể uống
Bước 1: Làm theo nhóm
Yêu cầu nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích
- Nước đá, nước mía khơng sạch? - Nước mưa ,kem, nước mát hợp vệ sinh Bước 2:Làm việc với SGK/19
- Đại diện nhóm 1+3, 2+4 Trình bày nhận xét
1 HS nhắc lại Nêu nhóm
- Đại diện nêu trước lớp
Nước ngọt, nước đá, nước mía, sữa đậu nành, sữa chua kem, nước sôi để nguội
Học sinh trả lời nhận xét bổ sung
- học sinh trả lời HS quan sát trả lời
- HS thực theo yêu cầu
Bạn hình uống hợp vê Sinh nước đun sơi để nguội đậy kín
(3)8'
5'
4 HĐ 3: ích lợi việc ăn uống
D Củng cố - Dặn dò:
Yêu cầu học sinh quan sát hình 6,7,8/19
Cho biết bạn uống hợp vệ sinh,bạn uống chư hợp vệ sinh,vì ?
Treo tranh yêu cầu học cầu nói
Nhận xét chốt ý ghi bảng
Nước uống đảm bảo vệ sinh là: Nước lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm đun sơi để nguội
Bước 1:Làm việc theo nhóm u cầu học sinh thảo luận câu hỏi
- Tại ta phải ăn uống sẽ?
Kết luận ghi bảng
Nên uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột như: đau bụng, tiêu chảy, giun sán, Để học tập tốt
Tiết TNXH ta học gì? - Qua học em rút điều gì?
- Em nêu lại cách thực ăn
- Về nhà cần thực tốt việc ăn uống
- Chuẩn bị bài: Đề phòng bệnh giun
- Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày Nhận xét bổ sung
- Nên ăn sạch, uống Cần ăn uống - Vài học sinh nêu
* Rót kinh nghiƯm: