Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.. Thái độ: Yêu thích môn học2[r]
(1)Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Mơn Tốn tuần 7 tiết 2
Luyện Tập I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
2 Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4 3 Thái độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu : trực tiếp 2 Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Thuộc bảng nhân vận dụng vào
trong tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
* Cách tiến hành:
Bài 1: tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết
- Giáo viên lưu ý: x = 7, x = số nhân với số
+ Nhận xét phép tính x x 7?
- HS đọc - Làm
(2)Kết luận: khi đổi chỗ thừa số phép nhân thì tích khơng thay đổi.
Bài 2: tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết
a) x + 15 = 35 + 15 b) x + 21 = 49 + 21 = 50 = 70 x + 17 = 49 + 17 x + 32 = 28 + 32 = 66 = 60 - Nhận xét
Lưu ý: ta thực theo thứ tự từ trái sang phải.
Bài 3: GV gọi HS đọc đề
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa
- Nhận xét, sửa
b Hoạt động 2: Thi đua (8 phút).
* Mục tiêu: Rèn cho học sinh tính nhanh, đúng,
chính xác
* Cách tiến hành:
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? - GV gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh tự làm thi đua sửa
a) x = 28 (ô vuông) b) x = 28 (ô vuông) - Nhận xét: x = x
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- HS đọc - Làm - Đọc kết
- HS đọc, trả lời
- Làm - Sửa
Bài giải
Số bơng hoa lọ hoa có là: x = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 hoa
- HS đọc
(3) RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :