Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

Caâu 3 : Laø moät coâng daân, trong khi hoïc vaø sau khi toát nghieäp trung hoïc phoå thoâng, em phaûi laøm gì ñeå goùp phaàn vaøo söï nghieäp coâng nghieäp hoùa, hieän ñaïi hoùa ñaát nö[r]

Trang 1

Ngày soạn: 20/12/2007 Tiết theo phân phối chương trình 18

THI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU.

1.KIẾN THỨC:

- Hiểu được một số phạm trù, quy luật kinh tế cơ bản và phương hướng phát triển kinh tế trong thời kì cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước

- Hiểu được trách nhiệm của cơng dân trong việc xây dựng, phát triển kinh tế cá nhân, gia đình

và xã hội

2.KỸ NĂNG:

- Vận dụng được những kiến thức đã học để lí giải một số vấn đề về phát triển kinh tế trong đời sống xã hội

- Cĩ kĩ năng nhận xét, đề xuất và tham gia giải quyết những hiện tượng kinh tế gần gũi, phù hợp với lứa tuổi

3.THÁI ĐỘ:

- Tin tưởng vào đường lối, chính sách phát triển kinh tế của Đảng và Nhà nước

- Cĩ ý thức tự giác, trung thực trong thi cử

II CHUẨN BỊ:

1 CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :

- Ra đề và photo đề

- Làm đáp án

2 CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH

- Ôn tập từ bài 1 đến bài 8, hồn thành các bài tập

- Chuẩn bị giấy, bút để làm bài thi

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2’ 1.ỔN ĐỊNH TÌNH HÌNH LỚP: Kiểm tra sĩ số, sắp xếp lại chỗ ngồi, kiểm sốt tài liệu.

2.TIẾN HÀNH THI: Giáo viên phát đề, học sinh làm bài.

ĐỀ THI:

Câu 1: Thế nào là sản xuất của cải vật chất? Hãy trình bày các yếu tố cơ bản của quá trình

sản xuất ? (4đ)

Câu 2: Mục đích của cạnh tranh là gì? Hãy phân tích tính hai mặt của cạnh tranh? (4đ)

Câu 3: Là một công dân, trong khi học và sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông, em phải

làm gì để góp phần vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước? (2đ)

ĐÁP ÁN

Câu 1

Thế nào là sản xuất của cải vật chất.

Sản xuất của cải vật chất là sự tác động của con người vào tự nhiên, biến đổi

các yếu tố của tự nhiên để tạo ra các sản phẩm phù hợp với nhu cầu của mình 1,0 đ

Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất:

* Sức lao động.

Sức lao động là toàn bộ những năng lực thể chất và tinh thần của con người

được vận dụng vào quá trình sản xuất

* Đối tượng lao động.

- Đối tượng lao động là những yếu tố của tự nhiên mà lao động của con người

tác động vào nhằm biến đổi nó cho phù hợp với mục đích của con người

1,0 đ 1,0 đ

Trang 2

(4đ) - Đối tượng lao động chia làm 2 loại:

+ Loại có sẵn trong tự nhiên như gỗ trong rừng, quặng trong lòng đất…

+ Loại trải qua tác động của lao động: Sợi để dệt vải, thép để chế tạo máy…

* Tư liệu lao động.

- Tư liệu lao động là một vật hay hệ thống những vật làm nhiệm vụ truyền dẫn

sự tác động của con người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao

động thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu của con người

- Tư liệu lao động được chia làm 3 loại:

+ Công cụ lao động hay công cụ sản xuất: Cày, cuốc, máy móc…

+ Hệ thống bình chứa của sản xuất: Ống, hộp, thùng…

+ Kết cấu hạ tầng của sản xuất: Đường sá, nhà kho, sân bay…

1,0 đ

Câu 2

(4đ)

Mục đích của cạnh tranh.

Mục đích cuối cùng của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá là

nhằm giành lợi nhuận về mình nhiều hơn người khác thể hiện:

+ Giành nguồn nguyên liệu và các nguồn lực sản xuất khác

+ Giành ưu thế về khoa học, công nghệ

+ Giành thị trường, nơi đầu tư, các hợp đồng và các đơn đặt hàng

+ Giành ưu thế về chất lượng, giá cả hàng hoá, kể cả lắp đặt, bảo hành, sửa

chữa, phương thức thanh toán…

1,0 đ

Tính hai mặt của cạnh tranh.

Mặt tích cực của cạnh tranh.

- Kích thích lực lượng sản xuất, khoa học – kĩ thuật phát triển, năng suất lao

động xã hội tăng lên

- Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nước để phát triển kinh tế thị trường

định hướng XHCN

- Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế,

góp phần chủ động hội nhập kinh tế quốc tế

Mặt hạn chế của cạnh tranh.

- Chạy theo mục tiêu lợi nhuận một cách thiếu ý thức, vi phạm quy luật tự nhiên

trong khai thác tài nguyên quá mức làm cho môi trường, môi sinh suy thoái và

mất cân bằng nghiêm trọng

- Để giành giật khách hàng và lợi nhuận nhiều hơn, một số người không từ

những thủ đoạn phi pháp bất lương

- Đầu cơ, tích trữ gây rối loạn thị trường, từ đó nâng giá lên cao làm ảnh hưởng

đến sản xuất và đời sống của nhân dân

1,5 đ

Câu 3

(2đ)

* Trong khi học:

- Có nhận thức đúng đắn về tính tất yếu khách quan và tác dụng to lớn của

CNH, HĐH đất nước

- Tích cực học tập văn hoá để tiếp thu các tri thức khoa học, công nghệ qua các

môn học

* Sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông:

- Lựa chọn cho mình một ngành học phù hợp với sở thích, năng lực hoặc đi vào

lao động sản xuất, kinh doanh

- Thường xuyên học tập nâng cao trình độ KHCN theo hướng hiện đại, đáp ứng

nguồn lao động có kĩ thuật cho sự nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế

tri thức

1,0 đ

KẾT QUẢ HỌC KÌ I:

Trang 3

TT LỚP SS GIỎI KHÁ T BÌNH YẾU KÉM >- TB Ghi chú

IV: RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:

………

SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2008-2009 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 11 (Chung)

Thời gian làm bài 45 phút, không kể thời gian phát đề

Trang 4

………

SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2008-2009 TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 11 (Chung)

Trang 5

Câu 1

(4đ)

Thế nào là sản xuất của cải vật chất.

Sản xuất của cải vật chất là sự tác động của con người vào tự nhiên, biến đổi

các yếu tố của tự nhiên để tạo ra các sản phẩm phù hợp với nhu cầu của mình 1,0 đ

Các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất:

* Sức lao động.

Sức lao động là toàn bộ những năng lực thể chất và tinh thần của con người

được vận dụng vào quá trình sản xuất

* Đối tượng lao động.

- Đối tượng lao động là những yếu tố của tự nhiên mà lao động của con người

tác động vào nhằm biến đổi nó cho phù hợp với mục đích của con người

- Đối tượng lao động chia làm 2 loại:

+ Loại có sẵn trong tự nhiên như gỗ trong rừng, quặng trong lòng đất…

+ Loại trải qua tác động của lao động: Sợi để dệt vải, thép để chế tạo máy…

* Tư liệu lao động.

- Tư liệu lao động là một vật hay hệ thống những vật làm nhiệm vụ truyền dẫn

sự tác động của con người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao

động thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu của con người

- Tư liệu lao động được chia làm 3 loại:

+ Công cụ lao động hay công cụ sản xuất: Cày, cuốc, máy móc…

+ Hệ thống bình chứa của sản xuất: Ống, hộp, thùng…

+ Kết cấu hạ tầng của sản xuất: Đường sá, nhà kho, sân bay…

1,0 đ 1,0 đ

1,0 đ

Câu 2

Mục đích của cạnh tranh.

Mục đích cuối cùng của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá là

nhằm giành lợi nhuận về mình nhiều hơn người khác thể hiện:

+ Giành nguồn nguyên liệu và các nguồn lực sản xuất khác

+ Giành ưu thế về khoa học, công nghệ

+ Giành thị trường, nơi đầu tư, các hợp đồng và các đơn đặt hàng

+ Giành ưu thế về chất lượng, giá cả hàng hoá, kể cả lắp đặt, bảo hành, sửa

chữa, phương thức thanh toán…

1,0 đ

Tính hai mặt của cạnh tranh.

Mặt tích cực của cạnh tranh.

- Kích thích lực lượng sản xuất, khoa học – kĩ thuật phát triển, năng suất lao

động xã hội tăng lên

- Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nước để phát triển kinh tế thị trường

định hướng XHCN

- Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế,

góp phần chủ động hội nhập kinh tế quốc tế

Mặt hạn chế của cạnh tranh.

- Chạy theo mục tiêu lợi nhuận một cách thiếu ý thức, vi phạm quy luật tự nhiên

trong khai thác tài nguyên quá mức làm cho môi trường, môi sinh suy thoái và

mất cân bằng nghiêm trọng

- Để giành giật khách hàng và lợi nhuận nhiều hơn, một số người không từ

những thủ đoạn phi pháp bất lương

- Đầu cơ, tích trữ gây rối loạn thị trường, từ đó nâng giá lên cao làm ảnh hưởng

đến sản xuất và đời sống của nhân dân

1,5 đ

* Trong khi học:

- Có nhận thức đúng đắn về tính tất yếu khách quan và tác dụng to lớn của

1,0 đ

Trang 6

Câu 3

(2đ)

CNH, HĐH đất nước

- Tích cực học tập văn hoá để tiếp thu các tri thức khoa học, công nghệ qua các

môn học

* Sau khi tốt nghiệp Trung học phổ thông:

- Lựa chọn cho mình một ngành học phù hợp với sở thích, năng lực hoặc đi vào

lao động sản xuất, kinh doanh

- Thường xuyên học tập nâng cao trình độ KHCN theo hướng hiện đại, đáp ứng

nguồn lao động có kĩ thuật cho sự nghiệp CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế

tri thức

1,0 đ

SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC: 2008-2009

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÂN Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 11 (Chung)

………

Trang 7

-Hết -

………

Trang 8

-Hết -

………

-Hết -

………

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	17,72 KB