Đang tải... (xem toàn văn)
+ ĐT 2: Miệng hát, thân người hơi nghiêng sang phải, mắt hướng nhìn theo ngón tay chỉ đám mây và kết hợp nhún chân vào tiếng “ hồng ” thứ 2.. * HS khá, giỏi hát diễn cảm và phụ hoạ.[r]
(1)Ôn tập hát : Bầu trời xanh
Nhạc lời : Nguyễn Văn Quỳ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu lời ca
2 Kĩ năng: - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ Biết phân biệt âm cao - thấp mức độ đơn giản
3 Thái độ: - Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực hoạt động
II ĐỒ DÙNG:
- GV: Nhạc cụ đệm, Tập hát - HS : Nhạc cụ gõ, tập hát
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
T G
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’
3’
2’ 20’
1 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:
- Nhắc nhở HS tư ngồi học hát
- Yêu cầu HS khởi động giọng qua hát “Sắp đến tết rồi.”
2 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Mở băng hát cho HS nghe lại giai điệu hát Bầu trời xanh
- Cho HS nêu tên hát, tác giả giai điệu
- Cho HS lên trình bày hát ( Nhận xét, đánh giá )
3 BÀI MỚI:
a Giới thiệu bài, ghi bảng.
b Ôn tập hát Bầu trời xanh
* HĐ1: Hát ôn:
- Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần
( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm lại theo phách tiết tấu
- Kiểm tra HS hát gõ đệm lại xác ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét
- Sửa lại tư ngồi học - Hát đồng
- Nghe thảo luận - Cá nhân nêu
- Nhóm, cá nhân trình bày
- Mở đồ dùng
- Cả lớp hát
Hát ôn theo dãy, nhóm, cá nhân
- Thực
- Từng nhóm, cá nhân thực
(2)5’
4’
HĐ2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ
- Gv hát kết hợp múa mẫu 1số động tác phụ hoạ - Hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp số động tác phụ hoạ sau:
* Câu 1:
+ ĐT 1: Miệng hát, thân người nghiêng sang trái, mắt hướng nhìn theo ngón tay bầu trời kết hợp nhún chân vào tiếng “ xanh ” thứ + ĐT 2: Miệng hát, thân người nghiêng sang phải, mắt hướng nhìn theo ngón tay đám mây kết hợp nhún chân vào tiếng “ hồng ” thứ * Câu : Cách thể động tác tương tự câu1 thêm động tác giang tay làm cánh chim bay
* Câu 3: Miệng hát, thân người đung đưa kết hợp vỗ tay theo nhịp, hai chân nhún nhẹ
+ Cho HS lên tập biểu diễn trước lớp
* HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá )
c Phân biệt âm cao – thấp.
- Đàn thể âm vài lần trước cho HS nhận biết âm thanh:
Mi : âm thấp Son : âm trung Đố : âm cao
- Làm mẫu hướng dẫn HS phân biệt sau: Khi nhận âm thấp ( HS để tay lên đùi ) Khi nhận âm trung ( HS để tay trước ngực )
Khi nhận âm cao ( HS để tay lên cao ) - Đàn âm theo thứ tự từ thấp lên cao, từ cao xuống thấp để HS nghe phân biệt thành thạo sau nâng cao cách đàn âm không theo thứ tự
( Nhận xét, đánh giá )
4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Đàn cho HS hát ôn vận động phụ hoạ lại vài lần
- Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS
- Xem múa mẫu - Thực
- Từng nhóm, cá nhân trình bày
( HS nhận xét ) - Lắng nghe
- Thưc
- HS nêu
- Thực
(3)còn chưa yêu cầu