Đang tải... (xem toàn văn)
- Giới thiệu bài: GV: Sau đây chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu nội dung của bài học Luyện tập mà ngày hôm nay các con học.. (Đặt tính rồi tính).[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần 29 Thứ tư, ngày 28 tháng 3 năm 2018
Toán
LUYỆN TẬP ( TRANG 156 ) I Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- HS biết làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100; tập đặt tính tính; biết tính nhẩm
- Rèn kỹ giải tốn có lời văn - HS làm tập 1,2,3,4
2. Kĩ năng
- Rèn HS làm tính cộng ( khơng nhớ ) phạm vi 100, tập
đặt tính tính, biết tính nhẩm nhanh, thành thạo - HS giải tốn có lời văn
3. Thái độ
- Giáo dục HS lịng say mê u thích mơn Toán
II Đồ dùng học tập 1. Giáo viên: - Sách giáo khoa
- Bảng phụ
- Bài giảng điện tử dạy 2. Học sinh
- Sách Toán
- Phiếu tập
- Bảng
III.Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Trò chơi khởi động Mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức “Phép cộng phạm vi 100
(cộng không nhớ)” Cách tiến hành:
- GV: Bắt đầu buổi học ngày hôm nay,
chơi trò chơi có tên “Con số may mắn” Cơ bốc thăm có số hiệu HS Ai may mắn lên bảng hồn thành phép tính thưởng kẹo
- Cho học sinh thực đặt tính tính Mỗi phép tính
(2) 24 +
+ 36
+ 75
+ 10
+ 65
10 + 45
- HS nhận xét GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đặt tính tính:
42 + 53 (Cho lớp làm vào bảng con)
66 + (Gọi HS lên làm bảng phụ)
- GV nhận xét bảng
- HS nhận xét bảng phụ.GV nhận xét Yêu cầu HS nêu cách
làm
- GV cho HS cất bảng
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực tập Mục tiêu
- Ôn lại Phép cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ)
Cách tiến hành
- Giới thiệu bài: GV: Sau bắt đầu tìm hiểu nội dung học Luyện tập mà ngày hôm học Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu tốn (Đặt tính tính)
- GV chia nội dung tập thành phần: Tập thể cá nhân
HS viết vào bảng đồng thời gọi HS viết bảng lớp (Gồm lượt, lượt HS làm bảng phụ khác nhau.) :
o 47 + 22; 40 + 20; 12 + - HS thực phép tính bảng con:
o 51 + 35; 80 + 9; + 31
- GV cho HS nhận xét bảng GV nhận xét Cho HS
đọc cách tính bảng
- GV lưu ý: Khi thực phép tính, đặt thẳng cột, tính từ trái sang phải
- GV cho HS nhận xét bảng phụ GV nhận xét
- GV chốt kiến thức: Chúng ta vừa ơn lại cách đặt tính tính phép cộng phạm vi 100
(3)- Gọi HS đọc u cầu tốn (Tính nhẩm)
- GV cho HS làm vào phút GV quan sát HS làm
- Cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” nối tiếp nêu kết
phép tính 30 + = 40 + = 60 + = 70 + = 52 + = + 52 = 82 + = + 82 =
- GV nhận xét bổ sung
- GV cho HS nhận xét phép tính: 82 + + 82 có điểm
gì giống
- GV: Các thấy phép tính 82 + + 82 có điểm
giống nhau, kết chỗ số
- GV kết luận: “Trong phép tính cộng: đổi chỗ số
kết khơng thay đổi.”
- GV nhận xét cho HS sửa sai với tập làm (nếu có)
- GV chốt kiến thức: Chúng ta vừa ôn lại cách tính nhẩm
các phép cộng phạm vi 100 Bài tập 3
- GV gọi HS đọc toán Bài tập
- GV hướng dẫn HS phân tích đề tóm tắt
Bài tốn cho ta biết gì? ( Lớp em có 21 bạn gái 14 bạn
trai.)
Bài tốn hỏi gì? ( Hỏi lớp em có tất bạn?) Các dựa vào đâu để tìm lời giải (Câu hỏi.)
Để tìm tất có ta thực
(4)- GV: Để trình bày tốn có lời văn ta cần bước? (3 bước.)
Bước 1: Viết câu lời giải. Bước 2: Viết phép tính. Bước 3: Viết đáp số.
- GV cho lớp thực vào phiếu tập HS làm bảng phụ - GV cho lớp thực phép tính vào vở: “Các giải toán
này vào vở.”
- HS giải toán vào
- GV quan sát HS làm chấm số HS làm xong
trước
Tóm tắt Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn nam Có tất : bạn?
Bài giải
Lớp em có tất số bạn là: 21 + 14 = 35 ( bạn )
Đáp số : 35 bạn
- HS nhận xét làm bảng phụ GV nhận xét cho HS sửa sai
với tập làm (nếu có)
- GV chốt kiến thức: Các vừa ơn lại kiến thức giải tốn có phép giải tốn có lời văn
Bài tập 4
- Gọi HS đọc u cầu tốn (Vẽ đoạn thẳng có độ dài)
- GV cho HS vẽ đoạn thẳng vào Sgk: “Các cầm thước
bút đo vẽ đoạn thẳng dài cm vào sách giáo khoa cho cô.”
- HS vẽ đoạn thẳng vào sgk
- GV lưu ý: Ở đầu đoạn thẳng điền điểm viết chữ in
Khi đo số 0(cm) kết thúc 8(cm)
- GV: Và hoàn thành xong tập cuối
IV Củng cố - dặn dị:
- GV: Hơm học tốt nên cô thưởng cho
con nghe ca khúc (Nếu thời gian)
- GV nhận xét tiết học tuyên dương
(5)Người soạn