- Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.?. - HS đọc phần ghi nhớ[r]
(1)ĐẠO ĐỨC
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương
Kỹ năng:
- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương
Thái độ:
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phiếu học tập
- Một số tranh, ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm
tra cũ
- Việc hợp tác với người xung quanh mang lại lợi ích gì? - GV nhận xét đánh giá
- HS trả lời, lớp nghe nhận xét bạn nêu
1’
B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu học – ghi bảng
- HS nghe xác định nhiệm vụ học tập – ghi
10’
2 Giảng bài a Hoạt
động 1
- Gọi HS đọc câu chuyện “Cây đa làng em”.
- GV hỏi :
+ Vì dân làng lại gắn bó với đa ?
+ Hà gắn bó với đa ?
+ Ban Hà đóng góp tiền làm gì? Vì bạn Hà làm vậy?
+ Đối với quê hương, phải ?
- GV chốt rút ghi nhớ
- HS đọc ,lớp đọc thầm
- HS tiếp nối trả lời
- HS nghe nhắc lại 10’ b Hoạt
động 2
- GV giao việc cho HS thảo luận theo cặp để làm tập
- GV theo dõi hoạt động nhóm
- HS làm việc theo yêu cầu GV
(2)- GV chốt kết luận: Các trường hợp : a, b, c, d ,e thể tình yêu quê hương
- GV rút phần ghi nhớ SGK - HS đọc phần ghi nhớ 10’ c Hoạt
động 3
- GV hướng dẫn cách chơi cử em làm phóng viên để vấn bạn theo gợi ý sau:
1.Quê bạn đâu ? Bạn biết q hương mính ?
2 Bạn làm để thể tình yêu quê hương ?
- GV theo dõi
- GV nhận xét chung
- Yêu cầu HS vẽ tranh chủ đề “Quê hương”
- GV nhận xét tuyên dương
- HS tiến hành trò chơi, trao đổi theo gợi ý nêu
- HS thực theo yêu cầu - Đại diện HS lên bảng báo cáo kết
- HS nhận xét bình chọn tranh đẹp
3’ C Củng cố - dặn dò
- GV yêu cầu tổ chuẩn bị thơ hay hát nói tình yêu quê hương
- Nhân xét tiết học
- Dặn dò nhà sau: Em yêu quê hương( Tiết ).
- Đại diện tổ lên trình bày
- HS nghe thực
Rút kinh nghiệm, bổ sung