Kĩ năng: Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta2. Thái độ: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình v[r]
(1)ĐỊA LÍ
TIẾT 11: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm đặc điểm chủ yếu ngành lâm ngiệp, thủy sản nước ta hoạt động ngành lâm, thủy sản
2 Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta
3 Thái độ: Thấy cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thủy sản
II ĐỒ DÙNG:
1.Giáo viên: Phiếu học tập,tranh SGK 2.Học sinh: Vở ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
3’
1’
8’
9’
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Giới thiệu bài mới:
3 Phát triển các hoạt động:
*Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS nêu nội dung học trước
- Nhận xét, đánh giá “Lâm nghiệp thủy sản”
1 Lâm nghiệp (làm việc lớp)
® Kết luận: Lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
* Tiếp tục tìm hiểu nội dung
Bước :
- Đọc ghi nhớ
- Chỉ lược đồ vùng phân bố trồng công nghiệp
- HS lắng nghe
Hoạt động cá nhân, lớp. - Quan sát hình TLCH/ SGK
- Nhắc lại
(2)8’
8’
3’
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
4.Củng cố – dặn dò:
a) So sánh số liệu để rút ra:
+ Nhận xét thay đổi tổng DT
+ Tổng DT rừng = DT rừng TN + DT rừng trồng
b) Giải thích có giai đoạn DT rừng giảm, có giai đoạn DT rừng tăng
Bước :
- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
- Kết luận :
2 Ngành thủy sản (làm việc theo nhóm)
+ Hãy kể tên số lồi thủy sản mà em biết ?
+ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản
® Kết luận:
+ Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ
- Chuẩn bị: “Công nghiệp” - Nhận xét tiết học
+ Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi/ SGK
- HS quan sát bảng số liệu TLCH
+ Học sinh thảo luận TLCH
+ Trình bày Bổ sung
- HS trình bày kết
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Quan sát lược đồ (hình trả lời câu hỏi/ SGK) + Trình bày kết quả, đồ nơi nhiều rừng, điểm chế biến gỗ
(3)