Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC HÀM TỬ
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN: LỊCH SỬ LỚP 5
BÀI 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
GVHD: Nguyễn Khắc Liên Chi Lớp: 52
SV thực hiện: Huỳnh Văn Vững Mã số sinh viên: 2112150277
(2)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LỊCH SỬ LỚP 5
BÀI 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta
2 Kĩ năng:
- Trình bày nét đường Trường Sơn
- Tìm kiếm tư liệu lịch sử có liên quan đến học Thái độ:
- Lòng yêu nước, niềm tự hào lịch sử dân tộc Việt Nam - Giúp HS thêm u thích phân mơn Lịch sử
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu đội Trường Sơn, đồng bào Tây Nguyên tham gia vận chuyển hàng hoá, giúp đỡ đội tuyến đường Trường Sơn
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa,
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
Thờ i gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’
2’
1 Khởi động:
- Để bắt đầu tiết học, thầy mời lớp hát Bốn phương trời
2 Kiểm tra cũ:
+Phương pháp: Kiểm tra-đánh giá - Gọi học sinh trả lời câu hỏi:
+Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào?
+Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời có đóng góp
- Hát
-HS trả lời:
(3)34’
1’
33’ 5’
gì vào công xây dựng bảo vệ đất nước? - Cho HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Dạy mới:
+Phương pháp: Giảng giải, hỏi-đáp, thực hành, thảo luận nhóm
a Giới thiệu mới:
- Hôm lớp tham gia trò chơi âm nhạc trước vào tiết học
- GV mở bài: Bài ca Trường Sơn - Đố em hát tên gì?
- Trong năm tháng ác liệt chiến tranh chống Mĩ cứu nước , chốn rừng xanh , núi đỏ, đèo dốc cheo leo Trường Sơn , đội, niên xung phong “ Mở đường mịn Hồ Chí Minh ” Đó tuyến đường để miền Bắc chi viện cho miền Nam, góp phần chiến thắng giặc Mĩ , giải phóng miền Nam , thống đất nước Bài học hôm tìm hiểu đường lịch sử này, Đường Trường Sơn
- Mời HS nhắc lại tựa
b Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Xác định phạm vi hệ thống đường Trường Sơn đồ
- Cho HS đọc SGK đoạn từ “Trong kháng chiến chống Pháp…đường Hồ Chí Minh”
- GV chiếu đồ
- GV hỏi: Bạn cho thầy lớp vị trí tuyến đường Trường Sơn đồ không? - Yêu cầu HS gọi bạn nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý: Đường Trường Sơn hữu ngạn sơng Mã - Thanh Hóa qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ Đường Trường Sơn thực chất hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường hai tuyến, bao gồm Đông Trường Sơn Tây Trường Sơn
nghĩa xã hội miền Bắc đấu tranh thống đất nước
- HS tham gia
- HS lắng nghe
- HS trả lời xác định vị trí
(4)10’
10’
Hoạt động 2: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
- Cả lớp thảo luận cho thầy câu sau: Câu 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn vào thời gian ?
Câu 2: Đường Trường Sơn cịn có tên gọi ? Câu 3: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích ?
Câu 4: Tại ta chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?
- Thầy mời bạn đọc câu hỏi
- Các em thảo luận theo nhóm đơi vịng phút, phút bắt đầu!
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Cho nhóm liên tiếp mời tự nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý - Cho xem clip tư liệu
Hoạt động 3: Những gương anh dũng đường Trường Sơn
- Cho HS đọc đoạn “Tính đến ngày đất nước thống nhất…thì thầm”
- Cả lớp làm việc theo nhóm Các em tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh chia sẻ vói bạn thơ, hát, gương tiêu biểu anh dũng đường Trường Sơn? phút thảo luận bắt đầu! - Cho nhóm mời lên trình bày - Cho HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày tốt, chốt ý
- GV cung cấp thông tin:
+Thầy giới thiệu cho em hình ảnh 10 gái Đồng Lộc GV chiếu slide
+Trong trình chiến đấu, tuyến đường
- HS trả lởi:
+Ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
+Đường Trường Sơn cịn gọi đường Hồ Chí Minh
+Mục đích để đáp ứng nhu cầu chi viện cho chiến trường miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước +Vì đường rừng khó bị địch phát
hiện , quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù
-HS đọc -HS thực
-HS trình bày -HS nhận xét
(5)8’
3’
Trường Sơn có 19387 cán bộ, chiến sĩ anh dũng hi sinh, có 32047 đồng chí bị thương +Hiện nay, nhà nước xây dựng Nghĩa trang Trường Sơn (tại Quãng Trị) Nơi có 1000 ngơi mộ liệt sĩ ngã xuống tuyến đường Trường Sơn GV chiếu slide
- Như em thấy,trong năm kháng chiến chống Mĩ ,đường Trường Sơn diễn chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong
Hoạt động 4: Ý nghĩa đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước
- Cả lớp suy nghĩ câu hỏi sau đây: Đường Trường Sơn có ý nghĩa nghiệp chống Mĩ cứu nước nhân dân ta ? Các em thảo luận theo nhóm đơi vịng phút cho thầy
- Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý:
+Là tuyến giao thơng qn chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cải,…cho chiến trường, góp phần vào thắng lợi cách mạng miền Nam
+Là biểu tượng cho ý chí thắng dân tộc Việt Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Các em quan sát so sánh hình ảnh Các em có nhận xét đường Trường Sơn qua thời kì lịch sử?
- Cho HS nhận xét - GV nhận xét, chốt ý:
- GV nhấn mạnh ý nghĩa: Đường Trường Sơn đường giao thông quan trọng nối hai miền Nam - Bắc, đường góp phần đưa đất nước ta lên Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố
- Thầy mời bạn đọc ghi nhớ
4 Củng cố, dặn dò:
-HS lắng nghe
-HS thực
-HS trình bày -HS lắng nghe
-HS theo dõi
- HS lắng nghe
(6)- Để củng cố học, thầy mời lớp chơi trị chơi, trị chơi có tên Cùng vượt đường Trường Sơn
- Thể lệ trò chơi: Lớp chia làm đội chơi, tổ tổ đội Tây Trường Sơn, tổ tổ đội Đông Trường Sơn Cả đội thi đua vượt đường Trường Sơn, có tất trạm, ứng với trạm trả lời câu hỏi trạm nhận cờ ghi điểm Đội nhận cờ nhiều đội chiến thắng
- Công bố kết quả, tuyên dương đội thắng - GV nhận xét tiết học
- Các em nhớ học chuẩn bị trước cho thầy 23: Sấm sét đêm giao thừa
*Rút kinh nghiệm: