+ Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục địch xấu xa, đi ngược với đạo lí làm người, không được những người có lương tâm ủng hộ.. - Chính nghĩa: điều chính đáng, cao c[r]
(1)NHÓM 4
Lớp: DGT2151
Luyện từ câu lớp 5
TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp học sinh
- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa - Hiểu nghĩa số cặp từ trái nghĩa
2 Kỹ năng:
- Học sinh biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa 3 Thái độ:
- Nâng cao khả giao tiếp , mở rộng vốn từ cho cho học sinh - Giúp học sinh thêm u thích mơn Tiếng Việt
II Đồ dùng dạy - học
- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập trang 38, 39 - Bảng nhóm, giấy khổ lớn ghi tập
-Từ điển Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy - học
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đồ dùng
1.Ổn định lớp (1phút)
-Yêu cầu lớp trưởng bắt nhịp cho lớp hát “Lớp chúng minh”
- Cả lớp đồng hát 2.Kiểm tra
bài cũ (3 phút)
- Tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mật”
-Yêu cầu lớp tập trung quan sát bảng trình chiếu gia trị chơi -GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, học sinh chọn hộp quà bí mật, đọc câu hỏi chọn đáp án vòng 10 giây +Câu 1: Thế từ đồng nghĩa?
+Câu 2: Có loại từ đồng nghĩa?
+Câu 3: Từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”
-Cả lớp chơi trò chơi
+ A Là từ có nghĩa giống gần giống nhau
+ B Có hai loại đồng nghĩa là đồng nghĩa hoàn toàn đồng nghĩa khơng hồn tồn
+ D Câu A B đúng
(2)+Câu 4: Đâu từ đồng nghĩa khơng hồn tồn?
-GV nhận xét
…
-HS lắng nghe 3.Giới
thiệu bài (1 phút)
- GV giới thiệu“Trong tiếng Việt khơng có tượng từ đồng nghĩa mà cịn có từ trái nghĩa Vậy từ trái nghĩa, sử dụng từ trái nghĩa như thế nào? Giờ học hôm chúng ta tìm hiểu qua Từ trái nghĩa”
-GV ghi tên lên bảng
-HS lắng nghe
-HS nhắc lại tên 4.Dạy
mới
(9 phút) I Nhận xét:
-Gọi HS đọc yêu cầu câu đoạn văn
-Cho HS phút thảo luận theo nhóm đơi với nhiệm vụ sử dụng từ điển tiếng Việt mang theo để tìm hiểu nghĩa từ “phi nghĩa” “chính nghĩa”
-Cho mời nhóm trình bày kết
-GV chốt ý:
- Phi nghĩa: trái với đạo nghĩa Ví dụ: phi nghĩa, chiến tranh phi nghĩa…
+ Cuộc chiến tranh phi nghĩa cuộc chiến tranh có mục địch xấu xa, ngược với đạo lí làm người, khơng người có lương tâm ủng hộ.
- Chính nghĩa: điều đáng, cao cả, hợp đạo lí
Ví dụ: nghĩa thắng phi nghĩa, bảo vệ nghĩa + Chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công.
- Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược nhau nên gọi từ trái nghĩa. -Như vậy, từ trái nghĩa gì?
-Cho vài HS nhắc lại
-1 HS đọc, HS cịn lại dị theo
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày u cầu nhóm khác nhận xét
-HS lắng nghe
-HS trả lời: Từ trái nghĩa những từ có nghĩa trái ngược nhau
(3)(5 phút)
(4 phút)
-Nêu số ví dụ
-Yêu cầu số HS đưa cặp từ trái nghĩa khác
-Gọi HS đọc yêu cầu câu -Yêu cầu lớp dùng thước viết chì gạch chân cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ “Chết vinh sống nhục”
-GV đặt câu hỏi: “Vinh nghĩa gì?”, “Nhục nghĩa gì?”
- Như vậy, cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống người Việt Nam ta ?
*Giáo dục thái độ: Khi đất nước ta bị xâm lăng, nhân dân bị bọn xâm lược bóc lột tệ Một đất nước bị mà hành động đấu tranh chấp nhận sống nhục nhã Nhưng họ đứng dậy để chiến đấu chiến thắng dù có hy sinh vinh quang Cụ thể hơn, nước ta có Trần Bình Trọng danh tướng thời Trần kháng chiến chống quân Nguyên-Mông lần thứ hai Khi bị giặc bắt, chúng hỏi ơng có muốn làm vương đất bắc khơng, Trần Bình Trọng khẳng khái trả lời: “Ta làm ma nước Nam, khơng thèm làm vương đất Bắc” Từ khẳng định lối sống cao đẹp người Việt Nam ta
II Ghi nhớ
1 Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược
2 Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng làm bật vật, việc,hoạt động, trạng thái, đối lập III Luyện tập:
Bài 1:
-Cho HS đọc yêu cầu
-HS lắng nghe
-HS tìm cặp từ ví dụ -Các HS lại dò theo -Cả lớp thực nhiệm vụ -Các từ trái nghĩa : sống /chết, vinh/ nhục
- Một HS trình bày: vinh: được kính trọng, đánh giá cao - nhục: xấu hổ bị khinh bỉ
- Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam -Thà chết mà kính trọng, ca ngợi cịn sống mà bị người đời khinh bỉ.
-HS lắng nghe
-2 đến HS nhắc lại
-1 HS đọc, HS khác lắng nghe
-SGK trang 39 -Giấy ghi sẵn câu thành ngữ, tục ngữ
-SGK trang 38
(4)(3 phút)
(4 phút)
(3 phút)
-Tổ chức lớp hoạt động theo nhóm đơi, tìm gạch chân từ trái nghĩa, đồng thời yêu cầu nhóm lên thực bảng
-GV nhận xét, sửa chữa (nếu có) -Giải thích câu thành ngữ, tục ngữ
+Gạn đục khơi - chọn lọc để loại bỏ hết không hay, cái xấu, giữ lại phát huy hay, cái tốt (nói có giá trị văn hoá, tinh thần)
*Giáo dục thái độ: thời buổi công nghệ đại lúc giờ, nhiều bạn nhỏ ba mẹ cho sử dụng điện thoại thông minh, laptop để phục vụ cho việc học tập, giải trí, em nên chọn lọc để học hỏi điều hay, lẽ phải, tránh xa trào lưu vơ bổ khơng hay có mạng xã hội,…
+Gần mực đen, gần đèn sáng - khi tiếp xúc nhiều với người có tính xấu bị nhiễm thói hư tật xấu ,cịn gần người tốt chúng ta học hỏi họ nhiều điểm tốt
-yêu cầu HS giỏi rút học, thái độ từ câu
+Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần.
Tình anh em tình ruột thịt gắn bó gần gũi với mật thiêt tay chân thể Do đó, phải biết yêu thương giúp đỡ đùm bọc nhau.
-yêu cầu HS rút học, thái độ từ câu
Bài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm việc cá nhân -Gọi HS đứng lên đọc kết
-1 nhóm lên bảng trình bày, nhóm cịn lại thảo luận -Nhóm lên bảng mời nhóm khác nhận xét
-HS lắng nghe
- Chúng ta cần biết chọn bạn tốt mà chơi, chọn điều hay để học Đừng để thói hư, tật xấu cám dỗ.
-Phải biết yêu thương, giúp đỡ đùm bọc anh chị em gia đình
-1 HS đọc, HS khác lắng nghe
(5)-GV nhận xét, sửa chữa (nếu có) -Giải thích ý nghĩa câu giáo dục thái độ cho HS:
+ Hẹp nhà rộng bụng : Tuy cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn giàu lịng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ người khác Khuyên em sống phải biết quan tâm giúp đỡ người khác, có nhiều giúp nhiều, có giúp
+ Xấu người đẹp nết : Bề ngồi xấu xí, khiếm khuyết chất bên tốt đẹp, sâu sắc bề đẹp đẽ mà nội tâm rỗng tuếch chẳng có gì.Những người có tâm hồn đẹp quý trọng người đẹp bên ngồi
+ Trên kính nhường : người lớn tuổi phải biết kính trọng lễ phép gọi bảo vâng, người nhỏ phải biết nhường nhịn
-Yêu cầu HS trao đổi chấm chéo
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu -Tổ chức trò chơi “Cùng hợp sức”
-Cách chơi: Lớp có bốn tổ, tổ lấy bảng nhóm có từ cho Nhiệm vụ nhóm tìm từ trái nghĩa với từ giao ghi vào bảng Thời gian chơi tối đa phút 30 giây Đội nhanh, xác nhiều từ đội chiến thắng -GV nhận xét tiến trình chơi
Bài 4:
-Cho HS đọc yêu cầu
-Tổ chức HS chơi trò chơi thi đua mang tên “Đố bạn”
a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu người đẹp nết c) Trên kính nhường
-HS lắng nghe - Trao đổi chấm chéo
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
-Tiến hành chơi
a) Hòa bình - chiến tranh, xung đột.
b) Thương yêu - thù ghét, ghét bỏ, căm ghét, thù hận, thù định, giận dữ,
c) Đoàn kết - chia rẽ, riêng rẽ, bè phái, mâu thuẫn,
d) Giữ gìn – phá hoại, phá hỏng, tàn phá, phá phách, hủy hoại,
-HS lắng nghe
(6)-Cách chơi: lớp chia làm hai đội đội A đội B Hai đại diện oẳn xem đội thi trước Đội thi trước đọc lệnh: “ Tôi đố, đố, đố bạn X đặt câu với cặp từ trái nghĩa …” Đội có bạn khơng thể đặt câu bị trừ điểm
- GV nhận xét trình chơi
- Các HS nghe GV hướng dẫn
- HS tiến hành chơi trò chơi
-HS lắng nghe 5.Củng cố,
dặn dò (2 phút)
-Yêu cầu HS nhắc lại tựa -Hỏi
+ “Như vậy, từ trái nghĩa gì?” + “Việc đặt từ trái nghĩa bên cạnh có tác dụng gì?”
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS chuẩn bị
-HS nhắc lại
-2 HS trả lời câu hỏi -Cả lớp lắng nghe
Rút kinh nghiệm: ……… ………
……… ………
Võ Th Kim Khánhị
Mã Trần Kiều Anh Phạm Thị Ngọc Tiên Ông Thanh Mai