- Mỗi câu ghép trên có mấy vế câu, ranh giới giữa các vế câu được đánh dấu bằng từ hoặc dấu câu nào. - 1 học sinh đọc ghi nhớ[r]
(1)GIÁO ÁN
Luyện từ câu
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I.
Mục tiêu
Nắm hai cách nối vế câu ghép: nối từ có tác
dụng nối(các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối)
Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu
ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép
II Đồ dung dạy học
Ví dụ a,b,c phần nhận xét viết sẵn phiếu dán bảng
trước
Bài tập viết vào bảng phụ
Giấy khổ to (3 tờ) cho HS làm tập Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)
Bút tờ giấy khổ to, tờ viết câu ghép
bài tập (phần nhận xét)
III.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Gọi 1-2 học sinh đặt câu ghép xác định Chủ ngữ, vị ngữ
(2)từng câu
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Giáo viên nhận xét
2 Dạy – học mới
2.1 Giới thiệu bài
- Các em hiểu câu ghép nhiều vế câu ghép lại Vậy vế câu nối với nào? Các em tìm thấy câu trả lời học hôm Bài : Cách nối vế câu ghép - GV ghi đề lên bảng cho
HS nhắc lại
2.2 Hướng dẫn HS tìm hiểu
phần nhận xét: Bài 1;2
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gợi ý: Các em dùng gạch chéo (/)
xác định ranh giới vế câu, khoanh tròn vào từ ngữ dấu câu ranh giới vế câu - Muốn xác định vế câu em phải xác định Chủ Ngữ-Vị Ngữ vào số lượng vế câu để xác định câu ghép
- GV cho học sinh thảo luận làm tập với ban ngồi bên - GV cho học sinh trả lời câu hỏi
sau: Hỏi:
- Mỗi câu ghép có vế câu, ranh giới vế câu đánh dấu từ dấu câu nào?
- học sinh đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
- HS nhắc lại
- học sinh đọc
- Học sinh ý lắng nghe
HS trả lời
(3)- Theo em có cách để nối vế câu ghép? - GV kết luận:
- Có cách nối vế câu ghép Nối từ có tác dụng nối như: từ là, thì, nhưng, hay, và…; nối trực tiếp dấu câu như: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy
2.3 HS đọc phần ghi nhớ
trong SGK.
- Cho 1-2 HS đặt ví dụ
- Để củng cố nội dung thầy em qua phần luyện tập
- Luyện tập:
Bài 1
:- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- GV giao việc cho HS làm theo nhóm cố định
- + nhóm làm vào phiếu khổ lớn - + Các nhóm khác làm phiếu
khổ nhỏ A4
- + Nhóm đại diện báo cáo, nhóm khác bổ xung
dấu dấu phẩy
- Câu b có vế câu Ranh giới vế câu đánh dấu dấu hai chấm
- Câu c có vế câu Ranh giới vế câu đánh dấu dấu chấm phẩy
- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe
- HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Các nhóm thảo luận báo cáo, nhóm có phiếu khổ lớn trình bày bảng lớn
- Các nhóm thảo luận nhận xét
(4)- + GV nhận xét tuyên dương
Bài 2
- Cho HS đọc yêu cầu nội dung
- Hỏi:
- Người em tả ai?
- Em tả đặc điểm ngoại hình bạn?
- GV cho 2-3 HS viết vào bảng phụ, học sinh khác viết giấy nháp
- GV cho HS báo cáo nhận xét
3 Củng cố -Dặn dò:
- Cho HS nêu nôi dung
- GV nhận xét : ( tuyên dương HS lớp), liên hệ hướng dẫn HS nhà học chuẩn bị tuần sau
vế câu vế câu có dấu phẩy
- Đoạn c có câu ghép vế , câu nối với câu dấu phẩy câu nối với câu quan hệ từ
- học sinh đọc
- Người em định tả mẹ
- Tả: vóc dáng, khn mặt, mái tóc, hàm răng…
- HS báo cáo, nhận xét