Luyện tập Trang 14

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Di sản văn hóa dân gian Bình Thuận” - Xác định được cấu tạo vần của từng tiếng. Nắm được quy tắc đặt dấu thanh... Hoạt động dạy bài mới:.. 1. L[r]

(1)

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 SÁNG:

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU- Tiết : 4

TÊN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA SGK/22- Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhĩm từ đồng nghĩa (BT2)

- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) B ĐDDH: - Bảng nhóm

C Các hoạt động dạy_- học :

I Hoạt động đầu tiên : h.sinh làm lại tập 2, tiết trước.- Nhận xét. II Hoạt động dạy mới :

2 Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn h.sinh làm tập

Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa màu: xanh, đỏ, trắng, đen

- H.sinh thảo luận nhóm làm – Sửa chuyển trạm xe buýt – nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2: Xếp từ đồng nghĩa nhóm - Trao đổi theo cặp Trình bày – nhận xét - h.sinh đọc lại kết

Bài tập : Viết đoạn văn miêu tả có dùng từ đồng nghĩa (vbt) ( MỨC 4) - H.sinh làm cá nhân- nối tiếp đọc đoạn viết - Nhận xét, biểu dương III Hoạt động cuối cùng:

- Viết lại đoạn văn tập cho hay - Dặn dò- nhận xét tiết học

(2)

D Phần bổ sung :

……… ………

============================ MÔN: TẬP LÀM VĂN- Tiết: 3 TÊN BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH SGK/21- Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Biết phát hình ảnh đẹp Rừng trưa Chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn cĩ chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

B ĐDDH:

C Các hoạt động dạy_- học: I Hoạt động đầu tiên :

- Cho h.sinh trình bày dàn ý lập nhà tiết học trước. - Gv nhận xét đánh giá

II Hoạt động dạy mới :

1 Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp 2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập1 : H.sinh đọc nối tiếp – đọc thầm hai đoạn văn tìm hình ảnh đẹp hai đoạn văn giải thích lí thích

* GDBVMT: Giúp hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên Bài tập 2 : Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày.

- H.sinh chọn ý dàn viết đoạn phần thân vào vbt - Chuyển trạm xe buýt nhóm đọc bài, nhận xét sửa

(3)

III Hoạt động cuối cùng: - Bình chọn viết hay

- Quan sát mưa ghi lại kết quan sát - Dặn dò- nhận xét tiết học

……… ………

………

================================ MƠN: TỐN- Tiết : 9

TÊN BÀI: HỖN SỐ

SGK/12- Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số -Bài tập cần làm :1 ,2/a.

B ĐDDH: - Các bìa cắt vẽ sgk C Các hoạt động dạy_- học:

I Hoạt động đầu tiên:

- Gọi hs nêu qui tắc nhân, chia hai phân số làm số tập - Gv nhận xét đánh giá

II Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu trực tiếp

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bước đầu hỗn số

- Giáo viên thao tác đính bìa giúp h.sinh tự nêu phần hình trịn, khái niệm hỗn số sgk

(4)

3 Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số Mục tiêu : HS biết đọc, viết hỗn số

Tiến hành:- Hs đọc y/c làm việc theo bàn- Hs lớp trình bày miệng Lớp gv nhận xét Bài 2(a): Viết hỗn số vạch tia số

Mục tiêu :Hs biết viết hỗn số vạch tia số

Tiến hành- Hs đọc y/c thảo luận nhóm làm Sửa chuyển trạm xe buýt III Hoạt động cuối cùng:

- Nêu cách đọc hỗn số - Tự cho ví dụ hỗn số đọc - Dặn dò- nhận xét tiết học

……… ………

==================================== CHIỀU:

(Nghỉ: GV môn dạy)

================================

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 SÁNG:

MÔN: ANH VĂN GV môn dạy

(5)

…

MƠN : TỐN - Tiết: 10

TÊN BÀI: HỖN SỐ (TT)

Sgk/13 - Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu :

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

* Bài tập cần làm: BT1 (3 hỗn số đầu); BT2 (a, c); BT3 (a, c). B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- Mơ sgk/ 13.(ĐDDH toán) - BT 1: Thẻ ghi phân số thập phân - BT 2: Ghi bảng phụ

* HS: SGK, , …

C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động :

- h.sinh nêu cách đọc hỗn số – cho ví dụ hỗn số đọc hỗn số cho, xác định phần nguyên phần PS

- GV nhận xét, đánh giá II Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số - GV đính mơ hình lên bảng – HS xem mơ hình nêu hỗn số

- HS thảo luận nhóm HS: Chuyển hỗn số thành phân số - HS báo cáo kết – NX

- GV chốt ghi bảng SGK – 13

(6)

- Mời 3, HS nhắc lại

- Cho VD – HS chuyển hỗn số thành PS 3 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phân số

Mục tiêu:HS bíết chuyển hỗn số thành phân số - HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- HS làm CN.- HS làm vào bảng phụ –NX - HS đổi chéo kiểm tra

* Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính (Theo mẫu)

Mục tiêu : HS biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ hai phân số để làm tập.

- GV xem mẫu – Trao đổi làm vào bảng nhóm – Kiểm tra “Trạm xe buýt” - HS làm CN.- HS làm vào bảng phụ –NX

- HS đổi chéo kiểm tra

* Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính (Theo mẫu)

Mục tiêu : HS biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính nhân, chia hai phân số để làm tập.

- GV xem mẫu - HS làm CN.- HS làm vào bảng phụ –NX - HS đổi chéo kiểm tra

* Bài làm thêm:Tính biểu thức sau cách hợp lí nhất:

Mục tiêu : HS biết chuyển hỗn số thành phân số áp dụng quy tắc số nhân với một tổng để tính hợp lí.

41 4x

3 8+4

1 x

5

- HS suy nghĩ trao đổi nhóm làm vào bảng nhóm – Trình bày – Nhận xét, sửa sai III Hoạt động cuối cùng:

(7)

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Chuẩn bị bài: Luyện tập/ S -14. - Nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,… D Phần bổ sung :

……… ………

…………

……… ………

……….……… =============================

MÔN: TẬP LÀM VĂN- Tiết : 4

TÊN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ SGK/22- Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu :

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê số HS lớp theo mẫu (BT2) *KNS: - Thu thập, xử lí thơng tin.

- Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết tự tin.

- Xác định giá trị.

B Phương tiện dạy học: - tờ giấy A0 cho nhóm C Tiến trình dạy học :

I Hoạt động đầu tiên : - học sinh tả cảnh buổi ngày - Gv nhận xét, đánh giá

(8)

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập :Đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi

GDKNS: Thu thập, xử lí thơng tin Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Học sinh làm theo nhóm trả lời câu hỏi

-Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Nhắc lại số liệu thống kê

- Các số liệu thống kê trình bày hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng số liệu

- Tác dụng số liệu thống kê: Giúp người đọc dễ tiếp nhận, dễ so sánh; tăng sức thuyết phục cho nhận xét văn hiến lâu đời nước ta

Bài tập :Thống kê số học sinh lớp.

GDKNS: - Thuyết trình kết tự tin - xác định giá trị.

- Học sinh làm theo nhóm giấy Ao ( Kĩ thuật phòng tranh) – nhận xét. - HS nêu tác dụng bảng thông kê

- GV chốt: Tác dụng bảng thống kê nhằm giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh

III Hoạt động cuối : - Ghi nhớ cách lập bảng thống kê

- Về nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát chuẩn bị cho tiết học sau

- GVnhận xét tiết học D Phần bổ sung :

……… ………

…………

CHIỀU

(9)

Tên dạy: LUYỆN VIẾT: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO VẦN, VĂN TẢ CẢNH.

(VBTCC/ 9) - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- HS ghép vần tiếng câu thơ vào mô hình cấu tạo - Biết chọn từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống đoạn văn - Xác định dàn ý àbi văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- BT 1: Bảng phụ: Kẻ mơ hình cấu tạo, - BT 2: ghi vào bảng phụ

* HS: Vở,

C Tiến trình dạy học: I Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV tổ chức chơi trị chơi : Ai nhanh,

- Cách chơi : GV mời em lấy từ , sau gọi bạn khác chọn từ đồng nghĩa với từ mà bạn trước vừa lấy ( ví dụ : bạn thứ lấy từ “ mang ” , bạn thứ lấy từ “xách”) - Qua trò chơi GV tổng kết từ đồng nghĩa – Giới thiệu

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

* Bài Chép vần tiếng câu thơ vào mơ hình cấu tạo. - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ – Trao đổi hồn thành vào bảng nhóm – Kiểm tra: “Trạm xe buýt” * Bài Chọn từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống đoạn văn.

- HS đọc yêu cầu

(10)

- Mời HS đọc lại đoạn văn - Đoạn văn nỏi điều ?

- GV tổ chức sửa trị chơi : Tiếp sức * Bài Xác định dàn ý văn

- HS đọc đề – GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầ đề - HS đọc thầm văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- HS suy nghĩ – Trao đổi nhóm – Trình bày miệng – Nhận xét, hỗ trợ II Hoạt động cuối :

- HS chia sẻ qua học

- Xem trước : Luyện tập báo cáo thống kê - GV nhận xét tiết học

……… ………

…………

……… ………

……….………

================================================================= Mơn: TỐN (BS) ( TIẾT 3)

Tên dạy: ÔN TẬP : HỖN SỐ. (VBTT/ 11) - Thời gian dự kiến: 35 phút. A Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số

- Biết viết hỗn số vạch tia số - Biết cách tìm kết hỗn số B Phương tiện dạy - học:

(11)

C Các hoạt động dạy_- học : * Khởi động: Hát

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1:Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số Mục tiêu : HS biết đọc, viết hỗn số Tiến hành:

- GV đính hình vẽ - HS nêu miệng - Lớp gv nhận xét

Bài 2: Viết hỗn số vạch tia số

Mục tiêu :Hs biết viết hỗn số vạch tia số

Tiến hành- Hs đọc y/c, suy nghĩ thảo luận nhóm làm Sửa chuyển trạm xe buýt (Giải thích)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

Mục tiêu: Biết dựa vào hình vẽ viết hỗn số tìm kết hỗn số Tiến hành:

- HS nhìn hình nêu hỗn số -Trao đổi tìm kế hỗn số (Giải thích) III Hoạt động cuối cùng:

- Tự cho ví dụ hỗn số đọc

- Xem trước bài: Hỗn số (TT)/ S -13, 14 - GV nhận xét tiết học

……… ………

…………

……….……… ……….………

(12)

Môn: TIẾNG VIỆT: (BS): (Tiết 4) Tên dạy: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP (Vở luyện viết/ 9) - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Viết nét chữ đứng, nét chữ nghiêng

- Viết tả, trình bày “Di sản văn hóa dân gian Bình Thuận” - Xác định cấu tạo vần tiếng Nắm quy tắc đặt dấu B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- BT : Hình ảnh sơng La Ngà Núi Ơng - BT : Ghi vào bảng phụ

* HS: Vở , bảng con,… C Tiến trình dạy học: * Khởi động : hát

I Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập * Bài Luyện viết ứng dụng:

- HS đọc thành ngữ, câu ứng dụng - HS giải nghĩa cụm từ: Quê cha đất tổ

- Cho HS xem hình ảnh sơng La Ngà Núi Ông

- HS xác định từ cần viết hoa – HS luyện viết số từ kiểu nét thanh, đậm – GV hỗ trợ, giúp đỡ HS

- HS luyện viế vào - GV quan sát, nhắc nhở HS

- Khuyến khích số HS có khiếu rèn viết nét thanh, đậm * Bài Tập chép:

- Hs đọc tả

(13)

- Những chữ viết hoa ? Vì ?

HS tìm phân tích tiếng khó Hs luyện viết từ khó vào bảng (Vở nháp) -Luyện đọc (Theo nhóm lớn) – GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc tả - HS nhìn viết vào

- Yêu cầu học sinh tự chữa cách dùng bút chì gạch chân lỗi sai - Gv chấm nhanh số – Nhận xét, hỗ trợ

* Bài Luyện tập tả

a) Phân tích cấu tạo vần tiếng sau:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Trao đổi hoàn thành vào bảng nhóm

- Tổ chức kiểm tra hình thức Trạm dừng xe buýt – Giải thích – Nhận xét, hỗ trợ b) Khi viết chữ, dấu ghi âm ?

- HS trình bày miệng – nhận xét

c) Ghi dấu thích hợp vào chữ in đậm:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Làm vào – HS làm bảng phụ - Trình bày – Nhận xét, hỗ trợ

- Nêu hiểu biết em lịch sử - văn hóa Bình Thuận II Hoạt động cuối cùng:

- HS chia sẻ qua tiết học

- Chuẩn bị: Tiếp tục luyện viết, phân tích cấu tạo vần tiếng. - GV nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,… D Bổ sung:

-===========================================================

(14)

SÁNG:

MÔN: TẬP ĐỌC - Tiết: 5 TÊN BÀI: LÒNG DÂN ( Phần 1) SGK/24 - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nơi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

B Phương tiện dạy học: * GV:

- Phiếu luyện đọc (Đủ cho nhóm bàn) - Phiếu giao việc :

Phiếu giao việc:

* Việc 1: Đọc nối tiếp đoạn, ý sửa sai cho bạn đọc phần giải sách giáo khoa

* Việc 2: Tìm từ chưa hiểu nghĩa, ghi vào thẻ từ - Băng giấy ghi câu, đoạn cần luyện đọc

- Băng giấy ghi ND * HS: SGK

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra nhóm:

- H.sinh đọc thuộc thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi 2, sgk - GV nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2 : Luyện đọc :

+ Một hs đọc toàn

(15)

+ Đoạn : Từ đầu đến lời dì năm ( chồng tui Thằng )

+ Đoạn : Từ lời cai (Chồng chị đến lời lính ( Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn )

+ Đoạn : Phần lại

- Mời nhóm trưởng nhận thực nhiệm vụ phiếu giao việc (như phần chuẩn bị) - Mời đại diện nhóm nêu từ chưa hiểu – GV đính thẻ nhóm lên bảng – Mời HS nhóm khác giải nghĩa (Nếu HS nêu không được, GV giúp HS giải nghĩa)

- Mời HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp – Nhận xet - hs đọc lại – Nhận xét

- GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu toàn 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

Câu : HS đọc thầm đoạn , CN trình bày – Nhận xét, bổ sung

* GV chốt ý, HS nhắc lại: Chú bị bọn giặc đuổi bắt chạy vô nhà dì Năm Câu : HS đọc thầm thảo luận theo bàn trả lời – Nhận xét, bổ sung

* Chốt ý: Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng dì

Câu : HS đọc thầm đoạn lại , nêu ý giải thích

- Em nêu suy nghĩ hành động Dì Năm kịch * GV chốt ý chung , gọi HS rút nội dung cách thảo luận nhóm đơi ( MỨC 4)

- GV chốt, đính bảng ND - HS nhắc lại 4 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn h.sinh đọc đoạn - GV (HS) đọc mẫu đoạn

- Gọi – HS đọc lại đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi đoạn văn

- H.sinh thi đọc đoạn văn - Lớp, GVNX, tuyên dương

(16)

III Hoạt động cuối cùng:

- Gọi hs nhắc lại nội dung - Chuẩn bị: Đọc tiếp phần kịch - GV nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,… D Bổ sung :

-================================================================= MƠN: TỐN - Tiết :11

TÊN BÀI : LUYỆN TẬP Sgk/14 -Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu ;

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số biết so sánh hỗn số * Bài tập cần làm: Bài 1(2 ý đầu), 2(a, d),

B Phương tiện dạy - học: * GV:

- Ghi bảng phụ BT 2(a, d)/ S – 14

- BT 3: Phiếu giao việc; thẻ phép tính (Đủ cho nhóm) - HĐCC: thẻ từ số cá

* HS: SGK, bảng con, … C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động đầu tiên:

- H.sinh nêu cách chuyển phân số thành hỗn số làm BT (Trong nhóm)

+ Chuyển hỗn số sau thành phân số:

4 ;

1

(17)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số: Mục tiêu: Biết chuyển hỗn số thành phân số - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào bảng – NX * Bài So sánh hỗn số Mục tiêu: Biết so sánh hai hỗn số. - HS đọc yêu cầu

- HS làm CN - HS làm vào bảng phụ – Nêu cách so sánh - NX - HS đổi chéo kiểm tra

* Kết luận: So sánh phân nguyên trước so sánh phân phân số. * Bài Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính

Mục tiêu: Biết chuyển hỗn số thành phân số, thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số

- GV giao việc cho nhóm- HS làm thẻ (Đính bảng cài) - Kiểm tra “Trạm xe buýt”

- Mời HS nhắc lại quy tắc cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số III Hoạt động cuối cùng:

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - Trò chơi: câu cá

- Xem bài: Luyện tập chung / S- 15 - GV nhận xét tiết học

D Bổ sung :

(18)

MÔN: ĐỊA LÍ GV mơn dạy

===============================

MÔN: KHOA HỌC- Tiết: 5

TÊN BÀI: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? SGK/12- Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai * KNS: GDHS kĩ năng

- Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé. - Cảm thơng chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. B Phương tiện dạy học:

* GV:

- Phương tiện trình chiếu - Phiếu giao việc

* HS: SGK

C Tiến trình dạy học : I Hoạt động đầu tiên :

- H.sinh nêu hợp tử, bào thai ,sự thụ tinh… - Gv nhận xét, đánh giá

II Hoạt động dạy mới : 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu :

- Hãy nêu cách chăm sóc phụ nữ có thai mà em biết - GV chốt GTB

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu việc nên không nên làm phụ nữ có thai * Mục tiêu : Hs nêu việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ thai nhi khoẻ

* KNS:

(19)

* Cách tiến hành :

- H.sinh làm việc theo cặp quan sát hình 1,2,3,4/12 sgk để trả lời câu hỏi - Trình bày kết – Nhận xét, bổ sung

- GV trình chiếu số hình ảnh việc nên khơng nên làm đ/với phụ nữ có thai

* Kết luận: HS đọc mục bạn cần biết trang 12

3 Hoạt động 3 : Nhiệm vụ người xung quanh phụ nữ có thai * Mục tiêu : Hs xác định nhiệm vụ thành viên khác gia đình phải chăm sóc ,giúp đỡ phụ nhữ có thai

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm phiếu giao việc - HS đọc nhiệm vụ:

+ Quan sát hình 5,6,7/13 sgk

+ Liên hệ thức tế sống: Liệt kê ghi lại việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai.( MỨC 4)

- HS làm việc theo nhóm ghi lại kết vào “Sơ đồ mạng” - Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sung

- H.sinh, nêu nội dung hình trả lời câu hỏi ( Mọi người… có thai ) * Kết luận + KNS: Mục bạn cần biết /13

4 Hoạt động 4 : Đóng vai

* Mục tiêu : Hs có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * KNS:

- Cảm thơng chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. * Cách tiến hành :

- GV đưa tình huống:

+ Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng, bạn làm để giúp đỡ ?

+ Khi gặp phụ nữ có thai chuyến tơ mà khơng có chỗ ngồi, bạn làm để giúp đỡ ?

(20)

diễn trước lớp – bình luận rút học cách ứng xử phụ nữ có thai * Kết luận + KNS: Trong tình hồn cảnh nào, cần phải biết cảm thông chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

III Hoạt động cuối : - HS chia sẻ qua học

- Gọi H.sinh đọc phần ghi nhớ sgk - GV nḥận xét tiết học:

- DD: Áp dụng học vào thực tế gia đình

- Xem trước “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy ?” - Lớp bình chọn bạn, nhóm học tốt, tuyên dương

D Bổ sung :

================================

CHIỀU:

(Nghỉ: GV môn dạy)

================================

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018

SÁNG: MÔN: ÂM NHẠC GV môn dạy

===============================

(21)

- Phân số thành số thập phân - Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

* Bài tập cần làm: BT1 ; BT (2 hỗn số đầu) BT3, 4. B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- Ghi bảng phụ BT 1, 3, 4/ S -15 - BT 3: Ghi vào bảng nhóm * HS: SGK, vở,…

C Các hoạt động dạy_- học: I Hoạt động đầu tiên :

- Cho hs nêu qui tắc cộng trừ hai phân số. - Gv nhận xét, đánh giá

II Hoạt động dạy mới: I Hoạt động đầu tiên:

- HS làm bảng con: Chuyển hỗn số thành phân số :

5

- H.sinh nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2: Thực hành

- HS đọc yêu cầu/ S - 15

* Bài 1. Chuyển phân số sau thành phân số thập phân. Mục tiêu: HS biết chuyển phân số thành phân số thập phân - HS làm CN – HS làm vào bảng phụ - NX

- HS đổi chéo kiểm tra

(22)

Mục tiêu: HS biết chuyển hỗn số thành phân số - HS làm vào bảng - NX

* Bài Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

Mục tiêu: HS biết Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn - GV hướng dẫn mẫu

- GV giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: làm câu a + Nhóm 2: làm câu b + Nhóm 3, 4: làm câu c

- HS làm suy nghĩ – Làm vào bảng nhóm – Kiểm tra theo hình thức “Trạm xe buýt”- Nhận xét

* Bài Viết số đo độ dài (Theo mẫu):

Mục tiêu: HS biết Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo.

- HS xem mẫu nêu cách làm

- HS trao đổi nhóm bàn - HS làm CN – HS làm vào bảng phụ - Nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra

Bài làm thêm : Có phân số có tích tử số mẫu số 100 ? Mục tiêu: HS tiếp thu nhanh biết cách xác định phân số có tích tử số mẫu số 100

- HS suy nghĩ –Trình bày – Nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn: 100 = x 100 = x 50 = x 25 = 10 x 10 + Các phân số có tử số là: 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50 100 + Vậy có phân số có tích tử số mẫu số 100 III Hoạt động cuối cùng

- Nêu cách chuyển phân số thập phân , cách chuyển hỗn số thành phân số - Xem bài: Luyện tập chung/ S -15, 16.

(23)

-

-KỂ CHUYỆN : (Tiết 3)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (sgk/ 28) - Thời gian : 35 phút

A Mục tiêu :

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể B Phương t iệ n dạy học

* GV

- Bảng lớp viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện

* HS: câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động đầu tiên:

- H.sinh kể chuyện danh nhân đất nước (Kiểm tra nhóm – GV nghiệm thu nhóm)

- Gv nhận xét, đánh giá II Hoạt động dạy mới:

2 Hoạt động 2 : Hdẫn h.sinh hiểu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề

(24)

- Là câu chuyện có thật em chứng kiến xem ti vi , …

* GV gợi ý kể chuyện : h.sinh đọc gợi ý sgk hai cách kể chuyện gợi ý

- h.sinh giới thiệu đề tài câu chuyện kể 3 Hoạt động : H.sinh thực hành kể chuyện - HS kể theo cặp, nhóm, Thi kể trước lớp - Em có suy nghĩ nhận xét nhân vật ? - Câu chuyện bạn vừa kể có ý nghĩa ?

III Hoạt động cuối cùng : - HS chia sẻ qua học

- Kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân - Chuẩn bị kể chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” - Gv nhận xét tiết học

-

-MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU- Tiết : 5 TÊN BÀI DẠY : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN

SGK/27 - Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu:

- Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

* Ghi chú: HS , giỏi đặt câu với từ vừa tìm ( BT3c) B Phương tiện dạy - học:

* GV:

(25)

- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ Tiếng việt Tiểu học * HS: Từ điển Tiếng Việt, VBTTV,…

C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động đầu tiên :

- H.sinh đọc lại đọan văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho tiết trước - Nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn h.sinh làm tập * Bài tập : Xếp từ theo nhóm thích hợp - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ – GV phát thẻ có ghi sẵn từ - Trao đổi, tìm hiểu nghĩa từ điển hồn thành vào bảng nhóm

- Kiểm tra kĩ thuật “Phòng tranh” – HS chia sẻ - Nhận xét - Mời HS đọc lại kết

* Bài tập : Các thành ngữ, tục ngữ nói lên phẩm chất người Việt

- Mời HS tiếp thu nhanh trình bày – Nhận xét – Hỗ trợ * HS , giỏi đặt cu với từ vừa tìm ( BT3c)

* Bài tập : Đọc truyện “ Con Rồng cháu Tiên “ trả lời câu hỏi tìm từ bắt đầu bằngtiếng “đồng”

a, b) HS đọc u cầu – Trao đổi nhóm - trình bày miệng – trao đổi vấn đáp c) HS , giỏi đặt câu với từ vừa tìm ( BT3b) – Nhận xét ( MỨC 4) III Hoạt động cuối cùng :

- Xem bài: Luyện tập từ đồng nghĩa/ S – 32. - GV nhận xét tiết học

(26)

-

-

CHIỀU: MÔN: KHOA HỌC : Tiết :6

TÊN BÀI: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ (sgk/14) - Thời gian : 35 phút

A Mục tiêu :

- Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

B Phương t iệ n dạy học * GV:

- HĐ 2:

+ Bảng cài, hình ảnh nội dung ghi vào khổ giấy + Phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm

PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ: - Việc 1: Mỗi bạn đọc thông tin/ Sách trang 14

- Việc 2: Hãy xếp lứa tuổi với khung chữ ứng với hình cho phù hợp

* HS: Hình ảnh người khác từ lúc sinh đến C Các hoạt động dạy_- học :

I Hoạt động đầu tiên:

- H.sinh trả lời câu hỏi sgk /30, 31 - Nhận xét, đánh giá

(27)

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

* Mục tiêu: Hs nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- H.sinh mang ảnh thân lúc nhỏ ảnh em bé khác sưu tầm lên giới thiệu trước lớp (Giới thiệu nhóm – Trước lớp)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: (Như phân chuẩn bị)

- HS đọc nhiệm vụ làm việc theo nhóm lớn – Kiểm tra kĩ thuật “Phịng tranh” - HS nhóm trao đổi – Chất vấn

- GV chốt: Đáp án : 1b, 2a, 3c

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

* Mục tiêu : Hs nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- H.sinh làm việc theo nhóm 4, nối thơng tin khung chữ ứng với lứa tuổi trang 14 sgk

- H.sinh làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15

- Trao đổi nhóm bàn: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?

- HS trao đổi trước lớp ý kiến – Nhận xét, bổ sung

- Em nêu nhận xét thay đổi phát triển than * Kết luận: nội dung sgk /15

III Hoạt động cuối cùng: - HS chia sẻ qua học - Gọi hs nhắc lại nội dung

- Xem bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già/ S-16 - Gv nhận xét tiết học

(28)

=========================== MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ – Viết) - Tiết: 3

TÊN BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Sgk/26 - Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm

B Phương t iệ n dạy học * GV:

- Bảng nhóm kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần tập * HS: Vở, bảng con, phấn

I Hoạt động đầu tiên: H.sinh viết bảng từ sai tiết trước ( khoét, Đội Cấn, giải thoát)

- NX chấm

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn h.sinh cách nhớ - viết : - GV đọc bàin tả

- H.sinh kiểm tra phầnđọc thuộc lịng viết (Nhóm) - Mời HS đọc trước lớp

- HS tiếp thu nhanh: HS nêu nội dung đoạn văn - HS tìm viết từ khó vào nháp

- H.sinh tự nhớ viết vào - GV chấm -7

(29)

3 Hoạt động : Hướng dẫn h.sinh làm tập tả Bài tập : Chép vần tiếng vào mơ hình cấu tạo vần

- HS đọc yêu câu – Suy nghĩ – Trao đổi làm vào bảng nhóm - Trình bày - nhận xét

Bài tập : Cho biết dấu đặt đâu - HS trình bày miệng – Nhận xét

- Mời HS tiếp thu nhanh cho ví dụ từ ghi vào bảng - Lớp, G.viên kiểm tra cách đánh dấu

- GV chốt: ( Dấu đặt âm ) III Hoạt động cuối cùng:

- Chuẩn bị: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ/ S – 38 - GV nhận xét tiết học

-

-MÔN: ĐẠO ĐỨC: Tiết: 3

TÊN BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1) Sgk/6 - Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu;

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến KNS:

(30)

- Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành động vô trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác)

B.Ph ương t iện d ạy h ọc - Các Thẻ màu dùng cho họat động

C.Ti ế n trình dạ y h ọ c

I.Hoạt động đầu tiên: -3hs trả lời: Chúng ta cần làm để xứng đáng h.sinh lớp

II.Hoạt động dạy mới:

1, Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Kể việc em thường làm nhà? (lau nhà, rửa tách…) Nếu không may em lảm li, tách, em phải ứng xử qua học hôm r.

2, Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức

* Mục tiêu: Hs thấy rõ diễn biến việc tâm trạng Đức biết phân tích, đưa định

* Cách tiến hành:

-H.sinh mở sgk hs nối tiếp đọc lớp suy nghĩ câu chuyện – thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk Đại diện nhóm tŕnh bày, nhận xét (Lớp trưởng điều khiển nhóm báo cáo)

Giáo viên kết luận: Đúc vơ ý đánh bóng vào bà Doan có Đúc với Hợp biết Nhưng lịng Đức tự thấy có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp

-2 h.sinh đọc ghi nhớ sgk 3.Họat động : Bài tập1 : sgk

* Mục tiêu: Hs xác định việc làm biểu người sống có trách nhiệm khơng có trách nhiệm

GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước nói hoặc hành động; làm điều sai, biết nhận sửa chữa)

- Hs làm cá nhân, giơ thẻ (Các Thẻ màu) tŕnh bày kiến ḿnh - Gv chốt ý, nhận xét

(31)

* Mục tiêu: Hs biết tán thành ý kiến không tán thành ý kiến không

GDKNS: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành động vô trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác)

- H.sinh giơ thẻ màu ý kiến giải thích tán thành hay phản đối Kết luận: Tán thành (a,đ ) không tán thành (b, c, d)

III Hoạt động cuối : - HS chia sẻ qua học

- Gọi H.sinh đọc phần ghi nhớ sgk - DD: Áp dụng học vào thực tế

- Xem trước “ Có trách nhiệm việc làm (T 2)” - GV nḥận xét tiết học:

- Lớp b́ình chọn bạn, nhóm học tốt, tun dương D Bổ sung :

-

-Môn: TIẾNG VIỆT: (BS): (Tiết 7) Tên dạy: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP (Vở luyện viết/ 9) - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Viết nét chữ đứng, nét chữ nghiêng

(32)

B Phương tiện dạy - học: * GV:

- BT : Hình ảnh sơng La Ngà Núi Ông - BT : Ghi vào bảng phụ

* HS: Vở , bảng con,… C Tiến trình dạy học: * Khởi động : hát

I Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm tập * Bài Luyện viết ứng dụng:

- HS đọc thành ngữ, câu ứng dụng - HS giải nghĩa cụm từ: Quê cha đất tổ

- Cho HS xem hình ảnh sơng La Ngà Núi Ơng

- HS xác định từ cần viết hoa – HS luyện viết số từ kiểu nét thanh, đậm – GV hỗ trợ, giúp đỡ HS

- HS luyện viế vào - GV quan sát, nhắc nhở HS

- Khuyến khích số HS có khiếu rèn viết nét thanh, đậm * Bài Tập chép:

- Hs đọc tả

- Nội dung tả nói điều ? - Những chữ viết hoa ? Vì ?

HS tìm phân tích tiếng khó Hs luyện viết từ khó vào bảng (Vở nháp) -Luyện đọc (Theo nhóm lớn) – GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc tả - HS nhìn viết vào

- Yêu cầu học sinh tự chữa cách dùng bút chì gạch chân lỗi sai - Gv chấm nhanh số – Nhận xét, hỗ trợ

(33)

a) Phân tích cấu tạo vần tiếng sau:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Trao đổi hồn thành vào bảng nhóm

- Tổ chức kiểm tra hình thức Trạm dừng xe buýt – Giải thích – Nhận xét, hỗ trợ b) Khi viết chữ, dấu ghi âm ?

- HS trình bày miệng – nhận xét

c) Ghi dấu thích hợp vào chữ in đậm:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Làm vào – HS làm bảng phụ - Trình bày – Nhận xét, hỗ trợ

- Nêu hiểu biết em lịch sử - văn hóa Bình Thuận II Hoạt động cuối cùng:

- Chuẩn bị: Tiếp tục luyện viết, phân tích cấu tạo vần tiếng. - GV nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,… D Bổ sung:

-===========================================================

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2017. SÁNG:

MÔN: ANH VĂN (GV mơn dạy)

============================== MƠN: TẬP ĐỌC- Tiết: 6 TÊN BÀI : LÒNG DÂN (tiếp theo )

(34)

- Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nơi dung, ý nghĩa kịch : Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi1, 2, 3)

* Ghi chú: HS , giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai , thể tính cách nhân vật

B Phương tiện dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch hướng dẫn đọc diễn cảm - Trang phục đóng kịch ( có )

C Các hoạt động dạy_- học: I Hoạt động đầu tiên:

- HS sinh phân vai đọc phần đầu kịch “Lịng dân” (Kiểm tra nhóm) - Nhóm, Gv nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2: Luyện đọc

- học sinh đọc toàn - Giáo viên (HS) chia đoạn:

+ Đoạn : Từ đến lời cán ( Để lấy – toan đi, cai cản lại ) + Đoạn : Từ lời cai ( Để chị lấy đến lời dì năm : Chưa thấy ) + Đoạn : Còn lại

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Việc 1: HS đọc nối tiếp đoạn nhóm + Dùng bút chì gạch chân từ đọc sai phổ biến + Luyện đọc lại nhóm

+ Việc 2: Đọc phần giải, tìm thêm từ chưa hiểu giải nghĩa

- HS đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn giọng đọc đọc diễn cảm phần kịch 3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

(35)

+ Chốt ý : Khi giặc hỏi An trả lời hổng phải Tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thông minh làm chúng tẽn tị: “Cháu….kêu ba, chứ hổng phải Tía.”

* Câu : HS đọc thầm đoạn 2, suy nghĩ trao đổi thống ghi vào bảng nhóm (Kĩ thuật: Khăn trải bàn)

- Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sung

+ Chốt ý: Dì giả vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên , tuổi chồng , tên bố chồng để cán biết mà nói theo )

* Câu : HS đọc thầm bài, suy nghĩ trao đổi nhóm bàn

+ Chốt ý: Vở kịch thể lòng người dân với cách mạng,.…

- Nêu nội dung đoạn kịch ( Thảo luận nhóm đôi) MỨC 4– HS nhắc lại ND

4 Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn h.sinh đọc kịch theo cách phân vai - HS đọc diễn cảm theo vai (Nhóm)

- Tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm tồn kịch – Nhận xét, tuyên dương III Hoạt động cuối cùng:

- Gọi hs nhắc lại nội dung

-Về học lại Xem trước “Những sếu giấy/ S -36” - Nhận xét tiết học

……… ………

………

================================= MƠN: TỐN: Tiết :13

(36)

A Mục tiêu : Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

* Bài tập cần làm : Bài (a,b) ; Bài (a,b) ; Bài (3 số đo 1, 3, 4) ; Bài 5. B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- Thẻ tạo nhóm (Cộng, trừ hai phân số)

- Ghi bảng phụ BT (a,b) ; B2 (a,b) ; B4/ S - 15, 16 - BT 4: Ghi vào bảng nhóm (đủ cho nhóm) * HS: SGK, vở,…

C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động dạy mới: - Tạo nhóm

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu trực tiếp 2 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tính

Mục tiêu: HS thực phép cộng, trừ phân số - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng – Nhận xét

- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm ? * Bài 2: Tính

Mục tiêu: HSthực phép cộng, trừ phân số, hỗn số. - HS đọc yêu cầu

- HS làm CN - HS làm bảng phụ – Kiểm tra chéo * Bài : Viết số đo độ dài (theo mẫu)

(37)

- HS đọc yêu cầu

- HS xem mẫu, nêu cách làm

- HS trao đổi hoàn thành bảng nhóm – Kiểm tra kĩ thuật “phịng tranh” * Bài 5: Giải toán

Mục tiêu: HS biết giải tốn tìm số biết giá trị phân số số đó. - HS đọc yêu câu – suy nghĩ trao đổi nhóm (làm vào bảng nhóm) – Kiểm tra theo hình thức “Trạm xe buýt”

Bài làm thêm : Tính biểu thức sau cách hợp lí nhất:

34

9+ (1 8+

5 9)

Mục tiêu: HS biết thực phép tính cộng, trừ phân số, hỗn số - HS suy nghĩ – Trình bày – Nhận xét, sửa sai

34

9+ (1 8+

5

9) = (3 9+

5

9) +

8 = 4 + =

3 II Hoạt động cuối cùng :

- Gọi h.sinh nêu qui tắc thực phép cộng, trừ hai phân số khác mẫu số - Xem bài: Luyện tập chung / S- 16

- GV nhận xét tiết học

……… ……… ……… ……….===================== ============== CHIỀU:

(38)

- Thời gian dự kiến: 35 phút A/ Mục tiêu :

- Giọng đọc trơi chảy - trả lời câu hỏi SGK hai B Các hoạt động dạy_- học :

I Hoạt đông đầu tiên: Khởi động II.Hoạt động dạy mới:

1.

Hoạt động 1: Luyện đọc tìm hiểu

a. Luyện đọcđoạn:

- HS luyện đọc đoạn nhĩm b Luyện đọc diễn cảm văn: - Luyện đọc theo nhĩm đơi c HS đọc trả lời câu hỏi:

- GV gọi hs đọc bài: HS đọc đoạn trả lời câu hỏi tương ứng với đoạn mà hs đã đọc - GV Nhận xét

III.Hoạt động cuối cùng :

- Về học trả lời câu hỏi – Nhận xét tiết học D Phần bổ sung :

-================================ TOÁN ( BS )( Tiết 4) :

ÔN TẬP

Bài tập củng cố / 10 Thời gian dự kiến : 35 phút I/ Mục tiu

- Chuyển phân số thnh phn số thập phn

- Chuyển cc hỗn số thnh phn số thực php tính - Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số

(39)

GV : Bảng phụ ghi BT ,2,3 III/ Hoạt động dạy học

1 / Hoạt động 1: Giới thiệu : 2/ Hoạt động dạy bi

Bi 1 : Chuyển phân số thành phân số thập phn

* Mục tiêu : Chuyển phân số thành phân số thập phân - HS đọc yêu cầu - Cả lớp theo di

- HS thực hành làm vào BT – Đại diện HS tổ thi làm bảng lớp

- HS nhận xét – GV chốt – Tuyên dương em làm làm nhanh - HS ngồi bàn đổi cho kiểm tra

Bi 2: Chuyển hỗn số thành phân số rối thực phép tính

* Mục tiêu : Chuyển hỗn số thnh phn số thực php tính - HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di

- HS thực hành làm theo nhóm đơi – nhóm làm bảng phụ - Trình bày - Cả lớp cng GV nhn xt

Bi Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số

* Mục tiêu : Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số - HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di

- GV cho HS nêu cách làm mẫu – GV chốt cách làm

- HS thực hành làm nhón vào BT – Đại diện HS tổ thi àm bảng lớp

- HS nhận xt – GV chốt – Tuyên dương em làm làm nhanh - HS ngồi bàn đổi cho kiểm tra

IV/ Củng cố - Dặn dị

- HS nối tiếp nu lại cch chuyền từ hỗn số thnh phn số ngược lại - Về nh xem chuẩn bị trước bi tiết

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương em học tốt , em có nhiều cố gắng Bổ sung :

(40)

TÊN BÀI: ĐẠI HỘI CHI ĐỘI Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu:

- Đánh giá hoạt động Chi đội năm học: 2017 – 2018

-Đề phướng hướng tiêu cần phấn đấu Chi đội năm học: 2018 – 2019

- Bầu Ban huy chi Đội lớp

- HS biết tích cực tham gia hoạt động vui chơi, ca hát B Chuẩn bị:

- Bảng đánh giá hoạt động Chi đội năm học: 2016 – 2017

- Phướng hướng tiêu cần phấn đấu Chi đội năm học: 2017 – 2018 - Kế hoạch tuần tới

C Các hoạt động lớp: 1 Hoạt động 1: Đại hội Chi đội

a Đánh giá hoạt động Chi đội năm học: 2017 – 2018; phương hướng tiêu cần phấn đấu Chi đội năm học: 2018– 2019: - Bạn Thảo Liên thông qua đánh giá hoạt động Chi đội năm học: 2017 – 2018; phương hướng tiêu cần phấn đấu Chi đội năm học: 2018 – 2019

b Tổ chức cho đội viên tham gia góp ý đánh giá, phương hướng, tiêu: - HS trao đổi trình bày ý kiến

- Lớp trao đổi thống tiêu c Bầu Ban huy chi Đội lớp:

- Chi đội tổ chức phát lấy phiếu bầu cử, bầu chọn lấy lại bạn nằm Chi đội 2 Hoạt động 2: HS vui chơi ca hát

* Mời em quản trò tổ chức cho HS chơi trò chơi tập thể - HS tiến hành chơi

(41)

2 Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (HS đưa kế hoạch – GV kết luận) a.Kế hoạch tuần tới (HS đưa kế hoạch – GV kết luận)

- Tiếp tục thi đua học tập

- Tiếp tục thực tốt nề nếp lớp, trường

- Thực tốt công tác vệ sinh lớp hoàn thành trước thời gian quy định

- Thực tốt luật an tồn giao thơng Khơng nói chuyện học Đi học chuyên cần, không nghỉ học, bỏ học

- Tham gia tốt hoạt động nhân đạo ủng hộ quỹ giúp đỡ bạn nghèo vào sáng thứ hai,…

- bạn (Tiến, An, Trúc, Huyền , Nam): Tham gia Đại hội Liên đội b Bình bầu HS xuất sắc:

- Tổng kết cá nhân đạt nhiều bơng hoa nhóm: Nhóm trưởng báo cáo – Lớp tổng kết phong trào thi đua tuần – Nhận xét, tuyên dương HS tích cực thi đua đạt thành tích tốt

- Tổ chức bình bầu HS xuất sắc, có tiến tuần 3 Hoạt động cuối cùng:

- Thực tốt hoạt động tuần sau

- Nhóm trưởng quản lí tốt nhóm mình, lớp trưởng quản lí chung lớp - Nhận xét tiết sinh hoạt

- Tổ chức bình bầu HS tích cực đóng góp ý kiến hay, bạn điều hành buổi sinh hoạt tốt D Phần bổ sung:

(42)

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 LỊCH SỬ : (Tiết )

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC (sgk/ 6) - Thời gian : 35 phút

A Mục tiêu :

- Nắm vài đề nghị cải cch Nguyễn Trường T với mong muốn làm cho đất nước giu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới , thuê người nước đến gip nhn dn ta khai thc cc nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng my mĩc

* HS giỏi : Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nuyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực : Vua quan nhà Nguyễn t́nh h́nh nước giới khơng muốn có thay đổi nước

B ĐDDH: - Hình sgk

(43)

- GV nhận xét ghi điểm II Hoạt động dạy mới:

1 Hoạt động 1:Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động 2 : Làm việc lớp

* Mục tiêu: HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ * Cách tiến hành:

- HS đọc phần chữ nhỏ

- Nu hiểu biết em Nguyễn Trường Tộ

- Giáo viên giới thiệu nêu bối cảnh lịch nước ta nửa sau kỉ XIX số người có tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ

3 Họat động 3: Làm việc theo nhóm 4

* Mục tiêu: HS biết vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

* Cách tiến hành:

- H.sinh đọc thông tin đoạn / S -6,7 phần thích thảo luận nhóm HS: trả lời câu hỏi sgk/ 7:

+ CH1/ S-

+ Theo em,… điều ? + CH2/ S-

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác NX, BS * GV chốt:

Câu : Ơng đề nghị ,… máy móc,…

( Qua đề nghị trên., Nguyễn Trường Tộ mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

Câu : Triều đình bàn luận khơng thống , vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ Các quan triều có nhiều ý kiến trái ngược - Tại Nguyễn Trường Tộ người đời kính trọng ?

( Ơng có lòng yêu nước, muốn canh tân để phát triển đất nước Nhân dân khâm phục lòng yêu nước ông )

(44)

- 2, HS nêu nội dung học III Hoạt động cuối cùng :

- Qua học hôm nay, em thấy Nguyễn Trường Tộ người ? - HS chia sẻ qua học

- B́nh chọn bạn , nhóm học tốt - GV nhận xét tiết học

- Về xem lại Xem bài: Cuộc phản công kinh thành Huế/ S- 8, IV Bổ sung :

- -

TIẾNG VIỆT ( BS)(TIẾT 6) Luyện đọc: SẮC MÀU EM YÊU I/ Mục tiu

- Học sinh đọc chuẩn từ , đọc , ngắt nhịp dịng hai khổ thơ - Chon ý trả lời cu hỏi Tình cảm bạn nhỏ sắc mu, người v sự vật xung quanh thể điều gì?

II / Phương tiện dạy học

GV : Bảng phụ viết hai khổ thơ ( Bài 1) III/ Hoạt động dạy học

* Khởi động : Cho lớp : Quê hương tươi đẹp - GV dựa vo nội dung bi ht – giới thiệu bi

1/ Hoạt động 1: Luyện đọc

Bi : Sắc mu em yu

Bi 1 : Ngắt nhịp ( /) dịng thơ luyện đọc hai khổ thơ :

(45)

- GV treo bảng phụ - học sinh thảo luận nhóm đơi tìm chỗ ngắt nhịp

- Đại diện nhĩm vạch ngắt nhịp (/ ) trn bảng phụ - Lớp nhận xt – GV chốt lại chỗ

- HS nối tiếp luyện đọc

Bi 2: Khoanh vo chữ đặt trước cu trả lời

- HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di - HS thực hnh viết đáp án vào bảng - GV sửa bi trị chơi : Ai nhanh , - - Hết thời gian quy định – - Các em đưa bảng – GV đưa đáp án : c

- GV tổng kết – Tuyên dương nhũng em làm làm nhanh IV/ Củng cố - Dặn dị

- HS thi đọc hai khổ thơ - Về nhà xem trước bi tiết , tuần

- GV nhận xt tiết học – Tuyên dương em học tốt , em cĩ nhiều cố gắng * Bổ sung :

-

-****************************************************** TỐN ( BS )( Tiết 5) :

LUYỆN TẬP CỦNG CỐ

Bi tập củng cố / 10 Thời gian dự kiến : 35 phút I/ Mục tiu

- Chuyển phân số thnh phn số thập phn

- Chuyển cc hỗn số thnh phn số thực php tính - Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số

II/ Phương tiện

GV : Bảng phụ ghi BT ,2,3 III/ Hoạt động dạy học

(46)

2/ Hoạt động dạy bi

Bi 1 : Chuyển cc phn số thnh phn số thập phn

* Mục tiu : Chuyển phân số thnh phn số thập phn - HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di

- HS thực hnh lm c nhn vo BT – Đại diện HS tổ thi lm bi trn bảng lớp

Bi 2: Chuyển cc hỗn số thnh phn số rối thực php tính

* Mục tiu : Chuyển hỗn số thnh phn số thực php tính - HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di

- HS thực hành làm theo nhóm đơi – nhóm làm bảng phụ - Trình by - Cả lớp cng GV nhn xt

Bi Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số

* Mục tiu : Viết cc số đo độ dài dạng hỗn số - HS đọc yu cầu - Cả lớp theo di

- GV cho HS nu cch lm bi mẫu – GV chốt cch lm

- HS thực hnh lm c nhn vo BT – Đại diện HS tổ thi lm bi trn bảng lớp

IV/ Củng cố - Dặn dị

- HS nối tiếp nu lại cch chuyền từ hỗn số thnh phn số ngược lại - Về nh xem chuẩn bị trước bi tiết

- Nhận xt tiết học - Tuyên dương em học tốt , em cĩ nhiều cố gắng Bổ sung :

-

-============================== TIẾNG VIỆT ( BS) - TIẾT

(47)

I/ Mục tiu

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn

- Viết đoạn văn tả cánh đồng vo ma la chín II/ Phương tiện dạy học

GV : Chuẩn bị đoạn văn ( BT1) Tranh , (ảnh) cảnh đồng la chín III/ Hoạt động dạy học

* Khởi động :

- GV cho lớp chơi trị chơi : “Ai nhanh , đng ’’

- Cách chơi : GV đưa từ mu trắng, nhiệm vụ HS tìm từ đồng nghĩa với từ màu đỏ Mỗi HS nêu đồng nghĩa ( VD trắng tinh ) Sau gọi bạn no , em gọi nu từ đồng nghĩa ( VD trắng muốt ) v gọi bạn Cứ gọi Nếu bạn no nu từ mà trước bạn đ nu , hoăc nêu chậm bị phạt

- GV dựa vo trị chơi giới thiệu bi 1 / Hoạt động 1 : Tìm từ đồng nghĩa

Bi 1 : Gạch từ đồng nghĩa đoạn văn sau : - HS đọc yu cầu – Cả lớp theo di

- HS thảo luận nhĩm lm bi vo BT – nhĩm lm bảng phụ - Trình by

-Cả lớp nhận xt – GV chốt lại từ – HS nêu lại từ đồng nghĩa vừa tìm

2 / Hoạt động 2: Viết đoạn văn

Bi 2 : Em hy viết đoạn văn tả cảnh đồng vo ma la chín

- HS đọc yu cầu – GV gợi ý – Hướng dẫn cch viết đoạn văn - GV cho lớp quan st tranh ( ảnh ) cảnh đồng la chín

- HS thực hnh viết c nhn vo BT – GV quan sát hướng dẫn em cịn yếu - HS nối tiết đọc bi viết – HS nhận xt bi viết bạn

- GV nhận xt v sửa sai cch viết cu , cch sử dụng từ , cch dng dấu cu … IV/ Củng cố - Dặn dị

- GV chốt lại số chỗ hay sai viết văn - Về nhà đọc lại văn , sửa sai v viết lại hay

(48)

-

-****************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016

CHIỀU

M NHẠC - Tiết 2

TN BI: HỌC HT: REO VANG BÌNH MINH

TGDK: 35’(Lớp 5B) A Mục tiu:

- Biết hát theo giai điệu v lời ca

- Biết ht kết hợp vỗ tay g đệm theo bi ht B Đồ dng dạy học:

- Băng nhạc, my ht, phch, song loan C Cc hoạt động dạy học:

I Hoạt động đầu tin:

- GV kiểm tra sch ,thanh phch II Hoạt động bi mới:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bi: Trực tiếp 2 Hoạt động 2: Học ht:

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca bi Reo vang bình minh -GV ht mẫu lần

Dạy học sinh ht cu (08 cu) +Dạy ht cu 1, cu

=>Nối hai cu HS luyện tập tự nhẩm theo đàn +Dạy ht cu 3, cu

=> Nối bốn cu, HS luyện tập theo nhĩm +Dạy ht cu 5, cu

(49)

+Dạy ht cu 7, cu 8,

=> Nối bốn cu, HS luyện tập theo nhĩm * Nối bi ht, HS luyện tập theo bn

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- GV mở băng nhạc cho HS nghe 01 lần - Học sinh ht theo dy, nhĩm

- HS tự luyện tập theo CN (GV theo di v sửa sai) III/ Hoạt động cuối cng:

Cho lớp ht lại, gọi – HS ln thể - GV nhận xt, sửa sai, tuyên dương

- Dặn HS luyện tập ht thm D Bổ sung:

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ (TIẾT 3) BÀY CỖ TRUNG THU 1/ Muc tiu:

2/ Quy mơ hoạt động: Trong lớp 3/ Ti liệu phương tiện

4/ Cch tiến hnh

-Tổng kết điểm tuyên dương

* Dặn dò- nhận xét tiết học D Bổ sung :

-

(50)

BÀI 1: TỔ CHỨC SẮP XẾP CƠNG VIỆC HỢP LÍ

1/ M ụ c ti ê u :

- Tạo dựng thói quen tổ chức, xếp cơng việc hợp lí

2/ Ph ng tiươ ệ n d ạ y h ọ c : Sách KNS

3/ Ho ạ t đ ộ ng d y hạ ọ c

* HS đọc mẫu chuyện: Chuyện của Nam

* BT1: HS thảo luận theo câu hỏi Sách KNS/

BT2: - HS thảo luận nhóm 4: Những việc nàophải làm, nên làm, việc không

nên làm - Ghi vào bảng nhóm

- T nh bày kr ết trước lớp- Nhận xét ,Chốt lại

BT3: HS liệt kê công việc phải làm ngày nhm - Trao đổi nhóm - t nh br ày trước lớp

4/ Hoạt động cuối : - HS chia sẻ qua học

- NX tiết học: - Lớp b́nh chọn bạn, nhóm học tốt, tuyên dương - DD: Nhớ thực hành tốt điều đă học

IV/ Bổ sung :

-

-****************************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016

KHOA HỌC : (Tiết ) CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? (sgk/ 28) - Thời gian : 35 phút

A Mục tiêu :

-Biết thể hình thnh từ kết hợp tinh trng bố v trứng mẹ

B ĐDDH:

(51)

C Các hoạt động dạy_- học : I Hoạt động :

- Nêu số khác biệt nam nữ mặt sinh học -Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ ? - GV nhận xét ghi điểm

1 Hoạt động 1: Giới thiệu : Trực tiếp 2 Hoạt động : Giảng giải

* Mục tiêu: HS nhận biết mot số từ khoa học : thụ tinh, hợp tử ,phôi ,bào thai * Cách tiến hành :

- H.sinh làm trắc nghiệm :

- Cơ quan thể định giới tính người ,cơ quan sinh dục nam, nữ có khả gì?

* Gv nhận xét chốt ý :Giáo viên giảng mục “Bạn cần biết ‘ sgk/10, 11 - Mời HS đọc phần bóng đèn/ S- 10

3 Hoạt động 3: làm việc với sgk

* Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng thụ tinh phát triển thai nhi

* Cách tiến hành :

- HS quan sát hình 1/ S- 10 đọc kĩ phần thích

- H.sinh làm việc theo nhóm đơi: tìm thích cho hình 1a,b,c sgk /10 - Mời vài HS trình bày – NX

- GV chốt:

+ Hình 1a: tinh trùng gặp trứng

+ Hình 1b: tinh trùng chui vào trứng

+ Hình c : Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử - 1, HS đọc phần bóng đèn/ S- 11

- H.sinh quan sát trả lời trang 11

(52)

III Hoạt động cuối cùng :

- h.sinh đọc mục bạn cần biềt sgk/10,11 - Cơ thể hình thành ntn ?

- Xem bài: Cần làm để mẹ em bé khoẻ/ S-12 - NX tiết học

D Bổ sung :

-

SINH HOẠT TẬP THỂ: TIẾT 2 KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC CUỐI TUẦN I Mục tiêu:

-Đánh giá, nhận xét hoạt động tuần qua -HS biết tự phê bình phê bình

-Giáo dục HS biết đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn II Lên lớp:

-Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp -Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ -Lớp phó văn thể nhận xét, đánh giá mặt sinh hoạt -CN có ý kiến- Lớp, GV giải

-GV nhận xét chung

* Đề phương hướng tuần tới * Sinh hoạt văn nghệ

* Nhận xét tiết sinh hoạt. D Bổ sung :

(53)

-

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	108,52 KB