Bài 9. Vẽ đơn giản hoa, lá

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường diềm của lớp trước để các em học tập cách vẽ.. +Vẽ các mảng trang trí khác nhau cho cân đối.[r]

(1)

Tiết Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách pha màu nhị hợp màu: Da cam, tím, xanh cây… - HS nhận biết cặp màu bổ túc màu nóng, lạnh

II/CHUẨN BỊ:

- SGK, Vở tập vẽ 4, màu sáp, bột màu, bút vẽ bảng pha màu

- Hình giới thiệu màu bản(màu gốc) hình hướng dẫn cách pha màu

*/PHƯƠNG PHÁP :

-Trực quan ,vấn đáp ,luyện tập III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra cũ :(2p) 3.Bài : (32 p)

Hoạt động dạy học:

-Kiểm tra đồ dùng học tập

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5P HOẠT ĐỘNG 1: quan sát nhận xét.

-GV cho HS quan sát H2 ,H3 SGK giải thích cách pha màu

-GV giới thiệu cặp màu bổ túc * GV tóm tắt: Từ màu ta pha trộn màu khác tạo màu thứ -GV cho HS xem gam màu nóng, lạnh cho HS tìm số màu lạnh?

-HS quan sát tranh trả lời: + Màu tím, da cam, nâu… + Vàng + Đỏ = da cam

-Gam nóng: Đỏ, nâu, vàng, da cam -Gam lạnh: Xanh cây, xanh lam… -Màu lạnh gây cảm giác mát…

6p HOẠT ĐỘNG 2: cách pha màu.

-Treo tranh vẽ lên bảng hướng dẫn HS pha màu

-GV yêu cầu HS làm tập

-HS quan sát:

+HS nhận màu g.thiệu màu xanh lam, tím, da cam…

+HS tập pha màu giấy nháp TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

19P HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

+ GV hướng dẫn HS chọn gam màu nóng, lạnh để tơ màu

- GV theo dõi hướng dẫn HS làm

(2)

- Thực hành lớp

2P HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số gợi ý để HS nhận xét-xếp loại

- Khen ngợi ,động viên học sinh ,nhóm học sinh chọn, pha màu - GV nhận xét chung học

-HS nhận xét

-Mức độ đậm, nhạt vẽ 4.Dặn dị:(1p)

-Hồn thành vẽ

- u cầu HS quan sát màu sắc thiên nhiên gọi tên màu - Quan sát hoa, chuẩn bị số hoa, thật

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 30 / 08 / 2009

TIẾT 02

(3)

VẼ THEO MẪU

VẼ HOA LÁ

I/ MỤC TIÊU:

-HS nhận biết hình dáng,đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa

-HS vẽ hoa, theo mẫu.Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

-HS yêu thích vẻ đẹp hoa thiên nhiên ,có ý thức chăm sóc bảo vệ cối

- SGK, SGV.Tranh ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp ; số hoa, cành đẹp để làm mẫu vẽ

*/PHƯƠNG PHÁP :

5P HOẠT ĐỘNG 1: quan sát nhận xét.

- GV dùng tranh ,ảnh ,hoa ,lá thật cho HS xem đặt câu hỏi :

+ Tên hoa, ; + Hình dáng, đặc điểm loại hoa ,lá + Màu sắc hoa, ;

+ Sự khác hình dáng, màu sắc - Sau câu trả lời HS, GV bổ sung giải thích rõ hình dáng đặc điểm số hoa

- HS quan sát tranh trả lời:

+ Kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, khác mà em biết:

-Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, phong phú, đa dạng vẻ đẹp loại hoa,

7P HOẠT ĐỘNG 2: cách vẽ hoa -lá.

TG

- GV cho HS xem vẽ hoa, HS lớp trước

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

-HS quan sát kĩ hoa ,lá trước vẽ + Vẽ khung hình chung hoa ,lá + Ước lượng tỉ lệ vẽ phác nét hoa

+ Chỉnh sửa cho gần với mẫu

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hình 2,3 trang SGK:

(4)

-Có thể vẽ màu theo mẫu theo ý thích

20P HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

- GV lưu ý HS quan sát kĩ mẫu trước vẽ; xếp cho cân tờ giấy; vẽ theo trình tự bước

- GV quan sát gợi ý, hướng dẫn bổ sung thêm

- HS nhìn mẫu để vẽ

-Vẽ theo bước hướng dẫn vễ màu theo ý thích

2P HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số có ưu ,nhược điểm rõ nét để nhận xét

- GV nhận xét chung học

-HS nhận xét +Bố cục +Hình dáng +Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại 4.Dặn dò:(1p)

-Hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 05 / 09 / 2009

TIẾT 02

(5)

LUYỆN VẼĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I/Mục tiêu

: Kiến thức

- Hoàn thành vẽ tranh vật Kĩ năng:

- Biết tô màu đẹp, vẽ vật yêu cầu Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích vật

II Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh đề tài vật - Hình gợi ý cách vẽ ĐDDH

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài vật - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

III/:Các hoạt động dạy học

TG ND Hoạt động GV Hoạt động HS

5P

Hoạt động1:

Tìm,chọn nội dung đề tài

- Sử dụngGCTQở ĐDDH hỏi về:

- Tên vật?

- Hình dáng màu sắc vật ?

- Các phận vật?

* Ngồi vật tranh em cịn biết vật khác? - Em thích vật nhất?Vì sao?

- Em vẽ vật nào?

- HS quan sát tranh vật trả lời:

+ Thân to dài, màu trắng… + Đầu, chân, tai, thân… * HS trả lời:

7P

Hoạt động 2:

Cách vẽ vật

- GV dùng tranh ảnh vật gợi ý cho HS cách vẽ vật theo bước * GV lưu ý HS:

- Có thể vẽ thêm số hình ảnh khác cho sinh động

-GV vẽ bước lên bảng

-HS quan sát -HS lắng nghe

-HS quan sát cách vẽ

+B1:vẽ phác hình dáng chung vật

(6)

+B2:vẽ phận chi tiết cho rõ đặc điểm

+B3:hoàn chỉnh vẽ màu -Chọn màu vẽ màu theo ý thích

+B2: Vẽ phận chi tiết cho rõ đặc điểm

+B3: Hoàn chỉnh vẽ màu - Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ màu cho phù hợp 20P

Thực hành.

- GV yêu cầu HS : - GV quan sát chung hướng dẫn bổ sung thêm cho HS lúng túng cách vẽ

-Hoàn thành vẽ

+ HS làm theo hướng dẫn + Chú ý cách xếp bố cục cho cân giấy

+ Chú ý cách vẽ màu - Chỉnh sửa lần cuối 2P

đánh giá.

- GV HS chọn số h.thành chưa hoàn thành nhận xét về:

+ Cách chọn vật, Cách xếp hình cách vẽ hình…

-Quan sát nhận xét +Bố cục

+Bài vẽ vật +Màu sắc +Tự xếp loại

4.Dặn dò:(1p)

(7)

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 12 / 09 / 2009

TIẾT 04

THỨ HAI 14 / 09 / 2009 BÀI 4

VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I/ MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS biết cách chép chép hoạ tiết vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS yêu q,trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố dân tộc

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc - SGK,SGV vẽ HS năm trước

- Hình gợi ý cách chép họa tiết

HS: - Sưu tầm tranh ,ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc - Giấy vẽ ,vở tập vẽ ,bút chì ,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

(8)

- GV giới thiệu h.ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ĐDDH

- Các họa tiết trang trí hình gì? - Hình họa tiết trang trí có đặc điểm gì? - Cách xếp hoạ tiết nào? - Hoạ tiết trang trí dùng đâu? -GVbổ sung:

Họa tiết trang trí dân tộc di sản văn hóa q báu ơng cha ta để lại ,chúng ta cần phải hoc tập,giữ gìn bảo vệ di sản

+ HS quan sát tranh trả lời: + Hình hoa,

+ Được đơn giản cách điệu + Sắp xếp cân đối

+ ở đình, chùa, lăng, gốm,vải,khăn, áo…

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * GV bổ sung nhấn mạnh:

-Đường nét hài hòa cách xếp cân đối chăt chẽ

-HS lắng nghe

7P Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết.

- GV hướng dẫn HS phác hình chung vẽ đường trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết

- Hồn chỉnh hình tơ màu

+ Quan sát vẽ theo bước +B1:Vẽ khung hình chung +B2:Vẽ nét thẳng

+B3: Hoàn chỉnh vẽ màu

19P Hoạt động 3:Thực hành.

-GVyêu cầu HS chọn chép hình hoạ

tiết trang trí dân tộc SGK

+ HS vẽ theo bước hướng dẫn

+ Quan sát kỹ hình trước vẽ + Vẽ màu theo ý thích

2P Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV HS chọn số ưu ,nhược điểm để nhận xét về:

-Gợi ý HS xếp loại nhận xét - GV nhận xét chung học

-Quan sát vẽ nhận xét +Cách vẽ hình

+cách vẽ nét +Vẽ màu -Tự xếp loại 4.Dặn dò:(1p)

-Hoàn thành vẽ

(9)

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 19 / 09 / 2009

TIẾT 05

THỨ HAI 21 / 09 / 2009 BÀI 5

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH PHONG CẢNH

I/ MỤC TIÊU:

- HS thấy phong phú tranh phong cảnh

- HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- HS u thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,bảo vệ mơi trường thiên nhiên II/CHUẨN BỊ:

GV:- Sưu tầm số tranh, ảnh phonhg cảnh đề tài khác - Tranh hoạ sĩ có đề tài

HS: - Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh - Giấy vẽ, tập vẽ ,bút chì ,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

-Trực quan ,vấn đáp

III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức :

(10)

- Treo tranh phong cảnh gợi ý học sinh

+Tranh phong cảnh tranh vẽ gì?

+Hình ảnh tranh gì? +Tranh phong cảnh thường vẽ chất liệu gì?

-Gv nhấn mạnh: Để thường thức vẻ đẹp tranh phong cảnh em cần tìm hiểu nội dung cách xếp hình ảnh cách vẽ màu thể tranh

-Quan sát trả lời câu hỏi +Vẽ cảnh đẹp

+Là cảnh đẹp nơi ,mọi miền đất nước

+Sơn dầu ,màu bột ,màu nước -HS lắng nghe

26p Hoạt động 2:Xem tranh

1 Tranh phong cảnh sài sơn:

- GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo nhóm

- Trong tranh có h.ảnh nào? - Tranh vẽ đề tài gì?

- Màu sắc tranh nào? - Có màu tranh? - Hình ảnh tranh gì? *GV nhấn mạnh: Tranh thể vẻ đẹp miền trung du HÀ TÂY trù phú tươi đẹp

- Tranh đơn giản hình ,phong phú màu ,đường nét khỏe khoắn mang nét đặc trưng riêng tao nên vẻ đẹp bình dị

2.Xem tranh Phố Cổ tranh sơn dầu của BÙI XUÂN PHÁI.

- GV cung cấp số tư liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

- GV đặt số câu hỏi liên quan tới

-Cần bổ sung HS trả lời sai

3 xem tranhCầu Thê Húc.

-GV cho HS xem tranh Hồ Gươm -Gợi ý HS tìm hiểu tranh - GV kết luận: P.cảnh đẹp thường gắn liền với môi trường xanh đẹp khong giúp cho người có sức khỏe tốt mà nguồn cảm hứng để vẽ tranh

+ Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung 1913-1976 + HS quan sát tranh trả lời: + Nông thôn

+ Màu tươi sáng, nhẹ nhàng… + Màu đỏ, vàng …

+ Phong cảnh làng quê * HS lắng nghe

+ Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

(11)

2P Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá. - Khen ngợi ,động viên học

sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng phù hợp với nội dung tranh

- HS lắng nghe

4.Dặn dò:(1p)

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 26 / 09 / 2009

TIẾT 06

THỨ HAI 28 / 09 / 2009 BÀI 6

Vẽ theo mẫu

VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I/ MỤC TIÊU:

- HS nhận biết hình dáng,đặc điểm số trịn,hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ vài dạng hình cầu tơ màu - HS u thiên nhiên,biết chăm sóc bảo vệ trồng

II/CHUẨN BỊ :

GV:- Sưu tầm số tranh, ảnh vài loại hình cầu - Một số dạng cầu có màu sắc đậm,nhạt khác HS: - Sưu tầm tranh,ảnh loại

- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

5P Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

- GV g.thiệu số chuẩn bị tranh,ảnh

- Đây gì?

- Hình dáng,đặc điểm,màu sắc

(12)

loại nào?

- Tìm thêm số loai có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả hình dáng đặc điểm chúng

*GV tóm tắc:Quả dạng hình cầu có nhiều phong phú, loại có đđ màu sắc khác đẹp riêng

+ HS tìm thêm loại dạng hình cầu mà em biết

-Trả lời theo cảm nhận -HS lắng nghe

7P Hoạt động 2: Cách vẽ quả.

- GV minh hoạ bảng

- Dùng GCTQ dẫn hướng dẫn -HS cách xếp bố cục

- Cần vẽ theo bước tiến hành

+ Tránh vẽ hình to quá,nhỏ + Tiến hành theo cách vẽ

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -B1: Vẽ khung hình chung vật mẫu

-B2: Chia tỉ lệ phát hình theo nét thẳng

-B3: Chỉnh sửa cho giống mẫu

- GV chianhóm HS

- Gợi ý HS nhớ lại cách vẽ

- Nhắc HS nhớ lại cách vẽ khung hình -GV theo dõi hướng dẫn em lúng túng

+ HS làm thực hành lớp vào tập vẽ

+HS nhắc lại bước vẽ vẽ theo bước hướngv dẫn -Chỉnh sửa lại lần cuối

- GV HS chọn số ưu,nhược điểm để nhận xét về:

+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét cách vẽ màu

- Gợi ý HS xếp loại nhận xét - GV nhận xét chung học

-HS nhận xét +Bố cục +Hình dáng +Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại 4.Dặn dò:(1p)

-Hoàn thành vẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sa

(13)

LUYỆN VẼ ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu:

Kiến thức :

- HS biết quan sát hình ảnh nhận vẻ đẹp phong cảnh quê hương Kĩ năng:

- HS biết cách vẽ vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng Thái độ:- HS thêm yêu mến quê hương đất nước

II/CHUẨN BỊ:

GV: - Sưu tầm số tranh, ảnh phong cảnh - Bài vẽ phong cảnh HS năm trước HS : - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài phong cảnh - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

5P Hoạt động1:Tìm,chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS quan sát tranh giới thiệu: SGK- SGV

* GV đặt câu hỏi :

- Ở nơi em có cảnh đẹp không? - Em tham quan hay du lịch đâu chưa?

- Phong cảnh nào?

-GV bổ sung phong cảnh có nhiều em chọn cảnh mà em thích để vẽ

+ HS quan sát tranh trả lời: + Em tả lại cảnh đẹp mà em thích

+Cảnh đẹp quê hương đất nước +Cảnh vật

+Nhà cữa ,hàng ,đồi núi biển cả…

+Màu sắc gần giống với thiên nhiên +Tả cảnh theo cảm nhận

7P Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Cho HS nhớ lại cách vẽ tranh - Có bước vẽ tranh?

+ HS trả lời +Có ba bước

+B1:Nhớ lại hình ảnh định vẽ +B2:Sắp xếp hình ảnh , phụ cho cân đối

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nhắc HS cần quan sát nhớ lại

các hình ảnh định vẽ

+B3:vẻ màu

(14)

-Treo tranh phong cảnh hs năm trước

+HS quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho vẽ

- Hướng dẫn em thực hành

- Chọn hình ảnh cảnh trước vẽ, ý xem hình vẽ cân tờ giấy

- Khuyến Gv khích học sinh vẽ màu tự theo ý thích

- Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau, ln nhớ vẽ cảnh trọng tâm, vẽ thêm người vật cho tranh sinh động

- GV HS chọn số ưu,nhược điểm để nhận xét về:

+ Bố cục, cách vẽ hình, vẽ nét cách vẽ màu

- GV xếp loại đánh giá chung tiết học

-Nhận xét xếp loại +Cách chọn cảnh

+Cách xếp bố cục +Cách vẽ hình ,vẽ màu -Tự xếp loại

4.Dặn dị:(1p) -Hồn thành vẽ

(15)

-  

-TUẦN : SOẠN NGÀY 10 / 10 / 2009

TIẾT 08

(16)

Tiết Luyện mĩ thuật

LUYỆN NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/Mục tiêu:

Kiến thức :

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm vật Kĩ năng:

- Học sinh biết cách nặn nặn vật theo ý thích Thái độ:

- Học sinh yêu mến vật II/CHUẨN BỊ:

GV: - Tranh, ảnh số vật quen thuộc- Sản phẩm nặn vật học sinh

- Đất nặn giấy màu, hồ dán

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’

32’ 3’

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.

- Giáo viên dùng tranh, ảnh vật chuẩn bị: + Đây vật gì?

+ Hình dáng phận vật?

+ Nhận xét đặc điểm vật?, + Màu sắc nào?

+ Hình dáng vật hoạt động thay đổi nào?

- GV củng cố: Xung quanh có nhiều vật khác, vật có đặc điểm riêng, to, nhỏ khác màu sắc khác

- Ngồi hình ảnh vật xem, học sinh kể thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng

-HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

7P Hoạt động 2: Cách vẽ quả.

- Giáo viên dùng đất nặn mẫu yêu cầu học sinh ý quan sát cách nặn

+ Nặn phận ghép dính lại

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nặn vật với

phận lớn gồm: Thân, đầu, chân từ thỏi đất sau thêm chi tiết cho sinh

(17)

động

- Giáo viên cho em xem sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách tạo

dáng

-HS quan sát

20P Hoạt động 3: Thực hành.

- Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm tập

- Chọn vật quen thuộc yêu thích để nặn

- Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học

-GV đến tường bàn hướng dẫn bổ sung

+ Nặn phận đầu,mình, chân tai,

+ Ghép dính phận

+Tạo dáng sửa chữa cho vật

-Chỉnh sửa lần cuối

-Yêu cầu trưng bày sản phẩm lên bàn

-GV chon số nhận xét rút kinh nghiệm cho lớp

-Bày sản phẩm

-HS nhận xét tự xếp loại

4.Dặn dò:(1p)

- Hoàn thành nặn

(18)

(19)

LUYỆN VẼ HOA LÁ I.Mục tiêu

Kiến thức :

- Học sinh nắm hình dáng, màu sắc đặc điểm số loại hoa, đơn giản; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa trang trí

Kĩ năng:

- Học sinh biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản số hoa, Thái độ:

- Học sinh yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

II.Chuẩn bị

- GV: Chuẩn bị số hoa, thật - Bài vẽ học sinh lớp trước

- HS: Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu.Một vài hoa, thật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

5P Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.

- GV yêu cầu hs xem ảnh chụp hoa, thật:

+ Tên gọi loại hoa, lá?

+ Hình dáng màu sắc chúng có khác nhau?

- Giáo viên giới thiệu số hoa, thật hoa hồng, hoa cúc, bưởi, trầu không hình loại hoa, vẽ đơn giản để học sinh thấy giống nhau, khác hình hoa, thật hình hoa, vẽ đơn giản

+ Kể tên số loại hoa, mà em biết

- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung để em nhận thấy hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp loại có đặc điểm riêng

7P Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá.

- Giáo viên cho em xem vẽ đơn giản hoa, đẹp bạn

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh năm trước để em học tập

cách vẽ

-Treo hình ảnh gợi ý cách vẽ -GV vẽ bước lên bảng

-Gvlưu ý:

+Có thể vẽ theo trục đối xứng

+Lược bớt số chi tiết rườm rà phức tạp

+ Quan sát vẽ theo bước +B1:Vẽ khung hình chung

+B2:Vẽ nét hoa +B3: Hoàn chỉnh vẽ màu

(20)

+Chú ý vào đặc điểm,hình dáng hoa vẽ nét cho mềm mại +Vẽ màu theo ý thích

- HS làm cá nhân

- GV đến bàn để hướng dẫn nhắc nhở hs cịn lúng túng

- u cầu hồn thành vẽ

- Làm theo bước hướng dẫn

- Nhìn mẫu hoa để vẽ

- Vẽ hình dáng chung cho cân phần giấy

- Chỉnh sửa lần cuối

- Gv chọn số vẽ treo lên bảng gv nhận xét đánh giá vẽ

- Khen ngợi, động viên học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu

- HS nhận xét vẽ + Hình dáng

+Màu sắc -Tự xếp loại 4.Dặn dị:(1p)

-Hồn thành nặn

(21)

-  

-TUẦN : 10 SOẠN NGÀY 24 / 10 / 2009

TIẾT 10

THỨ HAI 26 / 10 / 2009

BÀI 10 Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết đồ vật dạng hình trụ đặc điểm, hình dáng chúng

- Học sinh biết cách vẽ vẽ đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp đồ vật

GV: - Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu

- Một số vẽ đồ vật dạng hình trụ học sinh lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

-Gv giới thiệu mẫu có có dạng hình trụ chuẩn bị:

+ Hình dáng chung? + Cấu tạo?

- Giáo viên yêu cầu:

+Tìm giống-khác chén chai

- Giáo viên bổ sung, nêu khác đồ vật về:

+ Hình dáng chung + Các phận tỉ lệ + Màu sắc độ đậm nhat

- HS quan sát tranh mẫu: + Cao ,thấp ,rộng ,hẹp + Miệng ,cổ ,thân ,đế + Hình dáng ,thân ,quai -HS trả lời

- Hs lắng nghe

(22)

+ Ước lượng so sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang vật mẫu để phác khung hình cho cân khổi giấy,

- HS ý

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH sau phác đường trục đồ vật

+ Tìm tỉ lệ phận - Vẽ thoe bước:

+B1: vẽ phát hình dáng chung

+B2: Vẽ phận chi tiết cho rõ đặc điểm

B3: Hoàn chỉnh vẽ

+B4: Vẽ đậm nhạc vẽ màu

- Sửa chữa hồn chỉnh hình vẽ màu cho phù hợp

+ Hình dáng chung

+ Các phận tỉ lệ phận, +B1:

+B2: +B3:

+ Màu sắc độ đậm nhạt

- Quan sát vật mẫu + Vẽ khunh hình +Phác nét thẳng + Vẽ chi tiết

- Hoàn thành vẽ

+ Thực hành theo dẫn giáo viên

-Chỉnh sửa lần cuối

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn số treo lên bảng để nhận xét xếp loại

- Yêu cầu học sinh chọn vẽ đẹp bạn

- Động viên khích lệ HS có vẽ hồn thành tốt

-HS quan sát nhận xét tự xếp loại +Bố cục

+Hình dáng,tỉ lệ hình vẽ +Màu sắc

-Tự xếp loại

4.Dặn dị:(1p) -Hồn thành vẽ

(23)

XEM TRANH CỦA HỌA SĨ, THIẾU NHI I/Mục tiêu :

- Học sinh bước đầu hiểu nội dung tranh giới thiệu thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- Học sinh làm quen với chất liệu kĩ thuật làm tranh - Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh

II/Chuẩn bị :

GV - Có thể sưu tầm tranh phiên khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét - Que tranh.- Sưu tầm thêm tranh phiên họa sĩ đề tài HS - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

III/:Các hoạt động dạy – học :

1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ :(2p) 3.Bài : (32 p)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

30P Hoạt đông 1: Xem tranh

1- Về nông thôn sản xuất Tranh lụa hoạ sĩ Ngô Minh Cầu: - Giáo viên cho học sinh học tập theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Bức tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có hình ảnh nào?

+ Hình ảnh hình ảnh chính? + Màu sử dụng nhiều tranh?

+ Tranh vẽ chất liệu gì?

* Giáo viên bổ xung tóm tắt chung +Sau chiến tranh đội nông thơn sản xuất gia đình +Tranh họa sĩ Ngơ Minh Cầu vẽ đề tài

- HS quan sát tranh trả lời: + Đề tài nông thôn

+Vợ chồng người nông dân,bê mẹ bê con,nhà cửa…

+Vợ chồng người nông dân +Màu cam nóng

+Lụa

-HS lắng nghe

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Hình ảnh vợ chồng

(24)

+Phía sau cảnh nhà tranh nhà ngối cho thấy cảnh nơng thơn n bình đầm ấm

-Bức tranh đề tài NTSX tranh đẹp, bố cục chặt chẽ hình ảnh rõ ràng sinh động ,màu sắt hài hòa thể hiên cảnh lđ sống hàng ngày nông thôn sau chiến tranh

2- Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994) + Tên tranh?

+ Tác giả tranh? + Tranh vẽ đề tài nào? + Hình ảnh tranh?

+ Màu sắc tranh thể nào?

+ Chất liệu để vẽ tranh?

* Giáo viên bổ sung tóm tắt chung: +Tranh hs Trần Văn Cẩn tranh khắc gỗ đề tài sinh hoạt, tranh tả gái nơng thơn chải tóc.nét khắc mềm mại mảng hình đơn giản, hình ảnh gái gợi lên vẻ đẹp chất phát

+màu sát tranh đơn giản, màu trắng hồng thân, màu xanh diệu mát nên màu đen tóc

- Tranh gội đầu số tranh đẹp hs Trần Văn Cẩn

- HS quan sát tranh trả lời: +Gội đầu

+Trần văn Cẩn +Sinh hoạt

+Cô gái chải tóc gội đầu +Màu sắc tranh nhẹ nhàng +Tranh khắc gỗ màu

-HS lắng nghe

- GV nhận xét chung học - Khen ngợi, động viên học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng phù hợp với nội dung tranh

(25)

Tiết Luyện mĩ thuật LUYỆN VẼ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/Mục tiêu

1 Kiến thức : - Học sinh biết cơng việc bình thường diễn ngày em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình )

2 Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt

3 Thái độ: Học sinh có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình

II/Chuẩn bị

GV: - Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt

- Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình HS : - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài môi trường

*/PHƯƠNG PHÁP :

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu

5P Hoạt động1:Tìm,chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên chia nhóm: - GV yêu cầu HS quan sát tranh chuẩn bị:

+ Các tranh vẽ đề tài gì? Vì em biết?

+ Em thích tranh nào? Vì sao? + Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường

- Giáo viên tóm tắt bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài đơn giản dễ vẽ ,phù hợp với khả tránh chọn hoat động phức tạp

-HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

+ HS quan sát tranh trả lời: + Vệ sinh trường học…

+ Các bạn gom giác… -HS lắng nghe

- HS tả lại cảnh - HS lăng nghe

7P Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Vẽ dáng hoạt động cho sinh động

- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt + Giáo viên cho xem tranh vẽ đề tài sinh hoạt lớp trước để

(26)

em học tập cách vẽ

- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ + B1:

+ B2: + B3:

- Treo vẽ hs năm trước

+B1:Tìm chọn nội dung sinh hoạt +B2:sắp xếp bố cục

+B3:Vẽ màu tự nhiên thoải mái - HS quan sát

-Quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho vẽ

- Tìm chọn nội dung đề tài

+ Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích

-Gv đến bàn hứng dẫn hs lúng túng

- Yêu cầu hoàn thành vẽ

-Làm hứơng dẫn

- Chọn vẽ màu theo ý thích - Hồn thành vẽ

- GV HS chọn số có ưu ,nhược điểm rõ nét để nhận xét

-HS nhận xét +Bố cục, nội dung +Hình ảnh

+Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại 4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

(27)

Tiết Luyện mĩ thuật LUYỆN VẼ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/Mục tiêu

Kiến thức : - Học sinh biết công việc bình thường diễn ngày em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình )

Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt

Thái độ: Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình

II/Chuẩn bị

GV: - Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt

- Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình HS : - Sưu tầm tranh,ảnh đề tài môi trường

III:Các hoạt động dạy học

TL ND Hoạt động thầy Hoạt động trị

7’

Hoạt động1: Tìm,chọn nội dung đề tài

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên chia nhóm:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh chuẩn bị:

+ Các tranh vẽ đề tài gì? Vì em biết? + Em thích tranh nào? Vì sao?

+ Hãy kể số hoạt động thường ngày em nhà, trường

- Giáo viên tóm tắt bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài đơn giản dễ vẽ ,phù hợp với khả tránh chọn hoat động phức tạp

- Vẽ dáng hoạt động cho sinh động

- Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt

+ Giáo viên cho xem tranh vẽ đề tài sinh hoạt lớp trước để em học tập cách vẽ

- Yêu cầu hs nhắc lại

-HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ Vệ sinh trường học… + Các bạn gom giác… -HS lắng nghe

- HS tả lại cảnh - HS lăng nghe -HS quan sát

(28)

17

3’

Hoạt động 3: Thực hành

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

*Củng cố - dặn dò

bước vẽ + B1: + B2: + B3:

- Treo vẽ hs năm trước

- Tìm chọn nội dung đề tài + Vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích -Gv đến bàn hứng dẫn hs lúng túng

- Yêu- GV HS chọn số có ưu ,nhược điểm rõ nét để nhận xét - GV nhận xét chung học cầu hồn thành vẽ

+B1:Tìm chọn nội dung sinh hoạt

+B2:sắp xếp bố cục

+B3:Vẽ màu tự nhiên thoải mái - HS quan sát

-Quan sát nhận xét rút kinh nghiệm cho vẽ

-HS nhận xét +Bố cục, nội dung +Hình ảnh

+Đặc điểm + Màu sắc -Tự xếp loại

(29)

LUYỆN VẼ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/Mục tiêu

Kiến thức : - HS cảm nhận vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm sống

Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ vẽ trang trí đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp sống

Thái độ: Học sinh có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình

II/Chuẩn bị

- GV: + Một số đường diềm (cỡ to) đồ vật có trang trí đường diềm + Một số trang trí đường diềm học sinh lớp trước - HS : Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

III:Các hoạt động dạy học

TL ND Hoạt động thầy Hoạt động trò

7’

17

Hoạt động1: Tìm,chọn nội dung đề tài

Hoạt động 2: Cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS quan sát số hình ảnh

+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật ?

+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm ?

+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào? + Em có nhận xét màu sắc đường diềm - Giáo viên tóm tắt bổ sung :Trang trí đường diềm tạo nên vẻ đep cho đồ vật ,làm cho đồ vật có giá trị hấp dẫn

- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ:

+ Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy kẻ hai đường thẳng cách đều, sau chia khoảng cách kẻ đường trục

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hoà

+ Giấy khen, gấu váy…

+ Hoa, lá……

+ Được xếp xen kẽ,nhắc lại…

+HS trả lơì theo cảm nhận -HS lắng nghe

- Có bước :

+Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm

+Vẽ mảng trang trí khác cho cân đối

(30)

3’

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

*Củng cố - dặn dò

+ Tìm vẽ hoạ tiết Có thể vẽ họa tiết theo cách: nhắc lại hai họa tiết xen kẽ

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) - Giáo viên cho xem số trang trí đường diềm lớp trước để em học tập cách vẽ

- GV chọn treo lên bảng

-Xếp loại vẽ -Đánh giá tiết dạy

+Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát nhận xét về: + Họa tiết

+Cách xếp hình ảnh + Màu sắc

(31)

LUYỆN VẼ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I/Mục tiêu

- HS cảm nhận vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm sống

- Học sinh biết cách vẽ vẽ trang trí đường diềm theo ý thích; biết sử dụng đường diềm vào trang trí ứng dụng.- Học sinh có ý thức làm đẹp sống

II/Chuẩn bị

GV: - Một số đường diềm (cỡ to) đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số trang trí đường diềm học sinh lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

III/:Các phương pháp dạy – học

- GV cho HS quan sát số hình ảnh

+ Em thấy đường diềm thường trang trí đồ vật ?

+ Những hoạ tiết thường sử dụng để trang trí đường diềm ?

+ Cách xếp hoạ tiết đường diềm nào?

+ Em có nhận xét màu sắc đường diềm

- Giáo viên tóm tắt bổ sung :Trang trí đường diềm tạo nên vẻ đep cho đồ vật ,làm cho đồ vật có giá trị hấp dẫn

+ Giấy khen, gấu váy…

+ Hoa, lá……

+ Được xếp xen kẽ,nhắc lại… +HS trả lơì theo cảm nhận

-HS lắng nghe

7P Hoạt động 2:Cách trang trí đường diềm:

- Yêu cầu hs nhắc lại bước vẽ: + Tìm chiều dài, chiều rộng đường diềm cho vừa với tờ giấy kẻ hai đường thẳng cách đều, sau chia khoảng cách kẻ

- Có bước :

(32)

các đường trục

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hồ + Tìm vẽ hoạ tiết Có thể vẽ họa tiết theo cách: nhắc lại hai họa tiết xen kẽ

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt (H.2d) - Giáo viên cho xem số trang trí đường diềm lớp trước để em học tập cách vẽ

+Vẽ mảng trang trí khác cho cân đối

+Tìm vẽ họa tiết +Vẽ màu theo ý thích

15P Hoạt động 3:Thực hành:

- GV yêu cầu HS làm tập theo kích thước 16x4cm

+ Hướng dẫn HS chia kẽ trục - Hướng dẫn HS cịn lúng túng quan tâm HS nhiều

- Làm tập theo hướng dẫn + Làm theo bước có - Hồn thành tập

3P Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.

- GV chọn treo lên bảng

-Xếp loại vẽ -Đánh giá tiết dạy

- HS quan sát nhận xét về: + Họa tiết

+Cách xếp hình ảnh + Màu sắc

- Tự xếp loại 4.Dặn dò:(1p)

- Hoàn thành vẽ

(33)

-  

-TUẦN : 14 SOẠN NGÀY 21 / 11/ 2009

TIẾT 14

THỨ HAI 23/ 11 / 2009

BÀI 14

Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu

- Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết vẽ hai đồ vật gần giống mẫu

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp đồ vật II/CHUẨN BỊ :

GV: - Mẫu vẽ

- Một số vẽ mẫu có hai đồ vật học sinh lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy

*/PHƯƠNG PHÁP :

- Giáo viên bày mẫu để HS quan sát: + Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt đồ vật nào?

+ Vị trí đồ vật trước, sau? GV bổ sung :

Khi nhìn mẫu hướng khác ,bài vẽ có bố cục khác

+ HS quan sát tranh trả lời: +Có đồ vật,có ca

+Ca hình trụ hình cầu ,quả đậm ca

+Qủa trước ca sau -HSlắng nghe

7P Hoạt động 2:Cách vẽ:

-YC hs nhắc lại bước vẽ

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau phác hình riêng vật mẫu

-Có bước

(34)

+ Vẽ đường trục vật mẫu +b2:tìm tỉ lệ phận TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

tìm tỉ lệ phận

+ Vẽ nét trước, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt vẽ màu *GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn hướng ngồi

- Giáo viên cho xem vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật lớp trước để em học tập cách vẽ

+b3:vẽ phác hình theo nét thẳng chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu +b4:vẽ đậm nhạc

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

- HS vẽ theo cá nhân

- Treo vẽ HS năm trứơc - Giáo viên hướng dẫn học sinh lúng túng

- Học sinh làm (yêu cầu học sinh không dùng thước kẻ)

-Yêu cầu hoàn thành vẽ

- Thưc hành theo hướng dân GV

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình riêng vạt mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu

- Chỉnh sửa lần cuối

- Giáo viên HS treo số vẽ lên bảng

- Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ: - Giáo viên kết luận khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

-GV tự loại vẽ đánh giá tiết hoc

-HS nhận xet vẽ + Bố cục (cân đối)

+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)

- Tự xếp loại 4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-  

-TUẦN : 15 SOẠN NGÀY 28 / 11/ 2009

(35)

THỨ HAI 30 / 11 / 2009

Tiết 5: Mĩ thuật

VẼ CHÂN DUNG

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đặc điểm số khuôn mặt người - Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích - Học sinh biết quan tâm đến người

(36)

GV: - Một số ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh tranh ảnh đề tài khác

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, sáp màu */PHƯƠNG PHÁP :

III/ Các hoạt động dạy học:

- Treo tranh chân dung gv yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh chuẩn bị:

+ Hình dáng khn mặt? - Giáo viên tóm tắt:

+ Mỗi người có khn mặt khác

+ Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác nhau;

+ Vị trí mắt, mũi, miệng khuôn mặt người khác (xa, gần, cao, thấp, )

- HS quan sát tranh trả lời: + Hình trái xoan, hình vng, hình trịn

-HS lắng nghe

7P Hoạt động 2:Cách vẽ:

- Treo hình gọi ý cách vẽ yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +B1: Phác hình khn mặt theo đặc

điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy,

B2:+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật

+B3 :Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên cho xem số vẽ chân dung lớp trước để em học tập cách vẽ

+ Vẽ cổ, vai đường trục mặt;

+ Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm

(37)

- Yêu câu HS làm tập

+ Vẽ phác hình khn mặt, cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy

+ Vẽ mầu tóc, da áo màu theo cảm nhận riêng

- GV đến bàn hướng dẫn HS lúng túng

- Làm tập vào

+ Vẽ nét chi tiết với nhân vật

+ Vẽ màu da, tóc, áo; + Vẽ màu nền;

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

- Gv h/dẫn HS n/xét số vẽ về: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung

- Gv bổ sung cho ý kiến HS, k/luận khen ngợi HS có vẽ đẹp - GV nhận xét tiết học

- HS quan sát nhận xét + Bố cục

+ Cách vẽ hình + chi tiế +màu

- Học sinh xếp loại vẽ theo ý thích

4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

(38)

-TUẦN : 16 SOẠN NGÀY 05 / 12/ 2009

TIẾT 16

THỨ HAI 07 / 12 / 2009

BÀI 16

Tập nặn tạo dáng

TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết tạo dáng số vật, đồ vật

- H/sinh tạo dáng vật hay đồ vật theo ý thích - HS ham thích tư sáng tạo

GV: - Một vài hình tạo dáng (con mèo, chim, tơ, ) hồn thiện - Các vật liệu dụng cụ cần thiết cho tạo dáng

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp.

*/PHƯƠNG PHÁP :

- Gv g/thiệu số sản phẩm tạo dáng vật-ô tơ:

+ Tên hình tạo dáng? + Các phận chúng? + Nguyên liệu để làm ?

- Giáo viên nêu tóm tắt chung:Muốn tạo dáng vật đồ vật vật liệu ta cần phải biết hình dáng, đặc điểm chúng để tìm chất liệu tạo dáng cho phù hợp

+ HS quan sát tranh trả lời: +Con mèo

+Đầu ,mình ,chân ,đi +Vỏ họp ,bìa cứng -HS lắng nghe

7P Hoạt động 2: Cách nặn:

+ Chọn hình để tạo dáng

+ Tìm phận hình cho rõ đặc điểm sinh động

+ Tìm làm thêm chi tiết cho hình sinh động

* HS làm việc theo (3 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

+ Đèn, cửa

(39)

dính,

.Cách xé dán:

+ u cầu chọn hình dáng tơ

+ Xé hình đầu tơ trước, hình thùng xe sau

+ Xé hình trịn làm bánh xe

+ Xé chi tiết làm cho ô tô đẹp như:

- Gv cho xem số sản phẩm nặn lớp trước để em học tập cách nặn, cách xé dán

họp để làm phận

+Ghép dính phận keo để hồn chỉnh hình

- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm

- Giáo viên gợi ý cho nhóm -GV đến nhóm để hướng dẫn nhóm chưa nắm vững

Tập dạo dáng: Nặn, xé dán vật ô tơ

+ Mỗi nhóm từ đến học sinh +Tìm hình dáng chung phận sản phẩm

+Chọn vật liệu thích hợp

Giáo viên gợi ý học sinh bày sản phẩm nhận xét về:

- Giáo viên tóm tắt khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp

-HS nhận xét đánh giá về: +Hình dáng chung

+Các phận chi tiết +Màu sắc

-Tự xếp loại

4.Dặn dị: - Hồn thành nặn

-  

-TUẦN : 17 SOẠN NGÀY 10 / 12/ 2009

TIẾT 17

(40)

BÀI 17 Vẽ trang trí

TRANG TRÍ HÌNH VNG

I/ MỤC TIÊU:

- H/sinh hiểu biết thêm trang trí hình vng ứng dụng sống

- Học sinh biết chọn hoạ tiết trang trí hình vng (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hồ, có trọng tâm)

- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình vng II/CHUẨN BỊ :

GV: - Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng như: khăn vng, khăn trải bàn,thảm, gạch hoa,

- Một số trang trí hình vng học sinh lớp trước HS: - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ

*/PHƯƠNG PHÁP :

- Gv giới thiệu số trang trí hình vng:

+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí? + Cách xếp hoạ tiết?

+ Vị trí kích thước hoạ tiết so với hoạ tiết phụ?

+ Màu sắc hoạ tiết giống nhau?

-GV nhấn mạnh :Để trang trí hình vng đẹp,các em cần nhớ lại kiến thức học lớp trước ,tham khảo bạn ,nghe hướng dẫn giáo viên

+ HS quan sát tranh trả lời: -Hoa ,lá ,chim ,thú

-Nhắc lại ,xen kẽ

-Họa tiết to ,rõ nằm giữa,ht phụ nhỏ

-HT giống vẽ màu -HS lắng nghe

7P Hoạt động 2: Cách vẽ:

-YC nhắc lại bước vẽ trang trí học

+ Kẻ hình vng cho phù hợp Kẻ trục + Tìm vẽ hình mảng trang trí

-Có bước

(41)

+Vẽ phác hoạ tiết trước, hoạ tiết phụ sau

Giáo viên cho xem số trang trí hình lớp trước để em học tập cách trang trí

B3:Vẽ màu phù hợp -HS quan sát

-YC làm baì tập hướng dẫn -GV đến bàn hướng dẫn hs lúng túng

- HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Vẽ hình vng vừa với tờ giấy + Kẻ đường trục bút chì (kẻ đường chéo góc trước và… ) + Vẽ hình mảng theo ý thích: (Hình mảng giữa)

-Giáo viên học sinh tìm số vẽ có ưu điểm nhược điểm điển hình để đánh giá, xếp loại

- GV xếp loại đánh giá tiết dạy

-Quan sát nhận xét : +Cách trang trí

+Chọn họa tiết +Vẽ màu -Tự xếp loại

4.Dặn dò: - Hoàn thành vẽ

-  

-TUẦN : 18 SOẠN NGÀY 18 / 12/ 2009

TIẾT 18

THỨ HAI 21 / 12 / 2009

(42)

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết khác lọ hình dáng, đặc điểm

- Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫu; vẽ màu theo ý thích

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/CHUẨN BỊ :

GV:- Một số mẫu lọ khác

- Sưu tầm số tranh vẽ lọ họa sĩ học sinh HS :- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P

7P

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét.

Giáo viên yêu cầu HS quan sát mẫu: - Tên mẫu?

- Vị trí vật mẫu?

- Khung hình chung mẫu khung hình riêng mẫu?

- Đậm nhạt màu sắc mẫu? -GVnhấn mạnh :Để vẽ mẫu ,cần quan sát kĩ mẫu trước vẽ xácđịnh khung hình vật mẫu

Hoạt động 2:Cách vẽ:

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau phác hình riêng vật mẫu

+ Vẽ đường trục vật mẫu

- HS quan sát tranh trả lời: +Có đồ vật,có lọ +Quả đứng trước lọ sau

+Khung hình chữ nhật ca hình trụ lọ hình cầu

+Quả đậm ca -HSlắng nghe

-HS nhắc lại bước vẽ -Có bước

+b1:so sánh tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang phác khung hình

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH tìm tỉ lệ phận

+ Vẽ nét trước, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu

+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt vẽ màu *GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn hướng ngồi

+b2:tìm tỉ lệ phận +b3:vẽ phác hình theo nét thẳng chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu +b4:vẽ đậm nhạt

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

(43)

19P

3P

- Giáo viên cho xem vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật lớp trước để em học tập cách vẽ

Hoạt động 3:Thực hành:

- HS vẽ theo cá nhân

- Treo vẽ HS năm trứơc - Giáo viên hướng dẫn học sinh lúng túng

- Học sinh làm (yêu cầu học sinh không dùng thước kẻ)

-Yêu cầu hoàn thành vẽ

Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên HS treo số vẽ lên bảng

- Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ: - Giáo viên kết luận khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

-GV tự loại vẽ đánh giá tiết hoc

- Thưc hành theo hướng dẫn GV

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình riêng vạt mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu - Chỉnh sửa lần cuối -HS nhận xet vẽ + Bố cục (cân đối)

+Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)

- Tự xếp loại 4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-  

-TUẦN : 19 SOẠN NGÀY 16 / 12/ 2009

TIẾT 19

THỨ HAI 28 / 12 / 2009

BÀI 19

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU:

(44)

- Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung hình thức thể

- Học sinh yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II/CHUẨN BỊ :

GV: - Một số tranh dân gian, chủ yếu hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống HS : - Sưu tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện)

- Giấy vẽ, SGK 4, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp màu

*/PHƯƠNG PHÁP :

20P

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh dân gian: + Tranh dân gian có từ lâu, di sản quý báu mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) Hàng Trống (Hà Nội) hai dòng tranh tiêu biểu

+ Tranh dân gian cịn gọi tranh gì?, sao?

+ Tranh xuất từ nào?

+ Nổi bật dòng tranh dân gian VN tranh nào? + Đề tài tranh dân gian

Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh

Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm

+ HS quan sát tranh

-Tranh gọi tranh tết treo vào diệp tết

-Tranh xuất từ lâu đời -Tanh Đông Hồ ,Hàng Trống… -Tranh vẽ sống xã hội -HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

+Tranh Lí Ngư Vọng Nguyệt có hinh ảnh nào?

+ Hình ảnh hai tranh ?

+ Hình ảnh phụ hai tranh vẽ đâu?

+ Hai tranh có giống nhau, khác nhau?

- Giáo viên u cầu nhóm đại diện trình bày ý kiến mình.- Giáo viên nhận xét ý kiến, trình bày

+ HS q/s tranh trả lời

-Cùng vẽ cá chép hình dáng giống (giống nhau)

(45)

3P

của nhóm

- G.viên nhận xét tiết học khen ngợi h/s có nhiều ý kiến xây dựng bài:

* GV tổ chức trò chơi cho học sinh:

- Các nhóm vẽ màu vào hình vẽ nét tranh dân gian khổ giấy A3, chọn tranh: Đấu vật, cá chép, Lí Ngư V )

- HS lắng nghe

- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV

4.Dặn dò:(1p)

-  

-TUẦN : 20 SOẠN NGÀY 02 / 01 / 2010

TIẾT 20

THỨ HAI 04 / 01 / 2010

BÀI 20 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM

I/ MỤC TIÊU:

(46)

- Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam

GV: - Một số tranh, ảnh hoạt động lễ hội truyền thống

- Một số tranh vẽ họa sĩ học sinh lễ hội truyền thống HS : - Tranh, ảnh đề tài lễ hội- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

7P

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát tranh chuẩn bị:

+ Những hoạt động diễn tranh?

+ Không khí lễ hội? + Trang phục?

+ Kể tên số lễ hội khác mà em biết?

- Giáo viên tt:Ngày hội có nhiều hoạt động tưng bừng,người tham gia lễ hội đông vui nhộn nhịp màu sắc áo quần rực rỡ

Hoạt động 2:Cách vẽ.

+ Chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ

- HS lắng nghe

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn theo TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

15P

+ Vẽ phác hình ảnh chính, + Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết,

+ Vẽ màu tự chọn

- Có thể vẽ nhiều hoạt động lễ hội

- GV cho HS xem vài tranh ngày hội họa sĩ, HS lớp trước để em h/tập cách vẽ

Hoạt động 3:Thực hành.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Yêu cầu chủ yếu với học sinh vẽ hình ảnh ngày hội

hướng dẫn GV

(47)

3P

- Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ dáng hoạt động

- Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét số vẽ

- GV bổ sung, HS xếp loại khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

Sơn, Hải Phòng),

- Chọn màu thể k/khí vui tươi ngày hội

-HS nhận xet vẽ + Bố cục

+Màu sắc + Hình vẽ

- Tự xếp loại

4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-  

-TUẦN : 21 SOẠN NGÀY 24 / 01 / 2010

TIẾT 21

THỨ HAI 25 / 01 / 2010

BÀI 21

Vẽ trang trí

TRANG TRÍ HÌNH TRỊN

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình trịn biểu ứng dụng sống ngày

- Học sinh biết cách xếp họa tiết trang trí hình trịn theo ý thích - Học sinh có ý thức làm đẹp học tập sống

(48)

- Một số vẽ trang trí hình trịn học sinh lớp trước HS : - Bài trang trí- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5p Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu số đồ vật có dạng hình trịn chuẩn bị:

- GV cho HS quan sát số trang trí hình trịn:

+ Hoạ tiết dùng để trang trí? + Cách xếp hoạ tiết?

+ Vị trí mảng mảng phụ? + Màu sắc hoạ tiết giống nhau?

+Kể tên đồ vật có dạng hình trịn - GV nhận xét chung: Trong tt hình trịn dùng cách tt không đối xứng cân đối bố cục

+Hoa, chim ,thú… +Xen kẽ ,đối xứng, lặp lại

+Mảng nằm giữa,mảng phụ xung quanh

+Họa tiết giống vẽ màu

+ Đĩa, khăn trải bàn… -HS lắng nghe

+ Vẽ hình trịn kẻ trục

+ Vẽ hình mảng chính, phụ cho TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7p Hoạt động : Cách trang trí hình

tròn.

- Giáo viên cho học sinh xem thêm số trang trí hình trịn học sinh lớp trước

-YC nhắc lại bước vẽ

GV vẽ bước lên bảng yc hs chọn họa tiết đơn giản,vẽ xắp xếp nhanh vào hình trịn

cân đối,…

-HS quan sát rút kinh nghiệm B1:Vẽ hình trịn kẽ trục B2:Vẽ hình mảng B3:Vẽ họa tiết vào mảng

(49)

19p

2p

- Giáo viên gợi ý học sinh:

+ Tìm họa tiết vẽ mảng phụ cho phong phú, vui mắt hài hịa với họa tiết mảng + Vẽ màu họa tiết trước, họa tiết phụ sau vẽ màu

-GV đến bàn nhắc HS lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục, hình vẽ màu sắc

- Học sinh xếp loại theo ý thích

+ Vẽ hình trịn (vẽ compa cho vừa phải, cân tờ giấy) + Kẻ đường trục (bằng bút chì, mờ)

+ Vẽ hình mảng chính, phụ

+ Chọn họa tiết thích hợp vẽ vào mảng

+ Tìm vẽ màu theo ý thích (có đậm có nhạt cho rõ trọng tâm)

-HS nhận xét đánh giá về: +Chọn họa tiết

+Cách xếp

+Chọn màu phù hợp vẽ màu -Tự xếp loại vẽ

4.Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-  

-TUẦN : 22 SOẠN NGÀY 31 / 02 / 2010

TIẾT 22

THỨ HAI 01 / 02 / 2010

VÀ QUẢ VẼ CÁI CA

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cấu tạo vật mẫu

(50)

- Học sinh quan tâm, yêu quý vật xung quanh II/CHUẨN BỊ :

GV: - Mẫu vẽ - Bài vẽ học sinh lớp trước, tranh tĩnh vật họa sĩ HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5p

7p

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu mẫu gợi ý học sinh quan sát nhận xét:

+Khung hình chung hai vật mẫu? +Độ đậm nhạt mẫu.?

+ Hình dáng, vị trí ca quả? + Màu sắc độ đậm nhạt mẫu? - GV nhận xét chung: Để vẽ hình gần giống mẫu ,các em cần quan sát kĩ vật mẫu tỉ lệ vật mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ:

- HS quan sát tranh trả lời: +Khung hình chữ nhật +Quả đậm ca

+Quả đứng trước ca đứng sau -HS lắng nghe

B1: - Phác khung hình chung mẫu sau phác khung hình riêng vật mẫu

B2: - Tìm tỉ lệ phận; vẽ phác nét Chính

B3:- Vẽ nét chi tiết cho giồng hình TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

19p

- Giáo viên cho xem vẽ theo mẫu ca lớp trước để học sinh học tập cách vẽ

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

với mẫu

B4:Vẽ đậm nhạt vẽ màu

(51)

2p

- Giáo viên giúp đỡ học sinh -GV lưu ý: Sắp xếp hình vẽ cân đối tờ giấy.chú ý so sanh tỉ lệ tương quan đậm nhạt đồ vật Các nét vẽ cần có đậm nhạt thay đổi

- GV treo số vẽ lên bảng - Học sinh tham gia đánh giá xếp loại

-Gv xếp loại vẽ ,đánh giá tiết dạy

-Ước lượng chiều cao chiều ngang để vẽ khung hình chung

-Chú ý xếp hình vẽ vào tờ giấy -Phác nét ,vẽ hình sửa chữa cho gần giống mẫu

-Hs ghi nhớ làm

-HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục,

+ Tỉ lệ, hình vẽ +Đậm nhạt màu sắc -Tự xếp loại vẽ 4.Dặn dò:(1p)

- Hoàn thành vẽ

-   -

TUẦN : 23 SOẠN NGÀY 20 / 02 / 2010

TIẾT 23

THỨ HAI 22 / 02 / 2010

BÀI 23

Tập nặn tạo dáng TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết phận động tác người hoạt động

- Học sinh làm quen với hình khối điêu khắc (tượng trịn) nặn dáng người đơn giản theo ý thích

(52)

GV: - Sưu tầm tranh, ảnh dáng người, tượng có hình ngộ nghĩnh, điệu tò he, rối, búp bê

- Bài tập nặn học sinh lớp trước- Chuẩn bị đất nặn HS : - Tranh, ảnh dáng người

- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

Hoạt động dạy học: -Kiểm tra đồ dùng học tập

7P

-Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh tượng chuẩn bị:

+ Dáng người làm gì? + Các phận lớn?

+Chất liệu để nặn ?

+Em thích tượng

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm một, hai ba hình dáng để nặn như: hai người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,

Hoạt động 2:Cách nặn :

GV làm thao tác cách nặn cho HS

-HS trả lời câu hỏi +Đi, đứng, ngồi, chạy … +Đầu ,mình,chân ,tay… +Đất ,đá ,gỗ ,xi măng… +Trả lời theo cảm nhận -HS lắng nghe

19P

quan sát

+ Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu khơng có đất màu cơng nghiệp);

+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác nhân vật: ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn

+ Sắp xếp thành bố cục

- Giáo viên cho xem số sản phẩm lớp trước để em học tập cách tạo dáng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Lấy tượng đất cho vừa với phận

+ So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt,

-HS nặn thoải mái khơng gị ép -Có thể xếp sản phẩm theo chủ đề

* HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

(53)

2P

nắn sửa hình

+ Tạo dáng nhân vật: với dáng chạy, nhảy,…cần phải dùng dây thép que làm cốt

- Giáo viên gợi ý học sinh xếp hình nặn thành đề tài theo ý thích

-GV xếp loại vẽ ,đánh giá tiết dạy

+ Nặn phận nhỏ,

+ Gắn, dính phận thành hình người

- Yêu cầu chủ yếu với học sinh nặn hình ảnh người + Nặn xong, để khơ, sau vẽ màu cho đẹp

-HS nhận xét số nặn về: + Bố cục,

+ Tỉ lệ

+Cách xếp hình ảnh -Tự xếp loại nặn

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-   -

TUẦN : 24 SOẠN NGÀY 27 / 02 / 2010

TIẾT 24

THỨ HAI 29 / 02 / 2010

TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I/ MỤC TIÊU:

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm vẻ đẹp

- HS biết sơ lược cách kẻ chữ nét vẽ màu vào dịng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung hiệu trường học sống hàng ngày II/CHUẨN.

GV: - Mẫu chữ nét , nét nét đậm Bài vẽ HS HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

(54)

7P

-GV giới thiệu số kiểu chữ nét ,nét ,nét đậm để HS phân biệt

+ Em hiểu chữ nét đều?

- G: cho HS quan sát mẫu chữ 2: + Mẫu chữ chữ nét đều? sao?

+ Trong lớp có dịng chữ dòng chữ nét đều?

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 2:Cách kẽ :

- GV giới thiệu hình 5, trang 57 SGK

+ Tìm chiều cao, chiều dài dịng

+Là chữ có tất nét 1- A B C D E G H K L

2- p n h b m c q + HS quan sát trả lời

học tập HỌC TẬP

chữ in hoa nét chữ in hoa nét nét đậm

-HS quan sát

+Làm theo bước gv hướng dẫn TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

19p

chữ,

+ Kẻ chữ + Phác chữ

+ Tìm độ dày nét chữ kẻ chữ (dùng compa để quay chữ nét cong) + Vẽ màu tự chọn.Màu chữ màu phải đối lập

+Các chữ dòng phải kiểu chữ

- Giáo viên cho xem tranh

Hoạt động 3: Thực hành:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: - HS vẽ màu vào dòng chữ nét -Yêu cầu chủ yếu với học sinh kẻ chữ nét vẽ màu vào dòng chữ có sẵn

+Chú ý khoảng cách chữ ,các từ cho phù hợp

+Phác chữ bút chì mờ trước vẽ

+Màu chữ màu nên vẽ khác đậm nhạt nóng lạnh

* HS làm việc theo cá nhân

+ Các cá nhân hỏi lẫn theo hướng dẫn GV

+ QS hình 4, trang 57 SGK

mĩ thuật

(55)

2p Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá.

chữ có sẵn học sinh

HS nhận xét số vẽ về: + cách tô màu chữ màu + Tỉ lệ

+Cách trang trí -Tự xếp loại vẽ

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-   -

TUẦN : 25 SOẠN NGÀY / 03 / 2010

TIẾT 25

THỨ HAI / 03 / 2010

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp trường học để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ tranh trường mình, vẽ màu theo ý thích - HS thêm u mến trường

II/CHUẨN.

GV: - Tranh, ảnh đề tài trên- Bài vẽ HS lớp trước

HS : - Tranh, ảnh đề tài- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

-Trực quan ,vấn đáp, luyện tập III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức :

(56)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5p Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung

đề tài

GV: Giới thiệu tranh chuẩn bị gợi ý HS cách thể đề tài nhà trường

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+Vì ta biết tranh vẽ đề tài trường em?

+Kể hoạt động thường diễn nhà trường?

+Khung cảnh xung quanh sân trường có gì?

-GV u cầu HS quan sát thêm tranh SGK tr 59,60 tranh HS lớp trước

+Cảnh tan trường

+cảnh học trời mưa +Hoạt động lớp học

-GV tóm tắt: Trong nhà trường có

HS quan sát trả lời câu hỏi +Vẽ đề tài nhà trường

+Có mái trường, có bạn HS +Học tập, vui chơi, lao động … +Cây, nhà, vườn hoa…

-HS quan sát

7P

19 p

nhiều hoạt động khác nhau,mỗi hoạt động đẹp riêng vẽ thành tranh,các em quan sát nhớ lại lựa chọn hoạt động để vẽ thành tranh

Hoạt động 2: Cách kẽ :

-GV yêu cầu HS chọn nội dung hoạt động để vẽ tranh trường +Treo hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

+ Hình dung hoạt động vẽ, + Vẽ phác hình ảnh chính, + Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết

- GV cho HS quan sat vẽ bạn lớp trước để tham khảo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Yêu cầu chủ yếu với học sinh vẽ hình ảnh đề tài

-HS lắng nghe

* HS

- Vẽ trường …

* HS làm

(57)

2p

- Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ dáng hoạt động

-Cần vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt

và xếp hình ảnh phụ hỗ trợ hình ảnh làm cho bố cục cân đối

HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục

+ Tỉ lệ +Màu sắc

-Tự xếp loại vẽ

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-   -

TUẦN : 26 SOẠN NGÀY 12 / 03 / 2010

TIẾT 26

THỨ HAI 15 / 03 / 2010

BÀI 26

Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I/ MỤC TIÊU:

- HS bước đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài

- Hs cảm nhận yêu thích vẻ đẹp tranh thiếu nhi II/CHUẨN.

GV: - Sưu tầm tranh HS- Tranh vẽ đề tài HS lớp trước

HS : - Tranh, ảnh đề tài thiếu nhi - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

-Trực quan ,vấn đáp,

(58)

30P Hoạt động 1: Xem tranh:

1/Thăm ông bà Tranh sáp màu của Thu Vân

- Cảnh thăm ông bà diẽn đâu? - Trong tranh có hình ảnh nào?

- Hãy miêu tả hình dáng người công việc?

- Màu sắc tranh nào? - GV nhận xét tóm tắt chung:Bức tranh thể tình cảm cháu với ơng bà thể tình cảm thân thương gần gũi người ruột thịt.Màu sắc tươi sáng gợi lên khơng khí ấm áp cảnh xum họp gia đình

+ HS quan sát xem tranh tìm hiểu nội dung ,trả lời:

+ Nhà ông bà + Ông, bà……

+ Mỗi người cơng việc hình dáng thay đổi

+Tươi sáng rực rỡ

+ Các nhóm bổ sung nhận xét cho

* HS lắng nghe

2/Chúng em vui chơi. Tr/sáp màu của Thu Hà.

- GV gợi ý HS tìm hiểu tranh: - Tranh vẽ đề tài gì?

- Hình ảnh h.ảnh chính,h.phụ tranh?

- Các dáng hoạt động tranh ntn?

- Màu sắc trang nào?

* GV tóm tắt: Chúng em vui chơi tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động,em cầm hoa em cầm bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc rực rỡ làm cho tranh tươi vui

- GV nêu câu hỏi chung cho hai nhóm:

+ Em tả lại tranh trên?

3/Vệ sinh mơi trường chào đón

SeaGame….

- Tên tranh gì?Bạn vẽ tranh ?

- Trong tranh có hình ảnh nào?

+Sinh hoạt

+Các em nhỏ hình ảnh cối xung quanh hình ảnh phụ +Mỗi bạn dáng vẻ làm cho tranh sinh động

+ Tươi sáng rực rỡ -Hs lắng nghe

HS trả lời câu hỏi

HS quan sát trả lời câu hỏi -“vệ sinh mơi trường chào đón seagame 22”

- Các bạn nhỏ làm vệ sinh hình ảnh nhà cửa đường phố

(59)

2P

-Tranh vẽ đề tài gì? Hình ảnh phụ đâu?

-Màu sắc?

* GV tóm tắt: Bức tranh bạn Thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi: làm vệ sinh mơi trường chào đón ngày hội thể thao Bức tranh có bố cục rõ trọng tâm hình ảnh sinh động màu sắc tươi sáng

- GV nhận xét, hệ thống lại học

- GV nhận xét học,

- Tổng kết số điểm hai nhóm, - Khen ngợi nhóm có HS tích cực đóng góp ý kiến xây dựng

làm vệ sinh -Tươi sáng rực rỡ -HS lắng nghe

HS lắng nghe

4Dặn d( 1P - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

TUẦN : 27 SOẠN NGÀY 20 / 03 / 2010

TIẾT 27

THỨ HAI 22 / 03 / 2010

VẼ CÂY I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc số loại quen thuộc - Học sinh biết cách vẽ vẽ vài

- Học sinh yêu mến có ý thức chăm sóc, bảo vệ xanh II/CHUẨN.

GV: - Sưu tầm ảnh số loại có hình đơn giản đẹp

- Tranh họa sĩ, học sinh (có vẽ cây)- Bài vẽ học sinh lớp trước HS : - Tranh, ảnh đề tài lễ hội- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5p Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

(60)

7p

cây gợi ý học sinh nhận biết: +Tên cây?

+ Các phận cây? + Màu sắc cây?

+ Sự khác vài loại cây?

- Giáo viên nhận xét chung:Có nhiều loại loại có hình dáng vẻ đẹp riêng

Hoạt động 2: Cách vẽ :

-GV giới thiệu hình gợi ý minh họa cách vẽ

+ Vẽ hình dáng chung + Vẽ phác nét sống cành

+Cây môn, chuối ,đu đủ… +Thân, cành,

+Xanh, đỏ ,vàng…

+VD: Cây chuối dài to thân dạng hình trụ thẳng.Cây bàng thân có nhiều góc cạnh, có nhiều cành tán rộng

- HS quan sát

B1:Vẽ thân vòm hay tán B2:

B3:

19P

3P

cây

+Vẽ nét chi tiết thân, cành + Vẽ thêm hoa (nếu có)

+ Vẽ màu theo mẫu thực theo ý thích

-HS quan sát vẽ bạn lớp trước

-GV gợi ý: Có thể vẽ nhiều loại hay khác loại để thành vườn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: - GV nhắc hs lựa chọn quen thuộc có địa phương để vẽ - Giáo viên quan sát chung gợi ý HD hs lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá:

-GV xếp loại vẽ ,đánh giá tiết dạy B4:

-Quan sát vẽ rút kinh nghiệm - HS lắng nghe

+ Cách vẽ hình: Vẽ hình chung, hình chi tiết rõ đặc điểm

+ Vẽ thêm cây………

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

HS nhận xét số vẽ về: + Bố cục

+ Hình dáng +Màu sắc

(61)

4

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-   -

TUẦN : 28 SOẠN NGÀY 26 / 03 / 2010

TIẾT 28

THỨ HAI 29 / 03 / 2010

TRANG TRÍ LỌ HOA I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa - Học sinh biết cách vẽ trang trí lọ hoa theo ý thích

- Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình II/CHUẨN.

GV: - Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc cách trang trí khác - Bài vẽ học sinh lớp trước

HS : - Tranh, ảnh loại lọ hoa tr2- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5p Hoạt động : Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:

(62)

7p

19P

2P

+ Hình dáng lọ? + Các phận? + Cách trang trí? + Màu sắc? - GV tóm tắt chung:

Để vẽ lọ hoa đẹp em càn chọn họa tiết đơn giản, tìm vị trí xếp họa tiết cho phù hợp với hình dáng lọ hoa, vẽ màu theo ý thích phải đẹp ,rõ chủ đề trang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ :

-GV yêu cầu quan sát bước vẽ lọ hoa

-GV vẽ bước lên bảng + B1:

+ B2: + B3: + B4:

- Giáo viên giới thiệu số vẽ học sinh lớp trước để học sinh tham khảo cách vẽ

-GV mở rộng :HS vận dụng cách trang trí đăng đối vẽ tự theo ý thích

Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Yêu cầu: - Bài tiến hành sau:

+ Học sinh làm trang trí vào hình vẽ có sẵn thực hành

+ Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau trang trí

-GV xếp loại vẽ ,đánh giá tiết dạy Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy

+Cao, thấp

+Miệng ,cổ ,thân ,đế

+Họa tiết, cách xếp ,màu sắc +Rõ màu có đậm có nhạt

-HS lắng nghe

-Quan sát bước vẽ lọ

+Vẽ khung hình để tạo dáng cho lọ +Chọn vị trí lọ để trang trí +Vẽ họa tiết

+Vẽ màu theo ý thích

* HS làm việc theo cá nhân

+ Các nhóm làm theo hdẫn GV

- Phác hình mảng trang trí, - Vẽ hoạ tiết vào mảng, - vẽ màu tự chọn

- HS nhận xét số vẽ về: +Cách trang trí

+ Hình dáng lọ +Màu sắc

-Tự xếp loại vẽ

Dặn dò:(1p)

(63)

-   -

TUẦN : 29 SOẠN NGÀY / 04 / 2010

TIẾT 29

THỨ HAI / 04/ 2010

ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ tranh an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng - HS có ý thức chấp hành luật giao thơng

II/CHUẨN.

.-GV chuẩn bị:+ Tranh, ảnh an tồn giao thơng + Một số biển báo giao thông

+ Hình vẽ minh hoạ, gợi ý cách vẽ

- HS chuẩn bị:

+ SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV treo trực quan – gợi ý HS nhận xét:

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Những hình ảnh đặc trưng đề

- HS quan sát mẫu, thảo luận nhóm đơi, nhận xét

+ An tồn giao thơng

(64)

7P

tài này?

+ Khung cảnh chung?

* GV gợi ý HS nhận xét hình ảnh sai an tồn giao thơng

Hoạt động 2: cách vẽ.

- GV cho HS quan sát hình hướng dẫn

+ Nhà, cây, đường xá, sơng… -HS lắng nghe

- HS quan sát từ tìm hình ảnh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

19P

2P

cách vẽ tranh, đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm cách vẽ tranh

+ Bước 1: Sắp xếp hình ảnh trước: người, phương tiện giao thơng

+ Bước 2: Điều chỉnh hình, vẽ chi tiết cho tranh sinh động

+ Bước 3: Vẽ màu theo ý thích

- Yêu câu HS làm tập

- Gợi ý HS tìm cách thể đề tài - GV đến bàn hướng dẫn HS thực hành

- GV theo dõi, góp ý HS hoàn thành

-Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

-Nhắc HS quan sát sưu tầm tranh ảnh vật

-GV tổng kết xếp loại vẽ -GV nhận xét chung tiết học

cụ thể để vẽ tranh: vẽ đường phố, vẽ người vỉa hè, sang đường, vẽ ngã tư, vẽ thuyền…

- HS quan sát nêu cách vẽ

-HS nhắc lại bươc vẽ

- HS vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng

- HS làm

- HS chọn đề tài tiêu biểu, đẹp theo cảm nhận

- Chỉnh sửa lần cuối -Quan sát vẽ nhận xét +Cách chọn hình ảnh

+Cách xếp hình ảnh +Vẽ màu

-Tự xếp loại

Dặn dò:(1p)

- Hoàn thành vẽ

(65)

-   -

TUẦN : 30 SOẠN NGÀY 08 / 04 / 2010

TIẾT 30

THỨ HAI 12 / 04/ 2010

BÀI 30

Tập nặn tạo dáng

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn

- Học sinh biết cách nặn nặn 1-2 hình người vật, tạo dáng theo ý thích

- Học sinh quan tâm đến sống xung quanh II/CHUẨN.

GV: - Một số tượng nhỏ: người, vật thạch cao, sứ (nếu có) - Bài tập nặn học sinh lớp trước- Đất nặn

HS :- Tranh- Ảnh người, vật- Đất nặn.- Giấy vẽ, tập vẽ 4, chì, tẩy,màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5P Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

GV : yêu cầu Hs quan sát số dáng người qua tượng

+Xem hình tham khảo sách giáo khoa

-GV: Đưa câu hỏi gợi ý HS nhớ lại hình dáng đặc điểm vật,đồ vật với tư khác

+ Hình người, vật, đồ vật tạo dáng ntn?

+Những sản phẩm tạo

+ HS quan sát,xem hình trang 66,67 SGK

-HS trả lời

+Với nhiều tư khác nhau,ngộ nghĩnh đẹp mắt

(66)

những chất liệu ? +Màu sắc

*GV bổ sung :Từ xa xưa ,các nghệ

+Phong phú với màu sắc khác

7P

19P

2P

nhân sáng tạo nhiều loại tượng gỗ ,đá ,gốm ,đất nung có tính chất nghệ

thuật cao phục vụ cho sinh hoạt đời thường phục vụ cho khách du lịch

Hoạt động : Cách nặn.

- GV: Gọi hs nhắc lại học bước học

- GV giới thiệu hướng dẫn hs cách nặn sau:

-GVbs: Có thể nặn thêm hình khác xếp thành nhóm hình theo đề tài sinh động

-GV nặn mẫu xé dán giấy màu cho hs quan sát

Hoạt động 3: Thực hành.

- Bài tiến hành theo cách sau:

- Giáo viên gợi ý học sinh:

+ nặn người hay vật? Trong hoạt động nào?)

+ Cách ghép hình, nặn chi tiết tạo dáng;

+ Sắp xếp hình nặn (cây, nhà, núi, người, ) để tạo thành đề tài:

-GV :Trưng bày sản phẩm theo cá nhân nhận xét

GV xếp loại vẽ ,đánh giá tiết dạy

-HS lắng nghe

+ Nặn phận to trước sau nặn chi tiết bổ xung ghép dính lại

+Có thể nặn rời vuốt,kéo chi tiết từ thỏi đất

+Tạo dáng cho sinh động

-HS quan sát thao tác giáo viên

-HS quan sát nhớ lại tư ,hình dáng đặt điểm vật mẫu -HS chọn hình cho nặn

- Có thể nặn hình đất màu hay nhiều màu

+ Từng cá nhân nặn vật dáng người theo ý thích

+ Cả lớp chia nhiều nhóm nặn theo đề tài tự chọn

+ Đấu vật,Kéo co, Chọi trâu, Chọi gà, Bơi thuyền,

-HS quan sát nhận xét : +Đặc điểm

+Cách tạo dáng +Xếp loại cụ thể

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

(67)

TUẦN : 31 SOẠN NGÀY 15 / 04 / 2010

TIẾT 31

THỨ HAI 19 / 04/ 2010

BÀI 31

Vẽ theo mẫu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu cấu tạo đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu

- Học sinh ham thích tìm hiểu vật xung quanh II/CHUẨN.

GV: - Mẫu vẽ- Bài tập vẽ học sinh lớp trước HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

7p

- GV bày mẫu gợi ý học sinh nhận xét:

+ Tên vật mẫu hình dáng chúng?

+ Vị trí mẫu? + So sánh tỉ lệ mẫu? + Độ đậm nhạt mẫu?

- Giáo viên bổ sung nhận xét chung

Hoạt động : Cách vẽ.

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ phác khung hình chung cho cân khổ giấy

+ Vẽ phác khung hình riêng vật mẫu

+ Nhìn mẫu, vẽ nét

+ Vẽ nét chi tiết + Vẽ đậm nhạt vẽ màu

+ HS quan sát tranh trả lời: + Hình trụ hình cầu

+ Hình trụ đứng trước hình cầu + Hình cầu to hình trụ

(68)

19p

2p

-Giáo viên giới thiệu số vẽ học sinh lớp trước cho em tham khảo

-Giáo viên gợi ý học sinh cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình

+ HS thực hành

-Học sinh nhìn mẫu, vẽ theo hướng dẫn phần

Dặn dị:(1p)

- Hồn thành vẽ

-   -

TUẦN : 32 SOẠN NGÀY 22 / 04 / 2010

TIẾT 32

THỨ HAI 26 / 04/ 2010

BÀI 32

Vẽ trang trí

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH.

I/ MỤC TIÊU:

- H/sinh thấy vẻ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng cách trang trí

- Học sinh biết cách tạo dáng tạo dáng, trang trí chậu cảnh theo ý thích

- Học sinh có ý thức bảo vệ chăm sóc cảnh

II/CHUẨN.

.GV: - Ảnh số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh cảnh

- Bài vẽ học sinh lớp trước

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp

*/PHƯƠNG PHÁP :

(69)

3.Bài : (32 p) Hoạt động dạy học:

7p

19p

2p

- G.viên giới thiệu hình ảnh chuẩn bị:

+ Hình dáng chậu cảnh? + Hoạ tiết trang trí?

+ Màu sắc?

-GV y/c HS tìm chậu cảnh đẹp nêu lí do: Vì sao?

- Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động : Cách vẽ.

- Phác kh.hình chậu: chiều cao, chiều ngang

- Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)

- Tìm tỉ lệ phận chậu: miệng, thân, đế,

- Phác nét thẳng đề tìm h.dáng chung chậu cảnh

- Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu

- Vẽ h.mảng trang trí, vẽ họa tiết vào hình mảng

* Giáo viên hướng dẫn học sinh:

- Giáo viên gợi ý giúp học sinh làm bài:

+ Cách tạo dáng chậu cảnh + Cách trang trí

+ Có nhiều loại chậu cảnh khác kiểu dáng cách trang trí màu sắc…

* HS làm việc theo nhóm + HS làm

Dặn dò:(1p)

- Hoàn thành vẽ

(70)

Tiết Luyện mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÙA HÈ I/ Mục tiêu

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài hoạt động vui chơi mùa hè

- Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh theo đề tài - Học sinh yêu thích hoạt động mùa hè

II/ Chuẩn bị

GV:- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Bài vẽ học sinh lớp trước

HS : - Tranh, ảnh đề tài vui chơi- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp

III/ Hoạt động dạy - học 1.Tổ chức.(2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài a.Giới thiệu b.Bài giảng

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’

7’

19’

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cầu HS quan sát tranh chuẩn bị:

+ Những hoạt động diễn tranh?

+ Tranh vẽ hoạt động nào?

+ Hoạt động diễn đâu? + Những hoạt động vui chơi thường diễn vào mùa hè?

- GV nhận xét tóm tắt chung

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

+ Vẽ hình ảnh làm rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ Màu tươi sáng cho với cảnh sắc mùa hè

- GV cho HS xem số vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè lớp trước để HS học tập…

- GV yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh

- GV gợi ý bố cục cách chọn vẽ hình ảnh, vẽ màu rõ nội dung thể khơng khí vui nhộn, tươi sáng mùa hè

+ HS quan sát tranh trả lời: + Về thăm ông bà,

* HS làm việc theo nhóm

+ Vẽ hình ảnh làm rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động

(71)

03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV HS số vẽ gợi ý em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau:

- Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh, chọn số vẽ đẹp làm tư liệu chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm

+ Đề tài (rõ nội dung) + Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ)

+ H.ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, với cảnh sắc mùa hè)

* Dặn dò: - Có thể vẽ thêm tranh (trên khổ giấy A3)

(72)

-   -

TUẦN : 34 SOẠN NGÀY 06 / 08 / 2010

TIẾT 34

Bài 34: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TỰ DO

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích

- Học sinh quan tâm đến sống xung quanh

II/ Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm hình ảnh đề tài khác để so sánh - Bài vẽ học sinh lớp trước

HS : - Tranh, ảnh đề tài lễ hội- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp

III/ Hoạt động dạy - học 1.Tổ chức.(2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài a.Giới thiệu b.Bài giảng

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 05’

7’

19’

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh, gợi ý học sinh nhận xét để em nhận ra:

+ Tranh vẽ đề tài gì? + Em thích vẽ đề tài nào?

- Giáo viên yêu cầu vài học sinh chọn nội dung nêu lên hình ảnh chính, phụ vẽ tranh

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

+ Chọn đề tài mà em thích để vẽ + Vẽ phác hình ảnh chính,

+ Vẽ phác hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết,

- Có thể vẽ nhiều hoạt động đề tài

- GV cho HS xem vài tranh đề tài họa sĩ, HS lớp trước để em h/tập cách vẽ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

+ Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ

+ Vẽ phác hình ảnh phụ

+ Vẽ hoàn chỉnh

+ Vẽ màu cho bật trọng tâm vẽ

(73)

03’

hành:

+ Tìm nội dung cách thể khác

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng

- Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh học tập tốt

+ Đề tài (rõ nội dung) + Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ)

+ H.ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc

* Dặn dò:

- Vẽ tranh theo ý thích vào khổ giấy A3

- Tự chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm

-   -

TUẦN : 35 SOẠN NGÀY 13 / 05 / 2010

Bài 35 : Tổng kết năm học

TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I Mục tiêu:

- Đây năm học cuối bậc tiểu học, GV HS cần thấy kết quả, dạy- học mĩ thuật năm học bậc học

- Nhà trường thấy cơng tác quản lí dạy – học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy- học năm

- HS thấy rõ đạt có ý thức phấn đấu năm học bậc THCS

- Phụ huynh HS biết kết học tập em

II.Hình thức tổ chức

- GV HS chọn vẽ đẹp phân môn(vẽ lớp vẽ nhà, có) - Dán vẽ vào bảng giấy A0

- Trưng bày nơi thuận tiện trường cho nhiều người xem - Lưu ý:

Bài có bo, nẹp , dây treo; Có tên tranh, tên học sinh, tên lớp VD: TRANG TRí HìNH TRịN Bài vẽ Vũ văn Việt, lớp 5A

(74)

- GV tổ chức cho học sinh xem trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa năm sau

III Đánh giá

- Tổ chức cho học sinh xem gợi ý em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết

- Khen ngợi học sinh có nhiều vẽ đẹp tập thể lớp học tốt