Bài 11. Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa

-GV nhận xét và kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.. * Nhiệt độ:.[r]

(1)

Tuần 19 TiÕt 4: Kü thuËt

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

i mục đích- yêu cầu

-HS biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa -u thích cơng việc trồng rau, hoa

ii Đồ dùng dạy học:

-Su tm tranh, ảnh số rau, hoa

-Tranh minh hoạ ớch lợi việc trồng rau, hoa iii hoạt động dạy- học:

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2’

15’

20’

1 Giới thiệu 2.Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa

3 Hoạt động 2:

Lợi ích việc trồng rau hoa

-GV treo tranh H.1 SGK cho HS quan sát hình

+Liên hệ thực tế: em nêu ích lợi việc trồng rau?

+Gia đình em thường sử dụng rau làm thức ăn?

+Rau sử dụng bữa ăn gia đình? +Rau cịn sử dụng để làm gì?

-GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hố Vì rau thiếu bữa ăn ngày

-GV cho HS quan sát H.2 SGK hỏi:

+Em nêu tác dụng việc trồng rau hoa ? -GV nhận xét kết luận

-Rau làm thức ăn ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi…

-Rau muống, rau dền, … -Được chế biến ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu

-Đem bán, xuất chế biến thực phẩm …

- Lắng nghe

(2)

3’

GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, khả phát triển rau, hoa nước ta

4 Củng cố, dặn dò

- GV cho HS thảo luận nhóm: +Làm để trồng rau, hoa đạt kết quả?

-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:

+Vì trồng rau, hoa quanh năm?

-GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho rau, hoa phát triển quanh

năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày phát triển

-GV nhận xét liên hệ nhiệm vụ HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -GV tóm tắt nội dung học theo phần ghi nhớ khung cho HS đọc

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

-Chuẩn bị đọc trước “Vật liệu dụng cụ trồng rau, hoa”.

-HS thảo luận nhóm

-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời

- HS nêu

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

(3)

TiÕt 4: Kü thuËt

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

-HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản

-Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa

ii §å dïng d¹y häc:

-Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

iii hoạt động dạy- học:

3’

15’

20’

A.Kiểm tra cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa

3 Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa

- Nêu lợi ích việc trồng rau, hoa?

- Nhận xét, khen ngợi

-Vật liệu dụng cụ gieo trồng rau hoa

-Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK

+Em kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? +Ở gia đình em thường bón loại phân cho rau, hoa?

+Theo em, dùng loại phân tốt nhất?

-GV nhận xét bổ sung phần trả lời HS kết luận -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

* Cuốc: Lưỡi cuốc cán

cuốc

+Em cho biết lưỡi cán cuốc thường làm vật liệu

- em nêu - HS nhận xét

- Nghe ghi -HS đọc nội dung SGK -HS kể: rau cải, rau mùi, rau xà lách, rau dền, -Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali…

-HS trả lời -HS lắng nghe

-HS xem tranh cuốc SGK

(4)

2’

4 Củng cố, dặn gì?

+Cuốc dùng để làm gì?

* Dầm xới:

+Lưỡi cán dầm xới làm ?

+Dầm xới dùng để làm gì?

* Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ

-Cào gỗ: cán lưỡi làm gỗ

-Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ

+ Theo em cào dùng để làm gì?

* Vồ đập đất:

-Quả vồ cán vồ làm tre gỗ

+Quan sát H.4b, em nêu cách cầm vồ đập đất?

* Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vịi hoa sen, bình xịt nước

+Quan sát H.5, Em gọi tên loại bình?

+Bình tưới nước thường làm vật liệu gì?

-GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng dụng cụ … -GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta cịn sử dụng cơng cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh suất cao -GV tóm tắt nội dung -Nhận xét tinh thần thái độ

-Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới

-Lưỡi làm sắt, cán gỗ

-Dùng để xới đất đào hốc trồng

-HS xem tranh SGK

-HS trả lời

-HS nêu

-HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe

(5)

dò học tập HS

-Hướng dẫn HS đọc trước “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh của rau, hoa”.

-HS lớp

TiÕt 4: Kü thuËt

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

-HS biết điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng chúng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

-Có ý thức chăm sóc rau, hoa kỹ thuật ii §å dïng d¹y häc:

-Tranh ĐDDH (hoặc photo hình SGK khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

3-5’ 1’ 10’ 20’ A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu

2.Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa Hoạt động hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng

- Kể tên số vật liệu để gieo trồng rau, hoa mà em biết? - Kể tên số dụng cụ dùng để gieo trồng rau, hoa mà em biết?

-Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa

+ Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh để sinh trưởng phát triển ?

-GV nhận xét kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

* Nhiệt độ:

+Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu?

+Nhiệt độ mùa năm có giống khơng? +Kể tên số loại rau, hoa trồng mùa khác

- em nêu - HS nhận xét

-HS quan sát tranh SGK -Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

-HS lắng nghe

- HS đọc nội dung SGK -Mặt trời

-Không

(6)

phát triển

cây rau, hoa -GV kết luận: loại rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp

* Nước.

+ Cây, rau, hoa lấy nước đâu?

+Nước có tác dụng

+Cây có tượng thiếu thừa nước? -GV nhận xét, kết luận * Ánh sáng:

+Cây nhận ánh sáng từ đâu? +Ánh sáng có tác dụng hoa?

+Những trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? +Muốn có đủ ánh sáng cho ta phải làm nào? -GV nhận xét tóm tắt nội dung

* Chất dinh dưỡng:

+Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây?

+Nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho ?

+Rễ hút chất dinh dưỡng từ đâu?

+Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng ?

-GV tóm tắt nội dung theo SGK liên hệ

* Khơng khí:

+ Cây lấy khơng khí từ đâu ? +Khơng khí có tác dụng ?

rau dền…

-Từ đất, nước mưa, khơng khí

-Hồ tan chất dinh dưỡng… -Thiếu nước chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại… -Mặt trời

-Giúp cho quang hợp, tạo thức ăn nuôi -Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt

-Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng …

-HS lắng nghe

-Đạm, lân, kali, canxi,… -Là phân bón

-Từ đất

-Thiếu chất dinh dưỡng chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp

-Từ bầu khí khơng khí có đất

(7)

3’ 4 Củng cố, dặn dò

+Làm để bảo đảm có đủ khơng khí cho cây?

-GV cho HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS

sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều bị chết

-Trồng nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp

(8)

Kü thuËt

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 1) I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

-HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống

2.Kĩ năng:

- Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống

3.Thái độ:

-Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy định

ii §å dïng :

- Mẫu; đĩa hạt giống thử độ nảy mầm - Vật liệu dụng cụ:

+ Hạt giống (Rau, hoa, đỗ…) + Giấy thấm nước, bong, vải mềm

+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa tráng men…)

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3-5’

1’

10’

A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn cách làm Hoạt động

hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

Hoạt động 2

hướng dẫn

Kiểm tra dụng cụ học tập Giới thiệu nêu mục tiêu học

GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm hạt Hỏi:

- Thế thử độ nảy mầm hạt giống?

- Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống?

GV nhận xét kết luận: Thử độ nảy mầm hạt giống đẻ biết hạt giống tốt hay xấu Nếu hạt giống tốt thời gín nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khỏe Ngược lại, hạt giống xấu số hạt nảy mầm ít, khơng đều, mầm nhỏ yếu…

- GV hướng dẫn HS đọc SGK nêu bước thử độ nảy mầm

- Chuẩn bị đồ dùng

-HS quan sát mẫu -HS lắng nghe

- Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải, bong có đủ độ ẩm

- Để biết hạt tốt hay xấu -HS lắng nghe

(9)

10’

3’

thao tác kĩ thuật

Hoạt động 3

Thực hành thử độ nảy mầm

3 Củng cố, dặn dò

của hạt giống

- GV nhận xét làm mẫu bước giải thích rõ yêu cầu kĩ thuật phải đảm bảo bước GV nêu điểm lưu ý, vừa thực thoa tác minh họa để quan sát hiểu rõ cách thực

- Gọi HS lên thử độ nảy mầm hạt

-GV nêu nhiệm vụ: HS thử độ nảy mầm hạt giống - Cho HS thực hành thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa - GV theo dõi dẫn them cho HS

- Hướng dẫn HS thử độ nảy mầm – loại giống - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS

- Giờ học sâu mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết

-HS theo dõi

- Vài HS lên bảng thực

- HS thực hành thử độ nảy mầm hạt

(10)

Kü thuËt

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

-HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống

2.Kĩ năng:

- Thực thao tác thử độ nảy mầm hạt giống

3.Thái độ:

-Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, quy định

ii §å dïng :

- Mẫu; đĩa hạt giống thử độ nảy mầm - Vật liệu dụng cụ:

+ Hạt giống (Rau, hoa, đỗ…) + Giấy thấm nước, bong, vải mềm

+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa tráng men…)

TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

3’

1’

30’

A.Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn thực hành. Hoạt động 4:

Đánh giá kết học tập HS

-Kiểm tra dụng cụ học tập -Giới thiệu thử độ nảy mầm hạt giống rau, hoa

-Nhắc lại số nội dung chủ yếu công việc thực tiết

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm báo cáo két thực hành

- GV nêu mục tiêu đánh giá: + Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo yêu cầu kĩ thuật + Tiến hành thử độ nảy mầm hạt bước quy trình kĩ thuật

+ Thử độ nảy mầm hạt có kết

+ Ghi chép kết theo dõi, quan sát hạt nảy mầm rút nhận xét

- Chuẩn bị đồ dùng

-HS lắng nghe

(11)

3’

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

- Hướng dẫn HS đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Gieo hạt giống rau, hoa”

(12)

Kü thuËt

TRỒNG C©Y RAU, HOA ( tiết )

i mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

-HS biết cách chọn rau hoc hoa em trng 2.Kĩ năng:

- Biết cách trồng rau, hoa luống trồng rau, hoa chậu -Trồng rau, hoa luống chậu

3.Thái độ:

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

ii §å dïng:

- Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen( loại nho) iii hoạt động dạy- học:

3-5’

2’

10’

A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu

2.Hoạt động 1

hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng

- Nêu điều kiện ngoại cảnh cần cho rau, hoa?

GV nhận xét, khen ngợi

-Trồng rau hoa nêu mục tiêu học

-GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi : +Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng nào?

-GV nhận xét, giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau

- Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí

-HS đọc nội dung SGK -HS trả lời: Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt

- Cuốc đất lên, đập đất cho nhỏ, lên luống vừa phải

(13)

20’

3’

3.Hoạt động 2:

GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

khi trồng mau bén rễ phát triển tốt

-GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bước trồng trả lời câu hỏi:

+Tại phải xác định vị trí trồng ?

+Tại phải đào hốc để trồng ?

+Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng ?

-Cho HS nhắc lại cách trồng

-GV kết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vườn trường khơng có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau tiến hành trồng con)

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

- Để cho cách nhau, không dày không thưa

- Để cho đất phủ kín rễ

- Để đứng thẳng, tưới nhẹ để khơng bị đổ trồng chưa bám rễ vào đất

- HS tiếp nối nêu

-2 HS nhắc lại cách trồng rau hoa

-HS thực trồng theo bước SGK

(14)

TiÕt 4: Kü thuËt

TRỒNG CÂY RAU, HOA ( tiết ) i mục đích- yêu cầu

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng

- Biết cách trồng rau, hoa luống trồng rau, hoa chậu -Trồng rau, hoa luống chậu

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật

ii §å dïng d¹y häc: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen( loại nho) iii hoạt động dạy- học:

3-5’

2’

20’

A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu

2.Hoạt động 1: HS thực hành trồng

- Nêu bước trồng rau hoa?

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

Trồng rau, hoa

-GV cho HS nhắc lại bước cách thực qui trình trồng con:

+Xác định vị trí trồng +Đào hốc trồng theo vị trí xác định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc

+Tưới nhẹ quanh gốc -GV hướng dẫn HS thực thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa

-Phân chia nhóm

- HS nêu

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS nêu cách trồng

(15)

10’

3’

3 Hoạt động Đánh giá kết học tập

giao nhiệm vụ, nơi làm việc -GV lưu ý HS số điểm sau:

+Đảm bảo khoảng cách trồng cho

+Kích thước hốc trồng phải phù hợp với rễ

+Khi trồng, phải để thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên, khơng làm vỡ bầu

+Tránh đổ nước nhiều đổ mạnh tưới làm cho bị nghiêng ngả

-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ chân tay

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng +Trồng khoảng cách quy định Các luống cách thẳng hàng

+Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên

+Hoàn thành đùng thời gian qui định

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

-Hướng dẫn HS nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng rau, hoa chậu”

-HS phân nhóm chọn địa điểm

-HS lắng nghe

-HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

(16)

TiÕt 4: Kü thuËt

CHĂM SểC RAU, HOA ( tiết ) i mục đích- yêu cầu

-HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

- Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

-Làm số cơng việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa ii Đồ dùng dạy học:

-Vt liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc

+Bình tưới nước

3’

2’

30’

A.Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc

Kiểm tra dụng cụ học tập -Chăm sóc rau, hoa nêu mục tiêu học

*Tưới nước cho cây:

+Tại phải tưới nước cho cây?

+Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa cách nào?

-GV nhận xét giải thích phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi)

-GV làm mẫu cách tưới nước

* Tỉa cây:

-GV hướng dẫn cách tỉa

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-Thiếu nước bị khô héo chết

-HS quan sát hình SGK trả lời

-HS lắng nghe

(17)

và nhổ tỉa cong queo, gầy yếu, …

+Thế tỉa cây?

+Tỉa nhằm mục đích gì? -GV hướng dẫn HS quan sát H.2 nêu nhận xét khoảng cách phát triển cà rốt hình 2a, 2b

* Làm cỏ:

-GV gợi ý để HS nêu tên thường mọc luống trồng rau, hoa chậu Làm cỏ loại bỏ cỏ dại đất trồng rau, hoa +Em nêu tác hại cỏ dại rau, hoa? +Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ -GV kết luận: luống trồng rau hay có cỏ dại, cỏ dại hút tranh chất dinh dưỡng che lấp ánh sáng làm phát triển Vì phải thường xuyên làm cỏ cho rau hoa

+Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau hoa cách nào? Làm cỏ dụng cụ gì?

-GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc dầm xới lưu ý HS:

+Cỏ thường có thân ngầm làm cỏ phải dùng dầm xới

+Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cỏ mọc sát gốc

+Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa

-HS theo dõi

-Loại bỏ bớt số cây… -Giúp cho đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng -HS quan sát nêu: H.2a mọc chen chúc, lá, củ nhỏ H.2b có khoảng cách thích hợp nên phát triển tốt, củ to

-Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất

-Cỏ mau khô -HS nghe

-Nhổ cỏ, cuốc dầm xới

(18)

3’

bãi mặt luống

* Vun xới đất cho rau, hoa:

+ Theo em vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì? -Vun đất quanh gốc có tác dụng gì?

-HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tiết sau

-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều khơng khí

-Giữ cho không đổ, rễ phát triền mạnh

-Cả lớp

TiÕt 4: Kü thuËt

CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( tiết )

-HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa

-Làm số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

-Có ý thức chăm sóc, bo v cõy rau, hoa ii Đồ dùng dạy học:

-Vật liệu dụng cụ:

+Vườn trồng rau hoa học trước (hoặc trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu phân vi sinh phân chuồng ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc

+Bình tưới nước

3’

2’

25’

7’

A.Kiểm tra cũ B Bài mới

1 Giới thiệu HS thực hành chăm sóc rau, hoa

3: Đánh giá kết học tập

Kiểm tra dụng cụ HS Chăm sóc rau, hoa

-GV tổ chức cho HS làm 1, công việc chăm sóc hoạt động tiết học trước

-GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành

-GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

-GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị dụng cụ thực hành

-Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS nhắc lại tên cơng việc chăm sóc

-HS thực hành chăm sóc rau, hoa

(19)

3’

đầy đủ

+Thực thao tác kỹ thuật

+Chấp hành an toàn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao, đảm bảo thời gian qui định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập kết thực hành HS

(20)