T lưu ý: đừng quá lo lắng vì nguyên âm đôi khó, T hãy tiến hành nhẹ nhàng như các tiết học vần. trước đây!.[r]
(1)MẪU 5
(2)BƯỚC 1: GIỚI THIỆU CHUNG BÀI 4- NGUYÊN ÂM ĐÔI
I.Mục tiêu II Nội dung
1.Khái niệm nguyên âm đơi
2.Luật tả ngun âm đơi 3 Cấu trúc nguyên âm đôi
(3)BƯỚC 1: GIỚI THIỆU CHUNG BÀI 4- NGUYÊN ÂM ĐÔI
I.Mục tiêu
1 Kiến thức: giúp H hình thành - Khái niệm ngun âm đơi
- Luật tả ngun âm đơi
- Củng cố kiểu vần học, tạo vần chứa nguyên âm đôi
2 Thao tác: củng cố thao tác làm việc trí óc có từ bài trước ( phát âm, phân tích, ghi mơ hình…)
(4)1 GIỚI THIỆU CHUNG
II NỘI DUNG
1 Khái niệm nguyên âm đôi
1.1.Nguyên âm đơn: 11 nguyên âm đơn
1.2 Ngun âm đơi: ngun âm mang tính chất hai âm.
VD: nguyên âm đôi /iê/: /i/ + /ê/
Ba nguyên âm đôi: /iê/, //, /ươ/
2 Luật tả ngun âm đơi
2.1.Cách ghi nguyên âm đôi
(5)CCH GHI NGUYấN M ễI
Nguyên âm
đơi Khơng có âm cuối Có âm cuối /iê/**
/uô/ / ơ/
ia (lia, hia ) ua (mua, thua )
a (m a, th a )
iê (liên,tiết ) uô (muôn, muốt )
(l ợn, th ớt )
(6)1.GIỚI THIỆU CHUNG
II NỘI DUNG
3 Cấu trúc ngun âm đơi
• Ngun âm đôi /iê/ học vần: iên- iêt, ia,
uya- uyên- uyêt
(7)1.GIỚI THIỆU CHUNG
III QUY TRÌNH BỐN VIỆC BÀI
Việc 1: Học vần mới
1a Giới thiệu tiếng 1b Phân tích vần iên 1c Vẽ mơ hình
1d Tìm tiếng mới
Việc 2: Viết
2a Viết bảng con
2b Viết “ Em tập viết”
Việc 3: Đọc
Việc 4: Viết tả
(8)BƯỚC 2: THỰC HÀNH MẪU
Học viên đọc tài liệu ( SGK: 69,70,71, STK: từ 140- 144, tập 2)
2.Học viên theo dõi đĩa hình dạy mẫu Định hướng thực hành:
Trong xem đĩa Thầy ( cơ) ghi chép tóm tắt quy trình tiết dạy điều cần lưu ý
(9)BƯỚC 3:THẢO LUẬN
1.Học đến học sinh bạn có ? ( kiến thức, kĩ năng, thao tác…)
2.Tại nói: học nguyên âm đôi thực chất ôn tập kiểu vần học?
3 Bạn nêu ngắn gọn quy trình việc thực mẫu 5? Những lưu ý thực việc
(10)GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN
• Câu 1: Sản phẩm trước
1 Tri thức: H nắm cấu trúc ngữ âm Tiếng Việt thơng qua: - Biết tách lới nói thành tiếng rời
- Biết phân tích tiếng thành hai phần - Nhận nguyên âm, phụ âm - Biết kiểu vần
- Nắm số luật tả
2 Thao tác : H thành thạo thao tác làm việc trí óc ( phát âm, phân tích, mơ hình hóa…)
3 Kĩ năng: - Nghe, nhận thực nhiệm vụ
- Kĩ đọc viết( tốc độ tối thiểu giai đoạn này: đọc: 50 tiếng/ phút, viết: chữ/ phút)
(11)GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN
Câu 2: Bài ôn tập kiểu vần
1 Kiểu vần 1: vần ia, ua, ưa ( âm ngun âm đơi)
Kiểu vần 2: âm đệm, âm chính: uya
Kiểu vần 3: âm chính, âm cuối: : iên- iêt, uôn- uôt
ươn- ươt
Kiểu vần 4: âm đệm, âm chính, âm cuối: uyên- uyêt
2 Quy trình việc áp dụng giống dạy vần.
T lưu ý: đừng lo lắng ngun âm đơi khó, T hãy tiến hành nhẹ nhàng tiết học vần
(12)GIẢI ĐÁP THẢO LUẬN
Câu 3: Quy trình mẫu 5- lưu ý tiến hành việc Việc 1: Học vần /iên/ /iêt/
1a Giới thiệu tiếng (chú trọng phát âm) 1b Phân tích vần iên ( chú trọng phát âm)
1c Vẽ mơ hình tiếng / tiên/( ngun âm đơi âm chính, khái niệm ngun âm đơi)
1d Tìm tiếng có vần /iên/ - Thay âm đầu
- Thêm ( luật tả dấu thanh: ngun âm đơi có âm cuối dấu đặt ê)
Việc 2: Viết
2a Viết bảng
( ý luật tả ngun âm đơi /iê/ viết yê- tiếng mẫu: yến)
2b Viết “ Em tập viết” Việc 3: Đọc
(13)BƯỚC 4: THỰC HÀNH MẪU
(14)BƯỚC 5:TỔNG KẾT
1 Bằng phát âm học sinh nhận nguyên âm đôi T H phát âm chuẩn.
2 Theo luật tả H biết cách ghi nguyên âm
đôi Đến xử lý mối quan hệ âm/ chữ ở
trình độ tinh tế, chuẩn xác nhất: âm ghi 2…4 chữ
3 Quy trình cứng việc áp dụng giống quy trình
dạy vần ( coi trọng việc 1).
(15)