Đã xây dựng và tổ chức thực hiện đầy đủ kế hoạch từng tuần, hàng tháng và cả năm học sát với thực trạng của nhà trường; phối hợp cùng Hiệu trưởng XD các kế hoạch thực của trường Cùng vớ[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HỢI Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Phụ lục I)
(Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo dục Đào tạo Trần Văn Thời
Trường Tiểu học Trần Hợi
Họ tên Phó hiệu trưởng: LÊ VĂN THỊNH; Năm học: 2012-2013
Nhiệm vụ giao: Giúp Hiệu trưởng phụ trách CSVC trường học số công việc hiệu trương phân công
Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm tiêuchí
Tiêu chuẩn 1. Phẩm
chất trị, đạo đức nghề nghiệp
1 Phẩm chất trị 10
2 Đạo đức nghề nghiệp 10
3 Lối sống, tác phong 10
4 Giao tiếp ứng xử
5 Học tập, bồi dưỡng 10
Tiêu chuẩn 2. Năng
lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
6 Trình độ chun mơn 10
7 Nghiệp vụ sư phạm 10
Tiêu chuẩn 3. Năng
lực quản lý trường tiểu học
8 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý
9 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường
0 10 Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân
viên nhà trường
0
11 Quản lý học sinh
12 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 13 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 14 Quản lý hành hệ thống thơng tin 15 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 16 Thực dân chủ hoạt động nhà trường 10
Tiêu chuẩn 4. Năng
lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh,
cộng đồng xã hội
17 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 18 Phối hợp nhà trường địa phương
Tổng điểm 139
(2)I Các minh chứng:
1 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp
Có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp môi trường giáo dục, sống trung thực, giản dị, có tác phong làm việc khoa học, sư phạm Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy định ngành, địa phương nhà trường, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân, thực hành tiết kiệm, chống bệnh quan liêu, tham nhũng Được tập thể cán bộ, giáo viên, học sinh tín nhiệm
Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, trung thực, tận tâm với nghề nghiệp có trách nhiệm công tác quản lý Đối xử công bằng, bình đẳng với giáo viên, nhân viên trường
Tích cực học tập, tự bồi dưỡng rèn luyện nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chuyên môn, nghiệp vụ, lực lãnh đạo quản lý Tham mưu Hiệu trưởng tạo điều kiện giúp đỡ giáo viên, nhân viên học tập, bồi dưỡng nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chun mơn, nghiệp vụ sư phạm
Hồn thành nhiệm vụ giao, Phối hợp BGH đạo cho giáo viên thực giảng dạy chương trình, chuẩn kiến thức kĩ công văn 896, đánh giá xếp loại học sinh theo TT32/BGD-ĐT, theo chất lượng giáo dục học sinh ngày nâng lên, tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
2 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm.
Đạt trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy định Luật Giáo dục giáo viên: Đại học sư phạm chuyên ngành Ngữ văn, Cử nhân khoa học giáo dục tiểu học
Nắm chương trình kế hoạch giáo dục tồn cấp tiểu học
Thống bàn bạc tron lãnh đạo nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên trực tiếp giảng dạy vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, tự giác sáng tạo học sinh
Phối hợp hỗ trợ giáo viên công tác chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm để giảng dạy đạt hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
Có chứng A ngoại ngữ, A tin học, vận dụng công nghệ thông tin việc quản lý giáo viên, học sinh, báo cáo, làm hồ sơ giúp giáo viên soạn giáo án gặp khó khăn Phối hợp xây dựng kế hoạch thực giáo dục học sinh để hạn chế học sinh yếu, nâng cao việc bồi dưỡng học sinh giỏi tạo tiền đề cho việc thi học sinh giỏi lớp đạt kết Từng bước phối hợp đẩy mạnh việc áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy; có khả thiết kế giáo án trình chiếu có đầy đủ CSVC
3 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lý trường tiểu học
Đã xây dựng tổ chức thực đầy đủ kế hoạch tuần, hàng tháng năm học sát với thực trạng nhà trường; phối hợp Hiệu trưởng XD kế hoạch thực trường Cùng với Hiệu trưởng phận, thành lập, kiện toàn tổ chức máy, bổ nhiệm chức vụ quản lý theo quy định; quản lý hoạt động tổ chức máy nhà trường để hoạt động học từ đầu học kỳ
(3)Tham gia vào việc đánh giá xếp loại, khen thưởng kỷ luật, thực chế độ sách cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh theo quy định
Thực hoạt động thi đua nhà trường đầy đủ theo quy định ngành phát động đạt hiệu tốt
Chỉ đạo phận huy động trì trẻ em độ tuổi địa bàn học nhằm thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi địa phương
Phối hợp GVCN lớp quản lý học sinh theo quy định, có biện pháp cụ thể để trì học sinh đến cuối năm khơng có học sinh bỏ học
Thực tốt công việc quản lý tài sản trường Hiệu trưởng phân cơng
Có hộp thư điện tử, phân công quản trị trang Website trường viết bài, đưa tin; cập nhật kịp thời công văn - đến để cổng thông tin Phòng GD-ĐT nhằm phục vụ hoạt động dạy học giáo dục nhà trường Thực chế độ nhận gửi thông tin, báo cáo đầy đủ, xác kịp thời theo quy định Chấp hành tra giáo dục cấp quản lý
Thực tốt việc báo cáo kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Thực quy tốt chế dân chủ nhà trường
4 Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4: Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình
học sinh, cộng đồng xã hội.
Phối hợp với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh thực giáo dục toàn diện học sinh
Tham mưu với Hiệu trưởng, cấp ủy, quyền địa phương để bước đầu tư CSVC trường học phát triển toàn diện giáo dục địa bàn trường quản lý
Tham gia vào tổ chức huy động nguồn lực cộng đồng, tổ chức kinh tế, trị - xã hội cá nhân cộng đồng góp phần xây dựng nhà trường Thực quy chế công khai nguồn lực kết giáo dục theo quy định
Cùng phối hợp tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tham gia hoạt động xã hội cộng đồng
II.Đánh giá chung:
1. Những điểm mạnh:
Có tư tưởng trị vững vàng, đạo đức tốt, lối sống giản dị, sạch, hoà đồng với đồng nghiệp, quần chúng người tin tưởng Trung thực công việc làm, báo cáo; thân gần gũi, tôn trọng phát huy tinh thần làm chủ giáo viên trường Thực tốt quy chế dân chủ, nội quy quan, quy chế làm việc theo quy định trường, ngành Tích cực học tập để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn công tác quản lý Thực tốt vận động trường, địa phương ngành tổ chức
Hướng dẫn giáo viên thực tốt thị, văn đạo ngành, xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể dựa điều kiện thực tế địa phương Kết hợp với quyền nhân dân làm tốt công tác tuyên truyền, vận động để người dân hiểu tạo điều kiện cho chăm lo phát triển nghiệp giáo dục địa phương
Chủ động tham mưu lãnh đạo sửa chữa, mua sắm trang thiết bị hỗ trợ cho công tác dạy học; đạo kỳ làm hồ sơ Thư viện đạt chuẩn, trình cấp kiểm tra cơng nhận vào năm học tiếp sau 2013-2014
(4)bản thân vận dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý, đạo thực nhiệm vụ giao, phối hợp đạo trực tiếp làm loại hồ sơ báo cáo kịp thời theo quy định, chuyển qua cổng thơng tin Email phịng
2 Những điểm yếu:
Trong công việc đôi lúc xếp chưa khoa học, việc đạo kiểm tra đôn đốc nhắc nhở giáo viên, nhân viên có lúc, có chưa triệt để kịp thời
Việc xúc tiến sửa chữa CSVC như: Quạt, điện khu vệ sinh bị hư hỏng chưa đạt yêu cầu phục vụ kịp thời
3 Hướng phát huy điểm mạnh, biện pháp khắc phục điểm yếu:
Từ khuyết điểm nêu trình công tác rút học để đạo kiểm tra tốt việc thực cơng việc giao
Có tinh thần trách nhiệm cao công việc mà HT giao Tăng cường kiểm tra chặt chẽ việc thực quy chế, quy định trường, ngành
Áp dụng công nghệ thông tin việc báo cáo, thực hồ sơ, quản lý giáo viên, chất lượng học sinh năm tốt
Tích cực học hỏi đồng nghiệp, tự học tham quan học hỏi trường bạn để có kinh nghiệm việc quản lý trường học Cần quan tâm việc tham mưu giúp hiệu trưởng nhà trường đạt kết cao để hoàn thành tốt kế hoạch năm học
Xã Trần Hợi, ngày 18 tháng năm 2013
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(5)PHÒNG GD-ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HỢI Độc lập - Tự - Hạnh phúc
TỔNG HỢP KẾT QUẢ THAM GIA ĐÁNH GIÁ (Phụ lục III)
PHÓ HIỆU TRƯỞNG CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN (Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo dục Đào tạo Trần Văn Thời
Trường Tiểu học Trần Hợi
Họ tên Phó hiệu trưởng: LÊ VĂN THỊNH; Năm học: 2011-2012
Nhiệm vụ giao: Giúp Hiệu trưởng phụ trách CSVC trường học số công việc hiệu trương phân cơng.
Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm tiêuchí (*)
Tiêu chuẩn 1. Phẩm
chất trị, đạo đức nghề nghiệp
1 Phẩm chất trị Đạo đức nghề nghiệp Lối sống, tác phong Giao tiếp ứng xử Học tập, bồi dưỡng
Tiêu chuẩn 2. Năng
lực chun mơn, nghiệp vụ sư phạm
6 Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sư phạm
Tiêu chuẩn 3. Năng
lực quản lý trường tiểu học
8 Hiểu biết nghiệp vụ quản lý
9 Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường
10 Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường
11 Quản lý học sinh
12 Quản lý hoạt động dạy học giáo dục 13 Quản lý tài chính, tài sản nhà trường 14 Quản lý hành hệ thống thơng tin
15 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 16 Thực dân chủ hoạt động nhà trường
Tiêu chuẩn 4. Năng
lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh,
cộng đồng xã hội
17 Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh 18 Phối hợp nhà trường địa phương
(6)Xếp loại (**)
Ghi chú: (*) Điểm tiêu chí điểm trung bình cộng (làm tròn, lấy số nguyên) từ phiếu cán bộ, giáo viên, nhân viên;
(**) Căn vào tổng điểm để xếp loại xếp loại: Xuất sắc (162 - 180 điểm tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên); Khá (126 điểm trở lên tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên); Trung bình (90 điểm trở lên, tiêu chí tiêu chuẩn phải đạt từ điểm trở lên, khơng có tiêu chí điểm); Kém (dưới 90 điểm, có tiêu chí điểm, tiêu chuẩn có tiêu chí điểm)
Tổng hợp ý kiến nhận xét cán bộ, giáo viên, nhân viên:
1 Những điểm mạnh (ý kiến đa số, ý kiến khác):
2 Những điểm yếu (ý kiến đa số, ý kiến khác):
- Ý kiến hiệu trưởng:
- Ý kiến cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng sở):
- Ý kiến BCH Cơng đồn trường:
- Ý kiến BCH Đoàn:
Xã Trần Hợi, ngày tháng năm 2013
Người tổng hợp
(7)PHÒNG GD-ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HỢI Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Phiếu thủ trưởng quan quản lý trực tiếp đánh giá,
xếp loại Phó hiệu trưởng (Phụ lục IV) (Kèm theo Thông tư số 14./2011/TT-BGDĐT
Ngày 08 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Phòng Giáo dục Đào tạo Trần Văn Thời
Trường Tiểu học Trần Hợi
Họ tên Phó hiệu trưởng: LÊ VĂN THỊNH; Năm học: 2012-2013
Nhiệm vụ giao: Giúp Hiệu trưởng phụ trách CSVC trường học số công việc hiệu trương phân công
1 Tổng hợp kết tự đánh giá, xếp loại hiệu trưởng kết tham gia đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên
Phó hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại Tổng hợp kết đánh giá cán bộ,
giáo viên, nhân viên
Tổng số điểm Xếp loại Tổng số điểm Xếp loại
2 Nhận xét, đánh giá xếp loại thủ trưởng quan quản lý trực tiếp
a) Những điểm mạnh:
b) Những điểm yếu:
c) Chiều hướng phát triển:
d) Xếp loại:
Xã Trần Hợi, ngày tháng năm
THỦ TRƯỞNG
(8)PHÒNG GD-ĐT TRẦN VĂN THỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN HỢI Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ CÔNG CHỨC HÀNG NĂM NĂM 2012-2013
Họ tên công chức : LÊ VĂN THỊNH Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Ngạch công chức: Chuyên viên; Mã ngạch lương: 01.003-A1; Hệ số lương: 9/9, 4.98 vượt khung 5%
Nhiệm vụ giao: Giúp Hiệu trưởng phụ trách CSVC trường học số công việc hiệu trương phân cơng
I TỰ NHẬN XÉT KẾT QUẢ CƠNG TÁC,TU DƯỠNG RÈN LUYỆN: 1 Chấp hành sách Đảng, pháp luật Nhà nước:
- Luôn chấp hành tốt chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định địa phương đơn vị cơng tác Gia đình cơng nhận đạt gia đình văn hóa năm 2008-2012
- Bản thân nghiêm túc chấp hành chế độ học tập lý luận trị, văn kiện Nghị Đảng nhằm nâng cao lĩnh trị, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao
- Thực tốt nhiệm vụ người Đảng viên nơi cư trú, người tin yêu
2 Kết công tác:
Trong nhiệm vụ Hiệu trưởng phân cơng, thân ln hồn thành cách nhanh chóng, xác cơng việc phụ trách Thường xuyên tham mưu, đề xuất ý kiến với Hiệu trưởng giải vấn đề phát sinh dự kiến mang tính phức tạp để cơng việc phụ trách đạt hiệu cao Bản thân gương mẫu nhận thực nghiêm túc nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu công việc
Thực tốt mối đồn kết trí, tham gia đóng góp ý kiến xây dựng quan đoàn thể đơn vị ln vững mạnh
- Có ý thức tham gia xây dựng tập tập thể đồn kết trí, phê tự phê bình, ln có ý thức giúp đỡ tương trợ lẫn nhau, tạo điều kiện góp phần cho đơn vị vươn lên hoàn thành kế hoạch năm học
3 Tinh thần kỷ luật:
- Bản thân ln có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, đồng thời phục tùng tuyệt đối mệnh lệnh thủ trưởng quan cấp
- Chấp hành tốt nội quy, quy chế quan tổ chức cơng đồn đề Phấn đấu khơng để vi phạm kỷ luật thân
4 Tinh thần phối hợp công tác:
- Có tinh thần phối hợp tốt cơng việc đồng nghiệp đoàn thể quan để thực nhiệm vụ chung Nhằm hồn thành cơng việc chun mơn quan
(9)5 Tính trung thực cơng tác :
- Luôn trung thực công tác, tạo mối đoàn kết nội quan
- Chống biểu luận điệu sai trái, quan liêu, tham nhũng, cửa quyền, lảng phí, tham Nói phải đôi với làm, không xa hoa, bè phái, vụ lợi cá nhân làm ảnh hưởng đến công việc chung cá nhân tập thể
6 Lối sống đạo đức:
- Có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp môi trường giáo dục, sống trung thực, giản dị, có tác phong làm việc khoa học, sư phạm Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy định ngành, địa phương nhà trường, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân, thực hành tiết kiệm, chống bệnh quan liêu, tham nhũng, tập thể tín nhiệm
- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, trung thực, tận tâm với nghề nghiệp có trách nhiệm quản lý trường học
- Có tính kỷ luật ý thức kỷ luật cao công việc, chấp hành nội quy, quy chế quan, chấp hành tốt quy định Pháp lệnh Cán bộ, Công chức
7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ:
- Khơng ngừng học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.Có ý chí cầu tiến, biết tìm tịi học hỏi đồng chí, đồng nghiệp để hồn thành tốt nhiệm vụ giao
- Biết lắng nghe ý kiến đóng góp tập thể, đồng nghiệp để đúc rút kinh nghiệm cho thân trình tự nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ
- Khơng ngừng rèn luyện phẩm chất đạo đức, trình độ, chuyên môn nghiệp vụ khả công tác, đáp ứng nhiệm vụ phân công
- Gương mẫu cơng việc, thực tốt cơng tác đồn thể có khả tổ chức tập hợp cán bộ, quần chúng tham gia phong trào có kết
- Chủ động công việc phân cơng, giải cơng việc có kế hoạch, sáng tạo, có suất lao động với tinh thần tự lực, không chây lười, không ỷ lại, không dựa dẫm Thái độ chân thành, khiêm tốn, thật thà, đồn kết Ln coi trọng công việc tập thể lên việc cá nhân việc gia đình
Tích cực học tập, bồi dưỡng tự rèn luyện nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chun mơn, nghiệp vụ, lực lãnh đạo quản lý nhà trường
8 Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân:
- Có thái độ hồ nhã, khiêm tốn, chân tình, thẳn thắng với phụ huynh, với nhân dân giao tiếp công việc
- Biết lắng nghe ý kiến đóng góp nhân dân, đồng nghiệp để hành động cách ứng xử giao tiếp công việc
- Giải thích cặn kẽ, thuyết phục điều đồng nghiệp, nhân dân, phụ huynh học sinh chưa rõ hay thắc mắc
- Thường xuyên liên hệ tốt với phụ huynh, với nhân dân
- Tham gia tích cực hoạt động địa phương nới cư trú; ln gần gũi, thân thiện thắt chặt tình làng nghĩa xóm người tin u, kính trọng
Xã Trần Hợi, ngày 18 tháng 05 năm 2013
(10)(Ký, ghi rõ họ tên)
II Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ:
III KẾT QUẢ TỔNG HỢP ĐỂ XẾP LOẠI CÔNG CHỨC
(Phần Thủ trưởng trực tiếp ghi)
TT Nội dung Xếp loại Ghi
1 Chấp hành sách pháp luật Nhà nước Kết công tác
3 Tinh thần kỷ luật
4 Tinh thần phối hợp cơng tác Tính trung thực công tác Lối sống, đạo đức
7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân
(1)Xếp theo loại: Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém Kết luận: Cơng chức đạt loại: ………
Xã Trần Hợi, ngày … tháng … năm 200…
Thủ trưởng trực tiếp đánh giá
(11)Phùng Bé Ba
II Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ:
III KẾT QUẢ TỔNG HỢP ĐỂ XẾP LOẠI CÔNG CHỨC
(Phần Thủ trưởng trực tiếp ghi)
TT Nội dung Xếp loại Ghi
1 Chấp hành sách pháp luật Nhà nước Kết công tác
3 Tinh thần kỷ luật
4 Tinh thần phối hợp công tác Tính trung thực cơng tác Lối sống, đạo đức
7 Tinh thần học tập nâng cao trình độ Tinh thần thái độ phục vụ nhân dân
(1)Xếp theo loại: Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém Kết luận: Cơng chức đạt loại: ………
H Trần Văn Thời, ngày … tháng … năm 200…
TRƯỞNG PHÒNG
(12)