Tiet 19 Kiem tra hoc ky 1

Chương trình là các dãy lệnh được tổ chức theo các quy tắc được xác định bởi một ngôn ngữ lập trình cụ thể?. Trong chế độ thông dịch mỗi câu lệnh của chương trình nguồn được dịch thành m[r]

(1)

§Ị kiĨm tra häc kú I NĂM HỌC 2007 - 2008

I MỤC TIÊU:

- Đánh giá học sinh trình học tập học kỳ 1. II YÊU CẦU CỦA ĐỀ:

- Kiểm tra qua hình thức trắc nghiệm tổng hợp tất học học kỳ. - Đề kiểm tra thiết phải có số cụ thể đoạn chương trình để bẩy lỗi cho học sinh tìm kiếm kết quả.

- Đề thi gồm 20 câu trộn thành mã đề. III ĐỀ THI, ĐÁP ÁN:

(2)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ - LỚP 11 Môn: Tin học - Thời gian 45 phút

MÃ ĐỀ: 125

Câu 1: Với biến a, b nguyên; để nhập liệu vào máy lệnh sau đúng:

A Read(a, b); B Real(a, b); C write(a, b); D Readln(a; b); Câu 2: Hãy lỗi chương trình sau dịng thứ?

VAR x, y, z : Integer; (*dong 1*)

Begin (*dong 2*)

X := 200; (*dong 3*)

Y := 250; (*dong 4*)

Z := X*Y; (*dong 5*)

Write(Z); (*dong 6*)

Readln; (*dong 7*)

End (*dong 8*)

A 3. B 6. C 5. D 4.

Câu 3: Xét biểu thức logic: (m mod 100 > 0) and ( m div 100 > 0) Với giá trị m dưới biểu thức cho giá trị TRUE?

A 101. B 99. C 89. D 65.

Câu 4: Giá trị x = 105.32 nhận kiểu liệu kiểu liệu sau:

A Real. B Word. C Longint. D Integer.

Câu 5: Xét đoạn chương trình sau:

If x = then y :=

Else if x < then y := sqrt(sqrt(-x)) Else y := sqrt(sqrt(x));

Đoạn chương trình tính:

A y3x B y4x C y4 x D y3 x Câu 6: Biến X nhận giá trị: ; ; ; ; ; biến Y nhận giá trị 0,5 ; 1,5 ; 2,5 ; 3,5 ; 4,5 Khai báo biến sau đâu đúng?

A Var X : Real; Y : Byte; B Var X, Y : Byte; C Var X, Y : Real; D Var X: Byte; Y: Real;

Câu 7: Xét biểu thức logic: (n div 1000 > 0) and (n div 10000 = 0) Khẳng định sau đúng? A Kiểm tra xem n có nhỏ 10000 hay khơng.

B Kiểm tra xem n có chia hết 10000 hay khơng. C Kiểm tra xem n có ba chữ số có nghĩa hay khơng. D Kiểm tra xem n có bốn chữ số có nghĩa hay khơng.

Câu 8: Điều kiện để điểm có toạ độ (x ; y) nằm đường trịn tâm (a, b), bán kính R viết TP sau, cách viết đúng?

A (x - a)(x - a) + (y - b)(x - b) < RR. B (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R*R. C (x - a)2 + (y - b)2 < R2. D (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R.

Câu 9: Trong biểu diễn đây, biểu diễn từ khoá Pascal?

A END. B Real C SQRT. D Integer.

Câu 10: Cho đoạn chương trình sau:

i : = 1; S := 0; While i < 10 Begin

S : = S + 2; i := i + 1; End;

Đoạn chương trình cho kết S là:

(3)

Câu 11: Phát biểu đúng?

A Mọi tốn có chương trình để giải máy tính.

B Chương trình dãy lệnh tổ chức theo quy tắc xác định ngơn ngữ lập trình cụ thể

C Trong chế độ thông dịch câu lệnh chương trình nguồn dịch thành câu lệnh chương trình đích

D Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp chương trình đích có lỗi cú pháp Câu 12: Cho đoạn chương trình sau:

Begin

x := a;

if a < b then x := b; End

Cho a = 20 ; b = 15 Kết x ?

A 25. B 20. C 15. D 10.

Câu 13: Chương trình Pascal cấp phát byte nhớ cho biến khai báo sau:

VAR M, N, I, J : Integer; P, A, B, C : Real;

X : Extended; K : Word;

A 44 Byte. B 42 Byte. C 43 Byte. D 46 Byte. Câu 14: Biểu thức viết TP: - a/c/sqrt(b - 1), biểu thức đúng?

A

a

1

c b

  B ac b   C a c b



 D

(1 a) b c

 

Câu 15: Xét chương trình Pascal sau:

Program Xet_xem; Var x, y : Real; BEGIN

Write(‘X = ’); readln(X);

Y : = (((x + 2)*x + 3)*x + 4)*x + 5; Writeln(‘Y = ’, Y : : 3);

Readln; END

Chương trình tính giá trị biểu thức số biểu thức sau?

A y = x4 + 3x3 + 3x2 + 4x + 5. B y = x + 2x + 3x + 4x + 5.

C y = (x + 2)(x + 3)(x + 4) + 5. D y = x4 + 2x3 + 3x2 + 4x + 5.

Câu 16: Biến X nhận giá trị: ‘0’ ; ‘1’ ; ‘3’ ; ‘5’ ; ‘7’ ; ‘9’ Khai báo biến sau đâu đúng? A Var X : Byte; B Var X : Integer; C Var X : Real; D Var X : Char; Câu 17: Cho chương trình:

Program Chuong_trinh; VAR N, k : Integer; BEGIN

Write(‘ Nhap so N <> 0:’); Readln(N); k := 0; N := ABS(N);

While N <> Do Begin

N := N div 10; k := k + 1; End;

Writeln(‘ K = ’, K : 7); Readln;

END

Hãy cho biết điều khẳng định sau đúng?

(4)

C k chữ số khác trái N. D k chữ số có nghĩa N. Câu 18: Với X, Y hai số nguyên, đoạn chương trình sau đây

X : = X + Y; Y := X - Y; X := X - Y;

Sẽ cho kết

A X Y đổi giá trị cho B X = X - Y. C Y = X - Y D X = X + Y. Câu 19: Cho đoạn chương trình sau:

For i := To Do Begin

i := i + 1; Writeln(i : 5); End;

Chương trình in kết quả:

A Các số nguyên từ đến 10. B Các số nguyên từ đến 9. C Các số nguyên từ đến 9. D Các số nguyên từ đến 10. Câu 20: Cho câu lệnh Writeln(x : : 3) độ rộng biểu diễn là:

A 10. B 3. C 7. D 4.

(5)

-HẾT -ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ - LỚP 11 Môn: Tin học - Thời gian 45 phút

MÃ ĐỀ: 213

A Read(a, b); B Real(a, b); C write(a, b); D Readln(a; b); Câu 2: Hãy lỗi chương trình sau dịng thứ?

Begin (*dong 2*)

X := 200; (*dong 3*)

Y := 250; (*dong 4*)

Z := X*Y; (*dong 5*)

Readln; (*dong 7*)

End (*dong 8*)

A 6. B 3. C 4. D 5.

Câu 3: Xét biểu thức logic: (m mod 100 > 0) and ( m div 100 > 0) Với giá trị m đây biểu thức cho giá trị TRUE?

A 99. B 101. C 65. D 89.

Câu 4: Giá trị x = 105.32 nhận kiểu liệu kiểu liệu sau:

A Word. B Real. C Integer. D Longint.

If x = then y :=

A y3x B y4x C y4 x D y3 x

Câu 6: Biến X nhận giá trị: ; ; ; ; ; biến Y nhận giá trị 0,5 ; 1,5 ; 2,5 ; 3,5 ; 4,5 Khai báo biến sau đâu đúng?

A Var X : Real; Y : Byte; B Var X, Y : Byte; C Var X, Y : Real; D Var X : Byte; Y : Real;

B Kiểm tra xem n có chia hết 10000 hay khơng. C Kiểm tra xem n có ba chữ số có nghĩa hay khơng. D Kiểm tra xem n có bốn chữ số có nghĩa hay khơng.

Câu 8: Điều kiện để điểm có toạ độ (x ; y) nằm đường trịn tâm (a, b), bán kính R viết trong TP sau, cách viết đúng?

A (x - a)2 + (y - b)2 < R2. B (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R.

C (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R*R. D (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) < RR. Câu 9: Trong biểu diễn đây, biểu diễn từ khoá Pascal?

(6)

i : = 1; S := 0; While i < 10 Begin

S : = S + 2; i := i + 1; End;

A 14. B 18. C 10. D 20.

A Mọi tốn có chương trình để giải máy tính.

B Chương trình dãy lệnh tổ chức theo quy tắc xác định ngơn ngữ lập trình cụ thể

C Trong chế độ thơng dịch câu lệnh chương trình nguồn dịch thành câu lệnh của chương trình đích

D Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp chương trình đích có lỗi cú pháp Câu 12: Cho đoạn chương trình sau:

Begin

x := a;

Cho a = 20 ; b = 15 Kết x ?

A 20. B 25. C 10. D 15.

A 42 Byte. B 44 Byte. C 46 Byte. D 43 Byte. Câu 14: Biểu thức viết TP: - a/c/sqrt(b - 1), biểu thức đúng?

A

a

1

c b

  B ac b   C a c b



 D

(1 a) b c

 

Y : = (((x + 2)*x + 3)*x + 4)*x + 5; Writeln(‘Y = ’, Y : : 3);

Readln; END

A y = x + 2x + 3x + 4x + 5. B y = x4 + 3x3 + 3x2 + 4x + 5.

C y = x4 + 2x3 + 3x2 + 4x + 5. D y = (x + 2)(x + 3)(x + 4) + 5.

(7)

Câu 17: Cho chương trình:

While N <> Do Begin

N := N div 10; k := k + 1; End;

END

A k chữ số khác trái N. B k chữ số có nghĩa N. C k chữ số hàng đơn vị N. D k chữ số khác N. Câu 18: Với X, Y hai số nguyên, đoạn chương trình sau đây

X : = X + Y; Y := X - Y; X := X - Y;

Sẽ cho kết

A X Y đổi giá trị cho nhau. B X = X - Y.

C Y = X - Y. D X = X + Y.

A Các số nguyên từ đến 10. B Các số nguyên từ đến 9. C Các số nguyên từ đến 9. D Các số nguyên từ đến 10. Câu 20: Cho câu lệnh Writeln(x : : 3) độ rộng biểu diễn là:

A 3. B 10. C 4. D 7.

(8)

MÃ ĐỀ: 308

Câu 1: Trong biểu diễn đây, biểu diễn từ khoá Pascal?

A Real B END. C Integer. D SQRT.

B Kiểm tra xem n có chia hết 10000 hay khơng. C Kiểm tra xem n có ba chữ số có nghĩa hay khơng. D Kiểm tra xem n có bốn chữ số có nghĩa hay khơng. Câu 3: Cho đoạn chương trình sau:

i : = 1; S := 0; While i < 10 Begin

S : = S + 2; i := i + 1; End;

A 18. B 14. C 20. D 10.

If x = then y :=

A y3x B y4x C y4 x D y3 x

Câu 5: Điều kiện để điểm có toạ độ (x ; y) nằm đường tròn tâm (a, b), bán kính R viết trong TP sau, cách viết đúng?

A (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R. B (x - a)2 + (y - b)2 < R2.

C (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) < RR. D (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R*R.

A 99. B 101. C 65. D 89.

Câu 7: Biến X nhận giá trị: ; ; ; ; ; biến Y nhận giá trị 0,5 ; 1,5 ; 2,5 ; 3,5 ; 4,5 Khai báo biến sau đâu đúng?

A Var X, Y : Byte; B Var X : Real; Y : Byte; C Var X : Byte; Y : Real; D Var X, Y : Real; Câu 8: Với biến a, b nguyên; để nhập liệu vào máy lệnh sau đúng:

A Readln(a; b); B write(a, b); C Read(a, b); D Real(a, b); Câu 9: Giá trị x = 105.32 nhận kiểu liệu kiểu liệu sau:

(9)

Câu 10: Hãy lỗi chương trình sau dịng thứ?

Begin (*dong 2*)

X := 200; (*dong 3*)

Y := 250; (*dong 4*)

Z := X*Y; (*dong 5*)

Readln; (*dong 7*)

End (*dong 8*)

A 6. B 3. C 4. D 5.

Câu 11: Với X, Y hai số nguyên, đoạn chương trình sau đây

X : = X + Y; Y := X - Y; X := X - Y;

Sẽ cho kết

A X Y đổi giá trị cho nhau. B X = X - Y.

C Y = X - Y. D X = X + Y.

Câu 12: Cho câu lệnh Writeln(x : : 3) độ rộng biểu diễn là:

A 3. B 10. C 4. D 7.

Câu 13: Biến X nhận giá trị: ‘0’ ; ‘1’ ; ‘3’ ; ‘5’ ; ‘7’ ; ‘9’ Khai báo biến sau đâu đúng? A Var X : Real; B Var X : Char; C Var X : Integer; D Var X : Byte; Câu 14: Cho đoạn chương trình sau:

A Các số nguyên từ đến 10. B Các số nguyên từ đến 9. C Các số nguyên từ đến 10. D Các số nguyên từ đến 9. Câu 15: Biểu thức viết TP: - a/c/sqrt(b - 1), biểu thức đúng?

A

a

1

c b

  B ac b   C a c b



 D

(1 a) b c

 

While N <> Do Begin

N := N div 10; k := k + 1; End;

(10)

A k chữ số hàng đơn vị N. B k chữ số khác N.

C k chữ số có nghĩa N. D k chữ số khác trái N. Câu 17: Cho đoạn chương trình sau:

Begin

x := a;

Cho a = 20 ; b = 15 Kết x ?

A 20. B 25. C 10. D 15.

Y : = (((x + 2)*x + 3)*x + 4)*x + 5; Writeln(‘Y = ’, Y : : 3);

Readln; END

A y = (x + 2)(x + 3)(x + 4) + 5. B y = x4 + 2x3 + 3x2 + 4x + 5.

C y = x + 2x + 3x + 4x + 5. D y = x4 + 3x3 + 3x2 + 4x + 5.

A Chương trình dãy lệnh tổ chức theo quy tắc xác định ngôn ngữ lập trình cụ thể

B Mọi tốn có chương trình để giải máy tính.

C Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp chương trình đích có lỗi cú pháp

D Trong chế độ thông dịch câu lệnh chương trình nguồn dịch thành câu lệnh của chương trình đích

(11)

MÃ ĐỀ: 456

Y : = (((x + 2)*x + 3)*x + 4)*x + 5; Writeln(‘Y = ’, Y : : 3);

Readln; END

A y = x4 + 2x3 + 3x2 + 4x + 5. B y = (x + 2)(x + 3)(x + 4) + 5.

C y = x4 + 3x3 + 3x2 + 4x + 5. D y = x + 2x + 3x + 4x + 5.

While N <> Do Begin

N := N div 10; k := k + 1; End;

END

A k chữ số hàng đơn vị N. B k chữ số khác N.

C k chữ số có nghĩa N. D k chữ số khác trái N. Câu 3: Chương trình Pascal cấp phát byte nhớ cho biến khai báo sau:

A 42 Byte. B 44 Byte. C 46 Byte. D 43 Byte. Câu 4: Cho đoạn chương trình sau:

(12)

A Trong chế độ thông dịch câu lệnh chương trình nguồn dịch thành câu lệnh của chương trình đích

B Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp chương trình đích có lỗi cú pháp

C Chương trình dãy lệnh tổ chức theo quy tắc xác định ngơn ngữ lập trình cụ thể

D Mọi tốn có chương trình để giải máy tính. Câu 6: Cho câu lệnh Writeln(x : : 3) độ rộng biểu diễn là:

A 4. B 7. C 10. D 3.

Begin

x := a;

Cho a = 20 ; b = 15 Kết x ?

A 10. B 15. C 25. D 20.

Câu 8: Với X, Y hai số nguyên, đoạn chương trình sau đây

X : = X + Y; Y := X - Y; X := X - Y;

Sẽ cho kết

A X = X + Y. B Y = X - Y.

C X Y đổi giá trị cho nhau. D X = X - Y. Câu 9: Biểu thức viết TP: - a/c/sqrt(b - 1), biểu thức đúng?

A a

c b



 B

(1 a) b c   C ac b   D a

c b

 

Câu 10: Biến X nhận giá trị: ‘0’ ; ‘1’ ; ‘3’ ; ‘5’ ; ‘7’ ; ‘9’ Khai báo biến sau đâu đúng? A Var X : Char; B Var X : Real; C Var X : Byte; D Var X : Integer; Câu 11: Biến X nhận giá trị: ; ; ; ; ; biến Y nhận giá trị 0,5 ; 1,5 ; 2,5 ; 3,5; 4,5 Khai báo biến sau đâu đúng?

A Var X : Byte; Y : Real; B Var X, Y : Real; C Var X : Real; Y : Byte; D Var X, Y : Byte; Câu 12: Giá trị x = 105.32 nhận kiểu liệu kiểu liệu sau:

A Integer. B Longint. C Real. D Word.

Câu 13: Điều kiện để điểm có toạ độ (x ; y) nằm đường trịn tâm (a, b), bán kính R viết trong TP sau, cách viết đúng?

A (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R*R. B (x - a)(x - a) + (y - b)(y - b) < RR. C (x - a)*(x - a) + (y - b)*(y - b) < R. D (x - a)2 + (y - b)2 < R2.

Câu 14: Hãy lỗi chương trình sau dòng thứ?

Begin (*dong 2*)

X := 200; (*dong 3*)

Y := 250; (*dong 4*)

Z := X*Y; (*dong 5*)

Readln; (*dong 7*)

End (*dong 8*)

(13)

i : = 1; S := 0; While i < 10 Begin

S : = S + 2; i := i + 1; End;

A 10. B 20. C 18. D 14.

A Real(a, b); B Read(a, b); C Readln(a; b); D write(a, b); Câu 17: Trong biểu diễn đây, biểu diễn từ khoá Pascal?

A Integer. B SQRT. C END. D Real

A 89. B 65. C 99. D 101.

Câu 19: Xét biểu thức logic: (n div 1000 > 0) and (n div 10000 = 0) Khẳng định sau đúng? A Kiểm tra xem n có ba chữ số có nghĩa hay khơng.

B Kiểm tra xem n có bốn chữ số có nghĩa hay khơng. C Kiểm tra xem n có chia hết 10000 hay khơng. D Kiểm tra xem n có nhỏ 10000 hay không. Câu 20: Xét đoạn chương trình sau:

If x = then y :=

(14)

-HẾT -MÃ ĐỀ: 125

01 X B C D 06 A B C X 11 A X C D 16 A B C X 02 A B X D 07 A B C X 12 A B C X 17 A B C X 03 X B C D 08 A X C D 13 X B C D 18 X B C D 04 X B C D 09 X B C D 14 X B C D 19 X B C D 05 A B X D 10 A B C X 15 A B C X 20 A B X D

MÃ ĐỀ: 213

01 X B C D 06 A B C X 11 A X C D 16 A X C D 02 A B C X 07 A B C X 12 A B X D 17 A X C D 03 A X C D 08 A B X D 13 A X C D 18 X B C D 04 A X C D 09 A X C D 14 X B C D 19 X B C D 05 A B X D 10 A X C D 15 A B X D 20 A B C X

MÃ ĐỀ: 308

01 A X C D 06 A X C D 11 X B C D 16 A B X D 02 A B C X 07 A B X D 12 A B C X 17 A B X D 03 X B C D 08 A B X D 13 A X C D 18 A X C D 04 A B X D 09 X B C D 14 A B X D 19 X B C D 05 A B C X 10 A B C X 15 X B C D 20 A X C D

MÃ ĐỀ: 456

01 X B C D 06 A X C D 11 X B C D 16 A X C D 02 A B X D 07 X B C D 12 A B X D 17 A B X D 03 A X C D 08 A B X D 13 X B C D 18 A B C X 04 A B C X 09 A B C X 14 A B C X 19 A X C D 05 A B X D 10 X B C D 15 A B X D 20 X B C D

(15)

Họ tên: Lớp:

MÃ ĐỀ: 308

01 A B C D 06 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 02 A B C D 07 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 03 A B C D 08 A B C D 13 A B C D 18 A B C D 04 A B C D 09 A B C D 14 A B C D 19 A B C D 05 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D

PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM MÔN TIN HỌC 11

Họ tên: Lớp:

MÃ ĐỀ: 456