Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hiện những hoạt động tiếp nối nhằm củng cố kết quả thực hành luyện tập ở lớp ( thực hành giao tiếp ngoài lớp học, sử dụng kĩ năng đã học vào thực tế cuộc[r]
(1)
Trường tiểu học Đinh Bộ Lĩnh GV: LÊ THỊ HẢO
TỔ: 3
A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Rèn luyện cho HS kĩ nói, nghe, viết phục vụ cho việc học tập giao tiếp Cụ thể là:
- Biết dùng lời nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp sinh hoạt gia đình, sinh hoạt tập thể Biết giới thiệu thành viên, hoạt động tổ, lớp
- Nghe- hiểu nội dung lời nói, ý kiến thảo luận buổi sinh hoạt
Nghe- hiểu kể lại đuợc nội dung mẩu chuyện ngắn, biết nhận xét nhân vật câu chuyện
- Biết viết đơn, viết tờ khai theo mẫu, viết thư ngắn để báo tin tức, để hỏi thăm người thân kể lại việc làm, biết kể lại nội dung tranh xem, văn học
2 Trau dồi thái độ ứng xử có văn hố, tinh thần trách nhiệm cơng việc; bồi dưỡng tình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nội dung học
B NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP 1 Nội dung dạy học
a) Trang bị cho HS số hiểu biết kĩ phục vụ học tập đời sống ngày, như: điền vào giấy tờ in sẵn, viết thư, làm đơn, tổ chức họp phát biểu họp, giới thiệu hoạt động tổ, lớp trường, ghi chép sổ tay…
b) Tiếp tục rèn luyện kĩ kể chuyện miêu tả: kể việc đơn giản, tả sơ lược người, vật xung quanh theo gợi ý tranh, câu hỏi
c) Rèn luyện kĩ nghe thông qua tập nghe- kể hoạt động học tập lớp
2 Các kiếu tập
a) Bài tập nghe: nghe kể lại mẩu chuyện ngắn, nghe nói lại mẩu tin
b) Bài tập nói:
- Tổ chức, điều khiển họp, phát biểu họp.
- Kể tả miệng người thân, gia đình, trường lớp, quê hương, lễ hội, hoạt động thể thao- văn nghệ, …
c) Bài tập viết:
- Điền vào giấy tờ in sẵn. - Viết số giấy tờ theo mẫu.
(2)- Viết thư.
- Ghi chép sổ tay.
- Kể tả ngắn người thân, gia đình, trường học, quê hương, lễ hội, hoạt động thể thao- văn nghệ, …
C CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hướng dẫn HS làm tập
- Giúp HS nắm vững yêu cầu BT ( câu hỏi, lời giải thích).
- Giúp HS chữa phần BT làm mẫu( HS chữa mẫu bảng lớp lớp làm vào Vở BT Tiếng Việt 3)
- Tổ chức cho HS trao đổi, nhận xét kết quả, rút điểm cần ghi nhớ tri thức
2 Đánh giá kết thực hành luyện tập lớp, hướng dẫn hoạt động tiếp nối (ở lớp, sau tiêt học)
- Hướng dẫn HS nhận xét kết bạn, tự đánh giá kết thân trình luyện tập
- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS thực hoạt động tiếp nối nhằm củng cố kết thực hành luyện tập lớp ( thực hành giao tiếp lớp học, sử dụng kĩ học vào thực tế sống, …)
D QUI TRÌNH GIẢNG DẠY
1 Kiểm tra cũ: HS làm lại BT tiết trước nhắc lại nội dung cần ghi nhớ kiến thức, kĩ học trước; GV nhận xét kết chấm
2 Dạy mới
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn làm bài: GV hướng dẫn HS thực tập SGK dựa theo biện pháp nói nhằm đạt mục đích, u cầu tiết Tập làm văn lớp
c) Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung kiến thức kĩ học; nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối, …
(3)Tập làm văn:
Nghe - kể: Kéo lúa lên Nói thành thị - Nông thôn
I MC TIấU
- Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1).
- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2). II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ truyện Kéo lúa lên (SGK).
- Bảng phụ viết gợi ý nói nơng thơn (hoặc thành thị) – BT2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS làm lại BT1 BT2 tiết TLV tuần trước
B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC dạy
2 Hướng dẫn làm tập
a) Bài tập1:
- HS đọc yêu cầu BT
- GV kể lần 1. - Kể xong hỏi:
+ Truyện kể có nhân vật nào? + Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm gì?
+ Về nhà, anh chàng khoe với vợ? + Chị vợ đồng thất kết sao? + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - GV kể lần 2.
- Mời HS giỏi kể lại.
- HS1: kể lại truyện Giấu cày.
- HS2:đọc lại viết giới thiệu tổ em bạn tổ
- HS nghe giới thiệu.
- HS đọc y/c gợi ý.
- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ SGK
- Cả lớp nghe kể. + Chàng ngốc vợ
+ Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh
+ Chàng ta khoe kéo lúa lên cao lúa ruộng bên cạnh
+ Cả ruộng lúa nhà héo rũ
+ Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ - HS nghe kể lại truyện.
(4)- Yêu cầu HS kể.
- Thi kể lại câu chuyện trước lớp.
* GV hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm nào?
Cả lớp GV nhận xét b) Bài tập 2:
- GV đính bảng phụ viết gợi ý. - Giúp HS hiểu gợi ý a bài:Các em kể điều biết nông thôn ( hay thành thị ) nhờ chuyến chơi ( thăm quê, tham quan,…) ; xem chương trình ti vi ; nghe kể chuyện,…
- GV mời HS làm mẫu.
- Một số HS xung phong trình bày nói trước lớp
* Nơng thơn ( thành thị ) có nhiều cảnh vật đáng yêu Từ giáo dục HS có ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương
4 Củng cố
- Nêu lại nội dung học:
- Nhận xét biểu dương HS học tốt.
5 Dặn dò
- Yêu cầu HS suy nghĩ thêm nội dung, cách diễn đạt kể nông thôn (hoặc thành thị) , chuẩn bị tốt cho TLV
(tuần 17 ) : Viết thư cho bạn kể điều em biết nông thôn thành thị
- Từng cặp HS tập kể. - HS thi kể.
* Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh
- Bình chọn người hiểu truyện, biết kể chuyện với giọng vui, khôi hài
- 1HS đọc yêu cầu gợi ý SGK
- HS tập nói trước lớp.
- Lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt
- - HS kể nông thôn (hoặc thành thị)
- Cả lớp bình chọn bạn nói nơng thơn thành thị hay
- Kể chuyện Kéo lúa lên kể điều em biết nông thôn thành thị