[r]
(1)Toán
Nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn I Mơc tiªu
Gióp häc sinh
- Nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên II HĐ DH
1 KTBC : Trớc học cô giáo kiểm tra cũ *Đặt tính tính
61 x = 123 x 12 = học sinh lên bảng đặt tính tính kết Nêu cách làm ( đặt tính, nhân từ phải sang trái ) - Nhận xét câu trả lời bạn ?
GV hái mét sè häc sinh díi líp
- Các em đợc học phép tính số thập phân ? ( phép cơng , phép trừ phân số )
GV nhËn xét chung , tuyên dơng ghi điểm
* Trong học trớc em đợc học biết cách công , trừ số thập phân , thế cách nhân số thập phân với số tự nhiên nh trị tìm hiểu qua học hơm
GV ghi bảng ( máy )Nhân số thập phân với số tự nhiên
* Cả lớp quan sát hình : em Đọc cho ví dụ ,lớp theo dõi đọc thầm - Bài tốn cho biết ? ( TG có cạnh dài , cạnh di 1,2 m )
- Bài yêu cầu làm ?( Tính chu vi hình tam giác ) - Nêu cách tính chu vi hình tam gi¸c ?
( Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh )
- Tam gi¸c cã c¹nh b»ng tÝnh chu vi nh thÕ nµo , biÕt ? ( 1,2 + 1,2 + 1,2 ) -Thay phÐp céng cã nhiỊu sè h¹ng gièng b»ng phÐp nh©n ?
( LÊy 1,2 x )
- Nhận xét phép nhân ? ( phép nhân số thập phân với số tự nhiên ) - Để tính kết phép nhân em làm nh ? ( Đổi 1,2 m = 12 dm råi tÝnh ) * C¶ líp suy nghĩ tính kết nháp học sinh lên bảng
- Nêu kết phÐp tÝnh ( 1,2 m = 12 dm 12 x = 36 dm 36 dm = 3,6 m )
- Nhận xét cách làm kết bạn ? ( Đúng , có cách khác lÊy 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 m)
- cách tính khác nhau, nhng kết giống VËy 1,2 x = ? ( 3,6 )
* Cô đồng ý với cách tính kết mà em đa , nhng với cách làm bạn A ta gặp phép tính có nhiều số hạng bạn khó mà tính kết một cách xác đợc Mà thơng thờng ta đặt tính làm nh sau
Bíc : Thùc phép nhân nh nhân số tự nhiên ( học sinh nhân ) - Nhận xét phần thập phân số 1,2 có chữ số ? ( có chữ số )
Bớc : Phần thập phân số 1,2 có chữ số , ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái ( Vừa nói vừa bấm máy )
* Yêu cầu học sinh nhắc lại
Cả lớp quan sát hai cách thực tính kết phép nhân 1,2 x3 ( BÊm m¸y häc sinh quan s¸t so s¸nh )
- So sánh hai cách làm có giống khác ? ( Giống : Cách đặt tính, tính
Kh¸c
Cách : phải đổi đơn vị đo Cách : Tách dấu phẩy tớch
Đếm xem phần thập phân số thập phân có chữ số tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái )
- Cách làm nhanh ? ( cách )
(2)- Nhận xét phép nhân VD ? ( nhân số thập với số tự nhiên có ch÷ sè )
để thực đợc phép nhân chia lớp thành nhóm trao đổi thảo luận vòng phút ( tg thảo luận bắt đầu )
* Nhận xét thấy trao đổi thảo luận sôi
- Đại diện nhóm trình bày cách đặt tính tính kết nhóm ? Làm theo cách không làm theo cách đợc ( không đổi đợc khơng có đơn vị đo ) 0,46
x 12 92 46 5,52
( nhãm 1, ,c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung )
*Cơ đồng ý với ý kiến mà nhóm đa cách làm , nhóm nêu lại cách làm , lớp theo dõi hình
Yêu cầu học sinh đọc cách thực tách dấu phẩy tích ) GV bấm máy Cùng nhìn lại cách nhân VD1 VD
*Qua vÝ dụ vừa em giỏi cho cô biết muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nh ?
( Nhân nh nhân số tự nhiên
Đếm xem phần thập phân số thập phân có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái )
- ý kiến B ( đồng ý với bạn, *đây phần ghi nhớ SGK trang 56 ) ,2 hc sinh c li
*áp dụng điều vừa học cô trò làm số tập trang 56 Bài 1- Nêu yêu cầu tập ( học sinh nêu , Gv bấm máy )
Cả lớp làm vào phiếu học tập , học sinh lên bảng - Nhận xét làm bảng
- em Nêu cách làm số phần ( Nhận xét bạn làm bµi rÊt tèt ,)
- Nối tiếp đọc phép tính tập ( đọc đến đâu bấm máy đến ) - Nhận xét phép nhân tập
( c¸c phần a,b,c phép nhân số thập phân với số tự nhiên có chữ số Phần d phép nhân với số tự nhiên có chữ số) GIOI, KHEN
* Lµm rÊt tèt bµi tËp sè Bây cô trò chuyển sang tập số trang 56 Đọc nội dung ( HS )
- Bµi cho biÕt vµ yêu cầu làm ?
( Cho biết thừa số , yêu cầu tính tích điền vào chỗ trống ) Học sinh tự làm vµo phiÕu häc tËp
- soi bài, HS đọc làm , nhận xét làm bạn , Nêu cách làm phần học sinh đọc làm dới lớp , nhận xét
GV nhËn xÐt chung
Đối chiếu với đáp án hình ( 1HS đọc lớp đối chiếu - Những bạn có kết khác khơng ?
*Kh«ng,
* tất em điền số thích hợp vào trống , khen lớp Chúng làm tiếp tập số trang 56
1 học sinh đọc dề , lớp theo dõi đọc thầm - Cho biết cho biết , hỏi ?
( ô tô 42,6 km , hỏi ? km ) Cả lớp tóm tắt giải toán vào phiếu học tập Trong ô tô đợc số ki lô mét 42,6 x = 710,4 ( km)
§S 710,4 ( km)
Soi bµi , nhËn xÐt , GV chÊm mét sè bµi díi líp NhËn xÐt chung
Đọc lại giải
* Để kiểm tra việc nắm kiến thức em đến đâu , mời lớp tham gia 1 trị chơi , em có đồng ý khơng ? ( có )
(3)Các em biết khơng :Có nàng cơng chúa vơng quốc 'thiên thần' bị giam cầm trong 1 lâu đài cổ Nhà vua truyền mở đợc cửa chứa số bí mật cứu cơng chúa đợc trọng thởng
*Đây đờng tới lâu đài , đờng có xuất phép tính số , nhiệm vụ em dựa vào để tìm chìa khố mở cánh cửa bí mật để cứu công chúa
Tất em tham gia trị chơi , vịng phút mở khố nhanh sẽ nhận đợc quà nhà vua xứ "thiên thần"
Trò chơi bắt đầu
- Bn c chìa khố để mở cửa ? ( 3,3 19,8 39,6 158,4 ) Nhận xét kết bạn đa ( Đúng
Ai đồng ý với bạn ? ( CL )
- Cùng xem em có cứu đợc cơng chúa khơng Vỗ tay - Em mở khoá cách , đọc cho lớp nghe ( HS đọc )
Rất giỏi , bạn xứng đáng nhận đợc quà nhà vua xứ thiên thần tràng pháo tay ca lp
3 củng cố dặn dò
- Bài học hôm giúp em điều ?
Biết cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- Nhắc lại cách nhân số thập phân với số tù nhiªn ? 1 häc sinh