-Ý nghĩa của vị trí thứ ba: Đây là một trong những điều kiện rất quan trọng để góp phần tạo nên Trái Đất là hành tinh duy nhất có sự sống trong hệ Mặt Trời.Khoảng cách từ Trái đất đến[r]
(1)Ngày soạn: /8/2013 Ngày dạy: /9/2013
Tiết: - BÀI 1
VỊ TRÍ , HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT
I- Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời; hình dạng kích thước Trái Đất
- Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết qui ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây; nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam
2 Kỹ năng:
- Xác định vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời hình vẽ
- Xác định được: kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc nửa cầu Nam Địa Cầu đồ
3 Thái độ:
HS yêu quý Trái đất, có ý thức bảo vệ môi trường sống
II- Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Giáo án, Quả địa cầu, Bản đồ có đường kinh, vĩ tuyến…
2 Học sinh: Đọc kỹ trước nhà
III- Hoạt động dạy học:
1 On định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số:
- Kiểm tra khâu vệ sinh lớp
2 Bài cũ : (5’)
- Nội dung môn Địa lý lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì? - Các em cần học môn Địa lý cho hiệu quả?
3 Giới thiệu vào mới:
Trong vũ trụ bao la, Trái Đất nhỏ lại thiên thể chứa đựng sống hệ Mặt Trời Từ xưa đến người ln tìm cách khám phá bí ẩn Trái Đất vị trí, hình dạng, kích thước… Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua học hôm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS T G NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1
GV: treo tranh vẽ Trái Đất hành tinh Trong hệ mặt trời giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời( hình 1)
-Người tìm hệ Mặt Trời Nicơlai Cơpécnic (1473-1543)
GV lưu ý hs hình 1: Các nhà khoa học nghiên cứu tách Diêm Vương khỏi hệ Mặt Trời, hệ Mặt Trời cịn hành tinh
8 p 1 Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời:
(2)? Hãy quan sát kể tên hành tinh hệ Mặt Trời?
HS: Dựa vào hình kể
? Trái Đất nằm vị trí thứ hành tinh?
HS: Trái Đất nằm vị trí thứ ba theo thứ tự xa dần Mặt Trời
GV mở rộng: Hệ Mặt Trời có hành tinh: + Thời cổ đại: hành tinh quan sát mắt thường: thủy ,kim, hỏa , mộc, thổ
+1781:Nhờ có kính thiên văn phát Thiên Vương
+1846:phát Hải Vương
+1930:phát Diêm Vương,đến sau nhiều tranh cãi Diêm Vương tiểu hành tinh không thuộc hệ Mặt Trời
-Ý nghĩa vị trí thứ ba: Đây điều kiện quan trọng để góp phần tạo nên Trái Đất hành tinh có sống hệ Mặt Trời.Khoảng cách từ Trái đất đến hệ MT 150 triệu km khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lỏng cần cho sống
HOẠT ĐỘNG 2
GV: Cho HS quan sát Địa cầu nhận xét:
? Trái Đất có dạng hình gì?
? Quan sát hình sach giáo khoa cho biết độ dài bán kính đường xích đạo bao nhiêu?
25 p
2 Hình dạng, kích thước củaTrái Đất hệ thống kinh, vĩ tuyến:
a Hình dáng kích thước:
- Trái Đất có dạng hình cầu
- Có kích thước lớn
b Hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến
(3)HS: - Bán kính : 6370 Km
-Xích đạo : 40076 Km
? Em có nhận xét kích thước cùa Trá Đất?
GV: Cho HS quan sát Địa cầu đồ, Chia lớp thành nhóm thảo luận (5’)
Dựa vào Địa Cầu, đồ hình thảo luận: * Nhóm 1: Các đường nối từ cực Bắc xuốngcực Nam đường gì? Độ dài chúng nào? ( lên xác định đồ, địa cầu)
* Nhóm 2: Các vịng trịn cắt ngang Địa cầu đường gì? Độ dài chúng nào? ( lên xác định đồ, địa cầu)
* Nhóm 4: Đường kinh tuyến gốc vĩ tuyến có
đặc điểm gì? ( xác định Địa cầu, đồ) ?
* Nhóm 3: Trên địa cầu cách 10 ta vẽ
đườnh kinh tuyến đường vĩ tuyến địa cầu có kinh tuyến, vĩ tuyến?
TL: 360 kinh tuyến, 181 vĩ tuyến
HS: Các nhóm thảo luận, báo cáo
GV: nhận xét, kết luận
? Vậy đối diện kinh tuyến O0 la kinh tuyến bao
nhiêu độ?
HS: Là đường kinh tuyến 1800
? Các kinh tuyến từ 10 -> 1790 bên phải kinh
tuyến gốc kinh tuyến ? Ngược lại ?
HS: Các kinh tuyến từ 10 -> 1790 bên phải kinh
tuyến gốc kinh tuyến Đông ngược lại đường kinh tuyến Tây
Vĩ tuyến Bắc vĩ tuyến Nam có đặc điểm nào?
Dựa vào Địa cầu, hình SGK, em mô tả nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đơng,
Cầu
- Vĩ tuyến: vịng trịn bề mặt Địa Cầu vng góc với kinh tuyến
- Kinh Tuyến gốc: kinh tuyến số O0 qua đài thiên văn
Grin - uyt ngoại ô thành phố Luân Đôn ( nước Anh) - Vĩ Tuyến gốc: vĩ tuyến số O0 ( xích đạo).
- Kinh tuyến Đơng: kinh tuyến nằm bên phải kinh tuyến gốc
- Kinh tuyến Tây: kinh tuyến nằm bên Trái kinh tuyên gốc
- Vĩ tuyến Bắc: vĩ tuyến nằm từ xích đạo đến cực Bắc
- Vĩ tuyến Nam: vĩ tuyến nằm từ xích đạo đến cực Nam
- Nửa cầu Đông: nửa cầu nằm bên phải vịng kinh tuyến 200T 1600Đ,
có châu: Au, Á, Phi Đại Dương
- Nửa cầu tây: nửa cầu nằm bên trái vòng kinh tuyến 200T
và 1600Đ, có tồn
châu Mĩ
- Nửa cầu Bắc: nửa bề mặt Địa cầu tính từ xích đạo đến cực Bắc
(4)nửa cầu Tây
HS: lên mô tả
GV: Nhấn mạnh
GV:Người ta vẽ vơ vàn kinh tuyến ,vĩ tuyến Trái Đất thường vẽ số đường để làm mốc.VD:20o,40o
-Nếu kinhtuyến cách 1o bề mặt
QĐC từ cực Bắc đến cực Nam có tất 181 vĩ tuyến:90o vĩ tuyến Bắc ,90o vĩ tuyến Nam
vĩ tuyến gốc đường xích đaọ
-Ngồi thực tế bề mặt trái đất khơng có dấu vết đường kinh tuyến ,vĩ tuyến.Chúng thể đồ QĐC để phục vụ cho nhiều mục đích sống sản xuất người -Để đánh số kinh tuyến vĩtuyến trái đất người ta chọn kinh tuyến gốcvà vĩ tuyến gốc-căn vào đánh số kinh tuyến khác
Củng cố: (5p)
- Gọi HS lên xác định địa cầu điểm cực Bắc,cực Nam, xích đạo, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc,bán cầu Đông,bán cầu Tây
- Sắp xếp ý cột A B cho hợp lý
A B
1.Kinh tuyến 2.Vĩ tuyến 3.Xích đạo
4.Bán kính Trái Đất 5.Chu vi Trái Đất
a = 40076 Km b = 6370 Km
c Là vòng tròn nằm ngang vng góc với cáckinh tuyến
d Hình cầu
e Là đường nối cựcBắc với cực Nam Trái Đất
1+ , 2+ , 3+ , 4+ , 5+
HS: lên xác định nội dung a hoàn thành nội
5 Hướng dẫn, dặn dò ( 1’)
- Làm tập số số SGK trang - Xem lại nội dung học
(5)Ngày soạn: 30/08/2011 Ngày giảng: 03/09/2011
Tiết 2: Cách tính thời gian lịch sử
I, Mục tiêu dạy 1 Kiến thức:
- Tầm quan trọng tính thời gian trongn lịch sử - Thế nao âm lịch, dương lịch, công lịch?
Biết cách đọc, ghi, tính năm theo cơng lịch
2 Tư tưởng: HS biết quí trọng thời gian bồi dưỡng ý thức tính chích xác khoa học
3 Kỉ năng: cách ghi, tính năm, tínhkhoảng cách kỉ với
II/ Chuẩn bị
GV: T ranh ảnh, lịch treo tường, bảng phụ ghi sẳn tập trắc nghiệm,
HS: Mỗi em tờ lịch…
III/ Hoạt động dạy học 1: Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Học lich sử đẻ làm ? Dựa vào đâu để dựng lại lịch sử ?
3 Bài mới:
:… Như trước em biết lịch sử diễn khứ theo trình tự thời gian trước, sau Vậy người ta tính thời gian nào?
Hoạt động thầy trò Nội dung
* Hoạt động tìm hiểu mục I
GV: trước khẳng định LS diễn khứ, xácđịnh thời gian cần thiết
- HS qua sát H1, H2 trước
GV:Các em nhận biết trường làng hay bia đá dựng lên cách năm?( HS trả lời “ có” “ khơng”)
GV: Vậy có cần biết thời gian dựng bia khơng
HS: Có
GV: có phải bia dựng lên năm khơng?
HS: Khơng phải…Nó dựng lên nhiều thời điểm lịch sử…
GV: khơng phải bia dựng lên năm – có người đỗ trước, có người đỗ sau bia dựng lên cách bia lâu Như người xưa có cách tính thời gian việc tính thời gian quan trọng, xác định thời gian xãy kiện…
hiểu phát triển lịch sử
? Dựa vào đâu, cách người sáng tạo cách ghi thời gian?
I/Tại phải xác định thời gian?
- Xác định thời gian cần thiết, nguyên tắc môn lịch sử
(6)GV kết luận: người xưa dựa vào mối quan hệ Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất làm sở để xác định thời gian? người xưa tính thời gian nào? Sang phần em tìm hiểu
* Hoạt động2 tìm hiểu mục II
GV: Em biết giới ngày có cách tính lịch nào? (âm lịch, dương lịch)
Hs đọc bảng ghi ngày tháng lịch sử sgk GV: Có đơn vị thời gian nào? Những loại lịch gì? Đâu âm lịch, đâu dương lịch?
- HS: xác định ngày tháng âm, dương tờ lịch ? Người phương đơng có cách làm lịch nào? - GV: sơ kết nói thêm: cách 3000 – 4000 năm người Phương Đông sáng tạo lịch
GV nói rõ thêm: người xưa cho Mặt Trời, Mặt Trăng, qua quanh Trái Đất Tuy nhiên họ tính xác: tháng tuần trăng có 29 đến 30 ngày năm có 360 – 365 ngày
* Hoạt động tìm hiểu mục III
- GV cho hs xem lịch khẳng định lịch chung cho giới, coi cơng lịch Cơng lịch gì?( dương lịch hồn chỉnh)
GV: Cơng lịch tính nào? Vì phải có cơng lịch?( xã hội ngày phát triển…)
-GV giảng thêm công lịch vẽ trục năm lên bảng giải thích cách ghi
- Hướng dẩn HS làm tập lớp
GV: Em xác định TK XXI năm nào? kết thúc từ năm nào? HS thảo luận neu kếtquả sau: TK XXI năm 2001- 2100
-GV gọi vài HS đọc tháng năm để xác định TK tương ứng
II/ Người xưa tính thời gian nào?
- Người Phương Đông vào di chuyển Mặt Trăng xung quanh Trái Đất làm lịch (Âm lịch)
- Người Phương Tây vào di chuyển Trái Đất quanh Mặt Trời làm lịch (Dương lịch
III/ Thế giới có cần thứ lịch chung hay không?
- Xã hội ngày phát triển, giao lưu quốc gia, dân tộc ngày gia tăng, cần phải có lịch chung để tính thời gian
- Cơng lịch lấy năm tương truyền chúa Giê – su đời làm năm công nguyên Những năm trước gọi TCN
4 Luyện tập, củng cố: - Xác định thời gian nguyên tắc qua trọng môn lịch sử Do nhu cầu ghi nhớ xác định thời gian, từ xa xưa người sáng tạo lịch, tức cách tính xác định thời gian thống cụ thể Có hai loại lịch: Âm lịch,Dương lịch, sở hình thành Cơng lịch
- Trả lời câu hỏi cuối Cho học sinh lên bảng xác định mộy số mốc thời gian…
5.Hướng dẫn học tập nhà: Học cũ, làm tập(câu SGK tr 7) - Chuẩn bị sau:Xã hội nguyên thuỷ