Hinh hoc L6 ChuongII

- GV giao phiÕu thùc hµnh cho tõng nhãm vµ nªu yªu cÇu cô thÓ cho tõng nhãm. - GV híng dÉn c¸c nhãm ph©n c«ng c«ng viÖc cho tõng thµnh viªn trong nhãm. - Tõng nhãm triÓn khai thùc hµnh. [r]

(1)

TiÕt thø : 15 TuÇn : 19 Ngày soạn : 1/12/2009

Tên giảng : chơng ii : góc

Đ nửa mặt phẳng I)Mục tiêu : Qua học sinh cần :

- Hiểu nửa mặt phẳng

- Có kỹ gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ - Làm quen với việc phủ định khái niệm

II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Giáo án

- HS : thước thẳng,

III) Phương phỏp: Phỏt giải vấn đề + luyện tập + thực hành IV)Nội dung hoạt động lớp :

Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh

Hoạt động : Giới thiệu lại khái niệm : đờng thẳng, tia, nửa đờng thẳng, đoạn thẳng, điểm nằm hai điểm

PhÇn híng dÉn cđa thÇy gi¸o

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Nửa mặt phẳng bờ a

- Giới thiệu hình ảnh mặt phẳng - Vẽ đờng thẳng a tạo thành phần

(nh h×nh vÏ SGK)

- Giới thiệu nửa mặt phẳng bờ a HS trả lời câu hỏi : Thế nửa mặt phẳng bờ a ? - Thế hai nửa mặt phẳng đối ?

Ph¸t biĨu tÝnh chÊt

- Định nghĩa tính chất hai nửa mặt phẳng đối tơng tự nh định nghĩa tính chất đối tợng hình học học ? - HS quan sát hình SGK làm bi ?1

Có cách gọi tên nửa mặt phẳng I ?

- Khi hai điểm nằm hai nửa mặt phng i ?

- HS làm lớp tập SGK

Định nghĩa :

Hình gồm đờng thẳng a phần mặt phẳng bị chia a đợc gọi nửa mặt phẳng bờ a

a TÝnh chÊt :

Bất kỳ đờng thẳng nằm mặt phẳng bờ chung hai mặt phẳng đối

Hoạt động : Tia nằm hai tia

- HS vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz để tạo thành hình (khơng có hai tia đối nhau, có hai tia Ox Oy đối nhau) GV vẽ thêm hình tơng tự nh hình 3a SGK nhng thứ tự tia khác so với hình HS

- GV giới thiệu tia nằm hai tia khác cách nhận biết : Tia nằm hai tia tia cắt đoạn thẳng nối hai điểm thuộc hai tia lại

- HS lµm bµi tËp ?2

- HS ghi bỉ sung c¸c nhËn xÐt

NhËn xÐt :

Tia Ox đợc gọi tia nằm hai tia Oy Oz tia Ox cắt đoạn thẳng nối hai điểm thuộc hai tia Oy Oz

Bất kỳ tia chung gốc với hai tia đối nằm hai tia đối

x O

x

M z M y

.

O N

I

y z

N

x . O N. y

M

(2)

nhau Hoạt động : Củng c - Dn dũ

- HS làm lớp tập SGK

- HS học theo SGK ý phần ghi bổ sung - HS làm nhà tập - SBT Toán tập trang 52 - TiÕt sau : Häc bµi Gãc

Tiết thứ : 16 Tuần : 20 Ngày soạn : 5/1/2009

Tên giảng : Đ góc

Mục tiêu : Qua học sinh cần :

- Biét góclà ? góc bẹt lµ gãc nh thÕ nµo ?

- Có kỹ vẽ góc,đọc tên góc, ký hiệu góc, nhận biết điểm nằm góc II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH

- GV: Giáo án + bảng phụ - HS : học bài+thước thẳng,

Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ

C©u hái :

Cho đờng thẳng a điểm A, B, C không thẳng hàng Biết đoạn thẳng AB BC cắt đ -ờng thẳng a, A,B, C không thuộc -ng thng a

a) Đọc tên hai nửa mặt ph¼ng bê a

b) Đoạn thẳng AC có cắt đờng thẳng a không ? Câu hỏi :

Cho hình vẽ bên, biết A, B, C thẳng hµng ,

a) Đọc tên hai nửa mặt phẳng có bờ đờng thẳng AC

.

.A D

(3)

b) Đọc tên hai tia đối c) Tia BE nằm hai tia ? d) Tia BC nằm hai tia ?

e) Tia Ba cã n»m gi÷a hai tia BD BE không ? Phần hớng dẫn thầy gi¸o

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Định nghĩa góc - góc bẹt

- Các tia hình kiểm có đặc điểm chung ? ( chung gốc)

- Góc ? GV giói thiệu khái niệm góc, đỉnh, cạnh góc , ký hiệu cách đọc tên góc

- HS rõ hai cạnh góc ABC Nhận xét đặc điểm hai cạnh góc GV giới thiệu góc bẹt

- HS Lµm bµi tËp ? SGK

- Đọc tên , nêu đỉnh, cạnh góc bẹt kiểm Góc DBC có phải l gúc bt khụng ? Vỡ ?

Định nghĩa :

Góc hình gồm hai tia chung gốc

Góc Đỉnh Cạnh Ký hiệu

xOy O Ox, Oy xOy, xOy

MON O OM,ON O, xOy

ABC B BA, BC ABC

* Góc bẹt góc có hai cạnh hai tia đối

Hoạt động : Vẽ góc

- Muốn vẽ đợc góc ta cần phải biết yếu tố ? (đỉnh, cạnh)

- Làm để vẽ đợc góc ? (vẽ hai tia chung gốc)

- Làm để đặt tên góc gọn ký hiệu góc có chung đỉnh hình vẽ để dễ phân biệt

- Quan sát hình SGK, hÃy viết tên góc khác góc Ô1 ; Ô2

- HS lµm bµi tËp SGK

Hoạt động : Điểm nằm bên góc

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi sau : + Các tia Ox, Oy có đối khơng ?

+ Tia OM cã n»m gi÷a hai tia Ox, Oy kh«ng ?

- GV giíi thiƯu khái niệm điểm nằm bên góc

- Khi ta có điểm M nằm góc xÔy ?

- HS làm tập SGK Hoạt động : Củng cố - Dặn dò

.C . E . O N . x M x . O

y A. .C

y B O x y z

Điểm M nằm bên góc xÔy Tia OM nằm hai tia Ox, Oy

x

O .M

(4)

- Vẽ góc tUv Vẽ điểm N nằm bên góc tUv Vẽ tia UN Đọc tên góc có hình vẽ Ghi ký hiệu góc

- Lµm bµi tËp SGK lớp

- HS học kỹ học theo SGK làm tập 10 SGK - TiÕt sau : Sè ®o gãc

Tiết thứ : 17 Tuần : 21 Ngày soạn :20/1/2009

Tên giảng : Đ số đo góc

- Bit mi gúc có số đo xác định Số đo góc bẹt 1800 - Định nghĩa góc vng, góc tù, góc nhọn

- BiÕt ®o gãc b»ng thớc đo góc biết so sánh hai góc

- Tạp thói quen sử dụng dụng cụ đo góc cách cẩn tậân , xác II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- GV: Giáo án

- HS : thước thẳng, thước đo góc

C©u hái :

Cho goc xÔy Trên tia Oy lấy điểm M Vẽ tia Mz (Mz tia đối tia My) Nêu tên góc có hình vẽ Mỗi goc schỉ rõ đỉnh cạnh Có góc góc bẹt khơng ?

(5)

- GV giới thiệu dụng cụ để đo góc : thớc đo góc

- GV vẽ góc xÔy hớng dẫn cách đo góc thớc đo góc ghi kÕt qu¶

- Một HS đo góc xƠy cách khác (chọn cạnh khác làm chuẩn) ghi kết - HS đo góc kiểm ghi kết

qu¶

- Ph¸t biĨu nhËn xÐt

- Tại thớc đo góc ghi số đo từ 00 đến 1800 có hai chiều ngợc

Nhận xét :

- Mỗi góc có số ®o Sè ®o cđa gãc bĐt b»ng 1800

- Số đo góc không vợt 1800

Hoạt động : So sánh hai góc

- HS đo số đo ba góc xÔy, ABC mIn So sánh số đo góc

- GV kết so sánh góc kết luận so sánh góc so sánh số đo góc

- HS lµm bµi tËp ?2

- So sánh hai góc so sánh hai số đo hai góc

Hoạt động : Góc vng, góc nhọn, góc tù - HS cho biết số đo góc ABC, ACB,

AIB h×nh 16 SGK

- GV nêu định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù HS nêu loại góc góc hình 16 SGK

- GV giới thiệu cho HS thớc ê-ke cách dùng ê-ke để vẽ góc vng

- HS lµm bµi tËp 14 SGK

- Gãc có số đo 900 gọi góc vuông

- Góc nhỏ góc vuông góc nhọn - Góc nhỏ góc bẹt lớn góc vuông goc tù

Hot ng : Củng cố

- ThÕ nµo lµ mét gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bĐt ? - HS làm lớp tập 11 12 SGK

Hoạt động 7: Dặn dò

- Nắm vững cách sử dụng thớc đo góc để xác định số đo góc , so sánh hai góc , nhận biết đợc góc vng, góc nhọn, góc tự, gúc bt

- Làm tập 13,15 vµ 16 SGK ë nhµ - TiÕt sau : Céng hai gãc

y x

O

(6)

TiÕt thø : 19 TuÇn : 22 Ngày soạn :5-2-2009

Tên giảng : Đ cộng hai góc

- Nm đợc điều kiện để cộng hai góc, biết địng nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù

- Rèn luyện kỹ nhận biết hai gãc phơ nhau, bï nhau, kỊ nhau, kỊ bï ; biÕt céng sè ®o hai gãc kỊ

- Có thái độ vẽ, đo cẩn thận xác

II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - GV: Giáo án

- HS : thước thẳng, thước đo góc

Câu hỏi :

Cho góc xÔy VÏ tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox, Oy a) Đọc tên ghi ký hiệu góc có h×nh vÏ

b) Cho biết số đo cỏc gúc ú

c) So sánh xÔy với tổng xÔz, zÔy Phần hớng dẫn thầy gi¸o

(7)

- HS thử nhận xét kết so sánh kiểm với ba tia có tia nằm hai tia cịn lại

- Khi nµo xÔz + zÔy = xÔy ?

- GV giới thiệu ý "ngợc lai" phát biểu hoàn chỉnh tÝnh chÊt céng hai gãc

- Khi có tia nằm hai tia khác, làm để xác định số đo bao góc với số lầm o ớt nht ?

- Nêu cách chứng tỏ tia nằm hai tia khác GV hỏi : NÕu ABC = ABD + DBC th× cã thĨ nói tia nằm hai tia ?

- HS lµm bµi tËp sè 18 SGK

Hoạt động : Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù - GV giới thiệu lần lợt góc phụ nhau,

hai gãc kÒ nhau, hai gãc bï nhau, hai gãc kỊ bï

- Hai góc có chung cạnh có kề khơng ? Phải bổ sung thêm điều kiện để hai góc kề ?

- Hai gãc phô (bï nhau) có bắt buộc phải kề không ?

- Hai cạnh khơng phải cạnh chung hai góc kề bù có phải hai tia đối khơng ?

- HS nêu tên loại góc, góc, cạnh có hình 25 26 SGK

- HS lµm bµi tËp ?2 SGK

Các định nghĩa : SGK

Hoạt động : Củng cố

- H·y chØ c¸c mối quan hệ góc có hình vẽ sau :

- HS làm lớp tập 19 SGK

- Điền vào chỗ trống c¸c ph¸t biĨu sau :

a) NÕu tia AE nằm hai tia AF AK

b) Hai gãc ( ) cã tæng b»ng 900 (1800)

c) Hai góc có cạnh chung hai cạnh lại hai tia đối gọi , chúng có tổng số đo số đo góc Hoạt động : Dặn dò

x y

y

NÕu tia Oy nằm hai tia Ox Oz xÔy + yÔz = xÔz ngợc lại xÔy + yÔz = xÔz tia Oy nằm hai tia Ox vµ Oz

x z

z

O O

N z

x m

x y

z t

n

O

P Q v M x y

(8)

- HS học theo SGK

- Làm bµi tËp 20 - 23 SGK

- Híng dẫn 23 : tính số đo góc NAP trớc råi tÝnh sè ®o gãc PAQ - TiÕt sau : VÏ gãc biÕt sè ®o

TiÕt thứ : 20 Tuần : 24 Ngày soạn :24-2-2007

Tên giảng : Đ vẽ góc biết số đo Mục tiêu : Qua häc sinh cÇn :

- Nắm đợc kiến thức : Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho góc xƠy = m0 (00 < m < 1800) nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, xƠy < xƠz tia Oy nằm hai tia Ox Oz

- Có kỹ vẽ đợc góc biết trớc số đo thớc đo góc thớc thẳng

- Có ý thức đo , vẽ cẩn thận , xác Nội dung hoạt động lớp :

C©u hái :

Vẽ góc xƠy Cho biết số đo góc Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy Đọc tên hai góc kề có hình vẽ Cho biết số đo góc xƠz tính số đo góc zƠy ?

Câu hỏi :

Trên hai cạnh góc xÔy lần lợt lấy hai điiểm A B Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M VÏ tia Oz ®i qua M

a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy không ? b) Giả sử xÔy = 800, yÔz = 600 HÃy tính yÔz ? Phần hớng dẫn thầy gi¸o

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Vẽ góc nửa mặt phẳng

- HS nêu cách đo số đo góc cho tr-ớc GV đặt vấn đề ngợc lại : giả sử biết số đo góc xƠy = 400 làm để vẽ đợc góc xƠy ?

- GV hớng dẫn cách sử dụng thớc đo góc thớc thẳng để vẽ xác góc xƠy theo bớc cụ thể

- Có thể xác định đợc tia Oy tạo với tia Ox góc 400 nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ?

- HS lµm bµi tËp ?2 SGK

NhËn xÐt :

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho góc xƠy = m0 (00 < m < 1800)

Hoạt động :

(9)

- Trên nửa mặt phẳng , hÃy vẽ hai góc xÔy = 300 xÔz = 700

- Tia Oy cã n»m gi÷a hai tia Ox Oy không ?

- So sánh hai góc xÔy xÔz - Phát biểu nhận xét

- Nêu cách chứng tỏ tia nằm hai tia lại .(tia cắt đoạn thẳng nối hai điểm hai tia lại - tia cịn lại ba tia chung gốc có hai tia đối -có thể cộng góc đợc - -có thể so sánh hai góc nửa mặt phẳng )

Nhận xét :

Trên hình vẽ, xÔy = m0, xÔz = n0 m0 < n0 nên tia Oy nằm hai tia Ox Oz

Hoạt động : Củng cố

a) Trªn nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB , h·y vÏ gãc CAB = 600

b) Trªn nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB nhng kh«ng chøa tia AC, h·y vÏ gãc DAB = 400

c) Tia nằm hai tia lại ? Vì ? d) Tính số đo góc CAD

Hoạt động : Dặn dò

- HS häc thuéc lßng hai nhËn xÐt SGK nhớ kỹ cách chứng tỏ tia nằm hai tia lại

- Làm tËp 25, 26 28, 29 SGK - TiÕt sau : Tia phân giác góc

Tiết thứ : 21 Tuần : 25 Ngày soạn :26-2-2002

m0

(10)

Tên giảng : Đ tia phân giác góc Mục tiêu : Qua học sinh cần :

- Hiểu đợc tia phân giác góc ? hiểu đợc đờng pơhân giác góc ?

- Hình thành kỹ vẽ tia phân giác góc - Có thái độ cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy Nội dung hoạt động lớp :

Câu hỏi :

Nêu hai nhận xét vẽ góc biết số đo Các ứng dụng nhận xét

Cho gúc xễy = 1000 Trên nửa mặt phẳng bờ đờng thẳng chứa tia Oy, chứa tia Ox vẽ góc yễz = 500

a) Tia nằm hai tia ? ?

b) Cho biết hai góc xÔy yÔz có quan hệ nh ? c) Tính số đo góc xÔz so sánh hai góc xÔz yÔz Phần hớng dẫn thầy giáo

v hot ng hc sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Tia phân giác góc ?

- GV nhận xét kiểm HS giới thệu tia Oz tia phân giác góc xƠy ( sau kết luận b c)

- Tia Oz tia phân giác góc xÔy phải thỏa mÃn điều kiện ?

- HS lµm bµi tËp sè 30 SGK

Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc

Hoạt động : Vẽ tia phân giác góc - Làm để vẽ tia phân giác

gãc?

- GV hớng dẫn HS cách thứ : tính tốn số đo góc dùng thứơc thẳng thớc đo góc để vẽ góc cuối xác định tia phân giác

- GV híng dÉn c¸ch thø hai : b»ng c¸ch gÊp giÊy

- KÕt luËn chung qua hai c¸ch vẽ tia phân giác,

- HS làm tập 31 SGK

C¸ch thø nhÊt : Dïng thøoc rhẳng thớc đo góc

Cách thứ hai : GÊp giÊy

Hoạt động : Các chỳ ý

- Mỗi góc có tia phân giác ? (chú ý tr-ờng hợp góc bẹt)

- GV giới thiệu khái niệm đờng phân giác góc

- HS vẽ đờng phân giác góc 700 Vẽ tia phân giác góc bẹt đờng phân giác góc bẹt Nhn xột

- Mỗi góc (không phải góc bẹt) có tia phân giác

- Đờng thẳng chứa tia phân giác góc cịn gọi đờng phân giác góc

O

x y

z

Oz tia phân giác góc xÔy

xÔz = zÔy =

(11)

Hot ng : Củng cố - Dặn dò

- GV hớng dẫn HS diễn đạt tia phân giác góc cách khác

- HS làm tập 32 SGK lớp

- Căn dặn HS học theo SGK thử so sánh hai học Trung điểm đoạn thẳng với tia phân giác góc

- HS làm nhà tập 33 - 37 để chuẩn bị Luyện tập tiết sau

TiÕt thứ : 22 Tuần : 26 Ngày soạn :5-3-2007

Tên giảng : luyện tập

- Củng cố khái niệm học vè góc quan hệ hai góc

- RÌn kü n»ng vÏ gãc, ®o gãc, vÏ tia phan giác góc nhận biết tia nằm hai tia kh¸c

- Tập tính xác cẩn thận đo, vẽ Nội dung hoạt động lớp :

C©u hái :

Thế tia phân giác góc ? HÃy diễn tả khái niệm nhiều cách khác

Phần hớng dẫn thầy giáo

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Luyện vẽ góc đơn giản tính số đo góc

Oz lµ tia phân

giác góc góc xÔy chiaOz n»m

Oz n»m gi÷a hai

tia Ox,Oy xÔy xÔz = zÔy =1

2 xÔy

(12)

Bµi tËp 33 :

- HS vẽ hình theo đề

- Cã nh÷ng cách tính ? (C1 : sử dụng tính chất hai góc kề bù; C2 : x'Ôt = x'Ôy+yOt)

- Chọn cách ? ? Cách khỏi tính x'Ôy và chứng tỏ Oy nằm Ox' Ot

- HS trình bày lời giải toán

Bài tập 34 :

- Tơng tự tập 33, HS vẽ hình tính góc x'Ôt xÔt'

- Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách : C1 : tÔt' = xÔt' - xÔt

C2 : tÔt' = x'Ôt - x'Ôt' C3 : tÔt' = tÔy - yÔt'

C4 : tÔt' = xÔx' - (xÔt + x'Ôt')

Bài tập 33 :

Ta có xÔt = xÔy/2 = 650 (vì Ot phân giác góc xÔy)

Vì xÔt tÔx' kề bù nên xÔt+tÔx'=1800 Suy x'Ôt = 1800 -xÔt = 1800 - 650 = 1150

Bµi tËp 34 :

Kết :

x'Ôt = 1300 , xÔt' = 1400 ; tÔt' = 900

Hot ng : Luyện vẽ hình tính tốn hình học phức tạp hơn Bài tập 36 :

- GV híng dÉn HS cách tính mÔn theo th tự tính góc yÔz, nÔy, mÔy

- Cú nhn xột gỡ số đo góc tạo hai đờng phân giác hai góc kề ? - Bài tập 37 :

- Vì tia Oy nằm hai tia Ox Oz ? Lúc ta có hệ thức ? (GV hớng dẫn HS tính trình bày giải)

- V× tia Om n»m hai tia Ox On ?

- Cú cách tính khác để đợc số đo góc mƠn ?

Bài tập 36 :

Kết :

yÔz = 500, nÔy = 250, mÔy = 400. Bài tập 37 :

Kết :

yÔz = 900 ; mÔn = 600

Hot ng : Dặn dị

- HS hồn thiện tập sửa hớng dẫn - Làm tiếp tập số 35 (tơng tự tập 34)

- Tiết sau : Thực hành đo góc mặt đất (Các nhóm chuẩn bị dụng cụ thực hành theo phân công GV)

t

x 130 x'

(13)

Tiết thứ : 23&24 Tuần :27, 28 Ngày soạn :12-3-2007 Tên giảng : Đ Thực hành : đo góc mt t

- Rèn kỹ đo góc thực tế giác kế

- Thy đợc ý nghĩa thực tế việc áp dụng kiến thức học vào sống có ý thức cẩn thận, xác

Nội dung hoạt động lớp :

Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh

Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành nhóm theo phân cơng Phần hớng dẫn thầy giáo

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ đo góc mặt đất

- Giáo viên giới thiệu giác kế : cấu tạo cách sử dụng nh cơng cụ - Giáo viên nêu bớc sử dụng giác kế để đo góc mặt đất

- Giáo viên làm mẫu thao tác nêu yêu cầu thực hành Hoạt động : Thực hành

- GV giao phiếu thực hành cho nhóm nêu yêu cầu cụ thể cho nhóm - GV hớng dẫn nhóm phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm - Từng nhóm triển khai thực hành Từng thành viên nhóm hoạt động độc lập để

đối chiếu kết cuối buổi Có ghi kết cá nhân vào phiếu thực hành - GV thu phiếu thực hành kiểm tra vài thành viên nhóm

(14)

- GV phân công nhóm thu dọn trờng thực hành, kiểm tra dụng cụ lần cuối

- GV đánh giá chung cụ thể kết nhóm Hoạt động : Dặn dị

- Các nhóm theo khu vực dân c thử thực hành đo góc ngã ba đờng xóm

- ChuÈn bị cho tiết sau : Đờng tròn

Tên giảng : Đ đờng tròn

- Hiểu đờng trịn gì? hình trịn ? hiểu đợc cung, dây cung, đờng kính bán kính - Có kỹ sử dụng com pa để vẽ đờng tròn cung tròn với bán kính cho trớc - Có thái độ vẽ hình xác, cẩn thận

Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra dụng cụ học tập nh compa , thớc thẳng

và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Nhận biết vẽ đờng trịn, hình trịn

- GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đờng trịn, hình trịn

- Quan sát hình 43 SGK, HS cho biết đờng trịn tâm O bán kính R ?

- Làm để vẽ đợc đờng tròn có bán kính cho trớc

- Vẽ đờng trịn (O;3cm) lấy điểm M đờng trịn Cho biết độ dài đoạn thẳng OM? Có thể nói OM bán kính đờng trịn khơng ?

- Lấy N bên đờng tròn P bên ngồi đờng trịn Hãy so sỏnh ON, OP vi OM

- Hình tròn ?

Đờng tròn tâm O bán kính R hình gồm điểm cách O khoảng b»ng Ký hiƯu (O ; R)

Hình trịn hình gồm điểm nằm đờng trịn điểm nằm bên đờng trịn

Hoạt động : Nhận biết vẽ cung tròn, dây cung - HS quan sát hình 44 45 SGK tr li

các câu hỏi : cung tròn ? dây cung ?

- HS vẽ đờng tròn (O;3,5cm)

- Làm để vẽ đợc hai dây cung CD =

Cung tròn phần đờng tròn

Dây cung đoạn thẳng nối hai mút cung trßn

(15)

5cm, AB = 7cm ? GV híng dÉn

- Cã nhËn xét dây cung AB ? (hai đầu mút tâm thẳng hàng)

- GV gii thiu khái niệm đờng kính nửa đờng trịn

- Vẽ đờng kính MN đờng trịn cho biết độ dài ? Nhận xét độ dài đ-ờng kính bán kính

Cung trịn có dây cung đờng kính gọi nửa đờng tròn

Hoạt động : So sánh hai đoạn thẳng - Cơng dụng compa ?

- Ngoài compa có công dụng khác ?

- Cú th so sỏnh độ dài hai đoạn thẳng cụ thể hai độ dài chúng ? - GV hớng dẫn HS cách sử dụng com pa để

so sánh độ dài hai đoạn thẳng

Com pa cơng dụng để vẽ đờng trịn cịn để so sánh hai đoạn thẳng không đo độ dài đoạn thẳng

Hoạt động : Củng c v Dn dũ

- HS làm lớp bµi tËp 38, 40 SGK theo nhãm

- HS nhắc lại khái niệm đờng trịn, hình trịn, dây cung, cung trịn, đờng kính - HS học theo SGK làm tập 39, 41 42 nhà

- TiÕt sau : Häc Tam giác

D

C O

(16)

TiÕt thø : 26 TuÇn : 30 Ngày soạn :2-4-2007

Tên giảng : Đ tam giác

- nh ngha c tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác ? - Biết vẽ đợc tam giác, biết gọi tên ghi, đọc ký hiệu tam giác - Nhận biết đợc điểm nằm bên tam giác, bên tam giác

C©u hái :

Đờng trịn (O:R) ? Vẽ đờng trịn (O;2dm) bảng Vẽ đờng kính CD cho biết độ dài CD

C©u hái :

Hình trịn (O:R) ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) bảng Vẽ dây cung MN = 2,5 cm dây cung PQ có độ dài lớn dây MN nhng khơng phải đờng kính

Phần hớng dẫn thầy giáo

v hot động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ Hoạt động : Hình thành khái niệm tam giác

- GV vẽ hình 53 SGK lên bảng sử dụng bảng phụ chuẩn bị trớc HS quan sát trả lời câu hỏi sau :

- Ba điểm A, B, C có thẳng hàng không ? - Tam giác ABC ?

- Có cách đọc tên tam giác ABC ? Ghi ký hiệu tơng ứng với cách gọi

- Đọc tên cạnh, góc, đỉnh tam giỏc ABC

- HS làm tËp 43 vµ 44 SGK

- NhËn biÕt ®iĨm nµo n»m vµ ®iĨm nµo n»m ngoµi tam giác hình vẽ ? Vẽ thêm vài điểm n»m ngoµi ; n»m ABC

Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC AC ba điểm A,B , C không thẳng hàng Ký hiệu ABC Ba đỉnh tam giác A, B, C

Ba cạnh tam giác AB, BC, AC Ba góc tam giác BAC, ABC, ACB

Hoạt động : Vẽ tam giác biết trớc độ dài ba cạnh nó - Làm để vẽ đợc tam giác

biết trớc độ dài ba cạnh

- GV hớng dẫn HS dùng compa thớc thẳng để vẽ tam giác cụ thể gồm hai bớc vẽ đặt trớc tia đoạn thẳng cạnh xác định đỉnh lại giao điểm hai cung tròn

- HS nêu cách vẽ khác cách cạnh khác tam giác

VÝ dơ : VÏ ABC biÕt AB = 2cm, AC= 5cm vµ BC=4cm

A .N

.M

B C

B

(17)

Hoạt động : Củng cố - Dặn dò

- HS làm tập 45 SGK trả lời thêm câu hỏi : Có tam giác hình ? ; điểm nằm ngồi ABI, AIC ? Vì khơng có tam giác BIC ?

- HS häc bµi theo SGK vµ lµm bµi tËp 46 ë nhµ

- Tiết sau : Ôn tập chơng II Cần chuẩn bị trả lời câu hỏi ôn tập làm tập trang 96 SGK

Tên giảng : ôn tập chơng ii

- HƯ thèng hãa kiÕn thøc ch¬ng , chđ u lµ vỊ gãc

- Sử dụng thành thạo dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đờng tròn tam giác - BBớc đầu tập suy luận hình học đơn giản

Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Phần hớng dẫn thầy giáo

(18)

- GV dùng bảng phụ vẽ sẵn hình sau yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thức hình

.M

H×nh H×nh H×nh H×nh H×nh

H×nh

H×nh7 H×nh H×nh H×nh 10

Hoạt động : Điền vào chỗ trống để có phát biểu đúng

- Bất kỳ đờng thẳng mặt phẳng hai nửa mặt phẳng

- Sè ®o cđa gãc bĐt lµ

- Nếu xOy = xOz + zOy - Tia phân giác góc Hoạt động 4: Xác định tính đúng, sai phát biểu - Góc tù góc có số đo lớn góc vng

- NÕu tia Oz tia phân giác góc xÔy xÔz = zÔy

- Tia phân giác góc xÔy tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai gãc b»ng - Gãc bĐt lµ gãc cã sè ®o b»ng 1800

- Hai gãc kề alà hai góc có cạnh chung

- Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, AC Hoạt động :Vẽ hình giải số tập hình học đơn giản Bài tập :

- HS đợc gọi lên bảng , sử dụng dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề - Muốn vẽ góc có số đo cho trớc ta làm nh ?

- Muốn vẽ hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù ta vào sở để vẽ chúng ?

Bµi tËp 5vµ :

- Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên xÔz + zƠy = xƠy Từ biết đợc số đo hai góc ta suy đợc

sè ®o cđa mét gãc lại

- HS dng kin thc để làm tập số cách tính trớc số đo góc tạo tia phân giác

góc với cạnh góc sau dùng thớc đo góc để xác định tia phân giác cần vẽ góc

x x

a

O .My

x

O y O y x O y

x

z O

y

x

O z

y

O

x z y B

A

C

O R

x

O 300

z 300

(19)

Hoạt động : Dặn dị

- Hồn thiện tập sửa hớng dẫn - Tự ôn tập củng ccố lại kiến thức chơng - Làm tập ôn tập chơng sách tập - Tiết sau : Kiểm tra cuối chơng (thời gian 45 phút )

Tên giảng : kiểm tra cuối chơng ii

Mục tiêu :

- ỏnh giỏ mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức học sinh qua chơng Góc - Kiểm tra kỹnằng vẽ hình trình bày giải hình học HS

- RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c nghiêm túc học tập kiểm tra §Ị bµi : Cho §Ị

Phần i) lý thuyết (2 đ cho câu , 1câu/1đề)

Câu 1: Thế tam giác ABC? Chỉ rõ đỉnh, cạnh tam giác Câu 2: Thế hai góc bù nhau? Cho ví dụ hai góc bù

PHầN II) - trắc nghiệm (2 điểm/ đề, câu điểm)

Học sinh khoanh tròn vào ý trả lời câu hỏi sau Câu : Nếu tia Ot nằm hai tia Oy v Oz thỡ :

A) tÔz + zÔy = tÔz B) yÔt + tÔz = yÔz C) tÔy + yÔz = tÔz D) zÔy + yÔt = zÔt Câu : Góc sau có số đo lớn nhÊt ?

A) Góc tù B) Góc nhọn C) Góc bẹt D) Góc vng Câu : ý sau ?

(20)

A) Hai góc có tổng số đo 1800 hai gãc kỊ bï B) Hai gãc cã tỉng sè ®o b»ng 900 lµ hai gãc kỊ bï

C) Hai gãc kỊ cã tỉng sè ®o b»ng 1800 lµ hai gãc kỊ bï D) Hai gãc có chung cạnh hai góc kề

Câu : Cho góc xÔy = 950 Góc yÔz góc kề bù với góc xÔy Góc yÔz :

A) Góc nhọn B) Góc tï C) Gãc vu«ng D) Gãc bĐt

Câu : A điểm nằm đờng tròn tâm O bán kính R$ đờng thẳng AO cắt đờng tròn điểm thứ hai B Đoạn thẳng AB đợc gọi :

A) Bán kính B) Đờng kính C) Cung D) Cả B C

B - Tù ln (6 ®iĨm)

ài : Cho góc vng ABC Vẽ tia BD nằm hai tia BC BA cho góc CBD có số đo 450 Vẽ tia BE tia đối tia BD

a) VÏ hình theo yêu cầu b) Cho biết số ®o cđa gãc ABC

c) Tính số đo góc ABD chứng tỏ BD tia phân giác góc ABC d) Tính số đo góc ABE cho biết góc ABE thuộc loại góc ? Bài 2: Trên mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Om vàOn cho xÔm = 300, xÔn = 600 Vẽ tia Ot tia đối ca tia Om.

a) Vẽ hình theo yêu cầu b) Tính số đo mÔn?

c) Om có phải tia phân giác xÔn không? Vì sao?

d) Tính số đo góc kề bù với mƠn? Và cho biết mƠn thuộc loại góc nào? Bài 3: Trên mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy Oz cho xÔy = 300, xÔz = 1200.Vẽ tia đối tia Oy tia Ot.

a) Vẽ hình theo yêu cầu b) Tính số đo yÔz?

c) Oz có phải tia phân giác tÔy không? Vì sao? d) Tìm góc vuông hình vẽ?

(21)

Bài : (2,75 điểm)

Cho điểm A, B, C nằm đờng tròn tâm O bán kính cm Điểm M nằm B C (Hình bên)

a) Cho biết độ dài OA, OB, OC

b) Ghi ký hiệu tam giác có hình bên c) Ghi tên góc có đỉnh M (bằng ký hiệu)

Sơ lợc đáp án biểu chấm : a - trắc nghiệm (3 điểm)

C©u

Đáp án B C B C A B

Đúng câu đợc 0,5 điểm B - T lun (7 im)

Bài : (2,75 điểm)

a) OA = OB = OC = cm ( bán kính đờng trịn) 0,5 điểm b) Có tam giác ABC, AOB, AOC, BOC, AMB, AMC

( tam giác đợc 0,25 điểm ) 1,5 điểm

c) Cã ba gãc AMB, AMC, BMC

( góc đợc 0,25 điểm ) 0,75 im

Bài : (4,25 điểm)

a) Vẽ hình cho câu b c đợc 0,5 điểm Vẽ hình cho câu c đợc 0,25 điểm

b) Nêu đợc số đo góc ABC = 900 có giải thích đợc (0,5 điểm)

c) Nêu đợc hệ thức ABD + CBD = ABC (có giải thích) (0,5 điểm)

Suy : ABD = ABC - CBD (0,25 ®iĨm)

Tính đợc số đo ABD = 450 (0,25 điểm)

Nªn ABD = CBD = 450 (0,25 ®iĨm)

Chứng tỏ đợc BD tia phân giác ABC (0,5 điểm) d) Nêu đợc hai góc ABD ABE hai góc kề bù (0,5 điểm)

Suy đợc hệ thức ABD + ABE = 1800 (0,25 điểm)

Tính đợc sơ đo ABE = 1350 (0,25 điểm)

Giải thích đợc góc ABE góc tù (0,25 điểm)

O

B M C

B E

D

C A

(22)

TiÕt thø : 29 TuÇn : 35

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	479,21 KB