- Để phản ứng hóa học xảy ra có phải tất cả các thí nghiệm đều dùng chất xúc tác không.. -Trong thực tiễn cuộc sống hàng ngày có xảy ra phản ứng hóa học không.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN HĨA HỌC ĐƯỢC SOẠN VÀ GIẢNG DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT.
TÊN GV: PHẠM THỊ THÚY THƯ. Bài 13; Tiết 19
Tuần 10 ND: 28 10 2015
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: HS biết
- Để xảy phản ứng hoá học, chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau, cần thêm nhiệt độ cao, áp suất cao hay chất xúc tác
- Để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra, dựa vào số dấu hiệu có chất tạo thành mà ta quan sát thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí
- Hiểu nội dung qua việc thực quan sát thí nghiệm Kĩ năng:
- Quan sát hình vẽ hình ảnh cụ thể rút nhận xét phản ứng hoá học, điều kiện dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hố học xảy
Thái độ
- Tích cực học tập Có ý thức giữ vệ sinh môi trường II TRỌNG TÂM:
- Điều kiện để phản ứng hoá học xảy dấu hiệu để nhận biết phản ứng hoá học xảy
III CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: P đỏ, Kẽm, dd HCl, ống nghiệm, ống nhỏ giọt, chén sứ, kẹp gỗ, đèn cồn…
- Học sinh: Xem trước nội dung học, IV TIẾN TRÌNH:
Ổn định: kiểm diện Kiểm tra miệng:
Bài tập SGK T50.(10đ) Bài tập SGK T50.
(2)Vì hạt hợp thành chất phân tử, mà phân tử thể đầy đủ tính chất hố học chất Đơn chất kim loại có hạt hợp thành nguyên tử, nên nguyên tử tham gia phản ứng( tạo liên kết với nguyên tử nguyên tố khác)
b) Trong phản ứng có liên kết nguyên tử thay đổi làm cho phân tử biến thành phân tử khác Kết chất biến thành chất khác
c) Số lượng nguyên tử nguyên tố giữ nguyên trước sau phản ứng.(10đ)
Bài mới: Giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1 : Khi phản ứng hoá học xảy ra? GV đưa tình huống1: Khi trộn bột sắt với bột lưu huỳnh chưa thấy có biến đổi( chưa xảy phản ứng) Đun nóng mạnh hỗn hợp, hỗn hợp tự nóng sáng lên chuyển dần thành chất rắn màu xám, xảy phản ứng hóa học
Tình 2: Khi sử dụng đồ dùng sắt để ngồi khơng khí có tượng xảy ra?
HS: Hiện tượng gỉ sét
GV: Hiện tượng nói lên điều gì? HS: Có phản ứng hóa học xảy
Vậy phản ứng hóa học xảy ra? GV yêu cầu HS thảo luận nhóm phút câu hỏi đưa ý kiến ban đầu
Nhóm HS trình bày Nhận xét, bổ sung
Dựa vào ý kiến trình bày GV yêu cầu
III Khi phản ứng hoá học xảy ra?
(3)HS thảo luận nhóm đề xuất câu hỏi, đề xuất thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm
HS trình bày câu hỏi, kết hợp trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung
Các câu hỏi đề xuất sau:
- Hai chất tham gia không tiếp xúc có xảy phản ứng khơng?
- Nếu khơng đun nóng phản ứng chất có xảy phản ứng hóa học khơng?
- Phản ứng hóa học xảy nhiệt độ thường khơng?
- Điều chế rượu từ tinh bột khơng có chất xúc tác (Men rượu) có xảy phản ứng hóa học khơng? - Để phản ứng hóa học xảy có phải tất thí nghiệm dùng chất xúc tác không?
-Trong thực tiễn sống hàng ngày có xảy phản ứng hóa học khơng? Đó phản ứng nào?
HS tiếp tục đề xuất thí nghiệm, GV chốt lại thí nghiệm cần làm
GV giao dụng cụ để HS làm thí nghiệm GV đến nhóm hướng dẫn cho HS làm thí nghiệm nhắc nhở em lấy hóa chất vừa đủ dùng, tránh lãng phí
Nhóm HS trình bày thí nghiệm(Hiện tượng, phương trình, Kết luận)
Qua thí nghiệm trên, em cho biết phản ứng hóa học xảy ra?
HS trả lời
GV kết luận kiến thức
(4)Một số phản ứng muốn xảy phải đun nóng đến nhiệt độ thích hợp…
GV liên hệ đến q trình chuyển hố từ tinh bột sang rượu Cần có men rượu cho q trình chuyển hố
GV giới thiêu chất xúc tác chất kích thích cho phản ứng xảy nhanh hơn, không biến đổi sau phản ứng kết thúc
HĐ 2: Làm để nhận biết phản ứng hoá học xảy ra.
HS dựa vào thí nghiệm thực trả lời câu hỏi
Làm để nhận biết có phản ứng hố học xảy ra?
HS: dựa vào dấu hiệu có chất xuất có tính chất khác với chất phản ứng
Dựa vào dấu hiệu để biết có chất xuất hiện?
HS: Những tính chất khác mà ta dễ nhận biết màu sắc, tính tan, trạng thái
Ngoài toả nhiệt phát sáng dấu hiệu có phản ứng xảy VD: Ga cháy, nến cháy
GV yêu cầu HS lau chùi, vệ sinh nơi thực hành sau làm thí nghiệm
IV Làm nhận biết có phản ứng hố học xảy ra?
Nhận biết phản ứng xảy dựa vào dấu hiệu có chất tạo thành
Câu hỏi, tập củng cố: Bài tập SGK T 51.
1HS làm bảng lớn, HS lại làm vào tập Bài tập SGK T 51.
Dấu hiệu để nhận biết có phản ứng xảy ra: Xuất chất khí (sủi bọt vỏ trứng)
Axit clohidric + canxi cacbonat Canxi clorua + nước + Khí cacbon oxit
(5)Học thuộc bài, Làm tập SGK T 51 - Đối với học tiết học tiếp theo:
Chuẩn bị bài: Tiết 20 “ Bài thực hành 3: Dấu hiệu tượng phản ứng hóa học ”
Tìm hiểu nội dung thí nghiệm V RÚT KINH NGHIỆM:
Nội dung:
……… ……… Phương pháp:
……… ……… Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: