- Điểm 4.5-5 : Bài viết đảm bảo tốt các yêu cầu về nội dung cũng như cách thức diến đạt, lối viết giản dị, chân thành tạo được sự đồng cảm và thuyết phục trong người đọc. Chủ yếu liệt kê[r]
(1)Phòng GD&ĐT Đại Lộc
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Môn : Ngữ Văn Lớp : 8
Người đề : Nguyễn Sinh
Đơn vị : THCS :Nguyễn Du_ _ _ _ _ _ _ _ _
MA TRẬN ĐỀ
Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TỔNG
Số câu Đ
KQ TL KQ TL KQ TL
Tiếng Việt Câu1 C1.a C1.b 1 2
Đ 1.0 1.0
Văn học Câu2 C2.a C2.b 1.5
Đ 0.5 1.0
TV-VH-TLV Câu3 C3 1.5
Đ 1.5
Tập làm văn Câu4 C4 5.0
Đ 5.0
Số câu
TỔNG Đ 1,5 2,0 6,5 10
A.Đề
Câu1: a.Em nêu đặc điểm chức câu nghi vấn.(1điểm) b.Đặt hai câu nghi vấn:
-Một câu với chức dùng để hỏi.(0.5điểm).
-Một câu với chức dùng để bộc lộ cảm xúc.(0.5điểm).
Câu2:a.Chép nguyên văn khổ thơ cuối thơ:”Ông Đồ”của Vũ Đình Liên.(0.5điểm) b.Cảm nhận em khổ thơ trên.(1điểm).
Câu3:Viết đoạn văn diễn dịch từ 4-6 câu,với câu chủ đề:”Lí Cơng Uẩn vị vua anh minh.”.(1.5điểm) Câu4:Hồ Chủ tịch có dạy: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài người vơ dụng” Em giải thích câu nói trên.(5điểm)
B.Đáp án
Câu1:
a SGK tập2 trang11&22.
(2)a.SGK trang tập2. b SGV trang 14 tập2. Câu3:
-Nội dung: khai thác câu chủ đề cho.
-Hình thức:Đảm bảo liên kết ,diễn đạt tả. Câu4:
1 Yêu cầu đề:
- Nội dung: Quan niệm tài đức, quan hệ tài đức - Kiểu đề: Giải thích
- Dẫn chứng: Dẫn chứng thực tế
2 Lập dàn bài:
I Mở bài: Tài đức hai vấn đề người quan tâm Bác quan tâm giáo dục thé hệ trẻ tu dưỡng rèn luyện tài, đức
II Thân bài: Trình bày phân tích hệ thống luận điểm sau: a) Khái niệm đức, tài:
- Đức gì? - Tài là gì?
b) Mối quan hệ tài đức:
- Vì “Có tàii mà khơng có đức người vơ dụng” - Vì “Có đức mà khơng có tài làm việc khó” - Tài đức có mối quan hệ nào?
III Kết bài: Khẳng định lại vấn đề
C BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 4.5-5: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu nội dung cách thức diến đạt, lối viết giản dị, chân thành tạo đồng cảm thuyết phục người đọc Biết kết hợp nhiều yếu tố diễn đạt
- Điểm 3-4: Bài viết đảm bảo tốt yêu cầu Biết kết hợp yếu tố diễn đạt mức độ
- Điểm 2-2.5: Bài viết có thực yêu cầu Chủ yếu liệt kê luận điểm Việc kết hợp yếu tố diễn đạt phân tích cịn lúng túng