MÆt trêi ®îc ®îc ®em ra lµm biÓu tîng cho sù s«ng, cho niÒm tin cña mét ngêi mÑ ®èi víi con. Trong c¸i ta chung vÉn cßn c¸i t«i riªng, h¹nh phóc lµ sù hßa hîp vµ cèng hiÕn. ThÓ hiÖn niÒ[r]
(1)De kiem tra hoc sinh gioi lop 9 (Vũng 1)
Câu (1 điểm)
Mt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ nằm lng”
(Ngun Khoa §iỊm – Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ)
Hãy xác định hình ảnh mặt trời câu thơ đợc tác giả sử dụng với t cách biện pháp tu từ, biện pháp tu từ gì?
Phân tích giá trị biểu cảm biện pháp tu từ đó? Câu (1,5 điểm )
Sự chuyển đổi đại từ “tôi” sang “ta” “Mùa xuân nho nhỏ” có phải ngẫu nhiên vơ tình tác giả hay khơng? Vỡ sao?
Câu (1,0 điểm)
Chi tiết lợc ngà có vai trò nh truyện Chiếc lợc ngà Nguyễn Thành Long
Câu (1,5 điểm)
Vit mt on văn dài khoảng – 10 câu theo lối diễn dịch, trình bày cảm nhận em tâm trạng Thúy Kiều lầu Ngng Bích Trong đoạn có sử dụng từ: thất vọng, bơ vơ, thăm thẳm, lờnh ờnh, thng nh.
Câu (5,0 điểm)
Có ngời nhận xét “Lặng lẽ Sa pa” thơ văn xuôi ngợi ca vẻ đẹp lặng lẽ tỏa hong thiên nhiên ngời
Phân tích truyện ngắn “ Lặng lẽ sa pa” Nguyễn Thành Long để làm rõ ý kin trờn
DAP AN
Môn: ngữ văn
(2)Cõu th th hai mang hình ảnh mặt trời đợc tác giả sử dụng với t cách biện pháp tu từ
và biện pháp tu từ ẩn dụ (1đ)
MỈt trêi cđa mĐ em n»m trªn lng
“ Mặt trời có em bé lng mẹ (0,25đ)
Tác giả ngầm ví mặt trời mẹ Tà là em bé Mặt trời đợc đợc đem làm biểu tợng cho sông, cho niềm tin ngời mẹ Qua bộc lộ tình u nóng bỏng tình mẹ (0,5đ) Qua phân tích ta thấy ẩn dụ biện tu từ có tính biểu cảm mãnh mẽ, phong phú Nó làm đa dạng hóa hình tợng, hình ảnh qua đơi mắt trái tim cm nhn ca cỏc
nhà thơ, nhà văn (0,25đ)
C©u
- Sự chuyển đổi đại từ “tôi” sang đại từ “ta” thơ “ Mùa xn nho nhỏ” Thanh Hải hồn tồn khơngphải ngẫu nhiê, vơ tình mà dụng ý ngh thut to
nên hiệu sâu sắc (0,25đ)
- Đó chuyển từ tơi cá nhân nhỏ bé hòa với ta chung cộng đồng, nhân dân, đất nớc Trong ta chung cịn tơi riêng, hạnh phúc hịa hợp cống hiến Thể niềm tự hào, niềm vui chung dân tộc trongthời đại (1đ) - Sự chuyển đổi diễn tự nhiên hợp lí, theo mạch cảm xúc (0,25đ) Câu (1 đ)
Chi tiết “Chiếc lợc ngà” (Cũng đợc làm lấy tên truyện) có ý nghĩa quan trọng tác phẩm Chiếc lợc ngà nối kết hai cha , ông sáu bé Thu xa cách hai ngời sau ông sáu hi sinh Chiếc lợc ngà biểu cụ thể tình u, nỗi nhớ mong ơng sáu với trở thành kỉ vật thiêng liêng, thành biểu tợng tình cha sâu nặng
C©u (1,5®)
- Viết đợc đoạn văn thể đợc cảm nhận diễn biến tâm trạng nàng Kiều lầu Ngng Bích, buồn rầu, đơn, thơng nhớ ngời yêu, ngời thân, lo lắng, hãi
cho tơng lai (0,75đ)
- Đoạn văn viết theo kiểu diễn dịch (0,25đ)
- S dng đủ phù hợp từ cho, diễn đạt trơi chảy, khơng lỗi tả (0,5đ) Câu (5 đ) Yêu cầu học sinh.
1 Giới thiệu đợc tác giả, tác phẩm vấn đề phân tích (0,5đ) Giải thích ngắn gọn nhận xét đề Bài thơ văn xuôi, văn xuôi giàu chất
(3)3 Phân tích chất thơ truyện (3.5đ) a) Vẻ đẹp thiên nhiên SaPa (1,5đ)
- Hình ảnh mây rơi xuống đờng, luồn vào gầm xe, khiến ta có cảm tởng nh mây
- Hình ảnh nắng chiều mạ bạc đèo, đất trời nh tỏa sáng b) Vẻ đẹp ngời SaPa (2đ)
- Nh©n vËt chính, anh niên , số nhân vật phơ; «ng häa sÜ, c« kÜ s míi trêng, «ng kÜ s chê rÐt………
- Cái lặng lẽ cơng việc ầm thầm biết đến không gian vắng lặng - Trong lặng lẽ đất trời, công việc ngời, tâm hồn khơng
lặng lẽ, họ đanglàm cơng việc có ý nghĩa quan trọng đất nớc; hăng say cơng việc, hiến cho công việc cho, đất nớc, cho nhân dân
Đó vẻ đẹp tâm hồn bình dị, khiêm tốn hồn nhiên ngời SaPa Đánh giá chung (0,5đ)