Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học. NỘI DUNG BÀI HỌC:[r]
(1)Tuần 11 - Tiết 21
BÀI 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ( tiếp )
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết đợc nhiệm vụ hệ điều hành điều khiển
hoạt động máy tính cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời máy
- Học sinh hiểu vai trò hệ điều hành việc tổ chức quản lý máy tính
Kĩ năng:
- Hình thành em kĩ trình bày ý kiến - Kĩ vận dụng kiến thức học vào giải tập
1.2 Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Nhiệm vụ hệ điều hành
3 CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên:
3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện.
Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh
4.2.
Kiểm tra cũ : 10’
Hệ điều hành ? Đặc điểm hệ điều hành ?
Đáp án
Hệ điều hành chơng trình máy tính Và đợc cài đặt máy tính Bởivì:
+ Hệ điều hành điều khiển tất tài ngun chơng trình có máy tính + Các phần mềm khác phải cài đặt cuả hệ điều hành có sẵn
m¸y tÝnh 4.3.
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Gv giới thiệu:1’
Ở tiết trước ta biết HĐH Vậy hệ điều hành có nhiệm vụ nào? => Vào
Hoạt động 1: Nhiệm vụ hệ điều hành : 25’
Gv:Ở tiết trớc em đợc học Hệ điều hành Biết đợc Hệ điều hành, chức
Gv: Dùng hình ảnh quan sát tiết 19 để mơ tả vai trị ca H iu hnh
+ Mô tả hình ảnh ngà t thành phố cao điểm
+ Mô tả cảnh trờng bị thời khoá biều
? Cũng giống nh ngời điều khiển giao thông quan sát chức Thời khoá biểu quan sát 2, HÃy coi HĐH nh ngời điều khiển giao thông, nh thời khoá biểu, chơng trình, phần mềm nh phơng tiện tham gia giao thông Vậy HĐH có tác dụng gì?
Hs: Nghe giảng, suy nghỉ câu hỏi trả lời
Gv: Để điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính, HĐH chạy thờng trực máy tính, ln kiểm tra để đảm bảo thiết bị máy tính nh nhớ, bàn phím, hình chuột vận hành tốt, phối hợp hài hoà với thiết bị khác, không sung đột sẵn sàng hoạt động (Tài ngun mơi trờng có hạn Nhng chơng trình phần mềm muốn hoạt động tối đa, không đợc điều khiển sảy tợng tranh chấp tài nguyên, hệ thống hoạt động hỗn loạn.)
- NhiƯm vơ thø hai
Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp mơi trờng giao tiếp ngời máy tính cho phép ngời sử dụng tơng tác với máy tính chuột bàn phím thiết bị nhập khác Nhờ có giao diện, ngời dùng chọn đối tợng chuột thao tác với chúng cách nháy chuột Chú ý: ngời dùng khơng nhìn thấy nhìn thấy công việc mà HĐH thực
Gv: Giảng giải chốt kiến thức, cho học
2 NhiÖm vụ hệ điều hành
- Mi HH có chức chung - Điều khiển phần cứng tổ chức thực chơng trình máy tính
- Cung cấp giao diện cho ngời dùng Giao diện môi trờng giao tiếp cho phép ngời trao đổi thơng tin với máy tính q trình làm việc
(3)sinh ghi
Hs: Ghi
5 Tổng kết hướng dẫn học tập : 5.1
Tổng kết: 5’
Giáo viên cho học sinh nêu lại:
Nhiệm vụ hệ điều hành gì?
5.2
Hướng dẫn học tập : 4’ Đối với học tiết này:
- Xem lại kiến thức học Học thuộc kiến thức cho ghi vỡ Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước “ Tổ chức thơng tin máy tính” trả lời câu hỏi sau: + Tệp tin gì?
+ Thư mục gì? Rút kinh nghiệm:
-6 PHỤ LỤC.
Tuần 11 - Tiết 22
BÀI 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH.
(4)1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1,2: - Học sinh biết đợc khỏi niệm tệp tin thư mục mỏy tớnh
- Học sinh hiểu vai trị việc tổ chức quản lý thơng tin máy tính
1.2. Kĩ năng:
- Hình thành em kĩ trình bày ý kiến - Kĩ vận dụng kiến thức học vào giải tập
1.3 Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu Tệp tin - Tìm hiểu Thư mục
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Bảng phụ
3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện: 2’
Giáo viên ổn định tổ chức kiểm diện học sinh
4.2.
Kiểm tra cũ : 4’
Câu : Hệ điều hành ? Đặc điểm hệ điều hành ? Câu 2: Hãy nêu nhiệm vụ hệ điều hành?
4.3.
Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Gv đặt vấn đề : 2’:
Ở tiết trước ta biết HĐH tổ chức thơng tin máy tính Vậy thơng tin máy tính tổ chức nào? => Vào
Hoạt động 1: Tệp tin: 12’
GV: Thuyết trình treo bảng phụ ví dụ hình ảnh th mục cho học sinh quan sát GV: Giới thiệu chi tiết ổ đĩa, th mục tệp
Tệp đóng vai trị nh đơn vị lu trữ thông tin đợc hệ điều hành quản lý
? Theo em, Tệp tin chứa đợc nhiều
1 TƯp tin
(5)liƯu hay kh«ng?
Hs: Suy nghĩ trả lời
GV: TÖp tin cã thể nhỏ, chứa vài ký tự cã thĨ rÊt lín, chøa néi dung c¶ mét qun sách dày
GV: Có thể lấy VD thực tế hình ảnh tệp tin: Quyển sách, công văn, giấy tờ, video clip nhạc
GV: Tên tệp thờng gồm phần: Phần tên phần mở rộng, hai phần ngăn cách dấu chấm
GV: a mét sè tƯp tin (nh h×nh SGK) làm ví dụ minh họa
Hs: Quan sát ví dụ giáo viên đưa để hiểu
bài
- C¸c tƯp là: Tệp hình ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh, chơng trình
Hot ng 2: Th mục: 20’
GV: Lấy hình ảnh th viện để minh hoạ cho th mục
GV: Các tệp đợc tổ chức, quản lý dới dạng th mục
GV: Mỗi tệp đợc đặt th mục, th mục chứa nhiều tệp chứa th mục
GV: Lu ý cho HS cách đặt tên tệp, tên th mục
GV: Lấy phản VD cách đặt tên trùng
2 Th môc:
- Th mục dùng để quản lý tệp tin - Th mục gọi Th mục gốc - Trong th mục có th mục
- Th mơc chøa c¸c th mơc gäi lµ th mơc mĐ
- Trong th mục chứa tệp th mơc
* Chó ý
- C¸c tƯp tin th mục phải có tên khác
- C¸c th mơc cïng mét th mục mẹ phải có tên khác
5 Tổng kết hướng dẫn học tập : 5.1 Tổng kết : ( phút )
Giáo viên cho học sinh nêu lại: Tệp tin gì? Thư mục gì?
Khi đặt tên tệp, thư mục cần ý điểm nào?
5.3
Hướng dẫn học tập : 1’ Đối với học tiết này:
- Xem lại kiến thức học Học thuộc kiến thức cho ghi vỡ Đối với học tiết tiếp theo:
(6) Rút kinh nghiệm: