- HS thực hiện được: Reøn luyeän khaû naêng vieát PTPÖ veà tính chaát hoùa hoïc cuûa hiñro, caùc phaûn öùng ñieàu cheá hiñro.. - HS thực hiện thành thạo: Giải bài tập dựa vào phương tr[r]
(1)Bài:34 – Tiết CT: 51 Tuần dạy: 08 HKII
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- HS biết: Những kiến thức tính chất vật lí hiđro, điều chế ứng dụng hiđro
- HS hiểu: Khái niệm phản ứng Kĩ năng:
- HS thực được: Rèn luyện khả viết PTPƯ tính chất hóa học hiđro, phản ứng điều chế hiđro
- HS thực thành thạo: Giải tập dựa vào phương trình hĩa học Thái độ:
- Thĩi quen: Qua rèn tính cẩn thận, tự tích lũy kiến thức - Tính cách: Biết vận dụng vào sống thực tế
II.N I DUNG HỘ Ọ C T Ậ P :
- Tính chất – ứng dụng hiđro - Điều chế khí hiđro – phản ứng III CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Bảng phụ ghi sẵn số tập số 1; số 2; số 3; số Hoïc sinh:
- Chuẩn bị trước nội dung 34 “Bài luyện tập 6”/upload.123doc.net SGK Lưu ý:
o Tính chất – ứng dụng hiđro o Phản ứng oxi hóa – khử
o Điều chế khí hiđro – phản ứng IV T Ổ CHỨ C CÁC HO Ạ T ĐỘ NG H C TỌ Ậ P :
1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
- Điểm danh: 8A1 8A2 8A3 8A4 2 Kiểm tra miệng:
Câu hỏi Đáp án Biểu điểm
- GV kiểm tra lí thuyết HS1 - Nêu định nghĩa phản ứng thế, cho ví dụ minh họa
- Gọi HS2 sửa tập số 2/SGK 117
- GV gọi HS nhận xét, sửa
-Phản ứng phản ứng hóa học đơn chất hợp chất Trong nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác hợp chất
VD: Fe + 2HCl FeCl2 + H2
a 2Mg + O2 2MgO (Phản ứng hóa hợp)
b 2KMnO4
0
t
K2MnO4 + MnO2 + O2
(Phản ứng phân hủy)
5 điểm
(2)sai
- GV chấm điểm
c Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu (Phản ứng thế)
3 điểm
3 Ti ế n trình h ọ c :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Hoạt động (2 phút ) :Giới thiệu bài:
Để củng cố lại tính chất - ứng dụng hiđro điều chế hiđro, phản ứng Hơm luyện tập
Hoạt động (10 phút ) :
- GV cho HS nêu lại kiến thức cần nhớ Hoạt động (20 phút ) :
- GV đính đề tập lên bảng
- Viết phương trình phản ứng hóa học biểu diễn phản ứng H2 với chất: O2, Fe3O4, PbO
- Cho biết phản ứng thuộc loại phản ứng gì?
- Gọi 1HS lên bảng làm, HS lại làm vào VBT
- Gọi HS khác nhận xét, sửa sai, GV chấm điểm
GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Nhóm 1, 3, tập
Nhóm 2, 4, tập Nhóm 7, 8, tập
- GV đính đề tập lên bảng
Bài tập 2: Lập PTHH phản ứng sau: a Kẽm + axit Sunfuric Kẽm sunfat +
Hidro
b Sắt(III) oxit + hiđro t0 sắt + nước
c Nhoâm + oxi Nhoâm oxit
d Kali Clorat t0 Kali clorua + Oxi
- Cho biết phản ứng thuộc loại nào?
Bài tập 3: Quan sát dụng cụ thí nghiệm (có tranh vẽ) Em cho biết: Bộ thí nghiệm dùng để điều chế thu khí O2 hay H2? Vì sao?
I/Ki
ế n th ứ c c ầ n nhớ :
(SGK/upload.123doc.net) - Bỏ nội dung 5, 6, 7
II/ Luyện tập: Bài tập 1: a 2H2 + O2
0
t
2H2O
(Phản ứng hóa hợp) b 4H2 + Fe3O4
0
t
3Fe + 4H2O
(Phản ứng thế) c PbO + H2
0
t
Pb + H2O
(Phản ứng thế)
Bài tập 2:
a Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 b Fe2O3 + 3H2
0
t
2Fe + 3H2O
c 4Al + 3O2 2Al2O3 d 2KClO3
0
t
2KCl + 3O2
(3)- Hãy điền công thức chất A, B, C cho phù hợp viết phương trình phản ứng
Bài tập 4: Dẫn 2,24l khí H2 (đktc) vào ống có chứa 12g CuO nung nóng tới nhiệt độ thích hợp Kết thúc phản ứng ống cịn lại a gam chất rắn
a Viết phương trình phản ứng?
b Tính khối lượng nước tạo thành sau phản ứng
c Tính a?
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm học sinh
Lưu ý: Có thể giải phần c áp dụng định luật BTKL
- GV gọi nhóm sửa sai
- GV tuyên dương nhóm làm tốt
- Bộ dụng cụ dùng để điều chế thu khí H2
- Điền cơng thức chất Khí A: Là khí H2
Khí B: Là Zn, Fe, Al D.D C laø dd HCL, dd H2SO4 Ph
ng trình phươ ả n ứ ng :
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2 Fe + 2HCl FeCl2 + H2
Bài tập 4: Ph ươ ng trình hóa học
a/ H2 + CuO
0
t
Cu + H2O
2,24l 12g m? m? b/ Soá mol coù 2,24l
2
2, 24 0,1 22,
H
n mol
Số mol có 12 g CuO 12
0,15 80
CuO
m mol
CuO dư, H2 phản ứng hết Theo phương trình
2
2
H O H CuO
H O
n n n 0,1(mol)
n 0,1.18 1,8(g)
c/ nCuO(dö) = 0,15 – 0,1 = 0,05mol mCuO(dö)= 0,05 80 = g
Theo phương trình
2
Cu H
n n 0,1(mol) mCu = 0,1 64 = 6,4 g a = mCu + mCuO dư = 6,4 + = 10,4 g Cách 2:
2
H
n = 0,1 x = 0,2 g Theo ÑLBTKL
2
H CuO H O
m m a m 0,2 + 12 = a + 1,8
=> a = 12 + 0,2 – 1,8 = 10,4 g 4 T ổ ng kế t :
(4)- Giáo viên yêu cầu học sinh hoạt động nhóm học sinh: Hồn thành đồ tư với từ khóa “Hiđro” vịng phút
- Giáo viên u cầu nhóm đính đồ lên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh bổ sung, nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhĩm thực tốt - Đã thực trình luyện tập
5 Hướng dẫn học t p : ậ
- Đối với học tiết học này: + Về ôn thật kỹ
+ Làm tập 1, 2, 3,4 ,5a 5c, SGK/119 - Đối với học tiết học tiếp theo:
+ Chuẩn bị thật kỹ “ Thực hành số 5: Điều chế – thu khí hiđro thử tính chất khí hiđro” học phịng môn
+ Lưu ý: Cần dụng cụ hóa chất nào? V PH Ụ L Ụ C: